Luyện tập - thực hành Bài 1.- Bài tập yêu cầu chúng ta đọc và viết các ngày trong tháng.. - Đọc phần bài mẫu.[r]
(1)Ngày soạn: 29 11 2010 Ngày dạy: 06.12 2010 Tuần 16 Thứ hai ngày 06 tháng 12 năm 2010 TẬP ĐỌC Bài 31: CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I.MỤC TIÊU Ở tiết học này, HS: -Biết ngắt nghỉ đúng chỗ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật bài -Hiểu ND: Sự gần gũi, đáng yêu vật nuôi đời sống tình cảm bạn nhỏ (làm các bài tập SGK) -GD học sinh tình cảm yêu thương các loài vật II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Tranh minh hoạ SGK HS: Xem bài trước III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Khởi động: Hát 2.Kiểm tra bài cũ: - Cho HS đọc bài “Bé Hoa” và trả lời câu hỏi nội dung bài -GV nhận xét ghi điểm 3.Bài : a) Giới thiệu bài: “Con chó nhà hàng xóm” (Dùng tranh để giới thiệu) b) Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC *Hoạt động 1: HDHS Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu lần -HS theo dõi -HDHS đọc từ khó, HS phát từ khó, GVghi -HS đọc từ khó cá nhân + đồng bảng: nhảy nhót, tung tăng, lo lắng,… - Yêu cầu HS đọc nối câu - Đọc nối câu - HDHS chia đoạn - HS chia đoạn - HDHS đọc đoạn, kết hợp giải nghĩa từ: + HD đọc câu khó -HS đọc câu khó cá nhân + đồng + Yêu cầu HS đọc nối đoạn lần -Đọc nối tiếp lần + HDHS giải nghĩa từ, GV ghi bảng: tung tăng, -Đọc, giải nghĩa từ mắt cá chân, bó bột, bất động,… + Yêu cầu HS đọc nối đoạn lần -Đọc nối tiếp lần -Yêu cầu đọc nhóm, thi đọc -Hs nhóm đọc với - Nhận xét tuyên dương -Đại diện nhóm thi đọc -Cả lớp đồng toàn bài - Lớp đọc đồng - HS đọc toàn bài - HS đọc toàn bài TIẾT (Chuyển tiết) HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC *Hoạt động 2: HDHS Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn, bài kết hợp trả lời - HS đọc thầm đoạn, bài và trả câu hỏi lời câu hỏi Thực hiện: Phan Thị Mận Lop6.net (2) + Nội dung bài nói lên điều gì ? -HS trả lời -Nhận xét chốt ý - Lắng nghe *Hoạt động 3: HD luyện đọc lại - GV đọc lại bài - Lắng nghe, thực theo - HDHS đọc toàn bài, đoạn bài - HS đọc theo nhóm -Yêu cầu HS đọc đoạn bài - HS đọc đoạn bài -Nhận xét tuyên dương - Thi đọc toàn bài 4.Củng cố: -Nội dung bài cho biết điều gì? (Tình thân bạn nhỏ chó nhà hàng xóm) IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Nhận xét tiết học - đọc bài, làm bài tập bài tập TOÁN NGÀY, GIỜ I Mục tiêu Ở tiết học này, HS: - Nhận biết ngày có 24 giờ, 24 ngày tính từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau - Biết các buổi và tên gọi các tương ứng ngày - Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, - Biết xem đúng trên đồng hồ - Nhận biết thời điểm, khoảng thời các buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài II Đồ dùng dạy học: - Bảng ghi sẵn nội dung bài học - Mô hình đồng hồ có thể quay kim - Một đồng hồ điện tử III Các Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò Kim tra bài cũ: - Kiểm tra bài tập nhà học sinh - Hợp tác cùng giáo viên - Nhạn xét, nhắc nhở học sinh - Lắng nghe, thực Bài mới: - Giới thiệu bài Để biết ngày là gì, và ngày có bao nhiêu thì hôm cô cùng các em tìm hiểu qua bài Ngày, Giờ a Hoạt động Giới thiệu ngày, Bước 1: - Yêu cầu HS nói rõ bây là ban ngày - Bây là ban ngày hay ban đêm - Nêu: Một ngày có ngày và đêm Ban ngày là lúc chúng ta nhìn thấy mặt trời Ban đêm chúng ta không nhìn thấy mặt trời Thực hiện: Phan Thị Mận Lop6.net 2 (3) - Đưa mặt đồng hồ, quay đến và hỏi: Lúc sáng em làm gì? - Quay mặt đồng hồ đến 11 và hỏi: Lúc 11 trưa em làm gì? - Quay đồng hồ đến và hỏi: Lúc chiều em làm gì? - Quay đồng hồ đến và hỏi: Lúc tối em làm gì? - Quay đồng hồ đến 12 đêm và hỏi: Lúc 12 đêm em làm gì? - Giới thiệu: Mỗi ngày chia làm các buổi khác là sáng, trưa, chiều, tối, đêm Bước 2: - Nêu: Một ngày tính từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau Kim đồng hồ phải quay vòng hết ngày Một ngày có bao nhiêu - Nêu: 24 ngày lại chia theo các buổi - Quay đồng hồ cho HS đọc buổi Chẳng hạn: Quay từ đến 10 sáng + Vậy buổi sáng giờ? - Làm tương tự với các buổi còn lại - Yêu cầu HS đọc phần bài học SGK - Hỏi: chiều còn gọi là - Tại sao? - Có thể hỏi thêm các khác b Hoạt động Luyện tập - thực hành Bài 1.