Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, thể hiện sự ngạc nhiên; đổi giọng linh hoạt phù hợp với nội dung từng đoạn lúc tả chú chuồn chuồn đậu một chỗ, lúc tả chú tung cánh bay 2/H[r]
(1)Tuần 31 Thứ hai ngày…… tháng………năm 2009 TẬP ĐỌC: ĂNG - CO VÁT I/ Mục tiêu: Qua bài này HS phải: 1.-Đọc lưu loát toàn bài.Đọc đúng các tên riêng, chữ số la mã -Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng chậm rãi, tình cảm kính phục, ngưỡng mộĂng-co Vát công trình kiến trúc điêu khắc tuyệt diệu 2.-Hiểu nghĩa các từ ngữ bài -Hiểu nội dung bài:Ca ngợi Ăng – co Vát, công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu nhân dân Căm-pu-chia II/ Chuẩn bị: Tranh SGK SGK, III/ Các hoạt động dạy – học: A/ Kiểm tra: Bài Dòng sông mặc áo em ? Vì tác giả nói là dòng sông “ điệu”? Em thích hình ảnh nào bài? Vì sao? B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu: 2/ HDHs luyện đọc và tìm hiểu bài a/ luyện đọc: Mỗi lần xuống dòng là đoạn em tiếp nối đọc bài Luyện đọc N2 em đọc toàn bài Đọc diễn cảm b/ Tìm hiểu bài Câu 1: TLCH …được XD Cam-pu-chia từ đầu kỉ thứ XII Câu 2: TLCH Khu đền chính gồm ba tầng với tháp lớn,ba tầng hành lang dài gần 1500m.Có 398 gian phòng Câu 3: TLCH Những cây tháp lớn dựng đá ong và bọc ngoài đá nhẵn, tường buồng nhẵn ghế đá, ghép tảng đá lớn đẽo gọt vuông vức và lựa ghép vào kín khít xây gạch vữa Câu4: Vào lúc hoàng hôn, Ăng-coVát thật huy hoàng: Ánh sáng soi vào bóng tối cửa đền;những gọn tháp cao vút lấp loáng chùm lá nốtxoà tán tròn; ngôi đền cao với Lop4.com Trang (2) thềm đá rêu phong càng trở nên uy nghi, thâm nghiêm ánh chiếu vàng , đàn dơi bay toả từ các ngách c/ Luyện đọc diễn cảm Luyện đọc diễn cảm đoạn 3 em tiếp nối đọc bài Đọc mẫu Luyện đọc N2 Thi đọc diễn cảm 4/ Nhận xét – dặn dò: -NX -Về nhà đọc lại bài nhiều lần Chính tả:Nghe-Viết NGHE LỜI CHIM HÓT I/ Mục tiêu: 1.Nghe-Viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơNghe lời chim hót 2.Tiếp tục LT phân biệt đúng tiếng có hỏi, ngã II/ Chuẩn bị: Phiếu HT SGK, vở… III/ Các hoạt động dạy – học: A/ Kiểm tra: Đọc lại thông tin BT3 phần a/116 em B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu: 2/ HDHs nghe-viết Đọc bài chính tả em ? nội dung bài thơ nói gì? TLCH Bầy chim nói cảnh đẹp, đổi thay đất nước Viết đúng:nối mùa, ngỡ ngàng, khiết, thiết tha Đọc bài Cả lớp viết bài Soát lỗi chính tả Chấm chỗ bài 3/ HDHs làm BT BT2 phần b/125 em đọc YCBT Cả lớp thi tìm em lên bảng -Từ láy bắt đầu tiếng có hỏi: Bảnh bao, bả lả, bải Cả lớp làm nháp hoải, lẩm nhẩm, lẩm cẩm, luẩn quẩn, lửng lơ, mải miết, mảnh khảnh… -Từ láy bắt đầu ngã:Bão bùng, bẽn lẽn, giãy giụa, hững hờ, kẽo kẹt, lẫm chẫm, lẽo đẽo… BT3/phần b: Sa mạc đen em đọc YCBT HĐN Ở nước Nga – – cảm giác – giới Các nhóm trình bày 4/ Nhận xét –Dặn dò: -NX -Ghi nhớ từ ngữ đã luyện tập để viết đúng chính tả Lop4.com Trang (3) Lịch sử BUỔI ĐẦU THỜI NGUYỄN (từ năm 1802 đến năm 1858) Bài 27: NHÀ NGUYỄN THÀNH LẬP I/ Mục tiêu: Bộ luật Gia Long (có thể giảm) Học xong bài này HS biết -Nhà Nguyễn đời hoàn cảnh nào,kinh đô đóng đâuvà số ông vua đầu thời Nguyễn -Nhà Nguyễn thiết lập chế độ quân chủng hà khắc và chặt chẽ để bảo vệ quyền lợi dòng họ mình II/ Chuẩn bị: Phiếu HT SGK, III/ Các hoạt động dạy – học: A/ Kiểm tra: ?Kể lại chính sách kinh tế và văn hoá, giáo dục em vua Quang Trung? B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu: 2/ HDHs tìm hiểu kiến thức: Tìm hiểu thông tin SGK ?Nhà Nguyễn đời hoàn cảnh nào? ?Em hãy dẫn số kiện chứng minh rằng, các vua triều nguyễn không muốn chia sẻ quyền hành cho ai? TLCH ….tự mình trực tiếp điều hành việc hệ trọng nước từ trung ương đến địa phương…đều vua định ?Quân đội nhà Nguyễn tổ chức nào? TLCH tổ chức thành nhiều thứ quân (bộ binh, thuỷ binh, tượng binh…) ? Những điều gì cho thấy các vua nhà Nguyễn không chịu chia HĐN sẻ quyền hành cho và kiên bảo vệ ngai vàng Các nhóm thảo luận mình? Các nhóm trình bày NX Các vua nhà Nguyễn đã thực nhiều chính sách để tập chung quyền hành tay và bảo vệ ngai vàng mình Ghi nhớ: em đọc 3/ Nhận xét – dặn dò: -NX -Trả lời câu hỏi SGK Lop4.com Trang (4) Toán: THỰC HÀNH I/ Mục tiêu: Giúp Hs Biết cách vẽ trên đồ (có tỉ lệ cho trước) đoạn thẳng AB (thu nhỏ) biểu thị đoạn thẳng AB có độ dài thật cho trước II/ Chuẩn bị: Thước có cm,… III/ Các hoạt động dạy – học: A/ Kiểm tra: BT/158 B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu 2/ HDHs giải bài toán VD/159 3/ Thực hành: BT1/159 SGK, em em đọc YCBT Cả lớp làm em làm phiếu NX 3m=300cm Độ dài thu nhỏ 300 : 50 = cm Vẽ đoạn thẳng có độ dài cm BT2/159 em đọc YCBT HDN Các nhóm thảo luận Các nhóm trình bày NX m = 800 cm ; m = 600 cm Chiều dài HCN thu nhỏ : 800 : 200 = (cm) Chiều rộng HCN thu nhỏ : 600 : 200 = 3( cm) Vẽ HCN có chiều dài 4cm,chiều rộng cm 3/ Nhận xét – dặn dò: -NX -Về nhà làm bài vào BT Lop4.com Trang (5) Thứ ba ngày…… tháng …….năm 2009 Luyện từ và câu THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU I/ Mục tiêu: 1.Hiểu nào là trạng ngữ 2.Biết nhận diện và đặt câu có trạng ngữ II/ Chuẩn bị: Bảng phụ viết BT1 phần LT SGK,VBT III/ Các hoạt động dạy – học: A/ Kiểm tra: ?Thế nào là câu cảm? Cho VD em B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu: Trong các tiết trước, các em đã biết câu có hai thành phần CN và VN Đó là thành phần chính câu.Tiết học hôm giúp các em biết thành phần phụ câu:Trạng ngữ 2/ Nhận xét: Đọc NX 1,2,3 em tiếp nối đọc NX1: 1em đọc HĐCN Câu B có hai phận in nghiêng NX2: