Giáo án Ngữ văn 6 cả năm - Trường THCS Hoài Đức

Keát quaû : Sôn Tinh chieán thaéng Thủy Tinh thất bại  hàng năm dâng nước đánh ST  thua rút quân  Sự việc trong văn tự sự được sắp xếp , theo một trình tự ngữ âm , diễn biến , kết quả[r]

PHOØNG GD – LAÂM HAØ TRƯỜNG THCS HOAØI ĐỨC Tuaàn :1 Tieát :1 Ngày soạn:04/ 09/ 2006 Ngaøy daïy : 06/ 09 /2006 BAØI 1: CON ROÀNG CHAÙU TIEÂN ~ Truyeàn Thuyeát ~ A.Muïc ñích yeâu caàu 1, Kó naêng - Định nghĩa sơ lược truyền thuyết - Hieåu noäi dung, yù nghóa cuûa truyeàn thuyeát “Con roàng chaùu tieân” - Chỉ ý nghĩa chi tiết tưởng tượng , kì ảo truyện 2, Giáo dục lòng tự hào nguồn gốc, giống nòi mình 3, Rèn kĩ đọc kể truyện B.Chuaån bò + Giáo viên : Soạn bài - Dự kiến khả tích hợp : Phần văn qua vb “ Bánh chưng, Báng giầy” ; phần Tiếng Việt qua bài Từ và cấu tạo từ tiếng việt ; Phần Tập Làm Văn qua bài Giao tiếp, văn và phương thức biểu đạt + Học sinh : Soạn bài, học bài theo yêu cầu giao viên C.Tiến trình lên lớp 1: Ổn định lớp : 2: Ktra baøi cuõ : Kieåm tra chuaån bò baøi cuûa hoïc sinh 3:Bài mới: * Giới thiệu bài: Hầu lịch sử nào bắt đầu truyền thuyết Đó là truyền thuyết thời dựng nước họ Ở nước ta, đó là truyền thuyết thời các vua Hùng Vậy người sinh vua Huøng laø ai? Nguoàn goác cuûa daân toäc ta nhö theá naøo ? Truyeän “Con Roàng chaùu tieân” maø caùc em học hôm chính là lời giải đáp * Tieán trình baøi hoïc: Giáo viên mời học sinh đọc phần chú I Truyền thuyết là gì ? thích giaùo khoa/ trang Là loại truyện dân gian kể các nhân vật (?) Theá naøo laø truyeàn thuyeát ? II Ñoc - hieåu vaên baûn GV đọc mẫu , hướng dẫn học sinh đọc 1, Đọc – tìm hiểu chú thích Truyện chia làm đọan ? Giải thích caùc chuù thích 1,2,3,5 vaø 2, Boá cuïc : Em haõy toùm taét caâu truyeän ? Chia ba đọan Truyện đó có nhân vật chính ? Đó là Đọan : Từ đầu ……… long trang nhân vật nào ? Được giới thiệu Đọan : Tiếp ……… lên đường phaàn naøo cuûa vaên baûn ? Đọan : Còn lại HÑ2 : ( 21p) 3, Phaân tích : Tìm chi tieát theå hieän nguoàn goác ,hìng daùng , nôi sinh soáng cuûa Laïc Long Quaân vaø AÂu Giáo Án Ngữ Văn – Lop8.net Trần Quốc Hoàn PHOØNG GD – LAÂM HAØ TRƯỜNG THCS HOAØI ĐỨC Cô ? a: Nguoàn goác , hình daùng cuûa Laïc Long Quaân vaø AÂu Hai nhân vật này là cháu Cơ bậc ntn so với người thường ? * Laïc Long Quaân Con thần long nữ , mình rồng ,ở nước *Âu Cơ :Họ thần nông , xinh đẹp núi cao  chi tiết Sức khỏe thần ntn ? Thần đã giúp dân kì ảo , dòng dõi thần thánh và dạy dân điều gì ? Các chi tiết kì Nguồn gốc thiêng liêng cao quý aûo coù giaù trò ntn ? Sức khỏe vô địch ,diệt trừ các yêu quái Dạy dân trồng trọt , chăn nuôi , ăn Lạc Long Quân và Âu đã gặp ntn  tài giỏi , thương dân ? b: Gia ñình Laïc Long Quaân vaø Aâu Cô Chuyện sinh nở âu có gì kì lạ ? Hoï laáy Chi tieát naøo kì laï ? coù tính chaát ? Sinh cái bọc trăm trứng Nở 100 trai hồng hào , đẹp đẽ , lớn thổi và khoûe maïnh nhö thaàn chi tiết hoang đường – phát triển mạnh mẽ có sức * Gia ñình Laïc Long Quaân phaùt trieån soáng maõnh lieät sao? Hoï chia tay Vì vò thaàn laïi chia tay ? 50 theo cha xuoáng bieån ( lieân heä 54 daân toäc vieät nam ) 50con theo meï leân non caiquản ,xây dựng mở mang miền đất nước c: Nguoàn goác daân toäc Vieät Nam Con trưởng Âu tôn làm gì ? Và lấy Con trưởng  làm vua – hiệu Hùng Vương – nước hieäu ? Vaên Lang Vậy người Việt Nam là cháu ? người việt nam là cháu vua hùng tự xưng là nhắc đến cội nguồn ta thường tự xưng “CRCT” ntn? Ta phải có thái độ ntn tổ tiên và cội  tự hào nguồn gốc , dòng giống nguoàn daân toäc ? HÑ ( 4p) III / Ghi nhớ : Thaûo luaän : Hoïc xong truyeän “ CRCT” em Sgk / rút ý nghĩa truyện ntn ? Sau đó cho hs đọc to , rõ ràng phần ghi nhớ ! HÑ ( 5p) Cho hs thực các bài tập 1,2 sgk / 4/ Hướng dẫn nhà: (5p) -Trong truyền thuyết “ CRCT” chỗ nào là chỗ cốt lõi lịch sử ? -Em hiểu nào là chi tiết tưởng tượng , kì ảo ? Hãy nói rõ vai trò nó - Học thuộc phần ghi nhớ sgk / - Soïan “ Baùnh Chöng , Baùnh Giaày” Giáo Án Ngữ Văn – Lop8.net Trần Quốc Hoàn PHOØNG GD – LAÂM HAØ TRƯỜNG THCS HOAØI ĐỨC Tuaàn : Tieát : Ngày soạn:04/ 09/ 2006 Ngaøy daïy : 06/ 09 /2006 BAÙNH CHÖNG, BAÙNH GIAÀY ~Truyeàn thuyeát~ A Muïc ñích yeâu caàu * Giuùp hoïc sinh - Nắm nội dung ý nghĩa truyện - Rèn kĩ đọc kĩ tóm tắt truyện và tự học ngữ văn - Giáo dục học sinh lòng biết ơn trời đất, tổ tiên B Chuaån bò + Giáo viên : Soạn bài -Dự kiến khả tích hợp : Phần văn qua vb “Con Rồng cháu tiên” ; phần Tiếng Việt qua bài Từ và cấu tạo từ tiếng việt ; Phần Tập Làm Văn qua bài Giao tiếp, văn ản và phương