Giáo án Ngữ văn 7 bài 11: Trả bài tập làm văn số 2

TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Thấy lực việc làm văn biểu cảm ,những ưu điểm nhược điểm II KIẾN THỨC TRỌNG TÂM : Kiến Thức: - Thấy lực việc làm văn biểu cảm ,những ưu điểm nhược điểm Kĩ năng: - Tự đánh giá ưu khuyết điểm tập làm văn văn biểu cảm mặt hiểu biết lập ý ,bố cục ,vận dụng phép tu từ Thái độ: - Nghiêm túc sủa lỗi cho thân để tiến sau III.CHUẨN BỊ : - Vấn đáp, đàm thoại kết hợp với thực hành - GV: chấm kỹ để phát lỗi mà học sinh thường mắc phải để có biện pháp sửa chữa giúp học sinh khắc phục - Hs: chuẩn bị nhà IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Bài cũ : - Kết hợp tiết học Bài mới: Giới thiệu bài: - Chúng ta viết TLV số 2: Đó kiểu yêu cầu kể chuyện kết hợp với miêu tả Để đánh giá xem viết em làm: TaiLieu.VN Page gì, điểu chưa hồn thành cần tránh Tất điều trên, thực học GV * HOẠT ĐỘNG 1: tập làm văn HS Trả - GV chép đề lên bảng I ĐỀ BÀI: Viết loài em yêu Theo dõi, ghi II YÊU CÂU CỦA BÀI LÀM – Nhắc lại trình tạo lập văn Nội dung: - Kiểu văn bản: Văn biểu cảm – Nêu định hướng làm - Viết loài mà em yêu thích – Lập dàn ý ? Hãy xác định yêu cầu đề bài? (kiểu VB, kĩ cần vận dụng vào viết) NỘI DUNG Xác định - Lưu ý: Phải bộc lộ tình cảm lồi * HOẠT ĐỘNG 2: Yêu cầu làm Nhận xét ưu, nhược điểm Đáp án chấm: ? Hãy lập dàn ý cho đề văn - Nêu loài mà em yêu thích ? Sử dụng yếu tố miêu tả vào ý phù hợp? - Lý em yêu thích -> Sử dụng yếu tố miêu tả vào ý: 2, 4, phần thân (cần linh hoạt) a Mở bài: (1,5 điểm) b Thân bài: (6 điểm) lập dàn ý - Các phẩm chất (2đ) - Gía trị lồi H/s khác theo đời sống người(2đ) GV nhận xét ưu điểm nhược dõi bổ sung điểm - Loài sống em (2đ) - Nhận xét tồn làm H/s TaiLieu.VN Page a Ưu điểm: c Kết bài: (1,5 điểm) - Các em xác định yêu cầu đề (kiểu văn cần tạo lập, kĩ cần sử dụng viết) - Tình u em lồi - 1số vận dụng yếu tố biểu Lắng nghe cảm linh hoạt - Bài viết sinh động, giàu cảm xúc, ví dụ làm H/s - Trình bày đẹp b Tồn tại: - Bố cục làm số em chưa mạch lạc, cần ý tách ý, tách đoạn - Sử dụng yếu tố miêu tả chưa linh hoạt, chưa nhiều - Còn mắc lỗi diễn đạt, dùng từ, đặt câu: - sai tả - Chữ viết số cẩu thả, chưa khoa học - Một số làm sơ sài, kết chưa cao - GV: Đưa lỗi GV: Đọc mẫu đoạn văn, văn viết tốt - Trả cho H/s GV: Trả cho HS nêu yêu cầu : TaiLieu.VN ( Hình thức trình bày,cách diễn đạt 1đ ) Nhận xét ưu, nhược điểm Ưu điểm - Nhìn chung HS nắm yêu cầu đề ,định hướng đề tương đối tốt.Bố cục văn rõ ràng ,đầy đủ Cảm nghĩ sâu sắc Một số có ý sáng tạo tốt ,biết liên hệ nhiều với thực tế Khuyết điểm : - Có số rơi vào miêu tả ,kể mà chưa ý bộc lộ cảm xúc - Lỗi tả dùng từ ,ý diễn đạt số em - Thống kê chất lượng: Đọc thẩm định: GV Cho HS đọc đạt điểm cao đạt điểm chưa cao - điểm cao: - Bài điểm thấp: * Hướng dẫn HS trao đổi,thảo luận : ? Nguyên nhân viết tốt Page Mỗi HS tự xem lại tự sửa lỗi nguyên nhân viết chưa tốt? Trả Trao đổi cho để rút kinh nghiệm Gv : Hướng sửa lỗi mắc? -> H/s sửa -> H/s sửa Trao đổi cho để rút kinh nghiệm 3.củng cố: Lập lại dàn ý cho đề văn dặn dò : Về nhà viết lại văn, chuẩn bị tiết 48 TaiLieu.VN Page TaiLieu.VN Page ... thành cần tránh Tất điều trên, thực học GV * HOẠT ĐỘNG 1: tập làm văn HS Trả - GV chép đề lên bảng I ĐỀ BÀI: Viết loài em yêu Theo dõi, ghi II YÊU CÂU CỦA BÀI LÀM – Nhắc lại trình tạo lập văn Nội... từ, đặt câu: - sai tả - Chữ viết số cẩu thả, chưa khoa học - Một số làm sơ sài, kết chưa cao - GV: Đưa lỗi GV: Đọc mẫu đoạn văn, văn viết tốt - Trả cho H/s GV: Trả cho HS nêu yêu cầu : TaiLieu.VN... - Loài sống em (2 ) - Nhận xét tồn làm H/s TaiLieu.VN Page a Ưu điểm: c Kết bài: (1,5 điểm) - Các em xác định yêu cầu đề (kiểu văn cần tạo lập, kĩ cần sử dụng viết) - Tình u em lồi - 1số vận