Môc tiªu: Biết rút kinh nghiệm về bài TLV tả đồ vật đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả,...; tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn cña GV.. * [r]
(1)TuÇn 21: Thø hai ngµy 30 th¸ng n¨m 2012 Tập đọc: Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa I Môc tiªu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi - Hiểu nội dung: Ca ngợi Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ đất nước ( Tr¶ lêi ®îc c¸c c©u hái SGK) II KÜ n¨ng sèng ®îc gi¸o dôc bµi: Kĩ tự nhận thức: Xác định giá trị cá nhân III Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học: Th¶o luËn Tr×nh bµy ý kiÕn c¸ nh©n IV Hoạt động dạy - học: A Bµi cò: Gọi HS đọc bài Trống đồng Đông Sơn; nêu nội dung chính bài B Bµi míi: Kh¸m ph¸: ? Em biết gương anh hùng tiêu biểu nào? - Giíi thiÖu bµi 2.Hướng dẫn HS luyện đọc: - Chia đoạn (4 đoạn), gọi HS luyện đọc - HS đọc nối tiếp đoạn bài ®o¹n văn (2 lượt) - Gọi HS đọc chú giải (SGK) - Gv hướng dẫn đọc đúng ngữ điệu, ngắt - Luyện đọc tiếng, tên riêng nghỉ đúng chỗ gioùng keồ roự raứng, chaọõm rãi Nhấn giọng nhũng từ ca ngợi nhân cách và cống hiến xuất sắc cho đất nước nhà khoa học - Cho HS luyện đọc nhóm - HS luyện đọc theo nhóm - Gọi nhóm hs đọc toàn bài - hs đọc toàn bài - GV đọc mẫu T×m hiÓu bµi ? Nêu tiểu sử Trần Đại Nghĩa trước HS dựa vào SGK để nêu theo Bác Hồ nước ? - Gi¶ng: béc lé tµi n¨ng xuÊt s¾c ? Em hiÓu : “Nghe theo tiÕng gäi thiªng + Là nghe theo tình cảm yêu nước, trở liªng cña Tæ quèc ” nghÜa lµ g× ? xây dựng và bảo vệ đất nước ? Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng + ông đã cùng anh em nghiên cứu, chế gãp g× lín kh¸ng chiÕn vµ cã nh÷ng t¹o nhiÒu lo¹i vò khÝ cã søc c«ng ph¸ đóng góp gì việc xây dựng Tổ lín nh: sóng ba- d«- ca; sóng kh«ng quèc? giËt; bom bay tiªu diÖt xe t¨ng «ng cã c«ng lín viÖc x©y dùng 40 Lop4.com (2) khoa học trẻ tuổi nước nhà + N¨m 1948, «ng ®îc phong ThiÕu tướng; ? Nhà nước đánh giá cao cống hiÕn cña «ng TrÇn §¹i NghÜa nh thÕ nµo? ? Nhê ®©u «ng TrÇn §¹i nghÜa cã ®îc nh÷ng cèng hiÕn lín nh vËy? - HS trao đổi trình bày: Nhờ yêu nước, tận tuỵ hết lòng vì nước; ông lại là nhµ khoa häc xuÊt s¾c + Ca ngợi Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho sù nghiÖp quèc phßng vµ x©y dùng khoa học trẻ đất nước - HS đọc bài Lớp theo dõi, tìm cách đọc hay ? Néi dung chÝnh cña bµi lµ g×? Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn bài - Gv nêu đoạn luyện đọc (đoạn 2), hướng dẫn HS luyện đọc và tổ chức thi đọc Cñng cè dÆn dß: - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i ý nghÜa cña bµi ? Noi gương Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa, chúng ta cần phải làm gì? - GV nhận xét tiết học Dặn HS đọc lại bài _ Rót gän ph©n sè To¸n: I Môc tiªu: Bước đầu biết cách rút gọn phân số và nhận biết phân số tối giản II Hoạt động dạy - học: A Bµi cò: Yªu cÇu HS t×m ba ph©n sè b»ng ph©n sè B Bµi míi: Hướng dẫn HS cách rút gọn phân số a.T×m hiÓu: ThÕ nµo lµ rót gän ph©n sè: - Gv nêu vấn đề ( mục a SGK) - Gv yªu cÇu HS nªu c¸ch t×m vµ ph©n sè b»ng 10 võa t×m ®îc 15 ? H·y so s¸nh tö sè vµ mÉu sè cña hai ph©n sè trªn víi - Gv kÕt luËn: Ph©n sè gän thµnh ph©n sè -HS tù t×m c¸ch gi¶i quyÕt 10 10 : = = 15 15 : nhá 10 h¬n tö sè vµ mÉu sè cña ph©n sè 15 + Tö sè vµ mÉu sè cña ph©n sè 10 đã rút 15 - HS nh¾c l¹i 41 Lop4.com (3) - Gv nêu : Có thể rút gọn phân số để ®îc mét ph©n sè cã tö sè vµ mÉu sè bÐ mà phân số phân số đã cho b Hướng dẫn cách rút gọn phân số , - Gv hướng dẫn HS rút gọn phân số råi giíi thiÖu ph©n sè - 6:2 = = 8:2 kh«ng thÓ rót gän ®îc n÷a (v× vµ kh«ng cïng chia hÕt cho sè tù nhiªn) nµo lín h¬n nªn ta gäi lµ ph©n sè tèi gi¶n - HS nh¾c l¹i * Tương tự HS rút gọn phân số - KÕt luËn qu¸ tr×nh rót gän ph©n sè 18 54 => Rút các bước quá trình rút gọn ph©n sè (SGK) - HS nh¾c l¹i nhiÒu lÇn LuyÖn tËp: Bµi Cho HS nªu yªu cÇu GV nh¾c HS - HS nªu yªu