Đang tải... (xem toàn văn)
Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.KiÓm tra bµi cò: HS: 1 em đọc phần ghi nhớ bài trước.. GV: Trần Quốc Hớn..[r]
(1)Trường T.H Quảng Phú Giáo án lớp 4C TuÇn 11: Thứ ngày 01 tháng 11 năm 2010 Tập đọc: «ng tr¹ng th¶ diÒu I Môc tiªu: Gióp HS: - Đọc trơn tru, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ trạng nguyên 13 tuổi II §å dïng d¹y - häc: -Tranh minh häa III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Më ®Çu: Giíi thiÖu chñ ®iÓm B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn bài, yêu cầu HS chia - HS đọc toàn bài, lớp chia đoạn đoạn - Yờu cầu HS nối tiếp đọc đoạn -HS nối tiếp đọc đoạn 2, lượt - Yêu cầu HS gi¶i nghÜa tõ khã - HS gi¶i nghÜa tõ khã - Yờu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - Yờu cầu 1, em đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng chậm - 1, em đọc bài r·i b T×m hiÓu bµi: - Yêu cầu HS đäc thÇm ®o¹n vµ tr¶ lêi - HS đäc thÇm ®o¹n vµ tr¶ lêi + Tìm tư chất nói lên thông + Học đến đâu hiểu đến đấy, trí nhớ lạ thường: Có thể thuộc 20 trang sách ngày minh cña NguyÔn HiÒn? mµ vÉn cã th× giê ch¬i diÒu + NguyÔn HiÒn ham häc vµ chÞu khã häc + Nhµ nghÌo, HiÒn ph¶i bá häc nhng ban ngày chăn trâu, Hiền đứng ngoài lớp nghe nh thÕ nµo? giảng Tối đến đợi bạn học thuộc bài mượn vë cña b¹n s¸ch cña HiÒn lµ lng tr©u, nÒn cát, bút là ngón tay, mảnh gạch vỡ, đèn là vỏ trứng thả đom đóm vào Mỗi lần có bµi thi, HiÒn lµm bµi vµo l¸ chuèi kh«, nhê b¹n + V× chó bÐ HiÒn l¹i ®îc gäi lµ «ng xin thÇy chÊm hé + Vì Hiền đỗ trạng nguyên tuổi 13 Tr¹ng th¶ diÒu? cßn lµ chó bÐ ham thÝch ch¬i diÒu - Yờu cầu HS đọc câu hỏi - C¶ líp suy nghÜ tr¶ lêi: “Tuæi trÎ tµi cao”, “c«ng thµnh danh to¹i”, “cã chÝ th× nªn” => Nội dung bài này là gì? - HS trả lời: Ca ngîi chó bÐ Nguyễn HiÒn thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ trạng c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - GV hướng dẫn đơn giản để tìm giọng đọc nguyên 13 tuổi diễn cảm phù hợp với diễn biến câu chuyện HS: em nối tiếp đọc đoạn HS: Luyện đọc diễn cảm theo cặp - GV đọc diễn cảm đoạn GV: Trần Quốc Hớn Lop4.com Năm học: 2010- 2011 (2) Trường T.H Quảng Phú Giáo án lớp 4C - GV nghe, uèn n¾n, söa sai - vài em thi đọc diễn cảm trước lớp Cñng cè, dÆn dß: ? Truyện đọc này giúp em hiểu điều gì - NhËn xÐt giê häc - Về nhà đọc lại bài, chuẩn bị bài sau Đạo đức: THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ I.Môc tiªu: - Ôn lại cho HS hành vi đạo đức đã học học kỳ I - Thực hành các kỹ đạo đức đã học học kỳ I II §å dïng: - GiÊy khæ to viÕt s½n néi dung «n tËp III Các hoạt động dạy, học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bµi cò: Gäi HS nªu phÇn ghi nhí B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Hướng dẫn ôn tập: a Hoạt động 1: Thảo luận nhóm HS: Th¶o luËn nhãm, viÕt giÊy + Kể tên các bài đạo đức đã học từ đầu năm đến - Đại diện nhóm lên dán, trình bày + Bµi 1: Trung thùc häc tËp nay? + Bài 2: Vượt khó học tập + Bµi 3: BiÕt bµy tá ý kiÕn b Hoạt động 2: Làm việc lớp + Bµi 4: TiÕt kiÖm tiÒn cña - GV nªu c©u hái: + Bµi 5: TiÕt kiÖm thêi giê ? Trung thùc häc tËp lµ thÓ hiÖn ®iÒu g× - … thÓ hiÖn lßng tù träng ? Trung thực học tập người - … người quý mến nh thÕ nµo ? Trong sống gặp khó khăn thì - … cố gắng, kiên trì, vượt qua khó chóng ta ph¶i lµm g× khăn đó ? Khi em cã nh÷ng mong muèn hoÆc ý nghÜ vÒ - … em cÇn m¹nh d¹n, chia sÎ, bµy tá ý vấn đề nào đó, em cần làm gì kiÕn, mong muèn cña m×nh víi nh÷ng người xung quanh cách rõ ràng, lễ độ ? Em thử trình bày ý kiến, mong muốn mình - Em muốn tham gia vào đội đỏ víi c« gi¸o (hoÆc c¸c b¹n) nhà trường để theo dõi các bạn Em mong muèn xin c« gi¸o cho em ®îc tham gia ? V× ph¶i tiÕt kiÖm tiÒn cña - TiÒn b¹c, cña c¶i lµ må h«i c«ng søc cña bao người Vì chúng ta cần phải tiết kiÖm, kh«ng ®îc sö dông tiÒn cña phung phÝ ? Em đã thực tiết kiệm tiền chưa? Nêu - Em đã giữ gìn sách vở, quần áo, đồ dùng vÝ dô học tập cẩn thận để không bị hỏng, mÊt tèn tiÒn mua s¾m… GV: Trần Quốc Hớn Lop4.com Năm học: 2010- 2011 (3) Trường T.H Quảng Phú Giáo án lớp 4C ? V× ph¶i tiÕt kiÖm thêi giê? Nªu vÝ dô - V× thêi giê tr«i ®i th× kh«ng bao giê trë l¹i VD: Em s¾p xÕp thêi giê rÊt hîp lý (nªu thêi gian biÓu) - GV nhËn xÐt, bæ sung Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - Về nhà học bài, thực điều đã học To¸n: Nh©n víi 10, 100, 1000, Chia cho 10, 100, 1000, I.Môc tiªu: - Gióp HS biÕt c¸ch nh©n mét sè tù nhiªn víi 10, 100, 1000, vµ chia sè trßn chôc, trßn tr¨m cho 10, 100, 1000, - Vận