Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Hoạt động 1: Luyện đọc Hướng dẫn HS đọc bài trên bảng - Hướng dẫn HS đọc trong SGK Đọc câu ứng dụng: - GV cho HS quan sát tranh c[r]
(1)Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút TUẦN 10 Lịch báo giảng ( Từ ngày 17/ 10 đến 21/ 10 ) Thứ Môn Chào cờ Mỹ thuật Học vần Học vần Toán Thủ công Âm nhạc Học vần Học vần Tiết Thể dục Học vần Học vần Toán Học vần Học vần Toán TN- XH Học vần Học vần Toán Đạo đức NHĐ 10 85 86 38 87 88 39 10 89 90 40 10 Bài 10 81 82 37 10 10 83 84 Tên bài Vẽ dạng tròn au, âu au, âu Luyện tập Xé dán hình gà Ôn bài Lý cây xanh, Tìm bạn thân iu, êu iu, êu Thể dục RLTTCB Ôn tập kỳ I Ôn tập kỳ I Phép trừ phạm vi Kiểm tra GKI Kiểm tra GKI Luyện tập Ôn tập người và sức khỏe iêu, yêu iêu, yêu Phép trừ phạm vi Lễ phép với anh chị nhường nhịn em Tại phải chải răng? Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2011 Chào cờ: Mỹ thuật(T10): Tập trung đầu tuần ***************************** Vẽ dạng tròn ( Có G/V chuyên) Trang Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút GiaoAnTieuHoc.com (2) Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Học vần (83+84) Bài 39 : au - âu I/ Mục tiêu: - Đọc được: au, âu, cây cau, cái cầu, từ và câu ứng dụng - Viết được: au, âu, cây cau, cái cầu - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Bà cháu II/ Đồ dùng dạy-học: Tranh, ảnh minh họa từ khóa: cây cau, cái cầu - Tranh minh họa câu ứng dụng và phần luyện nói bài III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Khởi động: Hát tập thể 2.Bài cũ: - HS đọc: eo, ao, chú mèo, ngôi sao, cái kéo, leo trèo, trái đào, chào cờ - HS đọc câu ứng dụng: “Suối chảy rì rào…thổi sáo.” - Các tổ viết: chú mèo, ngôi sao, cái kéo 3.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài - HS đọc đồng thanh: au - âu Hoạt động 2:Dạy vần Vần au a/ Nhận diện vần - Vần au tạo nên âm nào? - Vần au tạo nên a và u - So sánh au với - Giống nhau: có a đứng trước - Khác nhau: au có u đứng sau b/ Đánh vần và đọc tiếng từ: có i đứng sau - GV hướng dẫn đánh vần: a – u – au / - Nhìn bảng đánh vần, đọc trơn (cá nhân au nhóm, lớp) - GV chỉnh sửa phát âm cho HS - Ghép tiếng cau - Âm c đứng trước, vần au đứng sau - Hướng dẫn đánh vần: cờ - au - cau / - Đánh vần, đọc tiếng (lớp, nhóm, cá nhân) - HS đọc từ khóa: cá nhân, lớp cau - GV cho HS xem tranh vẽ cây cau, giải thích từ và ghi bảng: cây cau Vần âu (quy trình tương tự) - Vần âu tạo nên â và u - 2- em so sánh hai vần au – âu Trang Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút GiaoAnTieuHoc.com (3) Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút - So sánh au với âu Hoạt động 3:Hướng dẫn viết chữ: - GV viết mẫu: au, âu, cây cau, cái cầu Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng: - GV viết từ ứng dụng lên bảng: rau cải châu chấu lau sậy sáo sậu -GV đọc mẫu, kết hợp giải nghĩa TIẾT Hoạt động 1: Luyện đọc Hướng dẫn HS đọc bài trên bảng - Hướng dẫn HS đọc SGK Đọc câu ứng dụng: - GV cho HS quan sát tranh câu ứng dụng Hỏi: Trong tranh vẽ gì? - Hãy đọc câu ứng dụng để biết là chim gì và đậu trên cây gì nhé! - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS Hoạt động 2: Luyện viết Chữ ghi vần: au, âu - Viết chữ a nối với u - Viết chữ â nối với u, dấu mũ trên a Chữ ghi tiếng, từ: - Viết chữ cây cách chữ o, viết c nối với au - Viết chữ cái, viết chữ c nối với âu, dấu huyền trên â * Lưu ý HS: - Nét nối các chữ a và u, â và u - Khoảng cách