Giáo án Ngữ văn 7 tuần 16 - Trường THCS Hiệp Thạnh

- Chuaån bò kó baøi : OÂn taäp vaên bieåu caûm + Đọc lại các văn bản: Hoa Hải Đường, về An - HS thực hiện theo yêu cầu Giang, Hoa hoïc troø, caây saáu Haø Noäi, Keïo cuûa giaùo vieân.. M[r]

TRƯỜNG THCS HIỆP THẠNH Tuaàn : 16 Tieát : 61 GIÁO ÁN : NGỮ VĂN Nguyeãn Quang Nghieäp Ngày soạn : 12/11/2010 Ngaøy daïy : 26/11/2010 Tieáng vieät CHUẨN MỰC SỬ DỤNG TỪ I MUÏC TIEÂU - Hiểu các yêu cầu việc sử dụng từ - Có ý thức dùng đúng chuẩn mực từ II KIẾN THỨC CHUẨN Kiến thức - Văn tự sự, miêu tả và các yếu tố tự sự, miêu tả văn biểu cảm - Caùch laäp daøn yù cho baøi vaên bieåu caûm - Cách diễn đạt bài văn biểu cảm Kyõ naêng - Nhaän bieát, phaân tích caùc ñaëc ñieåm cuûa baøi vaên bieåu caûm - Taïo laäp vaên baûn bieåu caûm III HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ NOÄI DUNG HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG OÅn ñònh - Lớp trưởng báo cáo Kiểm diện, trật tự Kieåm tra baøi cuõ (?) Luïc baùt laø theå thô theá naøo? Em haõy trình baøy - Hoïc sinh traû baøi hiểu biết mình luật thơ lục bát? (?) Đọc bài thơ lục bát mà em sáng tác phân tích caùch gieo vaàn, luaät baèng traéc? Bài Giới thiệu: Trong noùi vaø vieát, caùch phaùt aâm khoâng chính xác, cách sử dụng từ ngữ chưa đúng - Nghe và ghi tựa bài vào tập nghĩa, chưa đúng sắc thái biểu cảm, chưa đúng ngữ pháp lạm dụng từ địa phương, từ HV mà ta dễ gây tình trạng khó hiểu hiểu lầm Vậy để giúp các em nói và viết đúng giao tiếp, chúng ta cùng tìm hiểu qua bài: Chuẩn mực sử dụng từ Naêm hoïc : 2010 - 2011 Lop7.net Trang : TRƯỜNG THCS HIỆP THẠNH GIÁO ÁN : NGỮ VĂN Nguyeãn Quang Nghieäp HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THAØNH KIẾN THỨC MỚI - Quan sát, Đọc -Treo bảng phụ các VD, cho HD đọc (?) Các từ in đậm: dùi đầu, tập tẹ, khoảng khaéc duøng sai aâm, sai chính taû nhö theá naøo ? Caùc - Duøng sai aâm, chính taû em sửa lại cho đúng ? (?) Vậy nguyên nhân nào dẫn đến sai âm, sai - dùi đầu  vùi đầu chính taû? - taäp teï  baäp beï - khoảng khắc  khoảnh khắc - Phaùt aâm sai, nhieàu nguyeân nhân khác : ảnh hưởng tieáng ñòa phöông khoâng phaân Sử dụng từ đúng âm, đúng bieä t: n / l, x /s hỏi- ngã - Giaùo vieân choát => chính taû -Treo bảng phụ 2, HS đọc (?) Các từ: sáng sủa, cao cả, biết dùng sai nghĩa nhö theá naøo ? Giaûi thích? (?) Em hãy dùng từ khác để sửa lại cho đúng nghĩa câu diễn đạt ? - Quan sát, đọc - Sử dụng từ không đúng nghóa - Sáng sủa  tươi đẹp - Cao caû  saâu saéc - Bieát  coù ( vì saùng suûa noùi veà khuoân maët, maøu saéc Cao caû: Vieäc làm, hành động tốt, người toân troïng)  Không nắm vững khái (?) Nguyên nhân nào dẫn đến dùng từ sai nghĩa? niệm từ ; Không phân biệt các từ đồng nghĩa và gần (?) Do đó, muốn dùng từ đúng nghĩa ta cần phải nghĩa  Căn vào câu cụ thể , vào yếu tố nào? Sử dụng từ đúng nghĩa vào ngữ cảnh để nhận xét lỗi - Giaùo vieân choát => và tìm từ ngữ thích đáng để sửa - Quan sát, đọc, trả lời: -Treo bảng phụ 3, cho HD đọc (?) Các từ in đậm: hào quang, ăn mặc, thảm hại, giả tạo phồn vinh dùng sai ngữ pháp - Dùng sai ngữ pháp naøo? (?) Em hãy tìm cách nói phù hợp để chữa lại - hào quang  hào nhoáng Giaûi thích ? ( Danh từ không thể dùng tính từ ) - ăn mặc  ăn mặc đổi kết cấu câu: Chò aên maëc thaät giaûn dò ( Vì ăn