Đang tải... (xem toàn văn)
Hướng dẫn HS kể chuyện - Gọi HS đọc đề bài - 1 HS đọc Kể chuyện về một cuộc du lịch hoặc cắm trại mà em được tham gia - Gọi HS đọc phần gợi ý + 2 HS tiếp nối nhau đọc phần gợi ý * Kể chu[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNGTUẦN 31 (Từ ngày: 9/4 đến 13/4/2012) Cách ngôn: Bà xa không láng giềng gần Thứ ngày Môn Buổi sáng Môn HAI 9/4 Chào cờ Tập đọc Toán Lịch sử Chào cờ Ăng –co Vát Thực hành (tt) Nhà Nguyễn thành lập BA 10/4 Toán LT&C K/chuyện K/học Ôn tập số tự nhiên Thêm trạng ngữ cho câu KC C/kiến th/gia Trao đổi chất thực vật Tập đọc Toán TLVăn Địa lí Con chuồn chuồn nước Ôn tập số tự nhiên (tt) LTMTcác bphận củacon vật Thành phố Đà Nẵng TƯ 11/4 NĂM Toán 12/4 LT&C Ôn tập số tự nhiên (tt) Trạng ngữ nơi chốn cho câu SÁU 13/4 Đạo đức K/thuật L/TV Bảo vệ môi trường (t2) Lắp ô tô tải (t1) Ôn câu cảm K/học Chính tả L/toán NGLL Động vật cần gì để sống ? Nghe lời chim hót LT ứng dụng tỉ lệ đồ Tổ chức văn nghệ chào mừng 30/4, 1/5 Toán TLV Ôn các p/ tính với số TN Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả vật Viết đoạn văn tả ngoại hình chó Sinh hoạt lớp L/TV HĐTT Lop4.com Buổi chiều (2) Thứ hai ngày tháng năm 2012 ĂNG-CO VÁT Tập đọc: I/ Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng đọc chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục - Hiểu nội dung và ý nghĩa bài : Ca ngợi Ăng - co Vát, công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu nhân dân Cam-pu-chia (trả lời câu hỏi sách giáo khoa) II/ Đồ dùng dạy học:- Ảnh khu đền Ăng-co Vát SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: HS đọc thuộc lòng bài - HS lên bảng thực theo y/c Dòng sông mặc áo Bài mới: a Luyện đọc - học sinh đọc toàn bài - GV hướng dẫn HS tiếp nối đọc bài - HS đọc bài tiếp nối, luện đọc từ khó theo trình tự các tiết học trước Ăng-co Vát, huy hoàng, tòa nhà,… - Học sinh luyện đọc theo cặp b Tìm hiểu bài : + Ăng-co Vát xây dựng đâu và từ + Ăng-co Vát xây dựng Cam-pubao ? chia từ đầu kỉ thứ VII + Khu đền chính đồ sộ ntn ? + Gồm tầng với tháp lớn, ba tầng hành lang dài gần 1500 mét + Khu đền chính xây dựng kì công + Những cây tháp dựng ntn ? kín khít gạch vữa + Phong cảnh khu đền vào lúc hoàng hôn + Vào lúc hoàng hôn, Ăng – co Vát thật có gì đẹp ? huy hoàng : Ánh sáng chiếu soi vào bóng tối đèn Những tháp cao vút lấp loá xoà tán tròn Ngôi đền cao … toả từ các ngách c Đọc diễn cảm - Luyện đọc diễn cảm - Y/c HS nối tiếp đọc diễn cảm bài - Học sinh thi đọc diễn cảm các tiết trước Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học - Xem trước bài Con chuồn chuồn nước Lop4.com (3) Thứ hai ngày tháng năm 2012 THỰC HÀNH Toán: I/ Mục tiêu: - Biết số ứng dụng tỉ lệ đồ vào vẽ hình II/ Đồ dung dạy học: - HS chuẩn bị giấy vẽ, thước thẳng có vạch chia xăng-ti-mét, bút chì III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: Bài 2, 3/158 1hs lên bảng Bài mới: a/ Hướng dẫn thực hành: *Hướng dẫn vẽ đoạn thẳng AB trên đồ - HS vẽ sơ đồ vào giấy - GV nêu bài toán SGK cm - GV gợi ý cách thực hiện: A B + Truớc hết phải tính độ dài thu nhỏ đoạn thẳng AB (theo cm) Tỉ lệ : 400 Đổi 20m = 2000cm Độ dài thu nhỏ 2000 : 400 = cm b/ Thực hành: Bài 1/159 - HS tự tính độ dài thu nhỏ vẽ: - Y/c HS nêu chiều dài bảng - Y/c HS vẽ đoạn thẳng biểu thị chiều dài + Đổi 3m = 300cm + Tính độ dài thu nhỏ: 300: 50 =6 (cm) bảng lớp trên bảng đồ có tỉ lệ : 50 + Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 6cm A B Tỉ lệ : 50 Bài 2/159 ( dành cho HS khá, giỏi ) - HS thực hành tính chiều dài, chiều rộng