Mục tiêu cần đạt: Giúp HS - Tập trung đánh giá được các nội dung c¬ b¶n cña c¶ ba phÇn V¨n, TiÕng viÖt, TËp lµm v¨n - BiÕt vËn dông nh÷ng kiÕn thøc vµ kü năng Ngữ văn đã học một cách tổn[r]
(1)Ng÷ v¨n - N¨m häc : 2006 -2007 So¹n ngµy: 1/5/2007 D¹y ngµy: 2/5/2007 TiÕt 129, 130: ¤n tËp TiÕng Viªt Hướng dẫn làm bài kiểm tra tổng hợp A Mục tiêu cần đạt : Giúp HS : - Hệ thống hóa kiến thức các phép biến đổi câu và các phép tu từ cú pháp đã học B ChuÈn bÞ : - Gi¸o viªn: So¹n bµi - Häc sinh: ChuÈn bÞ bµi C Tiến trình các hoạt động Hoạt động 1: KiÓm tra bµi cò: - GV: KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi cña HS : Giíi thiÖu bµi: Hoạt động2 Trong tiết ôn tập lần trước ( Tiết 123) các em đã nắm các kiểu câu đơn, các loại dấu câu Tiết học hôm chúng ta ôn tập tiếp các phép biến đổi câu và c¸c phÐp tu tõ có ph¸p Hoạt động 3: Bµi míi Hoạt động GV H§ cña HS Nội dung cần đạt A.¤n tËp tiÕng viÖt ?1 em h·y nh¾c l¹i c¸c - HS nh¾c phép biến đổi câu đã học? l¹i kiÕn thøc ? Khi bít thµnh phÇn c©u ta cã lo¹i c©u nµo? - HS độc lËp tr¶ lêi ? Em h·y nh¾c l¹i thÕ nµo lµ rót gän c©u? - Nh¾c l¹i kh¸i niÖm I Phép biến đổi câu đã học - Thªm bít thµnh phÇn c©u - Chuyển đổi kiểu câu -> * C©u rót gän - Khi, nãi viÕt, mét sè t×nh huèng, ta có thể lược bỏ số thành phần câu để tạo thành câu rút gọn ? Người ta có thể rút gọn nh÷ng thµnh phÇn nµo cña c©u? cho vÝ dô cô thÓ? - Nªu ý kiÕn c¸ nh©n - Cã thÓ rót gän thµnh phÇn chñ ng÷, vÞ - GV: Khi rót gän c©u ph¶i ng÷ hoÆc rót gän c¶ chñ ng÷ vµ vÞ ng÷ đảm bảo câu rõ ý và VD: B¹n ¨n c¬m cha? kh«ng bÞ céc lèc, khiÕm - ¡n råi Lại Thị Tiền - Trường THCS Trần Can Lop6.net (2) Ng÷ v¨n - N¨m häc : 2006 -2007 nh· ? Khi thªm thµnh phÇn c©u ta cã lo¹i c©u nµo? - HS tr¶ lêi ? Có cách nào để mở réng c©u? ? Thµnh phÇn tr¹ng ng÷ thªm vµo c©u bæ sung ý - Nhí l¹i nghÜa g× cho c©u kiÕn thøc, tr¶ lêi ? D¹ng më réng c©u thø là cụm từ C- V để mở rộng c©u VËy thÕ nµo lµ dïng côm C-V lµm thµnh phÇn - HS tr¶ lêi c©u ? C¸c thµnh phÇn nµo cña c©u cã thÓ ®îc më réng b»ng côm C-V? cho vÝ dô? - Suy nghÜ, tr¶ lêi - GV: Nhê viÖc më réng c©u: C¸ch dïng côm C-V lµm thµnh phÇn c©u ta cã thể gộp câu độc lập thành c©u cã côm C-V lµm thµnh phÇn ? Thế nào là câu chủ động, câu bị động? - GV: §a vÝ dô: - Hùng Vương định nhường