Đọc và viết được iêu, yêu, diều sáo, yêu quý Nhận ra “iêu, yêu” trong các tiếng, từ trong sgk hoặc trong sách báo bất kì Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng trong sgk Phát triển l[r]
(1)Thø ngµy 1.th¸ng 11 n¨m 2010 Tiếng việt: AU, ÂU I MỤC TIÊU: Sau bài học HS hiểu cấu tạo vần au, âu Đọc và viết au, âu, cây cau, cái cầu Nhận “au, âu” các tiếng, từ sgk sách báo bất kì Đọc từ ứng dụng và câu ứng dụng sgk Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bà cháu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói : Bà cháu HS: ghép chữ tiếng việt, sgk , bài tập tiếng việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Nội dung Bài cũ Hoạt động giáo viên HS lên viết bảng : cái kéo, leo trèo, trái đào, chào cờ Gọi vài HS đọc từ ứng dụng trên HS đọc câu ứng dụng sgk GV và HS nhận xét các bạn, cho điểm Bài Tiết Giới thiệu bài Vần au - Vần au cấu tạo âm nào? Nhận diện - Cho HS ghép vần au chữ - Hãy so sánh au với ai? - Cho HS phát âm vần au - GV gắn bảng cài * GV bảng cho HS phát âm lại Đánh vần - Vần au đánh vần nào? GV uốn nắn, sửa sai cho HS Tiếng khoá, - Hãy ghép cho cô tiếng cau? từ khoá - Hãy nhận xét vị trí âm và vần tiếng cau? - Tiếng “cau” đánh vần nào? Giới thiệu tranh minh hoạ từ :cây cau HS đánh vần và đọc trơn từ : cây cau GV đọc mẫu, chỉnh sửa nhịp đọc cho HS Viết vần * Viết vần au GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết ( lưu ý nét nối a và u) Cho HS viết bảng GV hướng dẫn HS viết chữ : au, cây cau GV nhận xét, chữa lỗi cho HS Vần âu - Tiến hành tương tự vần au Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Thanh Nga Lop1.net Hoạt động học sinh HS lớp đọc bài HS đọc, lớp nhận xét Vần au tạo a và u HS ghép vần “au” HS phát âm au HS đáng vần : a – u – au HS đánh vần cá nhân HS ghép tiếng cau HS đánh vần cá nhân HS đọc từ : cây cau HS quan sát và lắng nghe HS viết lên không trung HS viết bảng con: au HS viết bảng cây cau (2) Đọc tiếng ứng dụng Trò chơi Luyện tập a.Luyện đọc b.Luyện viết c.Luyện nói Củng cố dặn dò - So sánh âu với au? * GV gi thiệu các từ ứng dụng lên bảng Cho HS đọc từ ứng dụng và giảng từ GV nxét và chỉnh sửa phát âm cho HS GV đọc mẫu Vài em đọc lại Cho HS chơi trò chơi chuyển tiết Tiết * GV cho HS đọc lại vần tiết GV uốn nắn sửa sai cho Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng Tranh vẽ gì? Hãy đọc câu tranh cho cô? GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS GV đọc mẫu câu ứng dụng HS đọc lại * Cho học sinh lấy tập viết HS đọc nội dung viết tập viết Khi viết vần và tiếng, chúng ta phải lưu ý điều gì? Những chữ nào cao dòng li? Chữ nào cao dòng li? HS viết bài vào Chú ý quy trình viết * Treo tranh để HS quan sát và hỏi: - Chủ đề luyện nói hôm là gì? - Trong tranh vẽ ai? - Em thử đoán xem người bà nói gì với hai bạn nhỏ? - Bà em thường dạy em điều gì? - Khi làm theo lời bà khuyên, em cảm thấy nào? - Em hãy kể kỉ niệm với bà? - Có bà dắt em chơi không? Em có thích chơi cùng bà không? - Em đã làm gì để giúp bà - Muốn bà vui khoẻ, sống lâu em phải làm gì? * GV bảng cho HS đọc lại bài Tìm tiếng có chứa vần vừa học Nhận xét tiết học – Tuyên dương Xem trước bài 40 Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Thanh Nga Lop1.net HS đọc thầm HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT Học sinh chơi trò chơi HS đọc CN nhóm đồng HS đọc câu HS đọc cá nhân HS đọc lại câu HS mở tập viết Lưu ý nét nối các chữ với HS viết bài vào HS đọc tên bài luyện nói Học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi Các bạn khác lắng nghe để bổ sung Học sinh đọc lại bài HS lắng nghe (3) TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: * Kiến thức : Sau bài học, giúp HS củng cố bảng trừ và làm tính trừ phạm vi Củng cố mối quan hệ phép cộng và phép trừ Tập biểu thị