Thiết kế bài học khối 1 - Tuần 5

kết luận: -Việc làm của bạn Dung là đúng vì bạn đã * Q & G: quyền được tham gia của trẻ biết bày tỏ ý kiến mong muốn nguyện em : trẻ em có quyền được bày tỏ ý kiến vọng của mình.. Còn vi[r]

Tuần 5: Thứ hai ngày 17 tháng năm 2012 Đạo đức Biết bày tỏ ý kiến I.MỤC TIÊU: - biết thực quyền tham gia ý kiến mình sống gia đình nhà trường biết tôn trọng ý kiến người khác * Q & G: quyền tham gia trẻ em : trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến vấn đè có liên quan đến trẻ em - em trai và em gái có quyền tham gia bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan tới trẻ em * KNS: kĩ trình bày ý kiến gia đình và lớp học - kĩ lắng nghe người khác trình bày ý kiến - kĩ kiềm chế cảm xúc - kĩ biết tôn trọng và thể tự tin II ĐỒ DÙNG: - tranh ảnh và các bìa đỏ xanh vàng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: 3.1 Giới thiệu – ghi đầu bài: 3.2 Hoạt động 1: Khởi động: Chơi trò chơi: “Diễn tả” Thảo luận nhóm câu 1, - Chia nhóm và giao nhiệm vụ HS: Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung Lop1.net - GV kết luận: (SGV) 3.3 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi bài 1: - GV nêu yêu cầu bài tập HS: Thảo luận theo nhóm đôi - Một số nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác nhận xét, bổ sung kết luận: -Việc làm bạn Dung là đúng vì bạn đã * Q & G: quyền tham gia trẻ biết bày tỏ ý kiến mong muốn nguyện em : trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến vọng mình Còn việc làm bạn vấn đè có liên quan đến trẻ em Hồng và Khánh là không đúng - em trai và em gái có quyền tham gia bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan tới trẻ em 3.4 Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến bài SGK - GV phổ biến cho HS cách trình bày thái độ thông qua bìa: + Màu đỏ: Tán thành + Màu xanh: Phản đối + Màu trắng: Phân vân, lưỡng lự - nêu ý kiến HS: Biểu lộ thái độ theo cách đã quy ước * KNS: kĩ trình bày ý kiến gia và giải thích lý đình và lớp học - kĩ lắng nghe người khác trình bày ý kiến - Thảo luận chung lớp - GV kết luận: + Các ý kiến a, b, c, d là đúng + ý kiến đ là sai vì có mong muốn thực có lợi cho phát triển Lop1.net chính các em và phù hợp với hoàn cảnh thực tế gia đình, đất nước cần thực HS: Đọc phần ghi nhớ SGK Củng cố – dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà tập tiểu phẩm sau đóng tiểu ph Lop1.net Tuần : Thứ hai ngày 24 tháng năm 2012 Đạo đức Biết bày tỏ ý kiến I.MỤC TIÊU: - biết thực quyền tham gia ý kiến mình sống gia đình nhà trường biết tôn trọng ý kiến người khác * Q & G: quyền tham gia trẻ em : trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến vấn đè có liên quan đến trẻ em - em trai và em gái có quyền tham gia bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan tới trẻ em * KNS: kĩ trình bày ý kiến gia đình và lớp học - kĩ lắng nghe người khác trình bày ý kiến - kĩ kiềm chế cảm xúc - kĩ biết tôn trọng và thể tự tin II ĐỒ DÙNG: - tranh ảnh và các bìa đỏ xanh vàng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - GV gọi – HS đọc nội dung phần ghi nhớ Dạy bài mới: 3.1 Giới thiệu – ghi đầu bài: 3.2 Hoạt động 1; Tiểu phẩm “Một buổi tối gia đình bạn Hoa” a HS đóng tiểu phẩm: HS: Xem tiểu phẩm số bạn lớp đóng Lop1.net Các nhân vật: Hoa, bố Hoa, mẹ Hoa b Cho HS thảo luận: - Em có nhận xét gì ý kiến mẹ Hoa, bố Hoa việc học tập Hoa ? Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gia đình nào? ý kiến bạn Hoa có phù hợp không ? Nếu là Hoa, em giải nào HS: Tự trả lời = kết luận - Mỗi người có quyền có suy nghĩ riêng và có quyền bày tỏ ý kiến mình 3.3 Hoạt động 2: Trò chơi “Phóng viên” HS: số HS xung phong đóng vai phóng viên và vấn các bạn lớp theo câu hỏi bài tập SGK 3.4 Hoạt động 3: Trình bày các bài viết, - HS: Trình bày các bài viết, tranh vẽ (bài tranh vẽ (bài tập SGK) tập SGK) - GV kết luận chung: + Trẻ em có quyền có ý kiến và trình bày ý kiến + ý kiến trẻ cần tôn trọng + Trẻ em cần biết lắng nghe và tôn trọng ý kiến người khác Củng cố – dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà học và làm theo điều đã học Lop1.net Tuần : Thứ hai ngày tháng 10 năm 2012 Đạo đức Tiết kiệm tiền I.Mục tiêu: - biết tiết kiệm, giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi … - Biết đồng tình, ủng hộ hành vi, việc làm tiết kiệm, không đồng tình với hành vi, việc làm lãng phí * KNS: kĩ bình luận , phê phán việc lãng phí tiền - kĩ lập kế hoạch sử dụng tiền của thân II Đồ dùng: Mỗi HS có bìa màu xanh, đỏ, trắng III Các hoạt động dạy – học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS đọc nội dung phần ghi nhớ - hs gv nhận xét Dạy bài mới: 3.1 Giới thiệu – ghi đầu bài: 3.2 Hoạt động 1: - đọc thông tin sgk: : HS thảo luận nhóm HS: Các nhóm thảo luận các thông tin SGK - em nghĩ gì xem tranh và đọc các - em thấy tất các nước có thói quen thông tin trên ? tốt là tiết kiệm tiền - theo em có phải nghèo nên tiết - không phải nghèo kiệm không? - Đại diện nhóm trình bày, HS lớp trao đổi, thảo luận - kết luận: - Tiết kiệm là thói quen tốt, là biểu người văn minh, xã hội văn minh Lop1.net 3.3 Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến thái độ * KNS: kĩ bình luận , phê phán việc lãng phí tiền - kĩ lập kế hoạch sử dụng tiền của thân - GV nêu ý kiến bài tập - GV đề nghị HS giải thích lý lựa chọn mình - GV tổng kết: Các ý kiến c, d là đúng Các ý kiến a, b là sai 3.4 Hoạt động 3: HS thảo luận nhóm HS: Bày tỏ thái độ đánh giá theo các phiếu màu theo quy ước - Cả lớp trao đổi, thảo luận - Các nhóm thảo luận liệt kê các việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm tiền - Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ sung - GV kết luận việc nên làm - – em đọc ghi nhớ không nên làm để tiết kiệm tiền Củng cố – dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà học và thực hành tiết kiệm Lop1.net Tuần : Thứ hai ngày 08 tháng 10 năm 2012 Đạo đức Tiết kiệm tiền I.Mục tiêu: - biết tiết kiệm, giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi … - Biết đồng tình, ủng hộ hành vi, việc làm tiết kiệm, không đồng tình với hành vi, việc làm lãng phí * KNS: kĩ bình luận , phê phán việc lãng phí tiền - kĩ lập kế hoạch sử dụng tiền của thân II Đồ dùng: màu: xanh, đỏ, trắng III Các hoạt động dạy – học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS đọc ghi nhớ - nhận xét ghi điểm Dạy bài mới: 3.1 Giới thiệu: 3.2 Hướng dẫn luyện tập: * HĐ1: HS làm việc cá nhân bài SGK HS: Cả lớp làm bài tập - GV mời số HS chữa bài và giải thích - Cả lớp trao đổi, nhận xét - GV kết luận: Các việc làm a, b, g, h, k - HS tự liên hệ là tiết kiệm tiền Lop1.net - GV nhận xét, khen HS đã biết tiết kiệm tiền và nhắc nhở HS khác thực việc tiết kiệm tiền sinh hoạt hàng ngày *HĐ2: Thảo luận nhóm và đóng vai Bài tập 5: - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho HS: Các nhóm thảo luận và chuẩn bị nhóm thảo luận và đóng vai tình đóng vai - vài nhóm lên đóng vai bài tập - Thảo luận lớp ? Cách ứng xử phù hợp chưa? - cách ứng sử là chưa đúng , có Có cách nào khác không? Vì nhiều cách sử lí khác em là tuấn em không xé ? Em cảm thấy nào ứng xử - không nên làm việc mà cần phải biết tiết kiệm - GV kết luận cách ứng