giáo án lớp 1 thiết kế bài học tuần 26

Trường TH Nguyễn Tri Phương Tuần 26  Thiết kế học TUẦN 26 Tiết 1+ Thứ hai ngày 14 tháng năm 2016 TẬP ĐỌC (Tiết 7+8) Bài : Bàn tay mẹ I Mục tiêu : HS đọc trơn Đọc từ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, xương xương … Trả lời câu hỏi 1, SGK Hiểu nội dung bài: Tình cảm bạn nhỏ nhìn đôi bàn tay mẹ Hiểu lòng yêu quý, biết ơn mẹ bạn Tăng cường tiếng việt cho học sinh dân tộc II Chuẩn bị : Sử dụng tranh minh họa SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Tiết 1: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: (1’) Hát Kiểm tra cũ (5-6’) KTHS đọc sgk 2, hs đọc trả lời câu hỏi - Bạn Giang viết nhãn vở? Viết tên trường, tên lớp, - Bố khen bạn Giang nào? Bố khen bạn Giang tự viết nhãn - GV nhận xét, tuyên dương Bài mới: (35’) a.Giới thiệu bài: (1’) Giáo viên giới thiệu, ghi đề lên bảng Nhắc lại tên b.Giảng Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc (20’) GV đọc mẫu lần + Đọc tiếng, từ GV gạch chân từ ngữ: làm, nấu cơm, tã lót, rám nắng, xương xương Gọi HS luyện đọc phân tích tiếng, từ khó Đọc CN – ĐT Giải thích : *rám nắng: da bị nắng làm cho đen lại *xương xương : bàn tay gầy, nhìn thấy xương lên + Luyện đọc câu: Hướng dẫn cách nhận câu: có dấu chấm dấu chấm? GV chốt: Khi có dấu chấm xuất kết thúc câu Yêu cầu học sinh tìm số câu có câu Hướng dẫn học sinh luyện đọc câu Cá nhân đọc nối tiếp Nhận xét, sửa sai – Tuyên dương HS + Luyện đọc đoạn, GV: Bế Thị Kim Oanh Năm học: 2015- 2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Tuần 26  Chia làm đoạn, gọi HS luyện đọc đoạn Đ1:”Bình làm việc” Đ2: “Đi làm lót đầy” Đ3: “Bình .của mẹ” Thiết kế học hs đọc đoạn hs đọc đoạn hs đọc đoạn Cả lớp đọc đồng Nhận xét, sửa sai – Tuyên dương HS Giải lao.(2’) Hoạt động 2: Ôn vần an, at (15’) Yêu cầu Hs tìm tiếng có vần an Hs nêu : bàn tay CN–ĐT–Phân tích tiếng Gọi Hs đọc câu mẫu SGK – Chia nhóm thảo Hs đọc, thảo luận nhóm tìm tiếng luận tìm tiếng có vần an, at có vần an, at Đại diện HS trình bày Nhận xét – Tuyên dương Tiết Hoạt động : Luyện đọc tìm hiểu bài(30’) GV đọc mẫu lần Gọi HS luyện đọc đoạn trả lời câu hỏi *Đoạn 1, đoạn 2: Bàn tay mẹ làm cho chị em - Mẹ chợ, nấu cơm, tắm cho em, Bình ? giặt chậu tã lót đầy *Đoạn 3: Đọc câu văn diễn tả tình cảm Bình với - Bình yêu ngón tay gầy đôi bàn tay mẹ? gầy, xương xương mẹ - GV nhận xét, tuyên dương Đọc toàn CN – ĐT Giải lao .(2’) Hoạt động Luyện nói.(5’) Tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc Hướng dẫn cặp hs luyện nói theo chủ đề HS tự nói theo chủ đề Khuyến khích cặp hs nói tốt Nhận xét – Tuyên dương Củng cố - dặn dò.(5’) Đọc lại trả lời câu hỏi Em có yêu quý đôi bàn tay mẹ em không? Chuẩn bị : Cái Bống Nhận xét tiết học  Tiết 3: Đạo đức : ( Tiết 26) Bài : Cảm ơn xin lỗi (tiết 1) I/Mục tiêu : Nêu cần nói cảm ơn, xin lỗi Biết cảm ơn, xin lỗi tình phổ biến giao tiếp Có thái độ tôn trọng người xung quanh Tăng cường tiếng việt cho học sinh dân tộc II/ Chuẩn bị : Tranh minh họa sách giáo khoa GV: Bế Thị Kim Oanh Năm học: 2015- 2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Tuần 26 Thiết kế học  III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Ổn định:(1’) Kiểm tra cũ : (2’) Đi quy định có lợi ? Tại phải luật giao thông ? GV nhận xét – tuyên dương Bài (20’) a Giới thiệu bài: (1’)Gv ghi đề lên bảng b.Giảng Hoạt động : Phân tích tranh BT1 (10’) GV cho HS quan sát BT1 TLCH : * Trong tranh có ? * Họ làm ? * Khi cho cam, bạn nói ? Vì lại phải nói vậy? GV nhận xét Hoạt động : Thảo luận cặp đội BT2 (10’) GV cho HS quan sát BT2 thảo luận câu hỏi * Trong tranh có ? Họ làm ? Tranh Tranh Tranh Tranh GV nhận xét – kết luận: - Cần nói lời cảm ơn, người khác quan tâm - Cần nói lời xin lỗi làm phiền người khác Hoạt động học sinh Hát Hs trả lời cá nhân Hs nhắc lại tên HS quan sát tranh Có bạn bạn cho bạn cam bạn nói lời cảm ơn, người khác quan tâm HS quan sát tranh Sinh nhật bạn Lan Bạn Hưng làm rơi hộp bút bạn Bạn Vân cho mượn bút dùng Bạn Tuấn làm bể bình hoa * Nghỉ tiết Hoạt động : Liên hệ thực tế (4’) * Em nói lời cảm ơn, xin lỗi chưa ? Em HS tự liên hệ TLCH nói với ? *Em nói trường hợp ? *Em nói để cảm ơn, xin lỗi ? Vì lại phải nói ? *Kết em nói lời cảm ơn, xin lỗi ? GV nhận xét – tuyên dương Củng cố –Dặn dò.(3’) GV nhận xét tiết học Chuẩn bị : Tiết Tiết GV: Bế Thị Kim Oanh Chính tả :( Tiết 3) Bài : Bàn tay mẹ Năm học: 2015- 2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Tuần 26 Thiết kế học  I Mục tiêu: HS nhìn bảng chép lại đoạn “ ngày… chậu tã lót đầy” khoảng thời gian 17’ Điền vần an vần at , điền chữ g hay gh Tăng cường tiếng việt cho học sinh dân tộc II Chuẩn bị : - Chép sẵn tả tập lên bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Ổn định: (1’) Kiểm tra cũ (3’) GV chấm lại bạn nhà chép lại - GV nhận xét - Tuyên dương Bài mới:(30’) a/Giới thiệu bài:(1’) Giáo viên ghi đề lên bảng b/Giảng Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tập chép(10’) - Gọi học sinh đọc đoạn văn cần chép GV ghi bảng: ngày, bao nhiêu, việc, nấu cơm, giặt, tã lót Nhận xét, sửa sai Hoạt động 2: Thực hành viết (15- 20’) GV hướng dẫn: Đề viết vào dòng trang Chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu viết lùi vào ô - Nêu tư ngồi viết - Cho học sinh viết vào - Theo dõi, uốn nắn học sinh viết độ cao, khoảng cách, nối nét, cách cầm bút, cách đặt vở, tư ngồi viết, … Hoạt động : (6’) Chấm, chữa - Đọc lại bảng HDHS dùng bút chì gạch chân chữ viết sai để sửa - Giáo viên thu số nhận xét – tuyên dương - Sửa sai số lỗi hs hay mắc phải lên bảng - Tuyên dương học sinh viết chữ đúng, đẹp, trình bày Giải lao: (3’) Hoạt động 4: Luyện tập.(7’) Bài : điền vần an hay at ? kéo đàn, tát nước … Bài : Điền g hay gh ? GV: Bế Thị Kim Oanh Hoạt động học sinh Hát Hs nộp Nhắc lại tên Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, tìm tiếng dễ viết sai viết bảng Hs viết vào Hs viết xong chuẩn bị bút chì sửa Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài; Thi đua làm theo nhóm, lớp làm vào BT Năm học: 2015- 2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Tuần 26 Thiết kế học  Nhà ga, ghế Nhận xét – tuyên dương 4)Củng cố - dặn dò.(5’) - Nhắc lại tên tả Dăn nhà viết lại cho đẹp Chuẩn bị cho sau: Cái Bống Nhận xét tiết học  Tiết 5: CHÀO CỜ (Theo nội dung điểm trường làng Yon)  Tiết Thứ ba ngày 15 tháng năm 2016 Tập viết : (Tiết 32) Bài : Tô chữ C , D, Đ I Mục tiêu: HS tô chữ hoa C, D, Đ Viết vần an , at , anh, ach ; từ ngữ : bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, sẽ… kiểu chữ thường , cỡ chữ theo tập viết tập Tăng cường tiếng việt cho học sinh dân tộc II Chuẩn bị: Mẫu chữ hoa Tập viết III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Ổn định:(1’) Kiểm tra cũ: (3’) GV kiểm tra hs viết nhà - Giáo viên nhận xét - Tuyên dương Bài mới: (30’) a/ Giới thiệu bài(1’) Giáo viên ghi đề lên bảng b/ Giảng bài: * Hoạt động 1: Hướng dẫn tô chữ hoa.