Giáo án lớp 1(Tuần 10)

Thứ hai 03/11/08 Tiếng Việt Vần ưu – ươu (Tiết 1) I) Mục tiêu: − Học sinh đọc và viết được : ưu, ươu, trái lựu, hươu sao. Đọc đúng các tiếng từ ứng dụng − Đọc được câu ưng dụng: Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ ra bờ suối. Nó thấy hươu, nai đã ở đấy rồi. − Phát triển lời nói theo chủ đề: Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi. Yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt II) Chuẩn bò: 1. Giáo viên: − Tranh trong sách giáo khoa , bộ đồ dùng tiếng việt 2. Học sinh: − Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt _ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… _ Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp… III) Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 5’ 10’ 10’ 10’ 1. n đònh: 2. Bài cũ: vần iêu, yêu 3. Bài mới: a) Giới thiệu : b) Hoạt động1 : Dạy vần ưu • Mục tiêu: Nhận diện được chữ ưu, biết cách phát âm và đánh vần tiếng có vần ua ∗ Nhận diện vần: 1. Giáo viên viết chữ ưu − So sánh ưu và ưa ∗ Phát âm và đánh vần − Giáo viên đánh vần: ư – u -ưu − Giáo viên phát âm ưu ∗ Hướng dẫn viết: − Giáo viên viết mẫu ưu . c) Hoạt động 2 : Dạy vần ươu • Mục tiêu: Nhận diện được chữ ươu, biết phát âm và đánh vần tiếng có vần ươu ∗ Quy trình tương tự như vần ưu GVHD hs viết bảng con: ưu, ươu Nghỉ giải lao giữa tiết d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng • Muc Tiêu : Biết viết tiếng có vần ưu - ưou và đọc trơn nhanh và thành thạo tiếng vừa học − Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để rút ra các từ cần luyện đọc: chú cừu, mưu trí, bầu rượu, bướu cổ − Giáo viên sửa sai cho học sinh − Học sinh đọc lại toàn bảng  Giáo viên nhận xét tiết học  Hát múa chuyển tiết 2 2. Hát − Học sinh quan sát − Học sinh thực hiện − Học sinh đánh vần và phát âm cá nhân, nhóm, cả lớp − Học sinh quan sát − Học sinh viết trên không, trên bàn, bảng con − Học sinh luyện đọc − Học sinh đọc Học vần Vần ưu – ươu (Tiết 2) I) Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 8’ 8’ 10’ 5’ 2’ 1. Ổn đònh: 2. Bài mới: GV hd hs đọc lại bài cũ a) Hoạt động 1: Luyện đọc SGK • Mục tiêu : Đọc đúng các từ, tiếng, phát âm chính xác _ GV hd hs đọc trong sgk Giáo viên ghi câu ứng dụng: Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ ra bờ suối. Nó thấy hươu, nai đã ở đấy rồi. _ Giáo viên sửa sai cho học sinh b) Hoạt động 2: Luyện nói • Muc Tiêu : Phát triển lời nói tự nhiên của học sinh theo chủ đề Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi -GVHDHS quan sát tranh- tập nói theo câu hỏi gợi ý của GV. -GV nx c) Hoạt động 3: Luyện viết • Mục tiêu: viết đúng nét, đúng chiều cao con chữ, đều, đẹp -GVHDHS viết vần, từ vào vở tập viết. hd hs tư thế ngồi, cách để tập, cầm bút. -Gv chấm một số tập - nx 3. Củng cố: -Thi đua: tìm từ mới, tiếng mới có vần đã học 4. Dặn dò: _ Đọc các tiếng, từ có vần đã học ở sách báo _ Chuẩn bò bài sau _ GVnx tiết học _ Hát -HS đọc cá nhân – đồng thanh _ Học sinh theo dõi và đọc từng phần theo hướng dẫn _ Học sinh luyện đọc cá nhân -HS phát biểu cá nhân. -HS nx -HS viết bài vào tập -HS thi đua Toán LUYỆN TẬP I) Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về : − Toán trừ và làm tính trừ trong phạm vi các số đã học. Tính chất của phép trừ − Biểu thò tình huống trong tranh bằng phép tính thích hợp − Học sinh có tính cẩn thận, chính xác II) Chuẩn bò: 1.Giáo viên: − Nội dung luyện tập, phiếu thi đua 2.Học sinh : − Vở bài tập, bộ đồ dùng học toán, que tính _ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… _ Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp… III) Các hoạt dộng dạy và học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động : 2. Bài cũ: Phép trừ trong phạm vi 5 3. Bài mới : a) Giới thiệu : Luyện tập b) Hoạt động 1: n kiến thức cũ • Mục tiêu: Nắm chắc công thức trừ trong phạm vi 5 và mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ. Giáo viên đính bảng mẫu vật  Ghi các phép tính có thể có c) Hoạt động 2: Thực hành • Mục tiêu : Biết vận dụng các kiến thức đã học để làm bài tập, nắm được dạng bài làm và làm đúng Bài 1 : Tính Bài 2 : Tính Bài 3 : Điền dấu: >, <, = + Muốn so sánh 1 phép tính với 1 số ta làm mấy bước? Bài 4 : Viết phép tính thích hợp + Giáo viên đính tranh lên bảng Bài 5 : Điền số 5 – 1 = ? Vậy 4 + ? = 4 4. Củng cố - Dặn dò: Trò chơi : ai nhanh , ai đúng ôn lại các bảng cộng trừ trong phạm vi các số đã học. Chuẩn bò bài số 0 trong phép trừ Hát Học sinh quan sát và thực hiện ở bảng con 3 + 2 = 5; 2 + 3 = 5; 5 – 3 = 2; 5 – 2 = 3 Học sinh làm bài, sửa miệng Bước 1: tính Bước 2: chọn dấu điền Sửa bảng lớp, mỗi dãy 1 em Học sinh thi đua ghi phép tính có thể có. 2 dãy mỗi dãy 4 bạn Học sinh nêu : 4 Học sinh nêu : 0 Học sinh thi đua 3 dãy. Dãy nào làm xong trước dãy đó thắng Học sinh nhận xét Thứ ba 04/11/08 Đạo Đức THỰC HÀNH GIỮA HKI Học vần Ôn tập (Tiết 1) II) Mục tiêu: − Học sinh đọc và viết được các vần vừa học có kết thúc bằng âm u hay o. − Đọc đúng các từ nhữ và câu ứng dụng. − Nghe, hiểu và kể lại theo tranh chuyện sói và cừu III) Chuẩn bò: 1. Giáo viên: − Tranh trong sách giáo khoa , bộ đồ dùng tiếng việt 2. Học sinh: − Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt _ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… _ Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp… IV)Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 5’ 8’ 10’ 12’ 1. KĐ: 2. Bài cũ: 3. Bài mới: a) Giới thiệu : b) Hoạt động1 : n các vần vừa học • Mục tiêu: Giúp hs ôn lại các vần vừa học GV yêu cầu hs chỉ các vần vừa học trong tuần. GV đọc âm c) Hoạt động 2 : Ghép âm thành vần • Mục tiêu: giúp hs biết ghép âm thành vần GV hs hs đọc các vần ghép từ âm ở cột dọc với âm ở các dòng ngang d) Hoạt động 3: Đọc và viết từ ngữ ứng dụng • Muc Tiêu : Giúp hs đọc và viết được các từ ngữ ứng dụng. − Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để rút ra các từ ngữ ứng dụng cần luyện đọc: Ao