Giáo án Ngữ văn 7 tuần 3 - Trường THCS Hiệp Thạnh

* Giới thiệu bài: 1’ -Nghe và ghi tựa bài vào tập * Cùng với tình cảm gia đình,tình yêu quê hương, đất nước, con người cũng là chủ đề lớn của ca dao, dân ca.. Những bài ca dao thuộc chủ [r]

TRƯỜNG THCS HIỆP THANH Tuaàn : 03 Tieát : 09 GIÁO AN : NGỮ VĂN Baøi Nguyeãn Quang Nghieäp Ngày soạn : 15 – 08 – 2010 Ngaøy daïy : 26 – 08 – 2010 CA DAO - DAÂN CA NHỮNG CÂU HÁT VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH A Mục tiêu cần đạt: Giuùp HS : HS hiểu khái niệm ca dao; nắm nội dung ý nghĩa và số hình thức nghệ thuật tiêu biểu ca dao, dân ca qua bài ca thuộc chủ đề tình cảm gia đình B Chuaån bò: Giáo viên : Một số hình ảnh gia đình và sinh hoạt gia đình ( cảnh người mẹ ru ) Học sinh : Đọc diễn cảm các bài ca dao và soạn các câu hỏi tìm hiểu C Tiến trình tổ chức các hoạt động: Nội dung hoạt động HOẠT ĐỘNG I KHỞI ĐỘNG (6’) HOẠT ĐỘNG ĐỌC HIỂU VĂN BẢN (35’) I- TÌM HIEÅU CHUNG : Hoạt động thầy * OÅn ñònh : (1’) Kiểm diện, trật tự * Kieåm tra : (4’) (?) Tóm tắt truyện : “Cuộc chia tay buùp beâ” Neâu yù nghóa cuûa truîeän ? * Giới thiệu bài: (1’) - Rất tự nhiên , tình cảm người bắt nguồn từ tình cảm gia đình Truyền thống văn hoá đạo đức Việt Nam đề cao gia đình và tình cảm gia đình Những câu hát tình cảm gia đình chiếm khối lượng khá phong phú kho tàng ca dao dân tộc, đã diễn tả chân thực , xúc động tình cảm vừa thân mật , ấm cúng, vừa thiêng liêng người Việt Nam Những câu hát này thể số hình thức nghệ thuaät tieâu bieåu cuûa ca dao daân ca maø tieát hoïc hoâm caùc em seõ tìm hieåu - Giới thiệu khái niệm ca dao dân ca (Đọc thêm: Lưu ý SGV T33 minh hoạ cụ thể) Hoạt động trò -Lớp trưởng báo cáo - Hai HS Traû baøi -Nghe và ghi tựa bài vào tập - Đọc văn bản, chú thích *Khaùi nieäm : Ca dao daân ca (sgk/ Tr 35) II- TÌM HIEÅU VAÊN BAÛN : 1) Noäi dung yù nghóa : *Bài 1: Công lao trời biển cha mẹ cái và bổn phận trách nhiệm người làm trước công lao to lớn - Hướng dẫn đọc bài ca dao,đọc chú thích - Hướng dẫn HS trả lời,thảo luận các câu hỏi: (?) Lời bài ca dao là lời ai? Tại em khaúng ñònh nhö vaäy? (?) Tình caûm maø baøi dieãn taû laø tình caûm gì? (?) Hãy cái hay h.a, âm điệu, ngôn ngữ cuûa baøi ca dao naøy? * Phaân tích theâm: Vai troø cuûa theå thô luïc baùt  Lop7.net * Thảo luận nhóm, đại diện trả lời: -Bài 1: Lời mẹ ru nói với ( ND bài ca khẳng định) -Baøi 2: Laø coâ gaùi laáy choàng xa queâ nói với mẹ, với quê mẹ -Bài 3: Cháu nói với ông bà (hoặc nói với người thân) nhớ ông bà (h.a nuộc lạt mái nhà) -Baøi 4: Coù theå oâng baø, coâ baùc noùi với cháu: cha mẹ nói với con;anh em nói với (ND khaúng ñònh) * Caù nhaân:- Hình aûnh: so saùnh TRƯỜNG THCS HIỆP THANH GIÁO AN : NGỮ VĂN Ngoït ngaøo, uyeån chuyeån (?) Tìm câu ca dao nói đến công cha, nghĩa mẹ tương tự ? (?) Taâm traïng baøi ca dao laø gì ? *Baøi : Laø taâm traïng , noãi loøng người phụ nữ lấy chồng xa quê nhớ mẹ nơi quê nhà Đó là nỗi buồn xoùt xa, saâu laéng ñau taän loøng Khoâng bieát chia seû cuøng (?) Qua đó, em hãy phân tích các hình ảnh thời gian, không gian, hành động và nỗi niềm nhân vaät ? *Bài 3: Nỗi nhớ và kính yêu ông bà Nguyeãn Quang Nghieäp quen thuộc ca dao lấy cái to lớn, mênh mông, vĩnh cuûa thieân nhieân laøm h.a so saùnh + định ngữ mức độ “Núi ngất trời”, “Bieån roäng meânh moâng” - Âm điệu: Lời ru nghe gần gũi, aám aùp  taâm tình thaønh kính, saâu laéng - Ngôn ngữ: Giản dị mà sâu sắc Cuối bài: “ Chín chữ cù lao” tăng aâm ñieäu toân kính nhaén nhuû, taâm tình - Đọc phần đọc thêm sưu tầm nhà : “Công cha … đạo con” * Đọc bài - Thời gian : Chiều chiều : Gợi buồn, gợi nhớ (Thời điểm đoàn tụ) - Khoâng gian : Ngoõ sau : Nôi vaéng lặng heo hút gợi cảnh ngộ cô đơn buồn tủi (Nhất là thời phụ nữ thời phong kieán)  Aån duï - Hành động và nỗi niềm nhân vật : Trông : Buồn không nguôi, nhớ mẹ nhớ quê, nhớ thời gái đã qua; ñau veà caûnh ngoä, thaân phaän … * Đọc bài ca dao - Hình thức so sánh mức độ (phổ bieán): “ Qua ñình… baáy nhieâu” “ Qua caàu… baáy nhieâu” - Ngoù leân: Traân troïng, toân kính - Hình aûnh nuoät laït maùi nhaø: Nhiều, gợi nối kết bền chặt không tàch rời vật tình caûm huyeát thoáng vaø coâng lao to lớn ông bà việc gầy dựng ngôi nhà,gia đình - So sánh mức độ: Nhớ da diết khoâng nguoâi -Aâm điệu lục bát phù hợp hỗ trợ dieãn taû tình caûm baøi *Baøi : Tình anh em thaân thöông, ruoät thòt 2) Ngheä thuaät: - theã thô luïc baùt - Aâm điệu tâm tình, nhắn nhữ - Caùc hình aûnh quen thuoäc - Độc thoại, có kết cấu vế * Đọc bài (?) Tình cảm gì thễ bài ? (?) Tình anh em thân thương ruột thịt diễn tả nhö theá naøo ? (?) Bài ca dao này nhắc nhỡ chúng ta điều gì ? (?) Boán baøi ca dao Lop7.net đã sử dụng biện pháp - Khác người xa, có cái cùng, chung, moät  Anh em hai maø moät - So saùnh : chaân, tay  Gaén boù maùu thòt, thieâng lieâng - Anh em phải hoà thuận để cha mẹ vui lòng, phải biết nương tựa và TRƯỜNG THCS HIỆP THANH Nguyeãn Quang Nghieäp GIÁO AN : NGỮ VĂN ngheä thuaät naøo ? III- TOÅNG KEÁT : Ghi nhớ SGK/Tr 36 * Thảo luận trả lời (?) Tình cảm diễn tả bài ca dao là tình cảm gì ? Em có nhận xét gì tình cảm đó? (?) Em haõy tìm soá caâu ca dao khaùc coù noäi dung tương tự ? (Học tốt NV7 –T28+ GAMẫu T32, 33) * Hoïc thuoäc loøng baøi ca dao, hoïc baøi ghi, thuoäc ghi nhớ ; sưu tầm tranh ảnh có liên quan * Laøm tieáp baøi taäp * Soạn bài : Ca dao quê hương đất nước, người (trả lời các câu hỏi tìm hiểu văn ; sưu taàm tranh phong caûnh coù lieân quan) HOẠT ĐỘNG : (4’) - Cuûng coá - Daën doø - Tình cảm gia đình (Đối với cha mẹ, ông bà, anh em)  Kín đáo, saâu laéng, chaân