(5’) GV hướng dẫn hs quan sát nhận xét : Chữ C gồm nét ? GV tô lại nêu qui trình viết: đặt bút đường kẻ viết nét cong độ rộng đơn vị chữ , viết nét cong trái Điểm dừng bút cao đường kẻ ngang chút, cong gần chạm vào thân nét cong trái * Chữ D, Đ gồm nét? GV nêu qui trình viết: đặt bút đường kẻ viết nét lượn cong, viết nét thẳng nghiêng, lượn GV: Bế Thị Kim Oanh Hoạt động học sinh Hát Hs mang lên bảng Hs nhắc lại tên Quan sát Gồm nét: nét cong trên, nét cong trái nối tiếp Quan sát Gồm nét: nét xiên trái, nét cong phải kéo từ lên Năm học: 2015- 2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Tuần 26 Thiết kế học  vòng qua thân nét nghiêng, vết nét cong phải kéo dài từ lên, độ rộng đơn vị chữ, lượn dài qua đầu nét thẳng lượn vào Điểm dừng bút đường kẻ ngang chút GV viết mẫu: HS viết bảng C D Đ Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vần.(5’) GV treo bảng phụ – yêu cầu hs đọc vần từ Quan sát ngữ ứng dụng GV viết mẫu, nêu qui trình viết – lưu ý hs cách Hs viết bảng nối nét an , at , anh, ach bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, Quan sát – chỉnh sửa Hoạt động 3: Thực hành viết (20’) GV yêu cầu hs nêu tư ngồi viết – cách cầm Hs tập tô chữ hoa C ,D, Đ viết vần bút GV quan sát , hướng dẫn cho em biết cách từ ngữ cầm bút cho , hướng dẫn em sửa lỗi viết GV chấm số vở– nhận xét Củng cố- dặn dò.(5’) Đọc lại chữ vừa viết Chuẩn bị : E, Ê, G Nhận xét tiết học -  Tiết Tự nhiên xã hội: ( Tiết 26) Bài : Con gà I Mục tiêu : Hs nêu ích lợi gà Chỉ tên phận bên gà hình vẽ vật thật Có ý thức chăm sóc gà Tăng cường tiếng việt cho học sinh dân tộc II Chuẩn bị: Tranh sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên 1.Ổn định; (1’) Kiểm tra cũ (5’) Em nêu tên phận cá? Ăn cá có ích lợi gì? GV: Bế Thị Kim Oanh Hoạt động học sinh - Đầu, mình, đuôi vây - Cá có nhiều đạm, cứng xương, Năm học: 2015- 2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Tuần 26 Thiết kế học  tốt cho thể Nhận xét, đánh giá Bài (20’) a Giới thiệu bài: (1’) Gv giới thiệu ghi đề lên bảng b Giảng Hoạt động 1: Làm việc với skg (10’) * Bước 1: Giáo viên chia nhóm - Hướng dẫn học sinh quan sát gà trả lời Gợi ý: - Chỉ nói tên phận bên gà ? * GV chốt lại: - Con gà có đầu, mình, đuôi chân - Giáo viên nhận xét - Sửa sai Hoạt động 2: Quan sát tranh trang 54 (7’) - Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi: Mô tả gà hình thứ nhất? Mô tả gà hình thứ hai ? Mỏ gà, móng gà dùng để làm gì? Nuôi gà để làm gì? Thịt gà trứng gà có lợi gì? Con gà trống, gà mái, gà khác điểm gì? * GV chốt lại: - Người ta nuôi gà để lấy thịt, lấy trứng - Thịt gà, trứng gà có nhiều chất bổ dưỡng, tốt cho sức khỏe Khi ăn phải ăn cẩn thận, kẻo bị hóc xương nguy hiểm Con gà trống, gà mái, gà khác kích thước, màu lông tiếng kêu Hoạt động 3: Trò chơi (4’) - Cho học sinh bắt chước tiếng kêu gà Hs nhắc lại tên - Học sinh lắng nghe quan sát - Học sinh nêu - Lớp nhận xét Học sinh thảo luận - Gà trống - Gà mái - Mỏ để ăn thóc, móng để cào đất - Học sinh nêu - Học sinh chơi - Lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét Củng cố –Dặn dò (3’) - Nhà em có nuôi gà không? - Em chăm sóc gà ntn? - Chuẩn bị cho sau Nhận xét tiết học  Tiết Thể dục : (Tiết 26) Bài thể dục phát triển chung– Trò chơi I/ Mục tiêu : Biết cách thực động tác thể dục phát triển chung GV: Bế Thị Kim Oanh Năm học: 2015- 2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Tuần 26 Thiết kế học  Bước đầu biết cách tâng cầu bảng cá nhân tham gia chơi Tăng cường tiếng việt cho học sinh dân tộc II/ Địa điểm – phương tiện :Sân trường III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Phần Mở đầu Nội dung Thời gian GV nhận lớp, phổ biến nội dung học: Ôn động tác TD rèn luyện tư Khởi động: giậm chân chỗ (đếm theo nhịp ) GV cho HS ôn lại động tác – lần Đi thường theo vòng tròn, hít thở sâu Ôn động tác thể dục Trò chơi : “ Tâng cầu” Cơ Gv giao cho tổ1 cầu, thi đua tổ tâng b nhiều nhất, thi đua tiếp sức người, ả để rơi cầu người dừng lại n Gv hô lệnh “ Bắt đầu” Nhận xét – Tuyên dương GV cho HS thường theo nhịp x Kết Đứng chỗ + vỗ tay hát thúc GV + HS hệ thống lại GV nhận xét tiết học Tiết PP tổ chức 1’ 2’ 1’ xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx 15’ 5’ xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx Toán : (Tiết 101) Các số có hai chữ số I.Mục tiêu : - Giúp học sinh nhận biết số lượng; biết đọc viết , đếm số từ 20 – 50 Nhận biết thứ tự số từ số 20 – 50 -Giáo dục học sinh tính xác khoa học - Tăng cường tiếng việt cho học sinh dân tộc II Chuẩn bị : Giáo viên : mẫu vật, bó que tính rời Học sinh : que tính, VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: (1’) Hát Kiểm tra cũ (5’) Nhận xét tập Bài (30’) a.Giới thiệu bài:(1’) Gv giới thiệu, ghi đề lên bảng Nhắc lại tên GV: Bế Thị Kim Oanh Năm học: 2015- 2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Tuần 26 b.Giảng Hoạt động 1: (15’) Giới thiệu số có chữ số Hướng dẫn lấy bó chục que tính nói có chục Gv yêu cầu lấy thêm que tính Có chục que tính thêm que tính 23 que tính Ghi bảng : 23 Tương tự cho học sinh lấy ghép bó que tính từ 21 – 30 Yêu cầu nêu bó que tính em ghép Viết số tương ứng với số bó que tính * Lưu ý không đọc hai mươi mà đọc hai mươi mốt Giaó viên ghi : 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, Các số có điểm giống Nêu cách viết số từ 20 - 29 GV chốt : chữ số từ 20 –29 số có chữ số, số viết trước số hàng chục, số đứng sau số hàng đơn vị 21 :đọc hai mươi mốt viết 21 24 : đọc hai mươi tư viết 24 Gv giới thiệu dãy số từ 30- 39, 40 - 50 Gv cho học sinh thi đua viết số bảng * Nghỉ giải lao Hoạt động 2: Thực hành(30’) Bài 1: Viết số Hướng dẫn: Nêu cách viết số có hai chữ số  Thiết kế học HS quan sát, thực HS viết bảng HS nêu HS quan sát, đọc số Đều số có hai chữ số có chữ số hàng chục giống Thi đua thực bảng nêu yêu cầu đề a, Viết số: Hai mươi: 20 Hai mươi hai: 22 Hai mươi mốt : 21 Hai mươi ba: 23 Hai mươi tư : 24 Hai mươi năm: 25 Hai mươi sáu : 26 Hai mươi bảy : 27 Hai mươi tám: 28 Hai mươi chín: 29 b, Viết số vào vạch tia số Nhận xét, sửa sai Bài 3: Thực tương tự GV: Bế Thị Kim Oanh - Viết số vào 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50 Năm học: 2015- 2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Tuần 26 Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống Bỏ dòng 2,3 Thiết kế học  - HS lên bảng viết, lớp viết số vào 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 Nhận xét – Tuyên dương Củng cố- dặn dò.