các chữ ghi tiếng là chữ o Hoạt động 3: Luyện nói - Em hãy đọc tên bài luyện nói? - GV cho HS xem tranh - HS tập viết trên bảng - Đọc từ, tìm tiếng mang vần học -Luyện đọc tiếng, từ - HS đọc đồng - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - Phân tích số tiếng có vần học - HS thảo luận, nhận xét và trả lời - Vẽ hai chim đậu trên cành cây - HS đọc: Chào Mào có áo màu nâu Cứ mùa ổi tới từ đâu bay - Đọc cá nhân, nhóm, lớp - Tìm tiếng mang vần học (màu, nâu, đâu) - HS viết: au, âu - HS viết: cây cau - HS viết: cái cầu - HS đọc: Bà cháu - HS quan sát tranh và luyện nói theo gợi ý Trang Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút GiaoAnTieuHoc.com (4) Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút - Tranh vẽ ai? - Bà em thường dạy em điều gì? - Em đã làm gì để giúp bà? Củng cố: - GV bảng - Trò chơi tìm tiếng có vần học Nhận xét-Dặn dò: - Khen HS hoạt động tốt - Về nhà học bài Xem trước bài 40 GV (G, K, TB, Y) - Vẽ bà và cháu - HS trả lời theo suy nghĩ - HS theo dõi và đọc - HS đọc nối tiếp SGK ********************************** Toán (37) Luyện tập I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết làm tính trừ phạm vi - Biết mối quan hệ phép cộng và phép trừ - Tập biểu thị hình vẽ phép trừ II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh vẽ bài tập phóng to Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Khởi động: Hát, múa Bài cũ: Điền số vào chỗ chấm 2+1= 4+1= 3–1= 3–2= 2–1= 1+1= - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT SGK trang 55 Bài Tính: (Cột và 3) - GV vào cột thứ nêu câu hỏi giúp HS nhận xét mối quan hệ phép cộng và phép trừ Bài 2: Số? - GV treo bảng phụ có ghi bài tập - Lưu ý HS viết kết vào ô hình tròn Hoạt động học - 3HS làm bảng lớp Cả lớp làm bảng - HS đọc đề bài - HS làm bài, chữa bài - Trả lời câu hỏi để biết mối quan hệ phép cộng và phép trừ - Đại diện các nhóm thi làm nhanh - Nhận xét bài bạn Trang Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút GiaoAnTieuHoc.com (5) Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Bài 3: (Cột 2và 3) - GV nêu cách làm bài: Viết + – vào chỗ trống để có phép tính thích hợp Bài 4: Viết phép tính thích hợp: - Treo tranh bài - tập cho HS quan sát tranh, nêu bài toán và viết phép tính ứng với tình hình vẽ - GV gọi số em nêu bài toán và đọc phép tính tương ứng - Nhận xét và ghi điểm cho HS Củng cố: Đọc theo dãy các phép trừ phạm vi Nhận xét- Dặn dò: Xem lại các bài tập đã làm.- Chuẩn bị bài phép trừ phạm vi - Cả lớp làm bài - em đọc kết quả, em khác nhận xét - HS làm theo yêu cầu: a) “Có bóng, cho bạn bóng Hỏi còn lại bóng?” - HS viết phép tính: – = b) “Có ếch, nhảy xuống ao Hỏi còn lại ếch?” - HS viết phép tính: – = ************************************************************* Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2011 Thủ công(T10): Xé dán hình gà Có G/V chuyên ******************************** Âm nhạc(T10): Ôn bài Lý cây xanh, Tìm bạn thân Có G/V chuyên ******************************* Học vần (85+86) Bài 40 : iu - êu I/ Mục tiêu: - Đọc được: iu, êu, lưỡi rìu, cái phễu, từ và câu ứng dụng - Viết được: iu, êu, lưỡi rìu, cái phễu - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Ai chịu khó II/ Đồ dùng dạy-học: Tranh, ảnh minh họa từ khóa: lưỡi rìu, vật thật cái phễu - Tranh minh họa câu ứng dụng và phần luyện nói bài III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học Trang Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút GiaoAnTieuHoc.com (6) Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút 1.Khởi động: Hát tập thể 2.Bài cũ: - HS đọc: au, âu, cây cau, cáicầu, châu chấu, lau sậy, sáo sậu - HS đọc câu ứng dụng: Chào Mào có áo màu nâu Cứ mùa ổi tới từ đâu bay - Các tổ viết: cây cau, cái cầu, lau sậy 3.