dụng để tính nhanh nhân (hoặc chia) cho 10, 100, 1000, II Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A KiÓm tra bµi cò: HS: em lªn b¶ng ch÷a bµi tËp B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Hướng dẫn HS nhân số tự nhiên với 10 chia sè trßn chôc cho 10: HS: Trao đổi cách làm - GV ghi b¶ng: 35 x 10 = ? VD: 35 x 10 = 10 x 35 = chôc x 35 = 35 chôc = 350 - NhËn xÐt 35 so víi 350 th× nh thÕ nµo? - sè kh«ng cã sè ë sau - Khi nh©n 35 víi 10 chØ viÖc thÕ nµo? - Thªm vµo bªn ph¶i sè 35 mét ch÷ sè => Rót ghi nhí (ghi b¶ng) HS: 2, em đọc ghi nhớ * GV hướng dẫn tiếp từ 35 x 10 = 350 HS: Trao đổi và rút nhận xét chia số => 350 : 10 = 35 tù nhiªn cho 10, ta chØ viÖc bá bít ®i ch÷ Hướng dẫn HS nhân số với 100, 1000, … số bên phải số đó chia cho sè trßn tr¨m, trßn ngh×n cho 100, 1000… - (GV làm tương tự trên) Thùc hµnh: HS: Nªu yªu cÇu cña bµi tËp + Bµi 1: Lµm miÖng - Cho HS nhắc lại nhận xét sau đó trả lời miÖng HS: §äc yªu cÇu + Bµi 2: Lµm vµo vë - Hai HS lên bảng làm, lớp làm vào - Mét yÕn b»ng bao nhiªu kil«gam? vë - Bao nhiªu kil«gam b»ng mét yÕn? 70 kg = yÕn GV hướng dẫn mẫu: 800 kg = t¹ 300 kg = … t¹ 300 t¹ = 30 tÊn Ta cã: 100 kg = t¹ 120 t¹ = 12 tÊn 300 : 100 = t¹ 000 kg = tÊn VËy: 300 kg = t¹ 000 g = kg Cñng cè, dÆn dß: GV: Trần Quốc Hớn Lop4.com Năm học: 2010- 2011 (4) Trường T.H Quảng Phú Giáo án lớp 4C - NhËn xÐt giê häc - HS đổi chéo cho soát lại bài - VÒ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp BD- P§ to¸n: ÔN LUYỆN VỀ NHÂN VỚI SỐ CÓ CHỮ SỐ, TÍNH CHẤT GIAO HOÁN PHÉP NHÂN LÀM VỞ BTT (T50) I MỤC TIÊU - Củng cố nhân với số có chữ số, tính chất giao hoán phép nhân - Vận dụng kiến thức đã học vào làm bài tập - GD ý thøc häc tËp cho HS II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giới thiệu bài Hướng dẫn HS ôn luyện Bài 1: HS nêu yêu cầu: HS lên bảng, lớp làm vào - HS nhận xét, giải thích cách làm Bài 2: HS nêu yêu cầu: GV cho HS nhìn mẫu - HS lên bảng, lớp làm vào Bài 3: HS thi tìm nhanh số hình chữ nhật hình vẽ - Lớp theo dõi và nhận xét - Đáp án: C (9 hình) Bài 4: HS nêu yêu cầu: Lớp suy nghĩ và làm vào - HS lên bảng - Lớp nhận xét, GV kết luận HS đọc lại họ, tên các bạn Củng cố - Dặn dò GV nhận xét học ThÓ dôc: Ôn động tác bài TDPTC: TC “nhảy ô tiếp sức” I.Muïc tieâu: - Ôn động tác: Vươn thở, tay, chân, lưng – bụng và phối hợp Yêu cầu thực động tác và biết phối hợp các động tác - Trò chơi: nhảy ô tiếp sức – Yêu cầu HS tham gia trò chơi nhiệt tình, chủ động II Địa điểm và phương tiện -Vệ sinh an toàn sân trường - Còi và kẻ sân chơi III Nội dung và Phương pháp lên lớp GV: Trần Quốc Hớn Lop4.com Năm học: 2010- 2011 (5) Trường T.H Quảng Phú Giáo án lớp 4C Noäi dung Thời lượng 6- 10’ Cách tổ chức A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học -Chaïy moät voøng xung quanh saân -Khoay các khớp Giậm chân chỗ hát và voã tay -Troø chôi: Laøm theo hieäu leänh 18-22’ B Cô baûn 12-14’ 1)Baøi theå duïc phaùt trieån chung -Ôn 5động tác bài thể dục phát triển chung -Laàn 1: GV hoâ vaø laøm maãu cho HS taäp Lần 2: GV vùa hô vừa quan sát để sửa sai cho HS, nhịp nào nhiều HS tập sai dừng lại để sửa Lần 3-4: Cán hô cho lớp tập GV sửa sai xen kẽ các lần tập -Taäp theo toå -Caùc toå thi ñua taäp 7-8’ 3)Trò chơi vận động -Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức -Neâu teân troø chôi vaø caùch chôi Khi tổ chức chơi, quan sát nhắc nhở HS thực đúng, quy định trò chơi để đảm bảo an toàn 4-6’ C.Phaàn keát thuùc Haùt vaø voã tay theo nhòp -Cuøng HS heä thoáng baøi -Nhận xét đánh giá kết học giao baøi taäp veà nhaø Thứ ngày 02 tháng 11 năm 2010 Tập đọc: CÓ CHÍ THÌ NÊN I Môc tiªu: - Đọc trôi chảy, rõ ràng câu tục ngữ Giọng đọc khuyên bảo, nhẹ nhàng, chí tình - Bước đầu nắm đặc điểm diễn đạt các câu tục ngữ, lời khuyên các câu tục ngữ để có thể phân loại chúng vào nhóm: + Khẳng định có ý chí định thành công + Khuyên người ta giữ vững mục tiêu đã chọn + Khuyên người ta không nản lòng gặp khó khăn - Häc thuéc lßng c¸c c©u tôc ng÷ II §å dïng d¹y, häc: GV: Trần Quốc Hớn Lop4.com Năm học: 2010- 2011 (6) Trường T.H Quảng Phú Giáo án lớp 4C Tranh minh họa bài tập đọc, phiếu phân loại câu tục ngữ III Các hoạt động dạy, học: Hoạt động giáo viên A KiÓm tra: HS: em đọc bài “Ông Trạng thả diều” B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu: Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu: a Luyện đọc: - GV nghe, söa sai kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ - Nhắc nhở các em nghỉ ngơi đúng các câu + Ai / đã thì hành §· ®an / th× lËn trßn vµnh míi th«i + Người có chí / thì nên Nhµ cã nÒn / th× v÷ng - GV đọc diễn cảm toàn bài b T×m hiÓu bµi: + H·y xÕp c©u tôc ng÷ vµo nhãm + Gọi HS đọc câu và nêu cách chọn câu Hoạt động học sinh HS: Nối đọc câu tục ngữ (2, lượt) HS: Luyện đọc theo cặp - 1, em đọc bài -Yêu cầu HS suy nghÜ ph¸t biÓu câu hỏi SGK HS: §äc thÇm vµ tr¶ lêi c©u hái - Mét sè HS lµm bµi vµo phiÕu a) & b) & c) C©u 3, 6, HS: Chän c©u c + Ng¾n gän, cã h×nh ¶nh, cã vÇn ®iÖu HS: Suy nghÜ ph¸t biÓu - HS phải rèn luyện ý chí vượt khó - Vượt lười biếng thân, khắc phôc nh÷ng thãi quen xÊu HS: Luyện đọc theo cặp - vài em thi đọc diễn cảm trước lớp - NhÈm häc thuéc lßng c©u tôc ng÷ - Thi häc thuéc lßng tõng c©u c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và thuộc lòng: - GV đọc mẫu các đoạn văn - GV và lớp bình chọn bạn đọc hay Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ häc thuéc lßng bµi To¸n: TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN I Môc tiªu: - Gióp HS nhËn biÕt tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n - Vận dụng tính chất kết hợp phép nhân để tính toán II §å dïng: B¶ng phô kÎ s½n phÇn b SGK III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A KiÓm tra bµi cò: HS: Lªn b¶ng ch÷a bµi tËp B Hướng dẫn làm bài tập: Giíi thiÖu: So s¸nh gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc: HS: em lên tính giá trị biểu thức đó - GV viÕt b¶ng: (2 x 3) x vµ x (3 x 4) (2 x 3) x = x x (3 x 4) = x 12 = 24 = 24 GV: Trần Quốc Hớn Lop4.com Năm học: 2010- 2011 (7) Trường T.H Quảng Phú Giáo án lớp 4C HS: kÕt qu¶ b»ng - B»ng nhau: (2 x 3) x = x (3 x 4) - Em h·y so s¸nh kÕt qu¶ - biểu thức đó nào? ViÕt c¸c gi¸ trÞ cña biÓu thøc vµo « trèng: - GV treo b¶ng phô, giíi thiÖu cÊu t¹o vµ c¸ch lµm + Víi a = ; b = ; c = th×: (a x b) x c = (3 x 4) x = 60 Vµ: a x (b x c) = x (4 x 5) = 60 + Víi a = 5; b = 2; c = th×: (a x b) x c = (5 x 2) x = 30 Vµ: a x (b x c) = x (2 x 3) = 30 => KÕt luËn: (a x b) x c = a x (b x c) => Rót ghi nhí: Khi nh©n tÝch sè víi sè thø 3, ta cã thÓ nh©n sè thø nhÊt víi tÝch cña sè thø vµ thø Thùc hµnh: + Bµi 1: Lµm c¸ nh©n MÉu: x x = ? *C¸ch 1: x x = (2 x 5) x = 10 x = 40 *C¸ch 2: x x = x (5 x 4) = x 20 = 40 + Bµi 2: TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn: HS: Lần lượt tính giá trị a, b, c viết vµo b¶ng + (a x b) x c gäi lµ tÝch nh©n víi sè + a x (b x c) gäi lµ sè nh©n víi tÝch - 2, em đọc ghi nhớ => a x b x c = (a x b) x c = a x (b x c) HS: §äc yªu cÇu bµi tËp - HS lªn b¶ng, c¶ líp lµm vµo vë bµi tËp HS: §äc yªu cÇu em lªn b¶ng, c¶ líp lµm vµo vë a) 13 x x = 13 x (5 x 2) = 13 x 10 = 130 x x 34 = (5 x 2) x 34 = 10 x 34 = 340 Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - VÒ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp Bµi gi¶i: Sè häc sinh cña mét líp lµ: x 15 = 30 (em) Sè häc sinh cña líp lµ: 30 x = 240 (em) §¸p sè: 240 em LuyÖn tõ vµ c©u: LUYỆN TẬP VỀ ĐỘNG TỪ I Môc tiªu: - Nắm số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ - Bước đầu biết sử dụng các từ nói trên II §å dïng d¹y, häc: GiÊy khæ to, bót d¹ III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên A Giíi thiÖu: GV: Trần Quốc Hớn Hoạt động học sinh Lop4.com Năm học: 2010- 2011 (8) Trường T.H Quảng Phú Giáo án lớp 4C B Hướng dẫn HS làm bài tập: - em đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm Bµi 1: các câu văn, tự gạch chân bút chì - Yờu cầu em đọc yêu cầu bài, lớp các động từ bổ sung ý nghĩa đọc thầm các câu văn, tự gạch chân bút chì các động từ bổ sung ý - Hai em lên bảng làm nghÜa + Tõ “s¾p” bæ sung ý nghÜa thêi gian cho - Yêu cầu em lªn b¶ng lµm =>+ Từ “sắp” bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ “đến” động từ “đến” Nó cho biết việc diễn + Từ “đã” bổ sung cho động từ “Trút” thêi gian rÊt ng¾n + Từ “đã” bổ sung cho động từ “Trút” Nã cho biÕt sù viÖc ®îc hoµn thµnh råi - em nối đọc yêu cầu, lớp đọc Bµi 2: thÇm, suy nghÜ lµm bµi c¸ nh©n hoÆc trao - Yờu cầu em nối đọc yêu cầu, lớp đọc thầm, suy nghĩ làm bài cá nhân đổi theo cặp - Mét sè em lµm vµo phiÕu vµ d¸n lªn b¶ng trao đổi theo cặp - Yêu cầu 1, em lµm vµo phiÕu vµ d¸n lªn C¸c HS lµm vµo vë bµi tËp + Chào mào đã hót, cháu xa, b¶ng C¸c HS lµm vµo vë bµi tËp Mïa na s¾p tµn Bµi 3: - em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm, suy - GV gäi sè HS lªn tr×nh bµy nghÜ lµm bµi vµo vë bµi tËp =>+ “Nhµ b¸c häc ®ang lµm viÖc phòng Bỗng người phục vụ bước vào (bỏ - 3, em làm bài trên phiếu - §¹i diÖn nhãm lªn tr×nh bµy tõ ®ang) + Nó đọc gì thế? (hoặc nó đọc gì