Giáo án Ngữ văn 8 - Tuần 4 - Trường THCS Hiệp Thạnh

=> GV kết luận: Các từ ngữ “trước đó mấy hôm” là phương - HS suy nghĩ, thảo luận để tìm tác tiện liên kết 2 đoạn văn và nêu dụng của việc liên kết đoạn văn yeâu caàu: Em haõy cho bieát t[r]

Trường THCS Hiệp Thạnh Giáo án Ngữ Văn Naêm hoïc: 2010-2011 Tuaàn Ngày soạn: 27/8/2010 Tieát 13,14 Ngaøy daïy: 03/9/2010 LAÕO HAÏC (Trích : NAM CAO ) I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Biết đọc - hiểu đoạn trích tác phẩm thực tiêu biểu nhà văn Nam Cao - Hiểu tình cảnh khốn cùng, nhân cách cao quý, tâm hồn đáng trân trọng người nông dân qua hình tượng nhân vật lão Hạc; lòng nhân đạo sâu sắc nhà văn Nam Cao trước số phận đáng thương người nông dân cùng khổ - Thấy nghệ thuật viết truyện bậc thầy nhà văn Nam Cao qua truyện ngắn lão Hạc II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG: Kiến thức: - Nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm truyện viết theo khuynh hướng thực - Sự thể tinh thần nhân đạo nhà văn - Tài nghệ thuật xuất sắc nàh văn Nam Cao việc xây dựng tình truyện, miêu tả, kể chuyện, khắc họa hình tượng nhân vật Kó naêng: - Đọc diễn cảm, hiểu, tóm tắt tác phẩm truyện viết theo khuynh hướng thực - Vận dụng kiến thức kết hợp các phương thức biểu đạt văn tự để phân tích tác phẩm tự viết theo khuynh hướng thực III HƯỚNG DẪN – THỰC HIỆN: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động :Khởi động - GV: kieåm tra neà neáp ,ss vaø kieåm tra chuẩn bị bài HS - HS thực theo yêu cầu GV - KTBC: - Qua nhaân vaät chò Daäu taùc phẩm “Tắt đèn” Ngô Tất Tố - HS tái kiến thức cũ (vb “Tức nước vỡ bờ”) em có thể khaùi quaùt ñieàu gì veà soá phaän vaø phẩm chất người nông dân VN trước CM8 - GV giới thiệu bài: - Có người nuôi chó, quí chó người Nhưng quí chó đến mức Lão Hạc thì thật hiếm, - HS nghe, ghi tựa bài Lop8.net Noäi dung Trường THCS Hiệp Thạnh Giáo án Ngữ Văn và quí đến thế, Lão bán chó để lại tự vằn vặt hành hạ mình, và cuối cùng tự tìm đến cái chết dội thê thảm? Nam Cao muốn gởi gắm điều gì qua thiên truyeän ñau thöông vaø voâ cuøng xuùc động Naêm hoïc: 2010-2011 I Tìm hieåu chung: Hoạt động :Tìm hiểu tác giả – - HS đọc văn tác phẩm và đọc – hiểu văn bản: - GV gọi HS đọc văn (GV hướng dẫn cách đọc: chú ý giọng ñieäu bieán hoùa ña daïng cuûa taùc phaåm) -GV nhaän xeùt - GV yêu cầu HS dựa vào chú thích - HS phát biểu (*) tìm hieåu vaøi neùt veà taùc giaû Nam Cao vaø taùc phaåm “Laõo Haïc” -Dựa vào phần chú thích ,hãy nêu sơ lược tác giả ,tác phẩm ? -HS : Tác phẩm này viết -Văn Lão Hạc viết mãn mãn đề tài người nông dân đề tài nào ? ngheøo - GV choát yù cô baûn veà taùc giaû ,taùc phẩm :ở hai mãn đề tài viết người nông dân nghèo và trí thức nghèo ->Tác phẩm này viết mãn đề tài người nông dân nghèo - GV