Giáo án Lớp 1 - Tuần 31 - GV: Nguyễn Thị Thùy - Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút

Bài mới : Hoạt động 1 : Giới thiệu bài Hoạt động 2 : Giới thiệu mặt động hồ và các kim chỉ giờ đúng trên mặt đồng hồ - Cho HS quan sát đồng hồ để bàn, hỏi: + Trên mặt đồng hồ có những gì[r]

TUẦN 31 LỊCH BÁO GIẢNG (Từ ngày 9/4 đến 13/4/2011) Thứ Môn dạy Chào cờ Mỹ thuật Tập đọc Tập đọc Toán Thủ công Âm nhạc Tập viết Chính tả Tiêt ct Tên bài 37 38 31 31 29 13 121 30 Tập trung đầu tuần Vẽ cảnh thiên nhiên đơn giản Ngưỡng cửa Ngưỡng cửa Luyện tập Cắt dán hàng rào đơn giản Học bài hát :năm ngón tay ngoan Tô chữ hoa Q ,R Ngưỡng cửa 39 40 30 122 Trò chơi vận động Kể cho bé nghe Kể cho bé nghe Đồng hồ -thời gian Chính tả Kể chuyện Toán Tn&xh 30 123 14 Kể cho bé nghe Dê nghe lời mẹ Thực hành Thực hành :quan sát bầu trời Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức Sinh hoạt 124 30 41 42 Hai chị em Hai chị em Luyện tập Bảo vệ cây và hoa nơi công cộng Sơ kết lớp Thể dục Tập đọc Tập đọc Toán Thứ hai ngày9 tháng năm 2011 CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN ******************************** Mỹ thuật (31): VẼ CẢNH THIÊN NHIÊN ĐƠN GIẢN Có GV chuyên ********************** GV: Nguyễn Thị Thùy – Trường Tiểu Học Vừ A Dính Lop1.net TUẦN 31 Tập đọc (37+38) NGƯỠNG CỬA I/ Mục tiêu : HS biết: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ : ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, men - Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài : Ngưỡng cửa là nơi đứa trẻ tập bước đầu tiên, lớn lên xa - Trả lời câu hỏi / SGK II/ Đồ dùng dạy- học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc Ngưỡng cửa và phần luyện nói SGK III/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Khởi động : Bài cũ : Đọc và trả lời câu hỏi bài: Người bạn tốt Bài : Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động : Luyện đọc + Giáo viên đọc mẫu : giọng đọc chậm, thiết tha, trìu mến + Luyện đọc tiếng, từ ngữ : ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, men + Luyện đọc câu: GV cho HS luyện đọc câu theo hình thức nối tiếp Hoạt động học - Hát tập thể - HS đọc bài, HS khác nhận xét - HS đọc đề bài - HS lắng nghe - Đọc cá nhân kết hợp phân tích tiếng khó - HS nối tiếp đọc dòng thơ bài + Luyện đọc đoạn, bài: - GV đọc mẫu Hoạt động : ôn vần ăt, ăc a) Tìm tiếng bài có vần ăt - GV nêu vần ôn là : ăt, ăc b)Tìm tiếng ngoài bài : - Có vần ăc - Có vần ăt - Mỗi khổ thơ – em đọc - em đọc toàn bài - Thi đọc toàn bài : Mỗi tổ cử đại diện đọc Cả lớp nhận xét, chấm điểm - Cả lớp đọc đồng - dắt vòng - So sánh ăt, ăc + Vần ăc: thắc mắc, mắc áo, lắc vòng, chắn, ăn mặc… + Vần ăt: chim cắt, bắt tay, gặt lúa… GV: Nguyễn Thị Thùy – Trường Tiểu Học Vừ A Dính Lop1.net TUẦN 31 c) Nhìn tranh, nói câu chứa tiếng: - Có vần ăt - Có vần ăc Tiết Hoạt động : Tìm hiểu bài đọc - GV đọc mẫu toàn bài - Cho HS đọc khổ thơ 1, trả lời câu hỏi: + Ai dắt em bé tập men ngưỡng cửa? - Cả lớp đọc các tiếng tìm - Mẹ dắt bé - Cô gái lắc vòng - Bà cắt vải - HS lắng nghe … bà dắt em bé tập men ngưỡng cửa - Cho HS đọc khổ thơ và 3, trả lời câu hỏi: + Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đâu? … để tới trường GV bổ sung: Bước chân tới trường và xa chúng ta phải qua ngưỡng cửa quen thuộc nhà mình Bây nhà không có ngưỡng cửa nhà có cửa vào và đó là nơi quen - - HS đọc toàn bài thuộc - Cả lớp đọc