Giáo án lớp 4 - Trường TH & THCS Dương Hòa - Tuần 9

SGK .Bảng phụ ghi các câu hỏi ,giấy bút cho các nhóm .Các truyện về tiết kiệm thì giờ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A/ Liên hệ bài cũ: - 2 họ[r]

Giáo án lớp Tuần Thứ hai ngày tháng năm 2012 ĐẠO ĐỨC: TIẾT KIỆN THỜI GIỜ (Tiết 1) I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này , HS hiểu được: - Biết lợi ích việc tiết kiệm thì * Đối với hs khá giỏi:  Biết vì cần phải tiết kiệm thì  Sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt ngày cách hợp lí - Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt hợp lí * KNS: xác định giá trị vo giá cuả thời gian, lập kế hoạch (pp: thảo luận, xử lí tình huống) -Rèn tính kiên trì, tiết kiệm… II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :Tranh vẽ minh hoạ SGK Bảng phụ ghi các câu hỏi ,giấy bút cho các nhóm Các truyện tiết kiệm thì III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A/ Liên hệ bài cũ: - học sinh trả lời B.Bài mới: - Học sinh nhắc lại HOẠT ĐỘNG - GV tổ chức cho HS làm việc lớp - HS làm việc theo nhóm -Tìm hiểu truyện kể : Kể cho lớp nghe câu - nhóm lên bảng đóng vai ,các nhóm chuyện “Một phút”(có tranh minh hoạ ) khác theo dõi - GV cho HS làm việc theo nhóm : - HS nhận xét , bổ sung +Yêu cầu các nhóm nhận xét, bổ sung - 2-3 HS nhắc lại bài học :cần phải biết quý trọng và tiết kiệm thời dù +Kết luận : GV chốt hoạt động là phút HOẠT ĐỘNG - GV tổ chức cho HS thảo luận theo bàn Tiết kiệm thời có tác dụng gì? + Phát cho các nhóm giấy bút và treo bảng phụ -HS HS thảo luận theo bàn và trả lời có các câu hỏi câu hỏi : -Tổ chức cho HS làm việc lớp : Các nhóm trình bày : + Tại thời lại quý giá ? +HS trả lời : +Kết luận :Thời quý giá ,như câu - Lắng nghe nói “Thời là vàng ngọc” HOẠT ĐỘNG 3Tìm hiểu thé nào là tiết kiệm thời - GV tổ chức cho HS làm viêïc lớp : - Học sinh lắng nghe +Phát cho HS tờ giấy màu :xanh, đỏ - HS lắng nghe GV đọc và giơ giấy vàng màu để bày tỏ thái độ :đỏ-tán thành +Lần lượt đọc các ý kiến và yêu cầu HS cho ,xanh-không tán thành ,vàng-phân biết thái độ: tán thành ,không tán thành hay còn vân,và trả lời các câu hỏi GV phân vân - Nhắc lại các ý kiến số :1,2,6,7 +Kết luận : - HS nhắc lại các ý kiến 3,4,5 C/ Củng cố - Lắng nghe Phan Phước Toán Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com Giáo án lớp Tuần TẬP ĐỌC: THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nói nhân vật đoạn đối thoại - Hiểu ý nghĩa bài : Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thất nghề nghiệp nào đáng quý * KNS: lắng nghe tích cực, giao tiếp (PP: nhóm, trình bày phút) - Bồi dưỡng tình cảm, ước mơ chân chính… II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC;- Tranh minh hoạ bài học SGK - Băng giấy viết câu, đoạn thơ cần hướng dẫn III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động Giáo viên A Kiểm tra bài cũ : B Bài 1.Giới thiệu bài mới: luyện đọc: -Cho học sinh phân đoạn ( đoạn) Đoạn 1: Từ đầu đến Một nghề để kiếm sống Đoạn 2: Phần còn lại - Ba HS tiếp nối đọc đoạn - Ba HS đọc theo phân vai GV đọc diễn cảm 3.Tìm hiểu bài - Đoạn 1- Muốn học nghề thợ rèn, Cương đã bày tỏ với mẹ nào? - Đọc thầm Đoạn và cho biết : Cương xin học nghề rèn để làm gì? - Đoạn 1: giúp em hiểu gì Cương ? - Các em đọc thầm Đoạn và xem mẹ Cương nêu lí phản đối nào ? - Cương thuyết phục mẹ cách nào ? Hoạt động Học sinh K/tra cá nhân HS đọc + trả lời câu hỏi -HS phân đoạn đọc - HS tiếp nối đọc đoạn - HS tiếp nối đọc đoạn - Cương thương mẹ vất vả muốn học nghề để đỡ đần mẹ - Thương yêu mẹ… Dòng dõi quan sang Nghề nào đáng trọng - Mẹ cương phản đối cương giải thích nghề nào đáng trọng, - Các em đọc thầm toàn bài, thảo luận câu hỏi - HS trả lời theo suy nghĩ SGK/86 Qua Đoạn em hiểu gì ? Hướng dẫn đọc diễn cảm - GV đính lên bảng đoạn” Cương thấy nghè nghẹn… - HS đọc theo phân vai cây bông” GV đọc mẫu - Ba HS thi đọc diễn cảm đoạn văn trên - Một HS đọc diễn cảm bài C.Củng cố, dặn dò: - Để kiếm tiền giúp đỡ gia đình, Cương đã thuyết phục mẹ hiểu - Nội dung tranh thể đoạn nào ? nghề nghiệp nào cao quý Phan Phước Toán Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com Giáo án lớp Tuần Toán : Hai đường thẳng vuông góc A Yêu cầu: - Có biểu tượng hai