thu nhỏ lớp học và vẽ 8m = 800cm ; 6m = 600cm Chiều dài lớp học thu nhỏ là 800 : 200 = cm Chiều rộng lớp học thu nhỏ là 600 : 200 = cm 4cm Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà ôn lại các nội dung để kiểm tra bài sau Lop4.com 3cm Tỉ lệ 1: 200 (4) Luyện Toán: LUYỆN TẬP VỀ ỨNG DỤNG TỈ LỆ BẢN ĐỒ I/ Mục tiêu: Nhận biết ý nghĩa đồ, ứng dụng tỉ lệ đồ ; thực hành đo độ dài đoạn thẳng thực tế, xác định điểm thẳng hàng II/ Các hoạt động dạy học: Bài 1: Điền số thích hợp vào chỗ trống trên đồ tỉ lệ 1000 Đồ dài cm ứng với độ dài là … cm Diện tích 1cm² ứng với diện tích thật là … cm² Diện tích 1dm ứng với diện tích thật là … dm Bài 2: Một sân bóng đá dài 100m, chiều rộng chiều dài Trên bảng vẽ có tỉ lệ 10 : 1000 thì diện tích sân trên đồ là bao nhiêu ? Chiều rộng 100 x = 70m = 7000cm 10 100m = 10000cm Chiều rộng trên đồ 7000 : 1000 = (cm) Chiều dài trên đồ 10000 : 1000 = 10 (cm) Diện tích sân bong trên đồ 10 x = 70cm² Thứ hai ngày tháng năm 2012 Lop4.com (5) Lịch sử: NHÀ NGUYỄN THÀNH LẬP I Mục tiêu: - Nắm đôi nét thành lập nhà Nguyễn: +Sau Quang Trung qua đời, triều đại Tây Sơn suy yếu dần, lợi dụng thời đó Nguyễn Ánh đã huy động lực lượng công nhà Tây Sơn, - Nêu vài chính sách cụ thể các vua nhà Nguyễn để củng cố thống trị : + Các vua nhà Nguyễn không đặt ngôi hoàng hậu, bỏ chức tể tướng , + Tăng cường lực lượng quân đội + Ban hành luật Gia Long II ĐDDH: - Hình minh hoạ Sgk ; - Bảng phụ III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/Bài cũ: Những chính sách kinh tế và - HS trả lời câu hỏi SGK văn hoá vua Quang Trung 2/Bài mới: GV giới thiệu bài *HĐ1 : Hoàn cảnh đời nhà Hoạt động lớp Nguyễn - Nhà Nguyễn đời hoàn cảnh nào? - Quang Trung mất, triều Tây Sơn suy yếu, - Sau lên ngôi hoàng đế, Nguyễn Ánh Nguyễn Ánh lật đổ triều Tây Sơn lập nên lấy niên hiệu là gì ? Đặt kinh đô đâu ? triều Nguyễn - Năm 1802, Nguyễn Ánh lên ngôi lấy hiệu là Gia Long, đóng đô Phú Xuân ( Huế ) Từ năm 1802 đến năm 1858, triều Nguyễn Các đời vua nhà Nguyễn: Gia Long, Minh đã trải qua các đời vua nào ? Mạng, Thiệu Trị, Tự Đức *HĐ2 : Sự thống trị nhà Nguyễn -Tổ chức thảo luận nhóm - HS đọc Sgk, thảo luận, trình bày: + Những kiện nào chứng tỏ các vua + Không đặt ngôi hoàng hậu, bỏ chức tể triều Nguyễn không muốn chia sẻ quyền tướng, vua điều hành việc từ Trung hành cho ? ương đến địa phương + Quân đội nhà Nguyễn tổ chức + Quân đội gồm nhiều thứ quân: binh, nào ? thuỷ binh, tượng binh…, xây dựng các trạm ngựa nối liền từ Bắc - Nam đất + Ban hành Bộ luật Gia Long với nước + Tội mưu phản bị xử lăng trì… nội dung gì ? - GV kết luận *HĐ3 : Đời sống nhân dân thời Hoạt động nhóm đôi Nguyễn - Theo em, với cách cai trị nhà Nguyễn vậy, sống nhân dân ta - Cuộc sống nhân dân vô cùng cực khổ nào ? 3/Củng cố, dặn dò: - Em có nhận xét gì triều Nguyễn và Bộ - HS nêu ý kiến mình trước lớp luật Gia Long ? - GV tổng kết, dặn dò Thứ ba ngày 10 tháng năm 2012 Lop4.com (6) Toán: ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I/ Mục tiêu: - Đọc, viết số tự nhiên hệ thập phân - Nắm hàng và lớp, giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí chữ số đó số cụ thể - Dãy số tự nhiên và số đặc điểm nó II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/Bài cũ: Bài 2/159 -2 Hs thực 2/Bài mới: a Hướng dẫn ôn tập Bài 1/160 GV treo bảng phụ kẻ sẵn nội - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài dung bài và gọi HS nêu y/c BT vào VBT Bài 3/160 a) Củng cố việc nhận biết vị trí - HS tự làm theo các phần a), a) Trong số 67358, chữ số thuộc hàng chữ số theo hàng và lớp chục, lớp đơn vị, … b) Bài 4/160 Củng cố dãy số tự nhiên và - HS nêu lại dãy số tự nhiên, từ đó trả lời số đặc điểm nó các câu hỏi a), b), c) Bài 5/160 ( dành cho HS khá giỏi) - HS phải nhớ lại: + “Hai số tự nhiên liên tiếp kém đơn vị” Và phải biết được: + “Hai số chẵn (lẻ) liên tiếp kém đơn vị” Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm BT hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Ôn tập số tự nhiên (tt) Thứ ba ngày 10 tháng năm 2012 Lop4.com (7) Khoa học: TRAO ĐỔI CHẤT Ở THỰC VẬT I/ Mục tiêu: Giúp HS: -Nêu quá trình sống thực vật thường xuyên lấy từ môi trường và thải môi trường gì -Vẽ và trình bày trao đổi khí và trao đổi thức ăn thực vật II/ Đồ dùng dạy học: Hình sgk/122, 123, sơ đồ trao đổi khí III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Bài cũ: -Nhu cầu không khí thực vật HS lên bảng trả lời câu hỏi 2/ Bài : Giới thiệu - ghi đề HĐ1: Trong quá trình sống thực vật lấy gì và thải môi trường gì ? -Gv yêu cầu HS mô tả gì có -2 HS cùng bàn quan sát , trao đổi và nói hình cho nghe -Trong quá trình sống thực vật cần lấy - Cần khí ô- xi để hô hấp và trì các vào và thải gì ? hoạt động sống mình.Trong quá trình hô hấp, thực vật hấp thụ khí ô- xi và thải khí các- bô- níc -GV kết luận sgv HĐ2: Sự trao đổi chất thực vật và môi trường: -Sự trao đổi khí hô hấp thực vật -HS trao đổi theo cặp và trả lời diễn nào ? -Sự trao đổi thức ăn thực vật diễn -Dưới tác động ánh sáng Mặt trời,thực nào ? vật hấp thụ khí các- bô- níc, nước, các chất khoáng và khí thải khí ô- xi, nước và chất khoáng khác -GV kết luận SGV HĐ3: Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất thực vật: -GV cho HS vẽ sơ đồ trao đổi chất -HS vẽ sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thực vật thức ăn thực vật -Đại diện nhóm trình bày -Lớp nhận xét 3/ Củng cố, dặn dò: -Chuẩn bị bài: Động vật cần gì để sống? Thứ ba ngày 10 tháng năm 2012 Lop4.com (8) Luyện từ và câu: THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU I/ Mục tiêu: - Hiểu nào là trạng ngữ (ND Ghi nhớ) - Nhận biết trạng ngữ câu (BT1, mục III), bước đầu biết đoạn văn ngắn đó có ít câu có sử dụng trạng ngữ (BT2) II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn câu văn phần nhận xét III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: Bài 2,3/121 2HS lên bảng Bài mới: a/ Phần nhận xét + I-ren trở thành nhà khoa học tiếng HS đọc câu văn trên + Nhờ tinh thần ham học hỏi, sau này, I-ren trở thành nhà khoa học tiếng + Hai câu có gì khác ? - câu b có thêm hai phận (được in nghiêng) + Đặt câu hỏi cho các phần in nghiêng - Vì I-ren trở thành nhà khoa học tiếng ? - Nhờ đâu I-ren trở thành nhà khoa học tiếng ? - Khi nào I-ren trở thành nhà khoa học tiếng ? + Tác dụng phần in nghiêng - Nêu nguyên nhân và thời gian * Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK b Phần luyện tập: Bài 1: Gọi HS đọc y/c bài - HS đọc thành tiếng y/c - Y/c HS tự làm - HS làm trên bảng lớp HS lớp - Gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng dùng bút chì gạch chân các trạng ngữ - Nhận xét khen ngợi câu a) Ngày xưa, Rùa có mai láng bóng b) Trong vừơn muôn loài hoa đua nở c) Từ mờ sáng, cô Thảo đã dậy sắm sửa làng Làng cô cách làng Mỹ Lí mười cây số Vì vậy, năm cô làng 2, lượt Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu BT - HS đọc thành tiếng y/c - Y/c HS làm bài - Hoạt động tổ - GV đọc đoạn văn Chú ý sửa lỗi dùng từ, - – HS đọc đoạn văn mình đặt câu cho HS Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học Thứ tư