đồng Hoạt động 2: Luyện nói Đề tài: Hằng ngày, từ ngưỡng cửa nhà - HS thảo luận theo cặp mình, em đâu? - Yêu cầu nói theo tranh: - Các nhóm trình bày: HS hỏi và + Từ ngưỡng cửa bạn nhỏ đâu? HS trả lời + Từ ngưỡng cửa nhà mình, bạn - Câu hỏi các nhóm trả lời theo đâu? thực tế mình Củng cố : - HS trả lời - HS đọc lại toàn bài - Em hiểu nào là ngưỡng cửa? Dặn dò - Nhận xét : - Dặn HS đọc bài nhiều lần, xem trước bài : Kể cho bé nghe - Khen HS học tốt, tích cực xây dựng bài ****************************** Toán (121) LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : - Thực các phép tính cộng, trừ (không nhớ) phạm vi 100 - Bước đầu nhận biết quan hệ phép cộng và phép trừ II/ Đồ dùng dạy học : - Đồ dùng phục vụ luyện tập III/ Các hoạt động day - học: GV: Nguyễn Thị Thùy – Trường Tiểu Học Vừ A Dính Lop1.net TUẦN 31 Hoạt động dạy Khởi động : Bài cũ : Bài trang 162 /SGK Bài : Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động : Hướng dẫn HS làm các bài tập / SGK trang 163 Bài : Đặt tính tính 34 + 42 76 – 42 52 + 47 42 + 34 76 – 34 47 + 52 - GV kiểm tra kết tất HS Bài 2: Viết phép tính thích hợp - Cho HS quan sát hình vẽ và đọc số: 42, 76, 34 - GV hướngdẫn HS viết phép tính: + Ô bên trái có bao nhiêu que tính? + Ô bên phải có bao nhiêu que tính? + Hai ô có bao nhiêu que tính? + Vậy ta có thể viết phép tính gì? + phép tính đó viết nào? + Em nào có cách viết khác? + Nhận xét các số phép cộng trên? + Vị trí chúng thì sao? + Kết nào? Như vậy: Nếu ta thay đổi vị trí các số phép cộng thì kết không thay đổi - Cho HS thực tương tự để đưa phép trừ Bài 3: >, <, = ? 30 + … + 30 45 + … + 45 55 … 50 + Bài 4: Đúng ghi đ, sai ghi s(giảm tải) 4.Củng cố : - Tìm số biết lấy hai số cộng với 53 và lấy số lớn trừ số bé 53 - Khi cộng trừ số với 0, kết nào? Dặn dò- Nhận xét: Chuẩn bị bài sau Hoạt động học - HS hát tập thể - HS làm bảng, HS khác chữa bài - HS làm trên bảng, em cột - HS chữa bài, nhận xét … có 42 que tính … có 34 que tính … có 76 que tính - Phép cộng Viết là: 42 + 36 = 76 36 + 42 = 76 các số giống vị trí thay đổi giống và 76 - HS đưa nhận xét : 76 – 42 = 36 76 – 36 = 42 - HS tự thực phép tính bên trái thực phép tính bên phải sau đó so sánh, điền dấu - Cả lớp làm bài, cá nhân đọc kết - Số đó là 53 và … chính số đó GV: Nguyễn Thị Thùy – Trường Tiểu Học Vừ A Dính Lop1.net TUẦN 31 Thứ ba ngày 10 tháng năm 2011 CẮT DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN (tiết 2) Thủ công (31 I/ Mục tiêu: - Biết kẻ, cắt các nan giấy tương đối Đường thẳng tương đối thẳng - Dán các nan giấy thành hàng rào đơn giản Hàng rào có thể chưa cân đối II/ Đồ dùng dạy-học: - Bút chì, thước kẻ, kéo - HS: Vở thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1.Khởi động: 2.Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập HS 3.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác, nhắc lại quy trình kẻ cắt dán hàng rào đơn giản - Kẻ, cắt các nan giấy - Lật mặt trái tờ giấy màu, kẻ theo các đường thẳng để có đường thẳng cách - Kẻ nan đứng dài ô, rộng ô - nan ngang dài ô, rộng ô - Cắt theo đường thẳng cách các nan giấy Hoạt động : Học sinh thực hành - GV quan sát uốn nắn, giúp đỡ HS kém hoàn thành nhiệm vụ - HS thực hành Hoạt động : Trưng bày sản phẩm - HD trưng bày sản phẩm - Nhận xét phần kẻ, cắt, các nan giấy - Đánh giá, tuyên dương Nhận xét- Dặn dò: - Nhận xét tinh thần học tập và chuẩn bị HS * Dặn