thức biểu đạt + Học sinh : Soạn bài C Tiến trình lên lớp 1: Ổn định lớp : (1p) 2: Ktra baøi cuõ : ( 3p) - Theá naøo laø truyeän truyeàn thuyeát ? - Hãy kể diễn cảm truyện “CRCT” Nêu ghi nhớ? 3:Bài mới: Giới thiệu bài: ( 1p) Tieán trình baøi hoïc: TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG PHAÀN GHI BAÛNG HÑ1 : ( 5p) I: Đọc – hiểu văn Gv đọc mẫu – hs đọc lại theo các đoạn 1, Đọc – tìm hiểu chú thích truyện ? Đặt tiêu đề cho các đoạn? 2, Boá cuïc: - chia đoạn : đoạn Mời hs giải nghĩa các từ phần chú Đoạn 1:từ đầu………… chứng giám thích? Đoạn 2:tiếp ……… Hình tròn HÑ2: ( 20p) Đoạn 3:còn lại Hướng dẫn hs thảo luận, trả lời số _Giải thích chú giải câu hỏi phần đ h v : Vua hùng chon người nối ngôi hoàn 3, Phân tích cảnh nào ? nhà vua chọn người với ý định và hình thức nào ? a:Hùng Vương và câu đố vua _ Hoàn cảnh: đất nước thái bình ,dân ấm no _Chí vua: lo cho dân nước ( đoán ) Giáo Án Ngữ Văn – Lop8.net Trần Quốc Hoàn PHOØNG GD – LAÂM HAØ Theo em cuoäc thi taøi coù yù nguyeän gì ? (NTtieâu bieåu truyeän daân gian) Vì caùc vua chæ coù lang lieâu thần giúp đỡ? Em có suy nghĩ gì lời mách bảo thaàn? Taïi thaàn khoâng chæ daãn cuï theå cho lang lieâulaøm baùnh ? Vì hai thứ bánh lang liêuđược cho để tế trời , đất , tiên vương? TRƯỜNG THCS HOAØI ĐỨC _Ýù vua :cầu gì ( không đóan ) b: Cuoäc thi taøi _ Tạo tình để các nhân vật bộc lộ phẩm chất , tài sự hồi hộp , hứng thú _ Ông là người thiệt thòi Hiểu nghề nôngcần mẩn- chăm việc đồng áng _ hạt gạo quí nó nuôi sống người và người làm _ để lang liêu tự bộc lộ tính trí tuệ , khả mình mới xứng đáng _ phản ánh quan niệm người xưavề vũ trụ: trời hình tròn , đất hình vuông   Baùnh giaày Baùnh chöng  đồng thời đề cao tín ngưỡng thờ trời , đất và tổ tiên _ Lang liêu làm vừa ý vua cha nối ngôi mơ ước có vị vua co “ùđức – tài – trí “ Vì lang liêu chọn là người nối ngôi vua? Qua đó thể mơ ước gì nhaân daân ta? II: Ghi nhớ HÑ3: ( 3p) Hoïc sgk Em haõy neâu yù nghóa cuûa truyeän truyeàn III: Luyeän taäp thuyeát” baùnh chöng , baùnh giaày”? Soá 1(12) _ đề cao nghề nông HÑ4 : ( 7p) Thảo luận ý nghĩa phong tục ngày tết _ đề cao thờ kính trời , đất , tổ tiên Soá 2(12) laøm baùnh chöng , baùnh giaày? Hoïc xong truyeän em thích nhaát chi tieát Hs neâu yù nghóa _ gv nhaân xeùt naøo? 4: Hướng dẫn nhà: ( 5p) - Cho học sinh kể các biểu tượng có ý nghĩa trời và đất mà em biết (công trình kiến trúc ) và sáng taïo vaên hoùa - Keå truyeän dieãn caûm - Học thuộc ghi nhớ sgk 12 - Soạn “Từ và Cấu Tạo Từ Tiếng Việt” Giáo Án Ngữ Văn – Lop8.net Trần Quốc Hoàn PHOØNG GD – LAÂM HAØ TRƯỜNG THCS HOAØI ĐỨC Tuaàn :1 Tieát : Ngày soạn:04/ 09/ 2006 Ngaøy daïy : 08/ 09 /2006 TỪ VAØ CẤU TẠO CỦA TỪ TIẾNG VIỆT A.Muïc ñích yeâu caàu * Giúp hs hiểu nào là từ và đặc điểm cấu tạo từ tiếng việt cụ thể là khái niệm từ , từ đơn , từ phức * Kĩ : Hs nhận biết và đếm chính xác số lượng từ câu Hiểu nghĩa từ ghép TV B.Chuaån bò + Giáo viên : Soạn bài - Dự kiến khả tích hợp : Phần văn qua vb “Con rồng cháu tiên” ; phần Tiếng Việt qua bài Từ và cấu tạo từ tiếng việt ; Phần Tập Làm Văn qua bài Giao tiếp, văn ản và phương thức biểu đạt + Học sinh : Soạn bài C Tiến trình lên lớp 1: Ổn định lớp : (1p) 2: Kieåm tra baøi cuõ : ( 3p) Em hãy nêu ghi nhớ truyện Bánh Chưng , Bánh Giầy ? 3:Bài mới: * Giới thiệu bài: ( 1p) * Tieán trình baøi hoïc: TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG PHAÀN GHI BAÛNG HÑ1: ( 5p) I: Từ là gì ? Gv cho hs thực yêu cầu Vd1: 1/ Ví duï : Em hãy đọc vd và cho biết vd có Thần/dạy/dân/cách/trồng trọt/chăn nuôi/và/cách/ănở bao nhiêu tiếng ? Có bao nhiêu từ ? Caâu treân coù 12 tieáng : Có từ : từ đơn từ phức HÑ2: ( 2p) Tiếng và từ có gì khác ? HÑ3: ( 8p) Qua tìm hiểu ví dụ có loại từ ? Đó là loại từ nào cho ví dụ ? Giáo Án Ngữ Văn – / Ghi nhớ : sgk / 13 II, Phân loại từ 1, Ví duï: Có hai loại từ : Từ đơn và từ phức a/ Lập bảng phân loại Kieåu caáu taïo Ví duï từ Từ đơn Từ,đấy,nước,ta,chăm, Lop8.net Trần Quốc Hoàn PHOØNG GD – LAÂM HAØ TRƯỜNG THCS HOAØI ĐỨC ngheà,vaø,coù,tuïc,ngaøy,teát, laøm Từ phức Từ ghép Baùnh chöng , baùnh giaày Ntn là từ đơn ? Từ phức ? Từ láy Troàng troït Từ láy và từ ghép có cấu tạo giống b/ Cấu tạo từ ghép và từ láy vaø khaùc ntn ? cho ví duï ? _ Từ đơn : Chỉ có tiếng có nghĩa vd : mưa , gió ( Thaûo luaän ) _ Từ phức : Có hai tiếng trở nên ghép lại có nghõĩa tạo thaønh Từ phức có từ ghép và từ láy * Giống : Trong từ có ý tiếng coù nghóa * Khác : - Từ ghép tạo cách ghép các tiếng có nghĩa lại với - Từ láy : Tạo cách có hòa HÑ4: (2p) phối âm các tiếng với Cho hs đọc to , rõ ghi nhớ sgk ! 2/ Ghi nhớ : sgk /14 HÑ5: ( 20p) III: Luyeän taäp Cho hs đọc câu văn a/ Từ nguồn gốc , cháu thuộc kiểu từ Số 1(14) gì ? a/ Từ ghép ( từ phức ) b/ TÌm từ đồng nghãi với từ nguồn gốc ? b/ Coäi nguoàn , goác gaùc c/ Tìm từ ghép quan hệ gia đình ? c/ Cậu mợ , cô gì , chú cháu ……… Qui tắc xếp các tiếng từ ghép Số 2(14) chæ quan heä thaân thuoäc _ Anh chị , cha mẹ, ông bà, cậu mợ , chú thím, _ Cha anh , chò em , baø chaùu , baùc chaùu … Soá 3(14) Em hãy điền từ thích hợp ? _ Bánh rán , bánh nướng _ Baùnh neáp , baùnh teû , baùnh gai , baùnh toâm _ Baùnh deûo , baùnh xoáp _ Baùnh goái Soá 4(14) Giải nghãi từ láy in đậm ? Từ láy thút thít miêu tả tiếng khóc người  , sụt sịt , rưng rức , tỉ tê …… Soá 5(14) Thi tìm nhanh các từ láy ? a/ Tả tiếng cười : Khanh khách , sằng sặc , hô hố , haû … b/ Taû tieáng noùi : Khaøn khaøn , thoû theû , leùo nheùo , lanh laûnh , oàm oàm c/ Tả dáng điệu : Lả lướt , thướt tha , khệ nệ , nghênh ngang , ngoâng ngheânh 4/ Hướng dẫn nhà : (3p) Giáo Án Ngữ Văn – 6 Lop8.net Trần Quốc Hoàn PHOØNG GD – LAÂM HAØ TRƯỜNG THCS HOAØI ĐỨC - Cho hs nhắc lại ghi nhớ – cho ví dụ - Hoïc baøi kó , cho ví duï - Soạn “giao tiếp , văn phương thức biểu đạt” ****************************************************************** Tuaàn :1 Ngày soạn:04/ 09/ 2006 Tieát : Ngaøy daïy : 08/ 09 /2006 GIAO TIẾP , VĂN BẢN VAØ PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT I: Muïc ñích yeâu caàu * Huy động kiến thức hs loại văn mà hs đã biết _ Hình thành sơ khái niệm văn , mục đích giao tiếp, phương thích biểu đạt * Kĩ : hs cần nắm khái niệm phần ghi nhớ : văn và biểu đạt II, Chuaån bò + Giáo viên : Soạn bài Dự kiến khả tích hợp : Phần văn qua vb “Con rồng cháu tiên” và “ Bánh chưng , Bánh giầy"; Phần tiếng việt qua bài “ Từ và cấu tạo từ tiếng việt + Học sinh : Soạn bài III, Tiến trình lên lớp 1: Ổn định lớp : (1p) 2: Kieåm tra baøi cuõ : ( 5p) - Phân biệt tiếng và từ cho ví dụ ? _ Phân biệt từ đơn và từ phức ? nêu các loại từ phức cho ví dụ ? 3:Bài mới: * Giới thiệu bài: ( 1p) * Tieán trình baøi hoïc TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG PHAÀN GHI BAÛNG HÑ1 : (10p) I: Tìm hiểu chung văn và phương thức biểu Gv mời hs đọc các ví dụ và trả lời các đạt caâu hoûi a, b, c, ? 1: Vaên baûn vaø muïc ñích giao tieáp Quá trình đó gọi là gì ? Vậy giao tiếp là a/ Em cần phải nói và viết thì người khác biết ntn ? ( thaûo luaän ) b/ Nói , viết phải có đầu có đuôi Cụ thể là phải rõ ràng chính xaùc vaø maïch laïc  Là hoạt động truyền đạt , tiếp nhận tư tưởng , tình (?)Hai câu và8 có quan hệ với cảm phương tiện ngôn từ ntn ? c/Câu ca dao là lời khuyên nhủ cầu phải có tư tưởng , lập ( Vần điệu – hình thức ) _ Câu sau giải trường vững vàng Giáo Án Ngữ Văn – Lop8.net Trần Quốc Hoàn PHOØNG GD – LAÂM HAØ TRƯỜNG THCS HOAØI ĐỨC thích làm rõ câu trước ( Nội dung )  Caâu ca dao laø moät vaên baûn goàm caâu Lời phát biểu thầy Hiệu Trưởng có d/ Là văn ( văn nói ) Đó là chuỗi lời phaûi laø vaên baûn khoâng? Vì sao? Bức thư có phải là văn không? liên kết với có chủ đề Các loại nêu trên có phải là văn khoâng ? Vaäy vaên baûn laø gì ? Là chuỗi lời nói hay bài viết có chủ đề thống , mạch lạc Vận dụng phương thức biểu đạt phù hợp để thực hieän muïc ñích giao tieáp HÑ 2: (11p) Gv cho hs lập bảng chia phương thức biểu đạt gv có thể dùng bảng phụ (?) Coù taát caû maáykieåu vaên baûn ?Haõy nêu loại văn và cho ví dụ ? a: Tự : Trình bày diễn biến việc Vd : Thaùnh gioùng , Taám Caùm b: Miêu tả :tái trạng thái vật , người Vd : Tả người , tả thiên nhiên , vaät c: Bieåu caûm : baøy toû tình caûm , caûm xuùc Vd : Baøi thô caûnh khuya(HCM) d: nghị luận :Nêu ý kiến đánh giá , bàn baïc Vd :” Aên nhớ kẻ trồng cây” đ: thuyết minh :giới thiệu đặc điểm , tính chaát , phöông phaùp Vd : giới thiệu các sản phẩm sữa , thuoác …… e: haønh chính – coâng vuï : trình baøy yù muốn , định nào đó , thể quyền hạn , trách nhiệm người và người đ/ Là văn viết ( Thể thức có cấu trúc hoàn chỉnh có noäi dung thoâng baùo ) e/ Tất là văn ( chúng có mục đích , yêu cầu thoâng tin , coù theå nhaát ñònh) Là chuỗi lời nói hay bài viết có chủ đề thống , mạch lạc Vận dụng phương thức biểu đạt phù hợp để thực mục đích giao tiếp 2, Ghi nhớ : sgk/ 14 II, Kiểu văn và phương thức biểu đạt văn 1, C aùc kieåu vaên baûn: - Có kiểu văn : Tự sự, miêu tả, biểu cảm, nghị luaän , thuyeát minh , haønh chính – coâng vuï 2, Phương thức biểu đạt văn : * Ví duï : _ Haønh chính – coâng vuï _ Tự _ Mieâu taû _ Thuyeát minh _ Bieåu caûm _ Nghò luaän 3, Ghi nhớ : Hoïc SGK/17 III,Luyeän taäp : Baøi taäp 1/17-18 : xaùc ñònh a: Tự b: Mieâu taû c: Nghò luaän d:bieåu caûm ñ: tuyeát minh Baøi taäp / 18 Văn “CRCT” Thuộc kiểu tự 4: Hướng dẫn nhà : ( 4p) - Cho hs nhắc lại ghi nhớ sgk - Hoïc baøi kó , laøm baøi taäp coøn laïi sgK - Soạn “Thánh Gióng” Giáo Án Ngữ Văn – Lop8.net Trần Quốc Hoàn PHOØNG GD – LAÂM HAØ TRƯỜNG THCS HOAØI ĐỨC Tuaàn :2 Tieát : Ngày soạn: 08/ 09/ 2006 Ngaøy daïy : 13/ 09 /2006 BAØI THAÙNH GIOÙNG ~ Truyeàn thuyeát ~ A: Muïc ñích yeâu caàu - Giúp hs nắm nội dung, ý nghĩa và số nét nghệ thuật tiêu biểu chuyện Thánh Gióng - Thánh Gióng phản ánh khát vọng và mơ ước nhân dân sức mạnh kì diệu lớn lao chống giặc ngoại xâm bảo vệ đất nước - Giáo dục lòng tự hào truyền thống anh hùng lịch sử chống giặc Giáo dục tinh thần ngưỡng mộ , Kính yêu anh hùng có công với non sông , đất nước - Rèn luyện kĩ : kể lại chuyện này Phân tích và cảm thụ mô típ tiêu biểu truyeän daân gian B Chuaån bò + Giáo viên : Soạn bài - Dự kiến khả tích hợp :; Phần tiếng việt qua bài “ Từ mượn”; Phần Tập Làm Văn qua bài Tìm hiểu chung qua vb tự + Học sinh : Soạn bài C Tiến trình lên lớp 1: Ổn định lớp : (1p) 2: Kieåm tra baøi cuõ : ( 4p) _ Giao tieáp vaø vaên baûn laø gì ? _ Coù maáy kieåu vaên baûn ? Neâu vaø cho ví duï ? 3:Bài mới: * Giới thiệu bài: ( 1p) * Tieán trình baøi hoïc TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG PHAÀN GHI BAÛNG HÑ1 : ( 7) I : Đọc – Hiểu văn Gv đọc mẫu – hs đọc tiếp : 1, Đọc – tìm hiểu văn Truyện chia làm đoạn ? Đặt tiêu đề cho các * Giaûi nghóa chuù thích đoạn 2, Boá cuïc : Hướng dẫn hs giải nghĩa các từ khó ! * Chia đoạn : đoạn HÑ2 : ( 25p) Đoạn 1: từ đầu …………… nằm Truyện Tgióng có nhân vật ? Ai là nhân vật Đoạn 2: tiếp ………… cứu nước chính ? Chi tiết nào liên quan đến đời Đoạn 3: tiếp …………… lên trời Gioùng ? Đoạn 4: còn lại Em có nhận xét gì đời Gióng? Đây là 3, Phân tích chi tiết ntn? a : Cậu bé làng Gióng sinh kì lạ _ Mẹ ướm thửbàn chân – thụ thai – 12 tháng Các chi tiết kì lạ này đã nhấn mạnh điều gì ? Và sinh Gióng Giáo Án Ngữ Văn – Lop8.net Trần Quốc Hoàn PHOØNG GD – LAÂM HAØ TRƯỜNG THCS HOAØI ĐỨC coù yù nghóa ntn ? Những chi tiết nào tiếp tục nói lên kì lạ cậu beù ? Khi Tgióng biết nói cậu đã ăn ntn? Ai đã trợ giúp nuoâi Gioùng Các chi tiết đó có ý nghĩa ntn? * Dân gian có cách kể nào khác trưởng thaønh vaø traän cuûa Gioùng ? Ngày hội gióng thường tổ chức với mục đích gì ? (Thaûo luaän ) Chi tiết ăn nhiều đã cho thấy phát triển Gioùng ntn ? G: Cuộc c/đ đòi hỏi dân tộc ta phải vươn mình phi thường ! Em hãy nêu ý nghĩa chi tiết Gióng đòi sắm vũ khí để đánh giặc ? (?) Như vậy, Gióng lớn lên cơm gạo làng , điều đó có ý nghĩa gì ? - Anh hùng lớn lên yêu thương đùm bọc cuûa nhaân daân (?) Để thắng giặc, Gióng phải thành tráng sĩ Truyện kể cậu bé Gióng đã trở thành tráng sĩ đánh giaëc nhö theá naøo? - Vöôn vai moät caùi thaønh traùng só oai phong laãm lieät - Tráng sĩ mặc áo giáp sắt … đến nơi có giặc - Roi saét bò gaõy… quaät vaøo quaân giaëc - Đánh xong tráng sĩ mình ngưa bay lên trời (?) Truỵên kể sau đánh tan giặc “Đánh xong tráng sĩ mình ngưa bay lên trời” Chi tiết naøy coù yù nghóa gì? - Là người anh hùng làm việc nghĩa vô tư , không màng danh lợi HÑ : ( 4p) (?)Hình tượng TG cho em suy nghĩ gì quan niệm và ước mơ nhân dân? ( Ghi nhớ sgk/ ) 4, Hướng dẫn nhà: ( 3p) - Nắm nội dung văn - Bieát toùm taét vaên baûn - Soạn bài “ Từ mượn” Giáo Án Ngữ Văn – Ba tuổi không nói – cười – Có giặc Âu biết nói  đòi đánh giặc  Chi tiết kì lạ , hoang đường Ca ngợi ý thức đánh giặc , cứu nước Đặt lên đầu tiên người anh hùng Gióng đòi ngựa sắt , roi sắt , áo giáp sắt để đánh giặc cứu nước b: Sự trưởng thành Gióng Aên raát nhieàu Baø laøng xoùm Anh hùng lớn lên yêu thương đùm boïc cuûa nhaân daân c, Gióng đánh giặc và trở - Vöôn vai moät caùi thaønh traùng só oai phong laãm lieät - Tráng sĩ mặc áo giáp sắt … đến nơi có giặc - Roi saét bò gaõy… quaät vaøo quaân giaëc - Đánh xong tráng sĩ mình ngưa bay lên trôì = Là người anh hùng làm việc nghĩa vô tư , không màng danh lợi II, Toång keát : Ghi nhớ : sgk/23 10 Lop8.net Trần Quốc Hoàn PHOØNG GD – LAÂM HAØ TRƯỜNG THCS HOAØI ĐỨC Tuaàn :2 Tieát : Ngày soạn:09/ 09/ 2006 Ngaøy daïy : 15/ 09 /2006 TỪ MƯỢN I: Muïc ñích yeâu caàu -Học sinh hiểu nào là từ mượn - Bước đầu biết sử dụng từ mượn cách hợp lý nói , viết II, Chuaån bò + Giáo viên : Soạn bài - Dự kiến khả tích hợp : Phần văn qua vb “Thánh Gióng” Phần Tập Làm Văn qua bài Tìm hiểu chung qua vb tự - Phần tiếng việt qua bài “ Từ mượn”; + Học sinh : Soạn bài III, Tiến trình lên lớp 1: Ổn định lớp : (1p) 2: Kieåm tra baøi cuõ : ( 4p) - Haõy keå laïi ( dieãn caûm ) vaên baûn Thaùnh gioùng ? - Nêu ý nghĩa ( ghi nhớ ) truyện thánh gióng ? 