Giáo án Lớp 4 - Tuần 19 - Năm học 2011-2012 (Chuẩn kiến thức 2 cột)

-Học sinh thảo luận -Giới thiệu cho học sinh các cặp cạnh đối -Học sinh nhận dạng & nêu được hình diện của hình tứ giác ABCD.MNPQ bình hành MNPQ có các cặp cạnh -giáo viên nhận xét song [r]

Tuần 19 Tập đọc: (37) Thứ hai ngày tháng năm 2012 BỐN ANH TÀI I Mục tiêu:- Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ thể tài năng, sức khoẻ bốn cậu bé, - Hiểu nội dung: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa bốn anh em Cẩu Khây ( trả lời câu hỏi SGK -KNS: Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân-Hợp tác - Đảm nhận trách nhiệm II Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa bài tập đọc - Bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc III.Các hoạt động dạy- học Hoạt động GV B Bài mới: Hoạt động Luyện đọc: -Phân đoạn: đoạn (Mỗi lần xuống dòng là đoạn) -Cho hs luyện đọc đoạn -Luyện đọc theo nhóm -Cho hs đọc toàn bài -Giáo viên đọc mẫu Hoạt động Tìm hiểu bài + Sức khỏe và tài Cẩu Khây có gì đặc biệt +Chuyện gì đã xảy với quê hương Cẩu Khây ? + Cẩu Khây lên đường diệt trừ yêu tinh cùng với ? +Mỗi người bạn Cẩu Khây có tài gì? -Ý nghĩa bài là gì? Hoạt động Luỵên đọc diễn cảm -Cho hs đọc nối tiếp đoạn -HD cách đọc: -Đọc mẫu-Y/c hs đọc theo nhóm -Thi đọc trước lớp 5.Củng cố -Dặn dò - Liên hệ : Em đã làm gì để giúp đỡ cho người xung quanh ? - Nhận xét học -Dặn hs tập kể lại chuyện CB bài sau: chuyện cổ tích loài người Hoạt đông HS - 5hs đọc nối tiếp - hs đọc chú giải SGK (Cẩu Khây, tinh thông, yêu tinh) - 1hs đọc toàn bài -Lắng nghe gv đọc mẫu nhỏ người lúc ăn hết chín chõ xôi, lên mười tuổi đã sức trai mười tám xuất yêu tinh chuyên bắt người và súc vật Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tay Tát Nước, Móng Tay Đục Máng: -Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tay Tát Nước, Móng Tay Đục Máng: * Ca ngợi sức khỏe , tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa bốn anh em Cẩu Khâ 5-hs đọc nối tiếp -Lắng nghe -Cho nhóm, cá nhân lên đọc thi -Lớp nhận xét -Vài hs trả lời Lop4.com Tuần 19 Thứ hai ngày tháng năm 2012 Toán :(91) KI-LÔ-MÉT-VUÔNG I.Mục tiêu:- Biết ki lô mét vuông là đơn vị đo diệntích - Biết 1km2 = 1000000 m2 - Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại II.Đồ dùng học tập-Sử dụng tranh cánh đồng , biển III.Các hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên A.Bài cũ -Nhận xét bài KTĐK B.Bài Hoạt động 1.Giới thiệu kilômet vuông Ki-lô-mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài ki-lô-mét -Giáo viên giới thiệu cách đọc và viết kilô-mét vuông -Ki-lô-mét vuông viết tắt km2 -Giới thiệu :1km2=1.000.000 km2 -DT Thủ đô Hà Nội ( 2009) 3324, 92 ki-lômét vuông, Hoạt động Thực hành -Bài 1: -Cho học sinh đọc và viết vào ô trống -Bài 2: -Học sinh đọc yêu cầu Viết số thích hợp vào chỗ chấm -Học sinh đổi đơn vị Ví dụ: 1km2= m2 m2 = dm2 -Bài 3( dành cho học sinh khá, giỏi) yêu cầu học sinh tự làm vào và trình bày lời giải bài toán -Giáo viên nhận xét kết luận -Bài 4b: Học sinh đọc đề bài Giáo viên gợi ý: Đo diện tích phòng học người ta thường sử dụng đơn vị nào? -Đo diện tích quốc gia người ta thường sử dụng đơn vị nào? -Đổi các số đo theo đơn vị đo thích hợp để so sánh và tìm đáp