HS chuẩn bị tiết sau: Cắt, dán Hoạt động học - Hát - HS quan sát, nhắc lại quy trình - HS lắng nghe và quan sát thao tác GV - HS kẻ đoạn thẳng cách ô, dài ô theo đường kẻ tờ giấy màu làm nan đứng - Kẻ đoạn thẳng cách ô, dài ô làm nan ngang - Cắt rời khỏi tờ giấy màu GV: Nguyễn Thị Thùy – Trường Tiểu Học Vừ A Dính Lop1.net TUẦN 31 hàng rào đơn giản trên giấy màu Âm nhạc (31) HỌC HÁT BÀI NĂM NGÓN TAY NGOAN Giáo viên môn dạy ************************** Tập viết (29) Tô chữ hoa Q, R I/ Mục tiêu : - Tô các chữ hoa : Q, R - Viết đúng các vần : ăt, ăc, ươt, ươc; Các từ ngữ : màu sắc, dìu dắt, dòng nước, xanh mướt, kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo tập viết II/ Đồ dùng day - học - Bảng phụ viết sẵn khung chữ : + Chữ hoa: Q, R + Các vần: ăt, ăc, ươt, ươc; Các từ ngữ : màu sắc, dìu dắt, dòng nước, xanh mướt, III/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Khởi động : Bài cũ : HS viết : chải chuốt, thuộc bài, cừu, ốc bươu Bài : Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động : Hướng dẫn tô chữ hoa - GV treo mẫu chữ Q, (R) - Chữ hoa Q gồm nét nào? - GV lên mẫu chữ và giới thiệu : Chữ hoa Q gồm nét cong kín và nét móc hai đầu viết nghiêng xuống - Hướng dẫn quy trình viết chữ hoa Q - Chữ R thực tương tự Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vần và từ ngữ ứng dụng - GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung bài : + Các vần: ăt, ăc, ươt, ươc + Các từ ngữ : màu sắc, dìu dắt, dòng nước, xanh mướt, - GV nhắc lại cách nối các chữ - GV nhận xét Hoạt động : Hướng dẫn viết vào - Giáo viên gọi học sinh nhắc lại tư Hoạt động học - Hát tập thể - HS viết bảng lớp - Cả lớp viết bảng - HS đọc đề bài - HS lắng nghe và quan sát - Tập viết trên bảng - HS đọc các vần và từ ngữ - Cả lớp đọc đồng - HS viết vào bảng GV: Nguyễn Thị Thùy – Trường Tiểu Học Vừ A Dính Lop1.net TUẦN 31 ngồi viết, cầm bút - HS viết vào - Quan sát HS viết kịp thời uốn nắn các lỗi - Thu chấm và chữa số bài viết - Cá nhân tìm và nêu Củng cố : - Tìm thêm tiếng có vần ăt, ăc, ươt, ươc Dặn dò - Nhận xét : - Dặn HS tập viết thêm nhà - GV nhận xét, tuyên dương HS viết đẹp *************************** Chính tả (13) NGƯỠNG CỬA I/ Mục tiêu : - Nhìn bảng chép lại và trình bày đúng khổ thơ cuối bài Ngưỡng cửa: 20 chữ khoảng - 10 phút - Điền đúng các vần: ăt, ăc; chữ g hay gh vào chỗ trống - Làm bài tập – / SGK II/ Đồ dùng day - học - Bảng phụ viết sẵn bài thơ và hai bài tập III/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Khởi động : Bài cũ : Chấm điểm HS phải viết lại bài Mèo học Bài : Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động : Hướng dẫn tập chép +GV treo bảng phụ và khổ thơ cuối bài Ngưỡng cửa - Cho HS tìm tiếng khó viết + Hướng dẫn viết bài: - GV nhắc tên bài phải viết vào trang - Chữ đầu dòng phải viết hoa + GV đọc bài cho HS soát lỗi Hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề - GV sửa trên bảng lỗi sai phổ biến - GV thu vở, chấm số bài Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Hoạt động học - Hát tập thể - HS làm bài tập 2/ SGK trang 105 - HS nhận xét - HS đọc đề bài - – HS đọc khổ thơ trên bảng - HS nêu: nơi này, buổi, tiên, xa - Phân tích tiếng khó và viết vào bảng - HS chép bài vào - HS dùng bút chì để sửa lỗi, tự ghi số lỗi lề - HS đọc yêu cầu bài tập GV: Nguyễn Thị Thùy – Trường Tiểu Học Vừ A Dính Lop1.net TUẦN 31 Bài tập : Điền