tình tranh phép tính * Kỹ năng:Thực hành chính xác nhanh các phép tính cộng trừ,nhìn tranh nêu đề toán * Thái độ: Học sinh có ý thức tham gia phát biểu xây dựng bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: bảng phụ Phấn màu, tranh bài 4;bảng phụ ,phiếu bài tập,thẻ HS: hộp đồ dùng toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Nội dung Hoạt động 1: Ktra bài cũ: ( 3-5 Ph) Hoạt động giáo viên * GV cho HS làm vào phiếu kiểm tra a) Tính 3–1 = 3–2 = 2–1= b) Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm – … + 0+3…3-1 +1… 3–2 3-1…3+1 Nhận xét cho điểm Hoạt động 2: Giới thiệu bài Hoạt động học sinh * HS làm vào phiếu bài tập bạn lên làm bài 3–1=2 3–2=1 2–1=1 3–1<1+2 0+3>3–1 1+1=3–2 3–1<3+1 HS lớp nhận xét bạn GV giới thiệu bài luyện tập GV hướng dẫn HS làm bài tập HS chú ý lắng nghe sgk Bài (55) * Cho HS nêu yêu cầu bài * Tính trò chơi tiếp HS nhẩm kết sgk, HS lên bảng HS làm BT tiếp sức theo hai sức làm tiếp sức dãy trên bảng (4-5 ph) 1+2=3 1+2=31+1+1=3 1+3=4 3–2=13–1–1=1 1+4=5 3–1=23–1+1=3 HS sửa bài, GV nhận xét tuyên -Nhận xét chéo nhóm * HS thảo luận hỏi đáp tìm số dương Bài 2: Làm * HS nêu yêu cầu bài.Phát thẻ điền vào ô trống việc nhóm cho nhóm,yêu cầu thảo luận -HS lớp theo dõi sửa bài (3 -5ph) gắn số vào ô trống - Chữa bài,gọi nhóm có kết đúng lên trước lớp Bài (55) * Phát phiếu HS nêu yêu cầu * Hs khác theo dõi Làm phiếu bài bài -Tìm dấu +,-,= điền vào ô trống tập (4-5 ph ) HS nêu cách làm.Phiếu sau : -Làm cá nhân Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Thanh Nga Lop1.net (4) Bài 4:/ (55) (4-5 ph ) 1…1 = 2…1 = 1…2 = 2…1 = 3…2 = 3…2 = -Hd làm bài và sửa bài Treo đáp án đúng lên bảng GV nhắc mối quan hệ phép cộng và phép trừ * HS nêu yêu cầu bài -Trước viết phép tính ta phải làm gì? -Làm việc nhóm 4,viết kết thảo luận vào khổ giấy A0 -Chữa bài Hoạt động 3: Củng cố Dặn dò (3-5 ph) * Hôm học bài gì? - Cho HS chơi hoạt động nối tiếp - Cách chơi: em nêu phép tính (VD: - 1) và định em khác nói kết -Nếu em định trả lời đúng (bằng 2) thì quyền nêu phép tính khác và gọi bạn trả lời câu hỏi mình Nếu không trả lời bị phạt - Nếu bạn bị phạt thì GV định bạn khác trả lời và tiếp tục hoạt động -GV nhận xét HS chơi -HD HS làm bài và tập nhà -Nhận xét tiết học, tuyên dương các em học tốt Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Thanh Nga Lop1.net 1+1=2 2+1=3 1+2=3 2–1=1 3–2=1 3–2=1 -Đổi chéo dùng bút chì chấm điểm,sửa bài * HS làm bài -QS tranh nêu đề toán,rồi ghi phép tính -Thảo luận nhóm nêu yêu cầu bài toán ,ghi phép tính _Các nhóm treo kết lên bảng.Nhận xét chéo nhóm VD: Hà có bóng ,cho Lan bóng Hỏi còn lại bóng? – = * HS thực hành chơi trò chơi HS lắng nghe 3–2=? 2–1=? -Làm bài tập (5) ĐẠO ĐỨC LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ (tiết 2) I MỤC TIÊU: Giúp HS hiểu : Anh em hoà thuận là anh em biết nhường nhịn và biết lễ phép với HS có thái độ yêu quý anh em mình Biết cư xử, lễ phép với anh, chị, nhường nhịn em nhỏ sống hàng ngày II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN bài thơ “Làm anh” Một số dụng cụ, đồ vật để HS sắm vai III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Hoạt động HS nghe đọc bài thơ “Làm anh” Phan HS lắng nghe 1: Thị Thanh Nhàn Khởi động GV nêu vấn đề: Chúng ta vừa nghe tâm (3-5 ph) người anh Qua lời tâm này, bạn nào cho cô biết, làm anh làm chị chúng ta phải cư xử với em nhỏ nào? HS trả lời câu hỏi : Bài hôm chúng ta luyện tập cư xử cho Yêu thương nhường, đúng với anh chị và em nhỏ gia đình nhịn em nhỏ mình Hoạt động Quan sát hành vi, thảo luận nhóm MĐ: HS biết việc nên làm và không nên làm thực lễ phép với anh chị, nhường nhịn với em nhỏ *GV nêu tình thứ Mẹ chợ mãi chưa Chờ mẹ lâu quá, bé Hà khóc ầm lên Hu …hu mẹ đâu rồi, mẹ với con… Hùng làm anh Hà thấy liền dỗ em: “ Bé