Đang tải... (xem toàn văn)
- GV: TÝnh so b× tÞ n¹nh thiÖt h¬n víi những người thân thiết của mình đã khiến tÊt c¶ ph¶i chÞu hËu qu¶ - Hãy đọc đoàn văn kể diễn biến sự việc sau khi tất cả quyết định: không làm gì n[r]
(1)Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n - N¨m häc 2012-2013 NS : 4/11/2012 ND : 6/11/2012 TiÕt 45: Ch©n, tay, tai, m¾t, miÖng (TruyÖn ngô ng«n) A Mục tiêu cần đạt: - Gióp HS hiÓu ®îc ý nghÜa cña truyÖn: søc m¹nh cña mçi c¸ nh©n mét tËp thÓ, cÇn biÕt ®oµn kÕt - Giáo dục: Tinh thần đoàn kết, tôn công sức người khác - RÌn kü n¨ng: T×m hiÓu ý nghÜa cña truyÖn ngô ng«n * Träng t©m: - T×m hiÓu truyÖn * TÝch hîp - §Æc ®iÓm cña truyÖn ngô ng«n - Gi¶i nghÜa tõ B ChuÈn bÞ: 1/ GV: So¹n bµi 2/ HS: Häc bµi, lµm BT, tËp kÓ C Tiến trình tổ chức các hoạt động: 1/ ổn định tổ chức: 2/ KiÓm tra bµi cò: Qua truyện ngụ ngôn đã học, em rút bài học gì cho m×nh? 3/ Bµi míi: Phương pháp Néi dung - GV hướng dẫn đoc, lời các nhân vật cần I Đọc, hiểu chú thích thể đúng tính cách 1/ §äc: HS đọc bài 2/Chó thÝch: - H·y t×m phÇn chó thÝch nh÷ng tõ 3/ CÊu tróc v¨n b¶n: cã sù viÖc lín: ngữ miêu tả dáng điệu, hành động các + Chân,Tay,Tai, Mắt: bàn bạc k làm nh©n vËt? Gi¶i nghÜa? lông,chung sèng víi MiÖng - Văn này có thể chia làm phần? + Hậu quả: Tất lờ đờ, tê liệt MÊy sù viÖc lín? Néi dung chÝnh cña + Söa ch÷a sai lÇm việc? Hãy tìm phần văn tương ứng với việc đó? II T×m hiÓu v¨n b¶n: - Nhân vật đây có gì đặc biệt 1/ Chân, Tay, Tai, Mắt định -Trước định chống lại Miệng tất không làm lụng, chung sống với c¶ c¸c nh©n vËt nµy sèng chung nh thÕ MiÖng: nµo? - TÊt c¶ sèng víi th©n thiÖn, -Hãy đọc lại lời các nhân vật, tìm đoàn kết trên thể người từ ngữ nêu nguyên nhân mà tất đồng - Nguyên nhân: Cho Miệng lßng chèng l¹i MiÖng? ch¼ng lµm g× c¶, chØ ngåi ¨n kh«ng -Lời nói, cử nào thể thái độ bọn phải làm lụng vất vả chống lại Miệng Chân, Tay, Tai, Mắt? - Cả bọn kéo đến nhà Miệng: không - Em có nhận xét gì thái độ này? Giáo viên : Nguyễn Văn Thuần - Trường THCS Phúc Thắng Lop6.net (2) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n - N¨m häc 2012-2013 - Em nhËn thÊy Ch©n, Tay, Tai, M¾t cã tÝnh c¸ch g×? Lu«n muèn sù c«ng b»ng GhÐt nh÷ng kÎ lêi lµm hay ¨n Hay so b×, tÞ n¹nh - (GV: TÝnh so b× tÞ n¹nh thiÖt h¬n víi người thân thiết mình đã khiến tÊt c¶ ph¶i chÞu hËu qu¶) - Hãy đọc đoàn văn kể diễn biến việc sau tất định: không làm gì n÷a - HËu qu¶ nµy ®©u? - Vì Miệng không ăn tất mệt mái, r· rêi - Ai phát lỗi trước? - Em h·y tãm t¾t l¹i lêi cña Tai? - Cả bọn đã hưởng ứng lời Tai? - KÕt qu¶? - KÕt qu¶ nµy nãi lªn ®iÒu g×? - đây tác giả dân gian mượn chuyện các phận trên