bèo cá sấu Kì diệu Giáo viên sửa sai cho học sinh Học sinh đọc lại toàn bài • Tập viết từ ngữ ứng dụng • GV hd hs Hát - Học sinh chỉ vần Học sinh chỉ âm và đọc vần Học sinh ghép vần Học sinh luyện đọc Học sinh viết trên không, trên bàn, bảng con Học sinh viết bảng con: cá sấu Học vần Ôn Tập (Tiết 2) II) Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 10’ 15’ 10’ 5’ 1. Giới thiệu : Chúng ta học tiết 2 2. Bài mới: a) Hoạt động 1: Luyện đọc • Mục tiêu : Đọc đúng từ tiếng, từ, câu ứng dụng. Giáo viên cho học sinh đọc trong sgk Cho học sinh xem tranh Tranh vẽ gì ?  Giáo viên ghi câu ứng dụng − Giáo viên cho luyện đọc b) Hoạt động 2: Luyện viết • Muc Tiêu : Học sinh viết đúng nét, đều, đẹp, đúng cỡ chữ − Nhắc lại tư thế ngồi viết − Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn viết + cá sấu + kì diệu c) Hoạt động 3: Kể chuyện -Mục tiêu: Nghe, hiểu và kể lại theo tranh chuyện sói và cừu − Giáo viên treo tranh trong sách giáo khoa. + Tranh vẽ gì? + GV kể chuyện theo tranh + GV nhận xét 3. Củng cố - Dặn dò: Giáo viên cho học sinh cử đại diện lên đính tiếng có vần vừa học, kết thúc bài hát nhóm nào đính nhiều sẽ thắng − Nhận xét − Đọc lại bài, tìm chữ vừa học ở sách, báo − Chuẩn bò bài sau Học sinh đọc Học sinh quan sát Học sinh nêu Học sinh đọc câu ứng dụng Học sinh nêu Học sinh viết vở tập viết Học sinh nêu HS theo dõi HS kể lại câu chuyện Học sinh thi đua Học sinh nhận xét Học sinh tuyên dương Toán SỐ 0 TRONG PHÉP TRỪ I) Mục tiêu: − Bước đầu học sinh nắm được : + 0 là kết quả phép tính trừ 2 số bằng nhau + Một số trừ đi 0 cho kết quả là chính số đó − Tập biểu thò tình huống trong tranh bằng phép tính trừ thích hợp − Rèn kỹ năng tính toán nhanh, chính xác II) Chuẩn bò: 1.Giáo viên: − Vở bài tập , bộ đồ dùng học toán 2.Học sinh : − Vở bài tập, bộ đồ dùng học toán _ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… _ Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp… III) Các hoạt dộng dạy và học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 5’ 5’ 5’ 20’ 3’ 1. Khởi động : 2. Bài cũ: Luyện tập 3. Bài mới : a) Hoạt động 1: • Mục tiêu: Giới thiệu phép trừ 2 số bằng nhau Giáo viên treo tranh 1 – 1 = 0: Trong chuồng có 1 con vòt, con vòt đó chạy ra ngoài. Hỏi trong chuồng còn lại mấy con vòt ? Nêu phép trừ tương ứng Tương tự: 3 – 3= 0 Em có nhận xét gì ? Vậy 6 – 6= ? 10 – 10 = ? b) Hoạt động 2: • Mục tiêu : Giới thiệu phép trừ 1 số trừ đi 0 4 – 0 = 4: Giáo viên gắn mẫu vật, hỏi: tất cả có 4 hình vuông, không bớt đi hình nào . hỏi còn lại mấy hình vuông? Không bớt đi hình nào là bớt không hình vuông Giáo viên ghi bảng : 4 – 0 = 4 Tương tự với 5 – 0 = 5 Em có nhận xét gì ? Vậy 3 – 3 = ? 