Hà ngoan anh, đừng khóc nữa, mẹ vắng thì đã có anh chơi với em đây mà, bé nín đi, anh thương bé nhà” Hà tiếp tục khóc hu hu… -Hùng: em nín đi, ngoan anh làm ngựa cho em cưỡi nhé : “nhong nhong nhong ngựa ông đã về… Cứ Hùng dỗ dành , bé Hà thôi khóc, toét miệng cười với anh Hai anh em chơi vui vẻ với -chuyện gì xảy mẹ vắng nhà? -Bạn Hùng xử đúng hay sai? Vì sao? * GV nêu tình 2: Mẹ mua cho chị em Huệ và Nga truyện hay và đẹp Hai chị em giành đọc trước chẳng chịu nhường Cuối cùng Nga nói “ Hay là chị đọc to nên cho em nghe với!” Huệ nói: “không! Đọc to mỏi miệng lắm, em học Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Thanh Nga Lop1.net * Theo dõi lắng nghe -EmHà khóc đòi mẹ,Hùng dỗ cho em nín -Làm việc nhóm 4,thảo luận câu hỏi tình Đại diện các nhóm nêu trước lớp (6) bài đi, chị đọc xong cho em đọc” Nga ấm ức nước mắt vòng quanh và ngồi vào bàn học -Chuyện gì sảy với chị em Nga mẹ mua truyện mới? -Huệ đã sử đúng hay sai? Vì sao? * GV nêu tình 3: -Bà ngoại sang chơi cho hai chị em cam, to và nhỏ Hồng thắc mắc, to, nhỏ thì chia Mai nói: “em nhỏ em ăn bé, còn to phần chị” Nói Mai cầm lấy cam to và bóc ăn mình - Chuyện gì xảy bà ngoại cho chị em cam? - Mai xử đúng hay sai? Vì sao? * GV cho HS kể việc mình thực các hành vi lễ phép và nhường nhịn các câu hỏi sau: -Em có anh chị hay có em không? -Em có lễ phép với anh chị hay nhường nhịn em nhỏ không? -Hãy kể lại chuyện thể điều đó? -Chuyện đó xảy nào? Khi nào? -Khi đó em đã làm gì? -Kết việc đó sao? GV tổng kết, khen ngợi các em đã biết nhường nhịn em nhỏ và lễ phép với anh chị Nhắc nhở các em chưa lễ phép và chưa biết nhường nhịn Hoạt động * GV cho HS nghe số câu ca dao, tục ngữ nói tình anh em Liên hệ thực Cho HS đọc câu khung sgk -Vì cần lễ phép với anh chị, nhường nhịn tế MĐ: HS biết em nhỏ? tự đánh giá -Như nào là lễ phép với anh chị, nhường hành vi nhịn em nhỏ? mình thực chuẩn mực hành vi như: lễ phép với anh chị, nhường nhịn * Dặn HS sống hàng ngày cần em nhỏ Củng cố, phải lễ phép với anh chị, nhường nhịn em Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Thanh Nga Lop1.net - Hai chị em không chịu nhường truyện -Thảo luận theo bàn trả lời câu hỏi -Chị Mai đã dành ăn cam to -Mai xử là sai.Vì Mai chưa biết nhường em * HS làm việc theo cặp Vài em trình bày trước lớp, các bạn khác nhận xét HS lắng nghe đọc câu thơ cuối bài -Vì đó là nhũng người anh em ruột thịt mình -Biết chào hỏi,cảm ơn,không tranh giành với anh chị em (7) dặn dò nhỏ để gia đình hoà thuận, bố mẹ vui lòng Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Thanh Nga Lop1.net (8) Thø ngµy th¸ng 11 n¨m 2010 Tiếng việt: IU, ÊU I MỤC TIÊU: Sau bài học HS hiểu cấu tạo vần iu, êu Đọc và viết iu, êu, lưỡi rùi, cái phễu Nhận “iu, êu” các tiếng, từ sgk sách báo bất kì Đọc từ ứng dụng và câu ứng dụng sgk Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ai chụi khó II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói : Ai chịu khó HS: ghép chữ tiếng việt, sgk , bài tập tiếng việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Nội dung Bài cũ Bài Giới thiệu bài Nhận diện vần Đánh vần Tiếng khoá, từ khoá Viết vần Hoạt động giáo viên HS lên viết bảng : rau cải, lau sậy, châu chấu, sáo sậu Gọi vài HS đọc từ ứng dụng trên HS đọc câu ứng dụng sgk GV và HS nhận xét các bạn, cho điểm Tiết Vần iu - Vần iu cấu tạo âm nào? - Cho HS ghép vần iu - Hãy so sánh iu với au? - Cho HS phát âm vần iu - GV gắn bảng cài * GV bảng cho HS phát âm lại vần iu - Vần iu đánh vần nào? GV uốn nắn, sửa sai cho HS - Hãy ghép cho cô tiếng rìu? - Hãy nhận xét vị trí âm và vần tiếng rìu? - Tiếng “rìu” đánh vần nào? Giới thiệu tranh minh hoạ từ :lưỡi rìu Cho HS đánh vần và đọc trơn từ : lưỡi rìu GV đọc mẫu, chỉnh sửa nhịp đọc cho HS * Viết vần iu GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết ( lưu ý nét nối i và u) Cho HS viết bảng GV hướng dẫn HS viết chữ : iu, rìu GV nhận xét, chữa lỗi cho HS Vần êu - Tiến hành tương tự vần iu Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Thanh Nga Lop1.net Hoạt động học sinh HS lớp đọc bài HS đọc, lớp nhận xét Vần iu tạo i và u HS ghép vần “iu” HS phát âm iu HS đánh vần : i – u – iu HS đánh vần cá nhân HS ghép tiếng rìu HS đánh vần cá nhân HS đọc từ : lưỡi rìu HS quan sát và lắng nghe HS viết lên không trung HS viết bảng con: iu, rìu (9) Đọc từ ứng dụng - So sánh êu với iu? GV giới thiệu các từ ứng dụng lên bảng Líu lo, chịu khó, cây nêu, kêu gọi Cho HS đọc từ ứng dụng và giảng từ GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm cho HS Trò chơi GV đọc mẫu Vài em đọc lại Luyện tập Cho HS chơi trò chơi chuyển tiết a.Luyện đọc Tiết * GV cho HS đọc lại vần tiết GV uốn nắn sửa sai cho Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng Tranh vẽ và cây gì? Hãy đọc câu tranh cho cô? GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS b.Luyện viết GV đọc mẫu câu ứng dụng HS đọc lại * Cho học sinh lấy tập viết HS đọc nội dung viết tập viết Khi viết vần và tiếng, chúng ta phải lưu ý điều gì? Những chữ nào cao dòng li? Chữ nào cao dòng li? c.Luyện nói HS viết bài vào Chú ý quy trình viết * Treo tranh để HS quan sát và hỏi: - Chủ đề luyện nói hôm là gì? - Trong tranh vẽ vật nào? - Theo em các vật tranh làm gì? - Trong số vật đó, nào chịu khó? - Đối với HS lớp chúng ta thì nào gọi là chịu khó? - Em đã chịu khó học bài và làm bài chưa? - Để trở thành ngoan trò giỏi, chúng ta phải làm gì? Và làm nào? - Các vật tranh có đáng yêu không? Em thích vật nào nhất? Vì sao? Củng cố dặn * GV bảng cho HS đọc lại bài dò Tìm tiếng có chứa vần vừa học Nhận xét tiết học – Tuyên dương Xem trước bài 41 Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Thanh Nga Lop1.net HS đọc thầm HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT Học sinh chơi trò chơi HS đọc CN nhóm đồng HS đọc câu HS đọc cá nhân HS đọc lại câu HS mở tập viết Lưu ý nét nối các chữ với HS viết bài vào HS đọc tên bài luyện nói Học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi Các bạn khác lắng nghe để bổ sung Học sinh đọc lại bài HS lắng nghe (10) Toán PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I - MỤC TIÊU: Giúp học sinh *Kiến thức :Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu phép trừ, mối quan hệ phép trừ với phép cộng -Thành lập và ghi nhớ bảng trừ phạm vi -Biết làm tính trừ phạm vi *Kỹ :Nhớ công thức cộng,áp dụng vào làm các bài tập * Thái độ :HS có tính cẩn thận ham học hỏi,tích cực hăng say phát biểu xây dựng bài II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV: chuẩn bị mẫu vật sgk -HS :một đồ dùng học toán , sgk , bt, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động Kiểm tra bài *GV gọi HS lên bảng làm, lớp làm cũ (3-5 ph) vào phiếu BT Bài 1: tính : – = + = 1+3= 2–1= 3–2= 1+2= bài 2: Tính 2+1-1= 2–1+3= –2 + = 3–1+0= Nhận xét cho điểm Hoạt động Giới thiệu bài: Phép cộng phạm vi 4(10-12 ph) Hôm ta học bài phép trừ phạm vi *giới thiệu phép tính: – = GV dán cam lên bảng và hỏi có cam? Lấy còn lại quả? Ta có thể làm phép tính gì? Ai có thể nêu phép tính đó ? GV viết : – = Cho HS đọc : – = Hình thành phép trừ : – = 2, –3=1 Tiến hành tương tự – = *Bước 2: Cho đọc thuộc bảng trừ trên bảng GV xoá dần phần cho HS đọc *Bước 3: nhận biết mối quan hệ Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Thanh Nga Lop1.net Hoạt động học sinh *HS làm vào phiế bài tập em lên bảng làm 3–1=2 3+1=4 1+3=4 2–1=1 3–2=1 3–2=1 2+1–1=2 2–1+3=4 3–2+1=2 3–1+0=2 sửa bài nhận xét bạn *HS trả lời câu hỏi -Có cam -Còn -4 – = HS nhắc lại: 4– = *HS đọc thuộc bảng trừ -Đọc cá nhân nối tiếp (11) cộng với trừ Ba