ngày 12 tháng năm 2012 Lop4.com (9) Tập đọc: CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC I/ Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả - Hiểu nội dung, ý nghĩa bài: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động chú chuồn chuồn nước, cảnh đẹp quê hương (trả lời các câu hỏi SGK) II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: Ăng – co Vát 2hs đọc bài và trả lời câu hỏi Bài mới: a/ Hướng dẫn luyên đọc - GV hướng dẫn HS tiếp nối đọc - học sinh đọc toàn bài - HS đọc bài tiếp nối, luyện đọc từ khó bài theo trình tự các tiết học trước - Học sinh luyện đọc theo cặp b/ Tìm hiểu bài + Chú chuồn chuồn miêu tả hình + Bốn cái cánh mỏng giấy bóng ảnh so sánh nào ? + Hai mắt long lanh thuỷ tinh + Thân chú nhỏ và thon vàng màu vàng nắng mùa thu + Bốn cánh khẽ rung rung còn phân vân + Em thích hình ảnh so sánh nào ? Vì + HS phát biểu ? + Cách miêu tả chú chuồn chuồn bay có + Tả theo cánh bay chuồn chuồn gì hay ? cách tự nhiên phong cảnh làng quê + Thể qua tình yêu tác giả đất nứơc + Tình yêu quê hương đất nước tác Mặt hồ trải … và lặng sóng Luỹ tre … nước rung rinh giả thể qua câu văn nào ? cánh đồng với đàn trâu … và cao vút c/ Đọc diễn cảm và HTL: - Gv hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài Củng cố dặn dò - Nhận xét lớp học - Xem bài Vương quốc vắng nụ cười - HS thi đọc diễn cảm, Lop4.com (10) Thứ tư ngày 11 tháng năm 2012 ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (TT) Toán: I/ Mục tiêu: - So sánh các số có đến sáu chữ số - Biết xếp bốn số tự nhiên theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớn II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: HS thực bài 2,5/160 2hs lên bảng 2.Bài mới: a Hướng dẫn ôn tập Bài 1/161 - Y/c HS tự làm bài và chữa bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - Khi chữa bài Y/c HS nêu cách so sánh số Trường hợp 989 … 1321 (hai số có số chữ số khác nhau) 34579 … 34601 (hai số có số chữ số nhau) Bài 2/161 - HS so sánh xắp xếp các số đã cho theo - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm thứ tự từ bé đến lớn bài vào VBT Bài 3/161 Tương tự bài - Có thể cho HS nhận xét để thấy y/c bài này (sắp xếp các số đã cho theo thứ tự từ lớn đến bé) khác với bài Bài 4,5 (dành cho HS khá, giỏi) - GV hỏi: + Số bé có chữ số là số nào ? + Số lẻ bé có chữ số là số nào ? + Số lớn có chữ số là số nào ? + Số chẵn lớn có chữ số là số nào ? - Y/c HS tự làm bài chữa bài Bài 5: a) Các số chẵn lớn 57 và bé 62 là : 58 ; 60 Vậy x là : 58 ; 60 b) x là : 59 ; 61 c) x là : 60 Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm BT Lop4.com (11) Thứ tư ngày 11 tháng năm 2012 LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CON VẬT Tập làm văn: I/ Mục tiêu: - Nhận biết nét tả phận chính vật đoạn văn (BT1, BT2); quan sát các phận vật em yêu thích và bước đầu tìm từ ngữ miêu tả thích hợp (BT3) II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết đoạn văn Con ngựa - Tranh ảnh số vật III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị bài HS B Bài mới: Huớng dẫn quan sát và chọn lọc chi tiết miêu tả Bài 1, - Y/c HS dùng bút chì gạch chân - HS đọc y/c bài tập từ ngữ miêu tả phận + Hai tai: to, dựng đứng trên cái đầu vật đẹp - Gọi HS nêu phận miêu + Hai lỗ mũi: ươn ướt, động đậy hoài + Hai hàm răng: trắng muốt tả và từ ngữ miêu tả phận đó + bờm: cắt phẳng + Ngực: nở; Bốn chân: đứng dập lộp cộp trên đất + Đuôi: dài, ve vẩy hết sang phải lại sang trái Bài - Gọi HS đọc y/c bài - HS đọc thành tiếng trước lớp - GV treo ảnh số vật - Vài HS nói tên vật em chọn để quan - Y/c HS làm bài HS làm bài vào giấy sát - HS tiếp nối phát biểu Mỗi HS khổ to nêu phận - Gọi HS lớp đọc đoạn văn - HS tự làm bài vào - – HS đọc đoạn văn mình - Nhận xét C Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà hoàn thành đoạn văn tả các phận vật và chuẩn bị bài sau Lop4.com (12) Đạo đức: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (Tiết 2) I/ Mục tiêu: - Biết cần thiết phải bảo vệ môi trường và trách nhiệm tham gia bảo vệ môi trường - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để bảo vệ môi trường - Tham gia BVMT nhà, trường học và nơi công cộng việc làm phù hợp với khả II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv Hoạt động hs 1/KTBC: Em cần làm gì để bảo vệ môi trường ? - HS lên bảng 2/Bài mới: HĐ1: Tập làm “Nhà tiên tri” (BT2, SGK) - GV chia nhóm và nhận tình để - Từng nhóm lên trình bày Các nhóm thảo luận, bàn bạc cách giải khác bổ sung, nhận xét a) Các loại cá, tôm bị tiêu diệt ảnh hưởng đến tồn chúng và thu nhập người sau này b) Thực phẩm không an toàn, ảnh hưởng đến sức khoẻ người và làm ô nhiễm đất và nguồn nước c) Gây hạn hán, lũ lụt, hoả hoạn, xói mòn đất, sạt núi, giảm lượng nước ngầm dự trữ d) Làm ô nhiễm nguồn nuớc, động vật nước nước bị chết đ) Làm ô nhiễm không khí (bụi, tiếng ồn) e) Làm ô nhiễm nguồn nước, không khí HĐ2: Bày tỏ ý kiến em (BT3, SGK) a) Thuyết phục hàng xóm chuyển bếp - Cho HS làm việc cặp đôi than sang chỗ khác Kết luận: b) Đề nghị giảm âm a) Không tán thành c) Tham gia thu nhặt phế liệu và dọn b) Không tán thành đường làng HĐ3: Xử lí tình (BT4, SGK) Nhóm 1: Tìm hiểu tình hình môi - Chia nhóm cho HS, cho HS các nhóm trường xóm/phố, hoạt động bảo nhận nhiệm vụ, thảo luận và tìm cách xử lí vệ môi trường, vấn đề còn tồn và cách giải N 2: Tương tự môi trường trường học HĐ4: Dự án “Tình nguyện xanh” N 3: Tương tự môi trường lớp học - GV chia thành nhóm và giao nhiệm vụ - Từng nhóm lên trình bày kết làm cho các nhóm Y/c thảo luận việc Các nhóm khác bổ sung ý kiến * Gọi HS đọc phần ghi nhớ * – HS đọc phần ghi nhớ SGK Lop4.com (13) Thứ tư ngày 11 tháng năm 2012 THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG Địa lí: I Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm chủ yếu TPĐN: + Vị trí ven biển, đồng duyên hải miền Trung +Đà Nẵng là thành phố cảng lớn, đầu mối nhiều tuyến đường giao thông + Đà Nẵng là trung tâm công nghiệp, địa điểm du lịch - Chỉ TPĐN trên đồ (lược đồ) - Dựa vào đồ Việt Nam xác định và nêu vị trí Đà Nẵng - Giải thích vì Đà Nẵng vừa là thành phố cảng vừa là thành phố du lịch II ĐDDH: - Một số ảnh thành phố Đà Nẵng -Lược đồ hình 1/Sgk III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/Bài cũ: Thành phố Huế - HS trả lời câu hỏi 2/Bài mới: GV giới thiệu bài *HĐ1 Đà Nẵng-thành phố cảng - Hoạt động theo cặp: quan sát lược đồ và - HS trao đổi đôi bạn, trả lời: + ĐN nằm phía Nam đèo Hải Vân, bên mô tả vị trí TP Đà Nẵng sông Hàn và vịnh ĐN, bán đảo Sơn Trà, nằm giáp tỉnh: Thừa Thiên Huế và QNam -Nhận xét tàu đỗ cảng biển Tiên Sa - Tàu to lớn và đại - Kể tên các loại đường giao thông có TP -Đường biển - cảng Tiên Sa Đường thuỷ - cảng Sông Hàn Đà Nẵng và đầu mối giao thông Đường - quốc lộ số quan trọng loại đường giao thông đó Đường sắt - Đường tàu Thống Nhất Đường hàng không – Sân bay Đà Nẵng - Tại nói Đà Nẵng là đầu mối giao - TP là nơi đến và nơi xuất phát nhiều thông lớn duyên hải miền Trung ? tuyến đường giao thông khác -Từ nơi em có thể đến ĐN cách nào - Đi theo đường quốc lộ 1A - GV