Giáo án Lớp 2 - Tuần 30 - Năm học 2011-2012

20 12 0
Giáo án Lớp 2 - Tuần 30 - Năm học 2011-2012

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

ND – TL Giáo viên Học sinh -Giới thiệu bài HĐ1:Từ ngữ Bài1:Cho HS quan sát 1 số cây và -4 HS kể tên các loài cây về cây cối yêu cầu kể tên các bộ phận của cây -Thực hiện ăn quả +Nhà bạn [r]

(1)Giáo án lớp TuÇn 30 Thứ hai ngày tháng năm 2012 TOÁN Ki - l« - mÐt I Mục tiêu: Giúp HS: - Nắm tên gọi, kí hiệu đơn vị Ki lô mét, có biểu tượng ban đầu khoảng cách đo km - Nắm mối quan hệ km và m - Biết làm các phép tính cộng trừ có nhớ trên các số đo với các đơn vị là km - Biết so sánh khoảng cách đo km - Đọc đúng tên dơn vị kilômét, viết tên đơn vị :km II Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra -Chấm HS -Làm bảng 1m = 100 cm 300cm = 3m -Nhận xét đánh giá - em lên bảng ( Nga, Bảo ) 2.Bài 1m = 10 dm HĐ 1: Giới -Nhắc lại các đơn vị đo độ dài 20 dm = 2m thiệu đơn vị đo mà em đã học? -Nêu mối quan hệ cmđộ dài km dm, m – dm? -Nêu: m, dm, cm -Để đo khoảng cách độ bài đường ta dùng đơn vị đo -1m = 10 dm 1dm = 10cm lớn là km -Kilô mét viết tắt km -Nhắc lại km HĐ 2:Thực hành 3.Củng cố dặn dò -Gọi HS đọc: 5km , 10km, 65km,… -Nêu: 1km = 1000m 1000m = 1km Bài 1: yêu cầu HS thảo luận cặp đôi Bài 2: Vẽ hình lên bảng Cho HS trả lời theo cặp đôi +Quãng đường từ A đến B dài … km? +Quãng đường từ B đến D dài … km +Quãng đường từ C đến A dài … km? -Vậy quãng đường từ A đến D dài bao nhiêu km? -Làm nào các em biết? -Nhắc lại -Viết bảng con: km -Đọc: -Đọc: -Viết bảng -Thực -Làm bảng -Quan sát -Thực 23km -Nêu: 90 km -HS giỏi nêu:( Cường, Ngọc ) 113km -Thu chấm -Cho HS nhắc lại đơn vị đo độ dài km -Nêu:Phép cộng Lop2.net (2) Giáo án lớp -Nhắc HS làm lại các bài tập và -Làm bài vào -1km = 1000m 1000m = 1km TẬP ĐỌC Ai ngoan thưởng (2 tiết) I.Mục đích, yêu cầu: 1.Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn bài – đọc đúngcác từ : - Biết nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật - HSKT : Đọc bảng chữ cái và các tiếng dễ đọc Rèn kĩ đọc – hiểu: - Hiểu nghĩa các từ SGK - Hiểu nội dung câu chuyện: Bác Hồ yêu thiếu nhi, Bác Hồ quan tâm, xem thiếu nhi ăn học hành nào? Bác khen ngợi các em các em biết nhận lỗi và sửa lỗi - Nhắc nhở các em thực tốt điều Bác Hồ dạy để xứng đáng là cháu ngoan BH II.Đồ dùng dạy- học - Tranh minh hoạ bài tập đọc - Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra -Gọi HS đọc : Cậu bé và cây si -2-3HS đọc và trả lời câu hỏi già (thanh, N Nhi ) -Nhận xét – đánh giá -Nêu ý nghĩa giáo dục 2.Bài -Giới thiệu bài và chủ điểm -Bác Hồ quan tâm đến HS và -Quan sát tranh và nêu thiếu nhi nào? -Nêu: Yêu thương chăm lo, quan tâm Hát bài : Ai yêu Bác Hồ Chí Minh các em nhi đồng HĐ 1: HD -Đọc mẫu toàn bài -Theo dõi dò bài -yêu cầu HS đọc câu -Nối tiếp đọc luyện đọc -Phát âm từ khó -HD HS cách đọc câu hỏi -Đọc cá nhân -3HS đọc đoạn.( H.Trang, Chung, Đạt ) -Chia lớp thành các nhóm nhỏ -Nêu nghĩa các từ SGK -Luyện đọc nhóm -Thi đọc cá nhân HĐ 2: Tìm -yêu cầu đọc thầm -Nhận xét hiểu bài -Gọi HS đọc câu hỏi 1-2 -Đọc 2HS đọc thảo luận cặp đôi -Những câu hỏi Bác cho thấy -Vài HS cho ý kiến Vài HS nêu: Bác quan tâm đến thiếu điều gì? niên, nhi đồng -Nhận xét –tuyên dương HS -Tự nêu câu hỏi 3,4, vào gọi bạn trả lời -Em học tập gì qua câu chuyện -Cần phải biết tự nhận lỗi này? Lop2.net (3) Giáo án lớp HĐ 3: Luyện đọc theo vai 3.Củng cố dặn dò: -Qua câu chuyện cho em biết điều -Bác Hồ yêu thiếu niên, quan tâm, gì? chăm sóc cho các cháu -Các em đã làm gì để xứng -Nêu -Luyện đọc nhóm đáng là cháu ngoan Bác? -Chia lớp thành các nhóm -Nhận xét tuyên dương -Nhận xét học -3-4 nhóm thực -Nhắc HS thực tốt điều Bác -Nhận xét cách đọc Hồ dạy G®hsy Luyện viết đoạn bài: Cây đa quê hương I Mục tiêu - Giúp hs đặc biệt là hs yếu :( Huệ, Thông, ) - Nghe – viết chớnh xỏc, trỡnh bày đỳng nội dung đoạn bài Cây đa quê hương - Làm đúng các bài tập phân biệt các cặp âm, vần dễ lẫn: tr/ch; et/êch - Rèn cho Hs có thói quen viết đẹp có tính cẩn thận II.