chấm thêm chấm là ? - là bốn chấm tròn Bốn chấm bớt chấm còn mấy? -còn ba chấm tròn + = Ngược lại: – = Cho đọc lại: + = 4,4 – = HS đọc cá nhân nối tiếp 1+3=4 4–3=1 GV nói: Đó chính là mối quan hệ phép cộng và phép trừ Hoạt động Luyện tập Bài ( 56) Thi tiếp sức Bài ( 5ph) Bài (56) Làm việc nhóm (4-5 ph ) Hoạt động Củng cố, dặn dò (3-5 ph ) Hướng dẫn làm bài tập sgk * HS nêu yêu cầu bài -Làm nhẩm miệng kết -Viết đề bài lên bảng 4–1= 4–2= 3+1= 1+2= 3–1= 3–2= 4–3= 3–1= 2–1= 4–3= 4–1= 3–2= -Hd,nhận xét tuyên dương *Tính -Làm cá nhân -Hai nhón thi tiếp sức điền kết 4-1=3 4-2=2 3+1=4 1+2=3 3-1=2 3-2=1 4-3=1 3-1=2 2-1=1 4-3=2 4-1=3 3-2=1 -Các nhóm nhận xét chéo *1 HS nêu yêu cầu bài *Tính -Khi làm tính dọc ta chú ý điều gì? -Đặt các số cho thẳng hàng HS làm bài, GV uốn nắn sửa sai HS làm bài Nhắc các em chú ý viết kết Từng cặp đổi sửa bài 4 thẳng cột 2 —— — *HS nêu yêu cầu bài *Viết phép tính thích hợp -GV cho HS nhìn tranh và nêu - Nhóm QS thảo luận hỏi đáp bài toán nêu đề toán -Gọi đại diện nêu -HS khác theo dõi nhận xét bổ xung:Có bạn chơi nhảy dây,có bạn Hỏi còn bạn? HS làm bài -Cho HS cài phép tính vào bảng -4 – = - Nhóm khác theo dõi , sửa bài cài -Chữa bài :gọi cặp có kết đúng lên trước lớp *GV cho HS đọc lại các phép trừ phạm vi -Cho HS chơi hoạt động nối tiếp Hướng dẫn HS làm bài tập nhà Nhận xét tiết học Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Thanh Nga Lop1.net *HS đọc lại bảng trừ nối tiếp -HS chơi hoạt động nối tiếp (12) THỦ CÔNG XÉ DÁN CON GÀ CON ( TIẾT 1) I :Mục tiêu : * Kỹ :Biết cách xé dán hình gà đơn giản -Xé hình gà đon giản,biết cách dán hình cân đối và phẳng * Kỹ :Xé nhanh chính xác ,xé mép tương đối thẳng * Thái độ :Học sinh yêu thích ,ham mê học tập,biết giữ vệ sinh sau ti II:Chẩn bị : -GV :Bài mẫu xé dán hình gà ,có trang trí cảnh vật,giấy thủ công màu vàng,quy trình xé dán,hồ dán ,khăn trắng làm ,khăn lau tay -HS :Giấy nháp có kẻ ô li ,bút chì ,thước kẻ III: Các hoạt động : ND/thời lượng 1: Bài cũ (35ph) 2:Bài Hoạt động Quan sát nhận xét (5-7 ph ) HĐ/GV *Ktra đồ dùng học tập HS -Nhận xét chuẩn bị HS * Làm việc với đồ dùng trực quan -Treo bài mẫu cho học sinh quan sát - Nêu đặc điểm ,hình dáng,màu sắc gà con? -Con gà có gì khác so với gà lớn đầu ,mình thân ,cánh lông đuôi? Hoạt động *treo quy trình xé lên bảng Hướng dẫn -Vẽ hình chữ nhật dài 10 ô làm mẫu ngắn ô a, Xé dán thân Xé hình chữ nhật rời khỏi gà giấy,xé góc hình chữ nhật.Sau đó chỉnh lại b, Xé hình * Hình vuông cạnh ô ,cùng đầu gà c,Xé dán hình màu với thân gà đuôi gà cùng -Xé hình vuông ô xé hình tam giác màu với đầu d, xé mỏ và - Uớc lượng để xé -Hướng dẫn HS dán chân gà e, dán hình bước.lần lượt thân gà ,đầu (5ph) gà,mỏ gà,mắt gà,chân gà -Treo thân gà hoàn chỉnh cho HS quan sát Hoạt động *Cho HS nhắc lại các bước -Nhận xét dạn dò chẩn bị tiết (5ph) sau thực hành Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Thanh Nga Lop1.net HĐ -HS *Các tổ trưởng tự kiểm tra nhóm Báo cáo lại với giáo viên * QS tranh và trả lời câu hỏi -Quan sát cá nhân Lần lượt nêu ý mình QS được.HS khác theo dõi bổ sung:Gà gồm có :đầu, mình ,thân ,lông,đuôi, -Gà trống,gà mái:đầu to,có mào,mình to,lông nhiều ,đuôi dài,chân cao *Theo dõi lắng nghe -QS cá nhân *4-5 HS nhắc lại.HS khác lắng nghe (13) Thø ngµy th¸ng 11 n¨m 2010 HỌC VẦN ÔN TẬP GI÷a HỌC KỲ I - Mục tiêu : Kiến thức:Học sinh đọc viết cách chắn các vần ,tiếng từ,câu đã học -Nghe và kể lại các truyện đã nghe Kỹ :Rèn đọc to rõ ràng trôi chảy,đọc liền từ ,liền câu,câu ứng dụng,Kể diễn cảm câu truyện Thái độ: Học sinh biết yêu cái đẹp bài học,hăng say tích cực học tập II: Chuẩn bị : GV : bảng ôn tranh minh hoạ,thẻ từ HS : thực hành Tiếng V III- Các hoạt động: ND-thời lượng 1,Bài cũ (3-5 ph) 2Bài HĐ 1: Giớithiệu bài HĐ : On các vần đã học (56ph ) b, ghép