Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài - GV cho HS nắm được bảng đơn vị đo độ dài - HS mở SGK và nêu các đơn vị đo theo[r]
(1)TuÇn Nguyễn Thị Thư – Trường Tiểu học Tân Thịnh Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2011 Tập đọc – Kể chuyện : ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( Tiết 1) I.Mục tiêu : - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ khoảng 55 tiếng/1 phút), trả lời câu hỏi nội dung bài đọc - Tìm đúng từ vật so sánh trên ngữ liệu cho trước.( BT2 ) - Chọn đúng các từ thích hợp để tạo thành phép so sánh câu.( BT3 ) II Tài liệu và đồ dùng dạy học : - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần đến tuần - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ôn tập đọc và học thuộc lòng GV cho HS bốc thăm đọc các bài đã học từ - HS bốc thăm đọc bài tuần – kết hợp trả lời câu hỏi nội dung B Ôn tập: Ôn luyện phép so sánh Bài 2/69 Gọi HS đọc yêu cầu - Trong câu văn a vật nào so - HS đọc yêu cầu - Hồ nước so sánh với sánh với ? - Dùng phấn trắng gạch gạch vật gương bầu dục khổng lồ so sánh với - Từ trên gác cao nhìn xuống, hồ gương bầu - Từ nào dùng để so sánh vật với dục khổng lồ, sáng long lanh - Đó là từ: nhau? - Trong câu văn b vật nào so - cầu Thê Húc so sánh với sánh với nhau? - Dùng phấn trắng gạch gạch vật tôm - Cầu Thê Húc màu son cong so sánh với - Từ nào dùng để so sánh vật với cong tôm, dẫn vào đền Ngọc Sơn ? - Trong câu văn c vật nào so - Đó là từ: - Đầu rùa so sánh với trái sánh với nhau? - Dùng phấn trắng gạch gạch vật bưởi - Người ta thấy có rùa lớn, so sánh với đầu to trái bưởi, nhô lên - Từ nào dùng để so sánh vật với khỏi mặt nước - Đó là từ : Hình ảnh so sánh Hồ gương bầu dục khổng lồ Cầu Thê Húc màu son, cong cong tôm Lop3.net Sự vật Hồ CầuThê Húc Sự vật Chiếc gương bầu khổng lồ Con tôm dục (2) Nguyễn Thị Thư – Trường Tiểu học Tân Thịnh Con rùa đầu to trái bưởi Đầu rùa Trái bưởi Bài 3/69: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Bài tập yêu cầu chúng ta Chọn các từ ngữ ngoặc đơn thích hợp điền vào chỗ trống để tạo thành hình ảnh so sánh - GV gọi HS lên bảng làm - Mỗi HS điền vào chỗ trống + Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng trời - HS nhận xét - HS đọc lại bài làm mình cánh diều + Tiếng gió rừng vi vu tựa tiếng sáo - HS làm bài vào + Sương sớm long lanh tựa hạt ngọc B Củng cố - dặn dò: * Nhận xét tiết học * Bài sau: Ôn tập tiết ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( Tiết 2) I Mục tiêu: - Yêu cầu kĩ đọc tiết - Ôn cách đặt câu hỏi cho phận câu kiểu câu Ai là gì ?( BT2 ) - Nhớ và kể lại lưu loát, trôi chảy, đúng diễn biến câu chuyện đã học tuần đầu II Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi tên bài tập đọc ( không có yêu cầu học thuộc lòng tuần đầu) - Bảng phụ chép sẵn câu văn bài tập 2, ghi tên các truyện đã học tuần đầu III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ôn tập đọc (T1) B Bài tập - HS đọc yêu cầu bài - lớp đọc - Cho HS đọc yêu cầu bài thầm - Đặt câu hỏi cho các phận câu in - Ai là gì ? , Ai làm gì ? đâm đây + Em là hội viên câu lạc thiếu nhi phường + Câu lạc thiếu nhi là nơi chúng em vui chơi, rèn luyện và học tập * GV chốt lời giải đúng + Ai là hội viên câu lạc thiếu nhi phường? + Câu lạc thiếu nhi là gì ? - HS sửa bài vào Bài tập - Kể lại câu chuyện đã học tuần - HS đọc yêu cầu bài - số HS trả lời đầu - Gọi số HS nói nhanh tên các truyện đã học các tiết tập đọc và nghe các tiết tập làm văn - GV mở bảng phụ đã viết để rèn truyện đã Lop3.net (3) Nguyễn Thị Thư – Trường Tiểu học Tân Thịnh học * Truyện tiết tập đọc : - Kể chuyện nào, đoạn hay