nhận xét, kết luận *HĐ2 Đà Nẵng-trung tâm công nghiệp: - Hoạt động nhóm 4, trả lời câu hỏi mục - Hàng đưa đến: ôtô, thiết bị, máy móc; - Nêu tên số ngành sản xuất ĐN quần áo; đồ dùng sinh hoạt - GV nhận xét, mở rộng, kết luận - Hàng đưa đi: vật liệu xây dựng, vải may quần áo, cá tôm đông lạnh *HĐ3 Đà Nẵng-địa điểm du lịch - Khai thác đá, khai thác tôm cá, dệt… - Đà Nẵng có điều kiện để phát triển du - Có, vì nằm sát biển, có nhiều bãi biển lịch không ? Vì sao? - Những nơi nào Đà Nẵng thu hút đẹp, nhiều danh lam thắng cảnh - Chùa Non Nước, bãi biển, núi Ngũ Hành nhiều khách du lịch ? - GV liên hệ giáo dục Sơn, bảo tàng Chăm,… 3/Củng cố, dặn dò: - Học bài - Bài sau: Biển, đảo và quần đảo Lop4.com (14) Thứ năm ngày 12 tháng năm 2012 ĐỘNG VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG ? Khoa học: I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách làm thí nghiệm, phân tích thí nghiệm để thấy vai trò nước, thức ăn, không khí, và ánh sáng đời sống động vật - Hiểu điều kiện cần để động vật sống và phát triển bình thường - Có khả áp dụng kiến thức khoa học việc chăm sóc vật nuôi nhà II/ Đồ dùng dạy học: Hình sgk/124, 125 III/ Hoạt động dạy học: Hoạt độngGV Hoạt động HS 1/ Bài cũ: -Trao đổi chất thực vật -2 HS lên bảng trả lời câu hỏi 2/ Bài mới: Giới thiệu - ghi đề HĐ1: Mô tả thí nghiệm -GV tổ chức cho HS mô tả thí nghiệm -HS thảo luận nhóm : quan sát nhóm theo các câu hỏi sau: chuột thí nghiệm, sau đó điền vào phiếu thảo luận -Đế sống động vật cần có điều kiện -Đại diện nhóm trình bày nào ? +Cung cấp không khí, nước, ánh sáng thức ăn -Kể yếu tố đã có còn thiếu +Con chuột hộp số đã cung cần cho sống chuột hình cấp đầy đủ các điều kiện sống -GV kết luận sgv HĐ2: Điều kiện cần để động vật sống và phát triển bình thường: -Cho HS quan sát tiếp các chuột và dự -HS hoạt động nhóm và đại diện nhóm đoán xem chuột nào chết trước ? Vì trình bày ? -Con chuột 1sẽ chết sau chuột số và số -Con chuột số sống và phát triển bình thường -Con chuột số sống không khoẻ mạnh -GV nhận xét, kết luận 3/ Củng cố, dặn dò: -Chuẩn bị bài: Động vật ăn gì để sống ? Lop4.com (15) Thứ năm ngày 12 tháng năm 2012 ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (tiếp theo) Toán: I/ Mục tiêu: - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: Ôn tập số tự nhiên (tt) Bài mới: a Hướng dẫn ôn tập Bài 1/161 Y/c HS nêu lại các dấu hiệu - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài chia hết cho ; ; ; và củng cố lại vào VBT các dấu hiệu đó a) Số chia hết cho là: 7362, 2640, 4136 - Cho HS tự làm bài chữa bài Số chia hết cho là: 605, 2060 b) Số chia hết cho 3: 7362, 2640, 4146 Số chia hết cho 9: 7362, 20601 c) Số chia hết cho và 5: 2640 d) Số chia hết cho không chia hết cho : 605 e) Số không chia hết cho và là: 605, 1207 Bài 2/162 Cho HS nêu y/c bài, tự - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài làm bài chữa bài vào VBT Bài 3: GV hướng dẫn HS làm sau: x chia hết cho nên x có chữ số tận - HS giải thích cách làm cùng là ; x là số lẻ, x có chữ số tận cùng là Vì 23 < x < 31 nên x là 25 Bài 4, 5/ 162 (dành cho HS khá giỏi) - GV hướng dẫn: Xếp đĩa thì - Số vừa chia hết cho 5, vừa chia hết cho hết, số cam là số chia hết cho phải có chữ số tận cùng là Vậy các số đó Xếp đĩa thì vừa hết, số là: 520 ; 250 cam là số chia hết cho Số cam đã cho ít 20 Vậy số cam là 15 Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học - Xem bài Ôn tập (tt) Lop4.com (16) Thứ năm ngày 12 tháng năm 2012 Luyện từ và câu: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NƠI