mặc là động từ không theå dùng danh từ) + Thaûm haïi  raát thaûm haïi ( bỏ với nhiều vì thảm hại là tính từ không thể dùng Naêm hoïc : 2010 - 2011 Lop7.net Trang : TRƯỜNG THCS HIỆP THẠNH - Giaùo vieân choát => GIÁO ÁN : NGỮ VĂN Nguyeãn Quang Nghieäp danh từ) + Giaû taïo phoàn vinh  phoàn vinh giaû taïo (vì giaû taïo laø tính từ, phồn vinh là danh từ mà tính từ làm định ngữ phải đứng Sử dụng từ đúng tính chất sau) ngữ pháp từ -Quan sát, đọc, trình bày: * Treo bảng phụ 4, cho HS đọc (?) Các từ in đậm: lãnh đạo, chú hổ sai sắc thái biểu cảm và không phù hợp với tình giao tieáp nhö theá naøo ? + lãnh đạo  cầm đầu (vì (?) Em hãy giải thích và tìm các từ thích hợp để lãnh đạo có sắc thái trang thay các từ đó? troïng duøng caâu treân laø sai nghĩa không phù hợp với quân giặc xâm lược) + chuù hoå  hoå.( vì chuù hoå mang sắc thái đáng yêu không ** Đưa VD cho HS sửa: ổn ngữ cảnh này) + Sau Lieãu Thaêng hi sinh vieän binh cuûa giaëc rắn cụt đầu  bò cheùm cheát -Neâu yeâu caàu: (?) Trong trường hợp nào ta không nên dùng từ - Nói chuyện (giao tiếp) với ñòa phöông ? Vì sao? Cho VD người vùng khác vì * Tuy vaäy, taùc phaåm vaên hoïc cuõng coù luùc gaây khoù hieåu thaäm chí khoâng dùng số từ địa phương vì mục đích nghệ thể hiểu Ta phải thay thuaät từ toàn dân VD: Người miền Trung (Quaõ ng Bình- Quaõng Ngaõi) VD: Mô, tê răng, rứa, bây chừ… dùng đúng chỗ đậm đà ý vị Qúa lạm dụng thô kệch, vụng đến miền Nam hay vùng khác sử dụng câu: “Bầy có chộ mô mồ” ( Bọn tao có thấy Sử dụng từ đúng sắc thái - Giaùo vieân choát => (?) Sắc thái biểu cảm từ Hán Việt tạo là đâu nào) biểu cảm, hợp phong cách - Trang trong, tao nhaõ , lòch gì? (?) Tại không nên lạm dụng từ Hán Việt ? sự… - Cây khó hiểu , thiếu tự Cho ví duï vaø giaûi thích ? nhiên, không hợp hoàn cảnh (?) So sánh hai cặp câu sau ( chú ý từ in đậm) ta giao tiếp - Chọn từ Thuần Việt ( trẻ em) nên sử dụng từ naò ? Vì ? vì từ HV thiếu tự nhiên không a Ngoài sân, trẻ em nô đùa hợp hoàn cảnh giao tiếp b Ngoài sân, nhi đồng nô đùa Không lạm dụng từ địa - Giaùo vieân choát => phương, từ Hán Việt (?) Vậy, muốn sử dụng từ cách chuẩn mực, ta HS thự c hieä n theo yeâ u caà u phaûi löu yù maáy ñieàu ? cuûa giaùo vieân HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP - Giáo viên: Đưa VD từ HS thường mắc phải: a) “ Laøm trai… leân ( neân) trai - HS thực theo yêu cầu Phuù Xuaân cuõng traûi (traõi)…” Naêm hoïc : 2010 - 2011 Lop7.net LUYEÄN TAÄP a) Neân b) Traõi c) Tre, giữ d) Chô Trang : TRƯỜNG THCS HIỆP THẠNH Nguyeãn Quang Nghieäp GIÁO ÁN : NGỮ VĂN cuûa giaùo vieân b) Nên (lên) non biết… c) Cây che (tre), (giữ) gìn d) Trô (chô) vô - Giáo viên: Đưa thêm ví dụ yêu cầu HS thay từ cho chính xaùc: a) Aên uống phải chừng mực a) Điều độ b) Nguyeãn Traõi bò tru di tam toäc Caùi cheát cuûa oâng HS thự c hieä n theo yeâ u caà u thaät oanh lieät cuûa giaùo vieân b) Thaûm khoác c) Quốc Toản đem cam cho mẫu thân c) Bieáu HOẠT ĐỘNG 4: CỦNG CỐ – DẶN DÒ HƯỚNG DẪN TỰ HỌC - Học bài ghi, tự kiểm tra các văn mình để tự sửa các lỗi dùng từ cho chuẩn mực (?) Kể tên các văn biểu cảm đã học - Chuaån bò kó baøi : OÂn taäp vaên bieåu caûm + Đọc lại các văn bản: Hoa Hải Đường, An - HS thực theo yêu cầu Giang, Hoa hoïc troø, caây saáu Haø Noäi, Keïo cuûa giaùo vieân Maàm… + Trả lời