VÒ kiÕn thøc: - Hiểu sâu hơn đặc điểm của phép lập luận, chứng minh trong bài văn nghị luËn; yªu cÇu c¬ b¶n vÒ luËn ®iÓm, luËn cø cña ph¬ng ph¸p lËp luËn chøng minh.. VÒ kü n¨ng: - NhËn [r]
(1)tuÇn 24 Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Bµi 21 v¨n häc Tiết 85: giàu đẹp tiếng việt - Đặng Thai Mai (Hớng dẫn đọc thêm) A - Môc tiªu Gióp HS: VÒ kiÕn thøc: - Sơ giản tác giả Đặng Thai Mai; đặc điểm TV; điểm bËt nghÖ thuËt nghÞ luËn cña bµi v¨n VÒ kü n¨ng: - Nắm đợc đ.điểm bật NT nghị luận bài văn: lập luận chặt chÏ, chøng cø toµn diÖn, v¨n phong cã tÝnh kh.häc Về thái độ: - Båi dìng HS tinh thÇn yªu quý, gi÷ g×n vèn tiÕng ViÖt; yªu thÝch thÓ v¨n nghÞ luËn B - ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: - So¹n bµi, nghiªn cøu tµi liÖu tham kh¶o - Những điều cần lu ý: Đ.trích này tập chung nói đặc tính đẹp và hay TV> Bµi v¨n rÊt chÆt chÏ lËp luËn vµ cã bè côc râ rµng, hîp lÝ Bµi v¨n gÇn víi v¨n phong kh.häc h¬n lµ v¨n phong NT Häc sinh - §äc, t×m hiÓu néi dung c©u hái sgk C -TiÕn tr×nh ổn định lớp: Sĩ số Kiểm tra bài cũ: Nêu đặc điểm nội dung và nghệ thuật văn b¶n “Tinh thÇn yªu níc cña nh©n d©n ta” Bµi míi *1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài ( phút ) Chúng ta là ngời VN, ngày dùng tiếng mẹ đẻ-tiếng nói toàn dântiếng Việt-để suy nghĩ, nói năng, g.tiếp Nhng đã biết tiếng nói VN có đ.điểm, g.trị gì và sức sống nó Muốn hiểu sâu để cảm nhận cách thích thú vẻ đẹp, độc đáo tiếng nói DT VN Chúng ta cùng tìm hiểu văn Sự giàu đẹp TV Đặng Thai Mai Hoạt động *2 Hoạt động 2: Đọc - Hiểu văn (30 phót ) - Gọi HS đọc phầm chú thích (*) sgk H: Dùa vµo phÇn c.thÝch *, em h·y g.thiÖu vµi nÐt vÒ t¸c gi¶ ? - Lµ nhµ v¨n, nhµ nghiªn cøu v¨n häc tiếng, nhà hoạt động XH có uy tín H: Em h·y nªu xuÊt xø cña v¨n b¶n ? Néi dung I - T×m hiÓu chung T¸c gi¶: - §Æng Thai Mai (1902-1984), quª ë Thanh Ch¬ng - NghÖ An T¸c phÈm: (2) - TrÝch bµi n.cøu “TV, mét biÓu hiÖn hïng hån cña søc sèng DT” II - T×m hiÓu v¨n b¶n - GV đọc mẫu, hơnggs dẫn HS đọc - Hd đọc: Giọng rõ ràng, mạch lạc, nhÊn m¹nh nh÷ng c©u in nghiªng (më kÕt) - Cho HS đọc các chú thích từ khó H: Tác giả đã dùng phình thức nào để -Hình thức nghị luận tạo lập văn ? Vì em x.định nh vËy ? - H×nh thøc nghÞ luËn, v× v¨n b¶n nµy chñ yÕu lµ dïng lÝ lÏ vµ d.chøng H: Em h·y t×m bè côc cña bµi vµ nªu ý * Bè côc: phÇn chÝnh cña mèi ®o¹n ? - Đoạn 1,2 (MB): Nhận định chung p.chất giàu đẹp TV - §o¹n 3: +TB: CM cái đẹp, cái hay TV +KB (câu cuối): Nhấn mạnh và k.