câu chuyện) hình thức ( Kể theo trình tự câu chuyện, kể theo lời nhân vật hay cùng các bạn kể phân vai…….) * Truyện tiết tập làm văn: - Cho HS kể - Cho HS thi kể * GV – HS nhận xét bình chọn C Củng cố - dặn dò - GV tuyên dương HS nhớ và kể chuyện hấp dẫn - HS nhà tiếp tục luyện đọc - Cậu bé thông minh, Ai có lỗi ?, Chiếc áo len, Chú và bông hoa lăng, Người mẹ, Người lính dũng cảm, Bài tập làm văn, Trận bóng lòng đường, Lừa và Ngựa, Các em nhỏ và cụ già + Dại gì mà đổi + Không nỡ nhìn - HS thi kể - Lớp nhận xét Toán GÓC VUÔNG VÀ GÓC KHÔNG VUÔNG I.Mục tiêu : - Bước đầu làm quen với khái niệm góc, góc vuông, góc không vuông - Biết dùng Ê ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và để vẽ góc trường hợp đơn giản - Bài tập 1,2 ( hình dòng ) , bài , bài II Tài liệu và đồ dùng dạy học : - Ê ke, đồng hồ, Nội dung bài dạy III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài cũ: B Bài * Giới thiệu góc ( làm quen với các biểu tượng góc ) - Lắng nghe - GV mô tả: HS quan sát để có biểu tượng góc gồm có cạnh xuất phát từ điểm * Giới thiệu góc vuông, góc không vuông - GV vẽ góc vuông lên bảng sau đó - HS dùng ê ke để kiểm tra giới thiệu tên đỉnh, cạnh góc vuông gócvuông hình chữ nhật Ta có góc vuông : Đỉnh O, cạnh OA, OB * Giới thiệu Ê ke: - GV cho HS xem cái ê ke loại to GV nêu cấu tạo ê ke, ê ke dùng để nhận biết góc vuông C Thực hành Lop3.net (4) Nguyễn Thị Thư – Trường Tiểu học Tân Thịnh Bài : Nêu hai tác dụng ê ke a Dùng ê ke để kiểm tra góc vuông b Dùng ê ke để vẽ góc vuông - HS tự vẽ góc vuông đỉnh M, - Nhận xét cạnh MC và MD vào Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề bài và trả lời: a Nêu tên đỉnh và cạnh các góc vuông - Đỉnh và cạnh góc vuông là đỉnh A, cạnh DA, AE; Đỉnh G, b Nêu tên đỉnh và cạnh các góc không cạnh XG, YG Đỉnh D , cạnh MD, ND vuông Bài 3: Trong hình tứ giác MNPQ, góc nào - Đỉnh và cạnh góc không vuông là góc vuông ? Góc nào là góc không là: Đỉnh B, cạnh BG, HB: Đỉnh vuông? C, cạnh IC, CK: Đỉnh E, cạnh EP, EQ Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Số góc vuông hình bên là: A B C D - HS nêu đáp án: Câu trả lời - Gọi HS nêu đáp án và nêu lý lại đúng là D chọn - GV nhận xét và nêu lý C.Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà học bài - Bài sau: Thực hành nhận biết góc vuông Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2011 Luyện toán: LUYỆN TÌM SỐ CHIA I/ Môc tiªu -KT Cñng cè cho HS vÒ tªn gäi vµ quan hÖ cña thµnh phÇn phÐp chia,t×m sè chia cha biÕt - KN rÌn cho HS cã kÜ n¨ng lµm bµi tËp t×m sè chia thµnh th¹o vµ chÝnh x¸c - T§ Gi¸o dôc cho HS tÝnh kiªn tr×,cÇn cï ch¨m chØ lµm bµi tËp ,tÝnh tÝch cùc häc tËp II/ §å dïng d¹y häc - B¶ng phô III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên H§ Cña HS A, KT BC: Gäi HS nªu quy t¸c - 3- HS nªu GV nhËn xÐt 2, luyÖn tËp (35’) Bµi tËp 1.TÝnh nhÈm 35 : = - Lµm vµo b¶ng 28 : = Lop3.net (5) 35 : = 24 : = 24 : = Bµi tËp T×m x a, 12 : x = x = 12 : x=6 Nguyễn Thị Thư – Trường Tiểu học Tân Thịnh 28 : = 21 : = 21 : = b, 42 : x = x = 42 : x=7 - Lµm bµi vµo vë - Ch÷a bµi nhËn xÐt Tãm t¾t lµm bµi vµ ch÷a bµi.nhËn xÐt Các ý làm tương tự Bài tập 3: Gọi hS đọc yêu cầu bài toán,tóm tắt bµi vµ gi¶i bµi Bµi gi¶i Trong thïng cßn l¹i sè dÇu lµ: 36 : = 12 (l) - Nghe vµ thùc hiÖn đáp số 12 lít dầu c, Cñng cè dÆn dß (2’) - nh¾c l¹i néi dung bµi,dÆn HS vÒ nhµ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau Ôn Tiếng Việt LUYÖN KÓ CHUYÖN Tõ TUÇN §ÕN TUÇN I Yêu cầu: - HS ôn lại các bài tập đọc, kể chuyện đã học - HS đọc trôi chảy các bài tập đọc, học thuộc lòng các bài học thuộc lòng và biết kể lại đoạn