các câu hỏi bài: Chú ý làm hoàn chænh caâu Hieäp Thaïnh , ngaøy 19 thaùng 11 naêm 2010 DUYEÄT CUÛA TOÅ CHUYEÂN MOÂN ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… Toå phoù Traàn Coâng Sôn Naêm hoïc : 2010 - 2011 Lop7.net Trang : TRƯỜNG THCS HIỆP THẠNH Tuaàn :17 Tieát : 62 Nguyeãn Quang Nghieäp GIÁO ÁN : NGỮ VĂN Ngày soạn : 12/11/2010 Ngaøy daïy : 29/11/2010 Taäp laøm vaên OÂN TAÄP VAÊN BAÛN BIEÅU CAÛM I MUÏC TIEÂU - Hệ thống hóa toàn kiến thức, kĩ đã học phần đọc hiểu văn trữ tình đã học học kỳ I II KIẾN THỨC CHUẨN Kiến thức - Văn tự sự, miêu tả và các yếu tố tự sự, miêu tả văn biểu cảm - Caùch laäp daøn yù cho baøi vaên bieåu caûm - Cách diễn đạt bài văn biểu cảm Kyõ naêng - Nhaän bieát, phaân tích caùc ñaëc ñieåm cuûa baøi vaên bieåu caûm - Taïo laäp vaên baûn bieåu caûm III HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG OÅn ñònh Kiểm diện, trật tự Kieåm tra baøi cuõ Kieåm tra vieäc chuaån bò baøi cuûa hoïc sinh Bài Giới thiệu bài: Vừa qua, các em đã thực hành hai bài tập làm văn viết văn biểu cảm Với tiết thực hành này, các em đã nắm vững khác mối quan hệ văn biểu cảm- tự sự- miêu tả Tiết học hôm nay, chúng ta hệ thống hoá lại kiến thức đã học trên Đặc biệt là văn biểu cảm HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THAØNH KHÁI NIỆM (?) Nhaéc laïi ngaén goïn theá naøo laø vaên bieåu caûm? (?) Muốn bày tỏ thái độ, tình cảm và đánh giá mình, trước hết cần có các yếu tố gì? Taïi ? NOÄI DUNG -Lớp trưởng báo cáo - Học sinh đem tập bài soạn cho giaùo vieân kieåm tra -Nghe và ghi tựa bài vào tập - HS thực theo yêu cầu giaùo vieân Vaên bieåu caûm - Tự sự, miêu tả  Hình thành và thể cảm xúc , thái độ, - Boäc loä tình caûm, caûm xuùc * Chốt: Cảm xúc là yếu tố đầu tiên tình cảm người viết người viết quan trọng văn biểu cảm Đó là xúc động người trước vẻ đẹp thiên nhiên và sống Chính xúc động đã làm nảy sinh nhu cầu biểu cảm người - Nhắc lại khái niệm văn tự và miêu tả: + Văn tự sự: Kể lại việc, câu chuyện Naêm hoïc : 2010 - 2011 Lop7.net Trang : TRƯỜNG THCS HIỆP THẠNH GIÁO ÁN : NGỮ VĂN có đầu, có đuôi, có nguyên nhân, diễn biến, kết nhằm tái kiện kỉ niệm ký ức để người nghe, người đọc có thể - HS đọc hiểu và kể lại + Văn miêu tả: Tái đối tượng nhằm dựng lại chân dung đầy đủ, chi tiết, sinh động đối tượng cho người đọc, người nghe có thể hình dung rõ ràng đối tượng - Neâu caâu hoûi 1: (?) Đọc lại đoạn văn: Hoa Hải đường “ Bài 5”, Hoa hoïc troø “ Baøi 6” , Caây saáu Haø Noäi “ Bài 7” , Các đoạn văn biểu cảm “ Bài 9”, Caûm nghó veà moät baøi ca dao “ Baøi 12” vaø các văn trữ tình khác, hãy cho biết văn mieâu taû vaø vaên baûn bieåu caûm khaùc nhö Văn biểu cảm: Mượn đặc theá naøo ? ñieåm, phaåm chaát cuûa mieâu taû maø noùi leân suy nghó, caûm xuùc cuûa mình Do ñaëc ñieåm naøy maø vaên biểu cảm thường sử dụng biện pháp tu từ : so sánh, ẩn dụ, nhân hoá - Neâu caâu hoûi 2: (?) Đọc lại bài: Kẹo mầm (trang 188) (?) Hãy cho biết biểu cảm khác văn tự ñieåm naøo? (?) Tự sự, miêu tả biểu cảm đóng vai trò gì ? Chuùng phuïc tuøng nhieäm vuï bieåu caûm nhö Trong biểu cảm: Tự để theá naøo ? làm nói lên cảm xúc qua việc Do đó biểu cảm tự thường nhớ lại việc quá khứ, việc gây ấn tượng sâu đậm không vào nguyên nhaân, keát quaû  Tự sự, miêu tả đóng vai trò giá đỡ làm cho tình