8 – 8 = ? c) Hoạt động 3: Làm vở bài tập • Mục tiêu : Biết vận dụng các kiến thức đã học để làm bài tập Bài 1 : Tính kết qủa Bài 2 : Tính Bài 3 : Viết phép tính thích hợp 4. Củng cố - Dặn dò: Một số trừ đi số đó thì kết quả là gì? Một số trừ đi 0 thì như thế nào? Làm lại các bài còn sai vào vở nhà Hát Học sinh quan sát 1 con vòt bớt đi 1 con vòt còn lại không con vòt 1 – 1 = 0 Một số trừ đi chính số đó thì bằng 0 4 hình vuông, không bớt đi hình vuông , có 4 hình vuông 4 – 0 = 4 Học sinh đọc Một số trừ đi 0 thì bằng chính số đó Cá nhân đọc Học sinh làm bài và sửa bài miệng Học sinh làm bài và sửa ở bảng lớp Kết qủa bằng 0 Bằng chính số đó Chuaồn bũ baứi luyeọn taọp Tự nhiên xã hội GIA ĐÌNH I) Mục tiêu: Giúp học sinh biết : + Gia đình là tổ ấm của em + Bố mẹ, ông bà, anh chò … là những người thân yêu nhất của em + Em có quyền được sống với cha mẹ và được cha mẹ yêu thương chăm sóc − Kể được về những người trong gia đình mình với các bạn trong lớp. Yêu qúy những người trong gia đình II) Chuẩn bò: 1) Giáo viên: − Tranh vẽ ở sách giáo khoa trang 11 2) Học sinh: − Sách giáo khoa, tranh ảnh về gia đình mình _ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… _ Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp… III) Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh 1) n đònh: 2) Bài mới: Giới thiệu a) Hoạt động1: Quan sát theo nhóm nhỏ • Mục tiêu: Các em biết gia đình là tổ ấm của mình + GV hd chia nhóm 3 – 4 học sinh + Gia đình Lan gồm có những ai ? + Gia đình Lan đang làm gì ? + Gia đình Minh gồm những ai ? + Học sinh trình bày  Kết luận: Mỗi người đều có gia đình. Bố mẹ và những người thân b) Hoạt động 2: Vẽ tranh • Mục tiêu: Từng em vẽ tranh về gia đình mình − Từng em sẽ vẽ vào vở bài tập về gia đình của mình  Kết luận: Gia đình là tổ ấm của em. Bố mẹ ông bà và anh hoặc chò là những người thân yêu nhất của em c) Hoạt động 3: Hoạt động lớp • Mục tiêu: Mọi người được kể và chia sẻ với các bạn trong lớp về gia đình mình − Cho học sinh giới thiệu tranh giáo viên gợi ý − Tranh vẽ những ai ? − Em muốn thể hiện điều gì trong tranh ?  Kết luận: Mỗi người khi sinh ra đều có gia đình. Nơi em được yêu thương chăm sóc và che chở. Em có quyền được sống chung với bố mẹ và người thân 3) Dăn dò: − Phải biết phụ giúp với ông bà cha mẹ những việc vừa sức, học giỏi để cho cha mẹ ông bà vui − Chuẩn bò : Xem nhà ở của em gồm có những đồ − Hát − Học sinh chia nhóm − Quan sát hình ờ sách giáo khoa trang 11 − Học sinh nêu − Học sinh nêu − Học sinh nêu − Từng đôi kể với nhau về những người trong gia đình mình − Vẽ tranh về gia đình mình − Học sinh giới thiệu − Học sinh nêu − Học sinh nêu vaọt gỡ, ủửụùc saộp xeỏp ra sao ? Thứ tư 05/11/08 Tiếng Việt Vần on - an (Tiết 1) I) Mục tiêu: − Học sinh đọc và viết được : on, an, mẹ con, nhà sàn. Đọc đúng các tiếng từ ứng dụng − Đọc được câu ưng dụng: Gấu mẹ dạy con chơi đàn. Còn thỏ mẹ thì dạy con nhảy múa. − Phát triển lời nói theo chủ đề: Bé và bạn bè. Yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt II) Chuẩn bò: 1. Giáo viên: − Tranh trong sách giáo khoa , bộ đồ dùng tiếng việt 2. Học sinh: − Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt _ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… _ Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp… III) Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 5’ 10’ 10’ 10’ 1. n đònh: 2. Bài cũ: ôn tập 3. Bài mới: a) Giới thiệu : b) Hoạt động1 : Dạy vần on • Mục tiêu: Nhận diện được chữ on, biết cách phát âm và đánh vần tiếng có vần on ∗ Nhận diện vần: Giáo viên viết chữ on − So sánh on và oi ∗ Phát âm và đánh vần − Giáo viên đánh vần: o – n - on − Giáo viên phát âm on ∗ Hướng dẫn viết: − Giáo viên viết mẫu on . c) Hoạt động 2 : Dạy vần an • Mục tiêu: Nhận diện được chữ an, biết phát âm và đánh vần tiếng có vần an ∗ Quy trình tương tự như vần on So sánh on và an GVHD hs viết bảng con: an Nghỉ giải lao giữa tiết d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng • Muc Tiêu : Biết viết tiếng có vần on - an và đọc trơn nhanh và thành thạo tiếng vừa học − Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để rút ra các từ cần luyện đọc: rau non, hòn đá, thợ hàn, bàn ghế − Giáo viên sửa sai cho học sinh − Học sinh đọc lại toàn bảng Giáo viên nhận xét tiết học Hát múa chuyển tiết 2 3. Hát − Học sinh quan sát − Học sinh thực hiện − Học sinh đánh vần và phát âm cá nhân, nhóm, cả lớp − Học sinh quan sát − Học sinh viết trên không, trên bàn, bảng con − Học sinh luyện đọc − Học sinh đọc [...]... chữ ân, biết cách phát âm và đánh vần tiếng có vần ân ∗ Nhận diện vần: Giáo viên viết chữ ân − So sánh ân và an ∗ Phát âm và đánh vần − Giáo viên đánh vần: â – n - ân − Giáo viên phát âm ân ∗ Hướng dẫn viết: − Giáo viên viết mẫu ân c) Hoạt động 2: Dạy vần ă - ăn • Mục tiêu: Nhận diện được chữ ăn, biết phát âm và đánh vần tiếng có vần ăn ∗ Quy trình tương tự như vần ân So sánh ăn và ân GVHD hs viết bảng... hiện tính Bước 2: so sánh Học sinh làm và sửa miệng, sửa bảng lớp − − Thi đua sửa tiếp sức Học sinh từng bàn làm và chuyền bang giấy xuống bàn kế tiếp Chuẩn bò bài luyện tập chung Thủ công XÉ DÁN HÌNH CON GÀ CON (tt) a) I.Mục tiêu : -Giúp HS biết cách xé dán hình con gà con đơn giản -Dán cân đối, phẳng -HS có ý thức thái độ bảo vệ chăm sóc gà ở nhà II.Đồ dùng dạy học: -Mẫu xé dán con gà con, giấy màu,... nhóm, cả lớp III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn đònh: 1’ Hát 2.KTBC: (5’) Hỏi tên bài cũ 3.Bài mới:Giới thiệu bài 4.Thực hành :(25’) * Xé dán hình con gà con QS vẽ, xé đầu gà Học sinh quan sát mẫu Gà có thân, đầu, mắt, mỏ, chân, đuôi QS vẽ xé thân, chân, đuôi, mỏ Lớp lấy màu, bút, keo, vở Vẽ, xé hình đầu gà Vẽ xé thân, chân, đuôi, mỏ * Dán : Hướng dẫn các em dán vào... trơn nhanh và thành thạo tiếng vừa học − Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để rút ra các từ cần luyện đọc: bạn thân, gần gũi, khăn rằn, dặn dò − Giáo viên sửa sai cho học sinh − Học sinh đọc lại toàn bảng Giáo viên nhận xét tiết học Hát múa chuyển tiết 2 Hoạt động của học sinh 4 − − Hát Học sinh quan sát Học sinh thực hiện Học sinh đánh vần và phát âm cá nhân, nhóm, cả lớp − Học sinh quan sát − Học sinh viết... thi đua Toán LUYỆN