cho HS tìm hieåu kó caùc chuù thích 5,6,9,10,11,15,21,28,30,31,40 vaø 43 Taùc giaû: Nam Cao (1915 – 1951) laø nhà văn đã đóng góp cho vaên hoïc daân toäc caùc taùc phaåm thực xuất sắc viết đề tài người nông dân nghèo bị áp và người trí thức nghèo sống moøn moûi xaõ hoäi cuõ Taùc phaåm: - GV hỏi: Đoạn trích kể chuyện gì ? Laõo Haïc moät taùc phaåm tieâu bieåu cuûa nhaø vaên Nam Cao - Hs thực theo yêu cầu dăng báo lần đầu năm 1943 GV - GV cho Hs kể tóm tắt truyện từ -HS :laõo raát thöông tr38 – tr41 -Tình cảm Lão Hạc cậu Vàng yeâu caäu II Phaân tích: Vaøng nhö theá naøo ? Noäi dung: - GV hoûi: Vì Laõo Haïc raát yeâu “Cậu vàng” mà phải đành lòng bán caäu? a Taùc phaåm phaûn aùnh hieän thực số phận người nông dân Lop8.net Trường THCS Hiệp Thạnh Giáo án Ngữ Văn Naêm hoïc: 2010-2011 trước Cách mạng tháng Tám - HS suy nghĩ trả lời :vì hoàn qua tình cảnh lão Hạc: - Vì ngheøo, phaûi baùn caäu Vaøngcaûnh gia ñình quaù khoù khaên - GV choát yù=> kỉ vật anh trai, người baïn thaân thieát cuûa baûn thaân mình - Tâm trạng Lão Hạc sau bán - Hs tìm chi tiết caäu vaøng nhö theá naøo? Em haõy tìm - HS phaùt bieåu: Taâm traïng chua từ ngữ, chi tiết miêu tả thái xót ngậm ngùi độ, tâm trạng Lão Hạc bán cậu vàng? Giải thích từ “ầng ậng” =>GV nhaän xeùt ,choát yù : Taâm traïng Lão Hạc: đau đớn, xót xa, ân hận Vì Lão nghĩ mình đã già mà còn lừa chó - Qua lời kể Lão Hạc với ông giaùo ta thaáy roõ hôn taâm traïng, taâm hoàn vaø tính caùch cuûa Laõo Haïc nhö theá naøo? -HS trả lời => GV choát yù: Xung quanh vieäc Laõo Haïc baùn “Caäu vaøng” => người sống có tình nghĩa thủy chung, trung thực => thương sâu saéc.Caâu noùi mang maøu trieát lí daân gian “Kieáp choù laø kieáp khoå .chẳng hạn” và “kiếp người khổ thật sung sướng?” Tieát 14 Hoạt động (tt) -Nguyên nhân nào đã dẫn đến cái -HS trả lời cheát cuûa Laõo Haïc ? - Qua việc Lão Hạc nhờ vả ông giaùo, em coù nhaän xeùt gì veà nguyeân nhaân vaø muïc ñích cuûa vieäc naøy? Coù yù kieán cho raèng, Laõo Haïc laøm là gàn dở Lại có ý kiến cho Lạo làm là đúng Vậy yù kieán cuûa em? - Hs baøn luaän,thaûo luaän theo -GV HD HS thảo luận nhóm thời nhoùm cuûa mình Nhoùm khaùc gian phuùt nhaän xeùt boå sung Lop8.net Trường THCS Hiệp Thạnh => GV nhaän xeùt,choát yù : Laõo Haïc là người thương và có lòng tự troïng ,laõo hieåu roõ tình caûnh khoán cùng mình nên đã chọn lấy cái đau đớn và dội Giáo án Ngữ Văn - HS phát biểu :đó là cái chết đau đớn và dội Lão chọn cái chết nhö vaäy vì laõo muoán cheát cho giống chó vì lão nghĩ lão đã trót lừa chó Naêm hoïc: 2010-2011 - Không có lối thoát, phải chọn cái chết để bảo toàn tài sản cho vaø khoâng phieàn haø baø haøng xoùm - Gv hoûi: Nam Cao taû caùi cheát cuûa Lão Hạc nào? Tại Lão - HS thực theo yêu cầu GV Haïc laïi choïn caùi cheát nhö