âm thành vần và tiếng (56 ph ) HĐ : Đọc từ ứng dụng (5-7 ph) HĐ : Luyện viết (TIẾT H®1Luyệ HĐ- giáo viên HĐ -học sinh *Kiểm tra viết:ưu ,ươu,hươu sao,bướu cổ -Kiểm tra đọc từ trên thẻ từ đã viết sẵn -Kiểm tra đọc câu ứng dụng -Nhận xét ghi điểm -On tập học kỳ - Chúng ta đã học các vần kết thúc âm cuối nào? -Đọc số vần hay viết sai:iu ,iêu,ưu ,ươu ,ươi , * Viết lại vần khó đọc,hay đọc sai lên bảng cho học sinh đọc -Nêu vần cho học sinh *Ghép âm đầu với các vần,dấu tạo thành tiếng -Yêu cầu đọc các tiếng vừa ghép -Theo dõi chỉnh sửa cách đọc * Làm việc cá nhân -Cho mở sách đọc từ ứng dụng -Theo dõi chỉnh sửa tốc độ đọc * Viết bảng -Đọc từ khó viết: tươi cười, líu lo, hiểu bài,diều sáo ,con hươu,mưu trí * Làm việc nhóm: -Cho thi đọc theo nhóm đối tượng GV lựa chọn nội dung đã học nhóm thi đọc cho phù hợp -Nhận xét tuyên dương * Cho đọc các câu ứng dụng từ bài 32-41 -Theo dõi nhắc nhở tốc độ đọc,ngắt nghỉ *2 HS lên bảng viết bảng viết,dướilớpviết bảng -Đọc cá nhân nối tiếp -2-3 HS đọc sách giáo khoa -Theo dõi lắng nghe - ©m cuối:u,a,o,i,y -Cả lớp viết bảng Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Thanh Nga Lop1.net * Luyện đọc cá nhân -4-5 học sinh lên bảng * Học sinh ghép -Đọc ca, nhân nhóm *Đọc bài sách giáo khoa -Đọc nối tiếp hàng ngang * Luyện viết bảng ,lưu ý khoảng cách ,độ cao nét nối * nhóm cử bạn : giỏi khá ,trung bình - Lần lượt nhóm thi đọc trước lớp * Mở sách giáo khoa,đọc nối tiếp em (14) nđoc Hoạt động Câu ứng dụng Hoạt động Luyện viết Hoạt động Kể chuyện (8-10 ph) 3/ Củng cố dặn dò.(5 ph ) *Đọccácvần:ươi,uôi, iêu,ưu,iu,tươi,cười,hươu,chuối,diều,lựu,hiu bài.HS khác theo dõi đọc thầm -Lưu ý độ cao khoảng cách nét nối.Cho HS viết bài - Thu số châm điểm nhận xét * Thi kể chuyện -Kể lại truyện đã học mà em thích -Cho thi kể theo nhóm *Mở viết bài -8-10 HS * Kể cá nhân -Lần lượt lên trước lớp kể Mỗi nhóm cử bạn thi kể trước lớp HS khác theo dõi bình chọn bạn kể hay *Cho đọc đồng lại số bài * Cả lớp đọc -Làm việc nhóm :Thi đua tìm tiếng chứa -Thảo luận theo nhóm.thi vần đã học viết tiếp sức trên bảng -Tổng kết tuyên dương -Theo dõi lắng nghe -Nhân xét dặn dò:ôn tập chẩn bị thi HKI Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Thanh Nga Lop1.net (15) Thø ngµy th¸ng 11 n¨m 2010 TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: * Kiến thức :Sau bài học, giúp HS củng cố bảng trừ và làm tính trừ phạm vi và So sánh số phạm vi đã học Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp * Kỹ :HS thực hành các phép tính,so sánh thành thạo ,chính xác và nhanh * Thái độ :HS tự làm chủ ,tìm tòi kiến thức cho thân,hăng say phát biểu xây dựng bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC bảng phụ Phấn màu, tranh bài 5,phiếu bài tập ,thẻ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động *GV cho HS làm vào phiếu kiểm tra Kiểm tra bài + = – = – = + = 4–2= 4–1= 3–1= 3+1= cũ -Nhận xét cho điểm Hoạt động Giới thiệu bài Bài (57) ph Làm bảng gài *GV giới thiệu bài luyện tập GV hướng dẫn làm bài tập sgk *Cho HS nêu yêu cầu bài -Khi làm bài này ta chú ý điều gì? -Yêu cầu làm bàng gài - Chữa bài :gọi HS có kết đúng lên trước lớp *HS nêu yêu cầu bài HS nêu cách làm Hoạt động học sinh *HS làm vào phiếu bài tập bạn lên làm bài -HS lớp nhận xét bạn *HS chú ý lắng nghe * Tính -Đặt các phép tính cho thằng hàng HS làm BT cá nhân -HS lớp theo dõi sửa bài Bài (57) *điền số vào chấm tròn Trò chơi gắn -Tính kết phép tính số kết bao nhiêu ghi vào ô tròn -Gắn các thẻ lên bảng -HS nhẩm kết -Thi gắn kết tiếp sức -hai nhóm gắn trên trên từ -HD học sinh nhận xét chéo -Nhận xét chéo nhóm Bài (57) *1 HS nêu yêu cầu bài *Tính (4-5 ph) -1 HS nêu cách làm -Thực các phép tính làm bảng -Vậy phép tính phải trừ lần? -Cộng trừ,hai lần HS làm bài và sửa bài -Làm cá