TRẢBÀITẬPLÀMVĂNSỐVĂN BIỂU CẢM A Mục tiêu cần đạt - Củng cố kiến thức học văn biểu cảm để làm - Học sinh vận dụng kiến thức học để viết văn hoàn chỉnh - Rèn kĩ viết hoàn chỉnh văn biểu cảm, rèn luyện kĩ viết câu, viết đoạn văn xác - Uốn năm sai sót làm học sinh B Chuẩn bị - GV: đề kiểm tra, làm đáp án, biểu điểm để chấm - HS: Làm viết tiết lớp; chuẩn bị giấy kiểm tra, ôn tập kiến thức học để làm C Nội dung kiểm tra I Phương thức tiến hành - Thời gian: 90 phút - Cách thức (đề chẵn, lẻ): lớp chung đề II Đề 1.Đề bài: Loài em yêu Gv cho hs làm thời gian 90 phút- Gv thu Đáp án: HS cần viết văn đảm bảo bố cục phần: Mở đầu, thân kết a Mở bài: Đảm bảo đủ ý - Giới thiệu đối tượng: Loài - Cảm xúc đạo: u mếm, găn bó b Thân bài: Trình bày tình cảm em lồi * Đặc điểm gợi cảm - Sự đời, vị trí… - Sức sống - Vẻ đẹp hình thức + Thân + Rễ cây, gốc + Lá cây, cành, hoa + Màu * Cây sống người - Lợi ích vật chất - Lợi ích tinh thần * Cây sống em - Gắn bó với tuổi thơ, kỉ niệm quê hương - Gợi kỉ niệm với bạn bè (hoặc thầy, cô người thân em) * Kết - Khẳng định lại cảm xúc Biểu điểm - GV cho điểm theo ý tùy thuộc vào phần trình bày HS * Phần mở bài: ý ý 0,5 điểm * Phần thân bài: - Đặc điểm gợi cảm (1,5 điểm) + Vẻ đẹp hình thức (0,75 điểm) + Vẻ đẹp phẩm chất (0,75 điểm) - Cây sống người (1,5 điểm) + Lợi ích vật chất (0,75 điểm) + Lợi ích tinh thần (0,75 điểm) - Cây sống em (4 điểm) + Gắn bó với tuổi thơ, kỉ niệm quê hương (2 điểm) + Gợi kỉ niệm với bạn bè (hoặc thầy, cô người thân em) (2 điểm) * Kết bài: điểm - Hình thức điểm: Trình bày đẹp, diễn đạt lưu lốt; khơng sai q lỗi tả - Trừ điểm + Sai 10 lỗi tả trở lên + Diễn đạt lủng củng GV tùy làm HS mà linh hoạt việc cho điểm theo thang điểm tồn + Điểm 9-10: Trình bày đủ ý, sinh động, hấp dẫn, đẹp + Điểm 7-8: Trình bày đủ ý, diễn đạt tương đối lưu loát + Điểm 5-6: Tương đối đủ ý theo yêu cầu, diễn đạt lủng củng + Điểm 3-4: Còn sơ sài, ý lộn xộn + Điểm 1-2: sơ sài, chiếu lệ + Điểm 0: Lạc đề, lạc thể loại D Nội dung chấm trả Điểm làm ST T Lớp TS KT Tổng số điểm Trung bình trở lên 0- 1,5 2- 3,5- 4,5 56,5 7- 9-10 SL % Những ưu - khuyết điểm qua làm học sinh a Ưu điểm: Nhìn chung em nắm cách làm loại văn biểu cảm đặc biệt biểu cảm vật b Khuyết điểm: - Những sai sót phổ biến: + HS sai lỗi tả: l-n; ch-tr; s-x + Trình bày cấu thả, bẩn: + Biểu cảm sơ sài, cảm xúc - Cá biệt: - Chữ đầu dòng khơng viết hoa: - Cách sửa chữa: + Những HS viết sai lỗi tả chữa + Diễn đạt lủng củng, sơ sài, thiếu ý, lạc đề, lạc thể loại; HS làm lại nộp GV chấm 3 Nhận xét chung: (Đề - chất lượng, có cần kiểm tra lại khơng) - Đề bài: vừa sức với học sinh - Chất lượng: đạt yêu cầu - Không cần kiểm tra lại E Rút kinh nghiệm - Kiến thức: Nhìn chung em nắm kĩ làmvăn biểu cảm (cách làm bài, thể loại bài) - Kĩ cần củng cố rèn luyện thêm: + Làmsơ sài, chiếu lệ + Bàilàm cảm xúc + Dùng từ ngữ để liên kết đoạn văn phần thân - Hướng giải cho trình dạy tiếp theo: + Cần nắm thể loại văn biểu cảm + Tìm ý, lập dàn ý - Các đoạn văn phải có liên kết nội dung hình thức - Làm chi tiết, tránh sơ sài, cẩu thả - Khi làm xong phải có kiểm tra lại Đánh giá & ... Nhìn chung em nắm kĩ làm văn biểu cảm (cách làm bài, thể loại bài) - Kĩ cần củng cố rèn luyện thêm: + Làm sơ sài, chiếu lệ + Bài làm cảm xúc + Dùng từ ngữ để liên kết đoạn văn phần thân - Hướng... sài, ý lộn xộn + Điểm 1 -2: sơ sài, chiếu lệ + Điểm 0: Lạc đề, lạc thể loại D Nội dung chấm trả Điểm làm ST T Lớp TS KT Tổng số điểm Trung bình trở lên 0- 1,5 2- 3,5- 4,5 56,5 7- 9-10 SL % Những ưu... Phần mở bài: ý ý 0,5 điểm * Phần thân bài: - Đặc điểm gợi cảm (1,5 điểm) + Vẻ đẹp hình thức (0 ,75 điểm) + Vẻ đẹp phẩm chất (0 ,75 điểm) - Cây sống người (1,5 điểm) + Lợi ích vật chất (0 ,75 điểm)