câu chuyện đã học II Đồ dùng dạy học: - GV chuẩn bị phiếu ghi tên các bài tập đọc - học thuộc lòng, các câu chuyện - HS: chuẩn bị trước nhà III Các hoạt động dạy học: Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học và ghi đề bài lên bảng Ôn tập các bài tập đọc- học thuộc lòng: - GV cho HS chuẩn bị phút để nhớ lại các bài tập đọc, học thuộc lòng đã học - GV kiểm tra tập đọc- HTL: HS lên bóc thăm bài và đọc theo yêu cầu GV - HS trả lời nội dung câu hỏi liên quan đến bài tập đọc, học thuộc lòng đó Ôn kể chuyện: - HS nhắc lại tên các câu chuyện đã học từ tuần đến tuần Cậu bé thông minh; Ai có lỗi?; Người mẹ; Người lính dũng cảm; Bài tập làm văn; Các em nhỏ và cụ già; Chiếc áo len; Trận bóng lòng đường - HS kể chuyện theo nhóm - Tổ chức thi kể chuyện các nhóm - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm kể hay - Một số HS lên bóc thăm câu chuyện và kể lại một, hai đoạn câu chuyện theo yêu cầu GV; nêu ý nghĩa câu chuyện - Cả lớp cùng nhận xét, GV nhận xét, ghi điểm Củng cố - dặn dò: Lop3.net (6) Nguyễn Thị Thư – Trường Tiểu học Tân Thịnh Đạo đức : CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN ( Tiết ) I.Mục tiêu : - Bạn bè cần phải chia sẻ có chuyện vui,buồn - Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn - Biết thông cảm chia sẻ buồn, vui cùng bạn sống ngày - HS khá giỏi : Hiểu ý nghĩa việc chia vui buồn cùng bạn II Tài liệu và đồ dùng dạy học : - Sách bài tập đạo đức - Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động1: Thảo luận phân tích tình * Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS quan sát tranh tình và cho biết nội dung tranh Tình huống: - Đã hai ngày không thấy bạn Ân đến lớp Đến sinh hoạt lớp, cô giáo buồn rầu báo tin: Bố bạn Ân bị tai nạn, Mẹ bạn thì - HS phát biểu ý kiến :Chép bài , ốm đã lâu Hoàn cảnh gia đình bạn giảng bài giúp bạn, động viên khó khăn Chúng ta cần làm gì để giúp bạn bạn vượt qua khó khăn vượt qua khó khăn này - Nếu em là bạn cùng lớp với Ân, em làm gì để an ủi, giúp đỡ bạn vì sao? - GV nhận xét, bổ sung Hoạt động : Đóng vai - HS đóng vai để xủ lí tình * Cách tiến hành: Cho HS đóng vai - Chung vui với bạn điểm tốt, bạn làm việc tốt - Chia sẻ với bạn bạn gặp khó khăn - HS theo dõi học tập, bị đau ốm, gặp hoàn cảnh khó khăn * Kết luận: Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ * Cách tiến hành: Đưa các tình HD - HS phát biểu ý kiến HS bày tỏ ý kiến * Kết luận D Củng cố - dặn dò - Em đã quan tâm chia sẻ vui buồn cùng bạn chưa? - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau Lop3.net (7) Nguyễn Thị Thư – Trường Tiểu học Tân Thịnh Thứ tư ngày 19 tháng 10 năm 2011 Tập đọc : ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( Tiết ) I Mục tiêu : - Yêu cầu kĩ đọc (như T1) - Đặt – câu theo mẫu câu Ai là gì ? - Hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi phường, xã, theo mẫu.( BT3 ) II Tài liệu và đồ dùng dạy học : Nội dung bài dạy III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên A Ôn tập đọc - HTL B Bài tập: Bài tập 2: GV nêu: - Đặt câu theo mẫu Ai là gì ? Hoạt động học sinh - HS viết câu văn mình đặt vào - GV phát tờ giấy trắng cho đại diện tổ - em lên dán bài mình lên làm bảng và đọc kết * GV nhận xét chốt lại câu đúng - HS đọc lại các câu đúng - Bố em là công nhân nhà máy điện - Chúng em là học trò chăm ngoan - Mẹ em là bác sĩ Bài tập - Em hãy hoàn thành đơn xin tham gia sinh - HS đọc yêu cầu bài và hoạt câu lạc thiếu nhi phường theo mẫu mẫu đơn - Cả lớp đọc thầm GV nêu: Bài tập này giúp các em thực hành viết lá đơn đúng thủ tục GV giới thiệu thêm: Nội dung phần kính - HS làm bài vào