thaønh * Đọc to ghi nhớ và tự ghi bài * Thi đua các tổ * Nghe và ghi nhớ Tuaàn : 03 Tieát : 10 Ngày soạn : 16 – 08 – 2010 Ngaøy daïy : 26 – 08 – 2010 NHỮNG CÂU HÁT VỀ TÌNH YÊU QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC CON NGƯỜI A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giuùp HS : Hiểu nộidung và số hình thức nghệ thuật tiêu biểu bài ca dao thuộc chủ đề tình yêu quê hương, đất nước, người B CHUAÅN BÒ: Giaùo vieân : - Tham khảo tài liệu có liên quan, soạn giáo án - Một số tranh ảnh Hồ Gươm, đền Ngọc Sơn, cầu Thê Húc, số tranh ảnh Huế Học sinh : Đọc và soạn các câu hỏi tìm hiểu văn bản+ Sưu tầm tranh ảnh và câu ca dao cùng chủ đề C TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG: Nội dung hoạt động HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: (6’) Hoạt động thầy Hoạt động trò -Lớp trưởng báo cáo * OÅn ñònh : (1’) Kiểm diện, trật tự * Kieåm tra : (4’) (?) Ca dao,dân ca là gì? Đọc bài ca dao tình - Hai HS Trả bài cảm gia đình mà em thích và nêu biện pháp nghệ thuật sử dụng? Sưu tầm thêm số cau cùng chủ đề ? * Giới thiệu bài: (1’) -Nghe và ghi tựa bài vào tập * Cùng với tình cảm gia đình,tình yêu quê hương, đất nước, người là chủ đề lớn ca dao, dân ca Những bài ca dao thuộc chủ đề này đa dạng, có cách diễn tả riêng, nhieàu baøi theå hieän raát roõ maøu saéc ñòa phöông Tieát hoïc hoâm nay,chuùng ta seõ tìm hiểu qua bài ca dao thuộc chủ đề này Lop7.net TRƯỜNG THCS HIỆP THANH HOẠT ĐỘNG ĐỌC HIỂU VĂN BAÛN : (30’) 1- TÌM HIEÅU VAÊN BAÛN : Baøi 1: - Hát đối đáp GIÁO AN : NGỮ VĂN Qua lồi đối đáp, lời mời, lời nhắn gởi và nhũng tranh phong cảnh caùc vuøng, mieàn, luoân laø tình yeâu chaân chaát, nieàm tự hào sâu sắc, tinh tế quê hương, đất nước, người - Đọc văn - Đọc lại bài và tìm hiểu chú thích từ đến ? (?) Nhận xét bài 1, em đồng ý với ý kiến nào đây (SGK T39) (?) Tại em đồng ý với ý (b) Em hãy dấu hieäu nhaän daïng baøi coù phaàn? (?) Em hãy nêu thêm số dẫn chứng để minh hoạ cho ý kiền (c) là đúng? ( Tö lieäu tham khaûo) (?) Trong bài 1, Vì chàng trai, cô gái hỏi đáp địa danh với đặc điểm địa danh nhö vaäy? - Niềm tự hào, tình yêu quê hương, đất nước (?) Em có nhận xét gì người hỏi, người đáp? - Đọc bài 2, tìm hiểu chú thích 11 (?) Khi nào người ta nói: rủ nhau?Phân tích cụm từ rủ bài Baøi 2: - Caâu haùt giaøu aâm ñieäu nhaén nhuû taâm tình - Gợi nhiều tả (?) Neâu nhaän xeùt cuûa em veà caùch taû caûnh baøi ca dao? (?) Địa danh và cảnh trí bài gợi lên điều gì? - Địa danh và cảnh trí gợi lên tình yêu, niềm tự hào Hồ Gươm (?) Từ ý tưởng trên, em hãy nêu lên suy nghó cuûa mình veà caâu hoûi cuoái baøi : “ Hoûi ai….” - Nhắc nhỡ hệ cháu phải tiếp tục giữ gìn và dựng xây đất nước Lop7.net Nguyeãn Quang Nghieäp - Đọc bài ca dao - Đọc bài và chú thích đến - Ý : b,c là đúng - Từ ngữ: Ở đâu? Sông nào?