em đọc Tiếp nối đặt câu hỏi NX -Vì i-ren trở thành nhà khoa học tiếng? -Vì đâu i-ren trở thành nhà khoa học tiếng? -Khi nào i-ren trở thành nhà khoa học tiếng? NX3:Mỗi phần in nghiêng bổ sung cho câu b ý nghĩa gì? Tác dụng phần in nghiêng Nêu nguyên nhân(Nhờ tinh thần ham học hỏi) Và thời gian (sau này)xảy việc gì CN và VN(i-ren trở thành nhà khoa học tiếng) 3/Ghi nhớ: em đọc 4/ Luyện tập: BT1/126: em đọc YCBT Chú ý: Bộ phận trạng ngữ trả lời các câu hỏi Khi nào? Ở đâu? Vì sao? Để làm gì? Cả lớp làm bài Tiếp nối đọc bài NX -Ngày xưa, rùa có cái mai láng bóng -Trong vườn, muôn loài hoa đua nở -Từ tờ mờ sáng, .Vì vậy, năm Lop4.com Trang (6) BT2/126 em đọc YCBT Cả lớp làm bài Tiếp nối đọc bài NX VD: Tối thứ sáu tuần trước, mẹ bảo em: Sáng mai, nhà mình quê thăm ông bà Con ngủ sớm Đúng sáu sáng mai, mẹ đánh thức dậy 5/ Nhận xét – dặn dò: -NX -Về nhà hoàn chỉnh BT2 vào Kể chuyện:KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/ Mục tiêu: 1.Rèn kĩ nói: -HS chọn câu chuyệnvề du lịch cắm trại mà em tham gia.Biết xếp các việc thành câu chuyện Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện -Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nóivới cử chỉ, điệu 2.Rèn kĩ nghe: Lắng nghe bạn kể chuyện,NX đúng lời kể bạn II/ Chuẩn bị: Bảng phụ viết gợi ý SGK,Vở III/ Các hoạt động dạy – học: A/ Kiểm tra: em Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc du lịch, thám hiểm B/ Bài mới: 1/Giới thiệu: 2/ HDHs kể chuyện a/ HDHs hiểu YC đề bài Đề bài: Kể chuyện du lịch cắm trại mà em tham gia em nhìn bảng đọc bài em đọc gợi ý 1,2 Tiếp nối nói tên câu chuyện mình kể b/Thực hành KC: -KC nhóm HĐN2 -Thi KC trước lớp.kể xong cùng các bạn trao đổi ấn tượng em tiếp nối KC du lịch cắm trại mình -NX nội dung câu chuyện -Bình chọn bạn KC hay nhất, bạn có câu chuyện 3/ Nhận xét – dặn dò: hấp dẫn -NX -Về nhà KC cho người thân nghe Lop4.com Trang (7) Đạo đức Bài 14: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (T2) A/ Kiểm tra: ?Môi trường bị ô nhiễm nguyên nhân nào? ?Nói số việc làm có tác dụng bảo vệ môi trường? B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu: 2/ HDHs tìm hiểu kiến thức: BT2/44 em em đọc YCBT HĐN2 Các nhóm trình bày NX a/ Các loại cá, tôm bị tiêu diệt, ảnh hưởng đến tốn chúng và thu nhập người sau này b/ Thực phẩm không an toàn, ảnh hưởng đến sức khoẻ người, làm ô nhiễm đất và nguồn nước c/ Gây hạn hán, xói mòn đất, sạt núi, giảm lượng nước ngầm dự trữ d/ Làm ô nhiễm nguồn nước, động vật nước bị chết đ/ Làm ô nhiễm không khí, bụi, tiếng ồn e/ Làm ô nhiễm nguồn nước, không khí BT3/45 Ý a sửa lại: Cần bảo vệ các koài vật có ích và loài vật quý em đọc YCBT HĐCN KL: a/b không tán thành c,d,đ tán thành BT4/45: Xử lí tình em đọc