nhân, học sinh lên -Làm bảng bảng làm 4–1–1=2 3–1>3-2 4–2–1=1 -Chữa bài trên bảng lớp -Theo dõi sửa bài bạn Bài (57) *1 HS nêu yêu cầu bài *Điền dấu <, >, = Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Thanh Nga Lop1.net (16) Trước điền dấu ta phải làm gì? Bài ( 57 ) -Làm bài vào -Hướng dận sửa bài *1 HS nêu yêu cầu bài -Muốn viết phép tính cho đúng ta phải làm gì? -HS làm bài và sửa bài Hoạt động Củng cố Dặn dò (3-5 ph ) *Hôm học bài gì? Cho HS chơi hoạt động nối tiếp GV nhận xét HS chơi HD HS làm bài và tập nhà Nhận xét tiết học, tuyên dương các em học tốt Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Thanh Nga Lop1.net -Thực phép tính,so sánh số 3–1=2 4–3< 4–2 4–1>2 4–1<3+1 4–2=2 3–1>3–2 -Làm cá nhân -Đổi chéovở sửa bài * Viết phép tính thích hợp - QS hình vẽ nêu đề toán -Nêu đề nhu sau :Dưới ao có vịt Thêm nữa.Hỏi có tất vịt? HS làm bài 3- = 2 + =3 -Nhận xét bài bạn *HS thực hành chơi trò chơi HS lắng nghe (17) TIÕNG VIÖT : KIÓM TRA §ÞNH K× (Kiểm tra theo đề phòng và nhà trường) Tự nhiên xã hội : ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ I - MỤC TIÊU: Sau bài học học sinh biết * Kiến thức: Củng cố các kiến thức các phận bên ngoài thể và các giác quan * Kỹ : Khắc sâu hiểu biết thực hành vệ sinh ngày Các hoạt động, các thức ăn có lợi cho sức khoẻ * Thái độ: Rèn cho HS có ý thức bảo vệ và giữ gìn vệ sinh thân thể II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV : sưu tầm tranh ảnh các hoạt động học tập, vui chơi, hoạt động nên và không nên để bảo vệ mắt và tai HS: hồ, giấy to, kéo III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Nội dung Khởi động: Trò chơi “Alibaba” MĐ: tạo không khí sôi nổi, hào hứng lớp học: ( 35ph) Hoạt động giáo viên Hoạt động HS V nêu cách chơi: Học sinh lắng nghe cách chơi VD: GV hát “ Hôm Alibaba và chơi yêu cầu chúng ta học hành thật chăm” HS hát đệm là “ Alibaba” GV lại hát “hôm Alibaba yêu cầu chúng ta nêu các phận bên ngoài thể và nói sức khoẻ người” HS hát đêm “ Alibaba” Hoạt động 1: Làm việc với phiếu học tập MĐ: củng cố các kiến thức phận thể người và các giác quan (8-10 ph) * Bước 1: GV phát phiếu học tập cho các nhóm Nội dung phiếu sau: * Cơ thể người gồm có … phần Đó là … … … * Các phận bên ngoài thể là … … … … … * Chúng ta nhận biết giới xung quanh nhờ có:… … … … … … … ………………… GV cho HS thảo luận theo nhóm người và điền vào chỗ trống các câu trả lời * Bước 2: các nhóm trình bày sản phẩm mình -GV gọi vài nhóm lên đọc câu trả Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Thanh Nga Lop1.net HS làm việc theo nhóm *Cơ thể người gồm ba phần.Đó là:đầu ,mình, tay chân -Đầu ,mắt ,mũi,mồm miệng,ngực,mình,tay,chân -Mắt,mũi,lưỡi,tai,da -Đại diện nhóm treo phiếu lên bảng Các nhóm nhận xét chéo -HS lắng nghe (18) lời nhóm mình Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Hoạt động * Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực Gắn tranh theo hoạt động -GV phát cho nhóm tờ bìa và chủ đề MĐ: củng cố tranh ảnh Yêu cầu các em gắn các kiến thức tranh ảnh với các hoạt động nên các hành vi làm và không nên làm vệ sinh hắng - HS làm việc theo nhóm theo yêu ngày Các hoạt cầu giáo viên động có lợi * Bước 2:Kiểm tra kết thảo cho sức khoẻ luận ( 8-10 ph ) GV cho các nhóm lên trình bày sản phẩm củamình, các nhóm khác xem và nhận xét - HS lên trình bày và giới thiệu tranh vừa dán cho lớp nghe Kết thúc - GV khen ngợi các nhóm làm việc tích cực, có nhiều tranh ảnh HS học theo nhóm: -QS,thảo luận gắn tranh ảnh với các động nên hay không nên - Các nhóm trình bày sản phẩm theo vị trí nhóm -Đại diện vừa dán tranh vừa giới thiệu sản phẩm nhóm mình - HS lắng nghe Hoạt động Kể ngày em MĐ: củng cố và khắc sâu hiểu biết các hành vi vệ sinh ăn uống, hoạt động nghỉ ngơi hàng ngày để có sức khoẻ tốt (8-10 ph ) * Bước 