xử HS: Đọc to phần ghi nhớ SGK Củng cố – dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà thực bài học Lop1.net Tuần : Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2012 Đạo đức Tiết kiệm thời (tiết 1) I.Mục tiêu: - HS có khả hiểu thời là cao quý cần phải tiết kiệm Biết cách tiết kiệm thời - Biết quý trọng và sử dụng thời cách tiết kiệm * KNS: kĩ xác định giá trị thời gian là vô giá - kĩ lập kế hoạch làm việc , học tập để sử dụng thời gian hiệu - kĩ quản lí thời gian sinh hoạt và học tập ngày - kĩ bình luận , phê phán việc lãng phí thời gian II Đồ dùng: Mỗi HS có bìa màu xanh, đỏ, trắng III Các hoạt động dạy – học: Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ: ? Vì phải tiết kiệm tiền ? Em đã làm việc gì thể tiết kiệm tiền - hs trả lời - nhận xét Dạy bài mới: 3.1 Giới thiệu: 3.2 Các hoạt động: * HĐ1: - GV kể chuyện “Một phút” HS: Cả lớp nghe * KNS: kĩ xác định giá trị thời - Đọc phân vai câu chuyện đó gian là vô giá - Thảo luận theo các câu hỏi (3 câu - Trả lời câu hỏi hỏi SGK) - mi-chi-a có thói quen sử dụng thời - mi-chi-a không biết tiết kiệm thời nào? mà lúc nào kéo dài thời Lop1.net gian việc - chuyện gì đã sảy với mi-chi-a mi-chi-a đã thua thi trượt thi trượt tuyết tuyết - sau đó mi-chi-a đã hiểu điều gì? - mi-chi-a hiểu cần phải biết quý trọng thời - kết luận: - Mỗi phút đáng quý, chúng ta phải tiết kiệm thời * HĐ2: Thảo luận nhóm (bài SGK) - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ - Các nhóm thảo luận cho nhóm thảo luận tình - Đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm khác chất vấn, bổ sung - kết luận: a) HS đến muộn có thể không vào thi b) Hành khách đến muộn có thể nhỡ tàu, nhỡ máy bay c) Người bệnh đưa đến muộn có thể nguy hiểm đến tính mạng * HĐ3: Bày tỏ thái độ (bài tập HS: Tán thành giơ thẻ đỏ SGK) - GV nêu ý kiến: Không tán thành giơ thẻ xanh * KNS: - kĩ lập kế hoạch Phân vân giơ thẻ trắng làm việc , học tập để sử dụng thời gian hiệu - kĩ quản lí thời gian sinh hoạt và học tập ngày - GV kết luận: (d) là đúng a, b, c là sai - GV gọi HS đọc ghi nhớ HS: em đọc ghi nhớ SGK Củng cố – dặn dò: Nhận xét học, nhà học bài Lop1.net Tuần 10 : Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2012 Đạo đức Tiết kiệm thời (tiết 1) I.Mục tiêu: - HS có khả hiểu thời là cao quý cần phải tiết kiệm Biết cách tiết kiệm thời - Biết quý trọng và sử dụng thời cách tiết kiệm * KNS: kĩ xác định giá trị thời gian là vô giá - kĩ lập kế hoạch làm việc , học tập để sử dụng thời gian hiệu - kĩ quản lí thời gian sinh hoạt và học tập ngày - kĩ bình luận , phê phán việc lãng phí thời gian II Đồ dùng dạy học: - Các bìa màu, các mẩu chuyện, gương III Các hoạt động dạy – học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc nội dung ghi nhớ (tiết 1) Dạy bài mới: 3.1 Giới thiệu: 3.2 Hướng dẫn luyện tập: a Hoạt động 1: Làm việc cá nhân (bài tập SGK) + Bài 1: HS: Đọc yêu cầu và làm bài cá nhân - Gọi HS trình bày, trao đổi trước lớp - kết luận: - Các việc làm a, c, d là tiết kiệm thời - Các việc làm b, đ, e không phải là Lop1.net tiết kiệm thời b Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi HS: Thảo luận nhóm đôi - – HS trình bày trước lớp (bài tập SGK) - Cả lớp trao đổi, chất vấn, nhận xét - GV khen ngợi HS đã biết sử dụng tiết kiệm thời và nhắc nhở HS còn lãng phí thời c Hoạt động 3: Trình bày giới thiệu HS: Trình bày giới thiệu các tranh vẽ các tranh vẽ đã sưu tầm: mình đã sưu tầm chủ đề tiết kiệm thời - Trao đổi thảo luận ý nghĩa các tranh vẽ, ca dao, tục ngữ đó - GV khen các em chuẩn bị tốt và giới thiệu hay => GV kết luận chung: Thời là cái