định cái đẹp, cái hay TV Nhận định chung phẩm chất giàu đẹp TV: H: Câu văn nào nêu ý kq p.chất - “TV có đặc sắc thứ tiếng TV ? đẹp, thứ tiếng hay” H: C©u v¨n nµy cã ý nghÜ g× ? -> NhËn xÐt k.qu¸t vÒ ph.chÊt cña TV H: Trong nhận xét đó, tác giả đã phát (luận đề - luận điểm chính) hiÖn ph.chÊt TV trªn nh÷ng ph.diÖn nµo ? - Một thứ tiếng đẹp, thứ tiếng hay H: T.chất giải thích đ.v này đợc thể - “Nói có nghĩa là nói rằng” cụm từ lặp lại đó là cụm từ nµo ? H: Vẻ đẹp TV đợc giải thích trên - Nhịp điệu: hài hoà âm hởng nh÷ng yÕu tè nµo ? ®iÖu - Có ph¸p: tÕ nhÞ uyÓn chuyÓn cách đặt câu -> Giải thích cái đẹp TV H: Lời giải thích đó có ý nghĩ gì ? H: Dựa trên nào để tác giả nhận - Đủ kh.năng để diễn đạt t tởng, tình xÐt TV lµ thø tiÕng hay ? c¶m cña ngêi VN - Tho¶ m·n cho yªu cÇu cña ®.s v.ho¸ nc nhµ qua c¸c thêi k× LS H: §V nµy LK c©u víi ND: C©u nªu nhËn xÐt kq vÒ p.chÊt cña TV, c©u giải thích cái đẹp TV và câu giải thích cái hay TV Qua đó em có nhËn xÐt g× vÒ c¸ch lËp luËn cña t¸c giả ? Cách lập luận đó có t.dụng gì ? H: ý chÝnh cña ®o¹n lµ g× ? Khi CM cái hay, cái đẹp TV, tác giả đã lập => C¸ch lËp luËn ng¾n gän, rµnh m¹ch, từ ý kq đến ý cụ thể – Làm cho ngời đọc, ngời nghe dễ theo dõi, dễ hiểu Chứng minh cái đẹp, cái hay tiÕng ViÖt: a Tiếng Việt đẹp nh nào ? (3) luËn b»ng nh÷ng luËn ®iÓm phô nµo ? H: Để CM vẻ đẹp TV, tác giả đã dựa trên đặc sắc nào c.tạo nã ? *Trong c.t¹o cña nã: - Giµu chÊt nh¹c: + Ngêi ngo¹i quèc nhËn xÐt: TV lµ thø tiÐng giµu chÊt nh¹c + H.thèng ng.©m vµ phô ©m kh¸ ph.phó giµu ®iÖu giµu h×nh tîng ng÷ ©m H: ë ®©y t¸c gi¶ cha cã dÞp ®a nh÷ng ->Nh÷ng chøng cí ®.s vµ d.c sinh động giàu chất nhạc XH TV Em h·y t×m c©u th¬ hoÆc ca dao giµu chÊt nh¹c ? - Chó bÐ lo¾t cho¾t nghªnh nghªnh H: TÝnh uyÓn chuyÓn c©u có TV ®- - RÊt uyÓn chuyÓn c©u có: îc t¸c gi¶ x¸c nhËn trªn chøng cí ®.s Mét gi¸o sÜ nc ngoµi: TV nh thø tiÕng nµo ? “đẹp” và “rất rành mạch uyển chuyÓn ngon lµnh nh÷ng c©u tôc H: Hãy giúp tác giả đa d.c để CM ngữ ” cho c©u TV rÊt uyÓn chuyÓn ? - Ngời sống đống vàng Đứng bên ni đồng H: Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch nghÞ luËn => C¸ch lËp luËn kÕt hîp chøng cí tác giả vẻ đẹp TV ? kh.học và đời sống làm cho lí lẽ trở nên s©u s¾c b TiÕng ViÖt hay nh thÕ nµo ? H: Tác giả đã quan niệm nh nào - Thoả mãn nhu cầu trao đổi tình cảm ý thø tiÕng hay ? nghÜ gi÷a