cÇu rút gọn đến phân số tối giản thì - HS tự làm bài míi dõng l¹i Gäi HS ch÷a bµi, GV chèt l¹i c¸ch rót gän ph©n sè Bµi Yªu cÇu HS kiÓm tra c¸c ph©n sè bài, sau đó trả lời câu hỏi Cñng cè , dÆn dß: - HS nhắc lại: Thế nào là phân số tối giản ? Nêu các bước để rút gọn phân số? - NhËn xÐt tiÕt häc DÆn HS lµm thªm bµi _ Khoa häc: ¢m I Môc tiªu: Nhận biết âm vật rung động phát II Đồ dùng: ống bơ, thước, vài hòn sỏi Trống, vụn giấy, kéo, lược III Hoạt động dạy - học: Giíi thiÖu bµi 2.H§1: T×m hiÓu c¸c ©m xung quanh - Cho HS nªu c¸c ©m xung quanh - HS liªn hÖ thùc tÕ vµ nªu c¸c ©m mµ c¸c em biÕt xung quanh mµ c¸c em biÕt - Phân biệt các âm trên, + Âm người gây ra: tiếng âm nào người gây nói, tiếng hát, tiếng khóc trẻ em, +Âm thành thường gnhe vào sáng - GV kÕt luËn: Cã rÊt nhiÒu ©m sím: tiÕng gµ g¸y, tiÕng loa ph¸t 42 Lop4.com (4) thanh, xung quanh chóng ta H§2: Thùc hµnh: C¸ch ph¸t ©m - Cho HS lµm viÖc theo nhãm T×m c¸ch - HS lµm viÖc theo nhãm 4: t¹o ©m - HS cho sỏi vào ống để lắc, gõ sỏi vào - Gäi c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ lµm èng, cä hai viªn sái vµo viÖc ? Theo em, vì vật lại có thể phát + Vật phát âm người ©m thanh? tác động vào chúng hay chúng có va ch¹m víi H§3: T×m hiÓu: Khi nµo vËt ph¸t ©m - HS thùc hµnh thÝ nghiÖm: “gâ lªn mÆt - Cho HS thùc hµnh thÝ nghiÖm trèng” - Bá giÊy vôn lªn mÆt trèng, nhËn xÐt tượng ( giấy không chuyển động) - Đánh trống, nhận xét tượng: giấy vụn chuyển động ? Khi đặt tay lên mặt trống rung thì + Khi đặt tay lên mặt trống rung th× mÆt trèng kh«ng rung vµ trèng kh«ng có tượng gì? kªu n÷a - Cho HS đặt tay lên yết hầu để phát rung động dây quản - HS thí nghiệm và nhận xét: Khi nói, d©y qu¶n ë cæ rung lªn nãi - Gv giải thích người phát âm tõ miÖng * Rót kÕt luËn: ¢m c¸c vËt rung động phát H§4: Tæ chøc trß ch¬i “ T×m ©m ” - GV chia líp thµnh hai nhãm Mét nhóm dùng việc gì để tạo âm - HS chơi các tổ thanh- nhóm đoán xem âm đó vật nào gây và đổi ngược lại - GV tuyên dương nhóm thắng Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc KÜ thuËt: §iÒu kiÖn ngo¹i c¶nh cña c©y rau, hoa I Môc tiªu: - Biết các điều kiện ngoại cảnh và ảnh hưởng chúng cây rau, hoa - Biết liên hệ thực tiễn ảnh hưởng điều kiện ngoại cảnh câu rau, hoa 43 Lop4.com (5) II §å dïng d¹y häc C¸c h×nh vÏ SGK III Các hoạt động dạy- học Giíi thiÖu bµi HĐ1: Tìm hiểu ngoại cảnh ảnh hưởng đến phát triển cây rau, hoa - Cho häc sinh quan s¸t tranh vµ quan sát hình để trả lời câu hỏi: - HS quan s¸t tranh ? Cây, rau, hoa cần điều kiện + Bao gồm nước, ánh sáng, đất, không ngo¹i c¶nh nµo? khí, chất dinh dưỡng HĐ2: Tìm hiểu ảnh hưởng điều kiện ngoại cảnh sinh trưởng và phát triển cây, rau, hoa - Cho học sinh đọc nội dung SGK - HS đọc nội dung SGK - Gợi ý HS nêu ảnh hưởng ®iÒu kiÖn ngo¹i c¶nh cña c©y rau, hoa a.Nhiệt độ: ? Nhiệt độ không khí có nguồn gốc từ + Nhiệt độ không khí có nguồn gốc từ ®©u? MÆt trêi ? Nhiệt độ các mùa năm có + Nhiệt độ các mùa năm gièng kh«ng? kh«ng gièng ? Hãy nêu tên số loại cây, rau, + Mùa đông trồng Bắp cải, xu hào Mùa hoa trång ë c¸c mïa kh¸c nhau? hè trồng rau muống, mướp, rau dền GV nãi thªm: Rau, hoa ph¸t triÓn tèt ë nhiệt độ thích hợp năm (thời vụ) loại cây để gieo trồng thì míi cã kÕt qu¶ b Nước: ? Cây rau, hoa lấy nước đâu? + Từ đất, nước mưa, không khí ? Nước có tác dụng nào + Nước hoà tan chất dinh dưỡng c©y? đất để giúp cây hút dễ dàng, vận chuyển các chất và điều hoà nhiệt độ cây ?Cây có tượng gì thiếu thừa nước Cây không tưới bị + Cây chậm lớn, khô héo;Thừa nước cây khô hạn bị úng có tượng bị úng không phát triển nh thÕ nµo? c.