số bài toán Củng cố, dặn dò -Học sinh nhắc lại km2 là gì ? -Bài sau: luyện tập Lop4.com Hoạt động học sinh -Học sinh lắng nghe -Học sinh quan sát , hình dung diện tích cánh đồng đó -HS nhắc lại -Vài hs đọc -Học sinh đọc -Học sinh đọc và viết số lên bảng -Học sinh làm bài vào -Học sinh tự làm vào Giải: Diện tích hình chữ nhật là: 3x2= ( km2) ĐS: km2 - m2 -km2 -Học sinh tự tìm lời giải đúng b) S nước Việt Nam là: 330991km2 -Học sinh nhắc lại HS K-G làm bài 4a Tuần 19 Thứ ba ngày tháng năm 2012 Chính tả : (19) ( Nghe viết ) KIM TỰ THÁP AI CẬP I Mục tiêu : Nghe-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng bài tập chính tả âm đầu, vần dễ lẫn( BT2) II Đồ dùng dạy học :- Ba tờ phiếu viết nội dung bài tập - Ba băng giấy viết nội dung bài 3a III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV A Bài cũ : Nêu gương số học sinh viết chữ đẹp , có tư ngồi viết đúng học kỳ B Bài : HĐ Hướng dẫn học sinh nghe - viết : -Đọc mẫu bài chính tả Kim tự tháp Ai Cập Chú ý từ cần viết hoa, từ ngữ mình dễ viết sai , cách trình bày rõ ràng , đẹp Đoạn văn nói điều gì ? Đọc mẫu lần 2, dặn dò cách viết -Gv đọc cho học sinh viết - Gv đọc lại toàn bài chính tả - Gv chấm từ 7-10 bài - Gv chấm chữa bài viết mẫu trên bảng Hoạt động Hướng dẫn làm bài tập BT 2: Các em tiếp nối dùng bút gạch chữ viết sai chính tả , viết lại chữ đúng -Gv nhận xét kết bài bài làm nhóm (chọn từ đúng / sai, phát âm đúng / sai) BT a Gv nêu yêu cầu bài tập a Gv dán băng giấy đã viết bài tập 3a , mời hs lên bảng thi làm bài Sau đó em đọc kết Củng cố , dặn dò - GD HS ý thức bảo vệ di sản văn hóa quý giá -Gv nhận xét , tiết học -Dặn Hs ghi nhớ từ ngữ đã luyện tập để không viết sai lỗi chính tả Lop4.com Hoạt động HS -Lắng nghe Hs theo dõi sgk -hs viết đúng : lăng mộ , nhằng nhịt , chuyên chở , hành lang , giếng sâu -Ca ngợi kim tự tháp là công trình kiến trúc vĩ đạI ngườI Ai Cập cổ đại -hs lắng nghe -1 hs lên bảng viết mẫu, lớp viết bài vào -hs soát lại bài -hs cặp đổi soát lỗi cho Tự sửa chữ viết sai vào sổ tay Tiếng Việt sinh vật - biết - biết – sáng tác tuyệt mĩ- xứng đáng a ) Từ viết đúng chính tả: sáng sủa, sản sinh , sinh động -Từ viết sai chính tả : xếp , tinh sảo , bổ sung Tuần 19 Thứ ba ngày tháng năm 2012 Toán:(92) I.Muc tiêu: -Chuyển đổi các số đo diện tích -Đọc thông tin trên biểu đồ cột II.Đồ dùng học tập -Bảng III.Hoạt động dạy và học LUYỆN TẬP Hoạt động giáo viên A Bài cũ: Ki- lô-mét vuông là gì? 1km2= m2= dm2 Điền số thích hợp vào chỗ chấm: 2km2= m2, 4km26m2= m2 B.Luyện tập Hoạt động 1-Bài 1: -Gọi học sinh đọc yêu cầu đề bài viết số thích hợp vào chỗ chấm: 530 dm2= .cm2 13dm229cm2= .cm2 -Bài 3:a ( K_G) -Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu đền bài a) So sánh DT Hà Nội và Đà Nẵng Đà Nẵng và TP Hồ Chí Minh TP Hồ Chí Minh và Hà Nội b) Thành phố có diện tích lớn Thành phố có diện tích bé -Giáo viên nhận xét Bài - Y/c hs đọc kĩ lưỡng câu bài toán & quan sát biểu đồ mật độ dân số để tìm câu trả lời Củng cố, dặn dò -Nêu cách chuyển đồi đơn vị đo diện tích liền nhau, nhà làm bài tập còn lại, chuẩn bị bài sau: Hình bình hành Lop4.com Hoạt động học sinh -2 hs trình bày -Học sinh đọc -Học sinh tự làm đề bài, trình bày kết -Học sinh nhận xét -Học sinh đọc-DT Hà Nội 3324,92 km2 dtích HN < dtích ĐN dtích ĐN < TP Hồ Chí Minh TP Hồ Chí Minh > Hà Nội TP Hồ Chí Minh -Hà Nội -Học sinh đọc -Trình bày lời giải a) Hà Nội là thành phố có mật độ dân số lớn b) Mật độ dân số TP Hồ Chí Minh gấp khoảng hai lần mật độ dân số Hải Phòng Tuần 19 Thứ hai ngày tháng năm 2012 Luyện từ và câu : (37) CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? I Mục tiêu : - Hiểu cấu tạo và ý nghĩa phận chủ ngữ (CN) câu kể Ai làm gì ?