gửi em cần viết tên phường * GV nhận xét nội dung điền và hình - HS đọc lại lá đơn mình thức trình bày đơn trước lớp C Củng cố - dặn dò: * Lớp nhận xét - GV nêu yêu cầu HS ghi nhớ mẫu đơn để viết lá đơn đúng thủ tục cần thiết - Nhắc HS nhà tiếp tục luyện đọc Toán ĐỀ - CA - MÉT , HÉC - TÔ - MÉT I.Mục tiêu : - Biết tên gọi, kí hiệu đề-ca-mét và héc-tô-mét - Biết mối quan hệ đề-ca-mét và héc-tô-mét - Biết đổi từ đề-ca-mét , héc-tô-mét mét Lop3.net (8) Nguyễn Thị Thư – Trường Tiểu học Tân Thịnh - Bài tập (dòng 1,2,3 ) ; bài ( dòng 1,2 ) ; bài ( dòng 1,2 ) II Tài liệu và đồ dùng dạy học : Nội dung bài dạy III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Giới thiệu đơn vị đo độ dài đề - ca – mét, héc – tô – mét - Đề - ca – mét là đơn vị đo độ dài - Đề - ca – mét viết tắt là dam - HS theo dõi dam = 10 m - Héc – tô – mét là đơn vị đo độ dài - Héc – tô – mét viết tắt là hm hm = 100 m hm = 10 dam Bài 1: Số? - GV gọi HS lên bảng làm dòng 1,2,3 lớp làm - HS nêu y/c vào - GV – HS nhận xét, sửa sai - HS làm bài Bài 2: a GV cho HS nêu yêu cầu bài “ Tính xem 4dam bao nhiêu mét” 4dam = 1dam x = 10m x = 40m Vậy 4dam = 40m b GV cho HS dựa vào kết phần a) để trả lời miệng tiếp các bài còn lại - GV ghi B – HS nhận xét,sửa sai - HS nhẩm miệng nêu kq Bài 3: - GV cho HS quan sát mẫu để làm bài Khi thực các phép tính cộng trừ đơn giản yêu - HS làm bài vào (dòng 1,2) cầu HS tính nhẩm * Chú ý quan hệ ki-lô-mét và héc-tô-mét (1km = 10hm) - GV chấm bài, nhận xét D Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà học bài - Bài sau: Bảng đơn vị đo độ dài Mĩ Thuật Đ/c Hồng dạy Lop3.net (9) Nguyễn Thị Thư – Trường Tiểu học Tân Thịnh Chính tả : ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( Tiết 4) I Mục tiêu : - Yêu cầu kĩ đọc tiết - Đặt câu hỏi cho các phận câu Ai làm gì ? (BT2 ) - Nghe - viết đúng trình bày , đúng quy định bài CT (BT3 ) , tốc độ viết khoảng 55 chữ /15 phút , không mắc quá lỗi bài - Học sinh khá giỏi viết đúng , tương đối đẹp bài chính tả II Tài liệu và đồ dùng dạy học : Nội dung bài dạy III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ôn tập đọc – HTL (T1) B Ôn tập Bài tập / 70: Treo tờ lịch to lên bảng - em đọc đề bài - Gọi HS đọc đề bài - Bài này yêu cầu các em điều gì ? - đặt câu hỏi cho các phận câu in đậm a Ở câu lạc chúng em chơi cầu lông, đánh cờ, học hát và múa b Em thường đến câu lạc vào các ngày - Theo mẫu câu Ai làm gì ? nghỉ - Hai câu trên cấu trúc theo kiểu mẫu - HS làm vào nháp - Nhiều em nối tiếp nêu câu nào ? * Lưu ý: Nên chuyển từ “ Chúng em” câu hỏi mình đặt Câu a: Ở câu lạc các em làm thành các em, các bạn gì ? Câu b: Ai thường đến câu lạc vào các ngày nghỉ? - Nhận xét Bài tập 3: Viết chính tả “ Gió heo may” - em đọc lại đoạn văn, lớp đọc - GV đọc lần đọan văn thầm SGK - HS suy nghĩ từ viết từ ngữ các em có thể viết sai VD: Làn gió heo may, gay gắt, trưa, dìu dịu, mặc, áo - HS viết bài vào - Đọc chính tả cho HS viết + Đọc cụm từ thong thả câu - GV đọc lại HS soát lỗi - HS nộp bài - Thu chấm - em lớp, nhận xét B Củng cố - dặn dò: - Về nhà đọc lại các bài tập đọc, có thuộc lòng - Bài sau: Ôn tập tiết Lop3.net (10) Nguyễn Thị Thư – Trường Tiểu học Tân Thịnh Thứ năm ngày 20 tháng 10 năm 2011 Toán : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I Mục tiêu : Giúp học sinh: - Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài, bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự tờ nhỏ đến lớn, từ lớn đến nhỏ - Biết mối quan hệ các đơn vị đo độ dài thông dụng.