Đồ dùng dạy – học - Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,… III.Các hoạt động dạy – học ND – TL Giáo viên Học sinh HĐ 1: HD chính tả HĐ 2:Luyện tập -Giới thiệu bài -Đọc bài chính tả -Đoạn văn kể lại việc gì? -Tìm , ph©n tÝch nhøng ch÷ dÔ viÕt sai? -Đọc lại bài -Đọc câu -Đọc lại bài -Thu chấm số bài Bài 2: Gọi HS đọc -Nghe -2-3HS đọc lại -Nêu - Vẻ đẹp cây đa quê hương -Viết bảng con: ngh×n n¨m, giËn d÷ -Nghe -Viết -Đổi và tự kiếm tra -2HS đọc -Làm vào bài tập TV a)Cây trúc, chúc mừng Trở lại, che chở -Nhận xét học b) Ngồi bệt, trắng bệch -Nhắc HS Tập viết lại các từ hay viết Chênh chếch, đồng hồ chết 3.Củng cố sai dặn dò: -Đọc lại bài tập ÔN TOÁN BÀI TẬP VỀ: mÐt I Mục tiêu Giúp HS: Củng cố kiến thức Mét - Biết làm tính cộng trừ có nhớ với các số đo đơn vị là m - Bước đầu tập đo độ dài (các đoạn thẳng khoảng 3m) - -Tập ước lượng theo đơn vị m - HSKT :Viết tên đơn vị là m, đọc mét II Chuẩn bị - Thước dài 1m - Đoạn dây m Lop2.net (4) Giáo án lớp III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Giáo viên GV nêu mục tiêu yêu cầu tiết học Bài 1: Bài 2: Chia lớp thành dãy và nêy yêu cầu Thực phép tính cộng trừ có đơn vị là km cần lưu ý điều gì? Bài3: gọi HS đọc -Bài toán thuộc dạng toán gì? Học sinh Lắng nghe -Thực hành 1dm = 10cm 100 cm = 1m 1m = 100 cm 10dm=1m 17m+6m=23m 8m+30m=38m 15m-6m=9m -Ghi đầy đủ tên đơn vị -2 HS- lớp đồng Thanh -Nhiều -Tự đặt câu hỏi tìm hiểu bài -Giải vào Cây thông cao số mét 8+5=13m Đáp số:13(m) Bài 4: cho HS đọc -2 HS đọc -làm miệng theo cặp đôi +Cột cờ sân trường cao 10 m +Bút chì dài 19cm +Cây cau cao 6m +Chú tứ cao 165cm -Nhận xét -3 Đỏn vị:cm,dm,m -Đã häc đơn vị đo độ dài? -m,dm,cm -Nhắc lại 1dm=10cm -Đơn vị nào lớn 1m=10dm,1m=100cm -Nhận xét nhắc nhở HDTH Luyện TLV :Đáp lời chia vui, nghe vµ tr¶ lêi c©u hái I Môc tiªu: Gióp Hs - Làm đúng các bài tập cao nghe và trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện kể bác Hồ Rèn cho Hs kĩ nhớ câu chuyện và tập viết câu trả lòi đúng chính tả và ng÷ ph¸p II Các họat động dạy học chủ yếu: ND – TL Giáo viên Học sinh Bài -Giới thiệu bài HĐ1:Nghe kể -Cho HS quan sát tranh và cho -Nêu chuyện biết tranh vẽ gì? -2-3 HS đọc câu hỏi SGK -Kể 2-3 lần chuyện Qua Suối -Nghe theo dõi -Yêu cầu HS tự thảo luận trả lời -Thực câu hỏi a,b,c theo cặp -Cho HS nối tiếp đọc trả lời câu hỏi -Bác Hồ và các anh chiến sỹ bảo -Đi công tác vệ đâu? -Có chuyện gì xảy với anh -Khi qua suối anh sÈy chân và bị ngã Lop2.net (5) Giáo án lớp chiến sỹ? -Khi biết hòn đá bị kênh, Bác bảo anh làm gì? -Qua câu chuyện muốn nói lên điều gì Bác Hồ? -Kê lại hòn đá để người sau khỏi bị ngã -Nhiều HS nêu -2-3 HS nói -Tập nói nhóm -Đại diện nói lại nội dung HĐ 2:Viết -Nhắc HS viết thành câu -Nhận xét -Viết vào 3)Củng cố -Qua câu chuyện em học tập -Vài HS đọc lại bài -Nêu biết quan tâm… dặn dò điều gì? -Nhận xét giao bài tập nhµ Thø ba ngµy th¸ng n¨m 2012 TOÁN Mi li mÐt I Mục tiêu: Giúp HS: - Nắm tên gọi kí hiệu độ lớn mi li mét - Nắm đựơc quan hệ cm – mm, dm – mm, m – mm - Tập ước lượng độ dài theo đơn vị mm – cm - HSKT : Đọc , viết đúng tên đơn vị mm II Chuẩn bị: - Mỗi HS thước có chia vạch mi li mét III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND – TL 1.Kiểm tra Giáo viên -Đọc: 7km, 108 km, 26 km -Nhận xét đánh giá 2.Bài -Giới thiệu bài HĐ 1: Giới -Cho HS nhắc lại các đơn vị đo thiệu đơn vị đo độ dai đã học độ dài mm -Cho HS lấy thước kẻ và tay vào 1cm -1cm trên thước có bao nhiêu vạch nhỏ? -Đơn vị đo độ dài nhỏ cm là mm -Mi li mét viết tắt mm -Đọc: 10mm, 8mm, 25mm -Cho Hs quan sát trên thước xem 1cm có bao nhiêu mm? -Cho HS nêu: 1m = 100cm 100cm= …mm? -Cho Hs tập đo bề dày toán 2: Học sinh -Viết bảng 1km = 1000m 1000m = 1km -Nêu: km, m, dm, cm -Thực -10 vạch nhỏ -Nhắc lại viết bảng -Viết bảng -Làm việc cá nhân -Thực -Nêu kết quả: 16 mm Lop2.net (6) Giáo án lớp