- Yêu cầu HS nêu cách làm bài - Em ngủ - Em ăn cơm - Em học bài - Em xem ti vi - Em ngủ - HS nhắc lại - HS đếm trên mặt đồng hồ vòng quay kim đồng hồ và trả lời: 24 tiếng đồng hồ (24 giờ) (GV có thể quay đồng hồ cho HS đếm theo) - Đếm theo: sáng, sáng, …10 sáng + Buổi sáng từ sáng đến 10 sáng - Đọc bài - Còn gọi là 13 - Vì 12 trưa đến chiều 12 cộng 13 nên chính là 13 - Xem vẽ trên mặt đồng hồ ghi số vào chỗ chấm tương ứng - Đồng hồ thứ giờ? - Chỉ - Điền số vào chỗ chấm? - Điền - Em tập thể dục lúc giờ? - Em tập thể dục lúc sáng - Yêu cầu HS làm tương tự với các phần - Làm bài HS đọc chữa bài - Nhân xét bài bạn đúng / sai còn lại - Gọi HS nhận xét bài bạn - Nhận xét cho HS điểm Bài - GV giới thiệu đồng hồ điện tử sau đó - Làm bài 20 còn gọi là tối cho HS đối chiếu để làm bài c Hoạt động Củng cố - dặn dò Thực hiện: Phan Thị Mận Lop6.net 3 (4) - Hỏi: ngày có bao nhiêu giờ? Một ngày - HS suy nghĩ và trả lời đâu và kết thúc đâu? ngày chia làm buổi? Buổi sáng tính từ đến giờ… - Nhận xét học - Dặn dò HS ghi nhớ nội dung bài học và luyện tập kỹ cách xem đúng trên đồng hồ ĐẠO ĐỨC Bài 7: GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG I Mục tiêu: Sau bài học, HS: -Nêu lợi ích việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự nơi công cộng -Thực giữ trật tự vệ sinh trường lớp, đường làng, ngõ xóm *HSKG: Hiểu lợi ích việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng Nhắc nhở bạn bè cùng giữ trật tự, vệ sinh trường, lớp, đường làng, ngõ xóm và nơi công cộng khác II Chuẩn bị - GV: Tranh - HS: Vở bài tập III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động - Hát Kiểm tra bài cũ: Nội dung thực hành tiết trước - Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe Bài Giới thiệu: - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề - Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng bài Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Quan sát tranh + Tình 1: Nam và các bạn xếp - Các nhóm HS, thảo luận và đưa cách giải hàng mua vé vào xem phim Chẳng hạn: + Tình 2: Sau ăn quà xong Lan và + Nam và các bạn làm là hoàn toàn đúng vì xếp hàng Hoa cùng bỏ vỏ quà vào thùng rác mua vé giữ trật tự trước quầy bán vé + Sau ăn quà các bạn vứt vỏ vào thùng rác Các bạn làm là hoàn toàn đúng vì Thực hiện: Phan Thị Mận Lop6.net 4 (5) trường lớp giữ gìn vệ sinh + Đi học về, Sơn và Hải không nhà mà + Các bạn làm là sai Vì còn rủ các bạn chơi đá bóng lòng đường lòng đường là lối xe cộ, các bạn đá bóng lòng đường nguy hiểm, có thể gây tai nạn giao thông + Nhà tầng 4, Tuấn ngại đổ rác và nước + Bạn Tuấn làm là hoàn thải, có hôm, cậu đổ chậu nước từ trên toàn sai vì bạn đổ vào đầu tầng xuống người đường - Đại diện các nhóm lên trình bày kết thảo luận -Kết luận: - Trao đổi, nhận xét, bổ sung Cần phải giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng các nhóm Hoạt động 2: Xử lí tình -Yêu cầu các nhóm quan sát tình trên - Các nhóm HS thảo luận, đưa bảng, sau đó thảo luận, đưa cách xử lí (bằng cách xử lí tình (chuẩn lời cách sắm vai) bị trả lời chuẩn bị sắm vai) + Tình huống: Chẳng hạn: 1.Mẹ bảo Lan mang rác đầu ngõ đổ Lan định Nếu em là Lan, em mang rác đầu ngõ em lại nhìn thấy đầu ngõ đổ vì cần phải giữ vệ vài túi rác trước sân, mà xung quanh lại không sinh nơi khu phố mình có - Nếu em là bạn Lan, em làm gì? - Nếu em là Lan, em vứt rác sân vì đằng nào xe rác phải vào hốt, đỡ phải đổ xa Đang kiểm tra, cô giáo không có lớp, 2.Nếu em là Nam, em ngồi Nam đã làm bài xong không biết mình trật tự chỗ, xem lại bài làm làm có đúng không Nam muốn trao đổi bài mình không trao đổi với với các bạn xung quanh các bạn xung quanh, làm trật tự và ảnh hưởng tới các