TẬP CHUNG I) Mục tiêu: Giúp cho học sinh củng cố về: + Phép cộng , và phép trừ trong phạm vi các số đã học + Phép cộng 1 số với 0 + Phép trừ 1 số trừ đi 0, phép trừ 2 số bằng nhau − Tính toán nhanh, chính xác II) Chuẩn bò: 1 .Giáo viên: − Nội dung luyện tập 2.Học sinh : − Vở bài tập _ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… _ Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp III)... vào tập -HS thi đua Toán LUYỆN TẬP I) Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về : + Phép trừ 2 số bằng nhau, phép trừ 1 số đi 0 + Bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi các số đã học − Biểu thò tình huống trong tranh bằng phép tính thích hợp − Học sinh có tính cẩn thận, chính xác II) Chuẩn bò: 1 .Giáo viên: − Nội dung luyện tập, sách giáo khoa 2.Học sinh : − Vở bài tập, bộ đồ dùng học toán _ Phương pháp: Trực... chủ đề: Nặn đồ chơi Yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt II) Chuẩn bò: 1 Giáo viên: − Tranh trong sách giáo khoa , bộ đồ dùng tiếng việt 2 Học sinh: − Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt _ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… _ Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp III) TG 1’ 5’ 10’ 10’ 10’ Hoạt động dạy và học: Hoạt động của Giáo viên 1 Ổn đònh: 2 Bài cũ: vần on, an 3 Bài mới: a) Giới thiệu... Chuẩn bò: 1 Giáo viên: − Chữ mẫu, bảng kẻ ô li 2 Học sinh: − Vở viết in, bảng con _ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… _ Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp III) Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động của giáo viên 1’ 5’ 15’ 15’ 5’ 1 Ổn đònh: 2 KTBC: 3 Bài mới: a)Giới thiệu : b)Hoạt động 1: Viết bảng con • Mục tiêu: Nắm được quy trình viết các từ: cái kéo, trái đào, sáo sậu Giáo viên... bài Chuẩn bò: 1 Giáo viên: − Chữ mẫu, bảng kẻ ô li 2.Học sinh: − Vở viết in, bảng con _ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… _ Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp III) Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động của giáo viên 1’ 15’ 15’ 5’ 1 Ổn đònh: 2 Bài mới: a)Giới thiệu : b)Hoạt động 1: Viết bảng con • Mục tiêu: Nắm được quy trình viết các từ: chú cừu, rau non, thợ hàn Giáo viên viết... các số đó đổi chỗ cho nhau thì sao? 4+1 4 Nêu cách so sánh 1 phép tính với 1 số c) Hoạt động 2: Làm vở bài tập • Mục tiêu : Nắm được dạng bài toán, biết cách giải và tính đúng − Bài 1 : Tính − Bài 2 : Tính − Bài 3 : Ghi bước 1 bằng bút chì − Bài 4: Điền dấu > , < , = − Bài 5: Viết phép tính thích hợp 3) Củng cố Dặn dò: − Thi đua viết nhanh, đúng Giáo viên nhận xét − Xem lại bài và sửa lại bài sai vào . âm và đánh vần tiếng có vần ua ∗ Nhận diện vần: 1. Giáo viên viết chữ ưu − So sánh ưu và ưa ∗ Phát âm và đánh vần − Giáo viên đánh vần: ư – u -ưu − Giáo. âm và đánh vần tiếng có vần on ∗ Nhận diện vần: Giáo viên viết chữ on − So sánh on và oi ∗ Phát âm và đánh vần − Giáo viên đánh vần: o – n - on − Giáo viên