3:Bài mới: * Giới thiệu bài: ( 1p) * Tieán trình baøi hoïc TIẾN TRÌNH HỌAT ĐỘNG PHAÀN GHI BAÛNG HÑ1 : (10P) Trong tiếng việt có hai lớp từ : từ việt và từ mượn Dưạ vào chú thích bài Thánh Gióng , hãy giải thích từ trượng và từ tráng sĩ? I: Từ việt và từ mượn 1: Ví duï a/ Trượng : Đơn vị đo lường dài 10 thước TQ cổ ( 3,33 m) Tráng sĩ : Người có sức lực cường tráng , chí khí mạnh mẽ hay làm việc lớn b/ Đây là từ mượn tiếng hán ( tq) - Theo em các từ chú thích có nguồn c/ Từ mượn từ tiếng hán : Sứ giả , giang sơn ,gan mượn ngôn ngữ ấn –âu : ô in ter net gốc từ đâu ? - Trong số từ mượn đây từ nào gốc ấn âu việt hóa mức cao Tviệt : tivi xà mượn từ tiếng hán ? từ nào mượn các phòng ga bơm … d/ Từ mượn hóa cao viết việt : ngôn ngữ khác ? Mít tinh , ten nít ,xoâ vieát từ mượn chưa hóa hòan tòan viết phải gaïch ngang :Boân –seâ -vích 2: Ghi nhớ Hoïc saùch giaùo khoa /25 Giáo Án Ngữ Văn – 11 Lop8.net Trần Quốc Hoàn PHOØNG GD – LAÂM HAØ HÑ2: (8P) - Nhận xét cách viết từ mượn ? - Ntn là từ việt , từ mượn , cho ví dụ? Từ muợn quan trọng tiến g việt là từ mượn tiếng nước naøo? ( thaûo luaän) HÑ2: Em hieåu yù kieán sau cuûa hoà chuû tòch ntn? Học sinh đọc ghi nhớ HÑ 3: 15P Ghi lại các từ mượn có câu đưới đây , cho biết các từ mượn tiếng (ngôn ngữ ) nào? Xác định nghĩa tiếng tạo thành các từ hán việt ? Hãy kể số từ mượn ? Các cặp từ đây , có thể dùng chúng hòan cảnh nào ? Cho hs viết chính tả để phân biệt âm n/l vaøs TRƯỜNG THCS HOAØI ĐỨC II Nguyên tắc từ mượn 1: Ví duï - Mượn từ : Làm giàu ngôn nhữ dân tộc - Hạn chế mượn từ: làm cho ngôn ngữ dân tộc bị pha tạp mượn cách tùy tiện 2: Ghi nhớ :ù học sgk III: Luyeän taäp Soá 1/26 a/ Hán việt :Vô cùng , ngạc nhiên , tự nhiên ,sính lễ b/ Haùn vieät: Gia nhaân c/ Anh : Poáp mai- côn –giaéc – sôn , in tô neùt Soá /26 a/ Khán giả : Khánxem ; giả  người - độc giả : Độc đọc ; giả người b/ Yeáu ñieåm : Ñieåm quan troïng Yeáu : quan troïng ; ñieåm  ñieåm Yếu lược : Yếu là quan trọng lược là tóm tắt Yeáu nhaân : Yeáu : quan troïng nhân là người Soá 3/ 26 a/ Lít , ki loâ gam , ki loâ meùt , meùt b/ Ghi đông , pê đan , gác đờ bu , xích c/ Ra-ñi-oâ , vi-oâ-loâng…… Soá 4/26 * Phoân , fan ,noác ao Dùng hòan cảnh giao tiếp thân mật với bạn bè , người thân , có thể viết tin báo Öu ñieåm : ngaén goïn Nhược điểm : không trang trọng , không phù hợp giao tiếp chính thức Soá 5/26 -Lúc,lên, lớp , lửa ,lại , lập lòe, Nuùi , nôi , naøy -Sứ giả , tráng sĩ , sắt , sóc sơn 4: Cuûng coá - Từ việt và từ mượn - Nguyên tắc mượn từ 4, Hướng dẫn nhà : ( 5p) - Hoïc baøi kó - Laøm heát baøi taäp coøn laïi - Soạn kĩ bài : “Tìm hiểu chung văn tự sự” Giáo Án Ngữ Văn – 12 Lop8.net Trần Quốc Hoàn PHOØNG GD – LAÂM HAØ TRƯỜNG THCS HOAØI ĐỨC Tuaàn :2 Tieát :7,8 Ngày soạn:10/ 09/ 2006 Ngaøy daïy : 15/ 09 /2006 TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN TỰ SỰ I:Muïc ñích yeâu caàu ; _ Cho hs nắm bắt mục đích giao tiếp tự _ Khái niệm sơ phương thức tự _ bieát toùm taét truyeän keå ngaén II, Chuaån bò + Giáo viên : Soạn bài - Dự kiến khả tích hợp : Phần văn qua vb “Thánh Gióng” ; Phần tiếng việt qua bài “ Từ mượn”; + Học sinh : Soạn bài III, Tiến trình lên lớp 1: Ổn định lớp : (1p) 2: Kieåm tra baøi cuõ : ( 4p) _ Nêu từ Việt và từ mượn cho ví dụ ? _ Cho biết ưu điểm và nhược điểm từ mượn ? Cho ví dụ ? 3:Bài mới: * Giới thiệu bài: ( 1p) * Tieán trình baøi hoïc TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG PHAÀN GHI BAÛNG * TIEÁT : I : Ý nghĩa và đặc điểm chung phương thức tự HÑ1 : ( 31p) 1: ví duï Gv mời hs đọc ví dụ sgk 27 Truîeân : Thaùnh Gioùng (?) Trường hợp , theo em , người _ Sự đời kì lạ Gióng nghe muốn biết điều gì và người kể phải _Gióng cất tiếng nói đầu tiên đòi đánh giặc laøm gì ? _ Gióng đòi roi sắt , áo – ngựa sắt - Người nghe muốn nghe kể chuyện _ Bà làng xóm vui lòng góp gạo nuôi Gióng , biết lí và hiểu rõ người _ Gióng lớn nhanh thổi  Tráng sĩ _ Người kể phải kể lại câu chuyện có đầu _ Roi sắt gãy – nhổ tre để đánh giặc coù ñuoâi _ Đánh tan giặc – cởi áo bỏ lại cùng ngựa bay trời (?) Trong trường hợp trên các _ Vua lập đền thờ phong danh hiệu em yêu cầu người khác kể lại câu  Kể lại chuỗi việc , việc này dẫn đến chuyện nào đó cho mình nghe thì các em việc kết thúc mong muoán ñieàu gì ? 