Luyện đọc - GV cho HS đọc lại bài ôn ở tiết trước lần lượt đọc lại các vần trong bảng ôn và các từ ngữ ứng dụng - GV chỉnh sửa phát âm cho HS * Đọc câu ứng dụng - GV cho HS xem tranh vẽ [r]
(1)Tuần 13 Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010 Tiết : – Môn : Học vần Bài 51 Ôn tập TCT: 111 - 112 A Mục tiêu: - HS đọc các vần có kết thúc n, các từ ngữ,câu ứng dụng từ bài 44 đến bài 51 - Viết các vần, các từ ngữ từ bài 44 đến bài 51 - Nghe hiều và kể đoạn truyện theo tranh truyện : chia phần B Đồ dùng dạy học: - Bảng ôn bài 51a, 51b - Tranh tăng cường Tiếng Việt: vượn – thôn - Tranh minh hoạ truyện kể: chia phần C Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức - Văn nghệ đầu Kiểm tra bài cũ - GV đọc cho tổ tổ viết từ Tổ 1: chú cừu Tổ 2: mưu trí Tổ 3: bầu rượu - GV gọi - em đọc câu ứng dụng - Buổi trưa Cừu chạy theo mẹ bờ suối Nó - GV nhận xét, sửa chữa và cho điểm thấy Hươu Nai đã Bài giới thiệu bài - GV: Các em quan sát khung đầu bài sách và cho biết đó là vần gì? - Cấu tạo vần an nào? - Dựa vào tranh vẽ, em hãy tìm tiếng có chứa vần an - GV: Ngoài vần an các em hãy kể vần có kết thúc âm n mà chúng ta đã học tuần qua - GV ghi vào góc bảng Ôn tập a Các vần vừa học - GV treo bảng ôn và giới thiệu Trên bảng cô có bảng ôn vần,các em hãy kiểm tra bảng ôn với danh sách vần mà các em vừa nêu - GV đọc âm HS chữ - GV gọi HS lên bảng và đọc các chữ vừa học tuần + HS: Vần an - Vần an tạo nên âm a và âm n - HS tiếng Lan - HS kể các vần đã học tuần - HS kiểm tra và bổ sung còn thiếu - HS lên bảng chữ và đọc âm - HS đọc cá nhân – nhóm Lop1.net (2) - GV: các âm nào là nguyên âm đôi ? - GV nhận xét tuyên dương b Ghép âm thành vần : - Nhìn vào các âm cột dọc và hàng ngang em hãy nêu cách ghép vần an? - GV gọi HS khác nhận xét, GV sửa sai và ghi bảng - GV gọi HS nối tiếp ghép em ghép vần - GV nhận xét , sửa sai điền vào bảng ôn - GV cho HS đọc các vần ghép từ chữ cột dọc với chữ dòng ngang bảng ôn - GV nhận xét tuyên dương - GV gọi HS đọc lại bài - GV nhận xét c Đọc từ ứng dụng - GV ghi bảng từ ứng dụng cho HS nhẩm đọc - GV cho HS tự đọc các từ ngữ ứng dụng - GV nhận xét, chỉnh sửa phát âm cho HS - Giải thích các từ ngữ ứng dụng + Cuồn cuộn : Từ tả chuyển động cuộn lớp này đến lớp khác dồn dập và mạnh mẽ + Con vượn: Vượn là loài khỉ có hình dáng giống người, không có đuôi +Thôn : Khu vực dân cư số vùng dân tộc - GV: Cả lớp nghe cô đọc đọc lại các từ này cho đúng nhé - GV chỉnh sửa phát âm cho HS d.Tập viết từ ngữ ứng dụng cuồn cuộn – vượn - GV viết mẫu và nêu quy trình viết +Viết c nối liền sang u , viết ô cho nét cong chạm vào nét kết thúc u, lia bút sang n , lia bút lên đầu chữ o viết đấu ô Cách khoảng viết chữ o viết tiếp tiếng cuộn ( tương tự ) - GV cho HS viết vào bảng : Lop1.net a aê aâ o oâ ô u n an aêên aân on oân ôn un e eâ i ieâ yeâ uoâ öô n en eâân in ieân yeân uoân öôn - HS : ieâ, yeâ , uoâ , öô - HS: a ghép với n an - HS cá nhân nối tiếp ghép vần hết bảng - an, aên, aân, on, oân, ôn, in, un, en, eân, yeân, ieân, uoân, öôn - HS nối tiếp đọc các vần vừa ghép - HS đọc đồng cuồn cuộn vượn thoân baûn - HS đọc cá nhân – lớp - HS đọc lại từ ứng dụng - HS đọc cá nhân – đồng (3) - GV chỉnh sửa chữ viết cho HS - GV hướng dẫn từ vượn tương tự - GV nhận xét tuyên dương - HS lắng nghe và quan sát chữ mẫu và vieát vaøo baûng - GV gọi HS đọc lại toàn bài - HS đọc đồng Tiết Luyện tập a Luyện đọc - GV cho HS đọc lại bài ôn tiết trước đọc lại các vần bảng ôn và các từ ngữ ứng dụng - GV chỉnh sửa phát âm cho HS * Đọc câu ứng dụng - GV cho HS xem tranh vẽ đàn gà và nêu câu hỏi gợi ý - Tranh vẽ gì ? - GV nhận xét rút câu ứng dụng và gọi HS đọc - GV đọc mẫu và gọi HS đọc - GV đọc câu gặp dấu chấm , dấu phẩy em cần làm gì ? - GV nhận xét b Luyện viết - GV hướng dẫn HS ngồi đúng tư thế, nắn nót trình bày đẹp - GV cho HS viết vào tập viết - GV quan sát lớp giúp đỡ em yếu kém - GV chấm số bài kết hợp nhận xét tuyên dương c Kể chuyện - GV gọi HS đọc tên câu chuyện - GV kểmẫu diễn cảm kèm theo tranh Vào ngày nọ, khu rừng cĩ hai người săn… - GV hướng dẫn HS kể - Các em hãy quan sát tranh hướng dẫn kể chuyện SGK( mà cô đã gắn lên bảng) Các bứ tranh này nêu nội dung câu chuyện “ Chia phần”.Các em hãy dựa vào tranh này kể lại nội dung câu chuyện nhé ! + Câu chuyện có nhân vật, là ai? Lop1.net -HS đọc cánhân – nhóm – đồng an, ăn, ân, on, ôn, ơn, in, un, en, ên, yên, iên, uôn, ươn cuồn cuộn vượn thôn - HS quan tranh và trả lời +Tranh vẽ đàn gà, có cây, cỏ … Gà mẹ dẫn đàn bãi cỏ Gà vừa chơi vừa chờ mẹ rẽ cỏ, bới giun -HS đọc cá nhân nối tiếp - lớp - Cần ngắt , nghỉ - HS nhắc tư ngồi viết - HS viết vào tập viết Cuồn cuộn , vượn - HS đọc tên câu chuyện Chia phần (4) + Câu chuyện xảy đâu? - Các em hãy quan sát tranh và kể lại chuyện - GV gọi HS kể Tranh 1: + Câu chuyện có nhân vật: Hai anh thợ săn và người kiếm củi + Câu chuyện xảy khu rừng Tranh 2: - HS quan sát tranh và kể lại câu chuyện - HS kể trước lớp - cá nhân + Có hai người săn từ sớm đến gần tối họ săn có chú sóc nhỏ Tranh 3: + Họ chia chia lại phần hai người không Lúc đầu còn vui vẻ sau họ đâm bực mình, nói chẳng gì Tranh 4: + Anh kiếm củi lấy số sóc vừa săn và chia cho người - GV nhận xét tuyên dương +Thế là số sóc đã chia đều, thật công - GV sau học xong câu chuyện này, các em ! Cả ba người vui vẻ chia tay, nhà thấy nào, có nhận xét gì? - GV bài trên bảng, HS đọc lại toàn bài + Trong sống phải biết nhường nhịn - GV nhận xét - HS đọc đồng Củng cố – dặn dò - GV bảng HS đọc lại toàn bài - Dặn các em nhà đọc lại bài – xem trước bài ong ông - GV nhận xét học Môn : Toán Bài Phép cộng phạm vi TCT: 49 GT:BT3, dòng A Mục tiêu - Thuộc bảng cộng ; biết làm tính cộng phạm vi ;viết phép tính thích hợp với hình vẽ B Đồ dùng dạy học - Hình vuông – hình tròn – hình tam giác - Mẫu vật bướm, chim C Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức - Văn nghệ Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS lên bảng làm bài - em leân baûng laøm bài, lớp laøm vaøo baûng - GV nhận xét cho điểm 6–1–3=2 6–3–2=1 5+1–6=0 6–6+5=5 Bài a Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài và ghi bảng: Phép cộng Lop1.net - HS nhắc lại tên bài - lớp (5) phạm vi b.Thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi * Bước 1: Lập công thức + = và 1+7=6 - GV gắn lên bảng mô hình hình tam giác sau đó thêm hình tam giác và yêu cầu HS nêu bài toán - Vậy có thêm ? - Nếu thêm vào ta làm phép tính gì ? - Hãy nêu phép tính cho bài toán này ? - GV cho HS nhận xét và ghi bảng 6+1=7 - GV vào hình tam giác và hỏi: Có hình tam giác, thêm hình tam giác hỏi có tất bao nhiêu hình tam giác ? - Vậy + mấy? - GV nhận xét và ghi bảng: + = và cho HS đọc lại công thức - GV và hỏi em có nhận xét gì kết phép tính trên ? - GV nhận xét và rút + = + + Khi thay đổi vị trí số phép cộng thì kết không thay đổi * Bước 2: GV hướng dẫn lập các công thức còn lại theo quy trình tương tự - GV đính và cho HS nêu bài toán và phép tính tương ứng - GV và HS nhận xét * Bước 3: Hướng dẫn HS ghi nhớ bảng cộng - GV cho lớp đọc lại bảng cộng - GV dùng giấy che bớt các số phép tính và cho HS thi đọc thuộc bảng cộng kết hợp nhận xét và hỏi: + Bảy cộng mấy? c Luyện tập Bài 1: GV gọi HS nêu yêu cầu bài - Khi thực tính dạng toán này ta cần chú ý điều gì ? - GV gọi HS lên bảng làm bài Lop1.net - HS quan sát và nêu bài toán - Có hình tam giác, thêm hình Hỏi có tất bao nhiêu hình tam giác? - thêm - Làm phép tính cộng - HS nêu : + = - HS đọc sáu cộng cá nhân – lớp - Có thêm 1+6=7 - HS nối tiếp đọc cá nhân, nhóm, lớp - Kết ( ) * Có hình vuông, thêm hình vuông Hỏi có tất bao nhiêu hình vuông? 5+2=7 * Có hình vuông, thêm hình vuông Hỏi có tất bao nhiêu hình vuông? 