đường thẳng vuông góc biết hai đường thẳng vuông góc với tạo thành góc vuông có chung đỉnh - Biết dùng Êke để kiểm tra hai đường thẳng có vuông góc với không - Có tính cẩn thận, kiên trì B đồ dùng dạy học:- Êke học sinh và giáo viên C Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh B Bài Hai đường thẳng vuông góc Nhận xét - Giáo viên vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng - Hai đường thẳng vuông góc với Kéo dài cạnh CD và CB Vuông góc C ta B nhận thấy CD và CB nào? - Vẽ thêm ngoài BC nối CD M O - Học sinh dùng Êke kiểm tra lại N C - Hai đường thẳng vuông góc với tạo - Cắt điểm O tạo thành góc thành góc vuông ? góc vuông đỉnh O vuông có chung đỉnh O - Vậy nào là hai đường thẳng với nhau? - hs nhắc lại đt vgóc với Thực hành Bài 1: - Đọc thầm và nêu yêu cầu bài a đthẳng vuông góc với nhau; - Lớp đánh giá nhận xét b Không vuông Bài 2: Đọc thầm và nêu yêu cầu bài AD, AB; AB, BC; BC, CD; CD, DA - Sửa bài và nhận xét Bài 3(a):Dùng êke kiểm tra đường thẳng - Học sinh làm bài vào vở, đánh giá, nào vuông góc với nhận xét a, EA, ED; ED, DC C Củng cố Phan Phước Toán Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com Giáo án lớp Tuần LỊCH SỬ: ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN I-MỤC TIÊU: Học xong bài này HS biết: - Nắm nhứng nét chính kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân: + Sau Ngô Quyền đất nước rơi vào cảnh loạn lạc, các lực, các địa phương dậy chia cắt đất nước + Đinh Bộ Lĩnh đã tập hợp nhân dân dẹp loạn 12 sứ quân thống đất nước - Đôi nét Đinh Bộ Lĩnh: quê Hoa Lư, Ninh Bình, là người cương nghị mưu cao và có chí lớn, ông đã có công dẹp loạn 12 sứ quân - Căm ghét chia rẽ bè phái có ý thức giữ gìn thống đất nước II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Lược đồ 12 sứ quân Một số tranh ảnh SGK III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A-Kiểm tra bài cũ: B-Bài mới: -Hoat đông 1: - HS đọc phần đầu SGK - Y/c HS mở SGK/25 dựa vào phần đầu bài để + Triều đình lục đục tranh tìm bối cảnh đất nước ta sau NGÔ QUYỀN ngai vàng + Đất nước bị chia cắt thành 12 sứ quân + Đồng ruộng làng mạc bị tàn phá, kẻ thù lăm le ngoài bờ cõi - GV nhận xét ,bổ sung : - Cả lớp nhận xét bổ sung -Kết luận :Đất nước bị chia cắt thành 12 sứ quân -HS quan sát.trả lời -GV treo lược đồ 12 sứ quân lên bảng.giới thiệu - Đinh Bộ Lĩnh -Đứng trước tình hình đất nước bị chia cắt nhân dân ta đã làm gì?Ai là nguời đứng làm điều đó - Dẹp loạn 12 sứ quân thống -Vậy dinh lĩnh thực diều đó nào? đất nước -Hoạt động 2: - Ðinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân và thống đất - HS trả lời nước nào ?- Các em đọc SGK ,kết hợp quan sát hình - Hỏi :Đinh Bộ Lĩnh là người nào ? - HS trao đổi cặp trả lời -GV nhận xét bổ sung thân gia đình ông tính cách ,mưu trí nhân dân yêu mến Hoạt động - Ðinh Bộ Lĩnh đã có công gì ? - Dẹp loạn 12 sứ quân -GV nhận xét bổ sung - Thống giang sơn Hoạt đông 4: - HS trao đổi cặp trả lời - Cho HS đọc phần cuối SGK và cho biết ,sau + Ðinh Bộ Lĩnh lên ngôi vua lấy thống đát nước Đinh Bộ Lĩnh đã làm gì ? hiệu là Ðinh Tiên Hoàng - GV nhận xét chốt ý đúng +Đóng đô Hoa Lư, đặt tên nước là Đại Cồ Việt - Cho HS đọc SGK C:Củng cố dặn dò : Phan Phước Toán Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com Giáo án lớp Tuần Thứ ba ngày tháng năm 2012 TOÁN: Hai đường thẳng song song A Mục đích yêu cầu: - Giúp học sinh có biểu tượng hai đường thẳng song song (là hai đường thẳng không gặp nhau) - Nhận biết thành thạo hai đường thẳng song song - Rèn tính cẩn thận, khoa học B Đồ dùng dạy và học- Thước thẳng và Êke cho giáo viên C Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động Giáo viên Giới thiệu hai đường thẳng song song Hoạt động Học sinh - Vẽ hình chữ nhật (ABCD) lên bảng - Quan sát đường thẳng song song Kéo dài hai cạnh AC, BD - Không gặp - Vậy hai đường thẳng AC // BD - Liên hệ đồ vật có đt song song - Học sinh nêu ví dụ Thực hành Bài Yêu cầu học sinh nêu các cặp cạnh - Học sinh đọc thầm bài, nêu yêu cầu song song có hình chữ nhật ABCD bài và làm bài vào - Sửa bài.Lớp theo dõi nxét bổ sung Kết luận: AB // CD; AC // BD b Nêu hình vuông MNPQ tương tự hình chữ nhật Bài 2: B A - Đọc thầm và nêu y/c đề bài C - Làm bài BE // AG // CD G M E - Sửa và lớp bổ sung D Bài 3: D Q C Củng cố - Yêu cầu nêu các cặp cạnh E N P G song song a) MN // QP ; DI // GH I H Phan Phước Toán Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com Giáo án lớp Tuần CHÍNH TẢ (nghe – viết): THỢ RÈN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Nghe - viết đúng chính tả,trình bày đúng khổ thơ và dòng thơ bai thơ: “Thợ rèn.” - Làm đúng các bài tập chính tả : Phân biệt các tiếng có phụ âm đầu vần dễ viết sai : L/n, uôn/uông - Rèn tính cẩn thận, thẩm mĩ II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Tranh minh hoạ - Một vài tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2a 2b III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động Giáo viên A/Kiểm tra bài cũ; B/Bài : 1Giới thiệu bài 2/ Hướng dẫn chính tả Nghe – Viết : - GV đọc toàn bài chính tả “Thợ rèn” lượt - Bài thơ cho các em biết gì nghề thợ rèn? - Y/c các em đọc thầm lại toàn bài - Luyện viết các từ ngữ dễ viết sai vào bảng - GV đọc mẫu lần - HS gấp SGK lại 3/ GV cho HS viết chính tả - GV đọc câu cụm từ cho HS viết - GV đọc lại toàn bài chính tả lượt HS soát lại bài HS tự sửa lỗi viết sai 4/ Chấm chữa bài - GV chấm từ đến bài - GV nhận xét chung bài viết HS 5/ Làm bài tập BT2 : Điền vào chỗ trống : a/ Điền l n - Cho HS đọc yêu cầu BT2 + đoạn thơ - GV dán bảng – tờ phiếu, mời – nhóm HS thi đua tiếp sức - Cả lớp và GV nhận xét chính tả ( đúng/sai), tốc độ làm bài (nhanh/ chậm), chữ viết … Kết luận nhóm thắng - GV và lớp tuyên dương nhóm C.Củng cố – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học Phan Phước Toán Hoạt động Học sinh - HS viết trên bảng lớp.HS còn lại viết vào nháp - HS lắng nghe - Sự vất vả và niềm vui lao động người thợ rèn, - Đọc thầm - Viết từ khó vào bảng - HS viết bài - Dò bài, tự sửa lỗi - HS sửa lỗi cho bạn - HS đổi vở, soát lỗi cho - Đọc yêu cầu Lắng nghe - Làm việc nhóm HS trả lời - Lắng nghe -HS trả lời Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com Giáo án lớp Tuần LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: ƯỚC MƠ I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Biết thêm số từ ngữ thuộc chủ điểm Trên đôi cách ước mơ - Bước đầu tìm số từ cùng nghĩa với từ ước mơ bắt đầu tiếng ước, tiếng mơ ( BT1,2); Ghép từ ngũ sau từ ước mơ và nhận biết đánh giá từ ngữ đó ( BT3), nêu ví dụ minh họa loại ước mơ( BT4)phân biệt giá trị ước mơ cụ thể qua luyện tập các từ bổ trợ cho từ ước mơ và tìm ví dụ minh hoạ - Hiểu ý nghĩa số câu tục ngữ thuộc chủ điểm II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Một số tờ phiếu kẻ bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên A Kiểm tra bài cũ B.Bài mới: BT1: - GV hỏi nghĩa từ: Mơ tưởng, mong ước BT2 - Y/c HS thảo luận nhóm đôi để thực - GV phát phiếu để sau thảo luận HS ghi kết vào - Nội dung phiếu sau: Ước Ước muốn Mơ Mơ ước - GV nhận xét BT3.Y/c HS thực + Hãy nêu từ ngữ thể đánh giá cao ước mơ + Hãy nêu từ ngữ thể đánh giá không cao ước mơ + Hãy nêu từ ngữ thể đánh giá thấp ước mơ BT4 - Y/c HS làm phiếu BT4 - Y/c HS trình bày kết - GV nhận xét C/Củng Cố – Dặn Dò - Nhận xét học Hoạt động Học sinh - HS trả lời bài cũ - nhận phiếu thực - trình bày kết - HS đọc BT2 - thảo luận nhóm đôi - khác nhận xét -1 HS đọc - Ước mơ đẹp đẽ, ước mơ cao cả, ước mơ lớn, ước mơ chính đáng - Ước mơ nho nhỏ - Ước mơ viễn vông, ước mơ kì quặc, ước mơ dại dột - HS đọc BT3 - HS thực - Đánh giá cao: ước mơ cao cả, ước mơ đẹp đẽ, ước mơ chính đáng - Đánh giá không cao: ước mơ nho nhỏ - Đánh giá thấp: ước mơ viển vông, ước mơ kỳ quặc, ước mơ dại dột/ - HS đọc BT4 HS làm phiếu BT4 - ước mơ cao đẹp:ước mơ không có chiến tranh hạnh phúc - Lắng nghe Phan Phước Toán Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com Giáo án lớp Tuần ĐỊA LÍ: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN TÂY NGUYÊN ( Tiếp theo ) I-MỤC TIÊU:- Học sinh biết: - Nêu số hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên: + Khai thác sức nước sản xuất điện + Khai thác gỗ và lâm sản * Đối với hs khá giỏi:  Quan sát hình biết các công việc phải làm quy trình sản xuất chế biến gỗ  Giải thích nguyên nhân rừng bị tàn phá - Nêu vai trò rừng đời sông sx: cung cấp gỗ, lâm sản và nhiều thú quý… - Chỉ trên đồ và kể tên sông bắt nguồn từ Tây Nguyên Sông Xê Xan, Sre pok, S Đồng Nai - Có ý thức bảo vệ các thành lao động người dân II- ĐỒDÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Tranh, ảnh nhà máy thuỷ điện và rừng Tây Nguyên III-HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A Bài : HOẠT ĐỘNG : Khai thác sức nước - Phát phiếu học tập ,yêu cầu HS quan sát hình và mục SGK để điền tiếp vào chỗ trống bảng bài 1,đặc điểm sông ngòi Tây Nguyên bài - GV nhận xét, kết luận : HOẠT ĐỘNG 2:Cho HS đọc SGK ,để cho biết : + Người dân Tây Nguyên đã làm gì để khai thác sức nước ? +Các hồ nước người dân đắp đập,ngăn sông có t/dụng gì? - Chỉ vị trí thuỷ điện Y-a-li trên lược đồ hình 1và đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam ? Nó nằm trên sông nào? - Cho HS quan sát hình HOẠT ĐỘNG 3: Rừng và việc khai thác rừng Tây Nguyên HOẠT ĐỘNG :Rừng Tây Nguyên và giá trị - Cho HS đọc mục 4,quan sát hình 8,9,10 SGK và vốn hiểu biết các em ,cho biết : + Rừng Tây Nguyên có giá trị gì? Gỗ ,tre, nứa dùng làm gì? + Kể các công trình cần phải làm quá trình sản xuất các sản phẩm đồ gỗ ? + Nêu ng/nhân và hậu việc rừng Tây Nguyên ? + Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ rừng? - GV nhận xét ,bổ sung C.-Củng cố - dặn dò: Phan Phước Toán - HS quan sát hình và mục SGK để điền tiếp vào chỗ trống - HS đọc SGK - HS trả lời - HS vị trí thuỷ điện Y-ali trên lược đồ - HS quan sát hình và trả lời - HS theo dõi - HS đọc mục 4,quan sát hình 8,9,10 SGK - Trả lời - HS kể - HS nghe Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com Giáo án lớp Tuần Thứ tư ngày tháng năm 2012 TẬP ĐỌC: ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI - ĐÁT I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Biết đọc diễn cảm phân biệt các lời nói nhân vật ( lời xin, khẩn cầu Mi-đát, lời phán bảo oai vệ thàn Đi-ô-ni-dốt) - Hiểu ý nghĩa bài : Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho người - Bồi dưỡng tình cảm, mơ ước chân chính II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Băng giấy viết đoạn văn cần hướng dẫn hs đọc”Mi-đát bụng đói… tham lam” III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A Kiểm tra bài cũ: - K/tra cá nhân B Bài - HS đọc + trả lời câu hỏi Giới thiệu bài; Luyện đọc: - GV bài tập đọc chia thành đoạn - HS giải nghĩa - Ba HS tiếp nối đọc đoạn văn - GV ghi từ cần giải nghĩa - Vài HS đọc tiếp nối bài - HS đọc - GV đọc diễn Tìm hiểu bài - Các em đọc thầm Đ1 và tìm xem vua Mi-đát - Mọi vật chạm vào biến thành xin thần Đi-ô-ni-dốt mơ ướ điều gì ? vàng - Thoạt đầu, điều ước thực tốt đẹp nào ? - Ai hiểu nội dung đoạn1 ? - Điều ước vua Mi-đát - Đoạn – Điều ước đã làm cho vua sợ hãi - Vì nhà vua nhận khủng khiếp - Các em đọc thầm Đoạn và cho biết vì điều ước : vua không thể ăn uống gì được- tất thức ăn, thức uống vua sợ điều ước đó ? vua đụng vào biến thành vàng - Đoạn giới thiệu gì vua Mi-đát? -Vua Mi-đát nhận lỗi lầm - Đoạn 3- Nhận lỗi lầm và hối lỗi là điều - Hạnh phúc không thể xây dựng đáng quý Đọc thầm đoạn và cho biết : Tại ước muốn tham lam vua Mi-đát phải xin thần lấy lại điều ước ? - Qua điều ước,Vua Mi-đát đã hiểu điều gì ? - Lòng tham làm người không thể hạnh phúc Đừng tham lam ao ước chuyện dại dột Hướng dẫn đọc diễn cảm: - GV đính lên bảng đoạn “Mi-đát bụng đói… - HS thi đọc diễn cảm - HS đọc diễn cảm theo vai tham lam” GV đọc mẫu - Ba HS thi đọc diễn cảm đoạn trên - Vài HS đọc tiếp nối Đoạn 1-23 Một HS đọc diễn cảm bài C Củng cố, dặn dò Phan Phước Toán Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com Giáo án lớp Tuần KỂ CHUYỆN: KỂ CHUỴỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I / MỤC TIÊU : - Chọn câu chuyện ước mơ đẹp mình bạn bè người thân - Biết cách xếp câu chuyện thành trình tự hợp lí Biết trao đổi ý nghia câu chuyện - Biết nhận xét đánh giá nội dung truyện và lời kể bạn * KNS: thể tự tin, lắng nghe tích cực (PP: trình bày phút, nhóm) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng lớp ghi sẵn đề bài - Bảng phụ viết vắn tắt phần gợi ý III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A/ Kiểm tra bài cũ : - HS lên bảng kể chuyện B/ Bài :  Hướng dẫn kể chuyện : a) Tìm hiểu đề bài : - HS đọc thành tiếng đề bài Đề bài: Kể chuyện