ngêi víi ngêi - Tho¶ m·n yªu cÇu cña ®.s v¨n ho¸ ngµy cµng phøc t¹p H: Dựa vào chứng cớ nào để tác giả xác - Từ vựng tăng lên ngày nhiều nhận các khả hay đó TV ? - Ng÷ ph¸p uyÓn chuyÓn, c.x¸c h¬n - Không ngừng đặt từ H: Em h·y gióp t¸c gi¶ lµm râ thªm c¸c khả đó TV vài d.c cụ thÓ ng«n ng÷ v¨n häc hoÆc ®.s ? - C¸c mµu xanh kh¸c ®.v t¶ nc biÓn C« T« cña NguyÔn Tu©n S¾c thái khác các đại từ ta th¬ BHTQ vµ th¬ Ng.KhuyÕn H: NhËn xÐt lËp luËn cña t¸c gi¶ vÒ TV => C¸ch lËp luËn dïng lÝ lÏ vµ c¸c hay ®.v nµy ? chứng cớ kh.học, có sức thuyết phục ngời đọc c.xác kh.học nhng thiếu d.c cô thÓ III - Tæng kÕt *3 Hoạt động 3: Tổng kết (5 phút) H: Bµi nghÞ luËn nµy mang l¹i cho em * Ghi nhí nh÷ng hiÓu biÕt s©u s¾c nµo vÒ TV ? Sgk T 37 H: nêu đặc sắc nghệ thuật thể hiÖn cña t¸c gi¶ ? *4 Hoạt động 4: (6 phút ) Cñng cè (4) - Tìm d.c thể giàu đẹp TV ngữ âm và từ vựng các bài văn, thơ đã học đọc thêm các lớp 6,7 ? Ai lµm cho bÓ ®Çy Cho ao c¹n, cho gÇy cß => Hai c©u ca dao lµ lêi than thë, thÓ hiÖn nçi lo l¾ng u buån vÒ h.c¶nh sèng C¸c tõ ®Çy, gÇy lµ nh÷ng ©m b×nh, mang ©m hëng lo ©u, than v·n vÒ h.c¶nh sèng DÆn: HS vÒ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau D - Rót kinh nghiÖm giê d¹y * ¦u ®iÓm: * Tån t¹i: Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Bµi 21 phÇn tiÕng viÖt TiÕt 86: thªm tr¹ng ng÷ cho c©u A - Môc tiªu Gióp HS: VÒ kiÕn thøc: - Nắm đợc khái niệm trạng ngữ câu - Mét sè tr¹ng ng÷ thêng gÆp; vÞ trÝ cña tr¹ng ng÷ c©u - Ôn lại các loại trạng ngữ đã học tiểu học VÒ kü n¨ng: - NhËn biÕt thµnh phÇn tr¹ng ng÷ cña c©u; ph©n biÖt c¸c lo¹i tr¹ng ng÷ Về thái độ: Thấy đợc phong phú tiếng Việt; Có ý thức sử dụng trạng ngữ nãi vµ viÕt B - ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: - So¹n bµi, nghiªn cøu tµi liÖu tham kh¶o - chuÈn bÞ b¶ng phô Häc sinh - §äc, t×m hiÓu bµi theo sgk C -TiÕn tr×nh ổn định lớp: Sĩ số Kiểm tra bài cũ: Thế nào là câu đặc biệt ? Đặt câu đặc biệt và cho biết t¸c dông cña nã Bµi míi *1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài ( phút ) Trong tiÕng ViÖt cã mét bé phËn c¸c thµnh phÇn nh»m bæ sung ý nghÜa cho côm C-V Tr¹ng ng÷ lµ mét thµnh phÇn nh thÕ VËy thÕ nµo lµ tr¹ng ng÷ ? Hoạt động *2 Hoạt động 2: Phân tích mẫu - Hình thµnh kh¸i niÖm (15 phót) Néi dung I §Æc ®iÓm cña tr¹ng ng÷ (5) - GV treo b¶ng phô chÐp ®o¹n trÝch - Gọi HS đọc đoạn trích H: §o¹n v¨n cã mÊy c©u ? H: Xác định nòng cốt câu các câu 1, 2, ? H: Xác định trạng ngữ các câu trªn vµ cho biÕt t¸c dông cña chóng c©u ? H: Em hãy đặt câu đó có sử dụng TRN vµ chØ ý nghÜa cña c¸c TRN đó ? - Bèp bèp, nã bÞ hai c¸i t¸t.