thể người để nói ®iÒu g×? - Qua c©u chuyÖn nµy em rót bµi häc g× cho mình, cho người? - TruyÖn ngô ng«n nµy ®îc x©y dùng b»ng nghÖ thuËt g×? - Em biÕt nh÷ng truyÖn ngô ng«n nµo câu nói nào có ý nghĩa tương tự néi dung c©u truyÖn? - Trong cuéc sèng chóng ta còng kh«ng thÓ m¾c ph¶i sai lÇm nh Ch©n, Tay, Tai, M¾t, em h·y lÊy VD? - Sau häc xong c©u chuyÖn nµy em thấy mình cần phải làm gì với gia đình, tËp thÓ líp, tæ Cñng cè : gv củng cố lại bài học hướng dẫn: -Học, làm bài tập chµo hái, nãi th¼ng vµo mÆt l·o MiÖng: "Tõ «ng n÷a" => Tất tâm đoạn tuyệt, chia rÏ víi MiÖng => Ch©n, Tay, Tai, M¾t lµ nh÷ng nh©n vËt cã tÝnh so b× tÞ n¹nh, sî m×nh bÞ thiÖt thßi, kh«ng cã tinh thÇn ®oµn kÕt 2/ Hậu định trên: - Cả bọn mệt mỏi, rã rời - Tay, Ch©n: kh«ng cßn muèn ch¹y, nh¶y - Mắt: lờ đờ - Tai : lóc nµo còng ï ï §Õn ngµy thø : kh«ng thÓ chÞu næi n÷a => HËu qu¶ thËt tai h¹i lµ Ch©n, Tay, Tai, M¾t tù h¹i m×nh, tÝnh tÞ n¹nh, so b× mang l¹i 3/ Söa ch÷a sai lÇm: - Tai: NÕu kh«ng lµm cho MiÖng cã ¨n tÊt c¶ sÏ bÞ tª liÖt; MiÖng cã viÖc lµ nhai, ph¶i lµm lµnh víi MiÖng - C¶ bän ®i t×m thøc ¨n cho MiÖng - Tất thấy đỡ mệt, khoan khoái, hoà thuận với nhau, người viÖc => Sù tØnh ngé, ®oµn kÕt cña c¸c bé phËn lµm nªn søc m¹nh cho tÊt c¶ III Tæng kÕt: - Ghi nhí: SGK - 116 III LuyÖn tËp: - TruyÖn: lôc sóc tranh c«ng - Khẩu hiệu: "Mỗi người." Giáo viên : Nguyễn Văn Thuần - Trường THCS Phúc Thắng Lop6.net (3) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n - N¨m häc 2012-2013 NS: 4/11/2012 ND: 8/11/2012 TiÕt 46: KiÓm tra TiÕng viÖt NS : 4/11/2012 ND : 9/11/2012 TiÕt 47: Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè A Mục tiêu cần đạt: - Nhận xét, đánh giá, rút kinh nghiệm, sửa lỗi bài làm học sinh, giúp các em nhận lỗi mình đã mắc, chữa lỗi - Gi¸o dôc: ý thøc tù gi¸c, cè g¾ng - RÌn kü n¨ng: ch÷a lçi * Träng t©m: nhËn xÐt, ch÷a lçi * TÝch hîp: - V¨n tù sù (kÓ chuyÖn) - Các lỗi dùng từ thường gặp, chữa lỗi B ChuÈn bÞ: 1/ GV: chÊm, ch÷a bµi 2/ HS: «n tËp C Tiến trình tổ chức các hoạt động 1/ ổn định tổ chức: 2/ KiÓm tra bµi cò: 3/ Bµi míi: Phương pháp Néi dung I/ §Ò bµi: - Hãy nhắc lại đề bài? - KÓ vÒ mét chuyÕn ®i xa cña em - Hãy nêu yêu cầu đề bài, II/ Lập dàn ý: g¹ch ch©n nh÷ng tõ quan träng? A Më bµi: - Em định kể theo ngôi nào, thứ tự -Giới thiệu chuyến (thời gian, địa điểm nµo? đến, người cùng, cảm xúc) - Em hiÓu nh thÕ nµo lµ ®i xa? B Th©n bµi: - Em định chọn chủ đề nào? - Thứ tự thời gian: kể gì - GV chia nhãm lËp dµn ý chung nh×n thÊy, nghe, c¶m nhËn ®îc + Theo em MB cÇn gi¶i thÝch ®iÒu - Chó ý yÕu tè c¶m xóc g×? C KÕt bµi: - Th©n bµi nªn kÓ nh thÕ nµo cho - C¶m nghÜ sau