thÕ?) Bá tõ sÏ - GV chÊm bµi cho HS C Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp Khoa häc: BA THỂ CỦA NƯỚC I Môc tiªu: - Sau bài học sinh biết nước tồn ba thể: lỏng, khí, rắn Nhận tính chất chung nước và khác nước tồn ba thể - Thực hành nước chuyển từ thể lỏng thành thể khí và ngược lại - Nêu cách chuyển nước từ thể lỏng thành thể khí và ngược lại - Vẽ và trình bày sơ đồ chuyển thể nước II §å dïng: H×nh trang 44, 45, chai, lä, III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên A Kiểm tra: Nước có tính chất gì? B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu: Hoạt động1: Tìm hiểu tượng nước từ thể lỏng chuyển thành thể khí và ngược GV: Trần Quốc Hớn Hoạt động học sinh Lop4.com Năm học: 2010- 2011 (9) Trường T.H Quảng Phú Giáo án lớp 4C l¹i: * C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1: Làm việc lớp + Nêu số ví dụ nước thể lỏng? - Nước mưa, nước sông, nước biển, nước + Dïng giÎ lau ít lau lªn b¶ng vµ cho suèi, - HS: Lµm thÝ nghiÖm nh h×nh trang 44 em lªn sê tay vµo + LiÖu mÆt b¶ng cã ít m·i nh vËy kh«ng? SGK theo nhãm - §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o Nếu mặt bảng khô thì nước biến đâu? => Kết luận: Hơi nước không thể nhìn thấy mắt thường Hơi nước là nước thể khÝ Hoạt động 2: Tìm hiểu tượng nước từ thể lỏng chuyển thành thể rắn và ngược HS: §äc vµ quan s¸t h×nh 4, trang 45 vµ l¹i: * C¸ch tiÕn hµnh: tr¶ lêi c©u hái Bước 1: GV giao nhiệm vụ cho HS - Nước thể rắn + Nước thể lỏng khay đã biến thành thÓ g×? - Có hình dạng định + Nhận xét nước thể này? - Gọi là đông đặc +Hiện tượng nước khay chuyển từ thể - Nước chảy thành nước thể lỏng Hiện láng sang thÓ r¾n gäi lµ g×? +Quan sát tượng nước đá ngoài tủ tượng đó gọi là nóng chảy lạnh xem điều gì đã sảy và nói tên tượng đó? - GV kÕt luËn SGK Hoạt động3: Vẽ sơ đồ chuyển thể - HS làm việc cá nhân theo cặp, HS vẽ sơ đồ nước: chuyển thể nước vào và trình bày * C¸ch tiÕn hµnh: + Nước tồn thể nào? + Nêu tính chất nước? - GV nhËn xÐt, gäi HS lªn nªu l¹i Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - VÒ nhµ häc bµi BD- P§ Tiªng ViÖt: ÔN LUYỆN VỀ VĂN PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I MỤC TIÊU - Dựa vào trích đoạn kịch Yết Kiêu SGK và gợi ý SGK kể lại câu chuyện theo trình tự không gian - HS kể câu chuyện lời mình cách tự nhiên - GD ý thøc häc tËp cho HS II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV: Trần Quốc Hớn Lop4.com Năm học: 2010- 2011 (10) Trường T.H Quảng Phú Giáo án lớp 4C Giới thiệu bài Hướng dẫn ôn luyện Bài 1: HS đọc yêu cầu ? Cảnh 1, có nhân vật nào? ?Yết Kiêu và cha là người nào? ? Những việc cảnh kịch diễn theo trình tự nào? (thời gian) Bài 2: Kể lại câu chuyện theo gợi ý SGK ? Câu chuyện kể theo gợi ý SGK là kịch diễn theo trình tự nào? - HS luyện kể theo nhóm - HS kể trước lớp - Lớp bình chọn người kể hay Củng cố - Dặn dò GV nhận xét học Kü thuËt: Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột (TiÕt 2) A Môc tiªu: - HS biết cách gấp mép vải và khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa đột mau - Gấp mép vải và khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột đúng quy trình, đúng kỹ thuật - Yªu thÝch s¶n phÈm m×nh lµm ®ưîc B §å dïng d¹y häc: - VËt liÖu vµ dông cô, mét m¶nh v¶i kÝch thíc: 20 cm x 30 cm, len kh¸c mµu v¶i - Kim kh©u len, thíc kÎ, bót ch×, kÐo c¾t v¶i C Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra: Nêu cách khâu đột mau và khâu đột - Hai em tr¶ lêi - NhËn xÐt vµ bæ xung thưa B D¹y bµi míi a) Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu b) Bµi míi + H§3: Thùc hµnh kh©u viÒn ®ưêng gÊp mÐp v¶i - Yêu cầu HS nh¾c l¹i phÇn ghi nhí vµ thùc hiÖn - Vµi em nh¾c l¹i thao t¸c gÊp mÐp v¶i c¸c thao t¸c gÊp mÐp v¶i - GV nhËn xÐt vµ cñng cè c¸ch kh©u B1: GÊp mÐp v¶i B2: Kh©u viÒn ®ưêng gÊp mÐp v¶i b»ng mòi kh©u đột GV: Trần Quốc Hớn 10 Lop4.com Năm học: 2010- 2011 (11) Trường T.H Quảng Phú Giáo án lớp 4C - GV kiÓm tra vËt liÖu dông cô thùc hµnh - Häc sinh lÊy dông cô häc tËp - Nªu yªu cÇu vµ thêi gian hoµn thµnh s¶n phÈm - Cho häc sinh thùc hµnh - GV quan s¸t uèn n¾n cho nh÷ng häc sinh cßn - Häc sinh l¾ng nghe lóng tóng - NhËn xÐt vµ tuyªn dư¬ng nh÷ng em lµm tèt IV Hoạt động nối tiếp: - C¶ líp thùc hµnh lµm bµi 1- Củng cố: Nhận xét chuẩn bị và thái độ tinh thÇn häc tËp 2- DÆn dß: TiÕp tôc chuÈn bÞ vËt liÖu dông cô giê sau häc thªu lưít vÆn Thứ ngày 03 tháng 11 năm 2010 TËp lµm v¨n: LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN I Môc tiªu: - Biết xác định đề tài trao đổi, nội