vaäy? Nguyeân haân vaø yù nghóa caùi cheát cuûa Laõo Haïc? =>GV bình : đó là cái chết đau đớn và dội Lão chọn cái chết nhö vaäy vì laõo muoán cheát cho giống chó vì lão nghĩ lão đã trót lừa chó b Laõo Haïc theå hieän taám loøng - GV nêu vấn đề: So với cách kể nhà văn trước số phận đáng truyeän cuûa Ngoâ Taát Toá - HS phaùt bieåu: “Tắt Đèn” và “ Lão Hạc” - trí thức nghèo sống nông thương người: - Cảm thông với lòng thoân, giaøu tình thöông Nam Cao coù gì khaùc: - GV: Vai trò nhân vật “Ông - Thái độ: Cảm thông, thương người cha mực yêu thöông muoán vun ñaép, daønh giáo” nào? Thái độ xót, an ủi, giúp đỡ dụm tất gì có thể có ông Lão Hạc sao? GV choát=> - HS đọc đoạn văn suy nghĩ – để có sống hạnh phúc - Trân trọng, ngợi ca vẻ đẹp tiềm ẩn người nông dân caûnh khoán cuøng vaãn giaøu lòng tự trọng, khí khái +Truyện “Tức ….bờ “ là sức mạnh phát biểu cuûa tình thöông cuûa tieàm naêng phaûn khaùng +Truyện “Lão Hạc “ý thức nhân cách và lòng tự trọng dù nghèo khổ giữ - GV cho HS đọc lại đoạn văn - HS phaùt bieåu “chao ôi! Đối với nghĩa khác” Taïi oâng giaùo laïi coù suy nghó nhö vaäy? Lop8.net Trường THCS Hiệp Thạnh Giáo án Ngữ Văn Naêm hoïc: 2010-2011 =>GV bình :ñaây laø trieát lí laãn caûm xúc trữ tình xót xa Nam Cao ->khẳng định thái độ sống ,một cách ứng xử mang tinh thần nhân đạo :cần phải quan sát và suy nghĩ đầy đủ người soáng sung quanh mình ,caàn phaûi nhìn họ lòng đồng cảm ,baèng ñoâi maét cuûa tình thöông (GV liên hệ thực tề giáo dục HS ) - Khi nghe Binh Tö keå chuyeän Laõo Haïc xin baõ choù oâng giaoù suy nghó nhö theá naøo? -GV nhận xét ,chốt ý HS vừa nêu - HS thực theo yêu cầu GV - Khi chứng kiến cái chết Lão Haïc oâng giaùo coù suy nghó gì? Ngheä thuaät: - GV Trong văn để khắc họa hình tương nhân vật tác giả đã sử duïng ngheä thuaät gì? - Ngheä thuaät keå chuyeän, mieâu taû tâm lí Nam Cao đặc sắc - HS: Sử dụng ngôi kể thứ nhất, ñieåm naøo? kết hợp các phương thức biểu đạt GV choát=> tự sự, trữ tình, lập lụân cách - Truyện Lão Hạc đã nêu bặc nội chặt chẽ dung khaùi quaùt gì cuûa taùc phaåm? -GV choát yù - GV tổng hợp nghệ thuật và nội dung cuûa taùc phaåm -GV liên hệ thự tế dựa vào nội dung vaên baûn vaø giaùo duïc HS Hoạt động Tổng kết: - GV: Qua đoạn trích lão Hạc em hiểu nào đời và tính cách người nông dân xã hội cuõ? - Sử dụng ngôi kể thứ nhất, người kể là nhân vật hiểu, chứng kiến toàn câu chuyện và cảm thông với lão Hạc - Kết hợp các phương thức biểu đạt tự sự, trữ tình, lập lụân, thể chiều sâu tâm lí nhân vật với diễn biến phức tạp, sinh động - Sử dụng ngôn ngữ hiệu quả, tạo lối kể khách quan, xây dựng hình tượng nhân vật coù tính caù theå hoùa cao - HS trả lời theo hiểu biết III Toång keát: mình - Vaên baûn theå hieän phaåm giaù - Vaên baûn theå hieän phaåm giaù cuûa người nông