chuyÕn ®i hợp lý, hấp dẫn người đọc? III/ NhËn xÐt: Giáo viên : Nguyễn Văn Thuần - Trường THCS Phúc Thắng Lop6.net (4) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n - N¨m häc 2012-2013 - Khi kể chuyện theo ngôi cần chú - Ưu: Biết hổi tưởng, chọn việc hợp lý bố ý ®iÒu g×? côc hµi hoµ, trung thùc - Phần kết bài nên kết thúc -Nhược: Kể chuyện đơn điệu, tẻ nhạt, ít nµo? c¶m xóc - GV nhận xét ưu điểm, nhược điểm IV/ Chữa lỗi: cña hs a) Lçi vÒ néi dung: -GVđọc nội dung các bài của: Em có - Néi dung s¬ sµi, kh«ng lµm næi bËt chñ nhËn xÐt g× vÒ néi dung cña b¹n? đề, truyện kể đơn điệu, thiếu cảm xúc - Theo em, nÕu kÓ l¹i b¹n ph¶i kÓ - KÓ chi tiÕt h¬n, cã chän läc, thªm c¶m nh thÕ nµo? xúc cho bài làm sinh động - Trong lçi vÒ h×nh thøc cã rÊt nhiÒu b) Lçi vÒ h×nh thøc: lỗi, hãy kể lỗi thường gặp? - Lçi chÝnh t¶: - Nguyªn nh©n, m¾c lçi cña b¹n, söa -Lçi dïng tõ: lçi -Lỗi diễn đạt (câu văn) - C¸ch dïng tõ cña b¹n cã chç nµo * Lçi bè côc cha æn? B¹n sai ®©u? - Cha t¸ch ý, t¸ch ®o¹n râ rµng - Em h·y söa lçi gióp b¹n? V/ Tr¶ bµi: -GV giíi thiÖu c¸c bµi: 4/ Củng cố:- Đề văn này có gì khác văn tự đã học? 5/ DÆn dß: -¤n tËp chuÈn bÞ cho giê LT ===================================================== NS : 4/11/2012 ND : 9/11/2012 TiÕt 48: LuyÖn tËp x©y dùng bµi tù sù kể chuyện đời thường A Mục tiêu cần đạt: - Gióp HS hiÓu ®îc c¸c yªu cÇu cña bµi lµm v¨n tù sù, thÊy râ h¬n vai trò, đặc điểm lời văn tự sự, sửa chữa lỗi chính tả - Rèn kỹ năng: Tìm ý, lập dàn ý cho bài kể chuyện đời thường * Trọng tâm: - Xây dựng bài văn tự sự, kể chuyện đời thường * Tích hợp: - Các bước, các yếu tố bài văn tự B ChuÈn bÞ: 1/ GV: So¹n bµi 2/ HS: Häc bµi, «n tËp C Tiến trình tổ chức các hoạt động: 1/ ổn định tổ chức: 2/ KiÓm tra bµi cò: 3/ Bµi míi: Giáo viên : Nguyễn Văn Thuần - Trường THCS Phúc Thắng Lop6.net (5) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n - N¨m häc 2012-2013 Phương pháp - GV yêu cầu HS quan sát đề bài SGK Em h·y nªu yªu cÇu, phạm vi yêu cầu đề bài? + §Ò bµi (b) cã yªu cÇu vµ ph¹m vi kÓ nh thÕ nµo? + §Ò bµi (c) cã yªu cÇu kÓ vÒ mét người nào không? Yêu cầu kể đây lµ g×? - GV chia lớp nhóm, hãy thi đề văn tương tự đề SGK - Những đề văn SGK và các em có điểm gì giống nhau? Vậy đề văn kể chuyện đời thường có yªu cÇu, ph¹m vi kÓ nh thÕ nµo? - Đề yêu cầu gì? kể người hay kể việc lµ träng t©m? - Theo em cã nªn kÓ nh thËt: tªn thật, địa thật, việc thật tuyệt đối không? - CÇn ph¶i kÓ tËp trung vµo ®iÒu g×, chän nh©n vËt nh thÕ nµo? cho phï hîp? - ë phÇn MB cÇn gi¶i thÝch ®iÒu g×? - ë phÇn TB, bµi nªu mÊy ý lín? Theo em viết ông có ý đã đủ cha? CÇn bæ sung ý g×? - Nhắc người