(4’) Cho HS đọc lại số học Chuẩn bị: Các số có chữ số tt Nhận xét tiết học  Thứ tư ngày 16 tháng năm 2016 Tiết 1: Toán : ( Tiết 102) Các số có hai chữ số (tt) I Mục tiêu : Giúp HS nhận biết số lượng, biết đọc, viết ,đếm số từ 50 – 69 Nhận biết thứ tự từ số 50 – 69 Giáo dục Hs tính xác, khoa học Tăng cường tiếng việt cho học sinh dân tộc II Chuẩn bị : GV: mẫu vật, bó que tính rời III Các hoạt động daỵ học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Ổn định; (1’) Kiểm tra cũ : (5’) - Đọc, viết số có hai chữ số từ 20 đến 50 Nhận xét, tuyên dương Bài mới: (30’) a/Giới thiệu bài:(1’) Giáo viên giới thiệu, ghi đề lên bảng b/Giảng Hoạt động1: (10’)Giới thiệu số có hai chữ số 50 – 69 Hướng dẫn học sinh lấy bó que tính nói có chục que tính Gv yêu cầu học sinh lấy thêm que tính Có chục que tính thêm que tính 51 que tính Ghi bảng : 51 Tương tự cho học sinh lấy ghép bó que tính từ 52 – 60 Yêu cầu học sinh nêu bó que tính em ghép Viết số tương ứng với số bó que tính * Lưu ý không đọc năm mươi mà đọc năm mươi mốt GV: Bế Thị Kim Oanh 10 Hoạt động học sinh Hát em lên bảng viết số từ 20 đến 50 Nhắc lại tên Hs quan sát Viết bảng số 51 Đọc số CN–ĐT Năm học: 2015- 2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Tuần 26  Thiết kế học Nhìn tranh đọc nói theo câu mẫu HS nói theo câu mẫu Tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc - Giáo viên nhận xét - Sửa sai - Tuyên dương em nói tốt Tiết Hoạt động 1: Tìm hiểu luyện đọc.(25’) Tìm hiểu đọc Gọi HS luyện đọc đoạn thơ TLCH: CN đọc to Cả lớp đọc thầm Bống làm giúp mẹ ? - Bống sảy, sàng gạo cho mẹ nấu cơm Bống làm mẹ chợ ? - Bống chạy gánh đỡ mẹ Thi đọc toàn Giải lao Hoạt động 2: Luyện đọc thơ(10’) Chỉ bảng cho HS luyện đọc Gv xóa dần bảng luyện Hs học thuộc lớp cho HS đọc thuộc GV tổ chức thi xem em nào, bàn thuộc nhanh - Giáo viên nhận xét - Sửa sai - Tuyên dương Hoạt động : Luyện nói: (6’) GV nêu yêu cầu tập GV treo tranh: em kể lại việc làm Hs trả lời thể tranh Ở nhà bạn thường làm giúp bố mẹ ? - Ở nhà thường trông em cho mẹ nấu cơm - Ăn cơm xong giúp mẹ rửa chén Củng cố - dặn dò.(5’) - Tôi tự đánh , rửa mặt Cả lớp đọc toàn Chuẩn bị tiết sau ôn tập Nhận xét tiết học Tiết Chính tả : (Tiết ) Bài : Cái Bống I Mục tiêu: HS nhìn bảng, chép lại Cái Bống khoảng 17’ Làm tập tả : điền vần anh hoặcvần ach , điền chữ ng hay ngh Giáo dục HS xác , cẩn thận Tăng cường tiếng việt cho học sinh dân tộc II Chuẩn bị : GV: nội dung tập 2, HS : tập, SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định; (1’) Hát GV: Bế Thị Kim Oanh 17 Năm học: 2015- 2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Tuần 26 Thiết kế học  Kiểm tra cũ (4’) Cho HS viết lại số từ: rám nắng, ngày, việc, Viết bảng con, bảng lớp nấu cơm - Giáo viên nhận xét - Sửa sai Bài mới:(30’) a/Giới thiệu bài:(1’) Giáo viên ghi đề lên bảng Nhắc lại tên b/Giảng Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tập chép(10’) Cho HS đọc lại chép Cả lớp đọc ĐT HS tìm tiếng dễ viết sai GV ghi từ dễ viết sai: khéo sảy, khéo sàng, nấu viết bảng cơm, đường trơn, mưa ròng - Giáo viên nhận xét - Sửa sai Hoạt động 2: Thực hành viết (15- 20’) GV hướng dẫn: Đề viết vào dòng trang Chữ đầu dòng viết hoa, câu viết lùi vào ô, câu viết sát lề - Nêu tư ngồi viết - Cho học sinh viết vào Hs viết vào - Theo dõi, uốn nắn học sinh viết độ cao, khoảng cách, nối nét, cách cầm bút, cách đặt vở, tư ngồi viết, … Hoạt động : (6’) Chấm, chữa - Đọc lại bảng HDHS dùng bút chì gạch Hs viết xong chuẩn bị bút chì sửa chân chữ viết sai để sửa - Giáo viên thu số chấm, nhận xét, tuyên dương - Sửa sai số lỗi hs hay mắc phải lên bảng - Tuyên dương học sinh viết chữ đúng, đẹp, trình bày Giải lao: (3’) * Hoạt động 4: Luyện tập.