dân không thể - Em coù nhaän xeùt gì veà ngheä thuaät người nông dân không thể bị bò hoen oá cho duø phaûi soáng cuûa vaên baûn? hoen oá cho duø phaûi soáng trong caûnh khoán cuøng - GV choát yù=> caûnh khoán cuøng - Ngheä thuaät keå chuyeän, mieâu - Ngheä thuaät keå chuyeän, mieâu taû taû taâm lí nhaân vaät ñaëc saéc taâm lí nhaân vaät ñaëc saéc Lop8.net Trường THCS Hiệp Thạnh Giáo án Ngữ Văn - HS thực theo yêu cầu - Caùi cheát cuûa Laõo Haïc GV truyeän ngaén treân coù yù nghóa nhö theá naøo? Hoạt động Củng cố – dặn dò: - Truyeän “Laõo Haïc” neâu baäc noäi dung gì cuûa taùc phaåm? -Qua vb treân cho em baøi hoïc gì cuoäc soáng ? - Để tái lại hình ảnh, âm tự nhiên, người ta thường dùng từ ngữ naøo? - Về học bài, xem trước bài “từ tượng hình, từ tượng thanh” - Chú ý :Thế nào là từ tượng hình ? Thế nào là từ tượng thanh? Cho ví duï Lop8.net Naêm hoïc: 2010-2011 Trường THCS Hiệp Thạnh Giáo án Ngữ Văn Naêm hoïc: 2010-2011 Ngày soạn: 01/9/2010 Tuaàn Ngaøy daïy: 06/9/2010 Tieát 15 TỪ TƯỢNG HÌNH, TỪ TƯỢNG THANH I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Hiểu nào là từ tượng hình, nào là từ tượng - Có ý thức sử dụng từ tượng hình, từ tượng để tăng thêm tính hình tượng, tính biểu cảm giáo tiếp, đọc- hiểu văn II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG: Kiến thức: - Đặc điểm từ tượng hình, từ tượng - Công dụng từ tượng hình, từ tượng Kó naêng: - Nhận biết từ tượng hình, từ tượng và giá trị chúng văn miêu tả - Lựa chọn, sử dụng từ tượng hình, từ tượng thanhphù hợp với hoàn cảnh nói, viết III HƯỚNG DẪN- THỰC HIỆN: Hoạt động GV Hoạt động HS Noäi dung Hoạt động :Khởi động - HS thực theo yêu cầu - GV: kiểm tra việc soạn bài GV HS I Ñaëc ñieåm ,coâng duïng: - GV liên hệ nội dung bài và giới 1/ Khaùi nieäm: thiệu bài - GV kieåm tra neà neáp ,ss Hoạt động :Tìm hiểu đặc điểm ,công dụng từ tượng hình ,từ tượng - GV cho Hs đọc các đọan trích - HS đọc các đoạn trích chú ý từ bài Lão Hạc Nam Cao in đậm – trả lời câu hỏi: chú ý các từ in đậm và trả lời câu hoûi: a/ Trong các từ in đậm trên - Hs: từ ngữ gợi tả hình ảnh, dáng từ nào gợi tả hình ảnh, dáng vẻ, veû : moùm meùm, xoøng xoäc, vaät trạng thái vật? vã, rũ rượi, xộc xệch, sòng sộc Những từ nào mô âm - Từ ngữ mô âm của tự nhiên, người tự nhiên người: hu hu, - GV tổng hợp – nhận xét -Từ ví dụ trên ,cho biết nào là từ tượng hình ? từ tượng ? Lop8.net Trường THCS Hiệp Thạnh Giáo án Ngữ Văn Naêm hoïc: 2010-2011 -Cho ví dụ từ tượng hình và từ - HS thực theo yêu cầu tượng GV GV nhaän xeùt ,choát yù=> -b/ GV neâu caâu hoûi: Những từ ngữ có tác dụng gì văn miêu tả và tự sự? GV nhaän xeùt ,choát yù=> -HS: Từ tượng hình: là từ gợi tả - Từ tượng hình: là từ gợi tả hình aûnh, daùng veû, traïng thaùi cuûa hình aûnh, daùng veû, traïng thaùi