2+5=7 * Có hình tròn,thêm hình tròn Hỏi có tất bao nhiêu hình tròn? 4+3=7 * Có hình tròn, thêm hình tròn Hỏi có tất bao nhiêu hình tròn? 3+4=7 HS lớp đọc 6+1=7 5+2=7 1+6=7 2+5=7 4+3=7 3+4=7 - HS: Bảy + , + ( + = + 5, + 3, + ) - Bài :Tính - Viết các số phải thẳng cột với - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng (6) - GV bao quát giúp đỡ HS yếu + - GV và HS nhận xét sữa chữa Bài 2: Tính - GV yêu cầu HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS làm bài vào Sau đó cho HS nêu miệng kết - GV và HS nhận xét và ghi bảng - Trong các phép tính trên có kết ? - Khi thay đổi vị trí các số phép tính cộng thì kết nào? Bài 3: GV gọi HS nêu yêu cầu bài - Đối với dạng toán là dãy tính ta thực nào? - GV gọi HS lên bảng làm bài - GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV và HS nhận xét sữa chữa Bài 4: - GV gọi HS đọc yêu cầu bài - GV cho HS quan sát tranh SGK và nêu bài toán - GV gọi HS lên bảng viết phép tính thích hợp theo bài toán a Có bướm, thêm Hỏi có tất bao nhiêu bướm ? b Có chim đậu , thêm bay đến Hỏi có tất bao nhiêu chim ? - GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV cùng HS nhận xét sữa chữa 5+ 3+ + 7 + - Cả lớp làm bài vào Sau đó cho HS nêu miệng kết 7+0=7 1+6=7 3+4=7 2+5=7 - Dòng dành cho HS khá giỏi + = + = + = + =7 - Đều - Kết không thay đổi - HS: Tính - Ta thực từ trái sang phải - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng + + = 7; + + = ; + + = - HS: Viết phép tính thích hợp - HS đọc, lớp đọc thầm - HS quan sát tranh SGK và nêu bài toán - HS lên bảng viết phép tính thích hợp theo bài toán, lớp làm vào + = + = 7 Củng cố dặn dò - GV cho HS đọc lại bảng cộng trên - Dặn các em nhà làm bài tập bài tập - Chuẩn bị bài sau: Phép trừ rong phạm vi - GV nhận xét học Môn : Đạo đức TCT: 13 Bài Nghiêm trang chào cờ ( Tiết ) TCT: 13 Lop1.net (7) A Mục tiêu - Biết tên nước ,nhận biết Quốc kì ,Quốc ca Tổ quốc Việt Nam - Nêu : Khi chào cờ cần phải bỏ mũ nón , đứng nghiêm mắt nhìn Quốc kì - Thực nghiêm trang chào cờ đầu tuần - Tôn kính Quốc kì và yêu quý Tổ quốc Việt Nam B.Chuẩn bị - Lá cờ C Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức : Văn nghệ đầu Kiểm tra bài cũ : - GV hỏi : Khi chào cờ, các em đứng nào? - Mắt nhìn vào đâu ? - Khi chào cờ các em không nên làm gì ? - GV nhận xét đánh giá Bài : Giới thiệu bài - Qua phần kiểm tra bài cũ cô thấy các em nắm nội dung bài học tốt , các em đã biết chào cờ nào là đúng Để vận dụng vào việc chào cờ đầu tuần trường học Tiết đạo đức hôm chúng ta học tiếp bài “ Nghiêm trang chào cờ” tiết các em nhé - GV ghi bảng : Nghiêm trang chào cờ - GV gọi HS đọc lại - Trước tiên cô cùng các em vào hoạt động thứ đó là “ tập chào cờ ” * Hoạt động : Tập chào cờ - GV treo cờ lên bảng và nói: Đây là lá cờ Tổ quốc chúng ta, các em hãy cùng cô hướng quốc kì để tập chào cờ nhé - Thông thường chào cờ chúng ta nghe có lệnh đó là: Nghiêm ; chào cờ- chào! Thôi ! - GV làm mẫu và giảng giải các thao tác - GV mời em lên đứng trước tập thử tư đứng nghiêm - Khi nghe lệnh nghiêm thì các em phải đứng thẳng, lòng bàn tay áp sát vào đùi, nghe lệnh “ chào - chào” Mắt hướng thẳng và tập chung nhìn vào lá Quốc kì, nghe lệnh “thôi” thì các em đứng tư bình thường - GV mời HS lên tập chào cờ trên bảng - HS : đứng nghiêm trang - Mắt hướng lá cờ Tổ quốc - Không làm việc riêng, không quay ngang, quay ngửa - HS lắng nghe - HS : em nhắc lại tên bài - HS em lên tập thử tư đứng nghiêm - HS nghe và quan sát thao tác gv - HS: em lên tập chào cờ trước lớp - Cả lớp theo dõi và nhận xét - GV theo dõi sửa sai - Vừa các em xem các bạn tập chào cờ Bây cô tổ chức cho các nhóm chào cờ nhé -HS : Từng nhóm đứng lên tập chào cờ ! - GV chia lớp làm nhóm , cho nhóm tập Lop1.net (8) chào cờ lần - GV theo dõi nhận xét sửa sai - GV cho lớp tập đứng chào cờ - GV theo dõi nhận xét, sửa sai - GV : Các em vừa biết nào là nghiêm trang chào cờ Vậy bây cô tổ chức cho các em thi chào cờ nhé * Hoạt động 