vần ăt hay ăc? - GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập - em lên bảng thi làm nhanh - Chữa bài, đọc câu hoàn chỉnh + Họ bắt tay chào + Bé treo áo lên mắc Bài tập : Điền g hay gh? - Cho HS đọc bài tập - HS viết chữ cần điền (gấp, ghi, ghế) - Nêu quy tắc chính tả viết g, gh vào chỗ trống đoạn văn Nhận xét -Dặn dò - Chữa bài, nhận xét - Dặn HS viết lại chữ đã viết sai - Khen HS viết đẹp ********************************* Thứ tư ngày 11 tháng năm 2011 Thể dục (31) TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG (có gv chuyên) ************************** Toán (122) ĐỒNG HỒ THỜI GIAN I/ Mục tiêu : - Làm quen với mặt đồng hồ, biết xem đúng, có biểu tượng ban đầu thời gian II/ Đồ dùng dạy học : - Mô hình mặt đồng hồ III/ Các hoạt động day - học: Hoạt động dạy Khởi động : Bài cũ : Bài trang 163/ SGK Bài : Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động : Giới thiệu mặt động hồ và các kim đúng trên mặt đồng hồ - Cho HS quan sát đồng hồ để bàn, hỏi: + Trên mặt đồng hồ có gì? - GV giới thiệu: + Đồng hồ giúp ta biết thời gian để làm việc + Kim ngắn và kim dài quay và quay theo chiều từ só bé đến số lớn + Khi kim dài số 12, kim ngắn vào đúng số nào đó, ví dụ số thì đồng hồ Hoạt động học - HS hát tập thể -2 HS làm trên bảng, HS khác nhận xét … có kim ngắn, kim dài, các số từ đến 12 GV: Nguyễn Thị Thùy – Trường Tiểu Học Vừ A Dính Lop1.net TUẦN 31 - Cho HS xem mô hình đồng hồ - Hướng dẫn xem tranh SGK, hỏi: + Lúc kim ngắn số mấy? Kim dài số mấy? Lúc đó em bé làm gì? + Lúc thì sao? - Hỏi tương tự với Hoạt động 3: Thực hành xem đồng hồ, ghi số tương ứng với mặt đồng hồ Củng cố: Trò chơi “Ai xem đồng hồ đúng và nhanh” - GV sử dụng mô hình mặt đồng hồ xoay kim để cho lớp xem và hỏi HS Dặn dò- Nhận xét: - Khen HS học tốt - Chuẩn bị bài: Thực hành - HS đọc … kim ngắn số 5, kim dài số 12 - em bé ngủ - HS viết số tương ứng - HS đọc cá nhân số tương ứng với mặt đồng hồ: giờ, giờ, 11 giờ, 12 giờ, giờ, giờ, giờ, - HS khác nhận xét - HS nói đúng và nhanh khen ngợi ***************************** KỂ CHO BÉ NGHE Tập đọc (39+40 I/ Mục tiêu : HS biết: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: ầm ĩ, chó vện, dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài : Đặc điểm ngộ nghĩnh các vật, đồ vật nhà, ngoài đồng - Trả lời câu hỏi (SGK) II/ Đồ dùng dạy- học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc kể cho bé nghe và phần luyện nói SGK III/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Khởi động : Bài cũ : Đọc bài Ngưỡng cửa Bài : Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động : Luyện đọc + Giáo viên đọc mẫu : giọng đọc vui, tinh Hoạt động học - Hát tập thể 2-3 em đọc bài, trả lời câu hỏi 1, bài - HS đọc đề bài - HS lắng nghe GV: Nguyễn Thị Thùy – Trường Tiểu Học Vừ A Dính Lop1.net TUẦN 31 nghịch, nghỉ lâu sau các câu chẵn (số 2, 4…) + Luyện đọc tiếng, từ ngữ: ầm ĩ, chó vện, dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm, trâu sắt + Luyện đọc câu: GV cho HS đọc thầm và đọc to dòng thơ + Luyện đọc đoạn, bài: +Thi đọc trơn bài Hoạt động : ôn các vần ươc, ươt a) Tìm tiếng bài : - Có vần ươc - Giới thiệu vần ôn: ươc, ươt b) Tìm tiếng ngoài bài: - Có vần ươc - Có vần ươt - Đọc cá nhân, tập thể kết hợp phân tích tiếng khó - Mỗi HS đọc câu thơ trọn vẹn ý theo hình thức nối tiếp - em đọc toàn bài, lớp đọc đồng - Mỗi tổ cử HS đọc - GV và HS chấm