bạn - Nếu em là Nam, em có làm mong muốn - Nếu em là Nam, em trao đổi đó không? Vì sao? bài với các bạn cố gắng nói nhỏ, để khôg ảnh hưởng tới các bạn khác - Đại diện các nhóm lên trình bày kết thảo luận GV tổng kết lại các ý kiến các nhóm HS - Các nhóm trao đổi, nhận xét, * Kết luận: bổ sung Chúng ta cần phải giữ trật tự, vệ sinh nơi công - Nghe và ghi nhớ cộng lúc, nơi Hoạt động 3: Thảo luận lớp -Đưa câu hỏi: Lợi ích việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công - Sau thời gian thảo luận, cá nhân HS phát biểu ý kiến theo cộng là gì? Thực hiện: Phan Thị Mận Lop6.net 5 (6) - Yêu cầu: Cả lớp thảo luận phút sau đó trình bày GV ghi nhanh các ý kiến đóng góp HS lên bảng (không trùng lặp nhau) * Kết luận: Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng là điều cần thiết Giữ vệ sinh nơi công cộng giúp cho công việc người thuận lợi, môi trường lành, cĩ lợi cho sức khoẻ HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ -Yêu cầu HS nhà làm phiếu điều tra và ghi chép cẩn thận để Tiết báo cáo kết Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: tiết hiểu biết mình Chẳng hạn: + Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng giúp cho quang cảnh đẹp đẽ, thoáng mát + Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng giúp ta sống thoải mái… - Cả lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung Ngày soạn: 29 11 2010 Ngày dạy: 07.12 2010 Thứ ba ngày 07 tháng 12 năm 2010 Chính tả (Tập chép) Bài 31 : CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM A/ Mục tiêu: Ở tiết học này, học sinh: -Chép chính xác bài CT, trình bày đúng bài văn văn xuôi -Làm đúng BT2; BT(3) a / b -GD học sinh có ý thức rèn chữ, giữ đẹp, yêu thích môn học chính tả B/ Đồ dùng dạy học: - BP: Viết sẵn đoạn viết, nội dung bài tập C/ Các Hoạt động giáo viên học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1, ổn định tổ chức: - Hát 2, Kiểm tra bài cũ: - Đọc các từ cho học sinh viết: - học sinh lên bảng viết - lớp viết b/c - Nhận xét em Nụ yêu lớn lên đưa võng 3, Bài mới: - Nhận xét a, Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài - Nhắc lại b, Nội dung: * Đọc đoạn viết - Nghe - học sinh đọc lại H: Vì từ “bé” đoạn lại viết hoa - Từ bé bài phải viết hoa, là tên riêng H: Còn hai từ “bé” câu: Bé là - Từ bé thứ là tên riêng cô bé yêu loài vật Thực hiện: Phan Thị Mận Lop6.net 6 (7) Hoạt động giáo viên * HD viết từ khó: - Ghi từ khó: - Xoá các từ khó - Yêu cầu viết bảng - Nhận xét - sửa sai *HD viết bài: - Đọc đoạn viết - Yêu cầu viết bài - Đọc lại bài, đọc chậm Hoạt động học sinh quấn quýt mau lành - Viết bảng bị thương CN - ĐT - Nghe - học sinh đọc lại - Nhìn bảng chép bài - Soát lỗi dùng bút chì gạch chân chữ sai -GV quan sát, uốn nắn tư ngồi viết HS * Chấm, chữa bài: Thu 7- bài chấm điểm c, HD làm bài tập: * Bài 2: - Yêu cầu làm bài - chữa bài * Tìm và ghi vào chỗ trống; - Tiếng có vần ui: núi, múi, mui, bùi, rui, chui, túi,… - Tiếng có vần uy: Thuỷ, luỹ tre, tuỳ ý, suy nghĩ,… - Đọc nhóm - đồng * Bài 3: - Nhận xét - Yêu cầu làm bài - chữa bài * Những từ đồ dùng nhà bắt đầu ch: a, - Chăn , chiếu, chõng, chổi, chạn, chậu, chảo, chày, chõ, chĩnh, chum, chỉ, chụp đèn, b, Tìm tron bài tập đọc chó nhà hàng xóm: - tiếng có hỏi: nhảy, kể, mải, hỏi, - Tiếng có ngã: khúc gỗ, ngã đau, vẫy đuô, bác sĩ - Đọc nhóm - đồng - Nhận xét - đánh giá - Nhận xét 4, Củng cố - dặn dò: - Nhắc em bài viết mắc nhiều lỗi viết lại - Nhận xét tiết học TOÁN THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I Mục tiêu Ở tiết học này, HS: Thực hiện: Phan Thị Mận Lop6.net 7 (8) - Biết xem đồng hồ thời điểm sáng, chiều, tối - Nhận biết số lớn 12 giờ: 17 giờ, 23 giờ, … - Nhận biết các hoạt động sinh hoạt học tập thường ngày liên quan đến thời gian + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài II Đồ dùng dạy học: - Tranh các bài tập1, phóng to (nếu có) - Mô hình đồng hồ có kim quay III Các Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng và hỏi - HS trả lời, HS nhận xét, bổ sung HS Một ngày có bao nhiêu giờ? Hãy kể tên các buổi sáng? HS2 Em thức dậy lúc giờ, học lúc giờ, ngủ lúc giờ? Hãy quay kim đông hồ các đó và gọi tên các đó - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: * Giới thiệu bài Trong học hôm chúng ta cùng thực hành xem đồng hồ a Hoạt động Bài - Đọc Yêu cầu bài - Đồng hồ nào thời gian thích hợp với ghi tranh - Treo tranh và hỏi: Bạn An học lúc - Bạn An học lúc sáng giờ? - Đồng hồ nào lúc sáng? - Đồng hồ B sáng - Đưa mô hình đồng hồ và yêu cầu HS - Quay kim trên mặt đồng hồ quay kim đến - Gọi HS khác nhận xét - Nhận xét bạn trả lời đúng / sai Thực hành quay kim đồng hồ đúng / sai - Tiến hành tương tự với các tranh - Trả lời An thức dậy lúc sáng - Đồng hồ còn lại A An xem phim lúc 20 - Đồng hồ D 17 An đá bóng - Đồng hồ C - 20 còn gọi là tối? - 20 còn gọi là tối - 17 còn gọi là chiều? - 17 còn gọi là chiều - Hãy dùng cách nói khác để nói - An xem phim lúc tối An đá bạn An xem phim, đá bóng bóng lúc chiều Bài - Yêu cầu HS đọc các câu ghi - Đi học đúng giờ/ học muộn - Quan sát tranh, đọc quy định tranh Thực hiện: Phan Thị Mận Lop6.net 8 (9) - Muốn biết câu nào nói đúng câu nào nói sai ta phải làm gì? - Giờ vào học là giờ? - Bạn HS học lúc giờ? - Bạn học sớm hay muộn? - Vậy câu nào đúng, câu nào sai? - Để học đúng bạn HS phải học lúc giờ? - Tiến hành tương tự với các tranh còn lại Lưu ý: Bức tranh vẽ bóng điện và mặt trăng nên câu a là câu đúng (Bạn Lan tập đàn lúc 20 giờ) b Hoạt động Củng cố - dặn dò - Nhận xét học - Dặn dò HS ghi nhớ nội dung bài học và luyện tập kỹ cách xem đúng trên đồng hồ tranh và xem đồng hồ so sánh - Là - - Bạn HS học muộn - Câu a sai, câu b đúng - Đi học trước để đến trường lúc KỂ CHUYỆN Bài 16 : CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM A/ Mục tiêu: Ở tiết học này, học sinh: -Dựa theo tranh, kể lại đủ ý đoạn câu chuyện - HS khá giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (bài tập 2) -GD học sinh biết yêu quí các vật nuôi gia đình B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ sách giáo khoa C/ Các hoạt động giáo viên và học sinh : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Hát Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh kể lại chuyện: Hai anh em - 2học sinh nối tiếp kể - Nhận xét- Đánh giá Bài mới: a, Giới thiệu bài : - Ghi đầu bài: - Con chó nhà hàng xóm b, HD Kể chuyện: * Dựa vào tranh vẽ, kể lại đoạn - Quan sát tranh - kể theo nội dung câu chuyện tranh - Kể nhóm + T1: nhà nọ, có cô bé - Gọi các nhóm kể thích chơi với các vật nuôi nhà, tiếc nỗi, nhà cô bé không nuôi vật nào cả, bé đành phải chơi với Cún Bông, chó nhà bác hàng xóm Bé và Cún Thực hiện: Phan Thị Mận Lop6.net 9 (10) Hoạt động giáo viên - Nhận xét- đánh giá * Kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét đánh giá 4, Củng cố, dặn dò: -Y/C hs neâu yù nghóa cuûa caâu chuyeän? - Về nhà tập kể lại câu chuyện - Nhận xét tiết học Hoạt động học sinh Bông thường chạy nhảy tung tăng vườn + T2: Một hôm mải chơi với Cún Bông, Bé vấp phải khúc gỗ, bé bị đau và không dậy Thấy Bé khóc, Cún lo bèn chạy tìm người giúp + T3: Vết thương bé khá nặng nên phải bó bột Bé nằm bất động trên giường Hàng ngày, bè bạn đến thăm, kể chuyện, mang quà cho bé Nhưng các bạn bé lại thấy buồn Thấy mẹ lo lắng hỏi: - Con muốn mẹ giúp gì nào? - Con nhớ Cún mẹ ! + T4: Ngày hôm sau, bác hàng xóm dẫn Cún sang nhà Bé Bé và Cún quấn quýt bên Cún mang cho Bé bút chì, búp bê Bé thích, Cún vui lây, vẫy đuôi rối rít + T5: Ngày tháo bột đã đến, bác sĩ hài lòng vì vết thương Bé đã lành hẳn Nhìn Bé vuốt ve Cún, bác sĩ hiểu chính Cún đã giúp Bé mau lành - Các nhóm thi kể - Nhận xét - HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện ( BT2 ) *Nói lên tình thân bạn nhỏ với chó nhà hàng xóm Ngày soạn: 29 11 2010 Ngày dạy: 08.12 2010 Thứ tư ngày 08 tháng 12 năm 2010 TOÁN NGÀY, THÁNG I Mục tiêu Ở tiết học này, HS: - Biết