( km và m,cm,mm) - Biết làm các phép tính với các số đo độ dài ( BT dòng 1,2,3 ; bài dòng 1,2,3 ; bài dòng 1,2 ) II Tài liệu và đồ dùng dạy học :- Một bảng có kể sẵn các dòng các cột khung bài học chưa viết chữ và số III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài - GV cho HS nắm bảng đơn vị đo độ dài - HS mở SGK và nêu các đơn vị đo theo thứ tự từ nhỏ đến lớn và ngược lại - GV cho HS mở SGK nêu các quan hệ các - HS đọc bảng đơn vị đo đơn vị đo để điền các đơn vị đo đã kể - HS nêu mối quan hệ phần bảng riêng các đơn vị bảng đơn vị đo độ - GV cho HS đọc bảng đơn vị đo dài Bài : Số? - GV cho HS tự làm bài, lưu ý các em nhớ bài - HS nêu y/c học để làm không nhìn vào bảng đã lập sẵn - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào 1km = ……hm 1m = ……dm - GV – HS nhận xét, sửa bài 1km = ….m 1m = ……cm Bài 2: Số ? + Nêu liên hệ hai đơn vị đo - HS làm bài ( dòng 1,2,3 ) + Từ liên hệ trên suy kết 8hm = ……m 8m = ……dm - GV cho HS thi tiếp sức điền kq 9hm = ……m 6m = ……cm - GV – HS nhận xét Bài : Tính ( theo mẫu ) 96cm : = 32 32dam x = 96 - HS tiếp sức( nhóm 3) cm dam - GV cho HS quan sát mẫu để làm bài Khi thực 25m x = 36 hm : = 70km : = các phép tính nhân, chia đơn giản thì GV 15 km x = yêu cầu HS tính nhẩm - Gọi số em nêu kết quả, nhận xét, sửa sai D.Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà học bài - Bài sau: Luyện tập Lop3.net (11) Nguyễn Thị Thư – Trường Tiểu học Tân Thịnh Luyện từ và câu : ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( Tiết 5) I.Mục tiêu : - Đọc tiết - Lựa chọn các từ ngữ thích hợp dể bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ vật - Biết đặt - câu theo mẫu Ai làm gì ? - Học sinh hứng thú học tập II Tài liệu và đồ dùng dạy học : Nội dung bài dạy III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ôn tập đọc – HTL (T1) B Bài tập Bài tập / 71: Làm việc theo cặp - em đọc lại đề bài - Bài này yêu cầu gì ? + Chọn từ thích hợp ngoặc đơn để bổ sung ý nghĩa cho các từ in đậm đứng trước - GV bảng lớp đoạn văn đã viết - HS đọc bài , lớp đọc thầm - Yêu cầu HS suy nghĩ chọn từ bổ sung - Xinh xắn - Bàn tay ta chọn lựa từ nào cho phù hợp ? - Chọn lựa từ “ Tinh xảo” - Vì không chọn từ “ Tinh khôn” mà chọn - Tinh xảo là nói lên khéo léo từ “ Tinh xảo” ? mà đôi tay có Còn tinh khôn nói lên khôn ngoan - Nhờ bàn tay tinh xảo mà có thể hoàn thành người - Chọn từ “ Tinh tế” hàng loạt công trình đẹp đẽ nào ? * Chốt ý đúng: Bài tập : Làm cá nhân - Bài tập này yêu cầu gì ? - HS đọc đề bài bài tập - Mỗi em suy nghĩ viết câu mình đặt giấy + Đặt câu theo mẫu Ai làm gì nháp ? - Theo dõi giúp đỡ em yếu - Viết giấy nháp VD: Đàn cò bay lượn trên - Nhận xét: cánh đồng B Củng cố - dặn dò: + Mẹ dẫn tôi đến trường - Nhận xét tiết học + Bà tôi xem ti vi buổi trưa - Các em học ôn lại các bài văn, thơ đã học tuần Tiết sau ôn tập tiếp - Bài sau: Ôn tập tiết Chính tả : ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( Tiết 6) I Mục tiêu : Giúp HS: - Yêu cầu kĩ đọc tiết - Biết chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho các từ ngữ vật - Biết viết dấu phẩy vào vị trí thích hợp câu II Tài liệu và đồ dùng dạy học :- Nội dung bài dạy Lop3.net (12) Nguyễn Thị Thư – Trường Tiểu học Tân Thịnh III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên A Ôn tập đọc : ( tiết ) B Hướng dẫn học sinh làm bài tập * Bài tập 2: Chọn từ ngữ thích hợp ngoặc đơn để bổ sung ý nghĩa cho các từ ngữ in đậm - Bài tập này gần giống bài tập tiết Điểm khác là chỗ bài tập (tiết 5) cho từ chọn từ bài tập này cho sẵn từ (đỏ thẳm, trắng tinh, xanh non, vàng tươi, rực rỡ) để các em điền khớp vào chỗ trống - GV cho HS quan sát tập tranh các hoa: Hụê trắng, cúc vàng, hồng đỏ, vi-ô-lét tím nhạt - GV gọi HS