2: Thi “chào cờ” - GV : Các em vừa biết nào là nghiêm trang chào cờ Vậy cô cho các em thi chào cờ tổ này với tổ - GV phổ biến yêu cầu thi: - GV : Hai tổ chào cờ theo lệnh cô, tổ nào có nhiều em thực tốt tư chào cờ thì tổ đó thắng - GV và HS lớp theo dõi ,nhận xét phân thắng thua - GV nhận xét - GV nói Để giúp các em tiếp thu bài tốt hoạt động cô mời các em nghỉ tiết nhé! - Các em ! lá cờ là biểu tượng, tượng trưng cho nước Là người Việt Nam các em phải biết lá cờ nước mình Vậy để dùng màu gì tô vào lá cờ cho đúng Trong hoạt động các em biết điều đó * Hoạt động 3: Vẽ và tô màu vào Quốc Kì - GV gắn lên bảng bài vẽ mẫu, hướng dẫn HS vẽ và tô màu + Lá cờ có màu gì? + Ở lá cờ có hình gì ? Vậy để tô màu lá cờ em phải cần màu ? + Màu đỏ tô đâu ? màu vàng tô đâu ? - Cả lớp tập đứng chào cờ theo lệnh GV - HS: tổ đứng lên thi chào cờ với theo hiệu lệnh - HS nghe + Lá cờ màu đỏ + Ở có ngôi màu vàng + Cần màu đỏ, vàng + Màu đỏ tô lá cờ, màu vàng tô ngôi - GV tóm ý và hướng dẫn HS vẽ : Các em vẽ theo đường nét đứt thành hình lá cờ và ngôi -Tô lá cờ màu đỏ , ngôi màu vàng Tô màu kĩ không cho màu ngoài hình vẽ - HS: vẽ và tô màu lá cờ Việt Nam vào bài - GV quan sát lớp giúp đỡ em yếu kém để các em tập đạo đức hoàn thành sản phẩm - GV nhận xét số bài * Liên hệ giáo dục ; lá cờ là biểu tượng tượng trưng cho đất nước ta , chúng ta phải tôn trọng và tự hào nhìn thấy - HS lắng nghe cầm lá cờ trên tay Củng cố – dặn dò - Các em vừa học xong bài nghiêm trang chào cờ, các em hãy nhắc lại tư chào cờ - Khi chào cờ các em đứng nào? Lop1.net (9) - Khi chào cờ các em cần có thái độ nào? + GV hướng dẫn HS đọc hai câu thơ cuối bài Nghiêm trang chào lá Quốc kì, Tình yêu đất nước em ghi vào lòng - GV đọc mẫu - Nói lá cờ Việt Nam Tác giã Đỗ Mạnh Thường và Lý trọng có sáng tác bài hát” Lá cờ Việt Nam “ Bây cô trò mình cùng hát nhé - GV hướng dẫn HS hát GV kết luận: - Trẻ em có quyền có Quốc tịch Quốc tịch chúng ta là Việt Nam - Khi chào cờ phải nghiêm trang để bày tỏ lòng tôn kính quốc kì, thể tình yêu tổ quốc Việt Nam - GV dặn HS xem lại bài và chuẩn bị bài sau: Đi học và đúng - GV nhận xét học - Đứng Nghiêm trang chào cờ mắt hướng Quốc kì - Đứng nghiêm trang , không làm việc riêng, không quay ngang, không quay ngửa … - HS theo dõi và đọc theo - HS đọc đồng Nghiêm trang chào lá Quốc kì, Tình yêu đất nước em ghi vào lòng - HS lớp hát kết hợp vỗ tay - HS lắng nghe Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010 Môn : Học vần Bài ong - ông TCT: 113 - 114 A Mục tiêu - HS đọc được: ong – ông – cái võng – dòng sông; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ong – ông – cái võng – dòng sông - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Đá bóng B Đồ dùng dạy học - GV: Bộ đồ dùng TV GV và HS - Tranh tăng cường Tiếng Việt: ong công viên C Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức Văn nghệ đầu Kiểm tra bài cũ: - GV đọc cho viết từ ứng dụng bài ôn tập Tổ 1: cuồn cuộn Tổ 2: thôn Lop1.net (10) - GV gọi - em đọc câu ứng dụng - GV nhận xét và cho điểm Tổ : vượn Gà mẹ dẫn đàn bãi cỏ Gà vừa chơi vừa chờ mẹ bới cỏ, rẽ giun Bài Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài ghi bảng: ong - ông Dạy vần ong a.Nhận diện vần - GV vần ong nói: + Vần ong cấu tạo âm: o đứng trước ng đứng sau - GV yêu cầu HS So sánh ong với on - GV nhận xét - GV cho HS ghép vần ong - GV nhận xét b Đánh vần - GV cho HS phát âm: ong - GV nhận xét - Vần ong có âm gì, ghép với âm gì? - Đánh vần nào ? - GV nhận xét sửa chữa - HS nhắc lại tên bài: ong – ông - HS lắng nghe - HS so sánh + Giống nhau: mở đầu o + Khác nhau: ong kết thúc ng on kết thúc n - HS ghép vần ong vào bảng cài - HS: - em phát âm - Có âm o ghép với âm ng o – ngờ – ong - ong - HS đánh vần cá nhân nối tiếp, nhóm, lớp * Dạy từ khóa - Các em vừa đọc vần ong, muốn ghép tiếng võng thì phải ghép thêm âm gì đứng trước vần ong và