ước mơ đẹp em bạn bè, người thân - GV đọc ,phân tích đề bài ,dùng phấn màu gạch chân các từ :ước mơ đẹp em ,của bạn bè ,của người thân - HS trả lời + Hỏi :Yêu cầu đề bài ước mơ là gì ? - HS trả lời - Nhân vật chính truyện là ? - HS đọc - Gọi HS đọc gợi ý - HS quan sát - Treo phụ - Em xây dựng cốt truyện mình theo hướng - Hoạt động nhóm nào ? Hãy giới thiệu cho các bạn cùng nghe b) Kể nhóm - Chia nhóm HS ,yêu cầu các em kể câu - HS tham gia kể chuyện chuyện mình nhóm Cùng trao đổi ,thảo luận với các bạn nội dung Ý nghĩa và - Hỏi và trả lời câu hỏi cách đặt tên cho chuyện c) Kể trước lớp - HS thi kể - Tổ chức cho HS thi kể - Sau HS kể ,GV yêu cầu HS lớp hỏi - HS kể bạn nội dung ,ý nghĩa ,cách thức thực - Gọi HS nhận xét bạn kể theo ước mơ đó để tạo không khí sôi ,hào hứng các tiêu chí đã nêu các tiết trước lớp học - Nhận xét ,cho điểm HS C/ CỦNG CỐ DẶN DÒ - Lắng nghe - Nhận xét tiết học Trường TH&THCS Dương Hòa 10 Phan Phước Toán Lop4.com Giáo án lớp Tuần TOÁN: Vẽ hai đường thẳng vuông góc A Mục tiêu: - Một đường thẳng qua điểm và vuông góc với đường thẳng cho trước (bằng thước kẻ và Êke) - Vẽ đường cao hình tam giác - Rèn tính cẩn thận, kiên trì B đồ dùng dạy học- Thước kẻ và Êke (Giáo viên, học sinh) C Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động Giáo viên A/ Kiểm tra bài cũ: B Bài mới: Giới thiệu đường thẳng - Học sinh theo dõi, quan sát C C A Hoạt động Học sinh - Một em lên bảng kẻ đường thẳng AB E E B A D D - Một em lên bảng kẻ đường thẳng CD B Giới thiệu đường cao tam giác - Đường cao AH chính là đường cao A B tam giác ABC - Độ dài AH chính là đường cao tam C H giác ABC Thực hành Bài 1: - Học sinh đọc đề và nêu yêu cầu đề Trường hợp a) ta vẽ đường thẳng qua E vuông góc CD b, e C C E E D D C - Vậy ta rút kết luận gì? - Học sinh sửa bài D E - Lớp bổ sung - Bất kỳ ED nằm vị trí nào ta vẽ đường thẳng vuông góc với CD C Củng cố: Trường TH&THCS Dương Hòa 11 Phan Phước Toán Lop4.com Giáo án lớp Tuần KHOA HỌC: BÀI 17: PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC I/ MỤC TIÊU:- Sau bài học HS có thể biết: - Nêu số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước: + Không chơi đùa gàn hồ, ao, sông, suối,giếng, chum, bể nước phải có nắp đậy + Chấp hành các quy định an toàn tham gia giao thông đường thủy + Tập bơi có người lớn và phowng tiện cứu hộ - Thực các quy tắc an toàn phòng tránh đươi nước * KNS: phân tích, phán đoán tình (PP: thảo luận nhóm) - Có ý thức phòng tránh tai nạn đuối nước và vận động các bạn cùng thực II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC-Tranh ảnh hình 36,37 SGK III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A/ Kiểm tra bài cũ: B/ Bài : HOẠT ĐỘNG 1: -Y/c thảo luận biện pháp phòng tránh tai nạn đuối nước - HS làm việc theo nhóm.kết hợp quan sát hình ; ; ; - GV giảng: Trên thực tế số người bị ngạt thở nước có khả SGK cứu sống.vì chuyên gia y tế đã dùng - Đại diện nhóm trình bày thuật ngữ “đuối nước” -Y/c HS thảo luận nhóm đôi :Nên và không nên làm gì để phòng tránh đuới nước sống ngày? - GV kết luận: HOẠT ĐỘNG 2: Cho HS thảo luận để tìm số - Lắng nghe nguyên tắc tập bơi bơi - HS thảo luận nhóm đôi;đại diện nhóm trình bày - Bạn nên tập bơi bơi đâu? - Quan sát hình ; SGK để thảo luận - Chỉ tập bơi bơi nước có người lớn và phương tiện cứu hộ,tuân thủ các quy định bể bơi,khu vực bơi HOẠT ĐỘNG 3: Phòng tránh tai nạn đuối nước - GV chia lớp thành nhóm.giao nhóm mốt tình - Làm việc theo nhóm để các em thảo luận - Các nhóm thảo luận Tình 1:Hùng và Nam vừa chơi đá bóng về,Nam rủ - Đại diện nhóm trình bày Hùng hồ gần nhà để tắm.Nếu là Hùng bạn ứng xử t/nào? Tình 2:Lan nhìn thấy em mình đánh rơi đồ chơi bể - Các nhóm khác nhận nước và cúi xuống để lấy.nếu là lan bạn làm gì? xét,bổ sung Tình 3;Trên đường học trời mưa tonước các hồ đầy ắp,chảy xiết bạn An tắm em nên làm gì? Tình 4: Hôm cô giáo tổ chức lớp tắm biển Các bạn tổ chức bơi xa và rủ em cùng bơi em nên làm gì? -GV kết luận và phân tích mặt lợi và hại phương án C/ CỦNG CỐ: Trường TH&THCS Dương Hòa 12 Phan Phước Toán Lop4.com Giáo án lớp Tuần Thứ năm ngày tháng năm 2012 TOÁN: Vẽ hai đường thẳng song song A Mục tiêu: - Giúp học sinh biết vẽ đường thẳng qua điểm và song song với đường