HÑ 3: Cuûng coá -Phát biểu cảm nghĩ của em sau khi đọc và tìm hieåu truyeän “Coâ beù baùn dieâm “ -Sự thông cảm ,tình yêu thương của nhà văn dành cho cô bé bán diêm được thể hiện qua việ[r]
(1)Trường TH Canh Liên (Bán Trú THCS) Giáo án ngữ văn Tuaàn Tieát 21 Ngày soạn : Ngaøy dạy : Baøi COÂ BEÙ BAÙN DIEÂM (An- đéc- xen ) I-Muïc tieâu: - Giúp HS khám phá nghệ thuật kể chuyện hấp dẫn , có đan xen thực và mộng tưởng với các tình tiết diễn biến hợp lí truyện Cô bé bán diêm , qua đó An –đéc- xen truyền cho người đọc lòng thương cảm ông em bé bất hạnh - Rèn HS kĩ đọc, phân tích truyện - Giáo dục HS lòng thương cảm với người có số phận bất hạnh II-Chuaån bò : 1-GV : N/cứu sgk và sgv : Tài liệu tham khảo – soạn giảng , bảng phụ 2-HS : Chuaån bò baøi theo yeâu caøu cuûa GV III-Hoạt động dạy học : 1-OÅn ñònh : (1’) 2-KTBC : (5’) -Qua truyện ngắn “Lão Hạc “ Nam Cao ,em hiểu gì số phận và nhân cách người nông dân xã hoäi cuõ ? 3-Bài a- Giới thiệu bài : (1’) An-đéc-xenlà nhà văn tiếng Đan Mạch –Một nước nhỏ thuộc khu vực Bắc Aâu Rất nhiều truyện ông đã trở thành quen thuộc với bạn đọc khắp năm châu , không trẻ em ,mà đủ lứa tuổi , số đó có truyện Cô bé bán diêm b- Giảng bài : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG HS KIẾN THỨC 17’ Hđộng 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu chung I-Đọc tìm hiểu chung: Taùc giaû- taùc phaåm: vaên baûn -Đọc -An đéc- xen (1805- Y/cầu HS đọc chú thích * 1875) Nhaø vaên Ñan -Khắc sâu kiến thức Bổ sung : Các truyện -Laé n g nghe Maïch ông nhẹ nhàng, tươi mát , toát lên lòng -T/phaåm Coâ beù baùn thương yêu người , là người dieâm , Baày chim thieân nghèo khổ , và niềm tin vào thắng lợi nga , Naøng tieân caù v.v… cuối cùng ái tốt đẹp trên gian -Hướng dẫn HS đọc tìm bố cục -3 HS đọc tiếp – nhận xét -Đọc giọng cảm thông , cố gắng phân biệt - 1HS keå toùm taét n/dung truyeän cảnh thực và mộng tưởng và sau lần cô bé quẹt diêm -GV đọc đoạn đã bị lượt bỏ -3 phaàn - Theo em đoạn truyện có thể chia làm Boá cuïc : +Từ đầu “cứng đờ “ :H/cảnh maáy phaàn ? YÙ chính cuûa moãi phaàn ? (3phaàn ) Em coù nhaän xeùt gì veà caùch chia boá cuïc aáy ? cuûa coâ beù baùn dieâm +”cha” …”về chầu thượng đế “ : (lưu ý phần có thể chia làm đoạn nhỏ Các lần quẹt diêm và can vào các lần quẹt diêm ) mộng tưởng +coøn laïi : Caùi cheát thöông taâm cuûa em beù GV: Voõ Thanh Haø 49 Lop8.net Naêm hoïc: 2009 - 2010 (2) Trường TH Canh Liên (Bán Trú THCS) 15’ 5’ Giáo án ngữ văn -N/xeùt :truyeän dieãn bieán theo trình tự phần là mạch lạc , hợp lí Hđộng 2: H/dẫn HS phân tích văn -Gia cảnh : mẹ chết sống với bố -Qua phần đầu , chúng ta biết gì , bà nội qua đời , nhà gia caûnh cuûa n/vaät coâ beù baùn dieâm ? ngheøo soáng chui ruùc moät xoù toái taêm ,”treân gaùc saùt maùi nhaø “ boá khoù tính , em “luoân nghe lời mắng nhiếc , chưởi rủa “ phải bán diêm để kiếm sống - Thời gian, không gian xảy câu chuyện -Bối cảnh : đêm giao thừa ,ngoài đường phố rét buốt Em bé ngồi ? nép góc tường , +Nhấn mạnh các nước Bắc Aâu Đan ngôi nhà ”mong cho đỡ lạnh Mạch vào diäp này thời tiết lạnh nhöng aên thua gì ! +”Trời đông gió rét , tuyết rơi” -Liệt kê hình ảnh tương phản –“ đầu trần ,chân đất” nhà văn sử dụng phần đầu truyện +Đường lạnh buốt , tối đen – cửa Taùc duïng cuûa bieän phaùp ngheä thuaät naøy ? sổ nhà sáng rực ánh +Bổ sung còn có tương phản đèn “ h/aûnh” caùi xoù toái taêm” em soáng chui ruùc +Bụng đói – phố sực nức với bố em ngày và “ngôi nhà xinh muøi ngoãng quay “ xắn có dây trường xuân bao quanh “ năm xưa bà nội em còn sống -> mát tình caûm cuûa beù -Hình ảnh cô bé đêm giao thừa bán diêm -Thương cho tình cảnh côi cút , khổ sở em gợi lên em tình cảm , cảm xúc gì ? HÑ 3: Cuûng coá tieát -Đọc lại phần đầu truyện ( kể toùm taét ) - Caûm nghó cuûa em veà hình aûnh coâ beù baùn diêm đêm giao thừa ? II-Đọc hiểu văn 1-Em bé đêm giao thừa : -Gia caûnh :moà coâi (meï ) , ngheøo khoå , phaûi ñi baùn dieâm , thieáu tình thöông -Đêm giao thừa ,ngoài đường phố rét buốt -Hình aûnh töông phaûn – đối lập ->Em bé rét đói , khổ =>tội nghiệp , đáng thöông Daên doø:( 1’) -Tâïp kể truyện “Cô bé bán diêm viết văn tóm tắt truyện - Đọc tìm hiểu phần còn lại IV- Ruùt kinh nghieäm vaø boå sung : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… GV: Voõ Thanh Haø 50 Lop8.net Naêm hoïc: 2009 - 2010 (3) Trường TH Canh Liên (Bán Trú THCS) Giáo án ngữ văn Tuaàn Tieát 22 Ngày soạn : Ngaøy dạy : Baøi COÂ BEÙ BAÙN DIEÂM (tt) (An- đéc- xen ) I-Muïc tieâu: - Giúp HS khám phá nghệ thuật kể chuyện hấp dẫn , có đan xen thực và mộng tưởng với các tình tiết diễn biến hợp lí truyện Cô bé bán diêm , qua đó An –đéc- xen truyền cho người đọc lòng thương cảm ông em bé bất hạnh - Rèn HS kĩ đọc, phân tích truyện - Giáo dục HS lòng thương cảm với người có số phận bất hạnh II-Chuaån bò : 1-GV : N/cứu sgk và sgv : Tài liệu tham khảo – soạn giảng , bảng phụ 2-HS : Chuaån bò baøi theo yeâu caøu cuûa GV III-Hoạt động dạy học : 1-OÅn ñònh : (1’) 2-KTBC : Không thực 3-Bài a- Giới thiệu bài : (1’) An-đéc-xenlà nhà văn tiếng Đan Mạch –Một nước nhỏ thuộc khu vực Bắc Aâu Rất nhiều truyện ông đã trở thành quen thuộc với bạn đọc khắp năm châu , không trẻ em ,mà đủ lứa tuổi , số đó có truyện Cô bé bán diêm b- Giảng bài : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG HS KIẾN THỨC 25’ HĐ 1: HD HS đọc phân tích văn (tt) II-Đọc hiểu văn Đọc -Gọi HS đọc đoạn -5 laàn em