vật vật - Từ tượng là từ mô - Từ tượng là từ mô âm tự nhiên, âm tự nhiên, người người 2/Taùc duïng: -HS:Từ tượng hình, từ tượng gợi hình ảnh, âm cụ thể, sinh động, có giá trị biểu cảm cao, thường dùng văn miêu tả và tự Hoạt động :Luyện tập - Từ tượng hình, từ tượng gợi hình ảnh, âm cụ thể, sinh động, có giá trị biểu cảm cao, thường dùng văn miêu tả và tự -GV hướng dẫn HS làm bài tập 1II/Luyện tập: (GV hướng dẫn SGK49 –HD HS thảo luận nhóm -HS thảo luận nhóm, đại diện HS làm bài tập) thời gian phút nhóm HS trả lời,nhóm khác nhận Bài tập 1: Tìm từ tượng hình, -Tìm từ tượng hình và từ tượng xét bổ sung từ tượng (SGK tr 49,50) ? Xoàn xọat, rón rén, bịch, bóp, -GV nhaän xeùt ,choát yù=> leûo khoeûo (ngaõ) choûng veøo -GV hướng dẫn HS làm bài -HS laøm baøi taäp Tìm ít từ tượng hình gợi tả -HS trả lời dáng người: -GV nhaän xeùt ,choát yù=> Bài tập 2: Tìm ít từ tượng hình gợi tả dáng người: Khaäp kheånh, lom khom, doø daãm, lieâu xieâu, (ñi) loø doø -GV hướng dẫn HS làm bài 3-SGK tr 50 HS trả lời ,HS khác nhận xét bổ Bài tập 3: Phân biệt ý nghĩa -Phân biệt ý nghĩa các từ sung các từ tượng tả tiếng tượng tả tiếng cười cười -GV liên hệ các tiếng cười và giáo - hả: Từ gợi tả tiếng cười to, duïc HS saûn khoùai ñaét yù -GV nhaän xeùt ,choát yù=> - hì hì: từ mô tiếng cười phát đằng mũi thường biểu lộ thích thú có vẻ hiền laønh Lop8.net Trường THCS Hiệp Thạnh Giáo án Ngữ Văn Naêm hoïc: 2010-2011 - hoâ hoá: to, voâ yù, thoâ - hơ hớ: to, thoải mái, vui vẻ, không cần che đậy giữ gìn - GV hướng dẫn HS làm bài tập 4: Đọc kĩ từ tượng hình, từ - HS thực theo yêu cầu Bài tập 4: Đặt câu với từ tượng hình, từ tượng thanh: tượng và đặt câu với từ GV đó( câu phải đủ thành phần - Möa rôi loäp boäp treân hieân chính cuûa caâu) nhaø -GV nhaän xeùt ,choát yù=> - Đàn vịt lạch bạch chuoàng Hoạt động Củng cố – dặn dò: - HS thực theo yêu cầu - Trên cành đào đã lấm nhữnh nụ hoa - GV: nào là từ tượng hình ? từ GV tượng ? Từ tượng hình, từ tượng có tác dụng gì văn miêu tả và tự sự? - GV: Khi chuyển từ đoạn văn này sang đoạn văn khác ta cần sử dụng phương tiện gì để chúng có thể gắn kết với nhau? - GV: Ta cần sử dụng các phương tiện để liên kết + GV: Để biết ta cần sử dụng các phương tiện nào để liên kết câu, các em hãy xem trước bài: “ Liên kết các đoạn văn văn baûn” + Về học bài, làm lại các BT đã giaûi vaøo taäp Ngày soạn: 01/9/2010 Tuaàn Ngaøy daïy: 06/9/2010 Tieát 16 LIÊN KẾT CÁC ĐOẠN VĂN TRONG VAÊN BAÛN I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: Biết cách sử dụng các phương tiện để lienâ kết các đoạn văn, làm cho chúng liền ý, liền mạch Lop8.net Trường THCS Hiệp Thạnh Giáo án Ngữ Văn Naêm hoïc: 2010-2011 II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG: Kiến thức: - Sự liên kết các đaọn, các phương