đấu nào? - Vần ong thêm âm v đứng trước , đấu ngã đặt trên o tạo thành tiếng gì ? - GV cho HS đọc trơn - GV yêu cầu HS phân tích tiếng võng - GV nhận xét - GV cho HS đánh vần tiếng võng - GV nhận xét tuyên dương - GV cho HS quan sát tranh và hỏi: - Tranh vẽ gì? - GV nhận xét và cho HS đọc trơn từ cái võng - GV nhận xét - GV nhận xét tuyên dương ông - GV hướng dẫn tương tự * Nhận diện vần - GV vần ông và nói: ông tạo âm: ô đứng trước ng đứng sau - GV cho HS So sánh ông với ong Lop1.net - Thêm âm v đứng trước vần ong, dấu ngã đặt trên o - Tạo thành tiếng võng - HS : - em đọc võng - Có âm v ghép với vần ong, dấu ngã đặt trên o - HS đánh vần cá nhân nối tiếp, nhóm, lớp vờ – ong – vong – ngã – võng - Tranh vẽ cái võng cái võng - HS đọc cá nhân, nhóm - HS: Lắng nghe - HS nêu: ông tạo âm: ô đứng trước ng đứng sau + Giống nhau: kết thúc ng + Khác nhau: ông mở đầu ô (11) - GV nhận xét * Đánh vần - GV gọi HS phân tích - HS phân tích – đánh vần – đọc trơn theo cá nhân – nhóm – đồng ô – ngờ – ông sờ – ông – sông dòng sông - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS - HS đọc đồng - GV bài trên bảng cho HS đọc tổng hợp - GV nhận xét tuyên dương c Luyện viết - GV viết mẫu và hướng dẫn HS cách viết: Đặt bút trên đường kẻ ngang trên viết o lia bút sang ng, nét kết thúc g trên đường kẻ chút - GV viết mẫu và nêu cách viết: Đặt bút đường kẻ trên chút viết c lia bút sang dấu sắc đặt trên a Cách khoảng chữ cái o viết thường viết v lia bút sang ong,dấu ngã đặt trên o - GV cho HS viết vào bảng - GV chỉnh sửa - HS quan sát chữ mẫu viết bảng con: - Tương tự GV hướng dẫn ông, dòng sông ong - cái võng , ông – dòng sông - GV cho HS viết bảng - GV nhận xét tuyên dương d Đọc từ ứng dụng - GV ghi bảng từ ứng dụng và cho HS nhẩm đọc tìm tiếng có mang vần học - HS nhẩm đọc tìm tiếng có mang vần học - GV đọc mẫu - HS đọc theo ong cây thông - GV giải thích từ ứng dụng: vòng tròn công viên + Công viên: Là nơi vui chơi giải trí cho HS đọc cá nhân – nhóm – đồng người - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS - GV cho HS đọc toàn bài - GV nhận xét tuyên dương Tiết Luyện tập a Luyện đọc - GV cho HS Luyện đọc lại các vần học tiết - HS đọc cá nhân – nhóm – lớp o – ng – ong vờ – ong – vong – ngã – võng cái võng ô – ng – ông sờ – ông – sông dòng sông ong vòng tròn - GV chỉnh sửa lỗi cho HS * Đọc câu ứng dụng cây thông công viên - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi gợi ý Lop1.net (12) - GV cho HS quan sát tranh và trả lời theo câu hỏi gợi ý - Tranh vẽ gì ? - GV nhận xét - GV đọc mẫu và cho HS đọc câu ứng dụng - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS b Luyện viết - GV dặn HS ngồi đúng tư thế, nắn nót chữ viết cho đẹp - GV yêu cầu HS viết vào tập viết GV - Tranh vẽ cảnh sóng biển Sóng nối sóng Mãi không thôi Sóng sóng sóng Đến chân trời - HS đọc cá nhân– nhóm – lớp - HS viết vào tập viết và bài tập tiếng việt ong – cái võng , ông – dòng sông - GV quan sát lớp giúp đỡ em yếu kém c Luyện nói - GV gọi HS đọc tên bài luyện nói - HS: Đá bóng - GV nêu số câu hỏi gợi ý cho HS quan sát tranh và trả lời : + Trong tranh vẽ gì? - Các bạn đá bóng + Em thường xem đá bóng đâu? - Ở ti vi,… + Người nào dùng tay bắt bóng mà không bị phạt? - Thủ môn - GV cho HS đọc toàn bài - GV nhận xét tuyên dương - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp Củng cố – dặn dò - GV: bảng HS đọc lại toàn bài - Dặn các em nhà đọc lại bài – xem trước bài ăng - âng - GV nhận xét học Môn : Toán Bài: Phép trừ phạm vi TCT: 50 A Mục tiêu - Thuộc bảng trừ ; biết làm tính trừ phạm vi ; viết phép tính thích hợp với hình vẽ B Đồ dùng dạy học - GV: Bộ đồ dùng toán - hình tròn, hình vuông, hình tam giác C Các hoạt động dạy học Ôn định tổ chức - Kiểm tra đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ - GV gọi em lên bảng làm , còn lại làm vào bảng - em lên bảng làm bài - Cả