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2:Dạy vần Vần iu a/ Nhận diện vần - Vần iu tạo nên i và u - So sánh iu với ui b/ Đánh vần và đọc tiếng từ: - GV hướng dẫn đánh vần: i – u – iu / iu - GV chỉnh sửa phát âm cho HS - Ghép tiếng rìu - Hướng dẫn đánh vần: rờ - iu - huyền rìu / rìu - GV cho HS xem tranh vẽ lưỡi rìu, giải thích từ và ghi bảng: lưỡi rìu Vần êu (quy trình tương tự) - Vần êu tạo nên ê và u - So sánh êu với iu Hoạt động 3: Viết chữ - GVHD viết: iu, êu, lưỡi rìu, cái phễu Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng: - GV viết từ ứng dụng lên bảng: líu lo cây nêu chịu khó kêu gọi - GV đọc mẫu, kết hợp giải nghĩa TIẾT Hoạt động 1: Luyện đọc Hướng dẫn HS đọc bài trên bảng - Hướng dẫn HS đọc SGK Đọc câu ứng dụng: - GV cho HS quan sát tranh câu ứng - HS đọc & viết theo yêu cầu GV - HS đọc đồng thanh: iu - êu - Giống nhau: có i và u - Khác nhau: vị trí u và i - Nhìn bảng đánh vần, đọc trơn (cá nhân, nhóm, lớp) - Âm r đứng trước, vần iu đứng sau, dấu huyền trên i - Đánh vần, đọc tiếng (lớp, nhóm, cn ) - HS đọc từ khóa: cá nhân, lớp - HS so sánh nêu điểm giống & khác hai vần êu - iu - HS tập viết trên bảng - Đọc từ, tìm tiếng mang vần học -Luyện đọc tiếng, từ - HS đọc đồng - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - Phân tích số tiếng có vần học Trang Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút GiaoAnTieuHoc.com (7) Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút dụng - HS thảo luận, nhận xét và trả lời Hỏi: Trong tranh vẽ gì? - Vẽ bà và hai cây có nhiều - Hãy đọc câu ứng dụng tranh - HS đọc: Cây bưởi, cây táo nhà bà sai trĩu - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS - Đọc cá nhân, nhóm, lớp - Tìm tiếng mang vần học (đều,trĩu) Hoạt động 2: Luyện viết Chữ ghi vần: iu, êu - HS viết: iu, êu - Viết chữ i nối với u - Viết chữ ê nối với u, dấu mũ trên ê (Viết nối nét, không nhấc bút) Chữ ghi tiếng, từ: - HS viết: lưỡi rìu - Viết chữ lưỡi cách chữ o, viết r nối với iu, dấu huyền trên i - Viết chữ cái, cách chữ o viết chữ - HS viết: cái phễu ph nối với êu, dấu ngã trên ê Hoạt động 3: Luyện nói - Em hãy đọc tên bài luyện nói? - GV cho HS xem tranh - HS đọc: Ai chịu khó? - HS quan sát tranh và luyện nói theo gợi - Tranh vẽ vật nào? ý GV.(G, K, TB, Y) - Theo em vật tranh - Con trâu kéo cày, chim hót… làm gì? - Trong số vật đó nào chịu khó? - Em thích vật nào tranh nhất? - HS trả lời theo suy nghĩ Củng cố: - GV bảng - Trò chơi tìm tiếng có vần học - HS theo dõi và đọc Nhận xét-Dặn dò: - HS đọc nối tiếp SGK - Khen HS học tốt - Học bài, xem trước bài: iêu – yêu ************************************************************************** Thứ tư ngày 19 tháng 10 năm 2011 Thể dục(T10): Thể dục RLTTCB Có G/V chuyên *********************************** Trang Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút GiaoAnTieuHoc.com (8) Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Học vần (87+88) Ôn tập học kì I I/ Mục tiêu: - Đọc và viết các âm, vần, các từ, câu ứng dụng từ bài đến bài 40 - Nói từ 2-3 câu theo các chủ đề đã học II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng ôn các âm, vần đã học III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Khởi động: - Cả lớp hát và múa phụ họa 2.Bài cũ: - HS đọc: lưỡi rìu, cái phễu, - HS đọc & viết theo yêu cầu GV chịu khó, kêu gọi, cây nêu - HS đọc câu ứng dụng: ”Cây bưởi,…sai trĩu quả” - Các tổ viết: lưỡi rìu, cái phễu, chịu khó 3.