ngôi cho Lang Liªu ? Câu trên là câu chủ động hay bị động? -> * C©u më réng - Thªm tr¹ng ng÷ cho c©u - Dùng cụm chủ vị để mở rộng câu * Thªm thµnh phÇn tr¹ng ng÷ cho c©u - Tr¹ng ng÷ bæ sung ý nghÜa: Thêi gian, nơi chốn, mục đích, nguyên nhân, cách thức, phương tiện - VD: §Ó cha mÑ vui lßng, Lan cè g¾ng häc giái -> Trạng ngữ mục đích *.Dùng cụm C- V để mở rộng câu - Dïng nh÷ng côm tõ cã h×nh thøc giống câu đơn bình thường gọi là cụm C-V lµm thµnh phÇn c©u hoÆc cña côm từ để mở rộng câu + Chñ ng÷: - MÑ vÒ khiÕn c¶ nhµ vui C V C V + VÞ ng÷: C¸i bµn nµy ch©n g·y råi - HS nghe + Bổ ngữ: Tôi tưởng tôi ghê gớm l¾m + Định ngữ: Người tôi gặp là nhà th¬ * Chuyển đổi câu chủ động thành câu - Nhắc lại bị động kh¸i niÖm - Câu chủ động là câu có chủ ngữ người, vật thực hành động hướng vào người, vật khác - Câu bị động: Chủ ngữ người, vật hành động người , vật khác hướng vào Lại Thị Tiền - Trường THCS Trần Can Lop6.net (3) Ng÷ v¨n - N¨m häc : 2006 -2007 - > Câu chủ động ? Em hãy chuyển đổi câu chủ động trên thành câu bị - HS thực hiÖn động? - > Câu bị động: Lang liêu Hùng Vương truyền ngôi ? Mục đích chuyển đổi - HS nêu loại câu trên để làm gì? mục đích - Mục đích: Tránh lặp kiểu câu ? Cã mÊy kiÓu c©u bÞ để đảm bảo mạch văn động? Cho loại ví dụ - HS trả lời quán - HS lÊy vÝ - cã lo¹i : dô + Cã tõ bÞ, ®îc - Lan ®îc c« gi¸o khen - Ngôi nhà bị người ta phá + Kh«ng cã tõ bÞ, ®îc - Mân cỗ đã hạ xuống ? Nh¾c l¹i c¸c phÐp tu tõ có - Con bò đã mổ thịt pháp đã học? - HS tr¶ lêi II C¸c phÐp tu tõ có ph¸p ( §iÖp ng÷, liÖt kª) ? ThÕ nµo lµ ®iÖp ng÷? §iÖp ng÷ - Khi nói viết, người ta có thể dùng biện pháp lặp lại từ ngữ để làm bật ? LÊy vÝ dô ®o¹n th¬ cã sö ý, g©y c¶m xóc m¹nh C¸ch lÆp l¹i gäi dông ®iÖp ng÷ - HS lÊy vÝ lµ ®iÖp ng÷ dô - VÝ dô: Khæ cuèi bµi: TiÕng gµ tra ? C¸c d¹ng ®iÖp ng÷? - HS tr¶ lêi - Cã nhiÒu d¹ng: §iÖp ng÷ c¸ch qu·ng, ®iÖp ng÷ nèi tiÕp, ®iÖp ng÷ chuyÓn tiÕp ? LiÖt kª lµ g× ? - HS tr¶ lêi ( §iÖp ng÷ vßng) LiÖt kª - Lµ s¾p xÕp nèi tiÕp hµng lo¹t tõ hay cụm từ cùng loại để diễn tả đầy đủ ? Cã mÊy kiÓu liÖt kª? cho h¬n, s©u s¾c h¬n nhiÒu khÝa c¹nh kh¸c vÝ dô? thực tế hay tư tưởng tình cảm + LiÖt kª theo tõng cÆp - LÊy vÝ dô + LiÖt kª kh«ng theo tõng cÆp + LiÖt kª t¨ng tiÕn + LiÖt kª kh«ng t¨ng tiÕn - LÊy vÝ dô? - VD: Tinh thần, lực lượng, tính m¹ng,cña c¶i - Tinh thần và lực lượng; tính mạng và GV: LiÖt kª lµ mét phÐp tu cña c¶i tõ có ph¸p V× vËy sö - VÝ dô: Tre, nøa, tróc, mai, vÇu dông cÇn chó ý tíi gi¸ trÞ - Ho rũ rượi, ho xé phổi, ho không Lại Thị Tiền - Trường THCS Trần Can Lop6.net (4) Ng÷ v¨n - N¨m häc : 2006 -2007 biÓu c¶m cña nã? - HS nghe cßn khãc ®îc n÷a III LuyÖn tËp Bµi tËp 1: - GV ®a c¸c bµi tËp - T×m côm C-V lµm thµnh phÇn a Sen nở hoa/ làm mặt hồ thêm đẹp - HS lµm C V C V - Yªu cÇu HS lµm bµi BN C V - Gọi HS lên bảng phân - HS lên b Trăng lên / làm sáng núi đồi b¶ng lµm C V tÝch C V - HS nhËn c C¸i ¸o nµy/ vai may h¬i réng - Gäi HS nhËn xÐt xÐt C V C V d Cuèn s¸ch mÑ mua / cã nhiÒu tranh C V §N minh họa sinh động - HS đọc Bµi tËp 2: - GV ®a bµi tËp - HS lµm - C©u v¨n sau sö dông phÐp liÖt kª g×? - Cho HS lµm bµi tËp - HS tr×nh a Chao «i! d× H¶o khãc, d× khãc nøc në, bµy khóc nấc lên , khóc người ta thổ -> LiÖt kª t¨ng tiÕn b Toµn thÓ d©n téc ViÖt Nam quyÕt đem tất tinh thần và lực lượng, tính mạng và cải để giữ vững quyền tự độc lập - > LiÖt kª theo tõng cÆp B Hướng dẫn làm bài kiểm tra tổng hîp I Mục tiêu cần đạt: Giúp HS - Tập trung đánh giá các nội dung c¬ b¶n cña c¶ ba phÇn( V¨n, TiÕng viÖt, TËp lµm v¨n) - BiÕt vËn dông nh÷ng kiÕn thøc vµ kü Ngữ văn đã học cách tổng hîp, toµn diÖn theo néi dung vµ c¸ch thức kiểm tra đánh giá II Câu tạo đề: - Thường gồm phần: PhÇn I: Tr¾c nghiÖm - GV: PhÇn tr¾c nghiÖm thường gặp các dạng sau: Lại Thị Tiền - Trường THCS Trần Can Lop6.net (5) Ng÷ v¨n - N¨m häc : 2006 -2007 + Khoanh trßn vµo ch÷ c¸i trước câu trả lời đúng + Khoanh trßn vµo ch÷ § - HS nghe nÕu thÊy c©u cã néi dung đúng, chữ S thấy sai + Nèi « bªn ph¶i víi mét « bên trái để có nhận định đúng + D¹ng ®iÒn khuyÕt PhÇn II Tù luËn - VËn dông nh÷ng kiÕn thøc vµ kü n¨ng ngữ văn đã học cách tổng hợp, toàn diện để chứng minh hay giải thích vấn đề - Phát biểu cảm nghĩ về: người, vật, t¸c phÈm v¨n häc, nh©n vËt v¨n häc VD cô thÓ: - GV: Phô tô đề bài tham kh¶o ph¸t cho c¸c nhãm häc tËp tham kh¶o Hoạt động 4: Hướng dẫn học nhà - Häc ë nhµ: ¤n tËp toµn bé - Xem l¹i c¸c bµi tËp - Xem lại các đề bài tập làm văn bài ôn tập, bài viết số 5, số - ChuÈn bÞ cho bµi kiÓm tra cuèi n¨m Lại Thị Tiền - Trường THCS Trần Can Lop6.net (6)