… Caùch xöng hoâ: Naøng ôi! Chaøng ôi! -Tìm ví duï * Thảo luận, trả lời: Thử tài kiến thức lịch sử, địa lí… + Người hỏi biết chọn nét tiêu biểu cảnh để hỏi + Người đáp hiểu rõ và trả lời đùng ý người hỏi  Tự hào, tình yêu quê hương, đất nước * Hoï cuøng chung hieåu bieát, cuøng chung tình cảmcơ sở bày tỏ tình cảm với nhau Những người lòch laõm, teá nhò - Đọc bài 2, đọc chú thích : đến * Người rủ, người rủ có quan heä gaàn guõi, thaân thieát Hoï coù chung moái quan taâm vaø cuøng muoán laøm việc gì đó Ở đây, họ muốn đến thăm Hồ Gươm, thaéng caûnh thieân nhieân giuõa loøng Haø Nội đồng thời là di tích lịch sử, văn hoá * Gợi nhiều tả: tả cách nhắc đến Kiếm Hồ, Cầu Thê Húc, Chùa Ngọc Sơn,Đài Nghiên, Tháp Buùt ñòa danh tieâu bieåu * Địa danh gợi lên Hồ Gươm,1 Thaêng Long giaøu truyeàn thoáng lòch sử, văn hoá Caûnh trí: Ña daïng: Coù hồ,cầu,đền, đài và tháp thiên tạo, nhaân taïo thô moäng, thieâng lieâng Tự hào Hồ Gươm Vì họ háo hức rủ đến thăm * Thảo luận: Câu hỏi tự nhiên, giaøu aâm ñieäu nhaén nhuû taâm tình; Khẳng định và nhắc nhỡ công lao xây dựng non nước ông cha; nhắc nhỡ cháu phải giữ gìn và TRƯỜNG THCS HIỆP THANH Baøi 3: - Gợi nhiều tả, nhiều định ngữ, so sánh, đại từ “Ai” GIÁO AN : NGỮ VĂN * Đọc bài và tìm hiểu chú thích 12 (?) Nhận xét em cảnh trí xứ Huế và cách tả caûnh baøi ntn? (?) Em hãy phân tích đại từ “Ai”và tình cảmẩn chứa lời mời, lời nhắn gởi: “Ai vô xứ Huế thì vô…” - Ca ngợi vẻ đẹp xứ Huế và lời mời, lời nhắn gởi chân tình hướng tới người Baøi 4: - Đọc bài và tìm hiểu chú thích 1316 (?) Hai dòng thơ đầu có gì đặc biệt từ ngữ Những nét đặc biệt có tác dụng, ý nghĩa gì? - Dòng thơ kéo dài, điệp từ, đảo ngữ,và đối xứng, so sánh (?) Phaân tích hình aûnh coâ gaùi doøng cuoái ? - Ngợi ca cánh đồng và vẻ đẹp maûnh mai, nhieàu duyeân thaàm cuûa cô gái Đó là cách bày tỏ tình cảm với cô gái chàng trai 2- TOÅNG KEÁT : Ghi nhớ SGK/Tr40 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (7’) * Bình : Những dòng thơ dài không che lấp doøng thô ngaén Hai doøng thô cuoái laøhoàn cuûa caûnh Đó là người mảnh mai duyên dáng trước cánh đồng chính tay cô tạo (?) Bài ca dao là lời ? người muốn biểu hieän tình caûm gì ? Em coù bieát caùch hieåu naøo khaùc và có đồng ý cách hiểu không ? Vì ? * Mời HS đọc ghi nhớ (?) Em coù nhaän xeùt gì veà theå thô baøi ca dao ? (?) Tình caûm chung theå hieän baøi ca dao laø gì ? Lop7.net Nguyeãn Quang Nghieäp xây dựng cho xứng đáng truyền thống lịch sử, văn hoá dân tộc * Đọc bài và tìm hiểu chú thích 12 - Cảnh trí xứ Huế: Đẹp, thơ mộng + Màu sắc: Tươi mát, sống động + So sánh: “ Tranh hoạ đồ” đẹp hôn - Có tả nhiều gợi nhiều hơn, các định ngữ và cách so sánh truyền thống Gợi cảnh đẹp sông núi, có đường nét , màu sắc sinh động - “ Ai” nhieàu nghóa: soá ít, soá nhieàu, người mà t ác gỉa trực tiếp nhắn gởi người chưa quen - Lời mời, lời nhắn gởi thể niềm tự hào xứ Huế mặt khác chia sẻ cùng người - Phaûi chaêng coøn theå hieän tình yù keát baïn tinh teá vaø saâu saéc * HS đọc bài ca dao và chú thích 13 16 * Quan sát số lượng từ, điệp từ, trật tự từ và đối xứng chúng: - Dòng thơ dài 12 tiếng gợi dài, rộng to lớn cánh đồng - Các điệp từ, đảo từ và đối xứng Nhìn phía nào cánh đồng rộng lớn mà còn đẹp, trù phú, đầy sức soáng * So sánh chẽn lúa đồng đồng  có tương đồng nét trẻ trung, phơi phới đầy sức sống xuân, - Chính bàn tay người nhỏ bé đã làm nên cánh đồng * Lời chàng trai ca ngợi cánh đồng, ca ngợi vẻ đẹp cô gái cách bày tỏ tình cảm với cô gái - Cũng có thể là lời cô gái nghĩ phaän mình * Đọc ghi nhớ và tự ghi bài - Thơ tự - Tình caûm chung: Tình yeâu queâ hương, đất nước, người TRƯỜNG THCS HIỆP THANH HOẠT ĐỘNG : (2’) - Cuûng coá - Daën doø : GIÁO AN : NGỮ VĂN (?) Em coù theå neâu laïi soá bieän phaùp ngheä thuaät sử dụng bài ca dao có thể cho ví dụ minh hoạ? * Học thuộc lòng bài ca dao và ghi nhớ -Hoïc baøi ghi - Sưu tầm số bài ca dao cùng chủ đề - Sưu tầm tranh ảnh phong cảnh nhắc đến baøi - Đọc và soạn bài: Từ láy Lop7.net Nguyeãn Quang Nghieäp - HS phaùt bieåu * Nghe và tự ghi nhớ TRƯỜNG THCS HIỆP THANH Nguyeãn Quang Nghieäp GIÁO AN : NGỮ VĂN Tuaàn : 04 Tieát : 11 Ngày soạn : 25 – 08 – 2008 Ngaøy daïy : 09 – 09 – 2008 TỪ LÁY A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giuùp HS : - Nắm cấu tạo loại từ láy: Láy toàn và láy phận - Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo và chế tạo nghĩa từ láy để sử dụng tốt từ láy B CHUAÅN BÒ: Giaùo vieân : Baûng phuï Học sinh : Đọc và tìm hiểu bài trước C TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG: Nội dung hoạt động HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (6’) HOẠT ĐỘNG HÌNH THAØNH KIẾN THỨC : (22’) 1- Các loại từ láy : Hoạt động thầy -Lớp trưởng báo cáo * OÅn ñònh : (1’) Kiểm diện, trật tự * Kieåm tra : (4’) (?) Đọc thuộc lòng câu ca dao tình yêu - Hai HS Trả bài quê hương, đất nước, người vá nêu ghi nhớ (?) Đọc bài ca dao có nội dung tương tự? * Giới thiệu bài: (1’) * Ở lớp 6, các em đã biết khái niệm từ láy -Nghe và ghi tựa bài vào tập Đó là từ phức có hoà phối âm Với tiết học hôm nay, các em nắm cấu tạo từ láy và từ đó vận dụng hiểu biết cấu tạo và chế tạo nghĩa để các em sử dụng tốt từ láy (?) Nhắc lại khái niệm từ láy? -Mời HS đọc VD1, GV ghi bảng: Ñaêm ñaêm, meáu maùu, lieâu xieâu Có hai loại từ láy : (?) Em coù mhaän xeùt gì veà ñaëc ñieåm aâm cuûa các từ láy trên? (Có gì giống nhau, khác nhau) (?) Dựa vào kết phân tích trên, em hãy phân loại các từ láy? - Mời HS đọc VD3, GV ghi bảng: Bần bật, thăm thaúm (?) Vì khoâng noùi