lớp làm vào bảng - GV nhận xét cho điểm 7+0=7 6+1=7 5+2=7 4+3=7 Bài Lop1.net (13) a Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài và ghi bảng: Phép trừ phạm vi b.Thành lập và ghi nhớ bảng trừ phạm vi * Bước 1: Lập công thức – = và 7–6=1 - GV gắn lên bảng mô hình chấm tròn sau đó lấy bớt chấm tròn và cho HS nêu bài toán - Vậy có bớt còn mấy? - Nếu bớt ta làm tính gì? - Hãy nêu phép tính bài toán này? - GV cho HS nhận xét và ghi bảng 7–1=6 - GV vào chấm tròn và hỏi: Có chấm tròn, bớt chấm tròn hỏi còn bao nhiêu chấm tròn? - Vậy – ? - GV nhận xét và ghi bảng: – = và cho HS đọc lại công thức - GV nhận xét và rút ra: – = 6, 7–6=1 * Bước 2: GV hướng dẫn lập các công thức còn lại theo quy trình tương tự - GV đính và cho HS nêu bài toán và phép tính tương ứng - GV cùng HS nhận xét * Bước 3: Hướng dẫn HS ghi nhớ bảng cộng - GV cho lớp đọc lại bảng cộng c Luyện tập Bài 1: GV gọi HS nêu yêu cầu bài - Khi thực tính dạng toán này ta cần chú ý gì? - GV gọi HS lên bảng làm bài - GV bao quát giúp đỡ HS yếu Lop1.net - HS nhắc lại tên bài - HS quan sát và nêu: - HS: Có chấm tròn, bớt chấm tròn Hỏi còn bao nhiêu chấm tròn ? - bớt còn - Ta làm tính trừ - HS nêu : – = - HS đọc trừ theo cá nhân – Cả lớp - Có bớt còn 7–6=1 - HS đọc cá nhân - lớp + Có hình vuông, bớt hình vuông Hỏi còn lại bao nhiêu hình vuông? 7–2=5 + Có hình vuông, bớt hình vuông Hỏi còn lại bao nhiêu hình vuông? 7–5=2 + Có hình tam giác, bớt hình tam giác hỏi còn lại bao nhiêu hình tam giác? 7–3=4 + Có hình tam giác, bớt hình tam giác hỏi còn lại bao nhiêu hình tam giác? 7–4=3 - HS đọc cá nhân - lớp 7–1=6 7–2=5 7–6=1 7–5=2 7–3=4 7–4=3 - HS: Tính - Viết các số phải thẳng cột với - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng 7 7 1 (14) - GV cùng HS nhận xét sữa chữa Bài 2: - GV bài toán yêu cầu gì? - GV yêu cầu lớp làm bài vào Sau đó cho HS nêu miệng kết - GV và HS nhận xét ghi bảng Bài 3: GV gọi HS nêu yêu cầu bài - Đối với dạng toán này ta thực nào? - GV gọi HS lên bảng làm bài - HS: Tính: - Cả lớp làm bài vào và nêu miệng kết 7–6=1 7–2=5 7–7=0 7–5=2 7–3=4 7–4=3 7–0=7 7–1=6 - Bài 3: Tính - Ta thực từ trái sang phải - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng 7–3–2=2 7–6–1=0 7–4–2=1 - GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV cùng HS nhận xét sữa chữa Bài 4: - GV gọi HS yêu cầu bài - GV cho HS quan sát tranh SGK và nêu bài toán - GV gọi HS lên bảng viết phép tính thích hợp Bài 4: Viết phép tính thích hợp - HS đọc, lớp đọc thầm - HS quan sát tranh SGK và nêu bài toán a.Trên đĩa có cam, lấy Hỏi trên đĩa còn lại cam? - HS lên bảng viết phép tính thích hợp theo bài toán, lớp làm vào = b Bạn trai cầm cái bóng bay, bay cái Hỏi còn lại cái bóng bay? - GV bao quát giúp đỡ HS yếu - - GV cùng HS nhận xét sữa chữa Củng cố dặn dò - GV cho HS đọc lại bảng trừ phạm vi - Dặn các em nhà làm bài tập bài tập - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập - GV nhận xét học MÓ THUAÄT Baøi 13 VEÕ CAÙ I.MUÏC TIEÂU: -Nhận biết hình dáng chung và các phận và vẽ đẹp số loại cá -Bieát caùch veõ caù -Vẽ cá và tô màu theo ý thích II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Lop1.net = (15) Giaùo vieân: _ Tranh vẽ các loại cá _Hình hướng dẫn cách vẽ cá Hoïc sinh: _ Vở tập vẽ _Buùt chì, chì maøu, saùp maøu III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Thời gian 5’ 5’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu với HS cá: _GV giới thiệu hình ảnh cá gợi _Quan sát và trả lời ý để HS nêu các dạng cá: +Dạng gần tròn, trứng, hình +Con caù coù daïng hình gì? thoi +Đầu, mình, đuôi, vây, … +Con caù goàm caùc boä phaän naøo? +Coù nhieàu maøu khaùc +Maøu saéc cuûa caù nhö theá naøo? _HS neâu caùc quaû maø em bieát _GV yeâu caàu HS: +Kể vài loại cá mà em bieát? 