lên bảng thi làm vào phiếu - GV chấm điểm Hoạt động học sinh - em đọc lại đề bài - Đọc đúng chỗ có dấu [….] chấm lửng chấm - HS quan sát tranh - Lớp đọc thầm lại bài tập - HS làm bài theo cá nhân viết từ cần điền vào - em lên thi, làm vào phiếu đọc kết + Lớp nhận xét - Nhận xét và chốt ý : Xuân về, cây cỏ trái - em đọc lại bài văn đã điền màu xanh non Trăm hoa đua nở khoe hoàn chỉnh từ sắc Nào chị hoa huệ trắng tinh, chị hoa cúc + Lớp sửa bài vào vàng tươi, chị hoa hồng đỏ thẳm, bên cạnh có cô Vi – ô – lét tím nhạt, mảnh mai Tất đã - HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - Đặt dấu phẩy vào câu tạo nên vườn xanh xuân rực rỡ * Bài tập 3: GV treo bài tập viết sẵn lên bảng hợp nghĩa a Hằng năm, vào khoảng đầu - Bài này yêu cầu các em làm gì ? - Cho HS lên B đặt dấu phẩy, lớp làm vào tháng chín, các trường lại khai giảng năm học b Sau ba tháng hè tạm xa - GV nhận xét, chốt ý trường, chúng em lại náo nức tới trường gặp thầy, gặp bạn c Đúng giờ, tiếng Quốc ca hùng tráng, lá cờ đỏ vàng kéo lên cột cờ - Lớp nhận xét B Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà làm lại bài vào bài tập tiếng việt và học bài - Bài sau : Ôn tập học kỳ (tiết 7) Lop3.net (13) Nguyễn Thị Thư – Trường Tiểu học Tân Thịnh TN-XH : ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE ( Tiết ) I Mục tiêu : - Khắc sâu kiến thức đã học quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và hệ thần kinh : cấu tạo ngoài , chức , giữ vệ sinh - Biết không nên dùng các chất độc hại sức khỏe thuốc lá , ma túy ,rượu II Tài liệu và đồ dùng dạy học : - Các hình SGK trang 36 III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ B Bài Hoạt động : Đóng vai Mục tiêu : HS đóng vai vận động người sống lành mạnh, không sử dụng các chất độc hại thuốc lá, rượu, ma túy Cách tiến hành: Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn - GV yêu cầu nhóm chọn nội dung để đóng vai vận động chọn đề tài vận động không hút thuốc lá, không uống rượu, không sử dụng ma túy Bước 2: Thực hành - Nhóm trưởng điều khiển các bạn cùng thảo luận để đưa các ý tưởng nên đóng vai nào và để đảm nhiệm vai nào - GV kiểm tra và giúp đỡ, đảm bảo HS tham gia Bước Trình bày và đánh giá: - Các nhóm trình bày tiểu phẩm nhóm mình và cử đại diện nêu ý tưởng tiểu phẩm vận động Các nhóm khác có thể bình luận, góp ý - GV nhận xét, tuyên dương nhóm biểu diễn hay C.Củng cố- dăn dò - Nhận xét tiết học Về nhà ôn bài - HS theo dõi - HS thảo luận - HS đóng vai theo đội - HS theo dõi và nhận xét ¤n To¸n Gãc vu«ng, gãc kh«ng vu«ng A- Môc tiªu: - Củng cố các khái niệm: góc, góc vuông và góc không vuông Biết dùng êke để nhận biết gãc vu«ng vµ gãc kh«ng vu«ng, vÏ gãc vu«ng - RÌn KN nhËn biÕt vµ vÏ gãc vu«ng Lop3.net (14) Nguyễn Thị Thư – Trường Tiểu học Tân Thịnh - GD HS ch¨m häc to¸n B- §å dïng: GV : Êke, thước dài, phấn màu C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học * Bµi 1: - Treo b¶ng phô - Dùng êke để KT xem góc nào vuông và - Gãc nµo vu«ng, kh«ng vu«ng? tr¶ lêi: D G B a) Góc vuông đỉnh A, hai cạnh là AD và G G AE - Góc vuông đỉnh G, hai cạnh là GX và GY X A E Y b) Góc không vuông đỉnh B, hai cạnh là H BG vµ BH - Ch÷a bµi, cho ®iÓm * Bµi 2: M P N - Lµm miÖng - 3- HS lµm trªn b¶ng Q - Tø gi¸c MNPQ cã c¸c gãc nµo? - Dùng êke để KT xem góc nào vuông, kh«ng vu«ng? * Bµi 3: - Góc đỉnh M, đỉnh N, đỉnh P, đỉnh Q - Các góc vuông là góc đỉnh M, đỉnh Q - Lµm phiÕu HT - H×nh trªn cã bao nhiªu gãc? - Dùng êke để KT góc? Đánh dấu góc - Hình trên có góc vu«ng vµ gãc kh«ng vu«ng? - §Õm sè gãc vu«ng vµ gãc kh«ng vu«ng? - Cã gãc vu«ng 3/ Cñng cè: - Hai gãc kh«ng vu«ng - §¸nh gi¸ QT thùc hµnh cña HS * DÆn dß: Thùc hµnh kiÓm tra gãc vu«ng Ôn Tiếng Việt ÔN CHỮ HOA Ê I Yêu cầu: - HS tập tô chữ hoa Ê( dòng), luyện viết đúng chữ hoa Ê( dòng), viết đúng câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ đứng và nghiêng: Ếch ngồi đáy giếng - HS có ý thức giữ II Đồ dùng dạy học: Lop3.net (15) Nguyễn Thị Thư – Trường Tiểu học Tân Thịnh GV: mẫu chữ hoa cỡ nhỏ, viết câu ứng dụng lên bảng phụ( bảng lớp) III Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: GV đọc, HS ghi các chữ hoa, từ: E Em vào bảng con, 2HS lên bảng ghi GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hôm các em luyện viết chữ E hoa thông qua viết chữ hoa và câu ứng dụng GV ghi đề bài lên bảng Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết bảng con: a Hướng dẫn HS viết chữ hoa E : - HS quan sát, nhận xét: ? Chữ hoa E gồm mét? Đó là nét nào?( chữ E gồm2 nét, nét gióng nét chữ E, nét là dấu mũ) - HS nhận xét độ cao, cách viết chữ hoa E GV nêu cách viết và viết mẫu; HS theo dõi : E - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con, GVquan sát, uốn nắn tư ngồi và nhắc HS chỉnh sửa nét cho đúng b Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng: - HS đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu câu ứng dụng : Nói lển thương yêu đùm bọc anh em gia đình là hạnh phúc lớn gia đình đó - GV: ? Trong c©u øng dông, c¸c ch÷ cã chiÒu cao nh thÕ nµo? ( chữ E , h, l, g, y cao 2,5 li, chữ đ cao li, các chữ còn lại cao 1li) ? Khoảng cách các tiếng nào? ( khoảng cách các tiếng khoảng cách viết chữ o) Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết vào Luyện viết: GV cho HS mở Luyện viết và quan sát bài viết mẫu vở, sau đó nêu yêu cÇu viÕt - HS viÕt vµo vë Luyện viÕt - GV theo dõi, hướng dẫn các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách các chữ Trình bày câu tục ngữ theo đúng mẫu Hoạt động 4: Chấm, chữa bài: GV thu chấm và chữa số bài Sau đó nêu nhận xét để HS rút kinh nghiệm Khen em viết đẹp, tiến IV Cñng cè, dÆn dß: - GV nhận xét chung tiết học I Môc tiªu Tự chọn ¤n To¸n ¤n : §Ò - ca - mÐt HÐc - t« - mÐt Lop3.net (16) Nguyễn Thị Thư – Trường Tiểu học Tân Thịnh - HS ôn lại đề - ca - mét, héc - tô - mét Ôn lại tên gọi và kí hiệu đề- ca- mét và héctô- mét Biết mối quan hẹ dam và hm biết chuyển đổi từ dam, hm m - Rèn KN nhận biết và đổi đơn vị đo độ dài - GD HS chăm học để liên hệ thực tế II §å dïng GV : PhiÕu häc tËp III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò KiÓm tra bµi cò - §iÒn sè vµo chç chÊm - HS lªn b¶ng lµm 1hm = m 1m = dm - NhËn xÐt b¹n 1dam = m 1m = cm Bµi míi * Bµi tËp - §iÒn sè thÝch hîp vµo chç chÊm - HS lµm phiÕu 2hm = .dam 1cm = mm 2hm = 10dam 1cm = 10mm 1km = m 1m = .mm 1km = 1000m 1m = 1000mm 3dam = m 1m = .cm 3dam = 10m 1m = 100cm - §æi phiÕu, nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n - 2, HS đọc bài làm mình * Bµi tËp - ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm - HS lµm bµi vµo vë 3dam = m 6hm = .m 3dam = 30m 6hm = 600m 5dam = .m 8hm = .m 5dam = 50m 8hm = 800m - GV chÊm bµi - NhËn xÐt bµi lµm cña HS * Bµi tËp - TÝnh theo mÉu - HS lµm bµi vµo vë 30dam + 25dam = 65dam - 15dam = - §æi vë nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n 7hm + 13hm = 77hm - 25hm = - GV nhËn xÐt bµi lµm cña HS IV Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn HS vÒ nhµ «n bµi Thứ sáu ngày 21 tháng 10 năm 2011 Toán : LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Bước đầu biết đọc, viết số đo độ dài có tên hai tên đơn vị đo - Biết cách đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo ( nhỏ đơn vị ) - Bài