1: giao nhiệm vụ và thực hoạt động GV yêu cầu HS nhớ và kể lại việc làm ngày mình cho lớp nghe, dựa theo các câu hỏi sau - Buổi sáng, lúc ngủ dậy em làm gì? - Buổi trưa em ăn thứ gì ? -Đến trường, chơi em chơi, em chơi trò gì? VV … Bước 2: - GV gọi đến em kể ( em kể đến hoạt động) - Kết luận: việc nên làm hàng ngày để giữ vệ sinh và có sức khoẻ tốt * HS thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi Hoạt động : Củng cố dặn dò 3-5 ph *Hôm học bài gì? -Những việc thường ngày em làm để bảo vệ thể và sức khoẻ là gì? Hướng dẫn HS thực hành nhà Chuẩn bị cho tiết học sau *HS trả lời câu hỏi Thường xuyên tắm giặt,thay áo quần,ăn uống đủ chất,đánh răng,súc miệng,tập thể dục Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Thanh Nga Lop1.net -Buổi sáng,lúc ngủ dậy em đánh rửa mặt,trải đầu ,tập thể dục,ăn cơm ,mặc áo quần, học -An cơm,canh,thịt,cá,rau,trái ,cây -Nhảy dây,đá bóng,thi chạy,nhảy lò cò - Các nhóm báo cáo kết nhóm mình (19) Thø ngµy th¸ng 11 n¨m 2010 ThÓ dôc rÌn luyÖn t thÕ c¬ b¶n I Môc tiªu - Nh SGV II chuÈn bÞ - Nh SGV III Hoạt động Hoạt động 1: Phần khởi đầu - Gi¸o viªn tËp hîp líp phæ biÕn néi dung yªu - Häc sinh tËp hîp hµng cÇu bµi häc däc vµ b¸o c¸o sÜ sè nghe Gi¸o viªn phæ biÕn yªu cÇu - Cho học sinh đứng chỗ vỗ tay và hát - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình - Học sinh thực hành theo hướng dẫn cô giáo tù nhiªn 30 – 40 m - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu - ¤n trß ch¬i “DiÖt c¸c vËt cã h¹i” Hoạt động 2: Phần - Ôn phối hợp: Đứng đưa hai tay trước, tay dang ngang - Đứng đưa hai tay trước, hai tay lên cao - Häc sinh thùc hµnh - §øng ®a tay dang ngang, ®a hai tay lªn cao chÕch ch÷ V - §øng kiÔng gãt ch©n tay chèng h«ng - Trß ch¬i: “Qua ®êng léi” - Häc sinh ch¬i trß ch¬i Hoạt động 3: Phần kết thúc - Cho học sinh đứng vỗ tay hát - Cho häc sinh ch¬i trß ch¬i håi tÜnh - Gi¸o viªn hÖ thèng l¹i bµi häc, nhËn xÐt giê vµ giao viÖc vÒ nhµ Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Thanh Nga Lop1.net (20) Tiếng việt: IÊU, YÊU I MỤC TIÊU: Sau bài học HS hiểu cấu tạo vần iêu, yêu Đọc và viết iêu, yêu, diều sáo, yêu quý Nhận “iêu, yêu” các tiếng, từ sgk sách báo bất kì Đọc từ ứng dụng và câu ứng dụng sgk Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bé tự giới thiệu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói : Bé tự giới thiệu HS: ghép chữ tiếng việt, sgk , bài tập tiếng việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Nội dung Bài cũ Hoạt động giáo viên HS lên viết bảng : líu lo, chịu khó, cây nêu, kêu gọi Gọi vài HS đọc từ ứng dụng trên HS đọc câu ứng dụng sgk GV và HS nhận xét các bạn, cho điểm Bài Tiết Giới thiệu bài * GV nói: Hôm chúng ta học tiếp tục học vần đó là: iêu, yêu Nhận diện Vần iêu vần - Vần iêu cấu tạo âm nào? - Cho HS ghép vần iêu - Hãy so sánh iêu với êu? - Cho HS phát âm vần iêu - GV gắn bảng cài * bảng cho HS phát âm lại vần iêu Đánh vần - Vần iêu đánh vần nào? GV uốn nắn, sửa sai cho HS Tiếng khoá, - Hãy ghép cho cô tiếng diều từ khoá - Hãy nhận xét vị trí âm và vần tiếng diều? - Tiếng “diều” đánh vần nào? Giới thiệu tranh minh hoạ từ :diều sáo HS đánh vần và đọc trơn từ : diều sáo GV đọc mẫu, chỉnh sửa nhịp đọc cho HS Viết vần * Viết vần iêu GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết ( lưu ý nét nối iê và u) Cho HS viết bảng GV hdẫn HS viết chữ : iêu, diều sáo GV nhận xét, chữa lỗi cho HS Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Thanh Nga Lop1.net Hoạt động học sinh HS lớp đọc bài HS đọc, lớp nhận xét Vần iêu tạo iê và u HS ghép vần “iêu” HS phát âm iêu HS đáng vần : iê -u -iêu HS đánh vần cá nhân HS ghép tiếng diều HS đánh vần cá nhân HS đọc từ : diều sáo HS quan sát và lắng nghe HS viết lên không trung HS viết bảng con: iêu, diều (21)