( ND ghi nhớ ) - Nhận biết câu kể Ai làm gì ? ( BT1, mục III) ; biết đặt câu với phận CN cho sẵn gợi ý tranh vẽ(BT2, BT3) II Đồ dùng dạy học-Bảng phả viảt BT1 -Tranh minh hảa (trang 7-SGK) III Hoạt động dạy và học Hoạt động GV Hoạt động Nhận xét Bài 1: -Gọi hs nêu y/c bài -Y/c hs 1hs lên đọc các câu kể Ai làm gì? Bài 2: Y/c hs nêu y/c bài -Cho hs làm bài vào SGK Bài 3: -Gọi hs nêu y/c bài CN các câu trên loại TN nào tạo thành? +Những vật nào làm chủ ngữ? -Y/c hs nêu ý nghĩa chủ ngữ -Gọi hs đọc ghi nhớ -Y/c hs cho ví dụ Hoạt động Luyện tập Bài 1: -Gọi hs đọc Y/c bài tập -Gọi 2hs lên bảng làm bài, lớp làm bài vào Bài -Gọi hs đọc Y/c bài tập -Gọi 3hs lên bảng làm bài, lớp làm bài vào -Cho vài hs đọc bài mình -Bài 3: - Gọi hs đọc Y/c bài tập -Cho hs q/sát tranh , nêu hoạt động người, vật tranh 5.Củng cố -Dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn hs học bài CBB: MRVT : Tài Hoạt động HS -1hs đọc thành tiếng, lớp đọc thầm -Các câu kể Ai làm gì là: câu 1,3,4,5 -Xác định chủ ngữ câu vừa tìm -Danh từ và các từ kèm theo nó tạo thành -Người, vật, vật -Chủ ngữ câu kể Ai làm gì? là người, vật, vật có hoạt động nói đến vị ngữ -1hs đọc a Câu kể Ai làm gì ? là câu 3,4,5,6,7 b chủ ngữ - C3: chim chóc C4:thanh niên - C5: Phụ nữ C6 :Em nhỏ -C7 : Các cụ già -Đặt câu với các từ cho sẵn làm chủ ngữ a/Các chú công nhân xếp hàng vào thùng b/Mẹ em tối nào dạy em học bài c/Chim sơn ca bay lượn trên không -1hs đọc -Vài hs nêu -Vài hs đọc bài mình trước lớp, nhận xét bài bạn Lop4.com Tuần 19 Thứ tư ngày tháng năm 2012 Tập đọc : (38) CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI I Mục tiêu: - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ - Hiểu ý nghĩa : Mọi vật trên trái đất sinh vì người, vì trẻ em, cần dành cho trẻ em điều tốt đẹp ( trả lời câu hỏi SGK,thuộc ít khổ thơ) II- Đồ dùng dạy học Tranh SGK III.Các hoạt động dạy- học Hoạt động GV Hoạt đông HS A Bài cũ: -Gọi hs đọc bài Bốn anh tài, TLCH và B Bài mới: Hoạt động Luyện đọc: -Phân đoạn : khổ thơ -Cho hs luyện đọc đoạn -Cho Hs luyện đọc theo nhóm -Giáo viên đọc mẫu Hoạt động Tìm hiểu bài Trong câu chuyện cổ tích là người sinh trước tiên? +Sau trẻ sinh vì cần có mặt trời? + Sau trẻ sinh vì cần có người mẹ ? +Bố giúp trẻ em gì ? - 3hs trình bày Hs đọc toàn bài - 7HS đọc nối tiếp - Luỵên đọc từ khó chăm sóc, loài người, sáng Nhưng còn cần cho trẻ Tình yêu và lời ru Cho nên mẹ sinh Để bế bồng chăm sóc Thầy viết chữ thật to “Chuỵên loài người” / trước -HS đọc giải nghĩa từ HS luyện đọc theo nhóm -Lắng nghe gv đọc mẫu -Trẻ em sinh đầu tiên trên trái đất -Để trẻ nhìn cho rõ -Vì trẻ cần t/yêu và lời ru, bế bồng, ch/sóc - giúp trẻ em hiểu biết, bảo cho trẻ ngoan, dạy trẻ biết nghĩ -Dạy trẻ em học hành -Vài hs TL +Thầy giúp trẻ em gì ? -Ý nghĩa bài là gì? Hoạt