HĐ 2: hành Thực Bài 1:Cho Hs làm bảng Bài 2: yêu cầu HS quan sát SGK Bài 3: Gọi HS đọc Bài 4: Gọi Hs đọc 3.Củng cố dặn -Nhận xét giao bài tập nhà dò: -1cm = 10mm 1000mm = 1m 1m – 1000mm 10mm =1cm 5cm = 50 mm 12 cm = 120mm 3cm = 30mm 26cm = 260mm -Quan sát thảo luận theo cặp đôi -Nêu: MN= 60 mm; AB=30mm CD= 70 mm -2HS đọc -Làm bảng -Chu vi hình tam giác 24+16+ 28=68 mm Đáp số:68mm -2HS đọc -Thảo luận theo cặp a) 10mm b)2mm c)15cm -Nhắc lại đơn vị đo độ dài km, m, dm, cm mm THỂ DỤC (GIÁO VIÊN CHUYÊN BIỆT DẠY ) CHÍNH TẢ Nghe – viết : Ai ngoan thưởng I.Mục đích – yêu cầu: - Nghe – viết chính xác, trình bày đúng nội dung - Làm đúng các bài tập phân biệt các cặp âm, vần dễ lẫn: tr/ch; et/êch - Rèn cho Hs có thói quen viết đẹp có tính cẩn thận - ViÕt c¸c ch÷ c¸i b¶ng ch÷ c¸i II.Đồ dùng dạy – học: - Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,… III.Các hoạt động dạy – học: ND - TL Giáo viên 1.Kiểm tra 2.Bài HĐ 1: HD chính tả -Đọc:bút sát, xuất sắc, sóng biển, xanh sao, xe đẩy -nhận xét -Giới thiệu bài -Đọc bài chính tả -Đoạn văn kể lại việc gì? -Tìm và viết tên riêng có bài chính tả HĐ 2:Luyện tập -Đọc lại bài -Đọc câu -Đọc lại bài -Thu chấm số bài Bài 2: Gọi HS đọc Học sinh -viết bảng -Nghe -2-3HS đọc lại.( Thương, P Nhi ) -Nêu -Viết bảng con: Bác Hồ, Bác -Tự tìm phân tích tiếng hay đọc sai, viết sai -Nghe -Viết -Đổi và tự kiếm tra -2HS đọc -Làm vào bài tập TV a)Cây trúc, chúc mừng Lop2.net (7) Giáo án lớp 3.Củng cố dặn dò: Trở lại, che chở b) Ngồi bệt, trắng bệch -Nhận xét học Chênh chếch, đồng hồ chết -Nhắc HS Tập viết lại các từ hay viết -Đọc lại bài tập sai KÓ CHUYÖN Ai ngoan thưởng I.Mục tiêu: Rèn kĩ nói: - Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ kể lại đoạn và toàn nội dung câu chuyện - Biết kể lại đựơc đoạn cuối câu chuyện lời nhân vật - Biết kể tự nhiên phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung Rèn kĩ nghe: - Có khả theo dõi bạn kể - Nhận xét – đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn II Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND – TL Giáo viên Học sinh 1.kiểm tra -Gọi HS kể lại câu chuyện: Những -2-3Hs kể.( Ngọc, Tuấn ) đào -Nhận xét đánh giá 2.bài -Giới thiệu bài HĐ 1:Kể theo -Yêu cầu HS quan sát tranh và nói -Quan sát tranh lên nội dung chính tranh -Nêu nội dung -Gọi HS kể lại nội dung tranh -Chia lớp thành nhóm HS và yêu -3HS kể cầu tập kể -Kể nhóm -Nhận xét đánh giá tuyên dương -Đại diện các nhóm thi -Nhận xét cách kể HS -Gọi Hs lên kể HĐ 2: Kể toàn câu chuyện HĐ 3: Kể đoạn cuối theo lời bạn tộ 3.Củng cố dặn dò -Nhận xét đánh giá -Gọi HS đọc yêu cầu -Muốn kể đoạn cuối theo lời bạn thì các em phải coi mình là bạn nói lên suy nghĩ mình lúc đó -HD cách kể -3-4HS thi kể.( P.Nhi, Thuỳ Trang, Đức ) -Nhận xét bạn kể -Nhận xét tuyên dương -Qua câu chuyện em học đựơc đứctính gì bạn tộ? -Câu chuyện nói lên điều gì? -Nhận xét học -Nhắc HS tập kể -Vài HS khá kể -Nối tiếp kể -Nhận xét bổ sung -2HS đọc -Dũng cảm giám nhận lỗi -Nêu: Lop2.net (8) Giáo án lớp GĐHSY Bµi tËp vÒ ki l« mÐt I Mục tiêu: Giúp HS: - ¤n l¹i tên gọi, kí hiệu đơn vị Ki lô mét, có biểu tượng ban đầu khoảng cách đo km ; mÐt - Nắm mối quan hệ km và m - Biết làm các phép tính cộng trừ có nhớ trên các số đo với các đơn vị là km - Biết so sánh khoảng cách đo km II Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND – TL Giáo viên Học sinh H§1 : ¤n l¹i -Nhắc lại các đơn vị đo độ dài mà em đã học? -Nêu: m, dm, cm, km đơn vị đo độ -Nêu mối quan hệ cmdài km ; m -1m = 10 dm 1dm = 10cm 1km=10m dm, m – dm, m- km ? -Để đo khoảng cách độ bài đường ta dùng đơn vị đo -Nhắc lại km lớn là km -Kilô mét viết tắt km -Viết bảng con: km -Gọi HS đọc: 5km , 10km, -Đọc: -Đọc: 65km,… -Nêu: 1km = 1000m -Viết bảng 1000m = 1km Bài 1: yêu cầu HS thảo luận -Thực cặp đôi -Làm bảng HĐ 2:Thực Bài 2: Vẽ hình lên bảng -Quan sát hành Cho HS trả lời theo cặp đôi -Thực +Quãng đường từ A đến B dài 23km … km? +Quãng