2,(baøitaäpnhanh) - Thông báo việc , nghe giới a Có nhiều lí ( nguyên nhân ) thiệu , giải thích việc , để khen _ Nhà bạn chưa có đồng hồ , để chê _ Nhà bạn quá xa trường Giáo Án Ngữ Văn – 13 Lop8.net Trần Quốc Hoàn PHOØNG GD – LAÂM HAØ TRƯỜNG THCS HOAØI ĐỨC _ Bạn hay la cà đến trường - Trong văn Thánh Gióng đã học , b HS nêu các chi tiết chính em haõy lieät keâ caùc chi tieát chính cuûa truyeän 3, Ghi nhớ Theo em văn tự này giúp ta biết Hoïc sgk 28 điều gì ? Sau tìm hieåu caùc chi tieát cuûa truyeän , em cho biết truyện đã thể nội dung gì ? ( HS thaûo luaän ) Vậy mục đích giao tiếp tự là gì ? II, Luyện tập : HÑ2 ( ( 7p) Soá 1( 28 ): GV mời hs đọc ghi nhớ sgk 28 _ Truyện kể diễn biến tư tưởng ông già , mang sắc 1/ Trong lớp em , bạn An hay học trễ thái hóm hỉnh , thể tương tưởng yêu sống , Em hãy kể lại câu chuyện biết vì dù kiệt sức thì sống chết baïn lai hay ñi hoïc treã ? Soá 2( 29 ) 2/ Kể lại diễn biến buổi lễ chào cờ đầu _ Bài thơ là thơ tự tuần trường em Keå chuyeän beù Maây vaø Meøo ruû baãy chuoät , TIEÁT mèo tham ăn nên đã mắc vào bẫy HÑ3 : ( 40P) Soá 3( 29) Đọc mẫu chuyện sau và trả lời câu hỏi : Ñaây laø moät baûng tin , noäi dung laø keå laïi cuoäc khai maïc Truyện này phương thức tự thể trại điêu khắc quốc tế lần thứ ba TP Huế chiều nào ? Câu chuyện thể ý 2004 Đoạn người Âu lạc đánh tan quân Tần xâm lược nghóa gì ? là đoạn lịch sử , d0ó là bài văn tự Soá 4( 29) Bài thơ sau đây có phải tự không vì Tổ tiên người Việt xưa là Hùng Vương lập nước văn ? lang đóng đô Phong Châu Vua Hùng là trai thần Haõy keå laïi caâu truyeän baèng mieäng ? LLQ và Âu Cơ Long Quân trai thần Long Nữ , mình rồng sống nước âu Cơ thần Nông , xinh đẹp Họ gặp , lấy đẻ cái bọc trăm trứng Hai văn sau đây có nội dung tự – nở 100 đẹp khỏe mạnh trưởng tôn làm vua không ? Vì ? Tự đây có vai trò Hùng Bởi tích đó , người Vn cháu Vua Hùng cà gì? tự xưng là CRCT Em hãy kể câu chuyện để giải thích vì Số 5( 29) người Việt Nam tự xưng là “CRCT”? Bạn Giang nên kể tóm tắt vài thành tích bạn Baïn Giang coù neân keå moät vaøi thaønh tích Minh cuûa baïn Minh khoâng ? 4: Hướng dẫn nhà : ( 5p) - Học kĩ ghi nhớ bài - Soạn các bài tập 1,2,3,4,5 sgk 28 đến 30 - Hoïc baøi kó baøi - Soạn “Sơn Tinh , Thủy Tinh” Giáo Án Ngữ Văn – 14 Lop8.net Trần Quốc Hoàn PHOØNG GD – LAÂM HAØ TRƯỜNG THCS HOAØI ĐỨC Tuaàn :3 Tieát : Ngày soạn: 14/ 09/ 2006 Ngaøy daïy : 18/ 09 /2006 BAØI SÔN TINH , THUÛY TINH I, Muïc ñích yeâu caàu : - Hs hiểu truyền thuyết Sơn Tinh , Thủy Tinh với các yếu tố kì diệu đã phản ánh ước vọng chinh phục tự nhiên người xưa - Từ cốt truyện có sẵn , luyện cho hs trí tưởng tượng để hs sống giới huyền ảo truyền thuyeát Kĩ : Rèn luyện kĩ đọc , kể truyện , phân tích và cảm thụ các chi tiết quan trọng và hình aûnh noãi baät II, Chuaån bò + Giáo viên : Soạn bài - Dự kiến khả tích hợp : Phần tiếng việt qua bài “ Từ mượn”; Tập làm văn qua bài Sự việc và nhân vật văn tự + Học sinh : Học bài, Soạn bài III, Tiến trình lên lớp 1: Ổn định lớp : (1p) 2: Kieåm tra baøi cuõ : ( 4p) _ Thế nào là kiểu văn tự ? Tác dụng kiểu văn tự ? 3:Bài mới: * Giới thiệu bài: ( 1p) * Tieán trình baøi hoïc TIEÁN TRÌNH GIAÛNG BAØI PHAÀN GHI BAÛNG HÑ1 : (7P) I : Đọc – Hiểu văn Gv hướng dẫn hs văn , gv đọc mẫu 1, Đọc- tìm hiểu chú thích  mời hs đọc tiếp 2, Boá cuïc: * Chia đoạn đoạn (?) Văn STTT chia làm đoạn ? Đ1 : Từ đầu ……… thứ đôi Nêu tiêu đề đoạn ? Vua Huøng keùn reã Ñ2: Tieáp ………….Ruùt quaân STTT cầu hôn và giao tranh với Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa số từ Đ3 Còn lại : trả thù , ST chiến thắng phaàn chuù thích ( ; ; ; ; ; ) Giải từ khó : HÑ2 : (19P) 3, Phaân tích Truyện STTT gắn với thời đại nào a: Nhân vật Sơn Tinh và Thủy Tinh lịch sử Việt Nam ? _ Cả hai vị thần STTT có tài cao , phép lạ Truyện kể thời Hùng Vương thứ ? Sơn Tinh : Vẫy tay phía đông , cồn bãi Vẫy tay Truyện có nhân vật ? Tìm nhân vật phía tây , mọc núi đồi chính ? Thủy Tinh : Gọi gió – gió đến Các nhân vật miêu tả Hoâ möa – möa veà Giáo Án Ngữ Văn – 15 Lop8.net Trần Quốc Hoàn PHOØNG GD – LAÂM HAØ chi tiết nghệ thuật tưởng tượng kì ảo theá naøo ? Hs liệt kê chi tiết kì lạ hai vị thaàn ST vaø TT ? Em hãy cho biết ý nghĩa tượng trưng hai nhân vật đó ? Đứng trước việc STTT cùng đến cầu hôn Mị Nương Vua Hùng đã có giải pháp ntn? Em có suy nghĩ gì cách đòi sính lễ Vua Huøng ? Ai đã sắm lễ vật trước ? Em hãy kể lại giao tranh ST và TT ? Qua chiến đấu dội đó em yêu quí vò thaàn naøo ? vì ? Keát quaû ntn ? Hai vò thaàn coù phaûi laø ø người thật sống không ? vì ? Vậy nhân dân ta tưởng tượng chuyện hai vị thần đánh nhằm mục đích gì ? Sự việc ST chiến thắng TT đã thể ước mơ gì người Việt Nam Vaø noùi leân yù nghóa cuûa truyeän ( Thaûo luaän ) HÑ3 ( 4p) Hướng dẫn hs rút ghi nhớ HÑ4 : ( 7p) Haõy keå laïi caâu truyeän dieãn caûm ? Cho hs đọc yêu cầu bài tập ? Haõy vieát teân moät soá truyeän keå daân gian liên quan đến Vua Hùng mà em biết ? 