thẳng cho trước (bằng thước kẻ và êke) - Học sinh vẽ đúng hai đường thẳng song song - Rèn tính cẩn thận,tỉ mỉ B đồ dùng dạy học- Thước kẻ và Êke dùng cho học sinh và giáo viên C Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh - hs lờn bảng A Bài cũ: B Bài mới: Vẽ đường thẳng // Vẽ đường thẳng CD qua MN // với AB - Đường thẳng AB cho trước - Vẽ đường thẳng MN qua điểm E vgóc AB - Nhắc lại cách vẽ hai đường thẳng - Vẽ CD qua E vuông góc với MN và // AB song song, bên Thực hành Bài 1: - Đọc và nêu yêu cầu bài A M B Vẽ đường thẳng AB qua điểm M và // với CD C - Nhắc lại cách vẽ Lớp bổ sung D - Học sinh vẽ vào Bài a Vẽ đường thẳng qua B - Đọc bài và nêu yêu cầu bài b Dùng Êke kiểm tra góc đỉnh E là góc vuông Tứ giác ABED có góc vuông  chữ nhật C Củng cố, dặn dò C - Vẽ đường thẳng qua B // HD - Học sinh vẽ B E - Lớp góp ý bổ sung A D Trường TH&THCS Dương Hòa 13 Phan Phước Toán Lop4.com Giáo án lớp Tuần KHOA HỌC: ÔN TẬP: CON VÀ SỨC KHOẺ I/ MỤC TIÊU:- Giúp HS cố và hệ thống kiến thức về: - Sự trao đổi chất thể người với môi trường - Các chất dinh dưỡng có thức ănvà vai trò chúng - Cách phòng tránh số bệnh thiếu thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hoá - Dinh dưỡng hợp lí - Phòng tránh đuối nước II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các phiếu ôn tập câu hỏi chủ đề người và sức khoẻ - Phiếu ghi lại tên thức ăn,đồ uống thân HS tuần qua - Các tranh ảnh,mô hình hay vật thật các loại thức ăn III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A- KIỂM TRA BÀI CŨ B- BÀI MỚI HOẠT ĐỘNG 1: Cho HS thảo luận - Thảo luận nhóm theo Y/c - GV chia lớp thành nhóm GV - GV quan sát,nhận xét - HS tự đánh giá HOẠT ĐỘNG 2: - GV yêu cầu HS dựa vào kiến thức trên và chế độ ăn - uống - Trả lời các câu hỏi mình tuần để tự đánh giá: - Đã ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món ăn chưa? - Đã ăn phối hợp các chất đạm,chất béo động vật, TVchưa? - Đã ăn các thức ăn có chứa các loại vi ta và các l khoáng chất chưa? GV kết luận:GV đưa lời khuyên thức ăn thay Ví dụ: ăn các sản phẩm của đậu nành sữa đậu nành… - HS nghe HOẠT ĐỘNG 3:Trò chơi chọn thức ăn hợp lí - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm.các em sử dụng thực phẩm mang đến,như tranh ảnh, mô hình đã sưu tầm để - Chơi trò chơi theo HD GV trình bày bữa ăn ngon và bổ - GV cho lớp thảo luận xem làm nào để có bữa ăn đủ - Lớp thảo luận chất dinh dưỡng - GV yêu cầu HS nói lại với cha mẹ, người lớn nhànhững gì đã học qua bài học này HOẠT ĐỘNG 4:Thực hành: Ghi lại và trình bày 10 lời khuyên - HS thực hành : Ghi lại và dinh dưỡng hợp lí trình bày 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí HS làm việc cá nhân hướng dẫn mục thực hành trang 40 SGK - Ghi lại và trình bày 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí C/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ Trường TH&THCS Dương Hòa 14 Phan Phước Toán Lop4.com Giáo án lớp Tuần TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN (củng cố tuần 8) I, Mục đích- Yêu cầu: Củng cố và rèn luyện lại các kỹ năng: - Nắm trình tự thời gian để kể lại đúng nội dung trích đoạn kịch Ở vương quốc tương lai ( Tuần bài 1) - Bước đầu nắm cách phát triễn câu chuyện theo trình tự không gian qua thực hành luyện tập với gợi ý cụ thể giáo viên ( BT 2,3) * KNS: thể tự tin, hợp tác (PP: trình bày phút, đóng vai) II, Đồ dùng Dạy- Học : - Phiếu ghi ví dụ cách chuyển lời thoại văn kịch thành lời kể - Phiếu khổ to ghi bảng so sánh lời mở đầu đoạn 1-2 câu chuyện vương quốc tương lại III, Các hoạt động Dạy- Học: Hoạt động Giáo viên B, Dạy bài mới: 1, Giới thiệu bài: Bài tập (15p) -Mời HS giỏi làm mẫu chuyển thể lời thoại Tin-tin và em bé thứ dòng đầu màn kịch (công xưởng xanh) từ ngôn ngữ kịch sang lời kể GV nhận xét ,dán tờ phiếu ghi câu chuyện cụ thể VD: Văn kịch: -Tin-tin: Cậu làm gì với đôi cánh xanh ấy? -Em bé thứ nhất:Mình dùng nó vào việc sánh chế trên trái đất -Từng cặp HS đọc đoạn trích vương quốc tương lai , quan sát tranh minh hoạ kịch, suy nghĩ, tập kể lại câu chuyện theo trình tự thời gian -Cả lớp và GV nhận xét Bài tập 2: (10p) -GV HD HS tìm hiểu đúng y/c bài + Trong bài tập , các em đã kể câu chuỵện theo đúng trình tự thời gian + Bài tập 2: y/c các em kể câu chuyện theo cách khác: Tin-tin đến thăm công xưởng xanh còn Mi-tin đến thăm khu vườn kỳ diệu Bài tập 3: (5p) C Củng cố- Dặn dò: Hoạt động Học sinh - Lắng nghe - HS giỏi làm mẫu Chuyển thành lời kể: C1: Tin-tin và Mi-tin đến thăm công xưởng xanh, thấy em bé mang cỗ máy có đôi cánh.Tin-tin ngạc nhiên hỏi em bé làm gì với đôi cánh này, em bé nói mình dùng đôi cánh này vào việc sáng chế trái đất C2: Hai bạn nhỏ rủ đến thăm công xưởng xanh, nhìn thấy em bé mang máy có đôi cánh ,Tin-tin ngạc nhiên hỏi : + Cậu làm gì với đôi cánh xanh ấy? -2-3 HS thi kể Trong công xưởng xanh: -Lớp nhận xét Trong khu vườn kỳ diệu: - Lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu cuả bài -Từng cặp HS suy nghĩ tập kể lại câu chuỵện theo đúng trình tự thời gian -2 -3 HS thi kể - Cả lớp và GV nhận xét - HS đọc yêu cầu cuả bài - HS nhìn bảng phát biểu ý kiến - HS nghe Trường TH&THCS Dương Hòa 15 Phan Phước Toán Lop4.com Giáo án lớp Tuần LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ĐỘNG TỪ I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Hiểu nào là động từ( hoạt động, trạng thái vật: người, vật, tượng) - Nhận biết động từ câu hoặt thể qua tranh vẽ( BT mục III) -Bồi dưỡng tình yêu tiếng việt II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi đoạn văn BT III, 2b( Thần Đi-ô-ni-dốt mỉm cười ưng thuân….Tưởng không có trên đời sung sướng !) - Một số tớ phiếu khổ to viết nội dung BTI, BT II, và III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh B.Bài mới: Hoạt động 1: - Phần nhận xét - Y/c HS tiếp nối đọc nội dung BT1 và - HS đọc - GV phát phiếu giao việc để HS thực BT2 - HS nhận phiếu Nội dung phiếu: - HS trình bày KQ *Tìm các từ: - HS khác nhận xét + Chỉ hoạt động: - Của anh chiến sĩ: Của thiếu nhi: + Chỉ trạng thái các vật: - Của dòng thác: - Của lá cờ: - HS lắng nghe - GV nhận xét, - HS đọc ghi nhớ - GV viết ghi nhớ Hoạt động 2: Luyện tập - HS đọc BT1:Y/c HS đọc BT1 - HS thảo luận theo bàn thực - GV phát phiếu cho HS thảo luận theo bàn vào phiếu Nội dung phiếu: - Đại diện trình bày,lớp nhận xét Các hoạt động Quét nhà; nhà - lớp nhận xét Các hoạt động Làm bài; trường - GV nhận xét - HS đọc BT2: Gọi HS đọc nội dung BT2 - HS nhận phiếu thực - Phát phiếu ghi sẵn nội dung BT2 cho HS - HS dán phiếu lên bảng - Y/c HS trình bày kết quả, GV nhận xét - HS đọc BT3:Gọi HS đọc nội dung BT3 - HS quan sát và lắng nghe GV giải - GV treo tranh và giải thích y/c BT thích y/c BT - Y/c HS thực mẫu - HS thực C/ Củng cố – dặn dò: - Nghe Trường TH&THCS Dương Hòa 16 Phan Phước Toán Lop4.com Giáo án lớp Tuần Thứ sáu ngày tháng năm 2012 TOÁN: Thực hành vẽ hình chữ nhật – hình vuông A Mục tiêu: - Vẽ hình chữ nhật, hình vuông - Biết sử dụng thước kẻ và Êke thành thạo - Bồi dưỡng tính cẩn thận, kiên trì B đồ dùng- Thước kẻ và êke cho học sinh và giáo viên C Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động Giáo viên A KIỂM TRA BÀI CŨ B BÀI MỚI Hoạt động Học sinh - hs lên bảng VÏ hcn cã cdµi 4cm, chiÒu réng 2cm - Giáo viên vừa hướng dẫn vừa vẽ lên bảng - Học sinh quan sát theo các bước (SGK) - Vẽ hình chữ nhật có chiều dài 2dm chiều - Vẽ hình chữ nhật ABCD có DC = rộng 2dm 4cm Thực hành Bài 1(a/ tr54): Vẽ hình chữ nhật dài 5cm, - Học sinh vẽ vào Nêu cách vẽ, rộng 3cm vẽ - GV yêu cầu HS đọc đề thật kĩ vẽ, hdẫn - Vẽ vào theo yêu cầu bên HS dùng thước đo chính xác, sau đó dựa vào các ô vuông ô li để vẽ hình Bài 1(a/tr55).Y/c hs vẽ hvuông có cạnh cm - GV yêu cầu HS đọc đề thật kĩ vẽ, hdẫn HS - Vẽ, nhận xét dùng thước đo chính xác, sau đó dựa vào các ô vuông ô li để vẽ hình -HS vẽ hình vào VBT, sau đú đổi chéo để kiểm tra bài C Củng cố - Nhận xét học - Lắng nghe - Dặn dò HS chuẩn bị bài sau Trường TH&THCS Dương Hòa 17 Phan Phước Toán Lop4.com Giáo án lớp Tuần TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN I/ MỤC TIÊU: - Xác định mục đích trao đổi, vai trò trao đổi; Lập dàn ý rõ nội dung bài trao đổi để đạt mục đích - Bước đầu biết đóng vai trao đổi và dùng lời lẽ cử thích hợp nhằm đạt mục đích thuyết phục - Luôn có khả trao đổi với người khác để đạt mục đích * KNS: lắng nghe tích cực, thương lượng (PP: nhóm-chia sẻ thông tin, đóng vai) II/ CHUẨN BỊ.Bảng lớp ghi sẵn đề bài Bảng phụ ghi các