dung, hình thức trao đổi - Biết đóng vai trao đổi tự nhiên, tự tin, thân ái, đạt mục đích đặt II Đồ dùng dạy - học: Sách truyện đọc lớp III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A KiÓm tra: GV c«ng bè ®iÓm kiÓm tra gi÷a kú B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu: Hướng dẫn HS phân tích đề: a Hướng dẫn HS phân tích đề bài: HS: em đọc đề bài GV: Đây là trao đổi em với người HS: Đọc gợi ý 1(Tìm đề tài trao đổi) thân, đó phải đóng vai trao đổi líp…(SGV) b Hướng dẫn HS thực trao đổi: - GV treo bảng phụ viết sẵn tên số nhân HS: Một số em nói nhân vật mình chän vËt s¸ch, truyÖn * Gîi ý 2: HS: §äc gîi ý + Hoµn c¶nh sèng cña nh©n vËt: - Mét HS giái lµm mÉu vµ nãi nh©n vËt mình chọn, trao đổi và sơ lược nội dung trao đổi theo gợi ý SGK + Nghị lưc vượt khó: - Tõ cËu bÐ må c«i cha, ph¶i theo mÑ quẩy gánh hàng rong, ông Bạch Thái Bưởi đã trở thành “Vua tàu thuỷ” + Sự thành đạt: - Ông Bạch Thái Bưởi kinh doanh đủ nghề, cã lóc mÊt tr¾ng tay vÉn kh«ng n¶n chÝ - Ông Bưởi đã chiến thắng cạnh tranh với các chủ tàu người Hoa, Pháp thèng lÜnh toµn bé ngµnh tµu thuû ¤ng ®îc gäi lµ “1 bËc anh hïng kinh tÕ” GV: Trần Quốc Hớn 11 Lop4.com Năm học: 2010- 2011 (12) Trường T.H Quảng Phú Giáo án lớp 4C HS: §äc gîi ý * Gîi ý 3: - Mét em lµm mÉu, tr¶ lêi c¸c c©u hái theo c Từng cặp HS thực hành trao đổi: gîi ý SGK d Từng cặp HS thi đóng vai trao đổi trước HS: Chọn bạn tham gia trao đổi - §æi vai cho líp - C¶ líp nhËn xÐt, bæ sung, b×nh chän nhãm Cñng cè, dÆn dß: kÓ hay nhÊt - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Về nhà viết lại bài trao đổi vào To¸n: NHÂN VỚI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CHỮ SỐ I Môc tiªu: - Gióp HS biÕt c¸ch nh©n víi sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè - Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm II §å dïng: PhiÕu häc tËp III Các hoạt động dạy, học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bµi cò: HS: Lªn ch÷a bµi vÒ nhµ B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: PhÐp nh©n víi sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè 0: - GV ghi b¶ng: 1324 x 20 = ? - HS: Có thể nhân với 10, sau đó nhân với 2, +Cã thÓ nh©n 1324 víi 20 nh thÕ nµo? Cã v×: 20 = x 10 1324 x 20 = 1324 x (2 x 10) thÓ nh©n víi 10 ®îc kh«ng? = (1324 x 2) x 10 VËy ta cã: 1324 x 20 = 26480 = 2648 x 10 Từ đó ta có cách đặt tính: = 26480 1324 + ViÕt ch÷ sè vµo hàng đơn vị tích x 20 + x = 8, viÕt vµo bªn tr¸i 26480 + x = 4, viÕt vµo bªn tr¸i - GV gäi HS nªu l¹i c¸ch nh©n + x = 6, viÕt vµo bªn tr¸i + x = 2, viÕt vµo bªn tr¸i Nh©n c¸c sè tËn cïng lµ ch÷ sè 0: - GV ghi lªn b¶ng: 230 x 70 = ? - Cã thÓ nh©n 230 víi 70 nh thÕ nµo? Thùc hµnh: + Bµi 1: Lµm c¸ nh©n + Bµi 2: Lµm c¸ nh©n + Bµi 3: (nÕu cßn thêi gian) ? Bµi to¸n cho biÕt g× ? Bµi to¸n hái g× + Bài 4: Tương tự bài GV: Trần Quốc Hớn - HS: Làm tương tự trên - HS: §äc yªu cÇu - HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vµo vë HS: §äc yªu cÇu vµ tù lµm - HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp nhËn xÐt HS: §äc ®Çu bµi, tãm t¾t vµ tù lµm, em lªn b¶ng Gi¶i: Mét « t« chë sè g¹o lµ: 50 x 30 = 1500 (kg) 12 Lop4.com Năm học: 2010- 2011 (13) Trường T.H Quảng Phú Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - VÒ nhµ häc bµi Giáo án lớp 4C ¤ t« chë sè ng« lµ: 60 x 40 = 2400 (kg) ¤ t« chë tÊt c¶ ng« vµ g¹o lµ: 1500 + 2400 = 3900 (kg) §¸p sè: 3900 kg ng« vµ g¹o KÓ chuyÖn: BÀN CHÂN KÌ DIỆU I Môc tiªu: RÌn kü n¨ng nãi: - Dùa vµo lêi kÓ cña GV vµ tranh minh häa, HS kÓ l¹i ®îc c©u chuyÖn “Bµn ch©n kú diÖu” - Hiểu truyện, rút bài học cho mình từ gương Nguyễn Ngọc Kí RÌn kü n¨ng nghe: - Ch¨m chó nghe GV kÓ chuyÖn, nhí c©u chuyÖn - Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn II §å dïng d¹y - häc: Tranh minh häa truyÖn III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giíi thiÖu, ghi tªn bµi: HS: Quan sát tranh minh họa, đọc thầm các GV kÓ chuyÖn: yªu cÇu cña bµi kÓ chuyÖn SGK - GV kÓ mÉu (2,3 lÇn), giäng chËm + LÇn 1: GV kÓ kÕt hîp giíi thiÖu vÒ «ng HS: Nghe HS: Nghe kết hợp nhìn tranh, đọc lời NguyÔn Ngäc KÝ mçi tranh + LÇn 2: GV kÓ, chØ tranh minh häa + LÇn 3: GV kÓ (nÕu cÇn) - HS kể theo cặp theo nhóm 3, sau đó em kể toàn chuyện, trao đổi điều em Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi häc ®îc ë anh NguyÔn Ngäc KÝ ý nghÜa c©u chuyÖn: - Mét vµi tèp HS thi kÓ tõng ®o¹n - Mét vµi em thi kÓ toµn bé c©u chuyÖn a KÓ chuyÖn theo cÆp: - Mỗi nhóm kể xong nói điều các em b Thi kể trước lớp: đã học anh Nguyễn Ngọc Kí + Quyết tâm vươn lên trở thành người có ích Anh Kí là người giàu nghị lực, ? Qua gương anh Kí, em thấy nào + Biết vượt khó để đạt điều mình mong muèn - GV vµ c¶ líp b×nh chän nhãm kÓ hay + M×nh ph¶i cè g¾ng h¬n nhiÒu nhÊt Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc T.H TiÕng ViÖt: Hướng dẫn làm bài tập T1 tuần 11 T.H Tiếng Việt I Môc tiªu: Gióp häc sinh GV: Trần Quốc Hớn 13 Lop4.com Năm học: 2010- 2011 (14) Trường T.H Quảng Phú Giáo án lớp 4C - Đọc đúng các từ khó đọc có bài VD Ô- lim- pích, khập khiễng, Giôn,… - Làm đúng các bài tập đọc hiểu liên quan đến bài đọc - GD ý thøc häc tËp cho HS III Các hoạt động dạy học: 1/ Giíi thiÖu bµi: 2/ Hướng dẫn học sinh thực hành: + Bài Luyện đọc bài: Hai huy chương GV chia bài làm đoạn để HS luyện đọc Đoạn 1; từ đầu đến đường đua Đoạn đến ngã lần Đoạn đến yêu thương mẹ Đoạn phần còn lại HS luyện đọc đoạn ( lần), 1HS 1đoạn HS đọc bài + Bµi Tr¶ lêi c©u hái: HS nghiªn cøu bµi, tr¶ lêi thø tù c¸c c©u hái s¸ch GV cïng líp nhËn xÐt vµ kÕt luËn đúng a/ Gi«n m¾c héi chøng ®ao nªn nh×n kh«ng râ b/ Gi«n khëi ®Çu cuéc ®ua rÊt tèt c/ Ba lÇn d/ NiÒm tin chiÕn th¾ng vµ quyÕt t©m kh«ng bá cuéc e/ Giôn không giành huy chương nào g/ Më bµi gi¸n tiÕp + Bài Tiến hành tương tự bài a/ dịu dàng, đảm đang, tần tảo, vụng b/ nghĩ, thương thương, chăm 3/ Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc T.H to¸n: Hướng dẫn làm bài tập T1 tuần 11 T.H toán I Môc tiªu: Gióp häc sinh - Củng cố cách nhân nhẫm với 10; 100; 1000 nhân với số tròn chục, ôn cách đổi các đơn vị đo độ dài và khối lượng - Vận dụng kiến thức đã học để giải bài toán có lời văn - GD ý thøc häc tËp cho HS II §å dïng d¹y häc: B¶ng phô III Các hoạt động dạy học: 1/ Giíi thiÖu bµi: 2/ Hướng dẫn học sinh thực hành: Bµi 1/ TÝnh nhÈm: Yªu cÇu HS nªu l¹i c¸ch nh©n nhÈm víi 10;100;1000;… HS lµm miÖng, líp cïng GV nhËn xÐt, kÕt luËn Bµi 2/ ViÕt sè thÝch hîp vµo chæ chÊm a/ 2HS nêu lại bảng đơn vị đo khối lượng, mối quan hệ các đơn vị đó làm b/ 2HS nêu lại bảng đơn vị đo độ dài, mối quan hệ các đơn vị đó làm Bµi 3/ §Æt tÝnh råi tÝnh HS nªu c¸ch nh©n thõa sè kÕt thóc b»ng c¸c ch÷ sè GV: Trần Quốc Hớn 14 Lop4.com Năm học: 2010- 2011 (15) Trường T.H Quảng Phú Giáo án lớp 4C Bài 4/ 2HS đọc bài toán, lớp đọc thầm ? Bµi to¸n cho biÕt g×? ? Bµi to¸n hái g×? ? Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n nµo? Yªu cÇu HS tù lµm ( HS cã thÓ lµm theo c¸ch) VD Bµi gi¶i Mỗi trường đó nhận số sách là: 124 x = 620 (quyÓn) Bốn trường đó nhận số sách là: 620 x = 2480 (quyÓn) §¸p sè: 2480 quyÓn s¸ch Bµi 5/ §è vui: HS tù lµm, ch÷a bµi a/ 1999 x x b/ x 19 x 50 = 1999 x 10 = x 50 x 19 = 19990 = 10 x 19 = 190 3/ Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc Thứ ngày 04 tháng 11 năm 2010 LuyÖn tõ vµ c©u: TÍNH TỪ I Môc tiªu: - HS hiÓu thÕ nµo lµ tÝnh tõ - Bước đầu tìm tính từ đoạn văn, biết đặt câu với tính từ II §å dïng d¹y häc: PhiÕu häc tËp viÕt néi dung bµi III Các hoạt động dạy, học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A KiÓm tra bµi cò: - HS lªn b¶ng lµm bµi tËp B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu: PhÇn nhËn xÐt: + Bµi 1, 2: - GV giao nhiÖm vô HS: §äc thÇm truyÖn “CËu häc sinh ë ¸c - Yªu cÇu HS tr×nh bµy bµi lµm cña m×nh boa”, viết vào với các từ mô tả các đặc - GV chốt lại lời giải đúng ®iÓm cña nh©n vËt a) TÝnh tõ, t chÊt cña cËu bÐ: Ch¨m chØ, giái b) Mµu s¾c cña sù vËt: Tr¾ng phau, x¸m + Bµi 3: c) nhá, con, nhá bÐ, cæ kÝnh, hiÒn hoµ, - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: nh¨n nheo Tõ “nhanh nhÑn” bæ sung ý nghÜa cho tõ “®i HS: §äc yªu cÇu cña bµi vµ tù lµm l¹i” - HS lªn b¶ng khoanh trßn ®îc tõ PhÇn ghi nhí: “nhanh nhÑn” bæ sung ý nghÜa PhÇn luyÖn tËp: - 2, em đọc nội dung phần ghi nhớ + Bµi 1: Lµm c¸ nh©n - 1, HS nêu ví dụ để giải thích GV: Trần Quốc Hớn 15 Lop4.com Năm học: 2010- 2011 (16) Trường T.H Quảng Phú Giáo án lớp 4C HS: em nối đọc đầu bài và tự làm a) C¸c tÝnh tõ: gÇy gß, cao, s¸ng, tha, cò, - 3, em lªn b¶ng lµm trªn phiÕu cao, trắng, nhanh nhẹn, điềm đạm, đầm ấm, b) quang, bóng, xám, trắng, xanh, khóc triÕt, râ rµng dài, hồng, to tướng, ít, dài, mảnh + Bµi 2: Lµm miÖng - GV yêu cầu em đặt câu theo yêu cầu HS: Đọc yêu cầu và tự làm + B¹n Hµ líp em võa th«ng minh, võa bµi tËp - Cho HS viết vào câu văn vừa đặt nhanh nhẹn, xinh đẹp ®îc + MÑ em rÊt dÞu dµng Cñng cè - dÆn dß: + Con mÌo cña bµ em rÊt tinh nghÞch - NhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp To¸n: đề - xi - mét vuông I Môc tiªu: - Hình thành biểu tượng đơn vị đo diện tích đề -xi - mét vuông - Biết đọc, viết và so sánh các số đo diện tích theo đơn vị đo đề - xi - mét vuông - Biết dm2 = 100 cm2 và ngược lại II Đồ dùng: - Hình vuông cạnh dm đã chia thành 100 ô vuông III Các hoạt động dạy , học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A KiÓm tra bµi cò: GV gäi HS lªn ch÷a bµi tËp vÒ nhµ B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu: Giới thiệu đề- xi- mét vuông: - GV: Để đo diện tích người ta còn dùng đơn vị đề - xi - mét vuông - GV nãi vµ chØ vµo bÒ mÆt h×nh vu«ng: §Ò - xi - mét vuông là diện tích hình vuông HS: Lấy hình vuông cạnh dm đã chuẩn bị, có cạnh dài dm, đây là đề - xi - mét quan sát hình vuông, đo cạnh thấy đúng dm vu«ng - GV giới thiệu cách đọc, viết đề -xi -mét HS: Quan sát để nhận biết hình vuông cạnh vu«ng viÕt t¾t lµ: dm2 dm ®îc xÕp ®Çy bëi 100 h×nh vu«ng nhá Đọc là đề -xi -mét vuông (diÖn tÝch cm2) 2 ? dm b»ng bao nhiªu cm HS: dm2 = 100 cm2 ? 100 cm2 b»ng bao nhiªu dm2 HS: 100 cm2 = dm2 Thùc hµnh: HS: §äc vµ tù lµm bµi vµo vë + Bµi 1, 2: Lµm bµi c¸ nh©n - HS lªn b¶ng lµm HS: Quan sát, suy nghĩ để viết số thích hợp + Bµi 3: vµo chç chÊm - GV chốt lại lời giải đúng - HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vµo vë dm2 = 100 cm2 48 dm2 = 800 cm2 100cm2 = dm2 000 cm2 = 20 dm2 + Bµi 4: (nÕu cßn thêi gian) 997 dm2 = 199 700 cm2 GV: Trần Quốc Hớn 16 Lop4.com Năm học: 2010- 2011 (17) Trường T.H Quảng Phú Giáo án lớp 4C cm2 - GV gọi HS chữa bài và chốt lời giải đúng: 900 = 99 2 210 cm = dm 10 cm HS: §äc yªu cÇu vµ tù lµm bµi vµo vë dm2 cm2 = 603 cm2 954 cm2 > 19 dm2 50 cm2 Cñng cè, dÆn dß: 001 cm2 < 20 dm2 10 cm2 - NhËn xÐt giê häc - VÒ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp Khoa häc: M©y ®îc h×nh thµnh nh thÕ nµo? ma tõ ®©u ra? I Môc tiªu: - HS cã thÓ tr×nh bµy ®îc m©y ®îc h×nh thµnh nh thÕ nµo? - Giải thích nước mưa từ đâu - Phát biểu định nghĩa vòng tuần hoàn nước tự nhiên II §å dïng d¹y - häc: H×nh trang 46, 47 SGK III Các hoạt động dạy, học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A KiÓm tra bµi cò: ? Nước tự nhiên tồn thÓ nµo B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu: Hoạt động 1: Tìm hiểu chuyển thể nước tự nhiên Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn HS: Làm việc theo cặp, đọc câu chuyện trang 46, 47 sau đó nhìn vào hình vẽ kể lại víi b¹n Bước 2: Làm việc cá nhân HS: Quan sát hình vẽ, đọc lời chú thích và tù tr¶ lêi c©u hái + M©y ®îc h×nh thµnh nh thÕ nµo? - Nước sông, hồ, biển bay vào không khÝ, lªn cao gÆp l¹nh biÕn thµnh nh÷ng h¹t nước nhỏ li ti hợp lại với tạo thành m©y + Nước mưa từ đâu ra? - Các đám mây tiếp tục bay lên cao Càng lên cao càng lạnh, càng nhiều hạt nước nhỏ đọng lại hợp thành các giọt nước lớn hơn, trÜu nÆng vµ r¬i xuèng t¹o thµnh ma ? Phát biểu vòng tuần hoàn nước - Hiện tượng nước bay thành nước tù nhiªn? từ nước ngưng tụ thành nước xảy ra, lÆp l¹i nhiÒu lÇn t¹o vßng tuÇn hoµn cña nước tù nhiªn Hoạt động 2: Trò chơi đóng vai: “ Tôi là giọt nước” - Cïng lêi tho¹i SGK c¸c em ch¬i trß - GV chia líp thµnh nhãm, ph©n vai: Giọt nước, nước, mây trắng, mây đen, chơi - C¸c nhãm lªn tr×nh diÔn ch¬i, c¸c nhãm giät ma - Giáo viên nhận xét xem nhóm nào đóng khác nhận xét và đánh giá vai hay nhất, cho điểm, tuyên dương Cñng cè, dÆn dß: GV: Trần Quốc Hớn 17 Lop4.com dm2 Năm học: 2010- 2011 (18) Trường T.H Quảng Phú Giáo án lớp 4C - NhËn xÐt giê häc - VÒ nhµ häc bµi ChÝnh t¶: NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ I Môc tiªu: - Nhớ và viết lại đúng chính tả, trình bày đúng khổ thơ đầu bài “Nếu chúng mình có phÐp l¹” - Luyện viết đúng tiếng có âm đầu và vần dễ lẫn s/x, dấu (’) II §å dïng d¹y - häc: PhiÕu khæ to viÕt néi dung bµi III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giíi thiÖu bµi: Hướng dẫn HS nhớ - viết: HS: em đọc khổ thơ đầu bài thơ - GV nªu yªu cÇu cña bµi - C¶ líp theo dâi - GV nh¾c c¸c em chó ý nh÷ng tõ dÔ viÕt - em đọc thuộc lòng khổ thơ sai, c¸ch tr×nh bµy tõng khæ th¬ - Cả lớp đọc thầm bài thơ SGK để nhớ chÝnh x¸c khæ th¬ HS: GÊp SGK viÕt vµo vë - Yêu cầu HS gÊp SGK viÕt vµo vë HS: Thu để GV chấm bài - GV thu chấm Hướng dẫn HS làm bài tập: + Bµi 2: HS: §äc thÇm yªu cÇu - HS đäc thÇm yªu cÇu HS: C¸c nhãm lµm bµi theo kiÓu tiÕp søc - HS c¸c nhãm lµm bµi theo kiÓu tiÕp søc - C¶ líp lµm bµi vµo vë - GV chốt lại lời giải đúng: a) Trá lèi sang, nhá xÝu, søc nãng, søc sèng, th¾p s¸ng b) Nổi tiếng, đỗ trạng, ban thưởng, đỗi, xin nồi nhỏ, thuở, phải, hỏi mượn của, dùng bữa, để ăn, đỗ đạt HS đäc yªu cÇu