baät baät, thaúm thaúm maø laïi noùi baàn baät, thaêm thaúm? a Từ láy toàn bộ: Các tiếng lập lại hoàn toàn, có số trường hợp tiếng đứng trước biến đổi điệu phụ âm Hoạt động trò (?) Qua VD đó, em hãy nhận xét: từ Lop7.net * Từ láy: Là từ có hoà phoái aâm giuõa caùc tieáng - HS đọc, trả lời: Đăm đăm Lặp lại hoàn toàn Mếu máu Giống phụ âm đầu Lieâu xieâu Gioáng vaàn (khaùc phuï âm đầu) -Có loại: + Láy toàn + Laùy boä phaän -HS đọc VD3 - Thực chất đó là từ cấu taïo theo loái laäp laïi tieáng goác nhöng dễ nói, xuôi tai nên có biến đổi âm cuối và điệu: Bần bật: Biến đổi âm cuối, ñieäu Thăm thẳm: Biến đổi điệu  Từ láy toàn Đỏ  đo đỏ Xoáp  xoâm xoáp Đẹp đèm đẹp… - Đọc ghi nhớ, tự ghi bài TRƯỜNG THCS HIỆP THANH GIÁO AN : NGỮ VĂN cuối (để tạo hài hoà âm thanh) VD: … b Từ láy phận: Giữa các tiếng có giống phụ âm đầu vần VD: … 2- Nghĩa từ láy : Nghĩa từ láy tạo thành nhờ đặc điểm âm tiếng và hoà phối âm các tiếng Trong trường hợp từ láy có tiếng gốc có nghĩa thì nghĩa từ láy có thể có sắc thái riêng so với tieáng goác nhö saéc thaùi bieåu caûm, sắc thái giảm nhẹ nhấn maïnh,… HOẠT ĐỘNG (15’) LUYEÄN TAÄP : láy nguyên vẹn tiếng gốc có biến đổi điệu phụ âm cuối ta gọi là từ láy gì? Cho VD? (?) Thế nào là từ láy toàn bộ? Tìm thêm VD (?) Trong các từ mếu máo,liêu xiêu tiếng nào là tieáng goác (coù nghóa) tieáng naøo laø tíeâng laùy laïi tieáng goác? (?) Thế nào là từ láy phận? VD (?) Nghĩa các từ láy hả, oa oa, tích tắc, gâu gâu tạo thành đặc điểm gì âm thanh? (?) Các từ láy lí nhí, li ti, ti hí có đặc điểm gì chung veà aâm vaø veà nghóa? (?) Các từ láy nhấp nhô, phập phồng, bập bềnh có ñaëc ñieåm chung gì veà aâm vaø veà nghóa? (?) So sánh nghĩa từ láy mềm mại, đo đỏ với nghĩa các tiếng làm sở cho chúng: Mềm, đỏ (?) Từ tìm hiểu trên, em hãy nhận xét nghĩa từ láy? -Nêu yêu cầu, phân công, theo dõi, đánh giá 3- Luyeän taäp : Baøi taäp1: a.Từ láy: Bần bật, thăm thẳm, nức nở, tức tưởi, rón rén, lặng lẽ, rực rỡ, chiêm chiếp,ríu ran, nặng nề b.Láy toàn bộ: Bần bật, thăm thaúm, chieâm chieáp Láy phận: nức nở, tức tưởi, rón rén, lặng lẽ, rực rỡ, ríu ran nặng neà Baøi taäp 2: * Điền các tiếng để tạo từ láy: laáp loù, nho nhoû,khang khaùc, thaâm thấp,chênh chếch, anh ách,nhức nhoái Baøi taäp 3: * Điền từ thích hợp vào câu: -Nheï nhaøng (a); nheï nhoõm (b) -Xaáu xí (b); xaáu xa (a) -Tan taøng (a); tan taùc (b) Bài tập 4: Đặt câu (Tự làm) Bài tập 5,6: Từ ghép HOẠT ĐỘNG Dặn dò (2’) - Nêu yêu cầu, phân công, theo dõi, đánh giá, cho ñieåm Nguyeãn Quang Nghieäp -Meáu maùo -Lieâu xieâu -Đọc ghi nhớ, tự ghi bài -Caù nhaân: Moâ phoûng aâm - Chung khuôn vần “I”, cùng gợi tả aâm thanh, hình daùng beù nhoû - Chung khuoân vaàn “aáp”, cuøng bieåu thị trạng thái vận động: nhô lên haï xuoáng, phoàng xeïp, noåi chìm - Saéc thaùi nghóa giaûm nheï (nhaán maïnh), saéc thaùi bieåu caûm raát roõ - Đọc ghi nhớ, tự ghi bài -Đọc bài tập, thảo luận tổ -Đại diện tổ lên bảng trình bày (caâu a,b) -Caùc toå theo doõi, nhaän xeùt, boå sung -Thaûo luaän theo baøn, ghi giaáy -Nhóm trưởng trình bày -Nêu yêu cầu, phân công, đánh giá, cho điểm -Phân công em từ lên bảng -Đánh giá, cho điểm.