2.Hướng dẫn HS cách vẽ cá: _HS quan saùt *Vẽ theo trình tự sau: _Vẽ mình cá trước _Veõ ñuoâi caù (coù theå veõ khaùc nhau) _Veõ caùc chi tieát: Mang, maét, vaây, vaåy *GV cho HS xem maøu cuûa caù vaø *Quan saùt tranh hướng dẫn: _Vẽ màu cá _Veõ maøu theo yù thích Lop1.net ÑDDH -Hình các loại quaû -Caùc bước tieán haønh (16) 17’ 2’ 1’ 3.Thực hành: -Vở tập _Giaûi thích yeâu caàu cuûa baøi: veõ +Vẽ cá to vừa phải so với phần giấy còn lại tập vẽ +Vẽ đàn cá với nhiều loại to, nhoû vaø bôi theo caùc tö theá khaùc (con bôi ngang, bơi ngược chiều, chúi xuống, ngược lên …) +Veõ maøu theo yù thích _Thực hành vẽ vào _GV theo doõi giuùp HS laøm baøi: +Veõ hình caù vaø caùc chi tieát cuûa caù *Chú ý: Đối với các bài vẽ hình +Vẽ màu tùy thích cá nhỏ, cần động viên để các emvẽ thêm cá cho bố cục đẹp Nhận xét, đánh giá: _GV cuøng HS nhaän xeùt moät soá baøi veà: +Hình veõ +Maøu saéc _Yeâu caàu HS tìm baøi veõ naøomình thích nhaát vaø ñaët caâu hoûi để các em suy nghĩ, trả lời theo caùch caûm nhaän rieâng 5.Daën doø: _Quan saùt caùc vaät xung _Daën HS veà nhaø: quanh Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2010 Môn : Học vần Bài 53 ăng – âng TCT: 115 - 116 A Mục tiêu - HS đọc được: ăng, âng, măng tre , nhà tầng ; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết ăng, âng, măng tre , nhà tầng - Luyện nói từ - câu theo chủ đề : vâng lời mẹ B Đồ dùng dạy học - Bộ chữ dạy vần GV và HS - Tranh tăng cường TV vầng trăng – rặng dừa C Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức - Văn nghệ đầu Lop1.net (17) Kiểm tra bài cũ -GV đọc cho tổ tổ viết từ - GV gọi -> em đọc câu ứng dụng - GV nhận xét, sửa chữa và cho điểm Tổ 1: ong Tổ 2: cây thông Tổ 3:vòng tròn Sóng nối sóng Mãi không thôi Sóng sóng sóng Đến chân trời Bài Giới thiệu bài - GV: Hôm chúng ta học vần ong – ông có kết thúc âm ng - GV: ghi tên bài lên bảng: ăng - âng Dạy vần ăng a Nhận diện vần - GV: Vần ăng tạo âm: ă đứng trước, ng đứng sau - GV cho HS So sánh ăng với ong - GV nhận xét - GV yêu cầu HS ghép vần ăng - GV nhận xét c Đánh vần - GV cho HS phát âm : ăng - GV nhận xét sữa chữa - Vần ăng có âm gì ghép với âm gì ? - GV bảng cho HS phát âm vần ăng - GV nhận xét * Tiếng và từ khóa - Tiếng măng có âm gì ghép với âm gì? - GV cho HS đọc trơn và nhận xét - Tiếng măng đánh vần nào? - GV cho HS đánh vần - GV nhận xét - GV đính tranh và hỏi: - Tranh vẽ gì ? - GV ghi bảng và cho HS đọc trơn từ: măng tre - GV nhận xét tuyên dương - GV bài trên bảng cho HS đọc HS đọc xuôi ,ngược lại vần, tiếng, từ học - GV nhận xét tuyên dương âng Quy trình tương tự * Nhận diện vần - GV vần âng và nói: + âng cấu tạo âm: â đứng trước ng đứng sau - GV cho HS So sánh âng với ăng Lop1.net - HS nối tiếp nhắc lại: ăng – âng - HS lắng nghe - HS: so sánh + Giống nhau: kết thúc ng + Khác nhau: ăng mở đầu ă - HS ghép vần ăng - HS phát âm nối tiếp - Có âm ă ghép với âm ng - HS đánh vần nối tiếp - lớp ă – ngờ – ăng - Có âm m ghép với vần ăng - HS đọc cá nhân: măng mờ – ăng – măng - HS đánh vần:cá nhân - nối tiếp - lớp - Tranh vẽ măng tre - HS đọc nối tiếp - cá nhân - lớp măng tre ă – ngờ – ăng mờ – ăng – măng măng tre cá nhân – lớp (18) - GV nhận xét * Đánh vần - GV yêu cầu HS phân tích đánh vần - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS - GV bài trên bảng cho HS đọc tổng hợp - GV nhận xét tuyên dương c Luyện viết - Muốn viết vần ăng em viết chữ nào trước,con chữ nào sau? - GV viết mẫu và hướng dẫn HS cách viết: Đặt bút đường kẻ trên chút viết ă lia bút sang ng , nét kết thúc g trên đường kẻ ngang chút - GV viết mẫu và nêu cách viết: Đặt bút đường kẻ ngang trên chút, viết m lia bút sang ă, nét kết thúc ă là nét bắt đầu n lia bút sang g, nét kết thúc g trên đường kẻ ngang chút Cách khoảng chữ o viết t lia bút sang r và e Nét kết thúc e trên đường kẻ ngang chút - GV cho HS viết vào bảng - GV chỉnh sửa nhận xét - GV hướng dẫn âng – nhà tầng tương tự - GV cho HS viết bảng - GV nhận xét tuyên dương d Đọc từ ứng dụng - GV ghi