cảm, cảm xúc bộc lộ Thiếu nó tình cảm mơ hồ, không cụ thể tình cảm người nảy sinh từ việc , - Giáo viên chốt: Tự sự, miêu tả đóng vai trò giá đỡ làm cho tình cảm, cảm xúc bộc lộ cảnh vật cụ thể (?) Bài văn biểu cảm thường sử dụng biện pháp tu từ nào ? Người ta nói: Ngôn ngữ biểu cảm gắn với ngôn ngữ thơ Em có đồng ý khoâng? Vì sao? Nguyeãn Quang Nghieäp Phân biệt biểu cảm với tự vaø mieâu taû Ñaëc tröng cuûa vaên bieåu caûm - Ngôn ngữ văn biểu cảm gần với ngôn ngữ thơ vì văn biểu cảm còn gọi là văn trữ tình bao gồm nhiều thể loại: thơ, ca dao - Giaùo vieân choát: - So sánh, ẩn dụ, nhân hoá, điệp ngữ - Ngôn ngữ văn biểu cảm gần với ngôn ngữ thơ Naêm hoïc : 2010 - 2011 Lop7.net Trang : TRƯỜNG THCS HIỆP THẠNH GIÁO ÁN : NGỮ VĂN HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP -Đọc - Cho HS đọc yêu cầu câu hỏi (?) Cho đề văn “ Cảm nghĩ mùa xuân” , em - Tìm hiểu đề, tìm ý, xếp thực bài làm qua bước nào ? thành dàn ý, viết bài, đọc và sửa chữa bài - HS thực theo yêu cầu (?) Phần tìm hiểu đề gồm ý nào ? giaùo vieân (?) Tìm yù ? - Yeâu caàu thaûo luaän phuùt (?) Haõy saép xeáp yù thaønh daøn baøi ? - Gọi đại diện trình bày - HS thaûo luaän - Nhoùm trình baøy -Treo baûng phuï daøn yù tham khaûo 1) Mở bài: Nêu cảm nghĩ mùa xuân 2) Thaân baøi: a Mùa xuân người: + Mùa xuân đem lại cho người tuổi đời + Đối với thiếu nhi, mùa xuân là mùa đánh dấu trưởng thành + Mùa xuân là mùa mở đầu cho năm, mở đầu cho kế hoạch dự định b.Muøa xuaân cuûa thieân nhieân: + Laø muøa xuaân ñaâm choài naûy loäc + Là mùa sinh sôi muôn loài (cây cỏ, chim muông, cảnh sắc,thời tiết…)  Mùa xuân mang đến cho em suy nghĩ mình, người xung quanh… 3)Kết bài: Thích mùa xuân, mong đợi xuân veà - Giáo viên chốt: Có bốn bước làm bài văn bieåu caûm, boá cuïc baøi vaên bieåu caûm goàm ba phần: Mở bài – Thân bài – Kết bài Phải có kết hợp yếu tố tự sự, miêu tả vào bài văn biểu caûm HOẠT ĐỘNG 4: CỦNG CỐ – DẶN DÒ (?) Nêu các bước làm bài văn biểu cảm ? HƯỚNG DẪN TỰ HỌC - Làm tiếp bước còn lại: Viết hoàn chỉnh và đọc lại, sửa chữa - Soạn bài: “Sài Gòn tôi yêu”, “Mùa xuân cuûa toâi” + Taùc giaû + Thể loại + Đại ý + Đọc văn bản, chú thích + Trả lời câu hỏi tìm hiểu văn - HS ghi nhaän Nguyeãn Quang Nghieäp Tìm hieåu boá cuïc vaø laäp yù cho baøi vaên bieåu caûm Đề bài: Cảm nghĩ mùa xuân I Tìm hiểu đề: - Kieåu vaên baûn:Bieåu caûm - Đề tài: Mùa xuân - Yêu cầu: Bày tỏ thái độ, tình cảm mùa xuân II Tìm yù, laäp daøn yù 1) Mở bài: Nêu cảm nghĩ mùa xuân 2) Thaân baøi: a Mùa xuân người: + Muøa xuaân ñem laïi cho moãi người tuổi đời + Đối với thiếu nhi, mùa xuân là mùa đánh dấu trưởng thành + Mùa xuân là mùa mở đầu cho năm, mở đầu cho kế hoạch dự định b.Muøa xuaân cuûa thieân nhieân: + Laø muøa xuaân ñaâm choài naûy loäc + Laø muøa sinh soâi cuûa muoân loài (cây cỏ, chim muông, cảnh sắc,thời tiết…)  Mùa xuân mang đến cho em bieát bao suy nghó veà mình, người xung quanh… 3)Keát baøi: Thích muøa xuaân, mong đợi xuân - HS thực theo yêu cầu giaùo vieân - HS thực theo yêu cầu giaùo vieân Naêm hoïc : 2010 - 2011 Lop7.net Trang : TRƯỜNG THCS HIỆP THẠNH Tuaàn :17 Tieát : 63 Nguyeãn Quang Nghieäp GIÁO ÁN : NGỮ VĂN Ngày soạn : 19/11/2010 Ngaøy daïy : 30/11/2010 Vaên hoïc MUØA XUAÂN CUÛA TOÂI - Vuõ Baèng - I MUÏC TIEÂU - Cảm nhận tình yêu quê