tiện liên kết đoạn( từ liên kết và câu nối) - Tác dụng việc liên kết các đoạn văn quá trình tạo lập văn Kó naêng: Nhận biết, sử dụng các câu, các từ có chức năng, tác dụng liên kết các đoạn văn baûn III HƯỚNG DẪN – THỰC HIỆN: Hoạt động GV Hoạt động HS Noäi dung Hoạt động :Khởi động - HS thực theo yêu cầu - Kiểm tra việc soạn bài HS GV - Không kiểm tra bài cũ –vừa laøm xong baøi vieát soá - GV: Kieåm tra neà neáp ,ss - GV liên hệ nội dung và giới thiệu bài Hoạt động :Tìm hiểu Tác I Taùc duïng cuûa vieäc lieân keát dụng việc liên kết các đoạn các đoạn văn bản: vaên baûn: - HS đọc VD (I) trả lời: - GV cho Hs đọc VD1 (I) và trả - Hai đoạn văn cùng viết vế ngôi lời câu hỏi: Hai đoạn văn VD1 trường (tả + PBCN) thời (I) co ùmối liên hệ gì không? Tại điểm miêu tả và PBCN không hợp lí nên liên kết đoạn còn lỏng lẻo, đó người đọc cảm thấy huït haãng - GV tổng hợp nhận xét ý HS vừa nêu - GV ch HS đọc đoạn văn VD (I) -HS đọc VD (I) trả lời câu hỏi – trả lời câu hỏi: a) Bổ sung ý nghĩa thời giana) cụm từ “trước đó hôm” Tạo liên tưởng với đoạn văn bổ sung ý nghĩa gì cho đoạn văn trước thứ 2, và nó có tác dụng gì? => GV kết luận: Các từ ngữ “trước đó hôm” là phương - HS suy nghĩ, thảo luận để tìm tác tiện liên kết đoạn văn và nêu dụng việc liên kết đoạn văn yeâu caàu: Em haõy cho bieát taùc vaên baûn dụng việc liên kết đoạn văn vaên baûn? Lop8.net Trường THCS Hiệp Thạnh Giáo án Ngữ Văn Naêm hoïc: 2010-2011 - GV: Khi chuyển từ đoạn văn này sang đoạn văn khác cần sử dụng các phương tiện liên kết - HS: Khi chuyển từ đoạn văn này nhaèm muïc ñích gì? sang đoạn văn khác cần sử dụng - GV choát yù=> các phương tiện liên kết để thể hieän moái quan heä yù nghóa cuûa chuùng - Khi chuyển từ đoạn văn này sang đoạn văn khác cần sử duïng caùc phöông tieän lieân keát để thể mối quan hệ ý nghóa cuûa chuùng Tìm hieåu Caùch lieân keát caùc đoạn văn văn bản: II Cách liên kết các đoạn văn vaên baûn: - GV yêu cầu HS đọc mục 1a (II) và trả lời câu hỏi -HS đọc bt 1a (II) trả lời câu hỏi + Hai khâu quá trình lĩnh hội - Hs trả lời vaø caûm thuï taùc phaåm vaên hoïc hai đoạn văn trên là - HS: Quan hệ liệt kê khaâu naøo? Quan heä yù nghóa? - GV yêu cầu Hs tìm các từ ngữ HS tìm hiểu :từ ngữ có tác dụng liên kết hai đoạn văn trên ? lieân keát : sau - GV yêu cầu HS kể thêm các từ - HS kể thêm các từ đoạn có ngữ để chuyển đoạn có tác dụng tác dụng liệt kê:trước hết, đầu tiên liệt kêVD: trước hết, đầu tiên ) ,cuoái cuøng ,moät maët ,maët khaùc ,moät laø ,hai laø ,…… - GV cho HS đọc VD 1b(II) – trả - HS đọc VD 1b (II) trả lời lời câu hỏi: + Tìm quan hệ ý nghĩa - Quan heä töông phaûn đoạn văn trên + Từ ngữ liên kết đoạn - Từ ngữ liên kết: văn đó? + Yêu cầu HS kể tiếp các từ ngữ - HS kể tiếp các từ ngữ liên kết liên kết đoạn mang