YCBT HĐN N1: Tình a N2: Tình b N3: Tình c Các nhóm trình bày NX 3/ HĐ nối tiếp: Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường địa phương Lop4.com Trang (8) Toán CHƯƠNG VI: ÔN TẬP ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I/ Mục tiêu:Giúp Hs ôn tập về: -Đọc, viết số hệ thập phân -Hàng và lớp, giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí chữ số đó số cụ thể -Dãy số tự nhiên và số đặc điểm nó II/ Chuẩn bị: Phiếu HT III/ Các hoạt động dạy – học: A/ Kiểm tra BT2/159 B/ Bài ôn: 1/ Giới thiệu: 2/ HDHs làm bài tập: BT1/160 SGK, em em đọc BT Cả lớp làm miệng BT2/160 QS kĩ mẫu Cả lớp làm Tiếp nối đọc kết NX BT3/160 em đọc YCBT Cả lớp làm bài em làm phiếu NX BT4/160 em đọc YCBT Cả lớp làm bài em làm phiếu NX BT5/160 Cả lớp làm bảng em lên bảng NX 3/ Nhận xét – dặn dò: -NX -Về nhà làm bài VBT Lop4.com Trang (9) Thể dục Bài 61: MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN NHẢY DÂY TẬP THỂ I/ Mục tiêu: -Thực đúng động tác và nâng cao thành tích -Thực đúng động tác và nâng cao thành tích II Chuẩn bị: Sân trường, dây nhảy III/ Các hoạt động dạy – học: 1/ Phần mở đầu: Trang phục gọn gàng Xếp hàng Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối Đi thường theo vòng tròn Tập bài TD phát triển chung 2/ Phần bản: a/ Môn tự chọn: HĐN2 -Đá cầu: + Ôn chuyền cầu theo nhóm hai người + Thi tâng cầu đùi -Ném bóng: HĐcả lớp +Ôn cầm bóng, đứng chuẩn bị-ngắm đích- ném bóng vào đích em nhắc lại b/ Nhảy dây Cả lớp cùng nhảy Nhắc lại cách nhảy dây tập thể Cả lớp cùng hát 3/ Phần kết thúc: Đứng chỗ hát kết hợp vỗ tay -NX Về nhà ôn đá cầu đùi Thứ tư ngày… tháng… năm 2009 Tập đọc: CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC I/ Mục tiêu: 1/Đọc lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, thể ngạc nhiên; đổi giọng linh hoạt phù hợp với nội dung đoạn (lúc tả chú chuồn chuồn đậu chỗ, lúc tả chú tung cánh bay) 2/Hiểu các từ ngữ bài: Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động chú chuồn chuồn nước, cảnh đẹp thiên nhiên, đất nước theo cách bay chú chuồn chuồn, bộc lộ tình cảm tác giả với đất nước, quê hương Lop4.com Trang (10) II/ Chuẩn bị: tranh SGK III/ Các hoạt động dạy – học: A/ Kiểm tra: Bài Ăng-co Vát ?Ăng-co Vát xây dựng đâu vá từ bao giờ? ?Phong cảnh khu đền vào lúc hoàng hôn có gì đẹp? B/ Bài mới: 1/Giới thiệu: 2/ HDHs luyện đọc và tìm hiểu bài: a/ Luyện đọc: Bài chia làm hai đoạn SGK, vở… em em tiếp nối đọc bài Đọc đúng:lấp lánh, long lanh, rung rinh Luyện đọc nhóm em đọc toàn bài Đọc diễn cảm b/ Tìm hiểu bài: Câu1: TLCH Bốn cái cánh mỏng giấy bóng,2 mắt long lanh thuỷ tinh; thân chú nhỏ và thon vàng màu vàng nắng mùa thu; Bốn cánh khẽ rung rung còn phân vân Câu 2: Câu 3: Tả đúng cách bay vọt