¸nh s¸ng: ? C©y nhËn ¸nh s¸ng tõ ®©u? + C©y nhËn ¸nh s¸ng tõ MÆt trêi ? ánh sáng có tác dụng cây hoa, + Giúp cây quang hợp, tạo thức ăn nuôi rau nh thÕ nµo? c©y ? Muốn cho cây đủ ánh sáng ta phải + Trồng cây rau, hoa nơi đủ ánh sáng 44 Lop4.com (6) trång nh thÕ nµo? - Gv tãm t¾t néi dung SGK d.Chất dinh dưỡng: ? Các chất dinh dưỡng cho cây là gì? GV nãi thªm: +RÔ c©y hót thøc ¨n tõ đất +Khi thiếu chất dinh dưỡng cây bị còi cäc dÔ bÞ s©u bÖnh, chËm lín +Thừa chất dinh dưỡng cây mọc nhiều cµnh l¸, chËm hoa, n¨ng suÊt kÐm e.Kh«ng khÝ: ? C©y lÊy kh«ng khÝ tõ ®©u? và đúng khoảng cách + §¹m l©n, kali, ph©n bãn + C©y lÊy kh«ng khÝ tõ bÇu khÝ quyÓn vµ có đất + Cây thiếu không khí để hô hấp thì phát ? Cây thiếu không khí để hô hấp thì điều triển chậm, suất thấp g× sÏ xÈy ra? - HS đọc ghi nhớ bài học - Gọi hs đọc phần kết thúc bài học NhËn xÐt, dÆn dß: -Nhận xét tinh thần thái độ học tập học sinh -ChuÈn bÞ dông cô vËt liÖu cho bµi häc sau Thø ba ngµy 31 th¸ng n¨m 2012 Chính tả (Nhớ - viết ): Chuyện cổ tích loài người I Môc tiªu: - Nhớ và viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm đúng bài tập 2a,3 ( kết hợp đọc bài văn sau đã hoàn chỉnh) II Hoạt động dạy - học: A Bµi cò: GV đọc cho HS viết: dao, giao - HS lên bảng viết, lớp viết vào nh¸p th«ng B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi Hướng dẫn HS nhớ viết - HS đọc thuộc lòng đoạn thơ - Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn thơ ? Khi trÎ sinh cÇn cã nh÷ng ai? V× + CÇn cã mÑ, cã cha, l¹i ph¶i nh vËy? - Cho HS đọc thầm lại bài tìm từ khã viÕt - HS viÕt: nh×n râ, nghÜ - §äc cho HS viÕt: nh×n râ, nghÜ - HS nh¾c l¹i c¸ch tr×nh bµy bµi th¬ + C¸ch lÒ vë « - HS viÕt bµi b»ng trÝ nhí ch÷ - Tù kh¶o bµi (§æi vë vµ so¸t lçi cho - Cho HS viÕt bµi - Tù kh¶o bµi ( §æi vë vµ so¸t lçi cho ) 45 Lop4.com (7) ) ChÊm bµi ch÷a lçi: - Chấm bài số em Hướng dẫn HS tự ch÷a lçi Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài 2a.- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung cña bµi tËp Gv gi¶i thÝch c¸ch lµm - HS tù ch÷a lçi Bài 2a.- HS đọc yêu cầu nội dung bµi tËp - HS tù lµm bµi Mưa giăng trên đồng Uèn mÒm ngän lóa Hoa xoan theo giã R¶i tÝm mÆt ®êng - HS đọc lại đoạn thơ - HS đọc yêu cầu và nội dung - HS ch¬i tiÕp søc KÕt qu¶: d¸ng, dÇn, ®iÓm, r¾n, thÉm, dµi, rì, mÉn - Gäi HS nªu kÕt qu¶ - Gv nhËn xÐt Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Chia nhãm, cho HS ch¬i tiÕp søc - GV ch÷a bµi Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt bµi viÕt chÝnh t¶ - DÆn HS luyÖn viÕt thªm To¸n: LuyÖn tËp I Môc tiªu: Gióp HS: - Rót gän ®îc ph©n sè - NhËn biÕt ®îc tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè II Hoạt động dạy - học A.KiÓm tra bµi cò: Cho ph©n sè 18 30 vµ 27 18 - Gäi hai HS lªn b¶ng rót gän hai ph©n sè vµ nªu c¸ch rót gän ph©n sè ? ThÕ nµo lµ ph©n sè tèi gi¶n? B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi Hướng dẫn luyện tập: - HS nêu yêu cầu bài tập Gv hướng dẫn cách làm bài Bài 1: Lưu ý HS tìm cách rút gọn nhanh và đến phân số tối giản thì míi dõng l¹i chóng ta lµm nh thÕ nµo? ( chóng ta 2 rút gọn phân số, phân số nào rút gọn thành thì phân số đó phân số ) 3 Bµi 2: ? §Ó biÕt ph©n sè nµo b»ng ph©n sè - Yªu cÇu HS lµm bµi - HS nêu kết trước lớp Bài 4: Hướng dẫn HS tính và trình bày bài toán theo dạng mới: 46 Lop4.com (8) 3 = ( GV hướng dẫn bước: Vì tích trên dấu gạch ngang 3 5 7 và dấu gạch ngang chia hết cho 3,5 nên ta chia nhẩm cho 3, ) * HS lµm bµi- Gv kiÓm tra * ChÊm bµi- nhËn xÐt * Ch÷a bµi ë b¶ng Cñng cè , dÆn dß GV nhËn xÐt tiÕt häc LuyÖn tõ vµ c©u: C©u kÓ Ai thÕ nµo? I Môc tiªu: - HS nhËn biÕt c©u kÓ Ai thÕ nµo? - Xác định phận chủ ngữ và vị ngữ câu kể tìm ( BT1); bước đầu viÕt ®îc ®o¹n v¨n cã dïng c©u kÓ Ai thÕ nµo? ( BT2) * HS kh¸ giái viÕt ®îc ®o¹n v¨n cã dïng 2, c©u kÓ theo BT2 II Hoạt động dạy – học: A Bµi cò: Yêu cầu HS đặt câu theo mẫu Ai làm gì?, xác định chủ ngữ, vị ngữ câu đó B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi PhÇn nhËn xÐt - HS đọc yêu cầu bài tập 1, Bài 1,2: Cho HS đọc yêu cầu bài tập - C¶ líp theo dâi - Hướng dẫn cho HS làm bài - HS làm bài: Gạch từ ngữ đặc điểm, tính chất trạng thái cña sù vËt c¸c c©u ë ®o¹n v¨n - GV nhËn xÐt bæ sung =>kÕt luËn vµ gi¶i - HS nªu kÕt qu¶ thÝch + Đàn voi bước chậm rãi Người quản ? T×m nh÷ng c©u kÓ Ai lµm g×? tượng ngồi vắt vẻo trên chú voi đầu ®o¹n v¨n? ThØnh tho¶ng anh l¹i cói xuèng nh nãi - GV giúp HS phân biệt hai kiểu câu kể điều gì đó với chú voi - HS đọc yêu cầu đề bài Bài 3: Cho HS đọc yêu cầu đề bài - HS suy nghĩ đặt câu hỏi cho các từ ngữ - Hướng dẫn cho HS làm bài võa t×m ®îc ë BT1,2 + Bªn ®êng c©y cèi nh thÕ nµo? Nhµ cöa thÕ nµo? Chóng thÕ nµo? Anh thÕ nµo? ? Các câu hỏi trên có đặc điểm gì chung? + Các câu hỏi kết thúc từ "thế Bài 4,5: Cho HS đọc yêu cầu đề bài nµo" - GV nhËn xÐt bæ sung - HS t×m tõ ng÷ cho sù vËt ®îc miªu t¶ và đặt câu hỏi cho các từ ngữ đó 47 Lop4.com (9) ? C©u kÓ Ai thÕ nµo? gåm nh÷ng bé phËn nµo? Chóng tr¶ lêi cho c©u hái nµo? - Gọi HS đọc ghi nhớ LuyÖn tËp Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV theo dâi Gäi HS ch÷a bµi Bµi 2: GV nªu yªu cÇu - Cho HS lµm viÖc nhãm + Gåm hai bé phËn CN vµ VN; - HS nªu yªu cÇu - Tù lµm bµi - HS lµm viÖc theo nhãm: t×m nh÷ng đặc điểm, nét tính cách, đức tính b¹n vµ sö dông c©u kÓ Ai thÕ nµo? - Gäi c¸c nhãm tr×nh bµy, nhãm kh¸c nhËn xÐt bµi lµm cña nhãm b¹n * Yªu cÇu HS kh¸ giái viÕt thµnh ®o¹n v¨n hoÆc c©u theo yªu cÇu cña BT2 Củng cố, dặn dò.- Gọi HS đọc lại ghi nhớ - GV nhËn xÐt tiÕt häc _ LÞch sö: Nhà Hậu Lê và việc tổ chức quản lí đất nước I Môc tiªu: Biết nhà Hậu Lê đã tổ chức quản lí đất nước tương đối chặt chẽ: soạn Bộ luật Hồng Đức ( nắm nội dung bản), vẽ đồ đất nước II §å dïng: Sơ đồ nhà nước thời Hậu Lê; các hình minh hoạ SGK III Hoạt động dạy - học A KiÓm tra: ? ThuËt l¹i nh÷ng nÐt chÝnh - hs thuËt l¹i nh÷ng nÐt chÝnh cña trËn cña trËn Chi L¨ng? Chi L¨ng ? KÕt qu¶ vµ ý nghÜa cña cuéc khëi + TrËn Chi L¨ng chiÕn th¾ng vÎ vang, nghÜa? mưu đồ cứu viện cho Đông Quan nhà Minh bÞ tan vì Qu©n Minh ph¶i ®Çu hàng, rút nước Nước ta hoàn toàn độc lập, Lê Lợi lên ngôi Hoàng đế, mở đầu thêi HËu Lª B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi 2.HĐ1: Sơ đồ nhà nước thời Hậu Lê và - HS đọc bài (SGK):Nêu số nét quyÒn lùc cña nhµ vua nhµ HËu Lª ? Nhà Hậu Lê đời vào thời gian nào? + Nhµ HËu Lª ®îc Lª Lîi thµnh lËp Ai là người thành lập? n¨m 1428 ? Đặt tên nước là gì? Đóng đô đâu? + Lấy tên nước là Đại Việt, đóng đô Th¨ng Long ? Vì triều đại này gọi là triều Hậu + Gọi là triều Hậu Lê để phân biệt với Lª? triÒu Lª Lª Hoµn lËp tõ thÕ kØ X 48 Lop4.com (10) ? Việc quản lí đất nước thời Hậu Lê nh thÕ nµo? - GV treo sơ đồ vẽ nhà nước thời Hậu Lª vµ gi¶ng thªm ? Tại nói Vua có uy quyền tuyệt đối? - Gv nhËn xÐt bæ sung =>KÕt luËn:QuyÒn hµnh tËp trung ë vua rÊt cao, vua lµ trêi cã quyÒn tèi cao, trùc tiÕp chØ huy quân đội H§2: T×m hiÓu bé luËt Hång §øc: ? Để quản lí đất nước vua lê Thánh Tông đã làm gì? - GV gi¶i thÝch tªn gäi cña Bé luËt: Gäi là luật Hồng Đức và đồ Hồng Đức vì chúng đời thời vua Lê Thánh Tông, lucở ngôi, nhà vau đặt niên hiÖu lµ Hång §øc ? Nªu nh÷ng néi dung chÝnh cña Bé luËt? + Việc quản lí đất nước ngày càng củng cố và đạt tới đỉnh cao - L¾ng nghe + Mọi quyền lực tập trung vào tay vua, vua trực tiếp huy quân đội + Cho vẽ đồ đất nước, + B¶o vÖ quyÒn lùc cña nhµ vua, quan l¹i, địa chủ; bảo vệ chủ quyền quốc gia, + Là công cụ giúp vua Lê cai quản đất nước Nó củng cố chế độ phong kiến tập quyÒn, ? Víi nh÷ng néi dung nh thÕ, Bé luËt Hồng Đức đã có tác dụng nào việc quản lí đất nước? GV nhấn mạnh: Đây là công cụ để quản lý đất nước * Gọi HS đọc lại bài học Cñng cè bµi ? Bộ luật Hồng Đức có điểm nào tiến bộ? + Đề cao ý thức bảo vệ độc lập dân tộc, toµn vÑn l·nh thæ vµ t«n träng quyÒn lîi cña phô n÷ - GV nhËn xÐt tiÕt häc _ ThÓ dôc: Nh¶y d©y kiÓu chôm hai ch©n Trß ch¬i : " L¨n bãng b»ng tay " I Môc tiªu: - Thực đúng động tác nhảy dây kiểu chụm hai chân Biết cách quay d©y, so dây và bật nhảy dây đến - BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ®îc