->c¸ch thøc diÔn sù viÖc - Nã bÞ ®iÓm kÐm, v× lêi häc.->ngnh©n - §Ó kh«ng bÞ ®iÓm kÐm, nã ph¶i ch¨m học.->m.đích - Nó đến trờng xe đạp.->ph.tiện H: Về ND (ý nghĩa) TN đợc thêm vào câu để làm gì ? H: Về hình thức TN có thể đứng nh÷ng v.trÝ nµo c©u ? *3 Hoạt động 3: Hớng dẫn luyện tập (20 phót) - HS trao đổi thảo luận theo bàn - Gäi - HS tr¶ lêi - C¸c em kh¸c nhËn xÐt - GV nêu đáp án VÝ dô: - Câu 1,2: Dới bóng tre xanh, đã từ lâu đời, ngời dân cày VN / dựng nhà, , khai hoang Tre / ăn với ngời, đời đời kiÕp kiÕp ->Bç xung th«ng tin vÒ th.gian, ®.®iÓm - C©u 6: Cèi xay tre nÆng nÒ quay /, tõ ngàn đời nay, xay nắm thóc.->Th.gian * Ghi nhí Sgk T 39 II - LuyÖn tËp Bµi tËp 1: §¸p ¸n: a Mïa xu©n cña t«i- mïa xu©n B¾c ViÖt, mïa xu©n cña HN-/ lµ ->CN b Mùa xuân, cây gạo / gọi đến bao ->TRN th.gian c Tù nhiªn : Ai còng chuéng mïa xu©n ->Phô ng÷ d Mïa xu©n ! Mçi -> C©u ®.biÖt Bµi tËp + - Gv chia líp lµm nhãm tiÕn hµnh th¶o §¸p ¸n: luËn - Gọi đại diện các nhóm trình bày và a nhËn xÐt chÐo - C©u 1: Nh b¸o tríc tinh khiÕt ->TN - GV nêu đáp án n¬i chèn, c¸ch thøc - HS söa ch÷a - C©u 2: Khi ®i qua xanh, mµ h¹t thãc t¬i ->TN n¬i chèn - C©u 3: Trong c¸i vá xanh ->TN n¬i chèn - C©u 4: Díi ¸nh n¾ng ->TN n¬i chèn b - Víi kh¶ n¨ng thÝch øng trªn ®©y ->TN c¸ch thøc *4 Hoạt động 4: (5 phút ) Cñng cè - HS đọc lại phần ghi nhớ (6) DÆn: HS vÒ häc bµi, lµm bt chuÈn bÞ bµi sau D - Rót kinh nghiÖm giê d¹y * ¦u ®iÓm: * Tån t¹i: Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Bµi 21 tËp lµm v¨n TiÕt 87: t×m hiÓu chung vÒ phÐp lËp luËn chøng minh A - Môc tiªu Gióp HS: VÒ kiÕn thøc: - §Æc ®iÓm cña phÐp lËp luËn, chøng minh bµi v¨n nghÞ luËn; yªu cÇu c¬ b¶n vÒ luËn ®iÓm, luËn cø cña ph¬ng ph¸p lËp luËn chøng minh VÒ kü n¨ng: - NhËn biÕt ph¬ng ph¸p lËp luËn chøng minh VBNL; ph©n tÝch phÐp lËp luËn, chøng minh bµi v¨n nghÞ luËn Về thái độ: - Cã ý thøc t×m hiÓu thÓ v¨n lËp luËn chøng minh B - ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: - So¹n bµi, nghiªn cøu tµi liÖu tham kh¶o Häc sinh - §äc, t×m hiÓu néi dung c©u hái sgk C -TiÕn tr×nh ổn định lớp: Sĩ số KiÓm tra bµi cò: Trong v¨n nghÞ luËn ngêi ta thêng sö dông nh÷ng ph.ph¸p lËp luËn nµo ? Bµi míi *1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài ( phút ) Trong sống đôi ta gặp trờng hợp phải dùng chứng chính xác để chứng minh điều nào đó là đáng tin cậy Vậy đó là thể văn nào ? Hoạt động *2 Hoạt động 2: Phân tích mẫu - Hình thµnh kh¸i niÖm (32 phót) H: H·y nªu vÝ dô vµ cho biÕt: Trong ®.s nµo ngêi ta cÇn CM ? - VD: Khi cÇn x¸c nhËn CM vÒ t c¸ch c«ng d©n, ta ®a giÊy chøng minh th Khi cần xác định, CM ngày sinh m×nh, ta ®a giÊy khai sinh Néi dung I Mục đích và ph.pháp chứng minh Trong đời sống: - Cã nh÷ng trêng hîp ta cÇn x¸c nhËn thật nào đó (7) H: Khi cần CM cho đó tin lời nói - Đa chứng để thuyết cña m×nh lµ thËt, em ph¶i lµm nh thÕ phôc, b»ng chøng Êy cã thÓ lµ ngêi nµo ? (nh©n chøng), vËt (vËt chøng), sù viÖc, sè liÖu H: Qua đó em hiểu nào là chứng * Ghi nhớ Sgk T 42 minh đời sống ? Trong v¨n b¶n nghÞ luËn: H: Trong v¨n b¶n nghÞ luËn, ngêi ta chØ s.dông lêi v¨n (kh«ng dïng nh©n chøng, vật chứng) thì làm nào để chứng tỏ - Ngời ta dùng lí lẽ, d.c (thay ý kiến nào đó là đúng thật và đáng tin vật chứng, nhân chứng) để k.đ nhận định, luận điểm nào đó là đúng đắn cËy ? - Gv: Nh÷ng d.c v¨n nghÞ luËn phải chân thực, tiêu biểu Khi đa vào bài văn phải đợc lựa chọn, p.tích DÉn chøng v¨n ch¬ng còng rÊt ®a dạng đó là số liệu cụ thể, c©u chuyÖn, sù viÖc cã thËt Vµ d.c chØ có g.trị có xuất xứ rõ ràng và đợc thõa nhËn Bµi v¨n nghÞ luËn: §õng sî vÊp ng· - Gọi HS đọc bài văn sgk H: LuÈn ®iÓm c¬ b¶n cña bµi v¨n nµy lµ - LuËn ®iÓm: §· bao lÇn b¹n vÊp ng· mµ g× ? H·y t×m nh÷ng c©u v¨n mang luËn kh«ng hÒ nhí kh«ng ®©u Vµ điểm đó ? kÕt bµi, t¸c gi¶ nh¾c l¹i lÇn n÷a luËn ®iÓm: VËy xin b¹n chí lo sî thÊt b¹i Điều đáng lo sợ là bạn hết mình - LËp luËn: Mäi ngêi còng tõng vÊp H: Để khuyên ngời ta “đừng sợ vấp ngã, tên tuổi lừng lẫy ngã”, Bài văn đã lập luận nh nào ? bị vấp ngã oan trái Tiếp đó tác giả lÊy d.c danh nh©n tõ Oan-§Ýt-xn©y đến En ri cô, Ca ru xô là ngời đã tõng vÊp ng·, nh÷ng vÊp ng· kh«ng g©y trë ng¹i cho hä trë thµnh næi tiÕng * Ghi nhí H: Em hiÓu thÕ nµo lµ phÐp lËp luËn CM Sgk T 42 v¨n nghÞ luËn ? *3 Hoạt động 3: (4 phút ) Cñng cè - Gv hÖ thèng l¹i néi dung bµi - Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ DÆn: HS vÒ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau D - Rót kinh nghiÖm giê d¹y * ¦u ®iÓm: * Tån t¹i: (8) Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Bµi 21 tËp lµm v¨n TiÕt 88: t×m hiÓu chung vÒ phÐp lËp luËn chøng minh (TiÕp) A - Môc tiªu Gióp HS: VÒ kiÕn thøc: - Hiểu sâu đặc điểm phép lập luận, chứng minh bài văn nghị luËn; yªu cÇu c¬ b¶n vÒ luËn ®iÓm, luËn cø cña ph¬ng ph¸p lËp luËn chøng minh VÒ kü n¨ng: - NhËn biÕt ph¬ng ph¸p lËp luËn chøng minh VBNL; ph©n tÝch phÐp lËp luËn, chøng minh bµi v¨n nghÞ luËn Về thái độ: - Cã ý thøc t×m hiÓu thÓ v¨n lËp luËn chøng minh B - ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: - So¹n bµi, nghiªn cøu tµi liÖu tham kh¶o Häc sinh - §äc, t×m hiÓu néi dung c©u hái sgk C -TiÕn tr×nh ổn định lớp: Sĩ số KiÓm tra bµi cò: Em hiÓu thÕ nµo lµ phÐp lËp luËn CM v¨n nghÞ luËn Bµi míi *1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài ( phút ) Giờ trớc chúng ta đã tìm hiểu nào là phép lập luận chứng minh Để củng cố và hiểu sâu điều đố này ta cùng làm số bài tập Hoạt động *2 Hoạt động 2: Tổ chức cho học sinh luyÖn tËp: (35 phót) - Gv chia lớp làm nhóm để thảo luận lµm bµi tËp - GV nêu số câu hỏi và cách làm để híng dÉn HS: H: Bµi v¨n nªu lªn luËn ®iÓm g× ? H: H·y t×m nh÷ng c©u mang luËn ®iÓm đó ? H: §Ó chøng minh luËn ®iÓm cña m×nh, ngời viết đã nêu luận nào? nh÷ng luËn cø Êy cã hiÓn nhiªn, cã søc thuyÕt phôc kh«ng ? H: C¸ch lËp luËn CM cña bµi nµy cã g× kh¸c so víi bµi §õng vÊp ng· ? - Gọi đại diện các nhóm lên trình bày Néi dung II - luyÖn tËp * Bµi v¨n: “Kh«ng sî sai lÇm” a LuËn ®iÓm: Kh«ng sî sai lÇm - Bạn ơi, bạn muốn sống đời mà kh«ng ph¹m chót sai lÇm nµo hÌn nh¸t trớc đời - Mét ngêi mµ lóc nµo còng sî thÊt bại không có thể tự lập đợc - Mét ngêi mµ kh«ng chÞu mÊt g× th× sÏ không đợc gì ? - Khi tiÕp bíc vµo t¬ng lai, b¹n lµm tránh đợc sai lầm b LuËn cø: - B¹n sî sÆc nc th× b¹n kh«ng biÕt b¬i, bạn sợ nói sai thì bạn không nói đợc ngo¹i ng÷ (9) kÕt qu¶ - Các nhóm đánh giá phần trình bày nhãm b¹n - GV nhËn xÐt, bæ sung vµ cho ®iÓm 15 phót - Mét ngêi kh«ng chÞu mÊt g× th× sÏ không đợc gì - T¸c gi¶ cßn nªu nhiÒu luËn cø vµ p.tÝch sai lÇm còng cã mÆt, nã ®em l¹i tæn thất nhng lại đem đến bài học cho đời ThÊt b¹i lµ mÑ thµnh c«ng c C¸ch lËp luËn CM ë bµi nµy kh¸c víi bµi §õng sî vÊp ng·: Bµi Kh«ng sî sai lÇm ngêi viÕt dïng lÝ lẽ để CM, còn bài Đừng sợ vấp ngã chủ yếu dùng d.c để CM *4 Hoạt động 4: (4 phút ) Cñng cè - Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ - GV nhËn xÐt giê häc, ý thøc cña HS, DÆn: HS vÒ häc bµi, lµm bt 3, chuÈn bÞ bµi sau D - Rót kinh nghiÖm giê d¹y * ¦u ®iÓm: * Tån t¹i: ======================== HÕt tuÇn 24 ======================== (10)