điểm + HS tìm và đọc : nước - thước kẻ, bước đi, dây cước, hài hước, cá cược, nhược điểm… - thướt tha, xanh mượt, lướt ván, ẩm ướt, rét mướt, ướt lướt thướt… Tiết Hoạt động : Tìm hiểu bài đọc - GV đọc mẫu lần - Cho HS đọc toàn bài và trả lời câu hỏi: + Em hiểu trâu sắt bài là gì? GV: Vì máy cày làm việc thay trâu và chế tạo sắt nên gọi là trâu sắt - Gọi HS đọc - Chia lớp thành bên: Một bên đặt câu hỏi nêu đặc điểm, bên nói tên đồ vật, vật Ví dụ: H: Con gì hay kêu ầm ĩ? Đ: Con vịt bầu - GV đọc diễn cảm bài thơ - Hướng dẫn cách ngắt, nghỉ đọc hết dòng, câu, khổ thơ Hoạt động : Luyện nói Đề tài: Hỏi- Đáp vật mà em - HS lắng nghe … là cái máy cày - HS 1: Đọc các dòng thơ số lẻ 1, 3, 5,… - HS 2: Đọc các dòng thơ số chẵn 2, 4, 6, 8,… - HS thực hành hỏi, đáp 10 GV: Nguyễn Thị Thùy – Trường Tiểu Học Vừ A Dính Lop1.net TUẦN 31 biết - GV treo tranh vẽ vật bài cho HS quan sát - HS quan sát tranh SGK + HS đọc mẫu câu: - Sáng sớm, gì gáy ò…ó…o gọi người thức dậy? - Con gà trống - Từng cặp HS luyện nói theo tranh - GV gợi ý các vật khác để nhiều HS nói, lớp học thêm sinh động - GV nhận xét, ghi điểm cho HS nói tốt Củng cố : - em đọc lại toàn bài - Em thích vật gì nhất? Vì sao? - Liện hệ Dặn dò - Nhận xét : - HS trả lời theo suy nghĩ - Dặn HS học thuộc bài thơ, xem trước bài Hai chị em - Khen HS học tốt, tích cực xây dựng bài ********************************* Thứ năm ngày 12 tháng năm 2011 KỂ CHO BÉ NGHE Chính tả (14) I/ Mục tiêu : - Nghe - Viết chính xác dòng đầu bài Kể cho bé nghe khoảng 10 – 15 phút - Điền đúng vần ươc, ươt chữ ng hay ngh vào chỗ trống - Làm bài tập 2, 3/ SGK II/ Đồ dùng day - học - Bảng phụ viết sẵn dòng đầu bài Kể cho bé nghe và bài tập III/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Khởi động : Bài cũ : HS viết: bắt tay, mắc áo Bài : Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động : Hướng dẫn tập chép +GV treo bảng phụ đã viết sẵn dòng đầu bài Kể cho bé nghe - Cho HS tìm tiếng khó viết - GV kiểm tra, sửa lỗi Hoạt động học - Hát tập thể - HS viết bảng - em cviết trên bảng lớp - HS đọc đề bài - – HS đọc bài - HS tìm và nêu : ầm ĩ, quay tròn, ăn no, xay lúa… - Phân tích tiếng khó và viết vào GV: Nguyễn Thị Thùy – Trường Tiểu Học Vừ A Dính Lop1.net 11 TUẦN 31 - GV đọc cho HS viết bài + GV đọc bài cho HS soát lỗi Hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề - GV thu vở, chấm số bài - GV sửa trên bảng lỗi sai phổ biến Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập Bài tập a) Điền vần ươc hay ươt? - GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập b) Điền chữ ng hay ngh? - GV kết luận và nhận xét Nhận xét -Dặn dò - Dặn HS viết lại chữ đã viết sai - Khen HS viết đẹp bảng - HS viết bài vào - HS dùng bút chì để sửa lỗi, tự ghi số lỗi lề - HS đọc yêu cầu bài tập - em lên bảng làm bài - Cả lớp viết tiếng cần điền vào bảng (mượt, thước) 2-3 em đọc bài đã hoàn chỉnh + Mái tóc mượt + Dùng thước đo vải - HS quan sát tranh - Cả lớp làm vào - Cá nhân đọc bài làm ********************************** DÊ CON NGHE LỜI MẸ Kể chuỵện : (6) I/ Mục tiêu : - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý tranh - Hiểu nội dung câu chuyện :Dê biết nghe lời mẹ nên đã không mắc mưu Sói Sói bị thất bại, tiu nghỉu bỏ II/ Đồ dùng day - học - Tranh minh hoạ câu chuyện Dê nghe lời mẹ III/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Khởi động : Bài cũ : HS