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài - HS đọc: Ôn tập Hoạt động 2: Ôn tập Bài ôn âm: Các bài 11, 16, 21,27 HS thực hành ghép tiếng có âm đầu ghi cột dọc và vần có nguyên âm ghi dòng ngang - HS đọc đúng các tiếng bảng - Thực hành ghép tiếng và dấu Bài ôn vần: Các bài 31, 37 HS thực hành ghép vần có âm đầu ghi cột dọc và âm cuối ghi dòng ngang - HS quan sát sơ đồ, nhận xét các vần cùng nhóm Củng cố đánh vần, đọc vần Rèn kỹ đọc trơn, đọc nhanh các - HS đọc đúng các tiếng bảng - Thực hành ghép tiếng và dấu vần đã học theo bảng sơ đồ ôn tập TIẾT Đọc cá nhân, nhóm, lớp Hoạt động 3: Luyện đọc - Hướng dẫn HS đọc SGK - HS vận dụng kiến thức vừa ôn tập vào việc thực hành đọc Hoạt động 4: Luyện viết - Đọc từ dễ đến khó: đọc vần, đọc tiếng rời, - Hướng dẫn viết bảng con: đọc từ, cụm từ, đọc câu, đọc bài - HS luyện tập cách viết chữ ghi âm và chữ Hoạt động 5: Luyện nói ghi tiếng, từ, cụm từ - HS nghe đọc để viết đúng vào bảng - Hướng dẫn nói theo chủ đề dã học - HS nói từ 2-3 câu theo chủ đề đã học Trang Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút GiaoAnTieuHoc.com (9) Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Củng cố: - GV bảng ôn cho lớp đọc - Kiểm tra HS yếu đọc theo sơ đồ SGK Nhận xét-Dặn dò: ôn lại các bài đã học Hôm sau kiểm tra định kì ********************************** Toán (38) Phép trừ phạm vi I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Thuộc bảng trừ và biết làm tính trừ phạm vi - Biết mối quan hệ phép cộng và phép trừ II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh ảnh giống SGK trang 56 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động: - HS hát tập thể Bài cũ: Tính: 3–1 = 3+1= + = - HS làm bảng lớp 3–2= 2–1= – = - Một vài em đọc phép trừ phạm vi - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài - HS đọc đề bài Hoạt động 2: Giới thiệu phép trừ phạm vi - HS quan sát tranh, nêu bài toán: Trên cành - GV treo tranh vẽ SGK cho HS nêu bài có cam, rụng xuống đất Hỏi trên cành còn cam? toán và phép tính … - HS nêu: – = - cam bớt cam còn quả? - Nhiều HS nhắc lại - Vậy ta viết phép tính gì? - GV ghi bảng: – = - Tranh “Trên cành có chim, - HS nêu: – = chim bay Trên cành còn lại - HS nêu: – = chim?” - Gọi HS nêu phép tính phù hợp - Tranh 3: HS nêu bài toán và phép tính - Luyện đọc thuộc cách che, xóa - Đọc cá nhân, nhóm, lớp Hoạt động 3: Mối quan hệ phép cộng và phép trừ - Dùng sơ đồ chấm tròn và thực hành - HS làm theo yêu cầu: Trang Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút GiaoAnTieuHoc.com 10 (10) Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút thao tác để HS hình thành phép tính Kết luận: Phép trừ là phép tính ngược lại với phép tính cộng Hoạt động 4: Thực hành Bài 1: (Cột và 2) - Cho H/S nêu yêu cầu làm bài Bài 2: Tính - Yêu cầu làm bảng - Lưu ý viết số thẳng cột dọc Bài 3: Viết -phép tính thích hợp: - Hdẫn xem tranh, viết phép trừ Củng cố: Đọc theo dãy các phép trừ phạm vi Nhận xét- Dặn dò: Học thuộc phép trừ phạm vi 3+1=4 1+3=4 4–1=3 4–3=4 2+2=4 4–2=2 - HS làm bài đọc kết quả, chữa bài - HS quan sát tranh và nêu bài toán viết phép tính phù hợp: – =3 ************************************************************************** Thứ năm ngày 20 tháng 10 năm 2011 Học vần (89+90) Kiểm tra học kì I Đề kiểm tra nhà trường ********************************** Toán (39) Luyện tập I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết làm tính trừ phạm vi các số đã học - Biết biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp II/ Đồ dùng dạy-học: - Hình vẽ bài tập trang 57/ SGK III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động: Hát, múa Bài cũ: Đọc bảng trừ - 2-3 em đọc bảng trừ Tính: a) + = b) – = 4–3= 4+1= - em làm bài 4–2= 4–1= - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: 11 Trang Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút GiaoAnTieuHoc.com (11) Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động Hướng dẫn HS làm BT Bài Tính: - HS làm bài, chữa bài: - Cho HS nêu yêu cầu bài - HS đứng chỗ đọc kết Bài 2: Số? (dòng 1) - HS nêu cách làm bài - GV treo bảng phụ có ghi bài tập 2(dòng -3 HS làm trên bảng - Nhận xét bài bạn 1) - HS đọc yêu cầu bài toán - Nhắc lại cách tính làm bài Bài 3: Tính: G V cho HS nhắc lại cách tính: – – =? Ta lấy – = 3, – = Vậy – – a) “Có gà, thêm gà Hỏi có tất =2 gà?” Bài 4: Viết phép tính thích hợp: - Treo tranh bài tập cho HS quan sát tranh, nêu bài toán và viết phép tính ứng với tình hình vẽ - HS viết phép tính: + = b) “Có gà, chạy Hỏi còn lại gà?” - HS viết phép tính: – = - Nhận xét và ghi điểm cho HS Củng cố: Đọc theo dãy các phép trừ phạm vi Nhận xét- Dặn dò: Xem lại các bài tập đã làm ************************************ Tự nhiên-xã hội(T10) : Ôn tập: Con người và sức khỏe Có G/V chuyên ************************************************************************** Thứ sáu ngày 21 tháng 10 năm 2011 Học vần (91+92) Bài 41 : iêu - yêu I/ Mục tiêu: - Đọc được: iêu, yêu, diều sáo, yêu bé, từ và câu ứng dụng - Viết được: iêu, yêu, diều sáo, yêu bé - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Bé tự giới thiệu II/ Đồ dùng dạy-học: Tranh, ảnh minh họa từ khóa: diều sáo, yêu bé Trang Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút GiaoAnTieuHoc.com 12 (12) Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút - Tranh minh họa câu ứng dụng và phần luyện nói bài III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Khởi động: Hát tập thể 2.Bài cũ: - HS đọc: iu, êu, chịu khó, cây nêu, kêu gọi, líu lo - HS đọc câu ứng dụng: “Cây bưởi,… sai trĩu quả.” - Các tổ viết: chịu khó, líu lo, kêu gọi 3.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2:Dạy vần Vần iu a/ Nhận diện vần - Vần iêu tạo nên iê và u - So sánh iêu với êu b/ Đánh vần và đọc tiếng từ: - GV hướng dẫn đánh vần: iê – u – iêu / iêu - GV chỉnh sửa phát âm cho HS - Ghép tiếng diều - Hướng dẫn đánh vần dờ - iêu - diêu huyền - diều - GV cho HS xem tranh vẽ diều sáo, giải thích từ và ghi bảng: diều sáo Vần yêu (quy trình tương tự) - Vần yêu tạo nên yê và u - So sánh yêu với iêu Hoạt động 3: Viết chữ - GVHD viết: iu, êu, lưỡi rìu, cái phễu Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng: - GV viết từ ứng dụng lên bảng: buổi chiều yêu cầu hiểu bài già yếu - GV đọc mẫu, kết hợp giải nghĩ TIẾT - HS đọc & viết theo yêu cầu GV - HS đọc đồng thanh: iêu - yêu - Giống nhau: kết thúc u - Khác nhau: có iê đầu - Nhìn bảng đánh vần, đọc trơn (cá nhân, nhóm, lớp) - Âm d đứng trước, vần iêu đứng sau, dấu huyền trên ê - Đánh vần, đọc tiếng (lớp, nhóm, cá nhân) - HS đọc từ khóa: cá nhân, lớp - HS so sánh nêu điểm giống & khác hai vần - HS tập viết trên