4/ Hướng dẫn nhà ( 3P) - Em haõy neâu yù nghóa cuûa truyeän ST- TT - Hoïc baøi kó - Soạn “nghĩa từ” Giáo Án Ngữ Văn – TRƯỜNG THCS HOAØI ĐỨC  Tưởng tượng , hoang đường kì ảo _ Khái quát hình tượng lũ lụt và sức mạnh ước mơ chế ngự thiên nhiên b/ Dieãn bieán _ Sôn Tinh – Thuûy Tinh cuøng caàu hoân Mò Nöông _ Vua Hùng đòi sính lễ 100 vaùn côm neáp , 100 neïp baùnh chöng Voi chín ngà , gà chín cựa , ngựa chín hồng mao  Mỗi thứ đôi , kì lạ _ Sơn Tinh sắm đủ lễ vật trước  rước Mị Nương _ Thủy Tinh tức giận đuổi theo giao tranh c/ Keát quaû _ Sôn Tinh chieán thaéng _ Thuûy Tinh thaát baïi : ruùt quaân Hàng năm Thủy Tinhtạo mưa lũ để đánh Sơn Tinh cứơp Mị Nương – Thất bại _ Giải thích nguyên nhân tượng lũ lụt _ Thể sức mạnh và ước mơ chế ngự bão lụt người Việt Cổ _ Suy tôn ca ngợi công lao dựng nước các Vua Huøng II : Ghi nhớ : Hoïc sgk 34 III: Luyeän taäp Soá 1( 34) Kể trước lớp Soá ( 34) _ Tìm hiểu nạn phá , đốt rừng _ Liệt kê tượng thiên tai , lũ lụt năm gaàn ñaây  Chủ trương nhà nước việc phòng và chống các tượng trên Soá (34) Yeâu caàu hs khaù , gioûi Đọc thêm sgk 34 16 Lop8.net Trần Quốc Hoàn PHOØNG GD – LAÂM HAØ TRƯỜNG THCS HOAØI ĐỨC Tuaàn :3 Tieát :10 Ngày soạn:17/ 09/ 2006 Ngaøy daïy : 20/ 09 /2006 NGHĨA CỦA TỪ I, Mục tiêu cần đạt Giúp hs nắm - Thế nào là nghĩa từ - Cách tìm hiểu nghĩa từ - Mối quah hệ ngữ âm , chữ viết và nghĩa từ - HS cần hiểu nào là nghĩa từ và số cách giải thích nghĩa từ II, Chuaån bò + Giáo viên : Soạn bài Dự kiến khả tích hợp : Phần văn qua vb “Sơn tinh, Thủy tinh” ;Tập làm văn qua bài Sự việc và nhân vật văn tự Phần tiếng việt qua bài “ Từ mượn”; + Học sinh : Học bài, Soạn bài III, Tiến trình lên lớp 1: Ổn định lớp : (1p) 2: Kieåm tra baøi cuõ : ( 5p) _ Keå dieãn caûm truyeän Sôn Tinh – Thuûy Tinh _ Neâu yù nghóa cuûa truyeän Sôn Tinh – Thuûy Tinh ? 3:Bài mới: * Giới thiệu bài: ( 1p) * Tieán trình baøi hoïc TIEÁN TRÌNH BAØI GIAÛNG PHAÀN GHI BAÛNG HÑ1 ( 13p) I : Nghĩa từ là gì ? GV mời hs đọc chú thích 1, Ví dụ bài ngữ văn đã học ? Mỗi chú thích trên gồm có _ Hai phận : hình thức và nội dung phận ?Bộ phận nào chú _ Bộ phận thứ hai nêu lên nghĩa từ thích nêu lên Nghĩa từ ? _ Nghĩa từ ứng với phần nội dung Nghĩa từ ứng với phần nào mô hình ? 2, Ghi nhớ : Hoïc sgk 35 - Vậy em cho biết nghĩa từ là gì? ( Thaûo luaän ) II, Cách giải thích nghĩa từ HÑ2: (15p) 1,Ví duï : Cho hs đọc lại ví dụ! Từ Nghĩa từ Trong chú thích nghĩa từ Tập quán Thói cộng đồng được giải thích cách nào ? hình thành từ lâu Theo em làm cách nào để hiểu Lẫm liệt Sống Hùng dũng, oai nghiêm đúng nghĩa từ ? Nao núng Lung lay không vững lòng tin - Vaäy em haõy cho bieát giaûi thích mình nghĩa từ cách nào ? 2: Ghi nhớ : Học sgk 35 Giáo Án Ngữ Văn – 17 Lop8.net Caùch giaûi thích Trình baøy khaùi nieäm Đưa từ đồng nghóa Trần Quốc Hoàn PHOØNG GD – LAÂM HAØ TRƯỜNG THCS HOAØI ĐỨC ( Thaûo luaän ) Chuùng ta caàn löu yù moät soá ñieàu sau sử dụng ! HÑ3 : (5p) Gv mời hs đọc kĩ câu hỏi và trả lời câu đúng ! HÑ : ( 40p) TIEÁT : 3/ Löu yù : Để dùng từ đúng  Phai nắm vững nghĩa từ _ Muốn hiểu nghĩa từ  Phải đọc , học _ Không hiểu từ  Tra từ điển _ Không nắm từ  không sử dụng vội III: Luyeän Taäp Baøi taäp / 36 _ Chúa Tể : Kẻ có quyền lực cao theo cách : Miêu tả đặc điểm vật _ Đòn Cân : Một loại đòn tròn Caùch : Trình baøy khaùi nieäm Cho hs đọc số từ chú giải các _ Nhâng Nháo : Ngông nghênh không coi gì Cách : Đưa từ đồng nghĩa bài Ngữ Văn “Thánh Gióng” và “Sôn Tinh , Thuûy Tinh” Baøi taäp 2/ /36 a/ Hoïc taäp c/ Hoïc hoûi b/ Hoûi loûm d/ Hoïc haønh Em hãy điền từ vào chỗ trống Baøi taäp 3/36 a/ Trung bình b/ Trung gian c/ Trung nieân á Baøi taäp 4/ 36 Điền từ ? Giếng : Hố đào thẳng đứng , sâu vào lòng đất để lấy nước Rung rinh : Chuyện động qua lại nhẹ nhàng , liên tiếp Hèn nhát : Thiếu can đảm ( đến mức đáng khinh bỉ Giải thích nghĩa các từ sau? Baøi taäp / 36 _ “ Mất” theo cách giải nghĩa Nụ là “không biết đâu” Giải nghĩa từ “mất”như nhân vật Mất theo cách thông thường (mất cái ví, cái ống vôi) là Nụ có đúng không? không