lên bất ngờ chuồn chuồn nước, tả theo cách bay chuồn chuồn nhờ tác giả kết hợp tả cách tự nhiên phong cảnh làng quê Câu 4: Bài văn miêu tả vẻ đẹp chú chuồn chuồn nước.Qua đó tác giả vẽ lên rõ khung cảnh làng quê VN tươi đẹp, bình đồng thời bộc lộ tình cảm mến yêu mình với đất nước, quê hương c/ HDHs đọc diễn cảm: Luyện đọc đoạn Đọc diễn cảm em tiếp nối đọc toàn bài 3/ Nhận xét – dặn dò: -NX -Ghi lại các hình ảnh so sánh đẹp bài văn Lop4.com Trang 10 Luyện đọc N2 Thi đọc diễn cảm (11) Tập làm văn LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CON VẬT I/ Mục tiêu: 1.LTQS các phận vật 2.Biết tìm các từ ngữ miêu tả làm bật đặc điểm vật II/ Chuẩn bị: Viết đoạn văn Con ngựa SGK,VBT Tranh ảnh số vật III/ Các hoạt động dạy – học: A/ Kiểm tra: em BT3/120: Đọc lại đoạn văn miêu tả đặc điểm mèo (hoặc chó) nhà em nhà hàng xóm BT3/120: Đọc lại đoạn văn miêu tả các hoạt động thường xuyên mèo (hoặc chó) nhà em nhà hàng xóm B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu: 2/HDHsQS và chọn lọc các chi tiết miêu tả BT1/128 em tiếp nối đọc bài BT2/128 Cả lớp làm bài Tiếp nối đọc bài NX Các Từ ngữ miêu tả phận Hai tai to, dựng đứng trên cái đầu đẹp Hai lỗ mũi ươn ướt, động đậy hoài Hàm trắng muốt Bờm cắt phẳng Ngực nở Bốn chân Khi đứng dậm lộp cộp trên đất Cái đuôi Dài, ve vẩy hết sang phải lại sang trái em đọc YCBT em đọc VD mẫu SGK Nói tên vật em chọn để QS Cả lớp viết bài Tiếp nối đọc bài NX BT3/128 3/ Nhận xét – dặn dò: -NX - Về nhà hoàn thành BT3 -QS gà trống Lop4.com Trang 11 (12) Mĩ thuật: VẼ THEO MẪU MẪU CÓ DẠNG HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU I/ Mục tiêu: Qua bài này HS phải: -HS hiểu cấu tạo và đặc điểm mẫu có dạng hình trụ và hình cầu -Hs biết cách vẽ và vẻ hình gần giống -Hs ham thích tìm hiểu các vật xung quanh II/ Chuẩn bị: SGK, vật mẫu III/ Các hoạt động dạy – học A/ Kiểm tra: SGK, vẽ B/ Bài mới: 1.Giới thiệu: HDHs QS, NX: QS lọ, phích, ca -Nêu tên vật mẫu? Chúng có hình dạng gì? -Tỉ lệ -Độ đậm, nhạt -3/Cách vẽ: -Ước lượng để phác khung hình -Tìm tỉ lệ vật mẫu, vẽ phác khung hình cho vật mẫu -Nhìn mẫu và vẽ các nét chính -Vẽ nét chi tiết -Vẽ đậm nhạt vẽ màu 4/ Thực hành: Làm bài vào Nhìn vật mẫu để vẽ 5/Nhận xét – đánh giá: -Bố cục(cân trang vở) -Hình vẽ(rõ đặc điểm) NX và xếp loại theo ý thích 6/ Dặn dò: Chuẩn bị bài sau Toán: ÔN TẬP SỐ TỰ NHIÊN (TT) Lop4.com Trang 12 (13) I/ Mục tiêu: Giúp Hs ôn tập so sánh và xếp thứ tự số TN II/ Chuẩn bị: Phiếu HT SGK, III/ Các hoạt động dạy – học: A/ Kiểm tra: BT 5/161 em B/ Bài ôn: 1/ Giới thiệu: 2/HDHs làm BT: BT1/161 Cả lớp làm em làm phiếu NX BT2/161 HĐN2 Các nhóm trình bày NX BT3/161 Cả lớp làm em làm phiếu NX BT4/161 Cả lớp làm bảng em lên bảng NX BT5/161 Cả lớp làm bảng