Hướng dẫn tự học: 1.Bài vừa học: - Đọc thuộc bài thơ, thuộc ghi nhớ - Nắm vững nội dung , nghệ thuật của bài thơ - Nhận xét về cách biểu lộ cảm xúc của Bà Huyện Thanh Quan trong bài thơ [r]
(1)Ngày soạn: 29/9/2010 Ngaøy daïy: 4/10/2010 Baøi 8: Tiết 29: Vaên baûn: QUA ĐÈO NGANG (Bà Huyện Thanh Quan) I.Mục tiêu: Giúp học sinh: KT : - Nắm sơ giản tác giả Bà Huyện Thanh Quan - Hình dung cảnh tượng Đèo Ngang và tâm trạng Bà Huyện Thanh Quan lúc qua đèo - Bước đầu hiểu thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật KN: Luyện kĩ đọc diễn cảm, tìm hiểu thể thơ, phân tích số chi tiết đặc sắc bài thơ TĐ: Bồi dưỡng cho HS lòng yêu thiên nhiên, ý thức giữ gìn môi trường hoang sơ Đèo Ngang, lòng yêu nước và đồng cảm với tác giả II.Chuẩn bị: GV: bài soạn, bảng phụ, tranh ảnh Đèo Ngang HS: bài soạn III.Kiểm tra bài cũ: - Đọc thuộc bài thơ Bánh trôi nước Hồ Xuân Hương và nêu cảm nhận em bài thơ - Nêu giá trị nhân đạo bài thơ? IV.Tiến trình dạy học: Nội dung I Đọc, tìm hiểu chú thích: Tác giả, tác phẩm: (chú thích SGK/ 102) Thể thơ : Thất ngôn bát cú Đường luật II Đọc - hiểu văn bản: Cảnh Đèo Ngang Hoạt động GV GV vào bài: Đèo Ngang nặng gánh hai vai Một vai Hà Tĩnh, vai Qủang Bình Về vị trí lịch sử (vùng giáp ranh Đàng Ngoài và Đàng Trong suốt kỉ) Nó còn là vì cảnh trí thiên nhiên ngoạn mục: đứng trên đỉnh nhìn quanh, đông là biển xanh thăm thẳm, sóng tung bọt trắng vào chân núi, tây là núi biếc trùng trùng, bắc nam là vùng cận sơn, đất sỏi màu đỏ thẫm Đường ô tô còn quanh co, uốn khúc, gì hồi xưa Tột đỉnh, ngày đó là cửa quan đỏ chót chữ Hoành Sơn Quan Chính vì Đèo Ngang là cảnh nhiều người ngâm vịnh đó có Bà Huyện Thanh Quan… HĐ1: Đọc, tìm hiểu tác giả, tác phẩm, thể thơ ? Qua việc tìm hiểu nhà, em hãy cho biết vài nét tác giả, tác phẩm? - Đưa bảng phụ (ghi bài thơ) - Hướng dẫn đọc.GV đọc mẫu, HS luyện đọc - Yêu cầu: Căn vào lời giới thiệu chú thích *, em hãy nhận dạng thể thơ bài thơ “Qua Đèo Ngang” số câu, số chữ câu, cách gieo vần, phép đối câu - 4, – GV giới thiệu thêm luật trắc, bố cục thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật Bố cục theo phần: đề, thực, luận , kết ( Trong đề,câu là phá đề, câu thứ là thừa đề Phá đề mở ý đầu bài ra, thừa đề tiếp ý phá đề chuyển vào thân bài Thực ( câu và 4) còn gọi là thích thực hay cập trạng, giải thích rõ ý đầu bài Luận (câu và 6) phát triển rộng ý đầu bài Kết ( câu cuối) kết thúc ý toàn bài HĐ2: Đọc, hiểu văn ? Theo em, bài thơ này có thể phân tích ntn? * Định hướng cách PT bài thơ, có thể theo bố cục Ngữ văn – Nguyễn Phụng Trà My Lop7.net Hoạt động HS HĐ1: Đọc chú thích Giới thiệu tác giả Đọc bài thơ Nhaän daïng theå thô Lắng nghe HĐ2: (2) qua bài thơ: Bằng nghệ thuật tả cảnh đặc sắc…Cảnh thiên nhiên có núi đèo bát ngát, thoáng đãng mà heo