beù queït dieâm 2-Thực tế và mộng -Ở đoạn câu chuyện tiếp tục nhờ tưởng : chi tiết nào lặp lại ? Queït dieâm : - Những hình ảnh kì diệu nào xuất sau -lò sưởi , bàn ăn ,cây thông Nôen , người bà , bà cháu bay -Lò sưởi ->bàn ăn lần em bé quẹt diêm ? ñi >caây thoâng Noâen -khi que dieâ m taé t laø loø sưở i bieá n >người bà ->hai bà - Các mộng tưởng nào ? , trước mặt còn là cháu bay tường dày lạnh lẽo “tất các nến “biến thì ngôi –trời “ -Chứng minh mộng tưởng coâ beù qua caùc laàn queït dieâm dieãn theo thứ tự hợp lí +Vì trời rét -> lò sưởi Đang đói -> bàn ăn Vì đón giao thừa ->cây thông nô en Một thời em đón giao thừa theá , baø coøn soáng ->baø xuaát hieän mæm cười với em Xin theo bà (lần mộng tưởng thứ tư ) –hai bà cháu bay +Giảng bình( yếu tố thực + ảo ) -Trong h/ảnh biến -các mộng tưởng lò sưởi , bàn ăn GV: Voõ Thanh Haø 51 Lop8.net Naêm hoïc: 2009 - 2010 (4) Trường TH Canh Liên (Bán Trú THCS) nuoái tieác , theøm thuoàng cuûa em beù , h/ảnh nào là tưởng tượng , h/ảnh nào là có sở thực ? Giáo án ngữ văn ,cây thông Nôen gắn với thực tế -con ngoãng quay nhaûy khoûi ñóa ; hai baø chaùu naém tay bay lên trời là mộng tưởng -Tạo h/ảnh thiên đường chốc lác aáy , nhaø vaên nhaèm muïc ñích gì ? 10’ -Đó là mơ ước cháy bỏng cuûa em beù baát haïnh , toäi nghieäp >Nieàm caûm thoâng vaø thöông yeâu saâu naëng cuûa nhaø vaên -Yêu cầu HS đọc đoạn kết truyện -Đọc -Em bé đã vĩnh viễn đói khát , -Mọi người dửng dưng , lạnh đêm rét lạnh buốt Người ta đã tỏ thái lùng ->Một xã hội vô tình , lạnh độ và t/cảm gì đôùi với em ? Điều đó nói luøng , taøn nhaãn leân ñieàu gì ? -Em cảm nhận tình cảm gì nhà -Tình thöông yeâu , nieàm thöông văn miêu tả thi thẻ em bé với đôi má hồng cảm nhà văn dối với em bé , đôi môi mỉm cười đồng thời hình baát haïnh dung cảnh huy hoàng hai bà cháu bay lên trời …? Hđộng 2: Tổng kết -HS toång keùt laïi NT vaø ND cuûa -Theo em caùi hay cuûa truyeän Coâ beù baùn truyeän dieâm laø gì ? -Tổng hợp ,lưu ý tính chất “Cô bé bán dieâm “ laø moät truyeän ngaén coù tính bi kòch -Khắc sâu ghi nhớ 6’ -Đọc ghi nhớ sgk HÑ 3: Cuûng coá -Phát biểu cảm nghĩ em sau đọc và tìm hieåu truyeän “Coâ beù baùn dieâm “ -Sự thông cảm ,tình yêu thương nhà văn dành cho cô bé bán diêm thể qua việc miêu tả chi tiết nào ? A-Mieâu taû caùc moäng töoûng qua moãi laàn queït dieâm B-Miêu tả cảnh hai bà cháu bay lên trời C-Miêu tả thi thể em bé với đôi má hồng và đôi môi mỉm cười D-Cả nội dung trên đúng ->Ước mơ cháy bỏng cuûa em beù baùn dieâm đáng thương và bất haïnh c-Caùi cheát cuûa coâ beù baùn dieâm -Xaõ hoâïi khoâng coù tình người ->nhaø vaên coù traùi tim nhaân haäu , giaøu loøng yêu thương người – người nghèo , bất hạnh 3-Toång keát : -NT đan xen thực và mộng tưởng -Soá phaän cuûa em beù ngheøo khoå Boä maët xh đương thời :lạnh lùng ,voâ caûm khoâng coù tình người Nieàm thöông caûm cuûa nhà văn em beù ngheøo khoå Daên doø(2’) -Tâïp kể truyện “Cô bé bán diêm viết văn tóm tắt truyện -Nắm nội dung phần phân tích và học thuộc phần ghi nhớ - Tìm hiểu bài Trợ từ , Thán từ Đọc kĩ các VD và trả lời câu hỏi GV: Voõ Thanh Haø 52 Lop8.net Naêm hoïc: 2009 - 2010 (5) Trường TH Canh Liên (Bán Trú THCS) Giáo án ngữ văn IV- Ruùt kinh nghieäm vaø boå sung : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuaàn Ngày soạn : Tieát 23 Ngaøy dạy : Baøi TRỢ TỪ , THÁN TỪ I-Muïc tieâu: Giuùp HS -Hiểu nào là trợ từ , nào là thán từ -Biét cách dùng trợ từ , thán từ các trường hợp giao tiếp cụ thể II- Chuaâûn bò : 1-GV : N/cứu sgk và sgv Tài liêïu tham khảo – soạn giảng 2- HS: Chuẩn bị bài theo hướng dẫn GV III-Hoạt động dạy học : 1- OÅn ñònh : (1’) 2- KTBC : (5’) - Từ ngữ ø địa phương là gì ? Biệt ngữ xã hôïi là gì ? Cho vd để phân biệt Từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội - Khi sử dụng Từ ngữ địa phương và Biệt ngữ xã hội cần chú ý đến điều gì ? 3-Bài : a- Giới thiệu bài : (1’) Bài học hôm ,các em tìm hiểu Trợ từ , Thán từ và cách dùng hai loại từ này các trường hợp giao tiếp b- Giảng bài : 10’ H động 1: Tìm hiểu khái niệm trợ từ I-Trợ từ : -Đọc , so sánh -Y/cầu HS đọc câu( sgk ) tìm hieåu nghóa caùc caâu -So saùnh vaø cho bieát nghóa cuûa caùc caâu naøy coù coù gì khaùc gì khác ? Vì có khác đó? (y/c HS noùi cuï theå tình huoáng cho caâu vaø caâu -HS trả lời 3) -(1) phản ánh việc khách quan Nó ăn hai -Nhaän xeùt –boå sung baùt côm (2) thêm từ :p/ánh việc k/quan +nhấn mạnh việc nó ăn bát cơm là nhiều (những baùt ) (3)thêm từ có : p/ánh việc k/q +nhấn mạnh vieäc noù aên hai baùt côm laø ít (coù baùt) Trợ từ là từ chuyên KL: Như và có đây gọi là trợ -HS trả lời kèm số từ ngữ từ Vậy , em hiểu trợ từ là gì ? câu để nhấn mạnh -Khắc sau ghi nhớ -Laé n g nghe ( vaä n duï n g biểu thị thái độ đánh giá - Lưu ý thêm :(+ )Các từ những, co,ù chính, đích vật , việc nói đến có đặc điểm ngữ pháp , ngữ nghĩa sau để làm bài tập ) từ ngữ đó : GV: Voõ Thanh Haø 53 Lop8.net Naêm hoïc: 2009 - 2010 (6) Trường TH Canh Liên (Bán Trú THCS) Giáo án ngữ văn +khoâng laøm thaønh phaàn caâu +không làm thành phần cụm từ +khoâng laøm thaønh phaàn lieân keát caùc thaønh phaàn cụm từ thành phần câu +biểu thị mối quan hệ người nói với điều nói đến câu (+) Trợ từ thường là các loại từ khác chuyển loại làm thành cần phân biệt đồng âm khác loại này 10’ Hđộng : Tìm hiểu khái niệm thán từ -Y/c HS đọc vda -Từ này đoạn trích biểu thị điều gì ? từ A !biẻu thị gì ? - Lưu ý HS là “a” còn dùng trường hợp biểu thị vui mừng , sung sướng A ! Mẹ (ngữ điệu có khác trong trường hợp ) -Y/c HS đọc vdb -Từ này , vâng đoạn trích biểu thị điều gì ? -Nhận xét cách dùng các từ này ,a, vâng (sgk ñöa phöông aùn ) -Lựa chọn phương án đúng +Naøy /, A / :coù khaû naêng mình taïo thaønh caâu (ñ/vaên cuûa N Cao ) +Naøy, vaâng laøm thaønh phaàn bieät laäp cuûa caâu ( không có quan hệ ngữ pháp với các thành phần khác ) (đoạn văn NTT) –thường đứng đầu câu - Các từ này ,a, vâng gọi là thán từ em hiểu thán từ là gì ? -Thán từ có thể chia làm loại chính ? 15’ Hđộng 3: H/dẫn HS làm bài tập Nhận xét , sửa chữa -Gợi ý :Nhắc lại lưu ý và (phần trợ từ ) Vd: , có, chính , đích , ngay…, -Laéng nghe (vaän duïng để làm b/tập ) II-Thán từ : -“Naøy !” tieáng thoát để gây chú ý người đối thoại -“A!” tiếng để biểu thị tức giận nhâïn điều gì đó khoâng toát “Naøy” (nhö treân ) -Vâng :tiếng dùng để đáp lại lời người khác caùch leã pheùp , toû yù nghe theo -Lựa chọn phương án đúng HS trả lời - Nghe hướng dẫn -Thực -Nhaän xeùt -Sửa chữa -Gợi ý :Càn tìm hiểu ý nghĩa các trợ từ mối quan hệ với câu , đoạn chứa nó - GV: Voõ Thanh Haø 55 Lop8.net Những từ dùng để bộc lộ t/cảm , cảm xúc người nói dùng để gọi đáp thường đứng đầu câu , có tách thành caâu ñaëc bieät -Thán từ gồm hai loại: +Thán từ bộc lộ tình cảm , caûm xuùc : a ,aùi ,ô, oâi, oâhay , than ôi , trời ôi … +Thán từ gọi đáp : này ,ơi ,vâng ,dạ , , III-Luyeän taäp : 1-Xác định trợ từ : a(+) ,b(-) , c(+) , d(-) , e (-) , g (+) , h(-) , I (+) 2- Nghĩa các trợ từ -Laáy (nghóa laø )chæ ít cuõng phaûi coù nhöng cuõng khoâng coù -nguyeân: chæ keå rieâng -đến : nhiều , không thể đáp ứng Naêm hoïc: 2009 - 2010 (7) Trường TH Canh Liên (Bán Trú THCS) Giáo án ngữ văn Gợi ý :Đọc lại k/niệm thán từ -H/dẫn HS làm bài tập đặt câu có dùng thán từ 2’ HÑ 4: Cuûng coá - Xác định trợ từ , thán từ các câu sau : + Nói dối là tự làm hại chính mình + OÂâi ! buoåi chieàu thaät tuyeät - Caû :nhaán maïnh vieäc aên quá mức bình thường 3-Xác định thán từ : a-Naøy ,aø, c- Vaâng b-Aáy d-chao oâi e-Hỡi ôi 5-Đặt câu với thán từ khaùc 4- Da3wnj doø : (1’) Về nhà : nắm nôïi dung bài giảng , học thuộc phần ghi nhớ -Làm các bài tập còn lại sgk Viết đoạn văn ngắn cảm nghĩ cô bé bán diêm - Tìm hiểu bài : Miêu tả và biểu cảm văn tự Đọc kĩ các bài tập sgk và trả lời câu hỏi IV- Ruùt kinh nghieäm vaø boå sung : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuaàn Ngày soạn : Tieát 24 Ngaøy dạy : Baøi MIÊU TẢ và BIỂU CẢM TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ I-Muïc tieâu: Giuùp HS -Nhận biết kết hợp và tác động qua lại các y/tố ke,å tả và biểu lộ tình cảm người viết văn tự - Nắm cách thức vận dụng