đọc tên các ngày tháng - Biết xem lịch để xác định số ngày tháng nào đó và xác định ngày nào đó là thứ tuần lễ - Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, tháng (biết tháng 11 có 30 ngày, tháng 12 có 31 ngày); ngày, tuần lễ + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài Thực hiện: Phan Thị Mận 10 10 Lop6.net (11) II Đồ dùng dạy học: - lịch tháng tờ lịch tháng 11, 12 phần bài học phóng to III Các Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra bài tập nhà học sinh - Hợp tác cùng giáo viên - Nhận xét, nhắc nhở học sinh Bài mới: * Giới thiệu bài: Để biết năm có bao nhiêu tháng và tháng có bao nhiêu ngày thì hôm cô cùng các em tìm hiểu qua bài: ngày tháng a Hoạt động Giới thiệu các ngày tháng - Treo tờ lịch tháng 11 Hỏi HS xem có - Tờ lịch tháng biết đó là gì không? - Lịch tháng nào? Vì em biết? - Lịch tháng 11 - Lịch tháng cho ta biết điều gì? - Các ngày tháng - Yêu cầu HS đọc tên các cột - Thứ hai, thứ ba, thứ tư, … Thứ bảy - Ngày đầu tiên tháng là ngày nào? - Ngày - Ngày tháng 11 vào thứ mấy? - Thứ bảy - Yêu cầu HS tìm các ngày khác - Thực hành ngày trên lịch - Tháng 11 có bao nhiêu ngày? - Tháng 11 có 30 ngày - GV kết luận lại thông tin - Nghe và ghi nhớ ghi trên lịch tháng, cách xem lịch tháng b Hoạt động Luyện tập - thực hành Bài 1.- Bài tập yêu cầu chúng ta đọc và viết các ngày tháng - Gọi HS đọc mẫu - Đọc phần bài mẫu - Yêu cầu HS nêu cách viết ngày bảy - Viết chữ ngày sau đó viết số 7, viết tháng mười tiếp chữ tháng viết số 11 - Khi viết ngày nào đó tháng ta - Viết ngày trước viết ngày trước hay tháng trước? - Yêu cầu HS làm tiếp bài tập - Làm bài, sau đó em đọc ngày tháng - GV nhận xét và cho điểm cho em thực hành viết trên bảng Kết luận: Khi đọc hay viết ngày tháng ta đọc, viết ngày trước, tháng sau Bài 2: Treo tờ lịch tháng 12 bài học lên bảng - Đây là lịch tháng mấy? - Lịch tháng 12 - Nêu nhiệm vụ: Điền các ngày còn thiếu vào lịch - Sau ngày là ngày mấy? - Là ngày mùng - Gọi HS lên bảng điền mẫu - Điền ngày vào ô trống lịch - Yêu cầu HS tiếp tục điền để hoàn thành - Làm bài Sau đó, HS đọc chữa, các tờ lịch tháng 12 HS khác theo dõi và tự kiểm tra bài Thực hiện: Phan Thị Mận 11 11 Lop6.net (12) - Đọc câu hỏi phần bảng gài cho HS trả lời - Sau HS trả lời tuần này thứ sáu ngày 19 tháng 12, tuần sau, thứ sáu là ngày 26 tháng 12 - Tháng 12 có ngày? - So sánh số ngày tháng 12 và tháng 11 - Kết luận: Các tháng năm có số ngày không Có tháng có 31 ngày, có tháng có 30 ngày, tháng có 28 29 ngày c Hoạt động Củng cố - dặn dò: * Trò chơi: Tô màu theo định - Cho HS tô màu vào tờ lịch tháng 12 bài học, theo định sau: (GV có thể ghi các thị ngày lên bảng) Ngày thứ tư đầu tiên tháng Ngày cuối cùng tháng Ngày tháng 12 Cách ngày tháng 12 ngày Ngày 15 tháng 12 Ngày thứ sáu tuần thứ ba tháng Ngày thứ ba và ngày thứ năm tuần thứ tư tháng - Trả lời và ngày đó trên lịch - Thực hành tìm số ngày thứ nào đó tháng - Tháng 12 có 31 ngày - Tháng 11 có 30 ngày, tháng 12 có 31 ngày LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ VỀ VẬT NUÔI CÂU KIỂU AI THẾ NÀO ? I)Mục tiêu Ở tiết học này, HS: -Bước đầu tìm hiểu từ trái nghĩa với từ cho trước (BT1); biết đặt câu với từ cặp từ trái nghĩa tìm theo mẫu Ai nào ? ( BT2) -Nêu đúng tên các vật vẽ tranh (BT3) - HS biết yêu quí và chăm sóc vật nuôi nhà II) Đồ dùng dạy học -GV : Bảng phụ viết nội dung bài tập 1, mô hình kiểu câu bài tập -HS :Vở III Các hoạt động Hoạt động thầy Hoạt động trò - Haùt Khởi động Kiểm tra bài cũ: Từ đặc điểm Câu kieåu: Ai theá naøo? - Gọi HS lên bảng làm bài tập 2, tiết - HS thực Bạn nhận xét Luyện từ và câu, Tuần 15 - Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm Thực hiện: Phan Thị Mận 12 12 Lop6.net (13) Bài - Giới thiệu: - Neâu muïc tieâu baøi hoïc vaø ghi teân baøi leân baûng Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập Baøi - HS đọc thành tiếng, lớp -Yêu cầu HS đọc đề bài, đọc mẫu đọc thầm theo -Yeâu caàu HS ngoài caïnh