(7’) Bài 2/ a : điền vần anh hay ach ? Bài b : điền ng hay ngh ? Nhận xét – tuyên dương Đọc yêu cầu Thi đua làm nhóm, lớp làm vào BT hộp bánh, túi xách tay…… ngà voi, nghé Củng cố – dặn dò (3’) Đọc lại chép lần Chuẩn bị : tả “Nhà bà ngoại” Nhận xét tiết học GV: Bế Thị Kim Oanh Lớp đọc ĐT 18 Năm học: 2015- 2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Tuần 26 Tiết  Thiết kế học Toán : (Tiết 103) Các số có hai chữ số (tt) I Mục tiêu: Giúp HS nhận biết số lượng, biết đọc, viết, đếm số có hai chữ số từ 70-99 Nhận biết thứ tự số từ 70-99 Giáo dục Hs tính xác, khoa học Tăng cường tiếng việt cho học sinh dân tộc II Chuẩn bị : Giáo viên : mẫu vật, bó que tính rời Học sinh : que tính III Các hoạt động daỵ học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: (1’) Hát Kiểm tra cũ (5’) KTHS đọc, viết số có chữ số từ 50 đến 70 HS viết số, đọc số từ 50 đến 70 - Giáo viên nhận xét - Sửa sai - Tuyên dương Bài mới: (30’) a/Giới thiệu bài:(1’) Giáo viên giới thiệu, ghi đề lên bảng Nhắc lại tên b/Giảng Hoạt động1:(15’)Giới thiệu số có hai chữ số 70 – 99 Hướng dẫn học sinh lấy bó que tính nói Hs quan sát có chục que tính Gv yêu cầu học sinh lấy thêm que tính Có HS thực chục que tính thêm que tính 71 que tính Ghi : 71 Đọc số CN- ĐT Tương tự cho học sinh lấy ghép bó que tính từ 72 – 80 Yêu cầu học sinh nêu bó que tính vừa HS nêu ghép Viết số tương ứng với số bó que tính * Lưu ý không đọc bảy mươi mà đọc bảy mươi mốt Gv ghi bảng : 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79 Các số có điểm giống Có hai chữ số, số đứng trước Nêu cách viết số từ 71- 79 HS nêu GV chốt: chữ số từ 70 – 80 gồm chữ số, số viết trước số thể hàng chục, số đứng sau số hàng đơn vị Lần lượt theo thứ tự ghép số hàng chục đọc có kèm chữ mươi ta có số có hai chữ số GV: Bế Thị Kim Oanh 19 Năm học: 2015- 2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Tuần 26 Thiết kế học  Gv giới thiệu dãy số từ 81 - 99 Nhận xét Giải lao.(2’) Hoạt động 2: Thực hành (25’) Bài : Viết theo mẫu - Nêu yêu cầu đề bài, viết số vào Bảy mươi : 70 Bảy mươi lăm: 75 Bảy mươi mốt :71 Bảy mươi sáu:76 Bảy mươi hai : 72 Bảy mươi bảy: 77 Bảy mươi ba: 73 Bảy mươi tư :74 Tám mươi : 80… Nhận xét – sửa sai Bài : Viết số thích hợp vào ô trống Bảy mươi tám :78 Bảy mươi chín:79 - em lên bảng viết, lớp viết số vào 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 Nhận xét – sửa sai Bài : Viết theo mẫu - em lên bảng viết, lớp viết vào Số 76 gồm chục đơn vị Số 95 gồm…9 chục 5… đơn vị Số 83 gồm…8 chục 3… đơn vị Số 90 gồm…9 chục 0… đơn vị Nhận xét – sửa sai Bài 4: Trong hình vẽ có bát? Trong số có chục đơn vị? HS nêu yêu cầu Có 36 bát gồm 3chục đơn vị HS làm Nhận xét Củng cố– Dặn dò (3’) HS đếm đọc lại số có chữ số vừa học Chuẩn bị : So sánh số có chữ số Nhận xét tiết học  - Tiết +  Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2016 Tập đọc : (Tiết 11+12) Ôn tập GHKII I Mục tiêu: - Hs hệ thống lại kiến thức học học kỳ - Đọc tương đối lưu loát, rõ ràng - Biết trình bày viết tương đối rõ ràng, - Tăng cường tiếng việt cho học sinh dân tộc GV: Bế Thị Kim Oanh 20 Năm học: 2015- 2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Tuần 26 Thiết kế học  II Chuẩn bị: Các kiến thức học HKII III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Ổn định; (1’) Kiểm tra cũ (5’) - Không kiểm tra Bài mới:(35’) a/Giới thiệu bài:(1’) Giáo viên giới thiệu, ghi đề lên bảng a Ôn tập Tiết 1: Ôn đọc: (35’) Giáo viên yêu cầu học sinh lấy sách giáo khoa ôn lại học HKII Học sinh ôn- Gv quan sát, giúp đỡ nhận xét * Lưu ý giúp đỡ, kèm em đọc chậm để theo kịp bạn Tiết 2: Ôn viết: (30’) GV chép tập đọc lên bảng, cho HS chép vào vở.