( tham khảo Học tốt T34+ GA T42) -Nêu yêu cầu, phân công, khẳng định, đánh giá -Học ghi nhớ, làm hoàn chỉnh các bài tập, đọc bài đọc thêm -Viết bài TLV số 1(ở nhà) Đề: Hãy miêu tả cảnh dòng sông quê hương em Löu yù: 1) Đọc kĩ đề, xác định yêu cầu Xây dựng bố cục chi tieát 2) Đọc, kiểm tra lại bài làm Lop7.net -Caù nhaân -Lên bảng thực -Nhận xét, sửa chữa -Thảo luận, trả lời -Nhaän xeùt, boå sung * Nghe và tự ghi nhớ TRƯỜNG THCS HIỆP THANH Nguyeãn Quang Nghieäp GIÁO AN : NGỮ VĂN * Soạn bài : Quá trình tạo lập văn (trả lời các câu hỏi vào vở) Tuaàn : 04 Tieát : 12 Ngày soạn : 25 – 08 - 2008 Ngaøy daïy : 09 – 09 - 2008 QUAÙ TRÌNH TAÏO LAÄP VAÊN BAÛN A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giuùp HS : -Nắm các bước quá trình tạo lập văn để có thể tập làm văn cách có phương pháp và có hiệu - Củng cố kiến thức và kĩ liên kết, bố cục, và mạch lạc văn B CHUAÅN BÒ: Giaùo vieân : Baûng phuï Học sinh : Đọc, nghiên cứu bài trước (Soạn các câu hỏi bài) C TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG: Nội dung hoạt động HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (6’) HOẠT ĐỘNG HÌNH THAØNH KIẾN THỨC : (15’) I- CÁC BƯỚC TẠO LẬP VĂN BẢN : 1) Định hướng chính xác 2) Tìm ý và xếp ý ( xây dựng bố cục rành mạch, hợp lí.) 3) Diễn đạt thành văn Hoạt động thầy Hoạt động trò -Lớp trưởng báo cáo * OÅn ñònh : (1’) Kiểm diện, trật tự * Kieåm tra : (4’) - Hai HS Traû baøi (?) Phân loại từ láy? Cho ví dụ (?) Cho biết sắc thái ý nghĩa từ láy? - Kiểm tra bài tập, bài soạn nhà * Giới thiệu bài: (1’) * Đặt vấn đề: Các em vừa học liên -Nghe và ghi tựa bài vào tập keát, boá cuïc vaø maïch laïc vaên baûn Haõy suy nghĩ xem: Các em học kiến thức và kĩ để làm gì? Chỉ để hiểu thêm văn thôi hay còn vì lí nào khác nữa? Dẫn vào bài (?) Khi nào thì người ta có nhu cầu tạo lập văn baûn? (?) Lấy việc viết thư cho người nào đó làm ví dụ, hãy cho biết điều gì thôi thúc người ta phải vieát thö? (?) Để tạo lập văn viết thư phải xác định vấn đề gì? (?) Có thể bỏ qua vấn đề đó khoâng? VD (?) Sau xác định vấn đề đó, cần phải làm công việc gì để viết văn bản? (?) Chæ coù yù vaø daøn baøi maø chöa vieát thaønh vaên thì đã tạo văn chưa? (?) Hãy cho biết việc viết thành văn cần đạt yêu cầu gì yêu cầu SGK (Câu t 45) Lop7.net - Caù nhaân: Khi coù nhu caàu phaùt bieåu yù kieánhay vieát thö cho baïn, vieát baùo tường, làm bài lớp, nhà -Khi muoán bieát thoâng tin: Tình hình hoïc taäp, coâng vieäc laøm aên, thaêm Hoûi sức khoẻ -Viết cho ai? - Viết để làm gì?, -Vieát veà caùi gì? - Vieát ntn?  