hút, thấp thoáng có sống người còn hoang sơ, buồn vắng Tâm trạng nhà thơ: -Tâm trạng buồn, cô đơn, hoài coå Nỗi niềm nhớ nước, thương nhà thaät da dieát khoâng bieát chia seû cuøng -Nghệ thuật : tả cảnh ngụ tình kết hợp từ đồng âm , phép đối ,chơi chữ… III Tổng kết: (Ghi nhớ SGK/ 104) IV.Luyện tập: PT: cảnh ĐN và tâm trạng nhà thơ Tìm hiểu cảnh Đèo Ngang qua bài thơ ? Cảnh tượng Đèo Ngang miêu tả thời điểm nào ngày? ? Cảnh Đèo Ngang miêu tả qua chi tiết nào? (Chú ý đến không gian, thời gian, cảnh vật, âm thanh, sống người; các từ láy: lác đác, lom khom; các từ tượng thanh: quốc quốc, gia gia.) ? Em có nhận x ét gì nghệ thuật miêu tả tác giả? - Nghệ thuật tả cảnh đặc sắc dùng các từ ngữ miêu tả thời gian, không gian, điệp từ “chen”, phép đối, từ láy tạo hình… ? Qua nghệ thuật miêu tả, em thấy cảnh tượng Đèo Ngang nào? - Giảng, cho HS xem tranh cảnh Đèo Ngang HĐ3: Tìm hiểu tâm trạng nhà thơ - Nêu vấn đề: Hãy hình dung tâm trạng Bà Huyện Thanh Quan qua Đèo Ngang, tâm trạng đó thể nào? Bằng nghệ thuật gì? ? Nói đến mảnh tình riêng cảnh “ trời, non, nước” bao la Đèo Ngang thì có khác gì với cách nói mảnh tình riêng không gian chật hẹp? - Giảng: Tương quan cảnh “trời, non, nước” với mảnh tình riêng là tương quan đối lập, ngược chiều “Trời, non, nước” bao la, bát ngát, rộng mở bao nhiêu thì mảnh tình riêng càng nặng nề, khép kín nhiêu Cụm từ “ta với ta” bộc lộ độ nỗi cô đơn gần tuyệt đối tác giả - Đúc kết ý -> ghi bài (2) HĐ4: Tổng kết, củng cố, luyện tập ? Học qua bài, em hãy nêu nét đặc sắc nội dung và nghệ thuật bài thơ? ? Từ đó em có suy nghĩ gì môi trường thiên nhiên Đèo Ngang? GV liên hệ giáo dục môi trường hoang sơ Đèo Ngang… - Biết yêu thiên nhiên, bảo vệ môi trường hoang sơ Đèo Ngang, - Hãy sống thân thiện với môi trường - Tổng kết, - Hướng dẫn HS luyện tập theo yêu cầu: ? Tìm hàm nghĩa cụm từ ta với ta HS trả lời Đọc lại câu thơ đầu Tìm chi tiết tả cảnh Đèo Ngang -Thời gian: bupỏi chiều tà -Không gian: trời, non, nước cao rộng, bát ngát… -Cảnh vật: có cỏ cây, đá, hoa, tiếng chim kêu, nhà chợ bên sông… Suy nghĩ trả lời Nhaän xeùt nghệ thuật tả cảnh Nêu cảm nhận cảnh HĐ3: HS đọc câu thơ cuối Thảo luận, trình bày -Nghệ thuật : Tả cảnh ngụ tình -Sử dụng từ đồng âm khác nghĩa gợi hình, gợi cảm : Quốc quốc, gia gia - Phép đối… Laéng nghe HĐ4: Đọc lại bài thơ Nêu nét đặc sắc Đọc ghi nhớ Thực V Hướng dẫn tự học: 1.Bài vừa học: - Đọc thuộc bài thơ, thuộc ghi nhớ - Nắm vững nội dung , nghệ thuật bài thơ - Nhận xét cách biểu lộ cảm xúc Bà Huyện Thanh Quan bài thơ Bài học: Bạn đến chơi nhà (Nguyễn Khuyến) - Đọc VB, đọc chú thích ( tìm hiểu tác giả, tác phẩm, thể thơ, từ khó) - Soạn bài theo câu hỏi Đọc - hiểu VB Ngữ văn – Nguyễn Phụng Trà My Lop7.net (3) * Bổ sung: Ngữ văn – Nguyễn Phụng Trà My Lop7.net (4)