( Trường em, Cái nhãn ) * Chú ý kèm em viết chậm để theo kịp bạn Thu số chấm, nhận xét, tuyên dương Củng cố - dặn dò.(5’) Chuẩn bị tiết sau ôn tập Nhận xét tiết học Tiết 3: Hoạt động học sinh Hát Nhắc lại tên - HS ôn lại học - Hs viết vào Kể chuyện: Ôn tập GHKII I Mục tiêu: - Hs hệ thống lại kiến thức học học kỳ - Đọc tương đối lưu loát, rõ ràng - Biết trình bày viết tương đối rõ ràng, - Tăng cường tiếng việt cho học sinh dân tộc II Chuẩn bị: Các kiến thức học HKII III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Ổn định; (1’) Kiểm tra cũ (5’) - Không kiểm tra Bài mới:(35’) GV: Bế Thị Kim Oanh Hoạt động học sinh Hát 21 Năm học: 2015- 2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Tuần 26  Thiết kế học a/Giới thiệu bài:(1’) Giáo viên giới thiệu, ghi đề lên bảng Nhắc lại tên b Ôn tập Tiết 1: Ôn đọc: (35’) Giáo viên yêu cầu học sinh lấy sách giáo khoa ôn lại - HS ôn lại học học HKII Học sinh ôn- Gv quan sát, giúp đỡ nhận xét * Lưu ý giúp đỡ, kèm em đọc chậm để theo kịp bạn Củng cố - dặn dò.(5’) Chuẩn bị tiết sau ôn tập Nhận xét tiết học  Tiết 4: Toán : (Tiết 104 ) So sánh số có hai chữ số I Mục tiêu : Biết dựa vào cấu tạo số để so sánh số có hai chữ số Nhận số lớn nhất, số bé nhóm có số Giáo dục HS tính xác, khoa học Tăng cường tiếng việt cho học sinh dân tộc II Chuẩn bị : sách giáo khoa, tranh sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định; (1’) Hát Kiểm tra cũ (5’) Gv đọc số HS viết bảng con, bảng lớp 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99 Nhận xét Bài mới: (30’) a/ Giới thiệu bài(1’) Giáo viên ghi đề lên bảng b/ Giảng bài: HĐ1 : (15’)Giới thiệu 62< 65, 63> 58 Cho HS quan sát hình SGK Hs quan sát Có 62 que tính Có 65 que tính Gv ghi bảng : 62 65 *Nêu điểm giống nhau, khác Giống : chục hai số ? Khác : que tính, que tính Gv : Số 65, 62 có chục giống nhau, mà < nên 62 < 65 đọc 62 bé 65 hay 65 lớn 62 Gv đọc số cho học sinh so sánh 42 ……71 GV: Bế Thị Kim Oanh 22 Năm học: 2015- 2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Tuần 26  Nhận xét * Kết luận: Khi so sánh số có chữ số hàng chục giống nhau, ta dựa việc so sánh chữ số hàng đơn vị số, Số có chữ số hàng đơn vị lớn lớn hơn, số có chữ số hàng đơn vị bé bé *Cho HS quan sát hình SGK Nhận xét 63 58 ? 63 gồm chục đơn vị, 58 gồm chục đơn vị Có số chục khác chục : 60 chục : 50 60 > 50 Ta nói : 63 > 58 Nhận xét *Kết luận: Khi so sánh hai số có hai chữ số, ta dựa việc so sánh chữ số hàng chục Hàng chục lớn số lớn Giải lao Hoạt động : Thực hành (30’) Hs làm vở, làm bảng lớp Bài : Điền dấu >, < = ? Nêu yêu cầu đề Hướng dẫn : Nêu lại cách so sánh 34 …30 55 = 55 37 =…37 55 > 51 25 < 30 85 < 95 Bài 2:( bỏ phần c,d ) Khoanh vào số lớn Gv hướng dẫn: So sánh số khoanh vào số lớn Nhận xét Bài : (bỏ phần c,d ) Khoanh vào số bé Gv hướng dẫn : So sánh số khoanh vào số bé Nhận xét Bài : Viết số 72, 38 , 64 Hướng dẫn: viết số lớn ( bé ) Nhận xét 4.Tổng kết – Dặn dò(2’) Nhắc lại tên học Chuẩn bị : Luyện tập GV: Bế Thị Kim Oanh Thiết kế học 90 =…90 97 >…92 92 >…97 48 > 42 Nêu yêu cầu đề a) 72 , 68 , 80 b) 91 , 87 , 69 Nêu yêu cầu đề a) 38 , 48 , 18 b) 76 , 78 , 75 a, Theo thứ tự từ bé đến lớn: 38, 64, 72 b, Theo thứ tự từ lớn đến bé: 72, 64, 38 23 Năm học: 2015- 2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Tuần 26  Thiết kế học Nhận xét tiết học  Iaglai, Ngày 14 tháng năm 2016 Tổ trưởng Võ Thị Tuyết Sang GV: Bế Thị Kim Oanh 24 Năm học: 2015- 2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Tuần 26 Tiết 5:  Thiết kế học Sinh hoạt lớp (Tiết 26) Nhận xét tuần 26 I.Mục tiêu : GDHS - Chăm ngoan, học giỏi, đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ bạn bè - Có thức tự giác học tập - Tăng cường tiếng Việt cho HS dân tộc II.Chuẩn bị: + HS: Các tổ trưởng, lớp trưởng CB báo cáo kết học tập, lao động tuần + GV: Nhận xét hoạt động cuối tuần Phương hướng tuần tới III Nội dung sinh hoạt: Nhận xét hoạt động cuối tuần - Các tổ trưởng, lớp trưởng báo cáo kết học tập, lao động tuần qua - GV chốt lại, nhận xét: * Ưu điểm: - Chấp hành tốt nội quy trường lớp - Đi học - Ngoan ngoãn, lễ phép lời thầy cô người lớn tuổi - Học làm trước đến lớp - số bạn hăng hái phát biểu xây dựng - Biết giữ gìn đầu tóc, quần áo sẽ, gọn gàng - Vệ sinh lớp học, vệ sinh cá nhân - Lớp thu nộp vỏ lon bia lon nước để làm kế hoạch nhỏ đạt tiêu * Tồn : - số bạn nhà chưa học viết - số bạn vệ sinh cá nhân chưa tốt - số bạn học chưa chuyên cần Phương hướng tuần tới : - Đi học giờ- Hăng hái phát biểu xây dựng - Ngoan ngoãn, lễ phép lời thầy cô người lớn tuổi - Học làm trước đến lớp - Chấp hành tốt nội quy trường lớp - Thực tốt luật GTĐB - Bảo vệ tốt sở vật chất - Vệ sinh lớp học, vệ sinh cá nhân - Tham gia nhiệt tình vào hoạt động phong trào lớp trường -¬ GV: Bế Thị Kim Oanh 25 Năm học: 2015- 2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Tuần 26 GV: Bế Thị Kim Oanh  26 Thiết kế học Năm học: 2015- 2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Tuần 26 Tiết  Thiết kế học Toán: ( Tiết 105) Bài : Luyện tập I /Mục tiêu: Giúp học sinh đọc, viết, so sánh số có hai chữ số Biết tìm số liền sau số Biết phân tích số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị Giáo dục học sinh lúc làm phải cẩn thận Tăng cường tiếng việt cho học sinh dân tộc II./Chuẩn bị: Sách giáo khoa III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định; (1’) Hát Kiểm tra cũ (5’) Gọi HS lên làm tập: So sánh :27 < 38 54 < 59 12 < 21 37 = 37 GV nhận xét Bài : Tiết em học “Luyện tập.” Hs nhắc lại tên Hoạt động : Ôn lại kiến thức học *Nêu lại cách so sánh số có hai chữ số ? Vài em nhắc lại GV nhận xét Hoạt động : Thực hành Bài : Viết số GV cho học sinh làm vào Học sinh đọc yêu cầu a/ Ba muơi : 10 mười ba :13 Mười hai :12 hai mươi : 20 b/ bảy mươi bảy: 77 bốn mươi tư : 44 chín mươi sáu : 96 sáu mươi chín : 69 GV nhận xét c/ tám mươi mốt:81 mười :10 Bài : Viết ( theo mẫu) (phần a,b) chín mươi chín : 99 bốn mươi tám: 48 M : Số liền sau 80 81 Học sinh đọc yêu cầu Gọi hs đọc mẫu a/Số liền sau 23 24 GV gọi em lên bảng làm b/Số liền sau 84 85 GV: Bế Thị Kim Oanh 27 Năm học: 2015- 2016 Trường TH Nguyễn Tri Phương Tuần 26 Thiết kế học  GV nhận xét Bài : Điền dấu >, 45 78 > 69 81 < 82 72…… 90 62…=…62 61…, 69 72… 45 81 < 82 95……>… 90 61…