hương người miền Bắc sống miền Nam qua lối viết tùy bút tài hoa, độc đáo II KIẾN THỨC CHUẨN Kiến thức - Sô giaûn veà Vuõ Baèng - Cảm xúc nét riêng cảnh sắc thiên nhiên, không khí mùa xuân Hà Nội, miền Bắc qua nỗi “ sầu xứ” tâm day dứt tác giả - Sự kết hợp tài hoa miêu tả và biểu cảm: Lời văn thắm đậm cảm xúc trữ tình, dạt dào chất thơ Kyõ naêng - Đọc – hiểu văn tùy bút - Phân tích áng văn xuôi trữ tình giàu chất thơ, nhận biết và làm rõ vai trò yếu tố miêu tả văn bieåu caûm III HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG OÅn ñònh Kiểm diện, trật tự Kieåm tra baøi cuõ (?) Đọc thuộc lòng đoạn ngắn nào đó bài: “ Một thứ quà lúa non: Cốm” câu thơ, ca dao nói cốm (sưu tầm)? (?) Giới thiệu tác giả Thạch Lam và nêu giá trị noäi dung, ngheä thuaät cuûa baøi tuyø buùt naøy? Bài Giới thiệu: Ở tiết trước, các em đã tìm hiểu thành phố Sài Gòn và phong cách người sống đó Hôm nay, chúng ta lại tiếp tục tìm hiểu thủ đô Hà Nội qua tuỳ bút Mùa xuân tôi Vũ Bằng để thấy rõ vẻ đẹp riêng biệt, sắc văn hoá, tinh tế, độc đáo vùng đất nước và là dân toäc Vieät Nam HOẠT ĐỘNG 2: ĐỌC – HIỂU VĂNN BẢN - yêu cầu : HS đọc chú thích (?) Giới thiệu đôi nét tác giả ? NOÄI DUNG * Lớp trưởng báo cáo - Hoïc sinh traû baøi -Nghe và ghi tựa bài vào taäp Bàn thờ Gia tiên ngày Tết - HS thực theo yêu caàu cuûa giaùo vieân Naêm hoïc : 2010 - 2011 Lop7.net I TÌM HIEÅU CHUNG Taùc giaû : - Vũ Bằng ( 1913 – 1984 ) sinh Hà Nội Sáng tác trước 1945 - Ông có sở trường truyện ngắn, tuỳ buùt, buùt kí - Sau 1954 vừa viết văn, làm báo Trang : TRƯỜNG THCS HIỆP THẠNH GIÁO ÁN : NGỮ VĂN (?) Cho biết đôi nét tác phẩm và xuát xứ - HS thực theo yêu vaên baûn trích ? caàu cuûa giaùo vieân Nguyeãn Quang Nghieäp hoạt động CM Sài Gòn, không nguôi nhớ miền Bắc Taùc phaåm : - Thương nhớ mười hai là tập tùy bút – bút ký viết hoàn cảnh đất nước bị chia cắt a) Xuất xứ * Hướng dẫn đọc: Chậm rãi, sâu lắng, mềm mại, buồn se sắt Chú ý giọng phù hợp các caâu caûm - Giáo viên: Đọc đoạn đầu, hướng dẫn HS đọc - HS thực theo yêu các đoạn còn lại caàu cuûa giaùo vieân (?) Nêu đại ý văn ? - Vaên baûn trích “ Muøa xuaân cuûa tôi” là đoạn đầu bài tuỳ bút “ Thaùng gieâng mô veà traêng non reùt ngoït” taäp tuøy buùt – buùt kyù “ thương nhớ mười hai” Đại ý : - Caûnh saéc thieân nhieân, khoâng khí mùa xuân Hà Nội và miền Bắc cảm nhận và tái nỗi nhớ da diết người xa quê (?) Nêu và giải thích các từ khó hiểu bài ? - HS : Đọc chú thích từ khó (?) Bài văn có đoạn ? Nội dung chính SGK - Bố cục: (3 đoạn) đoạn ? Sự liên kết các đoạn ntn ? 1)“… meâ luyeán muøa xuaân”: Tình cảm người với mùa xuân là quy luật tất yếu, tự nhiên 2)“… lieân quan”: Caûnh saéc và không khí mùa xuân đất trời và lòng người 3)“ Coøn laïi”: Caûnh saéc riêng đất trời mùa xuân từ khoảng sau ngày rằm tháng giêng Miền Baéc II PHAÂN TÍCH HOẠT ĐỘNG 3: PHÂN TÍCH Noäi dung - Mieàm Baéc (?) Quê tác giả đâu ? (?) Khi viết tập tùy bút – bút ký lúc đó tác giả - Sống và hoạt động Sài sống và công tác nơn nào ? (?) Vì nỗi niềm chất chứa tác phẩm là Gòn - Nỗi nhớ quê da diết noãi nieàm gì ? (?) Khi nhớ quê hương, tác giả nhớ là mùa naøo naêm ? (?) Tình cảm tác giả mùa xuân ? (?) Tìm chi tieát vaên baûn noùi veà tình caûm tác giả mùa Xuân ? - Giáo viên chốt: Nỗi nhớ mùa xuân Hà Nội và tình cảm mùa xuân