BÀI 15 - TIẾT 60 - TLV: TRẢBÀITẬPLÀMVĂNSỐ A Mục tiêu cần đạt: - Phát lỗi thường gặp tả, ngữ pháp, tính mạch lạc viết văn - Đánh giá làmso với đề yêu cầu đề từ rút kinh nghiệm sửa chữa sau B Chuẩn bị Gv: chấm, chữa, thống kê Hs: ôn lại lí thuyết C Tiến trình lên lớp ổn định tổ chức Bài cũ: Bài Hoạt động thầy trò Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu đề I Tìm hiểu đề - Viết gì? - Viết cho ai? Đề bài: Phát biểu cảm nghĩ người thân - Viết nào? - Thể loại: biểu cảm - Viết để làm gì? 1.Mở bài: ( 1điểm) Giới thiệu người thân em ai? Quan hệ với em nào? 2.Thân bài: (8điểm) - Hồi tưởng lại kỉ niệm, ấn tượng có với người khứ - Nêu lên gắn bó với người niềm vui, nỗi buồn, sinh hoạt, học tập, vui chơi - Nghĩ đến tương lai người mà bày tỏ tình cảm, quan tâm, lòng mong muốn Hoạt động 2: Sửa chữa lỗi, nêu ưu 3.Kết bài: ( 1điểm)- Khẳng định tình cảm, cảm xúc em người thân điểm G: Đưa số lỗi có nhiều học sinh - Những hứa hẹn, mong ước em người ngữ pháp, tả II Sửa chữa lỗi, nêu ưu điểm Hoạt động 3: Đọc HS - Lỗi: tả, ngữ pháp, diễn đạt lủng củng - Ưu điểm: Rất viết nội - Đọc khá, tốt học sinh cho dung, lời văn không mạch lạc rõ ràng, lớp nghe.( Linh, Loan 7ª, Trang, Dung thường lạc sang văn miêu tả kể 7B ) chuyện Hoạt động 4: Trả gọi điểm vào sổ III Đọc tham khảo: IV Kết cụ thể 7A - Giỏi: 7B - Khá : - TB - Yếu: D Củng cố: - Giải đáp thắc mắc học sinh E Dặn dò: - Cố gắng sau - Soạn bài: Mùa xuân Rút kinh nghiệm: ... lời văn không mạch lạc rõ ràng, lớp nghe.( Linh, Loan 7 , Trang, Dung thường lạc sang văn miêu tả kể 7B ) chuyện Hoạt động 4: Trả gọi điểm vào sổ III Đọc tham khảo: IV Kết cụ thể 7A - Giỏi: 7B... xúc em người thân điểm G: Đưa số lỗi có nhiều học sinh - Những hứa hẹn, mong ước em người ngữ pháp, tả II Sửa chữa lỗi, nêu ưu điểm Hoạt động 3: Đọc HS - Lỗi: tả, ngữ pháp, diễn đạt lủng củng... niềm vui, nỗi buồn, sinh hoạt, học tập, vui chơi - Nghĩ đến tương lai người mà bày tỏ tình cảm, quan tâm, lòng mong muốn Hoạt động 2: Sửa chữa lỗi, nêu ưu 3. Kết bài: ( 1điểm)- Khẳng định tình cảm,