các yếu tố này bài văn tự II-Chuaån bò : 1-GV : N/c sgk ,sgv Tài liệu TK – Soạn giảng Baûng phuï 2- HS : tìm hiểu bài theo hướng dẫn GV III- Hoạt động dạy học : 1-OÅn ñònh : (1’) 2- KTBC : (5’) -Kiểm tra chuẩn bị bài HS (vở soạn ) 3- Bài : a- Giới thiệu bài : (1’) Ở các lớp , văn m/tả , kể chuyện , biểu cảm giới thiệu tách rời là phương thức biểu đạt độc lập Trong thực tế ít có văn bản, tác phẩm nào lại dùng phưong thức biểu đạt , phản ánh mà thường là kết hợp , đan xen hai hay nhiều p/thức cùng văn bài học hôm các em tìm hiểu vấn đề đó b-Giảng bài : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG HS KIẾN THỨC 20’ Hđộng 1: Tìm hiểu bài I- Sự kết hợp các y/tố GV: Voõ Thanh Haø 56 Lop8.net Naêm hoïc: 2009 - 2010 (8) Trường TH Canh Liên (Bán Trú THCS) Giáo án ngữ văn -Y/c HS đọc đoạn trích “Trong lòng mẹ “ cuûa Nguyeân Hoàng -Tìm vaø chæ caùc y/toá m/taû vaø y/toá bieåu cảm đoạn văn trên -Đọc đoạn trích -Thaûo luaän (laéng nghe aâu hoûi vaø gợi ý h/dãn GV) –đại diện nhoùm trình baøy : Nhoùm 1,2 tìm caùc y/toá mieâu taû Nhoùm 3,4 tìm caùc yeáu ytoá bieåu +Gợi ý : caûm Kể thường tập trung nêu s/v , hoạt động - Yeáu toá mieâu taû : ,n/vaät Tả t/chất , màu sắc , mức độ s/v , +Tôi thở hồnghộc , trán …ríu chân +Meï toâi khoâng coøm coõi n/v , h/động +Göông maët ….hai goø maù Biểu cảm thể các chi tiết bày tỏ -Yeáu toá bieåu caûm : cảm xúc ,thái độ người viết trước s/v , +hay sung sướng n/v , h/động +Tôi thấy …thơm tho lạ thường -Treo baûng phuï cuûa HS , n/xeùt ,boå sung , +phaûi beù laïi …eâm dòu voâ cuøng hoàn chỉnh keå ,taû, vaø bieåu caûm văn tự : Các y/tố miêu tả , biểu cảm đứng riêng hay -Các y/tố này không đứng tách riêng mà đan xen vào :vừa đan xen với y/tố tự ? kể vừa tả và b/cảm -Cho HS tìm vd đoạn trích “Tôi ngồi -Kể việc :Tôi ngồi trên đệm xe -Tả :đùi ,…,đầu …,khuôn miệng trên …thơm tho lạ thường “ B/cảm cảm giác ấm áp …thơm tho lạ thường -Bỏ hết các y/tố m/tả và b/cảm đoạn -Đoạn văn sau : (cá nhân HS laøm vieäc ) trích( mục I ) sau đó chép lại các câu văn Meï toâi vaãy toâi Toâi chaïy theo kể người và việc thành đoạn xe chở mẹ Mẹ tôi kéo tôi lên xe ,Tôi oà khóc Mẹ tôi khóc theo Tôi ngồi bên mẹ , đầu ngã -N/xeùt keát quaû cuûa HS vaøo caùnh tay meï , quan saùt khuoân -Treo bảng phụ (ghi sẵn đoạn văn gồm mặt mẹ các y/tố tự ) -So sánh đối chiếu (Đoạn văn -Đối chiếu đoạn văn với đoạn văn có y/tố tự và đoạn văn Nguyên Hồng để rút nhận xét Nguyeân Hoàng ) -Neáu khoâng coù caùc y/toá m/taû vaø b/caûm thì -Caùc y/toá MTvaø BC laøm cho yù việc kể chuyện rong đoạn văn này bị nghóa cuûa truyeän caøng theâm thaám ảnh hưởng ntn? thía vaø saâu saéc Noù giuùp cho t/g +N/x : Caùc y/toá m/taû giuùp cho vieäc keå laïi