ý đối lập mang tính đối lập: nhưng, trái lại, (traùi laïi ) ngược lại, vậy, song, nào =>GV nhận xét ,chốt ý : từ ngữ ,…… liên kết mang tính đối lập: nhưng, trái lại, ngược lại, vaäy, song, theá naøo ,…… - GV cho HS đọc vd (II) và cho - HS đọc vd 2(II)-hs trả lời biết “Đó” thuộc từ nào? Trước đó là nào? Chỉ từ, đại từ dùng làm phương tiện liên kết đoạn: + Đó là từ + Trước đó: là trước lúc nhân vật tôi lần đầu tiên cắp sác đến trường, có tác dụng liên kết đoạn văn Lop8.net Dùng từ ngữ để liên kết các đoạn văn: Trường THCS Hiệp Thạnh -Hãy kể tiếp từ có tác dụng này? Giáo án Ngữ Văn Naêm hoïc: 2010-2011 HS kể tiếp (đó, này ) - HS đọc VD1d (II) – trả lời - GV cho HS laøm VD1d (II) – traû lời câu hỏi: - Quan heä toång keát, khaùi quaùt + Quan hệ ý nghĩa hai đoạn - Từ “nói tóm lại” vaên treân? - HS :toùm laïi ,noùi toùm laïi ,toång keát + HS kể tiếp các từ ngữ có ý lại ,nhìn chung ,…… nghóa toång keát? - GV tổng hợp cách dùng từ ngữ để liên kết đoạn văn - HS đọc– trả lời - GV gọi HS đọc vd2 (II): tìm Câu nối: Aùi dà, lại còn chuyện câu liên kết đoạn văn học Tạo câu đó lại có tác dụng lieân keát? - HS: Quan hệ từ , đại từ, từ, Quan hệ từ , đại từ, từ, các - GV choát yù=> các cụm từ thể ý kiệt kê, so cụm từ thể ý kiệt kê, so sánh, đối lập, tổng kết, khái quát, sánh, đối lập, tổng kết, khái Dùng câu nối để liên kết các quát, đoạn văn: 2.Dùng câu nối để liên kết các đoạn văn: Hoạt động :Luyện tập III/Luyeän taäp: -GV hướng dẫn HS làm bài tập -HS thảo luận nhóm –đại diện + Bài tập 1: Tìm từ ngữ có tác -Tìm từ ngữ có tác dụng liên kết nhóm HS trả lời ,nhóm khác nhận dụng liên kết đoạn (SGK tr xeùt boå sung đoạn 53,54) -GV dành thời gian phút cho a) Noùi nhö vaäy HS thaûo luaän nhoùm b) Theá maø -GV nhaän xeùt ,choát yù=> -GV hướng dẫn HS làm bài Chép các đoạn văn sau vào bài tập chọn các từ ngữ câu thích hợp (ngoặc đơn) điền vào chỗ trống để làm phương tiện liên kết đoạn văn c) cuõng + Bài tập 2: Chép các đoạn -HS làm bài –HS trả lời ,HS khác văn sau vào bài tập chọn nhaän xeùt boå sung các từ ngữ câu thích hợp (ngoặc đơn) điền vào chỗ trống để làm phương tiện liên kết đoạn văn a) Từ đó -GV nhaän xeùt ,choát yù b) Noùi toùm laïi c) Tuy nhieân d) Thật khó trả lời Họat động 4: Củng cố – dặn dò - Haõy cho bieát taùc duïng cuûa vieäc Lop8.net Trường THCS Hiệp Thạnh Giáo án Ngữ Văn liên kết đoạn văn văn - HS thực theo yêu cầu - Neâu caùc phöông tieän chuû yeáu GV để liên kết đoạn văn văn baûn? - Trong tiếng việt, từ mà có chỗ dùng với tên gọi này, chỗ khác dùng với tên gọi khác, ta gọi từ đó là gì? Còn từ dùng cho tầng lớp định, từ đó gọi là gì? - Muốn biết các lớp từ đó thuộc lớp từ nào, các em hãy xem trước bài “ Từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội” Lop8.net Naêm hoïc: 2010-2011