tiêu chí để nhận xét III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A BÀI MỚI Hướng dẫn làm bài: Tìm hiểu đề: -Gọi HS đọc đề bài trên bảng - HS đọc đề bài trên bảng Yêu câu đọc gợi ý: yêu cầu HS trao đổi và trả lời câu hỏi - HS đọc gợi ý và trả lời câu hỏi +Nội dung cần trao đổi là gì? +Trao đổi nguyện vọng muốn học thêm +Đối tượng trao đổi với đây là môn khiếu em +Đối tượng trao đổi đây là em trao đổi với anh ai? (chị ) em +Mục đích trao đổi là để làm gì? +Mục đích trao đổi là làm cho anh chị hiểu rõ nguyện vọng em, giải đáp khó khăn, thắc mắc mà anh (chị) đặt để anh (chị) hiểu và ủng hội em thực nguyện vọng - Thảo luận theo cặp để trả lời - Đóng vai anh (chị) bạn, tiến hành trao đổi Trao đổi trước lớp: Đưa ví dụ học sinh làm mầu trước lớp: Em -Anh ơi, tới trường em có mở lớp gái dạy trường quyền Em muốn học Anh ủng hộ em nhé! Anh -Trời ơi! Con gái sai lại học võ? Em trai phải học nấu ăn học đàn Học (kêu võ là việc trai, anh không ủng lên) hộ em đâu! Em -Anh lúc nào lo anh bị bắt nạt gái Em học võ tự bảo vệ mình, (tha anh không phải lo Mới lại anh thiết) em mình điều muốn lớn lên thi vào trường cảnh sát để theo nghề bố Muốn học trường cảnh sát thì phải biết võ từ bây anh ! -Từng cặp HS thao đổi, HS nhận xét sau C CỦNG CỐ DẶN DÒ cặp Trường TH&THCS Dương Hòa 18 Phan Phước Toán Lop4.com Giáo án lớp Tuần KĨ THUẬT: KHÂU ĐỘT THƯA (TIẾT 2) I/ Mục tiêu -Biết cách khâu đột thưa và ứng dụng khâu đột thưa * Đối với hs khá giỏi: Khâu mũi khâu đọt thưa Các mũi khâu tương đối dều Đường khâu ít bị đún -Hình thành thói quen làm việc kiên nhẫn, kiên trì cẩn thận II/ Chuẩn bị -Quy trình cách khâu đột thưa -Mẫu khâu đột thưa trên vải khác màu khâu và bìa giấy III/ Hoạt động dạy và học Giáo viên A/ Kiểm tra bài cũ -KT chuẩn bị, thực hành HS B, Dạy bài mới: Hoạt động 3:HS thực hành Tổ chức cho HS thực hành đo, gấp, cắt, khâu hai bên đường nẹp phần luồn dây - GV kiểm tra kết thực hành tiết -Y/c HS nhắc lại các bước khâu túi rút dây - HD thao tác khó -GV quan sát, uốn nắn, bảo thêm cho HS còn lúng túng Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập HS - Tở chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành -GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm + Đường cắt vải thẳng, đường gấp vải thẳng, phẳng + Khâu phần thân túi và phần luồn dây đúng kỉû thuật + Khâu mũi đều, không tuột + Túi sử dụng + Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định Nêu y/c , thời gian hoàn thành sản phẩm - Đánh giá sản phẩm C Nhận xét –Dặn dò: -Nhận xét chuẩn bị, tinh thần , thái độ học tập và kết thực hành HS -HD HS trước bài - Chuẩn bị bài sau Học sinh - Cá nhân nêu lại bài học - Nhận xét bổ sung ý bạn - Thực hành - HS nhắc lại các bước khâu túi rút dây - Đánh giá sản phẩm - Tự đánh giá sản phẩm theo tiêu chuẩn trên - HS nghe - Lắng nghe Trường TH&THCS Dương Hòa 19 Phan Phước Toán Lop4.com Giáo án lớp Tuần SINH HOẠT TẬP THỂ LỚP - TUẦN A Mục tiêu - Đánh giá tình hình lớp học tuần - Biểu dương gương mặt HS xuất sắc học tập và rèn luyện, phê bình HS vi phạm, đề biện pháp khắc phục - Phổ biến kế hoạch tuần B Chuẩn bị - GV nắm kế hoạch Trường, Tổ-khối, Liên Đội - Lớp trưởng và các tổ trưởng chuẩn bị báo cáo C Lên lớp Hoạt động giáo viên Ổn đinh tổ chức - Bắt hát, phổ biến yêu cầu, nhiệm vụ sinh hoạt 2.Đánh giá tình hình tuần qua - Yêu cầu lớp trưởng và các tổ trưởng báo cáo tình hình lớp tuần - Lắng nghe, nắm tình hình - Gọi HS nhận xét, bổ sung - Đánh giá nhận xét chung tình hình lớp tuần vừa qua - Biểu dương HS xuất sắc, phê bình HS vi phạm tuần Phổ biến kế hoạch - Phổ biến nhiệm vụ, kế hoạch Y/c HS thi đua học tập, rèn luyện tốt Tổ chức sinh hoạt tập thể - Tổ chức số trò chơi nhỏ tập thể - Tập số bài hát tập thể cho HS Nhận xét, dặn dò - Nhận xét sinh hoạt - Dặn HS chuẩn bị cho tuần sau Hoạt động học sinh - Hát tập thể, lắng nghe nắm yêu cầu, nhiệm vụ - Lớp trưởng điều khiển các tổ trưởng báo cáo tình hình các tổ - Lớp trưởng báo cáo tình hình - Phát biểu nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - Biểu dương, rút kinh nghiệm - Lắng nghe, nắm nhiệm vụ thực - Chơi trò chơi sinh hoạt tập thể - Hát vỗ tay - Lắng nghe, nắm yêu cầu thực Trường TH&THCS Dương Hòa 20 Phan Phước Toán Lop4.com