vµo trß ch¬i ‘L¨n bãng ” II ChuÈn bÞ: d©y, bãng, cßi III Nội dung và phương pháp lên lớp 49 Lop4.com (11) PhÇn më ®Çu - TËp trung HS s©n, GV phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc - Cho HS tập số động tác khởi động - Ch¹y nhÑ nhµng mét vßng trªn s©n PhÇn c¬ b¶n: a Hướng dẫn nhảy dây cá nhân kiểu chụm chân - GV làm mẫu động tác so dây, chao dây, quay dây - Lớp trưởng huy lớp luyện tập- Gv quan sát sửa sai - HS luyÖn tËp theo tæ - Tổ trưởng điều khiển tổ mình luyện tập - Gv quan s¸t vµ söa sai cho tõng tæ - Các tổ thi đua chọn người nhảy dây giỏi b Tæ chøc trß ch¬i “L¨n bãng b»ng tay" - Tõng tæ thùc hiÖn trß ch¬i mét lÇn - GV nhận xét uốn nắn em làm chưa đúng PhÇn kÕt thóc: - HS ®i theo vßng trßn xung quanh s©n tËp vµ hÝt thë s©u - HÖ thèng l¹i néi dung bµi - NhËn xÐt - dÆn dß _ Thø t ngµy th¸ng n¨m 2012 KÓ chuyÖn: KÓ chuyÖn ®îc chøng kiÕn hoÆc tham gia I Môc tiªu: - Dùa vµo gîi ý SGK, chän ®îc c©u chuyÖn ( ®îc chøng kiÕn hoÆc tham gia) nói người có khả sức khoẻ đặc biệt - Biết xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý và trao đổi với bạn ý nghÜa c©u chuyÖn II KÜ n¨ng sèng ®îc gi¸o dôc bµi: Giao tiÕp; ThÓ hiÖn sù tù tin III Phương pháp và kĩ thuật dạy học: Lµm viÖc theo nhãm; Hái vµ tr¶ lêi IV Hoạt động dạy - học: A Bµi cò: Gọi HS kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc người có tài B Bµi míi: 1.Kh¸m ph¸: ? Em đã thấy có sức khoẻ và tài đặc biệt chưa? Hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài - Một HS đọc đề bài - Gv ghi b¶ng - Gạch các từ ngữ quan trọng : Kể lại chuyện người có khả có sức khoẻ đặc biệt mà em - HS đọc gợi ý (SGK) 50 Lop4.com (12) biÕt + Những người có khả làm ? Những người nào coi là việc bình thường không làm - HS suy nghÜ - nªu nh©n vËt em chän có khả có sức khoẻ đặc kÓ biÖt? - GV gợi ý:Người là ai? có tài gì ? ®©u? ? Khi kể chuyện đã chứng kiến + Xng lµ t«i hoÆc em tham gia, c¸c em cÇn xng h« nh thÕ nµo? - Hướng dẫn HS kể chuyện theo gợi ý - Hs đọc gợi ý và tìm câu chuyện (SGK) * KÓ mét c©u chuyÖn cô thÓ cã ®Çu cã - Hướng dẫn HS lập dàn ý câu chuyện đuôi mình định kể * Kể việc chứng minh khả đặc biÖt cña nh©n vËt - Kể chuyện theo cặp và trao đổi ý HS thùc hµnh kÓ chuyÖn nghÜa cña chuyÖn a KÓ chuyÖn theo cÆp: - Thi kể trước lớp - HS xung phong kÓ chuyÖn b Thi kể chuyện trước lớp - Líp nhËn xÐt,cho ®iÓm - Gv hướng dẫn cách đánh giá bài kể chuyÖn Gv nhËn xÐt - cho ®iÓm Cñng cè, dÆn dß GV nhận xét tiết học Dặn HS tập kể lại câu chuyện đã nghe các bạn kể Quy đồng mẫu số các phân số To¸n: I Môc tiªu: Bước đầu biết quy đồng mẫu số hai phân số trường hợp đơn giản II Hoạt động dạy – học A Bµi cò: Yªu cÇu HS rót gän ph©n sè: 35 B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi 2.HĐ1: Hướng dẫn HS cách quy đồng mẫu số phân số: - Cho ph©n sè: vµ - Hướng dẫn HS tìm phân số có cùng mẫu số đó phân số mét ph©n sè b»ng (Gv hướng dẫn HS bước SGK) 51 Lop4.com vµ (13) vµ chuyÓn thµnh hai ph©n sè cã cïng mÉu sè lµ 15 6 và , đó = , = gọi là quy đồng mẫu số hai phân số 15 15 15 15 - GV nªu: Tõ hai ph©n sè gäi lµ mÉu sè chung => Rút cách quy đồng mẫu số phân số: vµ vµ mÉu sè cña c¸c 15 15 2 ph©n sè vµ ? ( MÉu sè chung 15 chia hÕt cho mÉu sè cña hai ph©n sè vµ ) 5 ? Em đã làm nào để từ phân số có phân số ? ( nhân tử số và mẫu 15 ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ mÉu sè chung cña hai ph©n sè sè víi 5) ? ( lµ mÉu sè) - Hỏi tương tự với phân số ? lµ g× cña ph©n sè ? Hãy nêu cách quy đồng mẫu số hai phân số? - Cho HS quy đồng mẫu số VD2 H§2: LuyÖn tËp: Bài 1: HS nêu miệng và quy đồng mẫu số phân số: vµ ; x7 14 = = ; 4 x7 28 4 x4 = = 7 x4 16 28 - Cho HS lµm bµi vµo vë Gọi HS chữa bài Cho HS nêu cách quy đồng mẫu số hai phân số, nêu mẫu số chung Bài 2: Tiến hành tương tự bài tập Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt tiÕt häc _ Đạo đức: Lịch với người ( Tiết ) I Môc tiªu: - Biết ý nghĩa việc cư xử lịch với người - Nêu ví dụ cư xử lịch với người - Biết cư xử lịch với người xung quanh II KÜ n¨ng sèng ®îc gi¸o dôc bµi: Kĩ ứng xử lịch với người III Phương pháp và kĩ thuật dạy học: Th¶o luËn nhãm; Xö lÝ t×nh huèng IV §å dïng: Tranh minh ho¹ truyÖn kÓ SGK V Hoạt động dạy - học: A Bµi cò: 52 Lop4.com (14) ? Vì chúng ta cần phải biết kính trọng, biết ơn người lao động? B Bµi míi: Kh¸m ph¸: - Yêu cầu HS kể người cư xử lịch ? Vì em coi đó là người lịch sự? 2.HĐ1: Tìm hiểu truyện: Chuyện tiệm - HS đọc chuyện may - HS th¶o luËn theo c©u hái 1,2 (SGK) - Gv tãm t¾t néi dung c©u chuyÖn * HS tr¶ lêi c©u hái - GV kết luận: Trang là người lịch vì - Líp nhËn xÐt bæ sung đã biết chào hỏi người, ăn nói nhẹ nhµng, biÕt th«ng c¶m víi c« thî may.Hµ nên biết tôn trọng người khác và cư xử - Hs l¾ng nghe vµ nh¾c l¹i cho lÞch sù; BiÕt c xö lÞch sù sÏ ®îc t«n träng H§2: Bµy tá ý kiÕn ( BT1-SGK) - GV giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm - HS thảo luận nhóm đôi và nêu kết Gv kết luận: Các việc làm b,d là đúng, - C¸c HS kh¸c nhËn xÐt bæ sung c¸c hµnh vi viÖc lµm a, c, ® lµ sai H§3: T×m hiÓu nh÷ng biÓu hiÖn thÓ hiÖn lịch với người BT3 (SGK) - Gv chia nhóm 4, giao nhiệm vụ để HS - C¸c nhãm HS th¶o luËn th¶o luËn - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶: ¡n uèng tõ tèn, kh«ng r¬i v·i, kh«ng võa nhai võa nãi, Nãi n¨ng nhÑ nhµng nh· nhÆn, kh«ng nãi tôc, Chµo hái gÆp gì Cảm ơn giúp đỡ; Xin lỗi m¾c lçi - GV nhËn xÐt - Gọi HS đọc phần ghi nhớ H§4: Liªn hÖ thùc tÕ: - HS đọc ghi nhớ - Gv bæ sung - HS tự liên hệ xem mình đã biết lịch với người chưa Cñng cè, dÆn dß GV nhËn xÐt tiÕt häc DÆn HS su tÇm c¸c c©u ca dao, tôc ng÷, truyÖn vÒ c xö lÞch với người _ Tập đọc: BÌ xu«i s«ng La I Môc tiªu: - Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm 53 Lop4.com (15) - Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông La và sức sống mạnh mẽ người Việt Nam (Trả lời các câu hỏi SGK; thuộc đoạn thơ bµi) II Hoạt động dạy - học: A Bµi cò: Gọi HS đọc bài Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa- Nêu nội dung bài B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi 2.HĐ1: Luyện đọc: - Chia bµi th¬ (3 khæ ), luyÖn tõng khæ - HS đọc nối tiếp khổ thơ ( lần) th¬ - Gọi HS đọc chú giải (SGK) - Gv hướng dẫn đọc đúng ngữ điệu, ngắt - HS luyện đọc theo nhóm nghỉ đúng chỗ Hiểu các từ chú - HS đọc toàn bài gi¶i - Gọi nhóm HS đọc toàn bài - GV đọc bài (giọng nhẹ nhàng, trìu mÕn) H§2 T×m hiÓu bµi ? Những loại gỗ quý nào xuôi dòng + dẻ cau, táu mật, muồng đen, trai đất, lát s«ng La? chun, l¸t hoa ? Sông La đẹp nào? + Nước sông La ánh mắt Hai bờ, hàng tre xanh mướt đôi hàng mi - Giảng: veo, mươn mướt ? Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuËt g× ®o¹n nµy? + T¸c gi¶ sö dông biÖn ph¸p nh©n ho¸ ? Biện pháp nghệ thuật đó giúp ta cảm nhËn ®îc ®iÒu g×? + Dòng sông La đẹp đẽ và thơ mộng ? ChiÕc bÌ gç ®îc vÝ nh c¸i g×? C¸ch + Được ví với đàn trâu đằm minh thông nãi Êy cã g× hay? th¶, ? Vì trên bè, tác giả lại nghĩ đến + Vì tác giả tưởng đến ngày mai mïi v«i x©y, mïi l¸n ca ngät m¸t vµ chiÕc bÌ gç ®îc chë vÒ xu«I, sÏ gãp nh÷ng m¸i ngãi hång? phÇn vµo c«ng cuéc x©y dùng l¹i quª hương ? Hình ảnh “ Trong đạn bom đổ nát, + Nãi lªn tµi trÝ, søc m¹nh cña nh©n d©n bõng ngãi hång ” nãi lªn ®iÒu g×? c«ng cuéc x©y dùng ? Nªu ý nghÜa cña bµi th¬? + Ca ngợi vẻ đẹp sông La và nói lên sức m¹nh cña nh©n d©n ta HĐ3 Hướng dẫn đọc diễn cảm và học thuéc lßng bµi th¬ 54 Lop4.com (16) - Gọi HS đọc toàn bài, lớp theo dõi - HS tiếp nối đọc lại bài tìm cách đọc hay - GV chọn đoạn luyện đọc ( khổ thơ thứ hai), hướng dẫn đọc - Cho HS luyện đọc nhóm - HS đọc theo cặp - Gọi HS thi đọc diễn cảm và đọc thuộc lßng Cñng cè, dÆn dß ? Qua bài tập đọc Bè xuôi sông La các em thấy tranh miêu tả sông La và phong c¶nh hai bªn bê s«ng La nh thÕ nµo? - GV nhËn xÐt tiÕt häc _ ¢m