tập cần làm : bài 1b ( dòng ,2,3 ) ; Bài ; bài ( cột ) II Tài liệu và đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, nội dung bài dạy III Các hoạt động dạy học : Lop3.net (17) Nguyễn Thị Thư – Trường Tiểu học Tân Thịnh Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: B Bài Bài : - GV h/d HS mẫu gọi HS lên bảng làm - HS nêu y/c a) GV nêu yêu cầu bài 1a sau đó cho HS - HS theo dõi nêu lại b) GV h/d mẫu HS lên bảng làm - HS làm bài (dòng 1,2,3) - Nhận xét, sửa bài Bài 2: - GV cho HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - HS nêu y/c GV sửa bài Nhận xét - HS làm bài Bài - GV cho HS suy nghĩ và làm bài - HS có thể nêu nhiều cách khác Chẳng - HS nêu y/c hạn : 6m 3cm gồm 6m và thêm 3cm không 7m - HS làm bài vào (cột 1) Vậy: 6m 3cm < 7m.Hay 6m 3cm .7m + 6m 3cm = 603cm + 7m = 700cm Vậy 6m 3cm < 7m - GV theo dõi và nhắc nhở em yếu - GV chấm số bài, nhận xét C Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học - Về nhà học bài, làm các bài tập còn lại - Bài sau: Thực hành đo độ dài Tập làm văn: Ôn tập kì I (tiết ) - Kiểm tra I/ Mục đích, : 1/KT,KN : - Kiểm tra : ( Đọc) theo yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ HKI (nêu tiết ôn tập) 2/TĐ : Yêu thích môn TV II/Chuẩn bị - GV:- Phiếu viết tên bài thơ văn có yêu cầu HTL từ tuần đến tuần - tờ phiếu phô tô cỡ to ô chữ - HS: SGK, Vở BT, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: Lop3.net (18) Nguyễn Thị Thư – Trường Tiểu học Tân Thịnh 1/ Giới thiệu bài : ghi bảng:1’ - Lớp lắng nghe để nắm yêu cầu 2) Kiểm tra học thuộc lòng : 15-16’ tiết học - Kiểm tra số học sinh còn lại - Lần lượt học sinh nghe gọi - Hình thức KT: tiết tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Về chỗ xem lại bài phút - Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu 3) : 17-18’ - Lớp theo dõi bạn đọc - Gọi 2HS đọc yêu cầu bài, lớp -Bài tập Giải ô chữ : 2HS đọc yêu cầu theo dõi SGK - Hướng dẫn học sinh làm bài tập bài, lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm - Các nhóm làm bài dán bài lên GV phát cho nhóm tờ phiếu bảng, đọc kết - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm Nhóm nào làm xong lên dán bài trên bảng đọc kết thắng - Cùng lớp bình chọn nhóm làm bài - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng và nhanh nhất, tuyên dương đúng: - Yêu cầu học sinh làm bài VBT Dòng 1: TRẺ EM Dòng 2: TRẢ LỜI Dòng 3: THỦY THỦ Dòng 4: TRƯNG NHỊ Dòng 6: TƯƠNG LAI Dòng 7: TƯƠI TỐT Dòng 8: TẬP THỂ 4) Củng cố dặn dò : 1-2’ + Từ xuất là: TRUNG THU - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà học bài -Tập viết : KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I ( tiết ) Lop3.net (19) Nguyễn Thị Thư – Trường Tiểu học Tân Thịnh Sinh hoạt lớp : Đánh giá hoạt động tuần – Phương hướng tuần tới I.Mục tiêu: HS tự nhận xét ưu, khuyết điểm lớp tuần Xây dựng phương hướng tuần tới - Rèn kĩ tự quản - Giaùo duïc tinh thaàn laøm chuû taäp theå II.Tiến hành sinh hoạt: Hoạt động thầy Hoạt động trò Sơ kết lớp tuần qua - Các tổ trưởng báo cáo 1.HD Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ ưu, khuyết điểm tổ tuần qua Nêu tên cụ thể các bạn tiến - Lớp trưởng tổng kết, đánh giá chung các mặt : - Hoïc taäp - Neà neáp - Veä sinh…… GVbổ sung Tuyên dương các HS điển hình:……………………… - Laéng nghe giaùo vieân nhaän ………………………………………………………… xeùt chung 2.Công tác tuần tới: - Khaéc phuïc haïn cheá tuaàn qua - Thực thi đua các toå………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Lớp phó phụ trách văn nghệ điều hành Sinh hoạt văn nghệ - HS Thực Lop3.net (20) Nguyễn Thị Thư – Trường Tiểu học Tân Thịnh Lop3.net (21)