Giáo án Ngữ văn 7 tuần 6 - Trường THCS Hiệp Thạnh

b Laäp daøn baøi MB: Nêu cảm xúc đối với nụ - HS : Thực hiện theo yêu cầu cười của mẹ : Nụ cười ấm cuûa giaùo vieân.. TB: Neâu caùc bieåu hieän, saéc thái nụ cười của mẹ : - Laäp daøn yù[r]

TRƯỜNG THCS HIỆP THẠNH Tuaàn : 06 Tieát : 21 GIÁO ÁN : NGỮ VĂN Nguyeãn Quang Nghieäp Ngày soạn : 06/ 09/2010 Baøi 06 Vaên hoïc Ngaøy daïy : 15/ 09/ 2010 THIÊN TRƯỜNG VÃN VỌNG Traàn Nhaân Toâng COÂN SÔ CA Ngueãn Traõi ( Hướng dẫn tự học ) A MUÏC TIEÂU Giuùp HS : - Cảm nhận tâm hồn thơ thắm thiết tình quê Trần Nhân Tông hoà nhập nên thơ, cao Nguyễn Trãi qua cảnh trí Côn Sơn qua đoạn thơ bài” Côn Sơn ca” - Tiếp tục tìm hiểu thể thơ thất ngôn , bước đầu tìm hiểu thể thơ lục bát - Tích hợp Tiếng Việt bài “ Từ Hán Việt” và tập làm văn bài “ Đặc điểm văn biểu cảm” - Tích hợp bảo vệ môi trường : Liên hệ môi trường lành Côn Sơn B CHUAÅN Bò: Giáo viên : - Tranh ảnh đền thờ các vua Trần Tức Mặc , Thiên Trường , Nam Định - Chân dung Nguyễn Trãi , ảnh tượng Vua Trần Nhân Tông … - Tranh aûnh Coân Sôn , baûng phuï ( vaên baûn) Học sinh : Đọc văn bản, tìm hiểu tác giả, thể thơ và trả lời các câu hỏi tỉm hiểu văn C TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG - KHỞI ĐỘNG - Lớp trưởng báo cáo - OÅn ñònh - Kieåm tra (?) Đọc thuộc lòng bài thơ: Sông núi nước Nam và Phò giá kinh Cho biết tác - HS thực theo yêu cầu cuûa giaùo vieân giaû, theå thô, vaàn vaø noäi dung yù nghóa? - Bài Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, chúng ta seõ hoïc qua taùc phaåm thô Moät baøi laø cuûa vò vua yêu nước, có công lớn công chống ngoại xâm, đồng thời là nhà văn hoá, nhà thơ tiêu biểu thời Trần Còn bài là danh nhân lịch sử dân tộc, đã UNESCO công nhận là danh nhân văn hoá giới Hai tác phẩm này là sản Năm học : 2010 – 2011 Lop7.net Trang : TRƯỜNG THCS HIỆP THẠNH GIÁO ÁN : NGỮ VĂN Nguyeãn Quang Nghieäp phẩm tinh thần cao đẹp đời lớn, tâm hồn lớn, hẳn đưa lại cho chúng ta điều lý thú bổ ích HOẠT ĐỘNG - ĐỌC HIỂU VĂN BẢN - Giáo viên : Hướng dẫn cách đọc “ Bài Thiên Trường Vãn Vọng” : Chậm , ung dung , thản Nhòp 4/3 ; 2/2/3 - Giáo viên: Đọc bài thơ - HS thực theo yêu cầu - Yêu cầu : HS đọc bài thơ và chú thích cuûa giaùo vieân (?) Trình baøy ñoâi neùt veà taùc giaû ? (?) Bài thơ thuộc thể thơ gì ? Căn vào đâu mà em biết ? Vần gieo câu naøo? (?) Bài thơ sáng tác hoàn cảnh naøo? - Giáo viên : Đọc đoạn trích Hướng dẫn HS đọc “ Bài ca Côn Sơn” Chậm , êm êm … - Giáo viên: Đọc bài thơ - Yêu cầu : HS đọc chú thích và bài thơ - Giáo viên : Treo chân dung Nguyễn Trãi (?) Haõy cho bieát moät ñoâi neùt veà taùc giaû ? - HS thực theo yêu cầu cuûa giaùo vieân I TÌM HIEÅU CHUNG: THIEÂN VOÏNG Toâng TRƯỜNG VAÕN Traàn Nhaân 1) Taùc giaû : - Traàn Nhaân Toâng 2) Taùc phaåm a) Thể : Thất ngôn tứ tuyệt b) Vaàn: Caâu , ,4 c) Bố cục : Khai – Thừa – Chuyển – Hợp 3) Hoàn cảnh sáng tác Saùng taùc vieäc veà thaêm queâ BAØI CA COÂN SÔN Nguyeãn Traõi I TÌM HIEÅU CHUNG: 1) Taùc giaû : - Nguyeãn Traõi (1380–1442) - Nguyên văn : Thể trường (?) Nguyên tác chữ Hán và theo thể thơ thiên, dịch: Thể lục bát - HS thực theo yêu cầu khác đây dịch theo thể thơ gì? (?) Em haõy noùi hieåu bieát cuûa em veà theå thô cuûa giaùo vieân luïc baùt? (?) Hãy chobiết hoàn cảnh sáng tác bài thơ và xuất xứ đoạn thơ trích ? (?) Em