thaûo luaän vaø laøm baøi - Laøm baøi: toát /xaáu, ngoan / hö, nhanh / chaäm, traéng / ñen, cao / theo caëp Goïi HS leân baûng laøm baøi thaáp, khoeû / yeáu - Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn trên bảng - Nhận xét bài bạn làm đúng/ sai bổ sung thêm các từ - Kết luận đáp án, sau đó yêu cầu HS làm trái nghĩa khác vào Vở bài tập Baøi - Đọc bài - Gọi HS đọc yêu cầu và làm bài mẫu - Là hư (bướng bỉnh…) - Trái nghĩa với ngoan là gì? - Chuù meøo raát hö - Hãy đặt câu với từ hư - Đọc bài - Yêu cầu đọc câu có tốt - xấu - Nêu: Chúng ta có tất cặp từ trái nghĩa Các em hãy chọn các cặp từ này và đặt câu với từ cặp theo mẫu chúng ta đã làm với cặp từ tốt - xấu - Làm bài vào Vở sau đó đọc - Yêu cầu tự làm bài bài làm trước lớp - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Baøi - Treo tranh minh họa và hỏi: Những vật - Ở nhà này nuôi đâu? - Baøi taäp naøy kieåm tra hieåu bieát cuûa caùc em vật nuôi nhà Hãy chú ý để đánh dấu cho đúng - Laøm baøi caù nhaân - Yêu cầu HS tự làm bài - Thu kết làm bài HS: GV đọc - Nêu tên vật theo hiệu số vật, HS lớp đọc đồng tên lệnh HS ngồi cạnh đổi để kieåm tra baøi laãn vật đó - Nhaän xeùt Cuûng coá – Daën doø - Tổng kết học Thực hiện: Phan Thị Mận 13 13 Lop6.net (14) - Dặn dò HS, các em chưa hoàn thành bài tập lớp, nhà hoàn thành đầy đủ - Chuẩn bị: Từ ngữ vật nuôi Câu kiểu: Ai theá naøo? TẬP VIẾT Bài 16: Chữ hoa O I/ Mục tiêu: Viết đúng chữ hoa O ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), chữ và câu ứng dụng: Ong ( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ ) Ong bay bướm lượn (3 lần) *HSKG viết đúng và đủ các dòng (tập viết lớp) trên trang tập viết Thái độ: GDHS có ý thức kiên chì, cẩn thận, chính xác việc rèn chữ II/ Đồ dùng dạy học: -GV: Chữ hoa O Bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng -HS: ghi, bảng… III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức: -Hát Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu viết bảng con: N - Nghĩ - HS lên bảng viết - Nhận xét - đánh giá Bài mới: - Nhận xét a, GT bài: Bài hôm các tập viết - Nhắc lại chữ hoa O và câu ứng dụng b HD viết chữ hoa: * Quan sát chữ mẫu ǯ ǯ O * Quan sát chữ mẫu H: Chữ hoa O gồm nét? Là nét nào? H: Con có nhận xét gì độ cao - Viết mẫu chữ hoa O vừa viết vừa nêu - Chữ hoa O gồm nét cong khép kín cách viết - Yêu cầu viết bảng - Cao đơn vị, rộng đơn vị - Nhận xét sửa sai c HD viết câu ư/d: - Mở phần bảng phụ viết câu ư/d - Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng - Viết bảng lần H: Con hiểu gì nghĩa câu này? H: Câu văn gợi cho em nghĩ đến cảnh vật - Ong bay bướm lượn thiên nhiên nào? - 2, HS đọc câu ư/d *( GD ý thức bảo vệ các loài động vật) - Tả cảnh ong bướm bay lượn tìm hoa, ȁȁȁȁȁȁ hút nhuỵ… ȁȁȁȁȁȁ Ong bay bướm lượn - HS nêu… Thực hiện: Phan Thị Mận 14 14 Lop6.net (15) Hoạt động dạy H: Nêu độ cao các chữ cái? Hoạt động học H: Vị trí dấu đặt nào ? - Chữ cái có độ cao 2,5 li: O, g, b, l - Chữ cái có độ cao li: n, ư, ơ, a, m - Dấu sắc đặt trên chữ bướm, dấu nặng đặt chữ lượn - Các chữ cách chữ o - Quan sát H: Khoảng cách các chữ nào ? - Viết mẫu chữ “Ong” ( Bên chữ mẫu) * HD viết chữ “Ong” bảng - Yêu cầu viết bảng - Nhận xét- sửa sai d HD viết tập viết: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu viết, cho HS - Viết bảng lần viết bài - Theo dõi, hướng dẫn thêm cho số em viết chậm => Lưu ý HS cách cầm bút, tư ngồi - Viết bài tập viết theo đúng viết đ Chấm chữa bài: mẫu chữ đã qui định - Thu - chấm bài *HSKG viết đúng và đủ các dòng (tập - Nhận xét bài viết viết lớp) trên trang tập viết Củng cố- Dặn dò: - HD bài nhà - Nhận xét tiết học Ngày soạn: 30 11 2010 Ngày dạy: 09.12 2010 Thứ năm ngày 09 tháng 12 năm 2010 TẬP ĐỌC Bài 32: THỜI GIAN BIỂU I.MỤC TIÊU Ở tiết học này, HS: - Biết đọc chậm, rõ ràng các số giờ; ngắt nghỉ đúng sau dấu câu, cột, dòng - Hiểu tác dụng thời gian biểu ( trả lời CH 1,2 ) HS khá, giỏi trả lời CH3 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: SGK HS: Xem bài trước III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Khởi động :Hát 2.KT bài cũ : - Cho hs đọc bài “Con chó nhà hàng xóm” và trả lời câu hỏi nội dung bài Thực hiện: Phan Thị Mận 15 15 Lop6.net (16) -GV nhận xét ghi điểm 3.Bài : a) Giới thiệu bài: “Thời gian biểu” b) Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC *Hoạt động 1: HDHS Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu lần -HS theo dõi -HDHS đọc từ khó, HS phát từ khó, GV - HS đọc từ khó cá nhân + đồng ghi bảng: thời gian biểu, rửa mặt, sách vở,… - Yêu cầu HS đọc nối câu - Đọc nối câu -HDHS chia đoạn - đoạn - Yêu cầu HS đọc nối đoạn lần - Đọc nối đoạn lần - HDHS giải nghĩa từ, GV ghi bảng: thời gian -Đọc, giải nghĩa từ biểu, vệ sinh cá nhân… - Yêu cầu HS đọc nối đoạn lần -Đọc nối đoạn lần -Đọc đoạn nhóm, thi đọc -Hs nhóm đọc với nhau, thi -Một HS đọc toàn bài đọc *Hoạt động 2: HDHS Tìm hiểu bài - HS đọc - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn, bài Kết hợp trả -Đọc thầm đoạn, bài và trả lời lời câu hỏi câu hỏi +Nội dung bài nói lên điều gì ? -HS trả lời -Nhận xét chốt ý - Lắng nghe *Hoạt động : HD luyện đọc lại - GV đọc bài lần - Lắng nghe -HDHS đọc toàn bài, đoạn bài - Hs đọc cá nhân, nhóm - Cho HS đọc đoạn bài -Thi đọc toàn bài -Nhận xét tuyên dương 4.Củng cố: Nội dung bài nói lên điều gì ? (thời gian biểu làm việc thích hợp ngày) IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : Nhận xét tiết học - học và đọc bài nhà TOÁN THỰC HÀNH XEM LỊCH I Mục tiêu Ở tiết học này, HS: - Biết xem lịch để xác định số ngày tháng nào đó và xác định ngày nào đó là thứ tuần lễ + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài II Đồ dùng dạy học: Tờ lịch tháng 1, tháng SGK III Các Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ -Kiểm tra bài tập nhà học sinh - Hợp tác cùng giáo viên - Nhân xét, nhắc nhở HS - Lắng nghe, thực Thực hiện: Phan Thị Mận 16 16 Lop6.net (17) Bài mới: * Giới thiệu bài: Để củng cố thêm kỹ xem lịch và biết xem lịch thì hôm cô cùng các em tìm hiểu qua bài: Thực hành xem lịch a Hoạt động thực hành xem lịch Bài Trò chơi: Điền ngày còn thiếu - GV chuấn bị tờ lịch tháng SGK - Chia lớp thành đội thi đua với - Yêu cầu các đội dùng bút màu ghi tiếp các ngày còn thiếu tờ lịch - Sau phút các đội mang lịch đội mình lên trình bày - Đội nào điền đúng, đủ là đội thắng - GV hỏi thêm: Ngày đầu tiên tháng là thứ mấy? - Ngày cuối cùng tháng là thứ mấy, ngày thứ mấy? - Tháng có bao nhiêu ngày? Bài GV treo tờ lịch tháng SGK và Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Các ngày thứ sáu tháng tư là: 2, 9, 16, 23, 30 + Thứ ba tuần này là ngày 20 tháng Thứ ba tuần trước là ngày 13 tháng Thứ ba tuần sau là ngày 27 tháng + Ngày 30 tháng là ngày thứ sáu + Tháng có 30 ngày b Hoạt động Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học - Các đội cử thư kí ghi nhanh các ngày còn thiếu vào tờ lịch - Đại diện mang đính lên bảng lớp - HS trả lời: thứ năm - HS trả lời: Thứ bảy, ngày 31 - HS trả lời: 31 ngày THỦ CÔNG GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM XE ĐI NGƯỢC CHIỀU A MỤC TIÊU: - Biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều - Gấp cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều Đường cắt có thể mấp mô Biển báo tương đối cân đối Có thể làm biển báo giao thông có kích thước to bé kích thước GV hướng dẫn - Với HS khéo tay: Gấp cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều Đường cắt ít mấp mô Biển báo cân đối B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Thực hiện: Phan Thị Mận 17 17 Lop6.net (18) - GV: Mẫu gấp, cắt, dán các loại biển báo giao thông giấy thủ công - HS: Dụng cụ học tập C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Khởi động: Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra đồ dùng học tập HS - GV nhận xét việc chuẩn bị HS Bài mới: a.Giới thiệu: Hôm nay, chúng ta tiếp tục tập gấp, cắt, dán các loại