em lên bảng NX 3/ Nhận xét – dặn dò: -NX -Về nhà làm bài vào VBT Khoa học Bài 61: TRAO ĐỔI CHẤT Ở THỰC VẬT I/ Mục tiêu: Sau bài học Hs có thể -Kể gì thực vật thường xuyênphải lấy từ môi trường và thải môi trường quá trình sống -Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn thực vật II/ Chuẩn bị: Hình SGK, phiếu HT SGK, III/ Các hoạt động dạy – học: A/ Kiểm tra: em ?Nêu vai trò không khí thực vật? Lop4.com Trang 13 (14) B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu: 2/HDHs tìm hiểu kiến thức: HĐ1:Phát biểu bên ngoài trao đổi chất thực vật *MT:Hs tìm hình vẽ gì thực vật phải lấy và gì thải môi trường quá trình sống *Tiến hành: QSH1/122 HĐN2 ?Kể tên gì vẽ hình? Phát yếu tố đóng vai trò quan trọng sống cây xanh? ánh sáng, nước, chất khoáng đất có hình HĐ lớp ?Kể tên yếu tố cây thường xuyên phải lấy từ môi trường và thải môi trường quá trình sống? ?Quá trình trên gọi là gì? KL:Thực vật thường xuyên lấy từ môi trường các chất khoáng, khí các-bô-níc, nước,khí ô-xi(hô hấp) và thải nước, khí các-bô-níc, chất khoáng khác Quá trình đó gọi là quá trình trao đổi chất thực vật và môi trường Đọc mục bạn cần biết em HĐ2:Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất thực vật *MT:Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn thực vật *Tiến hành: HĐN4 4/ Nhận xét – dặn dò: - NX - Chuẩn bị bài 62 Thứ năm ngày tháng năm2009 Luyện từ và câu:THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NƠI CHỐN CHO CÂU I/ Mục tiêu: 1.Hiểu tác dụng và đặc điểm trạng ngữ nơi chốn câu(TLCH đâu?) 2.Nhận biết trạng ngữ nơi chốn; Thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu II/ Chuẩn bị: BT phần NX, phần LT SGK,VBT III/ Các hoạt động dạy – học A/ Kiểm tra: BT2/126 em B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu: Lop4.com Trang 14 (15) 2/ Nhận xét: NX1/129 Trước hết các em xác định CN-VN câu.Sau đó xác định thành phần trạng ngữ NX2/129 em đọc YCBT Cả lớp làm miệng a/ Mấy bông hoa giấy nở tưng bừng đâu? b/ Hoa sấu nở, vương vấn đâu? 3/ Ghi nhớ: 4/ Luyện tập: BT1/129 em đọc em đọc YCBT Cả lớp làm bài em lên bảng BT2/129 em đọc YCBT Cả lớp làm bài Tiếp nối đọc bài NX a/ Ở nhà, b/ Ở lớp, c/ Ngoài đường, BT3/120 em đọc YCBT Cả lớp làm bài Tiếp nối đọc bài NX a/ Ngoài đường Mọi người lại tấp nập Người xe lại nườm nượp Các bạn nhỏ chơi rước đèn b/Trong nhà Mọi người nói chuyện sôi Em bé ngủ say Em học bài ẹm em coi vô tuyến c/Trên đường đến Em gặp nhiều người trường d/ Ở bên sườn Hoa nở trăng vùng núi Cây cối xanh tốt, um tùm 5/ Nhận xét – dặn dò: -NX -Học thuộc ghi nhớ Địa lí:VÙNG BIỂN VIỆT NAM BIỂN ĐẢO VÀ QUẦN ĐẢO Lop4.com Trang 15 (16) I/ Mục tiêu: Cho biết biển Đông bao bọc các phía nào đất liền nước ta?