Bỏ qua vấn đề nào không thể tạo văn -Thảo luận: Tìm hiểu đề xác định chủ đề, tìm ý và lập dàn bài -Thảo luận: Chưa tạo lập văn baûn coøn phaûi vieát thaønh vaên - Đúng chính tả - Đúng ngữ pháp -Dùng từ chính xác -Sát với bố cục -Coù tính lieân keát -Coù maïch laïc TRƯỜNG THCS HIỆP THANH GIÁO AN : NGỮ VĂN Nguyeãn Quang Nghieäp (?) Trong sản xuất, bao có bước kiểm tra sản phẩm, có thể coi văn là 1loại sản phẩm kiểm tra sau hoàn thành không? Nếu có thì kiểm tra cần dựa theo tiêu chuẩn cụ thể nào? -Lời văn sáng * Caù nhaân: - Coù theå coi vaên baûn laø saûn phaåm - Xem văn có đúng hướng không,bố cục có hợp lí không và cách diễn đạt có gì sai sót không Đồng thời có thể chữa lỗi chính tả, lỗi từ ngữ, trình bày * Gọi HS đọc toàn lại ghi nhớ * Đọc ghi nhớ và tự ghi bài 4) Kieåm tra vaên baûn ** Ghi nhớ : SGK/Tr 46 * Nêu câu hỏi a,b,c,d HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP : (20’) -Khẳng định, đánh giá II- LUYEÄN TAÄP : Baøi taäp 1: a)Khi taïo neân caùc vaên baûn TLV, em muốn nói lên điều gì đó thật cần thiết b)Em phải quan tâm đến việc viết cho aivì noù seõ giuùp cho em duøng từ, xưng hô thích hợp c)Trước viết bài, em phải lập daøn baøi giuùp baøi laøm theo saùtyeâu cầu đề bài d)Em luoân kieåm tra laïi sau hoàn thànhbài viết đạt yêu cầu - Cho HS đọc bài tập, thảo luận tổ nội dung, hình thức - Đánh giá Baøi taäp 2: a)Bạn đã thiếu điều quan trọng là từ thực tế rút kinh nghiệm học tập để giúp các baïn khaùc hoïc taäp toát hôn ( Khoâng xaùc ñònh noäi dung) b)Bạn đã xác định không đúng đối tượng giao tiếp Bản báo cáo này trình bày với HS không phải với thầy cô Bạn phải nói: “ Thöa caùc baïn” vaø xöng “ toâi” Baøi taäp 3: a)Dàn bài cần viết đủ ý - Cho HS đọc bài tập, thảo luận tổ ngắn gọn Do đó, không thiết - Đánh giá là câu hoàn chỉnh, tuyệt đối đúng ngữ pháp và luôn liên kết - Cho VD chặt chẽ với I Mở bài:… b)Mục lớn trình bày số La Mã, II Thaân baøi: mục nhỏ số thường Trình bày 1) Ý lớn : phaûi roõ raøng, sau moãi phaàn muïc phaûi a YÙ nhoû -…… -…… b.YÙ nhoû 2: -…… -…… 2) Ý lớn 2: a…… b…… Lop7.net -Trả lời cá nhân -Nhaän xeùt, boå sung -Đọc bài tập , thảo luận -Trình baøy, nhaän xeùt -Đọc bài tập , thảo luận -Trình baøy, nhaän xeùt TRƯỜNG THCS HIỆP THANH Nguyeãn Quang Nghieäp GIÁO AN : NGỮ VĂN III Keát baøi:… HOẠT ĐÔNG (4’) - Cuûng coá - Daën doø (?) Em haõy trình baøy laïi quaù trình taïo laäp vaên bản? Trong quá trình đó khâu nào là quan trọng nhaát?  Học thuộc lòng ghi nhớ SGK  Laøm baøi taäp Soạn bài: Những câu hát than thân SGK T49 -Caù nhaân -Nghe và ghi nhớ Hieäp Thaïnh , ngaøy 29 thaùng 08 naêm 2008 DUYEÄT CUÛA TOÅ CHUYEÂN MOÂN Tổ trưởng Nguyeãn Thò Kim Loan Lop7.net