tự nhiên (?) Baøi vaên vieát veà caûnh saéc vaø khoâng khí muøa xuân đâu? (?) Hoàn cảnh tác giả lúc này đâu ? (?) Tâm trang thương nhớ tác giả là nhớ đến mùa nào Hà Nội ? - Nhớ mùa xuân - Tình cảm tự nhiên - “ Tự nhiên thế….mê luyeán muøa xuaân” - Taùi hieän caûnh saéc thieân nhieân vaø khoâng khí muøa Naêm hoïc : 2010 - 2011 Lop7.net Trang : TRƯỜNG THCS HIỆP THẠNH GIÁO ÁN : NGỮ VĂN - Giaùo vieân choát => (?) Những nét riêng thời tiết mùa xuân Hà Nội miêu tả nào ? (?) Coøn khí haäu Haø Noäi luùc xuaân veà thì ? - Giaùo vieân choát => (?) Những nét đẹp văn hóa riêng miền Baéc xuaân veà laø gí ? (?) Tìm chi tiết nói lên điều đó ? Nguyeãn Quang Nghieäp xuân tháng giêng Hà Nội, qua nỗi niềm nhớ Nỗi nhớ cảnh sắc, không khí, đất trời thương da diết người và lòng người lúc mùa xuân sang xa queâ - Tình cảm tự nhiên mùa - Muøa xuaân “ coù möa … xuaân Haø Noäi - Gioù laønh laïnh… - Những nét riêng thời tiết, khí haäu mieàn Baéc luùc muøa xueân veà - Haùt cheøo , haùt giao duyeân, haùt daân ca…sum hoïp gia ñình.” Nhang traàm…lieân hoan” - Những nét riêng ngày Tết miền Bắc – nét đẹp văn hóa người Việt, không khí đoàn tuï, sum hoïp moãi gia ñình - Giaùo vieân choát => - Giảng: Ở miền Nam mùa xuân tổ chức các loại hình nghệ thuật đặc trưng như: Caûi löông…cuõng sum hoïp gia ñình ñeâm giao thừa…song cảnh sắc và không khí thì khoâng thô moäng nhö muøa xuaân Haø Noäi – muøa xuaân mieàn Baéc… (?) Qua miêu tả tác giả, hãy cho biết - Say sưa, tràn đầy nhựa soáng “ Người yeâu lòng người mùa xuân ? cảnh…thương nửa” (?) Tìm chi tiết nói lên điều đó ? - Giaùo vieân choát => - Giảng: Mùa xuân đã đem lại và khơi dậy sức sống thiên nhiên và người Không khí mùa xuân ấm áp, nồng nàn đến sinh hoạt người từ âm tiếng nhạn, tiếng trốn chèo, câu hát huê tình, từ khung cảnh đến bàn thờ, đèn nến, hương trầm, khong khí gia đình đoàn tụ tràn ngập yêu thöông Tác giả không dừng lại miêu tả cảnh vật mà tập trung thể bật sức sống mùa xuân thiên nhiên và lòng người nhiều hình ảnh gợi cảm và so sánh cụ thể: “ Nhựa sống người căng lên máu căng lên” Bằng giọng điệu vừa sôi nổi, vừa tha thiết tác giả tạo nên sức truyền cảm cho đoạn vaên (?) Không khí và cảnh sắc thiên nhiên từ sau raèm thaùng gieâng coù neùt gì rieâng bieät ? - Thay đổi chuyển biến: - Cảm nhận lòng người lúc mùa xuaân sang Nỗi nhớ cảnh sắc, không khí, đất trời và lòng người sau rằm tháng giêng (?) Nhaän xeùt veà caùch theå hieän cuûa taùc giaû đoạn văn này? (?) Tác giả đã chọn miêu tả hình ảnh thiên nhiên nào để thể vẻ đẹp riêng caûnh saéc vaø khoâng khí muøa xuaân sau raèm thaùng - Đào phai… cỏ, mưa gieâng ? - Cảm nhận tinh tế thay đổi xuân, trời… - Giaùo vieân choát => thời tiết, khí hậu mùa xuân (?) Em thaáy hình aûnh, chi tieát naøo hay, caâu vaên - Hình ảnh, chi tiết tiêu thời điểm sau rằm tháng Giêng nào là đặc sắc doạn văn này ? Naêm hoïc : 2010 - 2011 Lop7.net Trang : TRƯỜNG THCS HIỆP THẠNH GIÁO ÁN : NGỮ VĂN Nguyeãn Quang Nghieäp bieåu, ñaëc saéc  quan saùt, caûm nhaän tinh teá  Tình yêu quê hương đất nước sâu đậm, thái độ biết trân trọng sống và tận hưởng vẻ đẹp sống (?) Sau Tết, sống người dân sao, tìm chi tiết chứng minh ? - Giaùo vieân choát => - “ Aáy….thường nhật” (?) Biện pháp nghệ thuật đã sử dụng có - So saùnh hieäu quaû mieâu taû? (?) Neâu