đường từ B đến D -Nêu: 90 km dài … km +Quãng đường từ C đến A dài -HS giỏi nêu: 113km … km? -Vậy quãng đường từ A đến D dài bao nhiêu km? -Làm nào các em biết? -Nêu:Phép cộng -Làm bài vào -Thu chấm -Cho HS nhắclại đơn vị đo độ -1km = 1000m dài km 1000m = 1km 3.Củng cố dặn -Nhắc HS làm lại các bài tập và dò HDTH Bµi tËp vÒ mi li mÐt I Môc tiªu: : Giúp HS: - Nắm ch¾c tên gọi, kí hiệu, độ lớn mi li mét - Cñng cè vÒ mèi quan hệ cm – mm, dm – mm, m – mm - LuyÖn tËp c¸ch ước lượng độ dài theo đơn vị mm – cm - HSKT : Đọc , viết đúng tên đơn vị mm Lop2.net (9) Giáo án lớp II §å dïng d¹y häc: VBT to¸n III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND – TL Giáo viên Bài HĐ 1: Giới thiệu đơn vị đo độ dài mm -Giới thiệu bài -Cho HS nhắc lại các đơn vị đo độ dai đã học -Cho HS lấy thước kẻ và tay vào 1cm -1cm trên thước có bao nhiêu vạch nhỏ? -Đơn vị đo độ dài nhỏ cm là mm -Mi li mét viết tắt mm -Đọc: 10mm, 8mm, 25mm -Cho Hs quan sát trên thước xem 1cm có bao nhiêu mm? -Cho HS nêu: 1m = 100cm 100cm= …mm? -Cho Hs tập đo bề dày vë bµi tËp to¸n HĐ2: hướng Bài 1:Cho Hs làm bảng dÉn hS lµm bµi tËp Bài 2: yêu cầu HS quan sát VBT Bài 3: Gọi HS đọc Bài 4: Gọi Hs đọc 3.Củng dặn dò: cố -Nhận xét giao bài tập nhà Học sinh -Nêu: km, m, dm, cm, mm -Thực -10 vạch nhỏ -Nhắc lại viết bảng -Viết bảng -Làm việc cá nhânµi ta -Thực -Nêu kết quả: mm -1cm = 10mm 1000mm = 1m 1m – 1000mm 10mm =1cm 5cm = 50 mm 12 cm = 120mm 3cm = 30mm 26cm = 260mm -Quan sát thảo luận theo cặp đôi -Nêu: MN= 60 mm; AB=40mm CD= 70 mm -2HS đọc -Làm bảng -Chu vi hình tam giác 15 x 3= 45 mm Đáp số: 45mm -2HS đọc -Thảo luận theo cặp a) 25mm b) 7m c) 319km d) 30cm -Nhắc lại đơn vị đo độ dài km, m, dm, cm, mm ĐẠO ĐỨC B¶o vÖ loµi vËt cã Ých (T1) I.MỤC TIÊU: - Củng cố lại công việc cần làm để bảo vệ loài vật có ích - Biết cách lựa chọn đối sử đúng với các loài vật - Biết cách ứng sử phù hợp, biết tham gia bảo vệ loài vật có ích - Biết chia sẻ kinh nghiệm vố có thân để bảo vệ loài vật có ích III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Lop2.net (10) Giáo án lớp ND – TL 1.Kiểm tra 2.Bài HĐ 1: Thảo luận nhóm HĐ 2: Trò chơi đóng vai HĐ 3: Làm việc cá nhân 3.Củng cố dặn dò: Giáo viên Học sinh -Em đã làm gì để bảo vệ loài vật có ích? -Nêu: -Nêu việc không nên làm vật có ích? -Nêu: -Nhận xét đánh giá -Giới thiệu bài Bài 3: Yêu cầu HS đọc -Yêu cầu HS thảo luận theo bàn -2HS đọc -Thảo luận -Cho HS nêu ý kiến -Làm vào bài tập -Khuyên ngăn các bạn -KL: Nêu khuyên ngăn các bạn các -Mách người lớn bạn không ngăn thi mách người lớn để bảo vệ loài vật có ích Bài 4: Cho HS đọc yêu cầu: -Chia nhóm nêu yêu cầu nhận vai và đóng -2HS đọc -Thực -KL:Nên khuyên ngăn các bạn không trèo cây phá tổ chim Bài 5: Cho HS tự làm bài tập -Em đã làm việc gì để bảo vệ loài chim? -Nhận xét tuyên dương hs -Mọi vật có ích cần phải bảo vệ -Nhận xét học -Nhắc HS HS có ý thức bảo vệ loài vật -2-3Nhóm lên đóng vai -Nhận xét -Thực -Nêu ý kiến -Nhận xét -Vài HS nêu Thứ tư ngày tháng năm 2012 TOÁN LuyÖn tËp I Mục tiêu: Giúp HS: -Củng cố các đơn vị đo độ dài, km, m, dm, cm, mm - Rèn luyện kĩ làm tính giải bài toán có liên quan các số đo đơn vị độ dài đã học - Rèn kĩ đo các đoạn thẳng - Đọc , viết các tên đơn vị : m, km, mm II Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra -yêu cầu HS làm bảng -1m = 10dm 1m = 1000mm 1dm = 10cm 1km = 1000m -Nhận xét đánh giá 1cm = 10 mm 1000m = 1km 2.Bài -Giới thiệu bài HĐ 1: Giải Bài 1: 13m + 15m = 28 m toán có liên 66km – 24 km = 42 km 23mm + 42 mm = 65mm quan đến đơn 10 Lop2.net (11) Giáo án lớp vị đo độ dài Bài 2: Bài 3: -bài tập có yêu cầu giải toán không? -Muốn làm các em cần phải làm nháp HĐ 2: Đo đoạn thẳng Bài 4: -Yêu cầu HS đọc và đo SGK -Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm nào? 3.Củng cố dặn dò: -Nhận xét học -Nhắc HS -2-3HS đọc -Tự đặt câu hỏi cho bạn trả lời -Giải vào 3-4HS đọc đề bài -Không, khoanh tròn vào câu trả lời