còn sở hữu, không có, không thuộc mình 4, Hướng dẫn nhà : ( 5p) - Học sinh đọc lại hai ghi nhớ - Laøm heát baøi taäp coøn laïi - Học bài kể Soạn “sự việc và nhân vật văn tự sự” ****************************************************************** Tuaàn :3 Ngày soạn:19/ 09/ 2006 Tieát : 11,12 Ngaøy daïy : 22/ 09 /2006 SỰ VIỆC VAØ NHÂN VẬT TRONG VĂN TỰ SỰ I, Muïc ñích yeâu caàu - Hs hiểu khài niệm nhân vật và tượng văn tự Hiểu ý nghĩa việc và nhân vật văn tự Giáo Án Ngữ Văn – 18 Lop8.net Trần Quốc Hoàn PHOØNG GD – LAÂM HAØ TRƯỜNG THCS HOAØI ĐỨC - Hs cần nắm vai trò và ý nghĩa các yếu tố trên đọc hay kể câu truyện II, Chuaån bò + Giáo viên : Soạn bài Dự kiến khả tích hợp : Phần văn qua vb “Sơn tinh, Thủy tinh” ; Phần tiếng việt qua bài “ Từ mượn” Tập làm văn qua bài Sự việc và nhân vật văn tự ; + Học sinh : Học bài, Soạn bài III, Tiến trình lên lớp 1: Ổn định lớp : (1p) 2: Kieåm tra baøi cuõ : ( 5p) Gv mời hs làm bài tập số sgk 36-37 3:Bài mới: * Giới thiệu bài: ( 1p) * Tieán trình baøi hoïc TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG HÑ1 : (?) Vieäc xaûy vaøo luùc naøo ? - Thời gian : Đời Vua Hùng thứ 18 (?) Truyện gồm nhân vật nào ? - Nhaân vaät : Vua Huøng , Mò Nöông , STTT PHAÀN GHI BAÛNG I: Đặc điểm việc và nhân vật văn tự 1/ Sự việc văn tự Ví duï : Vaên baûn Sôn Tinh Thuûy Tinh Thời gian : Đời Vua Hùng thứ 18 Nhaân vaät : Vua Huøng , Mò Nöông , STTT Nguyeân nhaân : Vua Huøng keùn reã Dieãn bieán : ST.TT cuøng caàu hoân Mò Nöông Vua Hùng đưa điều kiện – Sơn Tinh cưới vợ Thủy Tinh tức giận dâng nước đánh Sơn Tinh Keát quaû : Sôn Tinh chieán thaéng Thủy Tinh thất bại  hàng năm dâng nước đánh ST  thua rút quân  Sự việc văn tự xếp , theo trình tự ngữ âm , diễn biến , kết thể tư tưởng mà người kể muốn biểu đạt II/ Nhân vật văn tự 1, Ví duï _ Nhaân vaät chính : Sôn Tinh – Thuûy Tinh _ Nhaân vaät phuï : Vua Huøng , Mò Nöông (?) Vieäc xaûy ñaâu ? - Nguyeân nhaân : Vua Huøng keùn reã (?) Vieäc dieãn bieán ntn ? - Dieãn bieán : ST.TT cuøng caàu hoân Mò Nöông Vua Huøng ñöa ñieàu kieän – Sơn Tinh cưới vợ Thủy Tinh tức giận dâng nước đánh Sơn Tinh (?)Sự việc kết thúc ? - Keát quaû : Sôn Tinh chieán thaéng Thuûy Tinh thaát baïi  haøng năm dâng nước đánh ST  thua rút quân (?)Em coù nhaân xeùt gì veà caùch saép xeáp caùc việc truyện ? Chaân dung HÑ2 : Em hãy thử giới thiệu lai lịch , tính tình, Xinh đẹp dịêu ,tài , việc làm, … nhân vật hieàn truyeän STTT Gv cho hs leân baûng ñieàn vaøo bieåu maãu : Nhaân vaät Teân goïi Lai lòch Vua Huøng Vua Hùng Thứ 18 Mò Nöông Con gái 2, Ghi nhớ : Mò Nöông Giáo Án Ngữ Văn – 19 Lop8.net Taøi naêng Coù taøi cao pheùp laï Coù taøi cao pheùp laï Vieäc laøm Keùn reã Caàu hoân Caàu hoân Trần Quốc Hoàn PHOØNG GD – LAÂM HAØ Sôn Tinh Sôn Tinh Thuûy Tinh Thuûy Tinh TRƯỜNG THCS HOAØI ĐỨC vua Huøng Thaàn nuùi Taûng Vieân Thần Nước Thaúm HÑ3 : Em coù nhaän xeùt gì veà vai troø cuûa nhaân vaät chính truyeän ? Cho hs đọc ghi nhớ bài ! HÑ4 : Nhaân xeùt vai troø , yù nghóa cuûa caùc nhaân vaät ? Tóm tắt STTT theo việc gắn với nhân vaät chính ? Có thể đổi tên gọi truyện khoâng? Gv hướng dẫn hs chọn việc , nhân vật keå truyeän 4/ Hướng dẫn nhà: _ Sự việc văn tự _ Nhân vật văn tự _ Hoïc baøi kó _ Soạn “Sự Tích Hồ Gươm” Học thuộc ghi nhớ sgk 38 III, Luyeän taäp ; Soá 1(38-39) a/ Vai troø : Vua Huøng , Mò Nöông , Nhaân vaät phuï Sôn Tinh – Thuûy tinh nhaân vaät chính _ ý nghĩa : ST.TT là câu truyện tưởng tượng , kì ảo , giải thích tượng lũ lụt và thể sức mạnh , ước mong chế ngự thiên nhiên người Cổ Việt Từ đó suy tôn , ca ngợi công lao dựng nước các Vua Huøng b/ Gọi hs tóm tắt dựa vào việc đã nêu trên c/ Văn gọi tên nhân vật chính đây là truyền thoáng thoùi quen cuûa daân gian nhö “Taám Caùm” “Thaïch Sanh” …… Soá 2(39) : Hs keå ****************************************************************** Tuaàn :4 Ngày soạn:23/ 09/ 2006 Tieát : 13 Ngaøy daïy : 25/ 09 /2006 BAØI SỰ TÍCH HỒ GƯƠM I, Muïc ñích yeâu caàu _ Giúp hs hiểu truyền thuyết “Sự Tích Hồ Gươm” với chi tiết tưởng tượng kì ảo nhằm ca ngợi công kháng chiến chống quân xâm lược _ Rèn kĩ đọc , kể truyện phân tích và cảm thụ các chi tiết và hình ảnh nỗi bật truyện _ Trọng tâm : Hs cần rút nội dung và ý nghĩa truyện , thấy vẻ đẹp số hình ảnh chính truyện và kể lại truyện II, Chuaån bò + Giáo viên : Soạn bài Dự kiến khả tích hợp :; Tập làm văn qua bài Chủ đề và dàn bài ài văn tự và Tìm hiểu đề và cách làm ài văn tự + Học sinh : Học bài, Soạn bài Giáo Án Ngữ Văn – 20 Lop8.net Trần Quốc Hoàn