bảng từ ứng dụng và cho HS nhẩm đọc - GV đọc mẫu - GV yêu cầu HS tìm tiếng có chứa vần học - GV giải thích từ: + Rặng dừa: hàng dừa nhiều cây nối dài - Nâng niu: Cầm nhẹ trên tay… - GV đọc mẫu và cho HS đọc - GV nhận xét - GV bài trên bảng cho HS đọc toàn bài - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS - HS so sánh + Giống nhau: kết thúc ng + Khác nhau: âng mở đầu â - HS phận tích – đánh vần – đọc trơn theo cá nhân – nhóm – đồng â – ng – âng tờ– âng – tâng – huyền – tầng nhà tầng - HS đọc tổng hợp cá nhân – lớp - HS: Viết ă trước ng sau, - HS theo dõi và viết vào bảng - HS viết bảng ăng – măng tre - HS viết bảng con: âng – nhà tầng - HS nhẩm đọc từ ứng dụng - HS đọc đồng - HS tìm tiếng có chứa vần học rặng dừa vầng trăng phẳng lặng nâng niu Lop1.net (19) - HS nghe và đọc theo - HS đọc cá nhân – nhóm – lớp Tiết 3.Luyện tập a Luyện đọc - GV cho HS Luyện đọc lại các vần học tiết - GV cho HS đọc không theo thứ tự - GV chỉnh sửa lỗi cho HS * Đọc câu ứng dụng -GV cho HS quan sát tranh SGK trả lời theo câu hỏi gợi ý GV - Tranh vẽ gì ? - GV nhận xét rút câu ứng dụng - GV đọc mẫu và cho HS đọc câu ứng dụng - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS b Luyện viết - GV dặn dò HS ngồi đúng tư ,viết cho đẹp đúng mẫu - GV yêu cầu HS viết vào tập viết - GV quan sát lớp giúp đỡ em yếu kém c Luyện nói -GV yêu cầu HS đọc tên bài luyện nói -GV nêu số câu hỏi gợi ý cho HS quan sát tranh và trả lời + Trong tranh vẽ ? + Em bé tranh làm gì? + Con cái biết nghe lời cha mẹ gọi là gì? + muốn trở thành ngoan em phải làm gì? - GV cùng HS nhận xét bổ sung - GV bài trên bảng cho HS đọc toàn bài - GV nhận xét tuyên dương - HS phát âm Cá nhân – nhóm – lớp ă – ng – ăng mờ – ăng – măng măng tre â – ng – âng tờ – âng – tâng – huyền – tầng nhà tầng rặng dừa vầng trăng phẳng lặng nâng niu - HS quan sát tranh SGK và trả lời - Tranh vẽ cảnh đêm trăng - HS đọc cá nhận – nhóm – lớp Vầng trăng lên sau rặng dừa cuối bãi Sóng vỗ bờ rì rào, rì rào - HS nhắc tư ngồi viết - HS viết vào tập viết ăng – măng tre , âng – nhà tầng - HS đọc tên bài luyện nói Vâng lời cha mẹ -HS quan sát tranh và trả lời trả lời - Mẹ và hai chị em - Đang ôm em - Con ngoan ( hiếu thảo) - Phải biết vâng lời cha mẹ - HS đọc đồng Củng cố – dặn dò - GV bảng HS đọc lại toàn bài - Dặn các em nhà đọc lại bài - xem trước bài sau ung ,ưng - GV nhận xét học Môn : Toán Lop1.net (20) Luyện tập TCT: 51 GT: BT2, cột BT3, cột A Mục tiêu - Thực phép trừ phạm vi B Chuẩn bị - GV: chuẩn bị mẫu vật búp bê C Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức - Kiểm tra bảng HS Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS lên bảng làm bài - GV nhận xét cho điểm Bài a Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài và ghi bảng: Luyện tập * Luyện tập: Bài 1: - GV cho HS nêu yêu cầu bài - GV lưu ý các em đặt tính phải thẳng cột - GV gọi HS lên bảng làm bài - GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV cùng HS nhận xét sữa chữa Bài 2: - GV cho HS đọc và nêu yêu cầu bài - GV lưu ý cho các em tính chất phép cộng ( đổi chỗ các số phép cộng, kết không thay đổi ) - GV và HS nhận xét và sữa chữa Bài 3: số ? - HS lên bảng làm bài - Cả lớp làm vào bảng 7–6=1 7–5=2 7–1=6 7–2=5 Bài 1: Tính - HS Lên bảng làm bài - Cả lớp làm bài vào 7 7 5 7 Bài Tính: - HS làm bài vào sau đó nêu miệng kết 6+1=7 5+2=7 1+6=7 2+5=7 7- 6=1 7–2=5 7- 1=6 7–5=2 - Điền số vào chỗ chấm - em lên bảng làm bài - Cả lớp làm vào bảng 2+5=7 7–3=4 4+3=7 - GV gọi HS lên bảng làm bài 7–6=1 7–4=3 7–0=7 - GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV cùng HS nhận xét và sữa chữa - HS: Điền dấu thích hợp vào chổ chấm - Ta cần tính kết vế trái trước so sánh và chọn dấu để điền - em lên bảng làm bài - Cả lớp làm vào Bài 4: - GV yêu cầu HS nêu bài toán - Muốn điền đúng dấu vào chổ chấm ta phải < > ? = Lop1.net 3+4 = 7–4 < 5+2 > 7–2 = (21)