kể lại câu chuyện Sói và Sóc Bài : Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động : GV kể chuyện +GV kể toàn câu chuyện lần + Kể lần kết hợp lên tranh để HS nhớ chi tiết câu chuyện Hoạt động học - Hát tập thể - HS tiếp nối kể lại câu chuyện - HS đọc đề bài - HS lắng nghe và quan sát tranh 12 GV: Nguyễn Thị Thùy – Trường Tiểu Học Vừ A Dính Lop1.net TUẦN 31 - Giọng diễn cảm, thay đổi giọng để phân biệt lời hát Dê mẹ, lời hát Sói Hoạt động 3: Hướng dẫn tập kể đoạn theo tranh Tranh : - Trước Dê mẹ dặn nào? - Đóng chặt cửa, lạ gọi không - Dê mẹ hát bài hát nào? mở cửa …Các ngoan ngoãn Mau mở cửa Mẹ đã nhà - Dê mẹ dặn và chuyện gì xảy Cho các bú - Con Sói đã nghe Dê mẹ hát sau đó? - -2 HS kể lại nội dung tranh Tranh 2: - HS khác nhận xét - Sói làm gì? - Giọng hát nó nào? - Bầy Dê đã làm gì? - Các tranh khác thực tương tự Tranh : - Vì Sói lại tiu nghỉu bỏ đi? Tranh : - Khi Dê mẹ thì Dê làm gì? - Dê mẹ khen các nào? Hoạt động : Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện - Vì Dê không mắc mưu Sói? - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? Củng cố- Dặn dò - Liên hệ - Dặn HS kể lại chuyện cho nhà nghe ********************************* THỰC HÀNH Toán: (123) I/ Mục tiêu : - Biết đọc đúng, vẽ kim đồng hồ đúng các ngày - Bước đầu có hiểu biết sử dụng thời gian đời sống thực tế HS II/ Đồ dùng dạy học : - Mô hình mặt đồng hồ III/ Các hoạt động day - học: Hoạt động dạy hoạt động học GV: Nguyễn Thị Thùy – Trường Tiểu Học Vừ A Dính Lop1.net 13 TUẦN 31 1.Khởi động : 2.Bài cũ : GV dùng mô hình mặt đồng hồ, xoay kim để có đúng và yêu cầu HS đọc đúng trên đồng hồ 3.Bài : Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Bài : - GV hỏi: + Đồng hồ mẫu giờ? + Lúc giờ, kim ngắn số mấy? + Kim dài số mấy? Bài 2: Vẽ thêm kim ngắn để đồng hồ đúng (theo mẫu) - GV hướng dẫn: Bài đã cho sẵn Nhiệm vụ các em là vẽ kim đồng hồ theo cho sẵn Bài 3: Nối tranh với đồng hồ thích hợp - Hướng dẫn HS xem tranh và đọc câu chú thích tranh, sau đó xem đồng hồ xem nào thích hợp với các công việc buổi sáng, trưa, chiều, tối nối cho chính xác Bài 4: Củng cố: trò chơi tiết 122 Dặn dò- Nhận xét: - Khen HS học tốt - Chuẩn bị bài: Luyện tập - HS hát tập thể - HS đọc - HS khác nhận xét … … số … số 12 - HS làm bài - Chữa bài: HS đọc số tương ứng với mặt đồng hồ - HS khác nhận xét - HS thực hành vẽ kim ngắn - HS làm bài, dổi để kiểm tra - HS đọc bài - HS phán đoán tranh để đưa hợp lí ************************************* Tự nhiên- xã hội (31) THỰC HÀNH QUAN SÁT BẦU TRỜI I/ Mục tiêu : - Biết mô tả quan sát bầu trời, đám mây, cảnh vật xung quanh trời nắng, mưa II/ Đồ dùng dạy- học: - Vở BT TNXH III/ Các hoạt động dạy - học 14 GV: Nguyễn Thị Thùy – Trường Tiểu Học Vừ A Dính Lop1.net TUẦN 31 Hoạt động dạy Khởi động : Bài cũ : - Những dấu hiệu nào cho biết trời nắng, trời mưa? Bài : Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động : Quan sát bầu trời - GV nêu nhiệm vụ HS ngoài quan sát + Quan sát bầu trời: * Nhìn lên bầu trời, em có trông thấy Mặt Trời và khoảng trời xanh không? * Trời hôm nhiều mây hay ít mây? * Những đám mây đó có màu gì? Chúng đứng yên hay chuyển động? + Quan sát cảnh vật xung quanh: * Sân trường, cây cối, vật… lúc này khô ráo hay ướt át? * Em có thấy ánh nắng vàng giọt mưa rơi không? - Những đám mây trên bầu trời cho chúng ta biết điều gì?  