quý nhất, cần phải sử dụng tiết kiệm Củng cố – dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà thực tiết kiệm thời Lop1.net Tuần 11 : Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2012 Đạo đức Thực hành kỹ học kỳ I I.Mục tiêu: - Ôn lại cho HS hành vi đạo đức đã học học kỳ I - Thực hành các kỹ đạo đức đã học học kỳ I II Đồ dùng: Giấy khổ to viết sẵn nội dung ôn tập III Các hoạt động dạy – học: Ổn định tổ chức: Bài cũ: - Gọi HS nêu phần ghi nhớ Dạy bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Hướng dẫn ôn tập: a Hoạt động 1: Thảo luận nhóm HS: Thảo luận nhóm, viết giấy + Kể tên các bài đạo đức đã học từ - Đại diện nhóm lên dán, trình bày + Bài 1: Trung thực học đầu năm đến nay? tập + Bài 2: Vượt khó học tập + Bài 3: Biết bày tỏ ý kiến + Bài 4: Tiết kiệm tiền + Bài 5: Tiết kiệm thời b Hoạt động 2: Làm việc lớp - GV nêu câu hỏi: ? Trung thực học tập là thể - … thể lòng tự trọng điều gì ? Trung thực học tập - … người quý mến Lop1.net người nào ? Trong sống gặp khó khăn thì chúng ta phải làm gì ? Khi em có mong muốn ý nghĩ vấn đề nào đó, em cần làm gì ? Em thử trình bày ý kiến, mong muốn mình với cô giáo (hoặc các bạn) ? Vì phải tiết kiệm tiền ? Em đã thực tiết kiệm tiền chưa? Nêu ví dụ ? Vì phải tiết kiệm thời giờ? Nêu ví dụ - … cố gắng, kiên trì, vượt qua khó khăn đó - … em cần mạnh dạn, chia sẻ, bày tỏ ý kiến, mong muốn mình với người xung quanh cách rõ ràng, lễ độ - Em muốn tham gia vào đội đỏ nhà trường để theo dõi các bạn Em mong muốn xin cô giáo cho em tham gia - Tiền bạc, cải là mồ hôi công sức bao người Vì chúng ta cần phải tiết kiệm, không sử dụng tiền phung phí - Em đã giữ gìn sách vở, quần áo, đồ dùng học tập cẩn thận để không bị hỏng, tốn tiền mua sắm… - Vì thời trôi thì không trở lại VD: Em xếp thời hợp lý (nêu thời gian biểu) - GV nhận xét, bổ sung Củng cố – dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà học bài, thực hành vi đã học Lop1.net Tuần 12 : Thứ hai ngày 05 tháng 11 năm 2012 Đạo đức Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ (tiết 1) I Mục tiêu: - Biết thực hành vi, việc làm thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ sống * Q & G: quyền có gia đình , quyền gia đình quan tâm chăm sóc * KNS: kĩ xác định giá trị tình cảm ông bà cha mẹ dành cho cháu - kĩ lắng nghe lời dạy bảo ông bà cha mẹ - kĩ thể tình cảm yêu thương mình với ông bà cha mẹ II Đồ dùng dạy học: -Tranh, đồ dùng để hoá trang III Các hoạt động dạy – học: Ổn định tổ chức: Bài cũ: ? Vì phải tiết kiệm thời Dạy bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Hoạt động 1: Thảo luận truyện “Phần thưởng” - GV kể chuyện “Phần thưởng” HS: Cả lớp nghe - Đóng lại tiểu phẩm + Em có nhận xét gì việc làm - Em thấy việc làm Hưng Hưng? đáng khen - Em thấy việc làm bạn chứng tỏ bạn yêu bà - Em thấy việc làm bạn chứng tỏ bạn là người cháu hiếu thảo + Vì em lại mời bà ăn - Vì em yêu bà, bà là người dạy bánh mà em vừa thưởng? dỗ, nuôi nấng em hàng ngày (hỏi bạn đóng vai Hưng) - GV giảng trên tranh: + Theo em bà cảm thấy nào - Bà cảm thấy vui, phấn khởi trước việc làm cháu? + Qua câu chuyện trên, bạn nào cho cô biết ông bà, cha mẹ chúng - Phải hiếu thảo ông bà, cha Lop1.net ta phải nào? mẹ + Vì phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ? => Rút bài học : Ông bà cha mẹ là người đã sinh thành nuôi dưỡng chúng ta nên người vì chúng ta phải hiếu thảo với ông bà cha mẹ 3.3 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Vì ông bà, cha mẹ là người sinh ta, nuôi dưỡng chúng ta… HS: em đọc bài học - Ông bà cha mẹ là người đã sinh thành nuôi dưỡng chúng ta nên