đúng -Tự thực -Ghi kết vào bảng C: 3m -Thực -Tự kiểm tra lẫn -Báo cáo kết AB = 3cm AC=4cm BC=5cm -Ta tính tổng độ dài cạnh -Làm bài vào -Chu vi tam giác ABC + + 5= 12 (cm) Đáp số: 12 cm MĨ THUẬT ĐỀ TÀI VỆ SINH MÔI TRƯỜNG I Mục tiêu: - HS hiểu đề tài vệ sinh mơi trường - HS biết cách vẽ tranh taøi vệ sinh môi trường - HS vẽ tranh đề tài ñôn giaûn vệ sinh môi trường - HS khá giỏi xếp hình vẽ cân đối rõ nội dung đề tài, màu sắc phù hợp - Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường II Chuẩn bị: GV HS - Tranh, ảnh đề tài vệ sinh môi trường - Vở tập vẽ - Một vài bài vẽ hs - Bút chì, màu vẽ… - Tranh sưu tầm III Các hoạt động dạy học: - Ổn định lớp - Baøi cuõ: + Em haõy nhaéc laïi caùch vẽ vaät? - Bài mới: GV treo tranh phong cảnh: + Tranh này vẽ gì ? + Em thấy cảnh thiên nhiên này nào ? * Làm nào môi trường xanh- sạch- đẹp, chúng ta cùng tìm hiểu bài: Vẽ tranh: Đề tài vệ sinh môi trường Giới thiệu bài và ghi đề bài lên bảng Hoạt động GV Hoạt động HS 1- Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - Gv treo tranh vẽ đề tài môi trường và đặt câu hỏi: - Tranh vẽ các bạn lao động dọn vệ + Tranh vẽ gì? sinh trường + Công việc các bạn dọn vệ sinh - Các bạn tưới cây, nhổ cỏ, bắt sâu… 11 Lop2.net (12) Giáo án lớp nào ? + Hình ảnh chính tranh nào ? + Ngoài còn có gì ? + Hình dáng các bạn tranh nào? + Em có biết công việc gì để làm môi trường? - Sau hs trả lời giáo viên cho hs khác nhận xét bổ sung - Gv kết luận và phân tích cho hs hiểu đề tài môi trường 2- Hoạt động 2: Cách vẽ - Gv treo các bước vẽ còn lộn xộn yêu cầu hs lên xếp theo trình tự - Cho hs khác nhận xét và gv kết luận - Yêu câh hs nhìn hình minh hoạ và nêu các bước vẽ - Sau hs nêu giáo viên kết luận các bước vẽ - Gv vẽ minh hoạ các bước lên bảng cho hs rõ - Lưu ý số điểm hs thường hay gặp làm bài 3- Hoạt động 3: Thực hành - Gv cho hs xem bài hs năm trước vẽ Chỉ các ưu nhược điểm - GV quan sát, gợi ý cho hs cách vẽ - Nhắc nhở hs làm và hoàn thành bài lớp là hs còn lúng túng 4- Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV chọn số bài để hs cùng xem: + Em có nhận xét gì các bài vẽ? - Các bạn dọn vệ sinh vẽ to, rõ bật - Ngoài còn có ngôi trường, cây, rau, hoa… - Mỗi bạn có dáng vẻ khác : bạn ngồi, bạn cúi xuống, bạn đang, đi… - Lao động dọn vệ sinh nhà, nơi công cộng… - Sứap xếp các bước vẽ theo trình tự - Nhận xét - Quan sát nhận biết - Chú ý vẽ bài - Xem bài tham khảo để rút kinh nghiệm - Thực hành theo các bước đã học - Hs nhận xét về: + Hình vẽ + Cách xếp + Màu sắc - Chọn bài mình thích + Em thích bài nào nhất? Vì sao? - GV nhận xét, tuyên dương - Nhận xét chung tiết học - Nhắc nhở hs giữu gìn vệ sinh môi trường IV Dặn dò: - Hoàn thành nhà (nếu chưa xong) TẬP ĐỌC Ch¸u nhí B¸c Hå I.Mục đích, yêu cầu: 1.Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ khó: … - Ngắt, nghỉ đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ - Biết thể tình cảm Bác Hồ qua giọng đọc - Đọc bảng chữ cái , các tiếng dễ đọc 12 Lop2.net (13) Giáo án lớp 2.Rèn kĩ đọc – hiểu: - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài: - Hiểu nội dung bài: Bạn nhỏ miền Nam sống vùng địch tạm chiếm mong nhớ tha thiết Bác Hồ đêm đêm, bạn giở ảnh Bác cất dấu thầm ngắm Bác, ôm hôn ảnh Bác Hiểu tình cảm kinh yêu vô hạn thiếu nhi miền Nam, thiếu nhi nước Bác Hồ, vị lãnh tụ tối cao, kinh yêu dân tộc 3.Giáo dục HS có tình cảm kinh yêu Bác Hồ qua việc thực tốt điều Bác Hồ dạy Học thuộc lòng bài thơ II.Đồ dùng dạy- học - Tranh minh hoạ bài SGK - Bảng phụ III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra -Gọi HS đọc bài xem truyền hình -2-3HS đọc.