thân mà nhắc đến ý thích riêng người đó có phù hợp kh«ng? - KB cÇn nªu ý g×? - HS đọc bài văn mẫu - Bài làm có sát với đề không? - Bµi viÕt nªu ®îc nh÷ng chi tiÕt nµo đáng chú ý ông? Từ chi tiết hình ảnh người ông lên thÕ nµo? - Qua bµi tËp nµy, em rót ®îc kÕt luận gì các bước, yêu cầu bài văn kể chuyện đời thường nh©n vËt? Néi dung 1/ Bµi tËp 1: SGK: a) Yªu cÇu: Kû niÖm cña chÝnh m×nh - Ph¹m vi: Trong qu¸ khø (x¶y sinh ho¹t hµng ngµy) b) Yêu cầu: kể người bạn - Ph¹m vi: Trong mèi quan hÖ b¹n bÌ hµng ngµy c) Yªu cÇu: ChuyÖn vui sinh ho¹t - Phạm vi: Trong đời sống sinh hoạt hàng ngµy => yêu cầu đề: kể người người, việc phạm vi đời sèng hµng ngµy, mèi quan hÖ giao tiÕp quen thuéc 2/ Bµi tËp 2: §Ò: KÓ chuyÖn vÒ «ng hay bµ cña em * Tìm hiểu đề: - Yªu cÇu: kÓ vÒ «ng hoÆc bµ - TËp trung thÓ hiÖn phong c¸ch, tÝnh c¸ch cña «ng - Không nên kể tên thật, người thật, nên kÓ phiÕm chØ, tªn gi¶ - Cần thể tình cảm em «ng * LËp dµn ý: A MB: Giíi thiÖu chung vÒ «ng B- TB: - ý thÝch cña «ng em: 1¤ng yªu c¸c ch¸u: 1- Ông đối xử với người nhà đúng mực, gần gũi C- KB: - Nªu t×nh c¶m cña em víi «ng * Bµi v¨n mÉu: SGK - Người ông hiền từ, yêu hoa, sống ngăn n¾p, yªu c¸c ch¸u, lu«n d¹y b¶o, ch¨m lo cho c¸c ch¸u * KÕt luËn: Giáo viên : Nguyễn Văn Thuần - Trường THCS Phúc Thắng Lop6.net (6) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n - N¨m häc 2012-2013 - MB thường ý gì - KB cÇn thÓ hiÖn ®iÒu g×? - Hãy xác định yêu cầu đề bài? - GV chia líp nhãm, cïng t×m hiÓu đề, GV so sánh kết luận - Từ dàn ý bài trước, em hãy xây dựng dàn ý cho đề bài này? + MB bài kể nhân vật đời thường cần làm nào? + Th©n bµi cÇn ph¶i lµm næi bËt ®iÒu g×? nªn chia thµnh mÊy ý? Cã nªn kÓ qu¸ tØ mØ nh÷ng viÖc lµm hµng ngµy kh«ng? Nªn chän sù viÖc nh thÕ nµo? + KÕt bµi cÇn thÓ hiÖn ®iÒu g×? - T¹i kh«ng nªn kÓ qu¸ tØ mØ? (nhµm ch¸n, v« nghÜa,) - GV cho HS lµm nh¸p, tr×nh bµy dàn ý trước lớp - nhận xét, uốn nắn söa ch÷a - Kể chuyện đời thường nhân vật cần tìm hiểu đề, lập dàn ý, viết bài - Khi kể phải bật đặc điểm, tính cách nhân vật với các chi tiết việc đáng nhí, cã ý nghÜa 3/ Bµi tËp 3: - Đề: Kể người bạn quen * Tìm hiểu đề: - Yêu cầu: Kể -đối tg: người bạn míi - Phạm vi: Trong đời sống hàng ngày - Mục đích: Giới thiệu bạn, làm bật cá tÝnh cña b¹n, t×nh c¶m cña em víi b¹n * Dµn ý: A- Më bµi: - GthiÖu hoµn c¶nh quen b¹n - gthiÖu b¹n B- Thân bài: - Về học tập, lao động + - VÒ quan hÖ b¹n bÌ, së thÝch cña b¹n + C- KÕt bµi: T×nh c¶m cña em víi b¹n 4/ Củng cố: -Kể chuyện đời thường có đặc điểm gì?" 5/ DÆn dß: -Hoµn thµnh bµi viÕt hoµn chØnh Giáo viên : Nguyễn Văn Thuần - Trường THCS Phúc Thắng Lop6.net (7)