động Luỵên đọc diễn cảm và -7hs đọc nối tiếp HTL -Cho hs đọc nối tiếp đoạn Cho nhóm, cá nhân lên đọc thi -Thi đọc thuộc lòng khổ và bài thơ -Lớp nhận xét Củng cố -Dặn dò -Nhận xét dặn dò - Bài sau: Bốn anh tài (tt) Lop4.com Tuần 19 Thứ tư ngày tháng năm 2012 Toán : (93) HÌNH BÌNH HÀNH I Mục tiêu: Nhận biết hình bình hành và số đặc điểm nó II Đồ dùng học tập -Bảng phụ: vẽ sẵn hình vuông , hình chữ nhật, hình bình hành, hình tứ giác -Học sinh: chuẩn bị giấy kẻ ô li III Hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên A Bài cũ -Gọi 2hs lên bảng điền số thích hợp vào chỗ trống B.Bài Hoạt động Hình thành biểu tượng hình bình hành -Cho học sinh quan sát hình vẽ phần bài học sách giáo khoa nhận xét hình dạng hình từ đó hình thành biểu tượng hình bình hành -Giáo viên giới thiệu tên gọi hình bình hành Hoạt động 2.Nhận biết số đặc điểm hình bình hành -Giáo viên gợi ý để học sinh tự phát các đặc điểm hình bình hành -Đo độ dài các cặp cạnh đối diện -Cạnh AB// BC; AB// DC và Hoạt động học sinh 12km2 =……m2 8000000m2=…km2 75km2 = …dm2 8100dm2 =…….m2 -Học sinh quan sát -Học sinh nhận thấy: “ Hình bình hành có hai cặp cạnh đối diện nhau”  Kết luận: Hình bình hành có hai cặp cạnh đối diện song song và - em nhắc lại -Cho học sinh nêu ví dụ đồ vật thực tiễn có -Học sinh nêu dạng là hình bình hành & nhận dang số hình vẽ trên bảng phụ Hoạt động Thực hành: -Bài 1: Giáo viên đưa các hình vẽ -Học sinh lên bảng đâu là hình sách giáo khoa lên bảng gọi hoc sinh lên bình hành nhận dạng và trả lời câu hỏi -Bài 2: Thảo luận nhóm đôi -Học sinh thảo luận -Giới thiệu cho học sinh các cặp cạnh đối -Học sinh nhận dạng & nêu hình diện hình tứ giác ABCD.MNPQ bình hành MNPQ có các cặp cạnh -giáo viên nhận xét song song và Củng cố dặn dò -Học sinh nhắc lại đặc điểm hình bình -Học sinh lên bảng vẽ thêm đoạn hành thẳng để hình bình hành -Liên hệ vật gì là hình bình hành, làm bài tập Lop4.com Tuần 19 Tập làm văn: (37) Thứ năm ngày tháng năm 2012 LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu: Nắm vững hai cách mở bài( trực tiếp, gián tiếp) bài văn miêu tả đồ vật( BT1) Viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo cách đã học ( BT2) II Đồ dùng dạy học:+ Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ cách mở bài ( trực tiếp và gián tiếp) bài văn tả đồ vật III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy A Kiểm tra bài cũ HS nhắc lại kiến thức cách mở bài bài văn tả đồ vật ( mở bài trực tiếp, gián tiếp) B Bài Hướng dẫn HS luyện tập: * Hoạt động 1: Làm bài - HS đọc đoạn mở bài, trao đổi cùng bạn, so sánh tìm điểm giống và khác các đoạn mở bài GV nhận xét, kết luận * Hoạt động trò - HS trả lời - HS lắng nghe + Điểm giống nhau: Các đoạn mở bài trên có mục đích giới thiệu đồ vật cần tả là cặp sách + Điểm khác nhau: Đoạn a, b ( mở bài trực tiếp) : giới thiệu đồ vật cần tả Đoạn c ( mở bài gián tiếp): nói Hoạt động 2: Bài tập chuyện khác để dẫn vào giới thiệu đồ GV nhắc HS: vật định tả + Bài tập này yêu cầu các em viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tả cái bàn học em Đó có thể là bàn học trường nhà em + Em phải viết hai đoạn mở bài theo hai cách khác cho bài văn: đoạn viết HS luyện viết mở bài theo cách trực tiếp ( giới thiệu VD: ( Mở