( Uyên, Linh ) -Nhận xét – nhà các em xem truyền hình lúc nào? -Nêu: -Giới thiệu bài 2.Bài -Đọc mẫu toàn bài HĐ 1: HD -Theo dõi HD cách đọc, ngắt nhịp -Nối tiếp mçi HS đọc dòng thơ luyện đọc -Chia đoạn -Luyện đọc -3HS đọc -Chia lớp thành nhóm và luyện đọc -Nêu nghĩa các từ SGK -Thực -Yêu cầu HS đọc thầm -Thi đọc đồng -Bạn nhỏ quê đâu? -Nhận xét HĐ 2: Tìm -Vì bạn nhỏ phải cất thầm ảnh -Thực hiểu bài Bác? -Quê thừa Thiên Huế -Vì bạn nhỏ vùng địch -Hình ảnh Bác lên nào chiếm đóng nên không giám để ảnh qua dòng thơ đầu? Bác công khai -Tìm hình ảnh nói lên tình cảm -Hồng hào đôi má, bạc phơ mái đầu, mắt kinh yêu Bác Hồ bạn nhỏ? sáng ngời -Đêm … bóng cờ -Qua bài thơ em thấy tình cảm -Giở xem ảnh cất thầm bạn nhỏ với Bác nào? -Ôm hôn ảnh bác -Các em cần làm gì để tỏ lòng kính -Bạn nhỏ kính yêu Bác Hồ yêu Bác Hồ? -Cho HS đọc theo nhóm -Nêu: HĐ 3: Luyện học -Luyện đọc theo nhóm thuộc lòng -Tự học thuộc dòng thơ, 6, dòng thơ -Nhận xét tuyên dương -Vài HS đọc thuộc bài 3.Củng cố -Nhận xét học -Nhận xét dặn dò -Nhắc HS -Về học thuộc bài LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tõ ng÷ vÒ B¸c Hå 13 Lop2.net (14) Giáo án lớp I Mục đích yêu cầu: Giúp HS: - Mở rộng vố từ Bác Hồ - Củng cố kĩ đặt câu - Giáo dục HS tình cảm, kính trọng, biết ơn Bác Hồ II Đồ dùng dạy – học - Bảng phụ - Vở bài tập III Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND – TL Giáo viên 1.Kiểm tra -Gọi HS đặt và trả lời câu hỏi: Để làm gì? -Nhận xét – đánh giá 2.Bài -Giới thiệu bài HĐ 1: Từ ngữ Bài 1: Bác Hồ -Chia lớp thành các nhóm và yêu cầu thảo luận ghi kết phiếu +Từ ngữ nói lên tình cảm Bác thiếu nhi? +Từ ngữ nói lên tình cảm thiếu nhi Bác? HĐ 2: Đặt câu nói Bác Hồ 3.Củng cố dặn dò: Học sinh -3-4Cặp Hs thực hiện.( Thanh, Bảo, Cường, Thông ) -2HS đọc đề -Thảo luận theo nhóm -Báo cáo kết -yêu thương, thương yêu, chăm sóc, dạy bảo, chăm chút … Biết ơn, kính trọng, lễ phép, vâng lời, kính yêu,… Bài 2: -Đọc lại từ ngữ -Thực vào VBT Bài 3: -Vài HS đọc câu -Tranh Vẽ cảnh gì? -Nhận xét -Hãy nói câu tranh đó? 2-3HS đọc yêu cầu -yêu cầu HS tự tìm hiểu tranh 2,3 -Các bạn vào thăm lăng Bác và thảo luận cặp đôi -2-3Hsnêu -Nhận xét bổ sung -Thực -Thu chấm và nhận xét -Vài nhóm HS tập nói tranh -Em cần làm gì để thể tình -Nhận xét bổ sung cảm em Bác Hồ? -Viết bài vào bài tập -Nhận xét đánh giá -Vài HS đọc bài Nhắc HS -Vài HS nêu -Về tìm thêm từ ngữ nói Bác Hồ Vẽ tranh ÔN MĨ THUẬT ĐỀ TÀI VỆ SINH MÔI TRƯỜNG I Mục tiêu: - Cũng cố cách vẽ tranh đề tài cho hs - HS biết cách vẽ và vẽ đợc tranh thể rõ nội dung đề tài môi trường - HS cã ý thøc tham gia vµo c«ng viÖc b¶o vÖ m«i trêng II ChuÈn bÞ : GV: - Một số tranh, ảnh các hoạ sĩ và thiếu nhi đề tài môi trờng 14 Lop2.net (15) Giáo án lớp - Bµi vÏ cña HS líp tríc HS: - GiÊy vÏ, vë thùc hµnh - Bót ch×, mµu, tÈy III Hoạt động dạy - học: - Ổn định lớp - Baøi cuõ: + Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh ( Tổ trưởng kiểm tra và báo cáo kết quả) + Gv cuøng hoïc sinh nhaän xeùt, cho ñieåm - Bài mới: Giới thiệu bài ơn luyện và ghi đề bài lên bảng Hoạt động gi¸o viªn Hoạt động học sinh 1-Hoạt động 1: Còng cè kiÕn thøc - Gv ®ặt mét sè c©u hái yªu cÇu hs tr¶ - Hs liªn hÖ tr¶ lêi lêi + Vẽ tranh đề tài vệ sinh môi trường chóng ta cã thÓ chän nh÷ng néi dung - Tr¶ lêi c©u hái nµo ? + Trong tranh có hình ảnh nào ? + Hình ảnh chính là gì ? Hình ảnh phụ - Theo dâi nhËn xÐt vµ gãp ý là gì ? - Gv cïng c¶ líp gãp ý vµ bæ sung thªm - Còng cè c¸ch vÏ cho đầy đủ hs nhắc lại các bớc vẽ - Gv cïng c¶ líp nhËn xÐt vµ còng cè kiÕn thøc 2- Hoạt động 2: HD hs thùc hµnh - Xem tranh tham kh¶o - Gv cho hs xem số bài hs vẽ - Yêu cầu hs nhận số ưu nhược - NhËn c¸c ưu nhược ®iÓm ®iÓm ë c¸c bµi vÏ - Nhắc hs vẽ bài theo trình tự các bước - Chú ý vẽ theo trình tự các bớc đã học đã học - Gv quan sát và hướng dẫn các hs làm bài nhÊt lµ nh÷ng hs cßn tóng - Động viên hs làm và hoàn thành bài lớp - Hs nhận xét về: 3-Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá + Nội dung (rõ hay chưa rõ ) - Gv chọn số bài cho hs cùng xem: + hình ảnh ( sinh động) + Em có nhận xét gì các bài vẽ ? + Màu sắc (tươi vui) + Em thích bài nào ? Vì ? + Chọn bài mình thích - Xếp loại số bài đã nhận xét - GV nhận xét và tuyên dương hs có bài vẽ đẹp và