Quan sát đám mây trên bầu trời ta biết trời nắng, trời râm mát hay mưa… Hoạt động : Vẽ bầu trời và cảnh vật xung quanh Củng cố : Trò chơi “Trời nắng, trời mưa” Dặn dò - Nhận xét : - Chuẩn bị bài: Gió Hoạt động học - Hát tập thể - HS trả lời, em khác nhận xét - HS đọc đề bài - HS sân trường để quan sát - Trả lời các câu hỏi GV đưa - HS trả lời, em khác nhận xét, bổ sung - HS vẽ và giới thiệu với bạn ****************************************************************** Thứ sáu ngày13 tháng năm 2011 Tập đọc (42+43) Hai chị em I/ Mục tiêu : HS biết: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ : vui vẻ, lát, hét lên, dây cót, buồn Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu GV: Nguyễn Thị Thùy – Trường Tiểu Học Vừ A Dính Lop1.net 15 TUẦN 31 - Hiểu nội dung bài: Cậu em không cho chị chơi đồ chơi mình và cảm thấy buồn chán vì không có người cùng chơi - Trả lời câu hỏi 1, / SGK II/ Đồ dùng dạy- học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc Hai chị em và phần luyện nói SGK III/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Khởi động : Bài cũ : Đọc và trả lời câu hỏi bài Kể cho bé nghe Bài : Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động : Luyện đọc + Giáo viên đọc mẫu : Giọng cậu em: khó chịu, đành hanh + Luyện đọc tiếng, từ ngữ : vui vẻ, lát, hét lên, dây cót, buồn - Giải nghĩa từ: dây cót + Luyện đọc câu: GV cho HS đọc thầm và xác định câu bài đọc (bài văn có câu) - Luyện đọc câu: Chị đừng động vào gấu bông em Chị hãy chơi đồ chơi chị + Luyện đọc đoạn, bài: Đoan 1: Từ “Hai chị em… gấu bông em” Đoạn 2: “Một lát sau… chị ấy” Đoạn 3: Phần còn lại Hoạt động : ôn các vần et, oet a) Tìm tiếng bài : - Có vần et - GV nêu vần ôn là : et, oet b)Tìm tiếng ngoài bài : - Có vần et - Có vần oet Hoạt động học - Hát tập thể - HS đọc bài, HS khác nhận xét - HS đọc đề bài - HS lắng nghe - Đọc cá nhân kết hợp phân tích tiếng khó - HS xác định câu , câu em đọc - HS đọc nối tiếp câu - – HS đọc cá nhân, lớp đọc đt - Mỗ đoan HS đọc - - em đọc toàn bài, lớp đọc đồng - Thi đọc toàn bài : Mỗi tổ cử đại diện đọc Cả lớp nhận xét, chấm điểm + HS tìm tiếng và nêu : hét - So sánh vần et, oet + Vần et: sấm sét, xét duyệt, bánh tét, mũi tẹt, vẹt… + Vần oet: xoèn xoẹt, đục khoét, nhão nhoét 16 GV: Nguyễn Thị Thùy – Trường Tiểu Học Vừ A Dính Lop1.net TUẦN 31 - Cả lớp đọc các tiếng tìm - HS đọc mẫu câu SGK M: Ngày Tết, miền Nam nhà nào có bánh tét Chim gõ kiến khoét thân cây tìm tổ kiến c) Điền vần et oet? Tiết Hoạt động : Tìm hiểu bài đọc - GV đọc mẫu lần - Cho HS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi: + Cậu em nói gì chị động vào gấu bông? - Đọc đoạn 2: + Cậu em nói gì chị lên dây cót ô tô nhỏ? - Đọc đoạn 3: + Vì cậu em thấy buồn ngồi chơi mình? - Bài văn nhắc chúng ta điều gì? Hoạt động : Luyện nói Đề tài: Em thường chơi với anh, chị trò chơi gì? - GV cho HS xem tranh và hỏi: Các em bé chơi trò chơi gì? - GV chia nhóm Củng cố : - HS đọc phân vai - Câu chuyện có ý nghĩa gì? - Liên hệ thực tế Dặn dò - Nhận xét : - Dặn HS đọc bài nhiều lần, xem trước bài : Hồ Gươm - Khen HS học tốt, tích cực xây dựng bài - HS lắng nghe - – em đọc, lớp đọc thầm … chị đừng động vào gấu bông em … chị hãy chơi đồ chơi chị … vì không có người cùng chơi - HS đọc toàn bài, trả lời câu hỏi … không nên ích kỉ - HS dựa vào các tranh kể lại các việc tốt các bạn tranh … chơi ô ăn quan, chơi chuyền, xếp hình - HS thảo luận nhóm - HS