nh¹c: Cã GV d¹y _ Thø n¨m ngµy th¸ng n¨m 2012 TËp lµm v¨n: Trả bài văn miêu tả đồ vật I Môc tiªu: Biết rút kinh nghiệm bài TLV tả đồ vật (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả, ); tự sửa các lỗi đã mắc bài viết theo hướng dẫn cña GV * HS khá giỏi biết nhận xét và sửa lỗi để có câu văn hay II Hoạt động dạy - học Giíi thiÖu bµi H§1: NhËn xÐt chung vÒ kÕt qu¶ bµi lµm - Gv ghi đề bài lên bảng - Nªu nhËn xÐt: * ưu điểm: Nhìn chung các em đã biết xác định đúng đề bài, kiểu bài - Biết trình bày bài theo bố cục - Biết liên kết các phần ( Mở bài, kết bài hay, đúng yêu cầu) Một số bài trình bày và chữ viết đẹp ( Ngoõ Trang, Huyeàn a ) * ThiÕu sãt: Mét sè bµi viÕt cßn s¬ sµi, cha ®i s©u vµo träng t©m yªu cÇu - viÕt sai lçi chÝnh t¶ nhiÒu Tr×nh bµy cha râ rµng ( Voõ Trang: Chöa coù phaàn keát baøi, Hưng: Chưa có phần thân bài, Trường: Chữ viết còn nhiều lỗi chính tả, Hải: Phấn kết bài chưa đầy đủ, Hòe: Phần thân bài chưa tả rõ đồ vật, ) HĐ2: Hướng dẫn HS chữa bài a Hướng dẫn HS sửa lỗi * Lçi vỊ chÝnh t¶: hay sai ë c¸c tõ cã ©m ®Çu gi/d; dÊu ? / dÊu ng· (Trường, Vỹ) * Lçi vÒ dïng tõ ( §· cã nhËn xÐt cô thÓ ë bµi viÕt) HĐ3: Hướng dẫn học tập đoạn văn hay, bài văn hay - Gv đọc đoạn văn hay, bài văn hay - HS thảo luận tìm cái hay, cái đáng học đoạn văn, bài văn Rút kinh nghiÖm cho m×nh 55 Lop4.com (17) III Cñng cè , dÆn dß: Tuyên dương em có bài làm tốt Dặn HS làm thêm bài văn tả đồ vật khác _ To¸n: Quy đồng mẫu số các phân số ( tiếp ) I Môc tiªu: Biết quy đồng mẫu số hai phân số II Hoạt động dạy - học: A Bµi cò: Yêu cầu HS quy đồng mẫu số hai phân số: vµ , nªu MSC cña hai ph©n sè nµy - Cho HS nêu cách quy đồng mẫu số các phân số - GV nhËn xÐt B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi HĐ1: Hướng dẫn HS tìm cách quy đồng mẫu số (Có mẫu số chọn làm MSC) - Quan s¸t lªn b¶ng - Gv nªu ph©n sè: vµ 12 - Cho HS quan s¸t vÒ mèi quan hÖ cña - HS nhËn x = 12 (hay 12 : = ), tøc lµ 12 chia hÕt cho ph©n sè ( Cã mÉu sè lµ vµ 12 ) - Gợi ý để HS biết chọn 12 là MSCvà cho HS tự quy đồng để có : 72 14 hs tự quy đồng mẫu số * = = vµ gi÷ nguyªn ph©n sè - Gäi hs lªn tr×nh bµy 6 12 12 - Quy đồng mẫu số phân số - Gv kết luận: Rút cách quy đồng mẫu số phân số trường hợp chọn MSC lµ mét mÉu sè cña mét hai phân số đã cho * Cho HS làm: Quy đồng mẫu số phân 15 sè vµ 20 10 H§2 LuyÖn tËp: Bµi HS nªu yªu cÇu - Cho HS tù lµm bµi - Gäi HS ch÷a bµi - GV nhận xét, chốt lại cách quy đồng mÉu sè Bài ( Thực tương tự) ®îc ph©n sè 14 vµ 12 12 - HS nh¾c l¹i 8 16 = = ; Gi÷ nguyªn ph©n 20 10 10 15 sè 20 + - HS lµm bµi vµo vë 56 Lop4.com vµ ta 12 (18) Cñng cè, dÆn dß - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i kÕt luËn cña bµi häc - GV nhËn xÐt tiÕt häc _ LuyÖn tõ vµ c©u: VÞ ng÷ c©u kÓ Ai thÕ nµo? I Môc tiªu: - Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai thÕ nµo? - Nhận biết và bước đầu tạo câu kể Ai nào? theo yêu cầu cho trước, qua thùc hµnh luyÖn tËp * HS khá giỏi đặt ít ba câu kể Ai nào? tả cây hoa yêu thích II Hoạt động dạy - học: A Bµi cò: Gọi HS đặt câu kể Ai nào? và nêu chủ ngữ, vị ngữ B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi T×m hiÓu phÇn nhËn xÐt - Gọi HS đọc thầm đoạn văn - HS ®o¹n v¨n Bài 1,2,3: Gọi HS đọc đề bài Bài 1,2,3: Gọi HS đọc đề bài - Yªu cÇu HS tù lµm bµi GV nh¾c HS sö - HS tù lµm bµi dụng các kí hiệu đã quy định Về đêm, cảnh vật / thật im lìm - Gäi HS lªn b¶ng lùa chän c©u kÓ Ai thÕ S«ng / th«i vç sãng dån dËp v« bê nh nào? Xác định chủ ngữ, vị ngữ câu hồi chiều ¤ng Ba trÇm ng©m - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt, ch÷a bµi Tr¸i l¹i, «ng S¸u / rÊt s«i næi ¤ng / hÖt nh ThÇn Thæ §Þa cña vïng nµy - HS đọc đề bài Bài 4: Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS trao đổi thảo luận để làm - HS trao đổi theo cặp bµi VÞ ng÷ c¸c c©u trªn biÓu thÞ - Gäi HS tr×nh bµy, GV chèt l¹i: VÞ ng÷ các câu trên biểu thị trạng