(có thể giảm) Tìm trên lược đồ nơi có các mỏ dầu nước ta(có thể giảm) Câu3:Sưu tầm tranh ảnh và các tư liệu biển, đảo, quần đảo nước ta(không bắt buộc phải thực hiện) Học xong bài này Hs biết -Chỉ trên đồ VN vị trí biển Đông, vịnh Bắc Bộ, vịnh Hạ long, vịnh Thái Lancác đảo và quần đảo Cát Bà, Phú Quốc, Côn Đảo, Hoàng Sa, trường Sa -Trình bày số đặc điểm tiêu biểu biển, đảo và quần đảo nước ta -Vai trò biển Đông, các đảo và quần đảo nước ta II/ Chuẩn bị: Bản đồ địa lí tự nhiên VN SGK, III/Các hoạt động dạy – học: A/ Kiểm tra: em ?Vì Đà Nẵng lại thu hút nhiều khách du lịch? B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu: 2/ HDHs tìm hiểu kiến thức HĐ1:Vùng biển Việt Nam QSH1/TLCH ? Biển Đông bao bọc các phía nào nước ta? (có thể giảm) bao bọc phía Đông nước ta HĐN2 ?Chỉ vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan trên lược đồ? ?Tìm trên lược đồ nơi có mỏ dầu nước ta?(có thể giảm) HĐ2: Đảo và quần đảo QSbản đồ ?Em hiểu nào là đảo và quần đảo? Đảo là phận đất nổi, nhỏ lục địa, xung quanh có nước biển và đại dương bao bọc; Nơi tập chung nhiều đảo gọi là quần đảo ?Nơi nào biển nước ta có nhiều đảo nhất? HĐN2 Các nhóm thảo luận Các nhóm trình bày NX vùng biển phía Bắc có vịnh Bắc Bộ,nơi có nhiều đảo nước vùng biển phía Bắc có Vịnh Bắc Bộ Đọc phần bài học em đọc bài 3/ Nhận xét – dặn dò: -NX -Về nhà TLCH Kĩ thuật: LẮP Ô TÔ TẢI (2 t) Lop4.com Trang 16 (17) I/ Mục tiêu: Qua bài này HS phải: -Hs biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lăp1 ô tô tải -Lắp phận và lắp ráp ô tô tải đúng kĩ thuật, đúng quy trình -Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động thực thao tác lắp, tháo các chi tiết ô tô tải II/ Chuẩn bị: Mẫu ô tô tải đã lắp sẵn Bộ lắp ghép MH KT III/ Các hoạt động dạy – học: Tiết 1/ Giới thiệu: HdHs: HĐ1:HDHs QS và nhận xét mẫu: QS mẫu QS kĩ phận để trả lời câu hỏi ?Để lắp ô tô tải cần phải có bao nhiêu phận? ba phận:giá đỡbánh xe và sàn ca bin;ca bin; thành sau thùng xe và trục bánh xe *Tác dụng ô tô tải để chở hàng hoá HĐ2: HD thao tác kĩ thuật a/HDHs chọn các chi tiết theo SGK Chọn loại chi tiết theo bảng SGK cho đúng, đủ -Xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp b/ Lắp phận *Lắp giá đỡ bánh xe và sàn ca bin (H2-SGK) ?Để lắp phận này ta cần lắp phần? (2 phần) -Tiến hành lắp phần:Giá đỡ trục bánh xe, sàn xe, sau đó nối hai phần với *Lắp ca bin (H3 SGK) em lên lắp NX QSH3 SGK ?Em hãy nêu các bước lắp ca bin? (có bước) -Lắp theo các bước SGK *Lắp thành sau thùng xe và lắp trục bánh xe(H4,5-SGK) c/ Lắp ráp xe ô tô tải -Lắp ráp xe theo SGK -Kiểm tra chuyển động xe d/ HDHS thực tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp Tiết HĐ 3: Thực hành lắp xe ô tô tải Lop4.com Trang 17 em lên lắp NX (18) Nêu quy