bảng - Đọc từ, tìm tiếng mang vần học -Luyện đọc tiếng, từ - HS đọc đồng Trang Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút GiaoAnTieuHoc.com 13 (13) Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Hoạt động 1: Luyện đọc Hướng dẫn HS đọc bài trên bảng - Hướng dẫn HS đọc SGK Đọc câu ứng dụng: - GV cho HS quan sát tranh câu ứng dụng Hỏi: Trong tranh vẽ gì? - Hãy đọc câu ứng dụng tranh - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS Hoạt động 2: Luyện viết Chữ ghi vần: iêu, yêu - Viết chữ iê nối với u - Viết chữ yê nối với u (Viết nối nét, không nhấc bút) Chữ ghi tiếng, từ: - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - Phân tích số tiếng có vần học - HS thảo luận, nhận xét và trả lời - Vẽ hai chim và cây có nhiều chín đỏ - HS đọc: Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều đã - Đọc cá nhân, nhóm, lớp - Tìm tiếng mang vần học (hiệu, thiều ) - HS viết: iêu, yêu - HS viết: diều sáo - Viết chữ d nối với iêu, dấu huyền trên - HS viết: yêu quý ê cách chữ o, viết chữ sáo - Viết chữ yêu, cách chữ o viết chữ quý Hoạt động 3: Luyện nói - Em hãy đọc tên bài luyện nói? - HS đọc: Bé tự giới thiệu - GV cho HS xem tranh - HS quan sát tranh và luyện nói theo gợi ý - Các bạn tranh làm gì? GV.(G, K, TB, Y) - Em hãy trả lời câu hỏi sau: + Em tên là gì? + Em học lớp mấy? - HS trả lời theo suy nghĩ Củng cố: - GV bảng - Trò chơi tìm tiếng có vần học - HS theo dõi và đọc Nhận xét-Dặn dò: - HS đọc nối tiếp SGK - Khen HS học tốt - Học bài, xem trước bài: ưu- ươu ************************************** Toán (40) Phép trừ phạm vi I/ Mục tiêu: Giúp HS: Trang Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút GiaoAnTieuHoc.com 14 (14) Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút - Thuộc bảng trừ và biết làm tính trừ phạm vi - Biết mối quan hệ phép cộng và phép trừ II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh ảnh giống SGK trang 58 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động: - HS hát tập thể Bài cũ: Tính: – – = + – = – + = - HS làm bảng lớp - GV nhận xét, ghi điểm - Một vài em đọc phép trừ phạm vi Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài - HS đọc đề bài Hoạt động 2: Giới thiệu phép trừ bảng trừ phạm vi - GV treo tranh vẽ SGK cho HS nêu bài - HS quan sát tranh, nêu bài toán: Trên cành toán và phép tính có cam, rụng xuống đất Hỏi trên cành còn cam? - cam bớt cam còn quả? - Có phép tính gì? - HS nêu: – = - GV ghi bảng: – = - Nhiều HS nhắc lại - Tranh 2, 3và cho HS tự nêu bài toán - HS nêu: – = 5–3=2 và phép tính - Luyện đọc thuộc cách che, xóa 5–4=1 - Đọc cá nhân, nhóm, lớp Hoạt động 3: Mối quan hệ phép - HS làm theo yêu cầu: cộng và phép trừ - Dùng sơ đồ chấm tròn và thực hành 4+1=5 3+2=5 1+4=5 2+3=5 thao tác để HS hình thành các 5–1=4 5–2 =3 phép tính Kết luận: Phép trừ là phép tính 5–4=1 5–3= ngược lại với phép tính cộng Hoạt động 4: Thực hành Bài 1: Tính - HS làm bài, chữa bài - H/S làm bài đọc kết Bài 2: Tính (cột 1) - HS làm bài, chữa bài - Chữa bài cho HS nhận xét mối quan hệ phép cộng và phép trừ Bài 3: Tính Trang Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút GiaoAnTieuHoc.com 15 (15) Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút - Lưu ý viết số thẳng cột dọc - Cho H/S làm bảng Bài 4: Viết phép tính thích hợp(giảm tải - HS quan sát tranh và nêu bài toán viết câu b) phép tính phù hợp: - Hdẫn cho H/S nêu bài toán viết phép a) – = tính trừ Củng cố: Đọc theo dãy các phép trừ phạm