Giáo án Ngữ văn 7 bài 15: Trả bài tập làm văn số 3

Bài 15-Tiết TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ A-Mục tiêu học: -Hs tự đánh giá tiến thân viết số văn biểu cảmảm thẻ qua ưu điểm , nhược điểm viết -Biết bám sát yêu cầu đề ra, biết vận dụng phương thức tự sự, miêu tả biểu cảmảm phù hợp với yêu cầu đề B-Chuẩn bị: C-Tiến trình tổ chức dạy – học: I-ổn định tổ chức: II-Kiểm tra: III-Bài mới: - Em nhắc lại đề viết số ? -Đề bài: Cảm nghĩ người thân Hoạt động thầy-trò Nội dung kiến thức -Nêu bước làm văn biẻu I-Nhận xét chung: cảm? *Tìm hiểu đề tìm ý: -Tìm hiểu đề tìm hiểu ? -Thể loại: biểu cảm -Đề văn thuộc thể loại ? -Đối tượng: người thân -Đối tượng cần biểu cảm ? -Trong số n ng thân em, em có tình TaiLieu.VN Page cảm với ng ? -Em biểu tình cảm với ng cách ? -Em chọn đ.điểm ng để biểu cảmảm, em lại chọn *Những đ.điểm người thân: n đ.điểm ? -Miêu tả đôi bàn tay thơ ráp, sần sùi, -Để diễn đạt n tình cảm em có nhiều vết chai, phải làm nhiều người thân, em sd n phương thức công việc nặng nhọc để nuôi sống gia biểu đạt nào, phương thức đình ? -Miêu tả nếp nhăn khn mặt mẹ phải lo toan gánh vác gia đình -Tự sự: Kể hi sinh thầm lặng mẹ cho gia đình mà không kêu ca, phàn nàn -Biểu cảmảm: thương cảm xót xa cho -Bài viết em có yếu tố nỗi vất vả, nhọc nhằn mẹ không ? *Lập dàn ý: -Bước thứ TLV ? Dựa vào đâu để lập dàn ý ? -Phần MB KB cần nêu ? Phần TB cần nêu ? -Bài viết em có đủ phần MBTB- KB chưa ? -Bước thứ ? Dựa vào đâu để viết thành văn ? 3*Viết thành văn: -Sau viết xong văn, em làm ? Em có thực bước khơng ? -Gv điểm mạnh hs 4*Đọc sửa chữa viết: nội dung hình thức để em phát TaiLieu.VN Page huy viết sau 1-Ưu điểm: -Về nd: Nhìn chung em nắm cách viết văn biểu cảm, xđ kiểu bài, đối tượng; viết biết kết hợp kể tả để biểu cảm; bố cục rõ ràng phần có liên kết với -Về hình thức: Trình bày tương đối rõ ràng, sẽ, câu văn lưu lốt, khơng mắc lỗi ngữ pháp, c.tả, cách dùng từ 2-Nhược điểm: -Về nd: Còn số em chưa đọc kĩ đề -Gv điểm yếu hs để nên nhầm lẫn biểu cảm em sửa chữa rút kinh nghiệm với miêu tả, với tự sự: Bài viết cho viết số nặng tả đ.điểm người thân mà chưa trọng tới yếu tố biểu cảmảm qua vài đ.điểm bật ng thân Bài viết lan man chưa có chọn lọc chi tiết tiêu biểu để bộc lộ cảm xúc -Về hình thức: Một số trình bày bẩn, chữ viết xấu, cẩu thả, mắc n lỗi c.tả; diễn đạt chưa lưu lốt, câu văn sai ngữ pháp, dùng từ chưa xác 3-Kết quả: -Điểm 1-2: - Điểm 5-6: -Điểm 3-4: -Điểm 7-8: 4-Đọc kém: -Gv công bố kết cho hs TaiLieu.VN II_Trả chữa bài: Page 1-Chữa lỗi dùng từ: 2-Chữa lỗi c.tả: -Hs đọc yếu-kém -Gv trả cho hs tự xem trao đổi cho để nhận xét -Hs chữa vào bên lề phía làm -Gv chữa cho hs số lỗi cách dùng từ lỗi c.tả -Gv chép câu văn lên bảng -Hs đọc câu văn chỗ mắc lỗi, nêu cách sửa chữa IV-Hướng dẫn học bài: -Tiếp tục ôn lại kiến thức văn biểu cảm, chuẩn bị kiểm tra học kì I D-Rút kinh nghiệm: TaiLieu.VN Page ... chưa xác 3- Kết quả: -Điểm 1-2: - Điểm 5-6: -Điểm 3- 4: -Điểm 7- 8: 4-Đọc kém: -Gv công bố kết cho hs TaiLieu.VN II _Trả chữa bài: Page 1-Chữa lỗi dùng từ: 2-Chữa lỗi c.tả: -Hs đọc yếu-kém -Gv trả cho... bên lề phía làm -Gv chữa cho hs số lỗi cách dùng từ lỗi c.tả -Gv chép câu văn lên bảng -Hs đọc câu văn chỗ mắc lỗi, nêu cách sửa chữa IV-Hướng dẫn học bài: -Tiếp tục ôn lại kiến thức văn biểu cảm,... viết em có đủ phần MBTB- KB chưa ? -Bước thứ ? Dựa vào đâu để viết thành văn ? 3* Viết thành văn: -Sau viết xong văn, em làm ? Em có thực bước khơng ? -Gv điểm mạnh hs 4*Đọc sửa chữa viết: nội