trình lắp xe ô tô tải a/ Chọn các chi tiết KT Hs chọn các chi tiết b/ Lắp phận Đọc ghi nhớ Chọn các chi tiết theo SGK *Lưu ý các điểm sau: -Khi lắp sàn ca bin, cần chú ý vị trí trên chữ L với các thẳng lỗ và chữ U dài -Khi lắp ca bin các em cần chú ý lắp theo hình 3a, 3b, 3c, 3d để đảm bảo đúng quy trình Giúp đỡ nhóm Hs còn lúng túng c/ Lắp ráp xe ô tô tải -Lắp theo các bước theo SGK -Lưu ý lắp các phận phải: + Chú ý vị trí trong, ngoài các phận với ( VD: lắp thành sau xe vào thùng xe ) + Các mối ghép phải vặn chặt để xe không bị xộc xệch HĐ4: Đánh giá kết học tập: Tiêu chuẩn đánh giá: -Lắp đúng mẫu và theo đúng quy trình -Ôtọ tải lắp chắn, không bị xộc xệch -Ô tọ tải chuyển động Dựa vào tiêu chuẩn trên để đánh giá SP mình và bạn NX đánh giá SP HS em QSH SGK Cả lớp thực hành Trưng bày SP Đánh giá SP 5/ Nhận xét – dặn dò: -NX chuẩn bị, tinh thần thái độ HT và kĩ lắp ghép ô tô tải HS -Chuẩn bị tiết sau bài (Lắp ghép mô hình tự chọn) Toán: ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (TT) I/ Mục tiêu: Giúp Hs ôn tập các dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, và giải các bài tập liên quan đến các số trên Lop4.com Trang 18 (19) II/ Chuẩn bị: Phiếu HT III/ Các hoạt động dạy – học: A/ Kiểm tra: BT5/161 B/ Bài ôn: 1/ Giới thiệu: 2/ HDHs giải các bài tập: BT1/161 Nêu các dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 SGK, em lên bảng em Cả lớp làm bài em làm phiếu NX BT2/162 em đọc YCBT Cả lớp làm bài em làm phiếu NX BT3/162: Tìm X biết 23 < X < 31 em đọc YCBT Cả lớp làm bài em nêu KQ NX -Vì 23 < X < 31 nên X là 25 -X chia hết cho nên X có số tận cùng là -X là số lẻ X có số tận cùng là BT4/162 em đọc YCBT Cả lớp làm bài em làm phiếu NX BT5/162 Cả lớp làm miệng 3/ Nhận xét – dặn dò: -NX -Về nhà làm bài VBT Thể dục Bài 62: MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN TRÒ CHƠI: CON SÂU ĐO Lop4.com Trang 19 (20) I/ Mục tiêu: -Thực đúng động tác và nâng cao thành tích -Biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động nhằm rèn luyện sức mạnh tay II/ Chuẩn bị: Sân trường Còi, phấn III/ Các hoạt động dạy – học: 1/ Phần mở đầu: Tranh phục gọn gàng Xếp hàng Xoay các khớp Chạy chỗ Ôn bài TD phát triển chung 2/ Phần a/ Môn tự chọn -Đá cầu HĐN người +Ôn tâng cầu đùi +Ôn chuyền cầu theo nhóm ba người -Ném bóng HĐ lớp +Ôn cầm bóng đứng chuẩn bị ngắm đích, ném bóng vào đích b/ Trò chơi: Trò chơi: Con sâu đo Nêu cách chơi và luật chơi em nêu Cả lớp cùng chơi 3/ Phần kết thúc: -Đứng chỗ hát, vỗ tay -NX -Về nhà ôn lại ném bóng, đá cầu Thứ sáu ngày tháng năm 2009 Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I/ Mục tiêu:Qua bài này HS phải: -Ôn lại kiến thức đoạn văn qua bài văn miêu tả vật Lop4.com Trang 20 (21)