bµi tËp + Bµi 3: - 3, HS lµm bµi vµo phiÕu - GV chốt lại lời giải đúng - C¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp Cñng cè, dÆn dß: HS: Thi đọc thuộc lòng câu nói đó - NhËn xÐt giê häc - VÒ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp Thø ngµy 05 th¸ng 11 n¨m 2010 TËp lµm v¨n: MỞ BÀI TRONG VĂN KỂ CHUYỆN I Môc tiªu: - HS biÕt ®îc thÕ nµo lµ më bµi trùc tiÕp vµ më bµi gi¸n tiÕp bµi v¨n kÓ chuyÖn - Bước đầu biết viết đoạn mở đầu bài văn kể chuyện theo hai cách: Gián tiếp và trực tiÕp II §å dïng: PhiÕu khæ to III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GV: Trần Quốc Hớn 18 Lop4.com Năm học: 2010- 2011 (19) Trường T.H Quảng Phú Giáo án lớp 4C A KiÓm tra: - HS thực hành trao đổi với người thân B D¹y bµi míi: người có nghị lực ý chí vươn lên Giíi thiÖu: cuéc sèng PhÇn nhËn xÐt: HS: em nối tiếp đọc bài 1, + Bµi 1, 2: - GV hái: - C¶ líp theo dâi ? T×m ®o¹n më bµi truyÖn HS: “Trêi mïa thu… tËp ch¹y.” + Bµi 3: HS: §äc yªu cÇu cña bµi, suy nghÜ vµ tr¶ - GV yªu cÇu HS so s¸nh c¸ch më bµi thø lêi hai so với cách mở bài trước? - C¸ch më bµi sau kh«ng kÓ vµo sù - GV chèt l¹i: §ã lµ c¸ch më bµi cho bµi viÖc b¾t ®Çu c©u chuyÖn mµ nãi chuyÖn văn kể chuyện: Mở bài trực tiếp và mở bài khác dẫn vào câu chuyện định kể gi¸n tiÕp - 3, em đọc nội dung ghi nhớ PhÇn ghi nhí: - em nối tiếp đọc cách mở bài PhÇn luyÖn tËp : truyÖn “Rïa vµ Thá” + Bµi 1: - Cả lớp đọc thầm suy nghĩ lại + Bµi 2: - HS kÓ më bµi theo hai c¸ch - GV hái: HS: em đọc nội dung bài, lớp đọc thầm ? Më bµi cña truyÖn “Hai bµn tay em” kÓ vµ tr¶ lêi c©u hái theo c¸ch nµo HS: … kÓ theo c¸ch trùc tiÕp + Bµi 3: HS: §äc yªu cÇu vµ tù lµm vµo vë bµi tËp - GV thu vë chÊm bµi cho HS - Nhận xét bài làm đúng Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - VÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau LÞch sö: NHÀ LÝ DỜI ĐÔ RA THĂNG LONG I Môc tiªu: - Häc xong bµi nµy HS biÕt: + TiÕp theo nhµ Lª lµ nhµ Lý Lý Th¸i Tæ lµ «ng vua ®Çu tiªn cña nhµ Lý ¤ng còng lµ người đầu tiên xây dựng kinh thành Thăng Long (nay là Hà Nội), sau đó Lý Thánh Tông đặt tên nước là Đại Việt - Kinh đô Thăng Long thời Lý ngày càng phồn thịnh II §å dïng d¹y - häc: Bản đồ hành chính Việt Nam, PhiÕu häc tËp (trèng) Vùng đất Hoa L §¹i La ND so s¸nh - VÞ trÝ Kh«ng ph¶i trung t©m Trung tâm đất nước Rõng nói hiÓm trë, chËt §Êt réng, b»ng ph¼ng, mµu - §Þa thÕ hÑp mì III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.KiÓm tra bµi cò: HS: em đọc phần ghi nhớ bài trước GV: Trần Quốc Hớn 19 Lop4.com Năm học: 2010- 2011 (20) Trường T.H Quảng Phú Giáo án lớp 4C B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu: Hoạt động 1: GV giới thiệu - Năm 1005, Vua Lê Đại Hành mất, Lê Long HS: Lên xác định vị trí kinh đô Hoa Đỉnh lên ngôi, tính tình bạo ngược Lý Công Lư và Đại La (Thăng Long) Uẩn là viên quan có tài, có đức Khi Lê Long §Ünh mÊt, Lý C«ng UÈn ®îc t«n lªn lµm vua Nhµ Lý b¾t ®Çu tõ ®©y Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - Treo đồ hành chính Việt Nam - GV yêu cầu HS dựa vào kênh chữ SGK - Cho cháu đời sau xây dựng sèng Êm no đoạn “Mùa xuân … này” để lập bảng so sánh ? Lý Th¸i Tæ suy nghÜ nh thÕ nµo mµ quyÕt định dời đô từ Hoa Lư Đại La - GV: Mùa thu năm 1010 Lý Thái Tổ định dời đô từ Hoa Lư Đại La và đổi tên Đại La thành Thăng Long Sau đó Lý Thánh Tông đổi - Có nhiều lâu đài, cung điện, đền chùa tên nước thành Đại Việt Dân tụ họp ngày càng đông và lập nên => gi¶i thÝch tõ “Th¨ng Long” vµ “§¹i ViÖt” phố, nên phường Hoạt động 3: Làm việc lớp ? Thăng Long thời Lý đã xây dựng HS: em đọc nh thÕ nµo => Bµi häc: Ghi b¶ng Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc.VÒ nhµ häc bµi To¸n: MÐt vu«ng I Môc tiªu: - Giúp HS hình thành biểu tượng đơn vị đo diện tích mét vuông - Biết đọc, viết và so sánh các số đo diện tích theo đơn vị đo mét vuông - Biết 1m2 = 100 dm2 và ngược lại Bước đầu biết giải số bài toán có liên quan đến cm2, dm2, m2 II §å dïng d¹y häc: - Chuẩn bị hình vuông cạnh 1m đã chia thành 100 ô vuông III Các hoạt động dạy, học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A KiÓm tra bµi cò: Gäi HS lªn ch÷a bµi tËp B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Giíi thiÖu mÐt vu«ng: HS: Lấy hình vuông đã chuẩn bị ra, quan sát - GV giới thiệu: Cùng với cm2, dm2 để đo diện tích người ta còn dùng đơn vị m2 - GV: ChØ h×nh vu«ng vµ nãi mÐt vu«ng lµ HS: §äc mÐt vu«ng ViÕt: m2 diÖn tÝch cña h×nh vu«ng cã c¹nh dµi 1m - Giới thiệu cách đọc và viết GV: Trần Quốc Hớn 20 Lop4.com Năm học: 2010- 2011 (21)