CHỐN TRONG CÂU I/ Mục tiêu: - Hiểu đựơc tác dụng và đặc điểm trạng ngữ nơi chốn câu (trả lời câu hỏi đâu ?) ; nhận biết trạng ngữ nơi chốn câu (BT1, mục III) ; bước đầu biết thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu chưa có trạng ngữ (BT2) ; biết thêm phận cần thiết để hoàn chỉnh câu có trạng ngữ cho trước (BT3) II/ Đồ dùng dạy học: - Bốn băng giấy - mối băng giấy viết câu có trạng ngữ nơi chốn BT3 III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: Bài 2/126 2hs Bài a/ Phần nhận xét HS đọc các văn trên + Trước nhà, cây hoa giấy nở - Tìm trạng ngữ và cho biết chúng bổ sung tưng bừng + Trên các lề phố, trước cổng quan, ý nghĩa gì cho câu trên mặt đường, từ khắp năm cửa ô trở vào, hoa sấu nở… + Bổ sung ý nghĩa mặt nơi chốn - Đặt câu hỏi cho phận in đậm + Mấy cây hoa giấy nở tưng bừng đâu ? + Hoa sấu nở, vương vãi đâu ? b Ghi nhớ: Rút ghi nhớ - –4 HS đọc nội dung phần ghi nhớ c Luyện tập SGK Bài 1: - HS lên bảng HS lớp dùng bút chì - Y/c HS tự làm bài gạch chân phận trạng ngữ các - Nhận xét câu Bài 2: - Y/c HS tự làm bài - HS tự làm bài vào VBT - Gọi HS đọc câu đã hoàn thành Gọi HS + Ở nhà, em giúp bố mẹ làm việc nhà + Ở lớp, em chăm chú nghe giảng bài bổ sung + Ngoài vườn, hoa đã nở Bài - HS đọc y/c bài - Phát giấy bút cho nhóm - Hoạt động nhóm, nhóm HS + Hỏi: Bộ phận cần điền để hoàn thiện các + Là phận chính CN và VN câu văn là phận nào ? Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học Lop4.com (17) Thứ năm ngày 12 tháng năm 2012 LUYỆN TẬP XÂY DỰNG BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT Tập làm văn : I/ Mục tiêu: - - Nhận biết đoạn văn và ý chính đoạn bài văn tả chuồn chuồn nước (BT1 ; biết xếp các câu cho trước thành đoạn văn (BT2); bước đầu viết đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn (BT3) II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết các câu văn BT2 III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng đọc lại ghi chép sau 2HS quan sát các phận vật mình yêu thích (Tiết TLV trước) Bài mới: a Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc y/c BT - HS đọc thành tiếng Cả lớp theo dõi - HS đọc kĩ bài Con chuồn chuồn nước Xác SGK định đoạn văn bài Tìm ý chính - HS làm bài cá nhân + Đoạn : Tả ngoại hình chú chuồn đoạn - Gọi HS phát biểu ý kiến, y/c HS khác nhận chuồn nước + Đoạn : tả chú chuồn chuồn nước lúc xét bổ sung tung cánh bay, kết hợp tả cảnh đẹp thiên nhiên theo cánh bay chuồn Bài 2: chuồn - Y/c HS làm việc theo cặp - HS đọc y/c bài tập - Gọi HS đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh Y/c - HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận HS khác nhận xét xếp các câu văn thành đoạn văn hoàn Bài 3: chỉnh - Y/c HS tự viết bài - Y/c HS dán phiếu lên bảng - HS đọc y/c và nội dung - HS viết vào giấy khổ to HS viết vào - Gọi HS lớp đọc đoạn văn - – HS đọc đoạn văn Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Y/c HS nhà sửa lại đoạn văn BT3 Lop4.com (18) Thứ ba ngày 10 tháng năm 2012 KỂ CHUYỆN CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA Kể chuyện : I/ Mục tiêu: - HS chọn câu chuyện đã tham gia (hoặc chứng kiến) nói du lịch hay cắm trại, chơi xa,… - Biết xếp các việc theo trình tự hợp lí để kể lại rõ ràng ; biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện II/ Đồ dùng dạy học: - Ảnh du lịch, cắm trại tham quan lớp - Bảng lớp viết đề tài, gới ý III/ Các hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy Hoạt động trò A.Kiểm tra bài cũ: 2HS lên kể lại câu chuyện tiết 30 