có sáng tạo - Nhận xét chung tiết học IV Dặn dò: Chuẩn bị bài sau và mang đầy đủ đồ dùng học tập ÔN TV Bài tập đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì? I Mục đích yêu cầu - Cñng cè, mở rộng vốn từ cây cối 15 Lop2.net (16) Giáo án lớp -Biết sử dụng từ ngữ cây cối vào văn cảnh cụ thể -Tiếp tục luyện tập cách đặt và trả lời câu hỏi cụm từ: Để làm gì? III Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND – TL Giáo viên Học sinh -Giới thiệu bài HĐ1:Từ ngữ Bài1:Cho HS quan sát số cây và -4 HS kể tên các loài cây cây cối yêu cầu kể tên các phận cây -Thực ăn +Nhà bạn trồng xoan để làm gì? +Trồng để lấy gỗ làm nhà Bài2: Gọi HS đọc -Nhận xét bổ sung -Tìm thêm từ ngữ tả thân cây -Quan sát -Chia lớp thành nhóm rễ gốc -Thảo luận theo cặp đôi cành, lá , hoa, quả, ngon và tìm từ -Vài cặp thực trên tranh ngữ hình dáng,màu sắc tinh -2 HS đọc câu mẫu chất, đặc điểm -Xào xì, nham nháp, ram ráp,nhẵn bóng -Thảo luận theo nhóm -Báo cáo kết +Rễ: dài, ngoằn ngèo, gồ ghề +Gốc:To sồ sần sùi, mập mạp +Cành:Xum xuê, cong queo,trơ trụi +Lá: Xanh biếc, tơ non, mỡ màng +Hoa: Vàng tươi, đỏ rực +Quả:Vàng, đỏ ối, chi chít -Đánh giá chung +Ngọn:Chót vót, thẳng -Nhận xét bổ sung thêm -Quan sát và nêu HĐ2:Đặt và Bài3:-Yêu cầu HS quan sát tranh và +Bạn quÐt dän ®­êng lµng +Cho HS tự thảo luận và đặt trả lời câu cho biết tranh vẽ gì? Câu hỏi trả lời theo cặp hỏi:Để làm +Bạn Nam trång c©y để làm gì? gì? +Bạn nam tròng cây để sân trường luôn 3)Củng cố -Nhận xét tuyên dươngHS dặn dò -Nhắc nhở HS tìm từ tả các xanh m¸t phận cây ÔN THỂ DỤC (GIÁO VIÊN CHUYÊN BIỆT DẠY ) Thứ năm ngày tháng năm 2012 TOÁN Viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vị I Mục tiêu: Giúp HS : - Biết viết các số có chữ số thành các tổng trăm, chục, đơn vị - Ôn lại cách đánh số phạm vi 1000, thứ tự các số - Ôn cách xếp hình - HSKT : ViÕt sè cã hai ch÷ sè II ChuÈn bị: - Mỗi HS hình tam giác III Các hoạt động dạy - học chủ yếu 16 Lop2.net (17) Giáo án lớp ND – TL 1.Kiểm tra 2.Bài HĐ 1: Ôn thứ tự các số đến 1000 HĐ 2: Viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vị Giáo viên -Nêu các đơn vị đo độ dài đã học? -Nhận xét -yêu cầu HS đếm miệng các số từ 200 đến 210; 321 đến 332; 461 đến 473; 591đến 610; 990 đến 1000 -nhận xét -Ghi Số 357 -Số 357 gồm trăm, chục, đơn vị? -HD: 357 = 300+ 50 + -Yêu cầu HS phân tích và viết thành tổng các số vào bảng 529, 736, 412 +Số 820 gồm có trăm, chục, đơn vị? +Vậy viết thành trăm nào? -Cho HS viết bảng con: 990, 760 -Hãy viết số 705 thành tổng -Lưu ý HS viết.705=700+5 Bài 1: HD mẫu Học sinh -Nêu: -Mối quan hệ chúng -Nối tiếp đọc -Đọc số: 3trăm chục và đơn vị -Đọc lại nhiều lần -Thực 529 = 500 + 20 + -8trăm, chục, đơn vị 800+ 20 + -Đọc lại -Thực 705 = 700 + + HĐ 3: Thực Bài 2: Cho HS làm bảng hành Bài Cho HS đọc -Làm bài vào -Chữa bài lẫn -978 = 900 + 70 + 835= 800 + 30 + Bài 4: Yêu cầu HS làm việc cá -Đọc bài nhân HD mẫu -Làm bài -Nhận xét học -chữ bài 3.Củng cố -Nhắc HS làm lại bài -Theo dõi dặn dò: -làm bài xếp hình THỦ CÔNG Lµm vßng ®eo tay (T2) I Mục tiêu Giúp HS củng cố lại: - Các bước làm vòng đeo tay, nắm các bước làm vòng đeo tay -Biết làm vòng đeo tay -yêu thích sản phẩm mình, biết giữ vệ sinh an toàn làm việc II Chuẩn bị - Quy trình gấp , vật mẫu, giấu màu - Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút … III Các hoạt động dạy học chủ yếu ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra -Gọi Hs lên thực hành làm vòng -2HS ( Lâm, Nga ) đeo tay -Có bước làm vòng đeo tay -Nêu: 17 Lop2.net (18) Giáo án lớp -Nhận xét nhắc lại các bước làm vòng đeo tay -Giới thiệu bài 2.Bài -Cho HS quan sát quy trình làm vòng HĐ 1:Thực -Thực hành -Yêu cầu HS làm cái -Thực hành theo cặp đôi vòng đeo tay -Theo dõi quan sát và giúp đỡ HS yếu -Chọn HS làn ban giám khảo HĐ 2: Đánh -Yêu cầu HS tự trưng bày theo -Thực giá sản phẩm bàn -GV cùng HS đánh giá sản phẩm bàn -Nhận xét đánh giá nhắc nhở HS làm còn