gặp gỡ mẹ thêm sinh động thể thái độ trân trọng và t/ cảm yêu mến mình đối , taát caû maøu saéc , höông vò ,h/daùng dieän với n/v , s/v mạo s/v , n/v , h/độg …như lên trước mắt người đọc Y/tố b/c đã giúp người viết thể rõ tình mẫu tử sâu nặng ,buộc người đọc phải xúc động , trăn trở , suy nghĩ trước việc và n/vật -Em nhaän thaáy vai troø , taùc duïng cuûa y/toá GV: Voõ Thanh Haø 57 Lop8.net Naêm hoïc: 2009 - 2010 (9) Trường TH Canh Liên (Bán Trú THCS) MT vaø BC vieäc keå chuyeän ntn ? -Bỏ hết các y/tố kể đoạn văn trên , để lại các câu văn MT và BC thì đoạn van bị ảnh hưởng ? (nó có thành câu chuyện không vì ? ) Tự rút n/xét vai trò y/tố kể người và việc văn tự Giáo án ngữ văn -Nếu lược bỏ hết các y/tố kể đoạn văn trên để lại các caâu vaên MT vaø BC thì khoâng coù câu chuyện , bỡi vì cốt truyện là s/vvà n/v cùng với h/động chính tạo nên các y/tố MT vaø BC chæ coù theå baùm vaøo s/v vaø n/v phát triển -Y/c HS đọc chậm rõ ghi nhớ sgk -Đọc ghi nhớ sgk 15’ Hñoâïng 2: H/daãn luyeän taäp : -Chia nhoùm , giao n/vuï cuï theå -Nhận xét, đánh giá kết nhóm Phaân tích vd laøm maãu -HS thaûo luaän nhoùm , moãi nhoùm vb ( Lão Hạc , Tức nước vỡ bờ ,Toâi ñi hoïc ) (HS tự thực ) -Laéng nghe h/daãn -Taäp vieát -Nhaän xeùt , ruùt kinh nghieäm -Trong văn tự ,raát ít caùc t/giaû chæ kể người ,kể vieäc (keå chuyeän )maø kể thường đan xen caùc y/toá mieâu taû vaø bieåu caûm -Caùc y/toá mieâu taû vaø bieåu caûm laøm cho vieäc keå chuyeän sinh động và sâu sắc II-Luyeän taäp : 1-Đoạn văn tự có sử dụng yếu tố MT và BC Phaân tích giaù trò các yếu tố đó -Gợi ý bài +nên chỗ nào ? 2-Viết đoạn văn kể +Từ xa thấy người thân ntn? (tả hình dáng giây phút ,maùi toùc ) đầu tiên em gặp +Lại gần thấy ? kể hoạt động lại người thân sau mình và người thân , tả chi tiết khuôn mặt , thời gian xa cách quaàn aùo +những biểu t/cảm người sau đã gặp ntn? (vui mừng , xúc động thẻ các chi tiết nào ? ngôn ngữ , h/động lời nói , cử , nét mặt …) 2’ HĐ3: Củng cố - Trong văn tự , yếu toá mieâu taû coù vai troø vaø yù nghóa nhö theá nào việc kể? (làm cho việc kể sinh động và lên thaät - Trong văn tự y/tố biểu cảm có vai trò gì ? (giúp người viết thể thái độ mình với việc kể ) Daên doø: (1’) Về nhà : Nắm nội dung bài và học thuộc phần ghi nhớ -Tìm hiểu yếu tố miêu tả và biểu cảm các đoạn văn (trong tác phẩm Lão Hạc ) ,chẳng hạn các đoạn : “Mặt lão đột nhiên …Lão hu hu khóc ) “Chao ôi ! Đối với người …không nỡ giận “ -Biét vận dụng các yếu tố miêu tả và biểu cảm văn tự - Tìm hiểu bài “ Đánh với cối xay gió “ Đọc kĩ văn , tìm hiểu tác giả , chú thích Trả lời các câu hoûi sgk IV- Ruùt kinh nghieäm , boå sung : GV: Voõ Thanh Haø 57 Lop8.net Naêm hoïc: 2009 - 2010 (10)