B Bài Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài - Lắng nghe Hướng dẫn HS kể chuyện - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc Kể chuyện du lịch cắm trại mà em tham gia - Gọi HS đọc phần gợi ý + HS tiếp nối đọc phần gợi ý * Kể chuyện theo nhóm: - Y/c HS kể nhóm - HS cùng hoạt động nhóm - Từng cặp HS kể cho nghe câu - Khi 1HS kể các em khác lắng nghe hỏi chuyện du lịch cắm trại mình lại bạn các hoạt động vui chơi giải trí - GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn * Thi kể chuyện truớc lớp - Tổ chức cho HS thi kể - – HS thi kể và trao đổi ý nghĩa câu - HS lắng nghe và hỏi lại lại kể chuyện tình tiết nội dung truyện Củng cố đặn dò: - Nhận xét tiết học Lop4.com (19) Thứ sáu ngày 13 tháng năm 2012 ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (tt) Toán: I/ Mục tiêu: - Biết đặt tính và thực cộng trừ các số tự nhiên - Vận dụng các tính chất phép cộng để tính thuận tiện - Giải bài toán có liên quan đến phép cộng và phép trừ II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: Ôn tập số tự nhiên(tt) Bài 2,4/ 160 - 2HS Bài mới: a Hướng dẫn ôn tập Bài 1/162 Củng cố kĩ thuật tính cộng, trừ - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài (đặt tính, thực phép tính) vào VBT - Y/c HS tự làm bài, sau đó đổi chéo để kiểm tra bài lẫn Bài 2/162 Y/c HS nêu lại quy tắc “Tìm - HS lên bảng làm bài, số hạng chưa biết” ;“tìm số bị trừ a) X = 354 chưa biết” b) X = 644 - Y/c HS tự làm bài chữa bài Bài 4/162 Vận dụng tính chất giao hoán và a) 1268 + 99 + 501 kết hợp phép cộng để tính cách = 1268 + (99 + 501) = 1268 + 600 = 1868 thuận tiện - Khuyến khích HS tính nhẩm b) 87 + 94 + 13 + = (87 + 13) + (94 + 6) trường hợp đơn giản = 100 + 100 = 200 - HS đọc Bài 5/162 Gọi HS dọc y/c bài Giải - Y/c HS tự làm bài chữa bài Trường tiểu học Thắng Lợi quyên góp số là 1475 – 184 = 1291 (quyển) Cả trường quyên góp số là 1475 + 1291 = 2766 (quyển) Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làn BT Lop4.com (20) Thứ năm ngày 12 tháng năm 2012 NGHE LỜI CHIM NÓI Chính tả: I/ Mục tiêu: - Nghe và viết lại đúng chính tả, biết trình bày các dòng thơ khổ thơ theo thể thơ chữ - Làm đúng các BT chính tả phương ngữ (2) a/b, (3) a/b II/ Đồ dùng dạy - học: - Một số tờ phiếu viết nội dung BT2a 2b - Một số tờ phiếu viết nội dung BT3a 3b III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: Bài 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài học - Lắng nghe 2.2 Hướng dẫn HS nhớ - viết + GV đọc bài văn sau đó gọi HS đọc lại - HS đọc thành tiếng - Loài chim nói điều gì ? + Nói cánh đồng mùa nối mùa với người say mê lao động, thành phố đại, công trình thuỷ điện Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết - Học sinh viết từ khó - Viết chính tả - Viết, chấm, chữa bài 2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài tập 2: Gọi HS đọc y/c bài tập - HS đọc thành tiếng y/c bài trước - Y/c HS hoạt động nhóm Phát lớp giấy bút cho nhóm - HS ngồi bàn trên tạo thành - Y/c HS tìm từ nhóm, trao đổi và thảo luận phiếu - Y/c nhóm dán phiếu lên bảng và đọc phiếu cho các nhóm khác nhận xét Bài 3: - Đọc phiếu nhận xét bổ sung a) Gọi HS đọc y/c và nội dung bài - HS đọc thành tiếng trước lớp - Y/c HS làm bài - HS làm bảng lớp, HS lớp làm - Gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bút chì vào SGK - HS đọc bảng - Gọi HS đọc các câu văn đã hoàn thành, HS lớp nhận xét - Nhận xét kết luận lời giải đúng b) Tổ chức tương tự phần a) Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học Lop4.com (21)