hỏi: Hôm qua bạn chơi trò chơi gì với anh (chị, em) mình? - HS trả lời… - Đại diện HS trình bày trước lớp - HS trả lời theo suy nghĩ GV: Nguyễn Thị Thùy – Trường Tiểu Học Vừ A Dính Lop1.net 17 TUẦN 31 Toán (124) LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : - Biết xem đúng, xác định và quay kim đồng hồ đúng vị trí tương ứng với - Bước đầu nhận biết các thời điểm sinh hoạt ngày II/ Đồ dùng dạy học : - Đồ dùng phục vụ luyện tập III/ Các hoạt động day - học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động : - HS hát tập thể Bài cũ : GV dùng mô hình mặt đồng hồ, - HS trả lời, HS khác nhận xét xoay kim để có đúng và yêu cầu HS đọc đúng trên đồng hồ Bài : Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động : Hướng dẫn HS làm các bài tập SGK trang 167 Bài : Nối đồng hồ với số đúng - HS nhắc lại vị trí các kim tương ứng với trên mặt đồng hồ - Cả lớp làm bài, chữa bài Bài : Quay các kim trên mặt đồng hồ để đồng hồ chỉ: a) 11 giờ, giờ, giờ, - HS thảo luận nhóm b) giờ, giờ, 10 giờ, 12 - Đại diện các nhóm lên giơ bảng cho - GV chia lớp thành nhóm, phát cho lớp xem nhóm mô hình mặt đồng hồ - Các nhóm nhận xét lẫn Bài 3: Nối câu với đồng hồ thích hợp - GV hướng dẫn đọc các câu bài sau - HS làm bài, HS làm trên bảng phụ đó tìm đồng hồ số nêu các - HS chữa bài, nhận xét câu tiến hành nối cho đúng - GV treo bảng phụ có nội dung bài 4.Củng cố : Trò chơi “Xem đồng hồ” - em lên bảng nối SGV trang 193 - em nhận xét Dặn dò- Nhận xét: - Khen HS làm bài tốt - Chuẩn bị bài : Luyện tập chung ********************************* 18 GV: Nguyễn Thị Thùy – Trường Tiểu Học Vừ A Dính Lop1.net TUẦN 31 Đạo đức (31) BẢO VỆ VÀ HOA NƠI CÔNG CỘNG (tiết 2) I/ Mục tiêu : - Kể vài ích lợi cây và hoa nơi công cộng sống người - Nêu vài việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng - Yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên - Biết bảo vệ cây và hoa trường, đường làng, ngõ xóm và nơi công cộng khác; Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực * Kỹ năng: KN phê phán hành vi phá hoại cây và hoa nơi công cộng II/ Đồ dùng dạy- học: - Vở BTĐĐ III/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Khởi động : Bài cũ : Vì em phải bảo vệ cây và hoa nơi công cộng? Bài : Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động : Thảo luận tranh bài tập - GV cho HS quan sát tranh bài tập và thảo luận: + Những bạn tranh làm gì? + Bạn nào có hành động sai? Vì sao? + Bạn nào có hành động đúng? Vì sao?  Trong năm bạn thì ba bạn trèo cây, vin cành, hái lá, hai bạn khác khuyên nhủ, ngăn chặn việc làm trên ba bạn… Việc khuyên nhủ hai bạn là đã biết góp phần bảo vệ cây xanh, hoa Hoạt động : Làm bài tập - Yêu cầu cá nhân HS làm bài - GV kết luận : + “Khuôn mặt tươi cười” nối với các tranh 1, 2, 3, vì việc làm các tranh này góp phần làm cho môi trường tốt + “Khuôn mặt nhăn nhó” nối với các tranh 5, Củng cố : Hướng dẫn đọc câu thơ cuối Hoạt động học - Hát tập thể - HS trả lời, em khác nhận xét - HS đọc đề bài - HS thảo luận theo cặp - HS trình bày kết mình, em khác bổ sung ý kiến - HS độc lập làm bài - Theo tranh, HS trình bày kết trước lớp, giải thích và tranh luận với GV: Nguyễn Thị Thùy – Trường Tiểu Học Vừ A Dính Lop1.net 19 TUẦN 31 bài Dặn dò - Nhận xét : - Thực điều đã học - Khen HS học tốt - HS đọc cá nhân, lớp Sinh hoạt lớp 20 GV: Nguyễn Thị Thùy – Trường Tiểu Học Vừ A Dính Lop1.net