biển báo giao thông GV ghi bảng b.Các hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động 1: HDHS quan sát và nhận xét: - Giới thiệu biển báo - Quan sát (?) Mỗi biển báo gồm có phần ? - Trả lời… (?) Măt biển có hình gì ? (?) Trên mặt biển báo có hình gì ? (?) Chân biển báo có hình gì ? * Hoạt động 2: HD mẫu * Bước 1: Gấp, cắt biển báo cấm xe ngược chiều - Gấp, cắt hình tròn màu xanh từ hình vuông có cạnh là ô - Cắt HCN màu trắng có chiều dài ô rộng ô - Cắt HCN màu khác có chiều dài 10 ô, rộng ô làm chân biển báo * Bước 2: Dán biển báo cấm xe ngược chiều - Dán chân biển báo vào tờ giấy trắng - Dán hình tròn chờm lên chân biển báo khoảng nửa ô (H2) - Dán HCN màu trắng vào hình tròn (H3) - Tổ chức cho HS thực hành gấp, cắt, dán biển báo - Thực hành giao thông cấm ngược chiều Hoạt động nối tiếp: - Trưng bày sản phẩm: HS trưng bày sản phẩm - HDHS đánh giá, nhận xét - Chuẩn bị bài sau: Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe Ngày soạn: 30 11 2010 Ngày dạy: 10.12 2010 Thứ sáu ngày 10 tháng 12 năm 2010 CHÍNH TẢ Nghe viết Bài 32 : TRÂU ƠI! A/ Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: -Nghe- viết chính xác bài CT, trình bày đúng bài ca dao thuộc thể thơ lục bát Thực hiện: Phan Thị Mận 18 18 Lop6.net (19) -Làm BT2 ; BT(3) a / b -GD học sinh có ý thức rèn chữ, giữ đẹp, yêu thích môn học chính tả B/ Đồ dùng dạy học: - BP: Viết sẵn bài thơ , nội dung bài tập 2,3 C/ Các Hoạt động giáo viên học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1, ổn định tổ chức: Hát 2, Kiểm tra bài cũ: - Đọc các từ cho HS viết: - học sinh lên bảng viết - lớp viết b/c quấn quýt bị thương mau lành - Nhận xét - Nhận xét 3, Bài mới: a, Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài - Nhắc lại b, Nội dung: * Đọc đoạn viết - Nghe - học sinh đọc lại H: Bài ca dao là lời nói - Lời nói người nông dân với trâu nói với người bạn thân thiết H: Bài ca dao cho thấy t/c người - Người nông dân yêu quý trâu, trò nông dân trâu ntn truyện, tâm tình người bạn H: Bài ca dao có dòng thơ, chữ - Bài ca dao có dòng thơ, dòng chữ dòng nào? dòng chữ * HD viết từ khó: - Ghi từ khó: trâu cấy cày nông gia cỏ CN - ĐT - Xoá các từ khó - Yêu cầu viết - Viết bảng bảng - Nhận xét - sửa sai *HD viết bài: - Nghe- học sinh đọc lại - Đọc đoạn viết - Nghe viết bài - Yêu cầu viết bài: Đọc chậm cụm từ, câu ngắn - Đọc lại bài, đọc chậm - Soát lỗi dùng bút chì gạch chân chữ sai GV quan sát, uốn nắn tư ngồi viết HS * Chấm, chữa bài: Thu 7- bài chấm điểm c, HD làm bài tập: * Bài 2: - Yêu cầu làm bài - chữa bài * Tìm và ghi vào chỗ trống các tiếng khác vần ao, au: Cháo - cháu; háo - háu; lao - lau; nhaonhau; sáo - sáu; phao - phau; rao - rau; báo - báu; cáo - cáu… - Đọc nhóm - đồng Thực hiện: Phan Thị Mận 19 19 Lop6.net (20) Hoạt động giáo viên * Bài 3: - Yêu cầu làm bài - chữa bài - Nhận xét - đánh giá 4, Củng cố - dặn dò: - Nhắc em bài viết mắc nhiều lỗi viết lại - Nhận xét tiết học Hoạt động học sinh - Nhận xét * Tìm tiếng thích hợp có thể điền vào chỗ trống: a, tr ch cây tre che nắng buổi trưa chưa ăn ông trời dây trâu châu báu nước chong chóng b, hỏi ngã mở cửa thịt mỡ ngả mũ ngã ba nghỉ ngơi suy nghĩ vẩy cá vẫy tay - Đọc nhóm - đồng - Nhận xét TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu Ở tiết học này, HS: - Biết các đơn vị đo thời gian: ngày, giờ; ngày, tháng - Biết xem lịch + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài II Đồ dùng dạy học: - Mô hình đồng hồ có thể quay kim - Tờ lịch tháng SGK (hoặc lịch tháng khác, sử dụng lịch khác GV cần thay đổi nội dung câu hỏi cho phù hợp) III Các Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra bài tập nhà HS - Hợp tác cùng giáo viên - Nhận xét, nhắc nhớ HS Bài mới: * Giới thiệu bài Hôm cô cùng các - Nhắc lại tiêu đề bài em học bài: Luyện tập chung a Hoạt động Luyện tập Bài 1: - Đọc câu hỏi cho HS trả lời - Em tưới cây lúc giờ? - Lúc chiều Thực hiện: Phan Thị Mận 20 20 Lop6.net (21)