giaù trò veà noäi dung, ngheä thuaät cuûa baøi vaên? - Cảm nhận sống êm đềm thường nhật trở lại sau Tết: Gợi nhớ nếp sống, sinh hoạt thường ngày Ngheä thuaät - Trình baøy noäi dung theo maïch caûm xuùc, loâi cuoán, say meâ - Lựa chọn từ, câu văn linh hoạt, bieåu caûm, giaøu hình aûnh - Có nhiều so sánh, liên tưởng phong phú, độc đáo, giàu chất thơ YÙ nghóa a) Noäi dung - Vẻ đẹp mùa xuân trên quê höông mieàn Baéc theå hieän noãi nhớ người xa quê - HS thực theo yêu - Sự gắn bó máu thịt người với quê hương xứ sở – biểu caàu cuûa giaùo vieân cụ thể tinh yêu đất nước a) Ngheä thuaät - Có nhiều so sánh, liên tưởng phong phú, độc đáo, giàu chất thơ III LUYEÄN TAÄP - HS đọc diễn cảm HOẠT ĐỘNG 4: LUYỆN TẬP Gọi HS đọc diễn cảm lại văn - Giaùo vieân nhaän xeùt Viết đoạn văn ngắn diễn tả cảm xúc - HS thực theo yêu em mùa xuân quê hương mình cầu giáo viên soáng HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ – DẶN DÒ (?) Neâu caûm nhaän saâu saéc nhaát cuûa em veà caûnh muøa xuaân, tình caûm cuûa taùc giaû vaø ngoøi buùt taøi - Taùc giaû phaùt hieän vaø hoa tinh teá cuûa taùc giaû? miêu tả thay đổi và chuyeån bieán cuûa maøu saéc và không khí, bầu trời, mặt đất, cỏ cây khoảng thời gian ngắn ngủi từ đầu thaù ng qua raèm HƯỚNG DẪN TỰ HỌC - Hoïc baøi ghi - Sưu tầm và chép lại số đoạn văn, câu thơ - HS thực theo yêu caàu cuûa giaùo vieân hay veà muøa xuaân - Làm hoàn chỉnh lại BT - Đọc bài thơ: Xuân - Nguyễn Bính - Soạn bài: Sài Gòn Tôi yêu Naêm hoïc : 2010 - 2011 Lop7.net Trang : TRƯỜNG THCS HIỆP THẠNH Nguyeãn Quang Nghieäp GIÁO ÁN : NGỮ VĂN Tuaàn :17 Tieát : 64 Ngày soạn : 19/11/2010 Ngaøy daïy : 30/11/2010 Vaên hoïc SAØI GOØN TOÂI YEÂU HƯỚNG DẪN TỰ HỌC - Minh Höông- I MUÏC TIEÂU - Thấy vẻ đẹp cảnh sắc thiên nhiên, người và tình cảm đậm đà, sâu sắc tác giả Sài Goøn - Nắm nghệ thuật biểu tình cảm, cảm xúc tác giả II KIẾN THỨC CHUẨN Kiến thức - Sô giaûn veà Minh Höông - Những nét riêng thành phố Sài Gòn: Thiên nhiên, khí hậu, cành quan và phong cách người - Ngheä thuaät bieåu caûm noàng nhieät, chaân thaønh cuûa taùc giaû Kyõ naêng - Đọc – hiểu văn tùy bút có sử dụng yếu tố miêu tả và biểu cảm - Biểu tình cảm, cảm xúc việc qua hiểu biết cụ thể III HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG OÅn ñònh Kiểm diện, trật tự Kieåm tra baøi cuõ (?) Em hãy nêu lên nét đặc sắc của mùa xuân Hà Nội, mùa xuân Miền Bắc, trước và sau ngaøy raèm thaùng Gieâng ? (?) Qua baøi tuyø buùt “ Muøa xuaân cuûa toâi”, em hãy trình bày hiểu biết mình nội dung vaø ngheä thuaät ? Bài Giới thiệu bài: Sài Gòn – “ Hòn ngọc Viễn Đông” đã trở thành thành phố mang tên Bác cái tên Sài Gòn còn in đậm trái tim người dân thành phố Đã có nhiều tác phẩm viết Sài Gòn với bao tình cảm thân thương, Trong tiết học hôm nay, chúng ta người dân thành phố hãy cùng với tác giả Minh Hương nói thành phố cuûa mình qua vaên baûn: Saøi Goøn toâi yeâu NOÄI DUNG - Lớp trưởng báo cáo - Hoïc sinh traû baøi -Nghe và ghi tựa bài vào taäp Naêm hoïc : 2010 - 2011 Lop7.net Trang : TRƯỜNG THCS HIỆP THẠNH GIÁO ÁN : NGỮ VĂN HOẠT ĐỘNG : ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN - yêu cầu : HS đọc chú thích (?) Giới thiệu đôi nét tác giả ? - HS đọc chú thích - Minh Höông - Tuøy buùt (?) Cho biết đôi nét tác phẩm và thể loại ? * Hướng dẫn đọc: Giọng hồ hởi, tự nhiên, vui tươi, hăm hở, sôi động - Giáo viên: Đọc đoạn đầu, hướng dẫn HS đọc các đoạn còn lại (?) Bài văn có đoạn ? Nội dung chính đoạn ? Sự liên kết các đoạn - Bố cục: đoạn 1/“… họ hàng” : Những ấn naøo ? tượng chung Sài gòn và tình yêu tác giả với thaønh phoá aáy 2/“… trieäu” : Caûm nhaän vaø bình luaän veà phong cách người Sài Gòn 3/“ Đoạn cuối”: Khẳng ñònh tình yeâu cuûa taùc giaû với thành phố (?) Nêu đại ý văn ? (?) Nêu và giải thích các từ khó hiểu bài ? -Đọc HOẠT ĐỘNG : PHÂN TÍCH (?) Qua baøi vaên, taùc giaû caûm nhaän Saøi Goøn qua phương diện nào? - Cho HS đọc lại văn (?) Trong đoạn mở đầu, tác giả đã bày tỏ tình cảm gì với Sài Gòn và có cảm nhận ntn thiên nhiên và sống nơi ? (?) Tìm chi tiết chứng minh ? - Giaùo vieân choát => * Bình: Chính tình yêu thành phố mà tác giả đã cảm nhận nhiều vẻ đẹp và nét riêng thành phố Thậm chí điều không dễ chịu “ trái chứng”, thay đổi đột ngột thời tiết, mưa nhiệt đới ào ạt, ồn ào đông đúc cao điểm với tác giả trở thành cái đáng yêu, đáng nhớ (?) Trong đoạn 1, tác giả đã dùng biện pháp ngôn ngữ nào để biểu tình cảm mình ? (?) Con người Sài Gòn có điểm gì đáng lưu ý ? (?) Cư dân Sài Gòn là người đâu ? (?) Qua trình bày tác giả, em hãy cho biết nét bật phong cách người Sài Gòn là Nguyeãn Quang Nghieäp I TÌM HIEÅU CHUNG - Minh Hương quê Quãng Nam (Đà Nẵng) vào Nam sống Sài Gòn treân 50 naêm - Thể loại: Tuỳ bút - Đại ý: Bài văn thể tình cảm yêu mến và ấn tượng bao quát tác giả Sài Goøn treân caùc phöông dieän chính: Thiên nhiên, khí hậu, thời tiết, sống, sinh hoạt thành phoá, cö daân vaø phong caùch người Sài Gòn II PHAÂN TÍCH - Cảm tưởng chung Sài Gòn - HS Đọc -HS thực theo yêu cầu cuûa giaùo vieân - Đặc điểm thời tiết, khí hậu nhiệt đới Sài Gòn với nắng, mưa với gioù loäng + Nghệ thuật: Lời văn gợi cảm, sinh động -HS thực theo yêu cầu cuûa giaùo vieân Naêm hoïc : 2010 - 2011 Lop7.net Trang : TRƯỜNG THCS HIỆP THẠNH GIÁO ÁN : NGỮ VĂN nhö theá naøo ? (?) Thái độ tình cảm người Sài Gòn bieåu hieän ? (?) Tìm chi tiết chứng minh ? - Giaùo vieân choát => Giảng: Cả đoạn văn thể tình cảm sâu đậm và niềm trân trọng tác giả dành cho người Sài Gòn Tình cảm trì và phát triển lòng người dân thành phố chúng ta - Tình yeâu Saøi Goøn (?) Ở cuối văn tác giả khặng định điều gì ? (?) Dựa vào tìm hiểu trên, em hãy trình bày -HS thực theo yêu cầu giaù trò noäi dung, ngheä thuaät cuûa baøi vaên ? cuûa giaùo vieân - Giaùo vieân choát => HOẠT ĐỘNG : LUYỆN TẬP (?) Hãy trình bày tình cảm mình với vùng -HS thực theo yêu cầu quê mà mình gắn bó đoạn văn ngắn cuûa giaùo vieân HOẠT ĐỘNG 5: CỦNG CỐ – DẶN DÒ - Đọc các bài sưu tầm bài viết vẻ đẹp và đặc sắc quê hương HƯỚNG DẪN TỰ HỌC - Hoïc baøi -Làm tiếp phần luyện tập (viết đoạn văn ngắn trình bày tình cảm mình với vùng quê mà mình gaén boù ) (?) Khi sử dụng từ ta cần chú ý điều gì ? - Soạn bài:Luyện tập sử dụng từ Nguyeãn Quang Nghieäp - Đặc điểm người: + Cö daân hoäi tuï caùc mieàn veà + Phong cách người Sài Gòn - Tình yeân Saøi Goøn beàn chaët - Tình yeâu tha thieát, beàn chaët cuûa tác giả Sài Gòn - Nghệ thuật: Điệp ngữ, điệp cấu truùc caâu III LUYEÄN TAÄP -HS thực theo yêu cầu cuûa giaùo vieân -HS thực theo yêu cầu cuûa giaùo vieân Naêm hoïc : 2010 - 2011 Lop7.net Trang :