thái trạng thái vật, người nhắc vật, người nhắc đến chủ đến chủ ngữ VÞ ng÷ c¸c c©u trªn côm tÝnh ng÷ Vị ngữ các câu trên cụm tính từ, cụm động từ tạo thành - HS đọc ghi nhớ từ, cụm động từ tạo thành + §ªm tr¨ng yªn tÜnh (VN chØ tr¹ng - Gọi HS đọc ghi nhớ - Yêu cầu HS đặt câu, nêu CN, VN và thái) Bố em gầy và cao (VN đặc điểm) nãi râ ý nghÜa cña VN LuyÖn tËp Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - HS đọc yêu cầu và nội dung bài bµi - HS tù lµm bµi - Yªu cÇu HS tù lµm bµi Cánh đại bàng khoẻ 57 Lop4.com (19) Mỏ đại bàng dài và cứng §«i ch©n cña nã gièng nh c¸i mãc hµng cña cÇn cÈu §¹i bµng rÊt Ýt bay ? VÞ ng÷ cña c¸c c©u trªn nh÷ng tõ + Do hai tÝnh tõ hoÆc côm tÝnh tõ t¹o ng÷ nµo t¹o thµnh? thµnh Bµi 2: Cho HS lµm bµi vµo vë - HS lµm bµi c¸ nh©n - Gọi HS nối tiếp đọc câu văn - HS nối tiếp đọc câu văn m×nh m×nh * Yêu cầu HS khá giỏi đặt ít là Lá cây thuỷ tiên dài và xanh mướt c©u Cây hoa hồng nhà em đẹp - GV nhËn xÐt c©u cña HS D¸ng c©y hoa hång m¶nh mai Khóm hoa đồng tiền xanh tốt Cñng cè, dÆn dß: - Gäi HS nªu l¹i cÊu t¹o, ý nghÜa cña vÞ ng÷ c©u kÓ Ai thÕ nµo? - GV nhËn xÐt tiÕt häc MÜ thuËt: Cã GV d¹y ThÓ dôc: Nh¶y d©y kiÓu chôm hai ch©n Trß ch¬i : " L¨n bãng b»ng tay " I Môc tiªu: - Thực đúng động tác nhảy dây kiểu chụm hai chân Biết cách quay dây, so dây và bật nhảy dây đến - BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ®îc vµo trß ch¬i ‘L¨n bãng ” II ChuÈn bÞ: d©y, bãng, cßi III Nội dung và phương pháp lên lớp PhÇn më ®Çu - TËp trung HS s©n, GV phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc - Cho HS tập số động tác khởi động - Ch¹y nhÑ nhµng mét vßng trªn s©n PhÇn c¬ b¶n: a Hướng dẫn nhảy dây cá nhân kiểu chụm chân - GV làm mẫu động tác so dây, chao dây, quay dây - Lớp trưởng huy lớp luyện tập- Gv quan sát sửa sai - HS luyÖn tËp theo tæ - Tổ trưởng điều khiển tổ mình luyện tập - Gv quan s¸t vµ söa sai cho tõng tæ - Các tổ thi đua chọn người nhảy dây giỏi b Tæ chøc trß ch¬i “L¨n bãng b»ng tay" - Tõng tæ thùc hiÖn trß ch¬i mét lÇn - GV nhận xét uốn nắn em làm chưa đúng PhÇn kÕt thóc: 58 Lop4.com (20) - HS ®i theo vßng trßn xung quanh s©n tËp vµ hÝt thë s©u - HÖ thèng l¹i néi dung bµi - NhËn xÐt - dÆn dß _ Thø s¸u ngµy th¸ng2 n¨m 2012 TËp lµm v¨n: CÊu t¹o bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi I Môc tiªu: - N¾m ®îc cÊu t¹o phÇn ( më bµi, th©n bµi, kÕt bµi) cña mét bµi v¨n t¶ c©y cèi - NhËn biÕt ®îc tr×nh tù miªu t¶ bµi v¨n t¶ c©y cèi ( BT1); biÕt lËp dµn ý t¶ cây ăn quen thuộc theo hai cách đã học ( BT2) II §å dïng: Tranh ¶nh mét sè c©y ¨n qu¶ III Hoạt động dạy - học: - L¾ng nghe Giíi thiÖu bµi T×m hiÓu phÇn nhËn xÐt - HS đọc yêu cầu BT1 Bµi 1: - HS đọc thầm bài (SGK) trao đổi - Xác - Cho HS xác định định đoạn và nội dung đoạn - HS nªu kÕt qu¶ - Gv bæ sung kÕt luËn vµ ghi nhanh lªn §o¹n 1: (B·i ng« nân nµ) Giíi thiÖu bao qu¸t vÒ b·i ng«, t¶ c©y ng« tõ b¶ng còn bé lấm mạ non đến khitrở thµnh c©y ng« §o¹n 2: (Trªn ngän ¸o máng ãng ¸nh) T¶ hoa ng« vµ bóp ng«non ë giai ®o¹n đơm hoa, kết trái §o¹n 3: t¶ hoa ng« vµ l¸ ng« giai ®o¹n bắp ngô đã mập Bµi 2: Gv nªu yªu cÇu bµi tËp - HS trao đổi theo cặp: - Xác định đoạn và nội dung đoạn Đoạn 1:(Cây mai nhánh nào bµi: “ C©y mai tø quý ” ch¾c) - Gv bæ sung Giíi thiÖu vÒ c©y mai, t¶ bao qu¸t vÒ c©y mai §o¹n 2: (Mai tø quý mµu xanh ch¾c bÒn) T¶ kÜ c¸nh hoa, qu¶ mai ? So s¸nh tr×nh tù miªu t¶ bµi “ Đoạn 3: Cảm nghĩ người miêu tả C©y mai tø quý" vµ “ B·i ng« ” - HS so s¸nh: Bµi v¨n miªu t¶ b·i ng« - Gv kÕt luËn : Gièng nhau: §Òu t¶ c©y theo tõng thêi k× ph¸t triÓn cña c©y; Bµi cối và có ba phần; Khác nhau: Bài văn miêu tả cây mai tứ quý theo t¶ b·i ng« miªu t¶ tõng bé phËn Bµi t¶ phËn cña c©y c©y mai tø quý t¶ theo tõng thêi kú ph¸t => Rót nhËn xÐt vÒ cÊu t¹o cña mét bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi triÓn cña c©y - HS nh¾c l¹i - Gọi HS đọc ghi nhớ 59 Lop4.com (21)