yếu 3.Củng cố -Làm vòng đeo tay để làm gì? -Làm đẹp, làm đồ trang sức dặn dò: -Có vòng đeo tay cần giữ gìn cách nào? -Nêu: -Nhận xét tinh thần học -Nhắc HS thực hành lại bài, chuẩn bị cho sau TẬP VIẾT Ch÷ hoa M ( kiÓu 2) I.Mục đích – yêu cầu: - Biết viết chữ hoa M kiểu 2(theo cỡ chữ vừa và nhỏ) - Biết viết câu ứngdụng “ Mắt sáng sao” theo cỡ chữ nhỏ viết đúng mẫu chữ, nét và nối đúng quy định II Đồ dùng dạy – học - Mẫu chữ, bảng phụ - Vở tập viết, bút III Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra -Chấm tập viết -Viết bảng A;a -Nhận xét đánh giá 2.bài -Giới thiệu bài HĐ 1: Viết -Đưa mẫu chữM cho HS quan sát -Quan sát nhận xét chữ hoa -Chữa M kiểu có độ cao ô li -Cao ô li, viết nét viết nét? -Nêu cách viết các nét -Quan sát -Phân tích các nét, cách viết và viết -Viết bảng 3- lần mẫu -Nhận xét sửa sai -2-3 HS đọc lớp đọc ( Đạt, Chung ) -Nêu: Mắt sáng HĐ2:Viết +Giảng: Ý tả vẻ đẹp đôi mắt -nêu cụm từ ứng -Cho HS nêu độ cau các chữ dụng cụm từ -Theo dõi 18 Lop2.net (19) Giáo án lớp -HD HS cách viết chữ:Mắt, Cách nối các chữ -Viết bảng 3-4 lần -Nhận xét sửa sai -Nhắc nhở HS cách nối các chữ HĐ3: Tập -Khoảng cách các chữ là bao -1 Con chữ viết nhiêu? -Theo dõi chung -Viếta vào HĐ4: Đánh -Thu chấm HS giá -Nhận xét đánh gía 3)Củng cố -Nhận xét học dặn dò -Nhắc HS nhà tập viết TỰ NHIÊN Xà HỘI NhËn biÕt c©y cèi vµ c¸c vËt I.Mục tiêu: Giúp HS: -Nhớ lại các kiến thức đã học cây cối và các vật -Biêt có cây cối và vật vừa sống nước, vừa sồng trên không -Có ý thức bảo vệ cây cối và vật II.Đồ dùng dạy – học -Phiếu bài tập III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND – TL Giáo viên Học sinh Kiểm tra -Cho hS kể tên các vật -3-4 HS kể –nêu ích lợi chung nước -Nhận xét Bài -Giới thiệu bài HĐ1: Làm -Cho HS quan sát SGK trang 62-63 -Quan Sát việc SGK a) Cây sống đâu? -Thảo luận theo cặp đôi nêu tên vật Hình Tên cây Sống trên cạn Sống nước Sống vừa trên cạn vừa nước Rễ hút nước và các chất khoáng Sống trên cạn Sống nước Sống vừa trên cạn vừa cáodưới kếtnước Bay lượn trên không Phượng Phong lan Cây súng Rau muống b)Loài vật sống đâu Hình HĐ 2: chơi 3)Củng dặn dò Trò Tên vật Cá Sóc ếch -Báo -Nhận xét -Thi kể -Cho HS chơi theo dãy: Kể tên cây các vật -Chăm sóc bảo vệ -Cùng HS phân loại cố -Cần làm gì để bảo vệ cây vật -Nhận xét chung học 19 Lop2.net (20) Giáo án lớp Thứ sáu ngày tháng năm 2012 TOÁN PhÐp céng ph¹m vi 1000 I Mục tiêu Giúp HS: -Biết cách đặt tính tính cộng các số có chữ số theo cột dọc - HSKT : ViÕt phÐp tÝnh céng c¸c sè cã ba ch÷ sè II Chuẩn bị - 14 Bộ thực hành toán III Các hoạt động dạy - học chủ yếu ND – TL Giáo viên Học sinh Kiểm tra -Yêu cầu HS viết các số sau thành -Thực tổng:909;310;286 -Nhận xét đánh giá Bài HĐ1:Cộng -Nêu phép tính326+253=? các số có -Yêu cầu HS làm trên đồ dùng -Thực theo GV +Lần 1:Gắn ô vuông 100 ô thẻ chữ số 10 ô và thẻ 6ô +Lần gắn bìa 100 ô, thẻ 10ô, thẻ 3ô -Yêu cầu HS đếm gồm tất -5 bìa 100 ô thẻ 10ô, thẻ 9ô bìa 100 ô thẻ 10ô -Vậy ta có tất bao nhiêu ô? -579ô -HD cách thực phép cộng đặt -Làm bảng tính theo cột dọc, cho các hàng phải thẳng cột với -Ta thực cộng nào? -Từ trái sang phải -Từ hàng đơn vị -Cho HS làm bảng con:153+326 -Thực nêu cách cộng -Muốn cộng số có chữ số ta làm -nêu nào? -Nhắc lại HĐ2: Thực Bài 1: Cho HS làm bảng -Thực hành -Nêu cách cộng Bài 2: Yêu cầu đặt tính và thực -Làm bảng -Nhắc lại cách cộng 3)Củng cố Bài 3: Cho HS làm việc theo cặp -Thực dặn dò -Nhận xét giao bài tập nhà -Nối tiếp nêu kết CHÍNH TẢ Nghe- viÕt: Ch¸u nhí B¸c Hå I Mục tiêu: - Nghe – viết chính xác, trình bày đúng dòng thơ cuối bài thơ: Nhớ Bác Hồ -Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm vần dễ lần: tr/ch; êt/êch - HSKT : ViÕt ch÷ c¸i b¶ng II Chuẩn bị: -Vở bài tập tiếng việt III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: ND – TL Giáo viên Học sinh 20 Lop2.net (21)

Ngày đăng: 30/03/2021, 02:01

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan