Giáo án Ngữ văn 6 tuần 4 tiết 13: Văn học: văn bản: Sự tích Hồ Gươm (truyền thuyết)

HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC NÔỊ DUNG GIÁO VIÊN SINH HOẠT ĐỘNG * Hoạt động 1: Hướng dẫn Đọc ,tóm tắc, tìm hiểu chú I- ĐỌC -TÌM học sinh tiếp cận văn bản HIỂU CHÚ thích THÍCH - Giới th[r]

Ngày soạn: 6/9/2009 Tiết 13 TUẦN - BÀI 04 Văn học: Văn bản: SỰ TÍCH HỒ GƯƠM (Truyền thuyết) A Mục tiêu bài học: Giúp học sinh: - Hiểu nội dung, ý nghĩa truyện, vẻ đẹp số hình ảnh truyện - Kể lại truyện B Chuẩn bị: - Giáo viên: + Chuẩn bị tranh ảnh vùng Lam Sơn, đền thờ vua Lê Thanh Hoá, Cảnh Hồ Gươm + Bảng phụ nửa mặt câu hỏi, nửa mặt sau trả lời - Học sinh: Trả lời các câu hỏi vào soạn C Tiến trình tổ chức dạy - học bài I Ổn định: Kiểm tra sỉ số II Bài cũ: - Hãy kể truyện Sơn Tinh Thuỷ Tinh lời văn thân - Theo dõi giao tranh Sơn Tinh và Thuỷ Tinh em thấy chi tiết nào bật và quan trọng nhất? Vì sao? - Hãy nêu ý nghĩa truyện Sơn Tinh Thuỷ Tinh III Tiến trình tổ chức bài mới: Giới thiệu bài Tiến trình tổ chức các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC NÔỊ DUNG GIÁO VIÊN SINH HOẠT ĐỘNG * Hoạt động 1: Hướng dẫn Đọc ,tóm tắc, tìm hiểu chú I- ĐỌC -TÌM học sinh tiếp cận văn HIỂU CHÚ thích THÍCH - Giới thiệu người kể truyện 1- Do Nguyễn Đổng Chi kể lại - Hướng dẫn học sinh cách * Các việc chính: 2- Đọc truyện đọc: chậm rãi, gợi không khí - Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn cổ tích - Lê Thận nhặt lưỡi gươm gia - Giáo viên đọc đoạn và cho nhập nghĩa quân - Lê Lợi nhặt chuôi học sinh đọc tiếp đến hết - Hãy nêu các việc chính gươm - Lê Thận dâng gươm truyện? - Giáo viên cho học sinh đọc - Lê Lợi dùng gươm thần đánh chú thích 1, 3, 4, 6, còn lại tan giặc Minh tham khảo - Lê lợi trả lại gươm - Hồ Tả Vọng đổi tên Hồ Gươm - Câu chuyện có thể chia - phần: 3- Bố cục: phần Lop6.net phần chính? Nội dung + Từ đầu … đất nước: Long phần Quân cho nghĩa quân mượn gươm thần + Còn lại: Long Quân sai Rùa Vàng đòi lại gươm * Hoạt động 2:Hướng dẫn Tìm hiểu chi tiết văn học sinh tìm hiểu văn - Vì Long Quân - nguyên nhân: định cho nghĩa quân mượn + Giặc Minh đô hộ, làm nhiều gươm thần? điều bạo ngược khiến nhân dân căm giận + Ở vùng Lam Sơn nghĩa quân dậy chống lại lực yếu - Nghĩa quân Lam Sơn chủ - Lê Thận: sau lần đánh cá tướng Lê Lợi huy nhận nhặt lưỡi gươm gươm nào? nước  gia nhập nghĩa quân  Dẫn dắt: Cách cho mượn - Lê Lợi: Thấy ánh sáng lạ trên gươm Long Quân không đa, trèo lên nhặt đơn giản tí nào mà lại vòng chuôi gươm nạm ngọc vèo, quanh co làm cho câu chuyện trở nên li kì, hấp dẫn và hiêng liêng huyền bí Các việc đó có ý nghĩa nào? Các tổ cùng thảo luận các ý  Lưỡi gươm có hai chữ  Lưỡi gươm có chữ “Thuận Thiên” có ý nghĩa gì? “Thuận Thiên” làm tăng thêm uy tín Lê Lợi và khởi nghĩa Chứng tỏ nghĩa quân Lam Sơn hành động theo ý trời, theo lòng người, sáng ngời chính nghĩa  nêu ý nghĩa việc Long  Lưỡi gươm nước, Quân để luỡi gươm chuôi gươm trên rừng chứng tỏ nước, chuôi gươm để trên khả cứu nước nhân rừng? dân ta có khắp nơi, từ miền sông nước đến miền sông núi  Tuy nơi, hai thời điểm  Lưỡi gươm tra vào chuôi khác lưỡi gươm gươm vừa in chứng tỏ tra vào chuôi gươm vừa nghĩa quân trên lòng, in đã chứng tỏ điều gì? thống ý chí, thống lực lượng  Câu nói Lê Thận  Câu nói Lê Thận chứng dâng gươm lên Lê Lợi có ý tỏ vai trò chủ tướng Lê Lợi Lop6.net II- Phân tích 1- Long Quân cho nghĩa quân mượn gươm thần nghĩa gì?  Giáo viên gợi ý học sinh từ các chi tiết cụ thể tìm nghĩa bóng, nghĩa tượng trưng chúng  Dẫn dắt: Để thấy rõ chi tiết trao gươm thần các truyền thuyết Việt Nam các em hãy đọc thêm câu chuyện “Ấn, kiếm Tây Sơn”  Kết luận: Sự nghiệp Lê Lợi và nghĩa quân là chính nghĩa nên thần linh ủng hộ, giúp đỡ và khẳng định tâm tự nguyện chiến đấu, hi sinh vì nghiệp cứu nước, cứu dân nghĩa quân - Trong tay Lê Lợi, gươm thần đã phát huy tác dụng nào ?  Giáo viên giải thích thêm: “Gươm thần tung hoành, gươm thần mở đường” là cách nói hình tượng thể tác dụng màu nhiệm vũ khí lợi hại tay nghĩa quân - Gươm thần tung hoành các trận địa làm cho quân Minh bạt vía - Nghĩa quân không trốn tránh, chủ động tìm giặc đánh - gươm thần mở đường cho nghĩa quân đuổi không còn bóng giặc - Chứng tỏ nghiệp Lê Lợi và nghĩa quân là chính nghĩa nên thần linh ủng hộ, giúp đỡ 2- Long Quân sai - Long Quân đòi gươm đất Rồng Vàng đòi lại nước đã thái bình, Lê Lợi lên gươm làm vua năm, cưỡi thuyền rồng dạo quanh hồ Tả Vọng - Cảnh đòi gươm - Khi nào Long Quân cho đòi gươm ? Cảnh đòi gươm và trả gươm diễn nào?  Cho học sinh xem tranh  Dẫn dắt: Việc Long Quân sai Rồng Vàng đòi lại gươm và vua Lê trả gươm đã trở thành nguyên nhân hồ Tả Vọng đổi tên - “Hoàn kiếm” là từ Hán - - Hoàn: Trả; Kiếm: Gươm  - Hồ Tả Vọng đổi Việt em nào giải thích nghĩa Trả lại gươm thành Hồ Hoàn Kiếm (Hồ Gươm) - Qua việc tìm hiểu văn - Dựa vào ghi nhớ em nào nêu ý nghĩa truyện ? * Hoạt động 3: Hướng dẫn Khái quát nội dung bài học * Ghi nhớ: SGK học sinh thực ghi nhớ: trang 43 - Cho học sinh đọc ghi nhớ để - An Dương Vương khắc sâu ý nghĩa Mở rộng: Em biết còn truyền Lop6.net thuyết nào nước ta có hình ảnh Rồng Vàng ? Theo em hình tượng Rồng Vàng truyền thuyết Việt Nam tượng trưng cho và cho cái gì? * Hoạt động 4: Hướng dẫn Giải bài tập III- Luyện tập học sinh thực luyện tập - Bài tập 2: Giáo viên cho em - Vì không thể 1- Nếu tác đọc đề bài tính chất toàn dân phẩm không thể kháng chiến tính chất toàn dân kháng chiến - Bài tập 3: học sinh đọc đề, 3- Ý nghĩa bị giới hạn vì lúc 3Giáo viên yêu cầu thảo luận này Lê Lợi thành Thăng Long Trả gươm Thăng Long thể tư tưởng yêu hoà bình và tinh thần cảnh giác - Bài tập 4: Cho học sinh nhắc 4- Định nghĩa lại khái niệm truyền thuyết và truyền thuyết (SGK các truyện đã học trang 7) - Kể truyện đã học IV Củng cố: Nêu ý nghĩa truyện? Em thấy các yếu tố tưởng tượng, kỳ ảo truyện đã học có gì khác ? (ít vì thuộc truyền thuyết sau thời vua Hùng) V Dặn dò: Học bài, làm bài tập Sách bài tập trang 20 Chuẩn bị tiết Tập làm văn  Lop6.net