vi 5 Nhận xét- Dặn dò: Học thuộc phép trừ bảng trừ phạm vi ************************************* Đạo đức (10) : Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ ( tt) I/ Mục tiêu: - HS biết: Đối với anh chị cần lễ phép, em nhỏ cần nhường nhịn - Yêu quý anh chị em gia đình - Biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ sống ngày II/ Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập Đạo đức Một số đồ dùng, dụng cụ để chơi sắm vai III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động: Điểm danh, hát Bài cũ:- Đối với em nhỏ em phải đối xử sao? - Đối với anh chị, em phải có thái độ nào? - Anh chị em gia đình phải đối xử với nào? Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Biết việc nên hay không nên( Làm BT3) - GV phân công nhóm quan sát tranh để nhận xét hành vi Là anh chị phải nhường nhịn em nhỏ Là em phải lễ phép, vâng lời anh chị Hoạt động 3: Liên hệ thực tế GV đặt câu hỏi gợi ý để HS tự liên hệ - HS trả lời câu hỏi bài cũ - HS đọc đề bài theo GV - HS thảo luận nhóm, cử đại diện nêu việc nên và không nên - Lớp nhận xét, bổ sung ý kiến Trang Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút GiaoAnTieuHoc.com 16 (16) Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút thân mình - HS suy nghĩ, tự liên hệ thân qua câu - Em có anh chị hay có em nhỏ? hỏi GV - Em đã đối xử với em em nào? - Em có bắt nạt em mình không? Kết luận chung: Anh chị em gia -HS lắng nghe GV kết luận đình là người ruột thịt Vì em cần phải thương yêu, quan tâm, chăm sóc anh chị em, biết lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ, Có gia đình đầm ấm, hạnh phúc, cha mẹ vui lòng 4.Củng cố: - Hệ thống lại ý chính 5.Nhận xét- Dặn dò: - Khen HS hoạt động tốt - Thực điều đã học ************************************** Nha học đường: Bài 1: Tại phải chải răng? I/Mục tiêu: - Giúp HS hiểu lí phải chải - Hay ích lợi việc chải thường xuyên II/ Chuẩn bị : - Tranh em bé chải - Chén, đũa dính thức ăn * Những ý chính cần biết : Mảng bám vi khuẩn thức ăn bám quang là nguyên nhân gây bệnh sâu và viêm nướu Lấy thức ăn bám quanh răng, phòng bệnh sâu răng, viêm nướu - Chải thường xuyên là lấy mảng bám vi khuẩn Chải để miệng không hôi III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Khởi động: Lớp hát bài hát 2/ Kiểm tra bài cũ: Chưa có 3/ Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: GV giới thiệu, ghi, đọc đầu - HS đồng theo GV bài Hoạt động : Giảng nội dung bài a/ Treo tranh em bé chải răng, GV hỏi - Bạn cầm bàn chải đánh Trang Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút GiaoAnTieuHoc.com 17 (17) Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút - Bạn tranh cầm gì ? - Bạn làm gì ? - Đánh để làm gì ? b/ Lấy chén dơ hay đôi đũa còn dính thức ăn GV hỏi HS : - Muốn chén, đũa sạch, em phải làm gì ? Hoạt động 3: Kiểm lại bài giảng - Ăn xong chúng ta phải làm gì? - Tại chúng ta phải chải sau ăn - Em có muốn chải bạn hình không ? - Bạn chải - Lấy thức ăn đọng trên răng, tránh đau răng, đau nướu - Rửa chén va đũa - Lấy hết thức ăn dính vào - HS trả lời theo suy nghĩ mình 4/ Củng cố: GV nhấn mạnh : Mục đích việc đánh là lấy thức ăn bám quanh phòng sưng nướu và sâu - Cho HS đọc thuộc đoạn thơ : “Em có hàm … 5/ Nhận xét – Dặn dò: - GV nhận xét tinh thần học tập HS - Dặn HS nhà thường xuyên làm theo bài học **************************** Sinh hoạt cuối tuần 10 Trang Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút GiaoAnTieuHoc.com 17 (18)