haõy cho bieát noäi dung vaên baûn naøy noùi veà ñieàu gì? Năm học : 2010 – 2011 Lop7.net 2) Taùc phaåm a) Theå thôå : Nguyeân vaên theå : “ trường thiên”, dịch thể: “Luïc baùt” b) Vaàn: Baèng – 3) Hoàn cảnh sáng tác Trang : TRƯỜNG THCS HIỆP THẠNH GIÁO ÁN : NGỮ VĂN Nguyeãn Quang Nghieäp Cáo quan sống Côn Sơn HOẠT ĐỘNG - PHÂN TÍCH - Giáo viên : Cho HS đọc lại câu đầu (?) Theo em, cảnh vật miêu tả thời ñieåm naøo ngaøy? (?) Cảnh tượng chung Phủ Thiên Trường lúc đó sao? (?) Tại cảnh vật lại dường có, dường nhö khoâng? Bình: Coù leõ luùc taùc giaû veà thaêm queâ vaøo dòp thu ñoâng, coù boùng chieàu, saéc maøu man maùc, chập chờn không vào lúc giao thời ban ngày và ban đêm chốn thôn quê, caûnh queâ… - Giáo viên : Cho HS đọc câu cuối (?) Trong tranh quê tác giả gợi tả hình ảnh nào để lại ấn tượng cho em nhiều nhất? Bình: Một tranh thật đẹp Cảnh vừa có âm thanh, vừa có màu sắc tiêu biểu cho cảnh đồng quê lúc chiều Cảnh còn gợi cho chúng ta thấy sống êm đềm, bình (?) Em coù nhaän xeùt gì veà caùch mieâu taû cuûa taùc giaû baøi thô ? (?) Từ đó, em hãy cho biết miêu tả thơ coù gì khaùc mieâu taû vaên xuoâi? - HS : Đọc - HS : Chieàu taø THIÊN TRƯỜNG VÃN VỌNG Traàn Nhaân Toâng - HS : Xóm trước, thôn sau 1) Hai câu đầu: đã bắt đầu chìm dần vào Cảnh thôn xóm lúc chiều söông khoùi… saép toái - HS : Bò maøn söông, laøn khói bao phủ nên lúc mờ, luùc toû… - HS : Đọc 2) Hai caâu cuoái: - HS : Treû chaên traâu, thoåi saùo daãn traâu veà nhaø Coø trắng đôi sà xuống cánh đồng đã vắng người - HS : Nhaän xeùt (?) Qua chi tiết, hình ảnh miêu tả - HS : Thơ ít chi tiết, thiên bài thơ, cảnh làng quê vào buổi chiều gợi tả còn văn xuôi nhieàu chi tieát phaûi mieâu taû tæ phủ Thiên Trường trông nào ? mæ, cuï theå Bình: Đây là cảnh chiều thôn quêđược phác hoạ đơn sơ đậm đa sắc quê, hồn queâ (?) Em hiểu gì tâm hồn tác giả trước cảnh đó? II PHAÂN TÍCH - Hình aûnh tieâu bieåu, cuï theå, có sức gợi tả - Cảnh đậm đà sắc quê, hồn queâ - HS : Moät laøng queâ bình, traàm laëng maø khoâng hiu quạnh vì đây hé mở sống người hoà hợp với cảnh thieân nhieân - Taâm hoàn taùc giaû gaén boù Cho HS đọc ghi nhớ máu thịt với quê hương thôn (?) Sau hiểu giá trị bài thơ, em - HS : Taùc giaû laø vò vua toái daõ có ý nghĩ gì nhớ tác giả là ông vua cao nhöng taâm hoàn vaãn gaén không phải là dân quê? bó máu thịt với quê hương thoân daõ cuûa mình Moät ñieàu Tieåu keát : (?) Từ thật tâm hồn vua Trần Nhân không dễ gì có Tông thế, em nghĩ gì thời đại nhà Trần - HS : Đọc ghi nhớ lịch sử nước ta? - Cá nhân: Vì thực tế không Năm học : 2010 – 2011 Lop7.net Trang : TRƯỜNG THCS HIỆP THẠNH GIÁO ÁN : NGỮ VĂN ít người nghĩ vua nơi laàu son thì khoâng theå coù tình caû m gắn bó với đồng quê Giaùo vieân: Chuyeån yù sang baøi “ Baøi ca Coân Sôn” nhö theá - Coù oâng vua coù taâm hoàn cao đẹp chứng tỏ thời đại đó, dân tộc ta, nhân dân ta sống cao đẹp đúng (?) Trong đoạn trích có từ nào lặp lặp sử sách ca ngợi laïi nhieàu laàn? (?) Vậy, ta đây là ai? Và ta làm gì - Ta, Côn Sơn, Trong Coân Sôn? (?) Tiếng suối chảy rì rầm lại thành tiếng - HS thực theo yêu cầu đàn, đá rêu phơi lại thành chiếu êm giáo viên ngôn ngữ văn chương tượng đó gọi là gì? Nguyên nhân nào dẫn đến hành động - HS thực theo yêu cầu ngôn ngữ ấy? (?) Tìm từ tả hành động Nguyễn giáo viên Trãi Côn Sơn? (?) Qua từ diễn tả hành động ta , - HS : Nghe tiếng suối…, em có cảm nhận gì tư thế, phong thái ngồi trên đá…,nằm bóng maùt…, ngaâm thô nhaøn nhân vật ta đây? Bình: Nguyễn Trãi Côn Sơn tâm trạng người bị nghi ngờ, bị chèn ép đành phải cáo quan Lẽ hoàn cảnh đó người phải sống u uất, chán chường Thế đây cho thấy Nguyễn Trãi ung dung, nhàn nhã, thản, thoải mái, không vướng bận chuỵên đời (?) Caûnh trí Coân Sôn hoàn thô Nguyeãn Trãi ntn? ( gợi tả chi tiết naøo?) - HS : So sánh, liên tưởng, (?) Chỉ với vài nét chấm phá Nguyễn tưỏng tuợng Trãi đá phác hoạ lên tranh thiên nhiên với cảnh trí Côn Sơn Theo em, đó là tranh nhö theá naøo ? - HS : Bức trang có suối , đá Bình: Đoạn thơ có cấu trúc “tứù bình” thể núi , thông , trúc , người vẻ đẹp hài hòa thiên nhiên : Suối , ngaâm thô … đá , túng , trúc Đẹp tranh có : Suối chảy rì rầm, có bàn đá rêu phơi, có rừng thông, bóng trúc râm , Côn Sơn thật đẹp =>Taïo khung caûnh cho thi nhaân ngoài ngaâm thô nhaøn moät caùch thi vò (?) Tại ngòi bút Nguyễn Trãi, Côn Sơn lại trở nên sống động, nên thơ và đầy sức sống ? - HS : Nguyeãn Traõi coù taâm (?) Em có nhận xét gì cách diễn đạt ý hồn gợi mở, yêu thiên nhiên bài thơ ? Dụng ý cách diễn đạt đó - HS : Cứ câu tả cảnh thì Năm học : 2010 – 2011 Lop7.net Nguyeãn Quang Nghieäp BAØI CA COÂN SÔN Nguyeãn Traõi 1) Caûnh trí vaø taâm hoàn cuûa Nguyễn Trãi Côn Sơn: -Điệp từ: “ta”( Nguyễn Trãi) -Động từ: Nghe, ngồi, nằm, ngaâm -So sánh, liên tưởng, tưởng tượng -Nguyeãn Traõi ñang soáng caûnh thaûnh thôi, ñang thaû hoàn vaøo caûnh trí Coân Sôn raát mực thi sĩ 2) Caûnh trí Coân Sôn hoàn thô Nguyeãn Traõi: -Suối chảy, đá rêu phơi, rừng thoâng, boùng truùc - Hình ảnh gợi tả - Cảnh trí thiên nhiên khoáng daït, tónh, neân thô Trang : TRƯỜNG THCS HIỆP THẠNH GIÁO ÁN : NGỮ VĂN Nguyeãn Quang Nghieäp câu nói hành động, trạng thái người cảnh đó Sự giao hoà, hòa nhập cảnh và người - Giáo viên : Cho HS đọc diễn cảm lại đoạn - HS : Đọc lại đoạn thơ thô (?) Giọng điệu chung đoạn thơ là gì? Những điệp từ góp phần tạo nên giọng điệu - HS : Giọng điệu nhẹ nhaøng, thaûnh thôi, eâm tai đoạn thơ nào ? Các điệp từ góp phần tạo (?) Qua đoạn thơ cho em hiểu thêm gì nên giọng điệu đó - HS : Sự hoà hợp trọn vẹn người Nguyễn Trãi? người- thiên nhiên bắt nguồn từ nhân cách cao, taâm hoàn thi só cuûa chính Nguyeãn Traõi - Yêu cầu : HS đoc ghi nhớ - HS : Đọc ghi nhớ 3) YÙ nghóa vaên baûn HOẠT ĐỘNG : LUYỆN TẬP - Giaùo vieân : Neâu caâu hoûi SGK - Yeâu caàu : HS thaûo luaän theo baøn - Yêu cầu : Đại diện trình bày - Giáo viên : Đánh giá IV- LUYEÄN TAÄP: Câu : Cả hai là sản phẩm tâm hồn thi sĩ, tâm - HS thực theo yêu cầu hồn có khả hoà nhập với cuûa giaùo vieân thieân nhieân Caû hai cuøng nghe tieáng suoái nhö nghe nhaïc Maëc dù bên nhạc trời là đàn cầm, bên nhạc trời là tiếng haùt khaùc xa nhöng cuøng laø , là nhạc HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ - DẶN DÒ (?) Bài thơ “ Thiên Trường vãn vọng” Trần Nhân Tông làm theo thể : a Luïc baùt b Ngũ ngôn tứ tuyệt - HS thực theo yêu cầu c Thất ngôn tứ tuyệt cuûa giaùo vieân d Thơ tự (?) Em có suy nghĩ gì môi trường vùng đất Côn Sơn ? HƯỚNG DẪN TỰ HỌC - Học thuộc lòng hai bài thơ “ Thiên trường vãn vọng” và “ Côn Sơn ca”, học ghi nhớ, tiểu sử tác giả - Làm hoàn chỉnh các bài luyện tập SGK - Đọc bài đọc thêm Năm học : 2010 – 2011 Lop7.net Trang : TRƯỜNG THCS HIỆP THẠNH GIÁO ÁN : NGỮ VĂN Nguyeãn Quang Nghieäp (?) Sử dụng từ Hán việt nhằm mục đíc gì ? - HS thực theo yêu cầu - Soạn bài: Từ Hán Việt (tt) cuûa giaùo vieân + Soạn theo câu hỏi sách giáo khoa + Làm trước nhựng bài tập đơn giản : Bài taäp 1,2 ,3,4 Tuaàn : 06 Tieát : 22 Ngày soạn : 04 – 09 - 200 Tieáng vieät Ngaøy daïy : 18 – 09 - 2009 TỪ HÁN VIỆT ( Tieáp theo ) A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giuùp HS : - Hiểu các sắc thái riêng biệt từ Hán Việt - Có ý thức sử dụng từ HV đúng ý nghĩa, đúng sắc thái, phù hợp hoàn cảnh giao tiếp - Tránh lạm dụng từ Hán Việt - Tích hợp phần Văn “ Bài ca Côn Sơn” , “ Thiên Trường Vãn vọng” và phần Tập làm văn B CHUAÅN BÒ: Giaùo vieân : Baûng phu Học sinh : Đọc, nghiên cứu bài trước + Trả lời các câu hỏi bài C TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ HOẠT ĐỘNG : KHỞI ĐỘNG - Lớp trưởng báo cáo - OÅn ñònh - Kieåm tra baøi cuõ (?) Theá naøo laø yeáu toá Haùn Vieät ? Yeáu toá Hán Việt sử dụng nào ? (?) Có loại từ ghép Hán Việt ? Cho ví - Hai HS trả bài dụ để minh hoạ ? (?) Trật tự các yếu tố từ ghép Hán Vieät chính phuï nhö theá naøo ? - Bài Giới thiệu bài: Qua tiết học từ Hán Việt em đã cung cấp kiến thức yếu tố Hán Việt 02 loại tư øghép Hán Việt và trật tự các yếu tố từ ghép Hán Việt Tuy nhiên biết nhiêu chưa đủ , các em cần biết từ Hán Việt mang sắc thái ý nghĩa gì và sử dụng nó ntn cho phù hợp Tiết học hôm giúp các em hiểu vấn đề neâu treân Năm học : 2010 – 2011 Lop7.net NOÄI DUNG Trang : TRƯỜNG THCS HIỆP THẠNH GIÁO ÁN : NGỮ VĂN HOẠT ĐỘNG HÌNH THAØNH KHÁI NIỆM Giaùo vieân : Treo baûng phuï ghi ví duï Yêu cầu : HS đọc 1a , b cho lớp quan sát các từ Hán Việt Giaùo vieân : Chia nhoùm cho HS thaûo luaän (?) Tại các câu văn trên dùng từ Hán Việt (in đậm 1a) mà không dùng từ thuaàn Vieät coù nghóa töông ñöông ? (2 phuùt) Yêu cầu : Đại diện nhóm trình bày - HS : Quan saùt Nguyeãn Quang Nghieäp Sử dụng từ hán việt để tạo sắc thaùi bieåu caûm - HS : Đọc - HS : Thaûo luaän nhoùm - Đại diện HS trình bày : Từ Việt và từ Hán Vieät khaùc veà saéc thaùi yù nghóa neân khoâng theå thay từ Hán Việt từ (?) Người ta dùng từ Hán Việt (in đậm 1b) Việt , để tránh thô thiển , trang trọng - Tạo sắc thái trang trọng , thể để tạo sắc thái biểu cảm gì ? (?) Như sử dụng từ Hán Việt để tạo sắc - HS : Tạo sắc thái cổ kính thái độ tôn kính Ví dụ : Phụ nữ Việt Nam… lịch sử bieåu caûm gì ? - Tạo sắc thái tao nhã, lịch - HS : Trả lời theo ghi nhớ tránh gây cảm giác thô tục , ghê sợ Ví dụ : Bác sĩ khám tử thi - Tạo sắc thái cổ , phù hợp với baàu khoâng khí coå xöa Ví duï : Yeát Keâu yeát kieán vua Traàn GV choát => Nhaân Toâng … - HS : Quan saùt Giaùo vieân : Treo baûng phuï ghi ví duï (?) So saùnh caùc caëp caâu ví duï 2a , b Theo em , câu nào có cách diễn đạt hay - HS : Câu đầu không hay , ? Vì ? vì sử dụng từ Hán Việt không phù hợp với ngữ (?) Khi nói , viết Nếu gặp cặp từ caûnh Caâu sau hay hôn vì Việt – Hán Việt đồng nghĩa , em giải nó phù hợp với ngữ cảnh theá naøo ? - HS : Khi caàn taïo saéc thaùi phù hợp với ngữ cảnh ta dùng từ Hán Việt , khoâng neân laïm duïng … - HS : Trả lời theo ghi nhớ Không nên lạm dụng từ Hán Vieät Khi noùi vieát , khoâng neân laïm dụng từ HV, làm cho lời ăn , tiếng nói thiếu tự nhiên , thiếu sáng , không phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp (?) Từ đó, ta rút kết luận gì sử dụng từ Haùn Vieät ? GV choát => HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Luyeän taäp Yêu cầu : HS đọc bài tập Baøi taäp (?) Chọn từ thích hợp ngoặc đơn , để - HS thực theo yêu Năm học : 2010 – 2011 Lop7.net Trang : TRƯỜNG THCS HIỆP THẠNH GIÁO ÁN : NGỮ VĂN ñieàn vaøo choå troáng ? Giaùo vieân : Nhaän xeùt boå sung caàu cuûa giaùo vieân Nguyeãn Quang Nghieäp (thaân maãu , meï) - Meï - Thaân maãu ( phu nhân , vợ) - Phu nhaân - Vợ, ( laâm chung , saép cheát) - Saép cheát - Laâm chung ( giaùo huaán , daïy baûo) - Giaùo huaán - Daïy baûo Baøi taäp Sở dĩ người Việt thích dùng từ - HS thực theo yêu Yêu cầu : HS đọc bài tập HV để đặt tên người, tên địa lí vì (?) Tại người Việt Nam thích dùng từ cầu giáo viên mang saéc thaùi trang troïng Hán Việt để đặt tên người , tên địa lí ? Giaùo vieân : Nhaän xeùt boå sung Giáo viên : Liên hệ thực tế (?) Thống kê tổ ( lớp) có bao nhiêu bạn đặt tên từ Hán Việt ? (?) Nêu số tên địa lí là từ Hán Việt địa Baøi taäp phöông em ? Các từ góp phần tạo sắc thái HS thự c hieä n theo yeâ u coå: Yêu cầu : HS đọc bài tập (?) Thống kê các từ , ngữ Hán Việt góp cầu giáo viên Giảng hoa ø, cầu thân , hoà hiếu, phaàn taïo saéc thaùi coå xöa ? nhan saéc tuyeät traàn Giaùo vieân : Nhaän xeùt boå sung Baøi taäp - HS thực theo yêu Nên thay : Yêu cầu : HS đọc bài tập caàu cuûa giaùo vieân (?) Nhận xét việc dùng từ Hán Việt ? Bảo vệ = giữ gìn; Giaùo vieân : Nhaän xeùt boå sung Mĩ lệ = đẹp đẽ Vì : dùng từ Hán Việt không phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp cho nên thiếu tự nhiên HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ - DẶN DÒ (?) Khi sử dụng từ Hán Việt ta phải lưu ý ñieàu gì ? HƯỚNG DẪN TỰ HỌC - Học ghi nhớ, làm hoàn chỉnh các bài tập (?) Baøi vaên bieåu caûm coù boá cuïc maáy phaàn, nhiệm vụ phần là gì ? - Soan baøi: Ñaëc ñieåm cuûa vaên bieåu caûm - Trả lời các câu hỏi trang 86 - HS thực theo yêu caàu cuûa giaùo vieân - HS thực theo yêu caàu cuûa giaùo vieân Năm học : 2010 – 2011 Lop7.net Trang : TRƯỜNG THCS HIỆP THẠNH Nguyeãn Quang Nghieäp GIÁO ÁN : NGỮ VĂN Hieäp Thaïnh , ngaøy 11 thaùng 09 naêm 2010 DUYEÄT CUÛA TOÅ CHUYEÂN MOÂN ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… Tổ trưởng Nguyeãn Thò Kim Loan Tuaàn : 07 Tieát : 23 Ngày soạn : 12/9/2010 Taäp Laøm Vaên Ngaøy daïy : 21/9/ 2010 ÑAËC ÑIEÅM CUÛA VAÊN BAÛN BIEÅU CAÛM A MUÏC TIEÂU Giuùp HS : - Nắm các đặc điểm cụ thể bài văn biểu cảm - Hiểu đặc điểm phương thức biểu cảm - Biết vận dụng kiến thức văn biểu cảm vào đọc – hiểu văn B KIẾN THỨC CHUẨN Kiến thứcï - Boá cuïc baøi vaên bieåu caûm - Yeâu caàu cuûa vieäc bieåu caûm - Cách biểu cảm gián tiếp và biểu cảm trực tiếp Kyõ naêng - Nhaän bieát ñaëc ñieåm cuûa baøi vaên bieåu caûm C HƯỚNG DẪN – THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ NOÄI DUNG HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG - Lớp trưởng báo cáo - OÅn ñònh - Kieåm tra (?) Theá naøo laø vaên bieåu caûm ? (?) Nêu cách biểu văn biểu - HS thực theo yêu cầu caûm ? cuû a giaùo vieân (?) Lời văn biểu cảm đòi hỏi điều gì ? (?) Neâu ñaëc ñieåm cuûa vaên bieåu caûm ? - Bài Năm học : 2010 – 2011 Lop7.net Trang : TRƯỜNG THCS HIỆP THẠNH GIÁO ÁN : NGỮ VĂN Nguyeãn Quang Nghieäp Giới thiệu bài - Như các em đã biết văn biểu cảm là loại vaên cho pheùp ta boäc loä tö töoûng, tình caûm sâu sắc và kín đáo mình Nó thuyết phục người đọc chỗ chân thật, tự nhiên nói lên cảm xúc mình mà khoâng goø boù theo moät khuoân khoå nhaát định Vậy văn biểu cảm có đặc ñieåm gì ? Chuùng ta cuøng tìm hieåu qua tieát hoïc hoâm HOẠT ĐỘNG - HÌNH THAØNH KHÁI NIỆM I TÌM HIEÅU ÑAËC ÑIEÅM - HS : Đọc SGK Giáo viên : Cho HS đọc bài Tấm gương CUÛA VAÊN BIEÅU CAÛM - HS : Bieåu döông tính trung (?) Bài văn biểu đạt tình cảm gì ? (?) Tìm từ ngữ ( câu văn) biểu tình thực, ghét thói xu nịnh , dối traù cảm đó ? - Là người bạn chân thật suốt đời - Khoâng bieát xu nònh - Duø tan xöông…loøng thaúng (?) Baøi vaên naøy coù ñi vaøo taû caùi göông cuï theå - HS : Khoâng Vì muïc ñích khoâng? Taïi sao? cuûa noù khoâng phaûi laø mieâu taû - HS : Để đánh gia ù, để biểu (?) Vậy thì để làm gì ? hieä n cảm xúc , thái độ , tình (?) Trong bài có chữ nào lặp lặp lại nhiêu lần ? Việc lặp lại có tác dụng gì ? cảm người viết (?) Phẩm chất gương phù hợp với tình cảm - HS : Chữ gương Chủ thể người điểm nào ? xuyeân suoát baøi vaên phaåm chaát göông (?) Như vậy, để nói tính trung thực, phê phán kẻ dối trá người ta đã mượn gương để bộc lộ suy nghĩ mình Từ đó, em cho biết muốn biểu cảm người ta làm nào? ( phương thức bieåu caûm) (?) Baøi vaên naøy coù maáy phaàn noùi roõ noäi dung - HS : Gương phản chiếu vaät khaùch quan Noù giuùp người thấy vết nhơ mà sửa , dù thật đau buồn Gương là người bạn chân thành , gắn bó thuỷ chung với người - HS : Chọn vật phù hợp với tính chất tình cảm bieåu hieän tình caûm cuûa mình nó người (giaùn tieáp) Năm học : 2010 – 2011 Lop7.net Trang : TRƯỜNG THCS HIỆP THẠNH GIÁO ÁN : NGỮ VĂN - HS : Boá cuïc ba phaàn : + MB: Neâu phaåm chaát trung thực gương + TB: Nêu lợi ích gương người trung thực ngoài gương thuỷ tinh còn (?) Tình cảm và đánh giá tác giả gương lương tâm bài có rõ ràng, chân thực không ? Điều đó có ý + KB: Khẳng định lại chủ đề nghĩa nào giá trị bài văn ? - HS : Có.Tạo xúc động Giaùo vieân : Choát laïi caùc ñaëc ñieåm treân chân thành lòng người đọc Tạo nên giá trị bài văn Giáo viên : Treo bảng phụ (đoạn văn Nguyeân Hoàng) - HS : Đọc đoạn văn (?) Đoạn văn biểu tình cảm gì ? (?) Tình cảm đây thể trực tiếp hay gián - HS : Sự đau khổ chờ đợi meï veà cuûa taùc giaû tieáp ? (?) Em dựa vào dấu hiệu nào để đưa nhận xét - HS : Biểu trực tiếp đó ? - HS : Qua lời than , lời trông mong , tieáng keâu , caâu hoûi Giaùo vieân : Choát laïi caùc ñaëc ñieåm treân bieåu caûm Nguyeãn Quang Nghieäp phần ? HOẠT ĐỘNG - HƯỚNG DẪN LUYỆN TẬP Giáo viên : Cho hs đọc văn : Hoa học trò (?) Đoạn văn thể tình cảm gì ? (?) Việc tác giả miêu tả hoa phượng đóng vai troø gì baøi vaên bieåu caûm naøy ? (?) Vì tác giả gọi hoa phượng là hoa học trò Giaùo vieân : Chia nhoùm cho HS thaûo luaän (?) Haõy tìm maïch yù cuûa baøi vaên ? ( 5’ ) -Gợi ý: - Đoạn 1: + Câu: “Phượng nở, phượng rơi” biểu cảm xúc gì ? “ Sắc hoa phượng nằm hoàn” laø saéc gì ? + Câu: “ Phượng xui ta nhớ cái gì đâu” có phải thể cảm xúc rối bời, thẩn thờ không - Đoạn 2: Thể cảm xúc gì ? Có phải cảm xuùc troáng vaéng khoâng ? - Đoạn 3: Có phải thể cảm xúc cô đơn, nhớ - Đọc văn - HS : Nỗi buồn nhớ xa trường , xa bạn - HS : Không tả hoa phượng loài hoa nở vào hè Mượn hoa phượng để bộc lộ tình caûm baïn beø chia tay - HS : Vì hoa phượng gợi bao kæ nieäm buoàn vui tuoåi hoïc troø - HS thaûo luaän ( 5’ ) - HS trả lời + Đoạn 1: Nỗi buồn hoa học trò phượng báo hiệu muøa chia tay + Đoạn 2: Vai trò hoa phượng nơi sân trường + Đoạn 3: Nỗi buồn, mong chờ các bạn học sinh hoa phượng Năm học : 2010 – 2011 Lop7.net - Moãi baøi vaên bieåu caûm taäp trung biểu đạt tình cảm chuû yeáu Coù theå bieåu caûm trực tiếp cảm xúc gián tiếp qua hình aûnh coù yù nghóa aån duï - Để biểu dạt tình cảm , người viết có thể có các caùch bieåu caûm: + Choïn hình aûnh aån duï, tượng trưng ( đồ vật, cây cối hay tượng nào đó) để gởi gấm tâm tư, tình caûm + Thổ lộ trực tiếp nỗi nieàm, caûm xuùc loøng + Tình caûm theå hieän phaûi sáng, chân thực II LUYEÄN TAÄP HOa hoïc troø Xuaân Dieäu Đoạn 1: - Cảm xúc thẩn thơ ø, rối bời -> Phượng nở … phượng rơi … Trang : TRƯỜNG THCS HIỆP THẠNH GIÁO ÁN : NGỮ VĂN bạn và pha chút dỗi hờn không ? Giáo viên : Nhận xét , đánh giá Giáo viên : Treo bảng phụ đáp án - HS : Quan saùt HOẠT ĐỘNG - CỦNG CỐ - DẶN DÒ (?) Vậy, bài văn này biểu cảm trực tiếp hay giaùn tieáp ? HƯỚNG DẪN TỰ HỌC - Học ghi nhớ - Làm hoàn chỉnh phần luyện tập: Đọc kỹ lại bài văn “ Hoa học trò” và cho biết tình cảm đây biểu trực tiếp hay gián tiếp (?) Em hiểu nào là đề văn biểu cảm ? - Soạn bài: “ Đề văn biểu cảm và cách làm bài vaên bieåu caûm” ( theo caâu hoûi yeâu caàu saùch giaùo khoa trang 87, 88 ) Tuaàn : 07 Tieát : 24 Nguyeãn Quang Nghieäp Đoạn 2: - Caûm xuùc troáng traûi -> Phượng nhớ + Người xa … + Moät tröa heø … + Moät thaønh xöa … -> Phượng + Khoùc … + Mô … + Nhớ … Đoạn 3: - Cảm xúc cô đơn , nhớ bạn và pha chút dỗi hờn -> Hoa phượng đẹp với , học sinh đã ! - HS : Giaùn tieáp boäc loä tình caûm - HS : Thực theo yêu caàu cuûa giaùo vieân Ngày soạn : 12/9/2010 Ngaøy daïy : 21/9/ 2010 Taäp Laøm Vaên ĐỀVĂN BIỂU CẢMVAØ CÁCH LAØM BAØI VAÊN BIEÅU CAÛM A MUÏC TIEÂU Giuùp HS : - Hiểu đề văn biểu cảm và cách làm bài văn biểu cảm B KIẾN THỨC CHUẦN Kiến thức Năm học : 2010 – 2011 Lop7.net Trang : TRƯỜNG THCS HIỆP THẠNH GIÁO ÁN : NGỮ VĂN Nguyeãn Quang Nghieäp - Đặc điểm cấu tạo đề văn biểu cảm - Caùch laøm baøi vaên bieåu caûm Kyõ naêng - Nhận biết đề văn biểu cảm - Bước đầu rèn luyện các bước làm bài văn biểu cảm C HƯỚNG DẪN – THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ NOÄI DUNG HOẠT ĐỘNG 1:KHỞI ĐỘNG - Lớp trưởng báo cáo - OÅn ñònh - Kieåm tra - Bài - HS thực theo yêu cầu (?) Theá naøo laø vaên bieåu caûm ? cuûa giaùo vieân (?) Ñaëc ñieåm cuûa vaên bieåu caûm? Giới thiệu bài - Chúng ta đã biết nào là văn biểu caûm vaø ñaëc ñieåm cuûa vaên bieåu caûm Tieát hoïc hôm nay, chúng ta tìm hiểu đề văn biểu cảm và các bước làm bài văn biểu cảm I ĐỀ VĂN BIỂU CẢM VAØ CÁC HOẠT ĐỘNG : HÌNH THAØNH KHÁI NIỆM BƯỚC LAØM BAØI VĂN BIỂU CẢM * Đề văn biểu cảm thường đối tượng Đề văn biểu cảm bieåu caûm vaø tình caûm bieåu hieän Giáo viên : Treo bảng phụ các đề văn Yêu Cầu : HS đọc các đề văn trên - HS thực theo yêu cầu (?) Hãy đối tượng biểu cảm và tình cảm giáo viên các đề văn trên ? - Đề văn biểu cảm nêu đối tượng biểu caûm vaø tình caûm caàn bieåu hieän baøi laøm Các bước làm bài văn Giáo viên : Chọn đề c để tìm hiểu bieåu caûm (?) Trong quá trình tạo lập văn bản, bước đầu Đề : Nêu Cảm nghĩ nụ cười tieân chuùng ta phaûi laøm gì ? - Tìm hiểu đề và tìm ý (?) Đối tượng biểu cảm và tình cảm cần biểu meï đề văn là gì ? - Phaùt bieåu caûm xuùc vaø suy nghó nụ cười mẹ a) Tìm hiểu đề, tìm ý (?) Đề yêu cầu phát biểu cảm nghĩ cái gì ? - HS: Nụ cười mẹ (?) Từ thuở ấu thơ, có không nhìn thấy nụ - Nụ cười yêu thương, khích lệ cười mẹ ? em bieát ñi, biết nói, lần đầu tiên (?) Có phải lúc nào mẹ nở nụ cười không học, vui chơi, tiến … - Không Mẹ cười lúc ? Mẹ cười lúc nào ? ngoan , vui chôi maïnh khoeû, coù tieán boä , khuyeán khích, an uû (?) Làm để luôn luôn thấy nụ cười i … - Chaêm ngoan hoïc gioûi nghe cuûa meï ? (?) Mỗi vắng nụ cười mẹ, em cảm thấy lời mẹ dạy … Năm học : 2010 – 2011 Lop7.net Trang : TRƯỜNG THCS HIỆP THẠNH GIÁO ÁN : NGỮ VĂN theá naøo ? Yeâu caàu : HS thaûo luaän ( phuùt ) (?) Hãy xếp các ý tìm theo bố cục 03 phần: Mở bài – thân bài – kết bài ? Yêu cầu: Đại điện nhóm trình bài Giaùo vieân: Nhaän xeùt (?) Vậy, sau bước tìm hiểu đề và tìm ý là thao taùc gì ? Nguyeãn Quang Nghieäp -Buoàn baû, coâ ñôn, troáng vaéng b) Laäp daøn baøi MB: Nêu cảm xúc nụ - HS : Thực theo yêu cầu cười mẹ : Nụ cười ấm cuûa giaùo vieân loøng TB: Neâu caùc bieåu hieän, saéc thái nụ cười mẹ : - Laäp daøn yù + Nụ cười yêu thương + Nụ cười khuyến khích + Nụ cười an ủi … + Những vắng nụ cười cuûa meï KB: Loøng yeâu thöông vaø kính troïng meï (?) Theo dàn bài trên, em dự kiến viết đoạn c) Vieát baøi mở bài – thân bài – kết bài thành bao nhiêu Tìm lời văn tích hợp, gợi - HS thực theo yêu cầu cảm đoạn ? (?) Vậy là, thao tác thứ ba quá trình tạo giáo viên laäp vaên baûn laø gì ? - Vieát baøi * Löu yù : Em phaûi vieát thaät bieåu caûm vaø theå niềm yêu thương, kính trọng mẹ (?) Sau vieát baøi xong, ta phaûi laøm gì ? - Đọc và sửa chữa Chốt : Để làm bài văn biểu cảm tốt, ta phải thực theo các bước nào ? - HS thực theo yêu cầu cuûa giaùo vieân HOẠT ĐỘNG : HƯỚNG DẪN LUYỆN TẬP - Đọc bài văn Yêu cầu : HS Đọc bài văn mẫu SGK - Tình cảm tha thiết (?) Bài văn biểu đạt tình cảm gì ? queâ höông An Giang d) Sửa bài II LUYEÄN TAÄP - Nhan đề : Tình quê hương - Đề văn : Quê hương traùi tim toâi - Daøn baøi : (?) Hãy đặt cho bài văn nhan đề và đề văn HS thự c hieä n theo yeâ u caà u +MB: Giới thiệu tình yêu quê thích hợp ? cuûa giaùo vieân höông An Giang (?) Haõy neâu leân daøn yù cuûa baøi ? -TB: Bieåu hieän tình yeâu meán queâ höông : + Tình yêu quê từ tuổi thơ + Tình yeâu queâ höông chiến đấu và gương yêu nước -KB: Tình yeâu queâ höông với nhận thức người trải, trưởng thành - Phương thức biểu cảm : (?) Chỉ phương thức biểu cảm bài văn ? - Trực tiếp Trực tiếp biểu lộ tình yêu quê höông thaém thieát HOẠT ĐỘNG : CỦNG CỐ - DẶN DÒ Năm học : 2010 – 2011 Lop7.net Trang : TRƯỜNG THCS HIỆP THẠNH GIÁO ÁN : NGỮ VĂN Nguyeãn Quang Nghieäp (?) Đề văn biểu cảm thông thường có - HS thực theo yêu cầu noäi dung gì ? cuûa giaùo vieân (?) Nêu các bước làm bài văn biểu cảm ? HƯỚNG DẪN TỰ HỌC - Hoïc baøi -Tập nêu cảm nghĩ với đề bài trên (?) Văn “ Bánh trôi nước” tác giả nào ? thuoäc theå thô gì ? - Soạn văn bản: Bánh trôi nước cách: + Đọc kỹ tác phẩm + Tìm hiểu thể thơ , tác giả, bố cục, đại ý + Trả lời các câu hỏi phần đọc - hiểu văn + Đọc chú thích từ khó - HS thực theo yêu cầu cuûa giaùo vieân Năm học : 2010 – 2011 Lop7.net Trang :