người vì chúng ta phải hiếu thảo với ông bà cha mẹ HS: Làm theo nhóm - nhóm làm vào phiếu to dán bảng và trình bày +Bài1: Đúng ghi Đ, sai ghi S - GV chốt lại lời giải đúng + b, d, đ là Đ + a, c là S 3.4 Hoạt động 3: Thảo luận nhóm + Bài 2: - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ HS: Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét - GV kết luận và khen các nhóm Củng cố – dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà sưu tầm mẩu chuyện, gương nội dung bài học Lop1.net Tuần 13 : Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2012 Đạo đức Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ ( T ) I Mục tiêu: - Biết thực hành vi, việc làm thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ sống * Q & G: quyền có gia đình , quyền gia đình quan tâm chăm sóc * KNS: kĩ xác định giá trị tình cảm ông bà cha mẹ dành cho cháu - kĩ lắng nghe lời dạy bảo ông bà cha mẹ - kĩ thể tình cảm yêu thương mình với ông bà cha mẹ II Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập III Các hoạt động dạy – học: Ổn định tổ chức: Bài cũ: Dạy bài mới: 3.1 Hoạt động 1: Đóng vai (Bài SGK) - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ HS: Các nhóm đóng vai theo tình tranh và tranh - Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai - GV vấn HS đóng vai cháu cách ứng xử, đóng vai ông bà cảm xúc nhận quan tâm, chăm sóc cháu - Lớp nhận xét cách ứng xử - kết luận: Con cháu hiếu thảo cần - Con cháu hiếu thảo cần phải quan phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha Lop1.net mẹ là ông bà già yếu, ốm tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ là đau ông bà già yếu, ốm đau 3.2 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi HS: Thảo luận nhóm (Bài SGK) - GV nêu yêu cầu bài tập - HS thảo luận theo nhóm đôi - GV gọi số HS trình bày - Khen em đã biết hiếu thảo với ông bà, cha mẹ, nhắc nhở các em khác học tập các bạn 3.3 Hoạt động 3: Trình bày tư liệu sáng tác sưu tầm (Bài 5, 6) = Kết luận chung: Ông bà, cha mẹ đã có công lao sinh thành nuôi dạy chúng ta nên người Con cháu phải có bổn phận hiếu thảo với ông bà, cha mẹ Củng cố – dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà thực theo nội dung bài học Lop1.net Tuần 14 : Thứ hai ngày 19 tháng 11 năm 2012 Đạo đức Biết ơn thầy cô giáo (tiết 1) I.Mục tiêu: - Hiểu công lao các thầy giáo, cô giáo HS Phải biết kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo - Biết bày tỏ kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo * Q & G: quyền giáo dục , quyền học tập các em trai và em gái - bổn phận học sinh là kính trọng biết ơn thầy giáo cô giáo * KNS: kĩ lắng nghe lời dạy bảo thầy cô - kĩ thể kính trọng biết ơn thầy cô giáo II Đồ dùng: Sách, kéo, giấy, bút màu III Các hoạt động dạy – học: Ổn định tổ chức: Bài cũ: HS: Đọc bài học Dạy bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Hoạt động 1: Xử lý tình - GV nêu tình HS: Dự đoán các cách ứng xử có thể xảy * Q & G: quyền giáo dục , HS: Lựa chọn cách ứng xử và trình quyền học tập các em trai bày lý lựa chọn và em gái - Thảo luận lớp cách ứng xử - GV kết luận: Các thầy giáo, cô giáo - Các thầy giáo, cô giáo đã dạy dỗ đã dạy dỗ các em biết nhiều điều các em biết nhiều điều hay, điều tốt hay, điều tốt Do đó các em phải kính Do đó các em phải kính trọng, biết trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo ơn các thầy giáo, cô giáo 3.3 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi (Bài SGK) - GV yêu cầu nhóm HS làm bài - Từng nhóm HS thảo luận - HS lên bảng chữa bài tập, các nhóm khác nhận xét, bổ sung Lop1.net