bài trực tiếp): Chiếc bàn bàn học em định tả), đoạn viết theo học sinh này là người bạn trường thân thiết với tôi gần hai năm cách gián tiếp ( nói chuyện khác có liên VD: ( Mở bài gián tiếp): Tôi yêu quan giới thiệu bàn học) gia đình tôi, ngôi nhà tôi Ở đó, tôi có bố mẹ và em trai thân thương, có đồ vật, đồ chơi thân quen và góc học tập sáng sủa Nổi bật góc học tập đó là cái bàn học Củng cố, dặn dò xinh xắn tôi - GV nhận xét tiết học - Vở bài tập vào - - Bài sau: Luyện tập xây dựng kết bài - HS nối tiếp đọc bài viết - Lớp nhận xét bài văn miêu tả đồ vật Lop4.com Tuần 19 Luyện TiếngViệt : Thứ hai ngày tháng năm 2012 BỐN ANH TÀI I/ Mục tiêu : Giúp học sinh luyện đọc bài Bốn anh tài đã tập đọc Rèn kĩ đọc trôi chảy, và đọc diễn cảm II/ Đồ dùng dạy học : Sách giáo khoa III Hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy Học sinh đọc nối tiếp đoạn Luyện đọc đoạn Luyện đọc từ khó, câu khó Hoạt động trò Học sinh đọc nối tiếp đoạn Luyện đọc theo cặp Tinh thông võ nghệ, diệt trừ yêu tinh,m vạm vỡ, hăm hở, hăng hái GV đọc mẫu toàn bài Học sinh luyện đọc diễn cảm Luyện đọc diễn cảm theo cặp Tổ chức thi đọc diễn cảm toàn bài Thi đọc diễn cảm Dặn dò : Về nhà tập đọc, chuẩn bị tiết sau Lop4.com Tuần 19 Thứ năm ngày tháng năm 2012 Toán: (94) DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH I.Mục tiêu: Biết cách tính diện tích hình bình hành II.Đồ dùng dạy học : -Giáo viên : Chuẩn bị các mảnh giấy bìa có hình dạnh hình vẽ sách giáo khoa -Học sinh: chuẩn bị giấy kẻ ô vuông , thước kẻ, ê ke và kéo III Các hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài cũ: -Cho hs nhận dạng hình bình hành -Vài hs nhận dạng số hình tứ giác B.Bài mới: Hoạt động 1.Hình thành công thức tính S hình bình hành B A C D H -Giáo viên vẽ hình bình hành ABCD ,vẽ BH vuông góc với DC giới thiệu CD là đáy hình bình hành: độ dài BH là chiều cao hình bình hành -Giáo viên đặt vấn đề: tính S hình bình hành đã cho ABCD -Yêu cầu học sinh nhận xét S hình bình hành và s hình chữ nhật vừa tạo thành  Công thức -Độ dài cạnh đáy :a -Độ dài chiều cao:b -Vậy S hình chữ nhật ABIH là axh -Vậy s hình bình àhnh ABCD là axh  S= a x h Hoạt động 2.Thực hành -Bài 1: Cho học sinh tự làm Bài ( dành cho HS K-G) Bài 3a : -Lắng nghe -Học sinh kẻ đường cao BH hình bình hành , sau đó cắt phần tam giác ADH và ghép lại ( hình vẽ sách giáo khoa) để hình chữ nhật ABIH  S hình bình hành ABCD S hình chữ nhật ABIH HS rút kết luận: Muốn tính diện tích hình bình hành ta lấy độ dài cạnh đáy nhân với chiều cao -Học sinh nhắc lại Củng cố , dặn dò: Nêu công thức tính diện tích hình bình hành CB bài sau: Luyện tập Lop4.com - a) S hình bình hành= 40x34=1360(cm2) HS K-G làm bài 3b b) S hình bình hành= 40x13=520 ( dm2) -Học sinh nhận xét bài bạn Tuần 19 Thứ năm ngày tháng năm 2012 Luyện từ và câu : (38) MỞ RỘNG VỐN TỪ: TÀI NĂNG I Mục tiêu : Biết thêm số từ ngữ ( kể tục ngữ, từ Hán Việt) nói tài người; biết xếp các từ Hán Việt ( có tiếng tài) theo hai nhóm nghĩa và đặt câu với từ đã xếp ( BT1, BT2); hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ca ngợi tài trí người.( BT3,BT4) II- Đồ dùng dạy học Bảng phụ, phiếu bài tập III Hoạt động dạy và học Hoạt động GV Hoạt động HS A.Bài cũ -Y/c hs đặt câu và phân tích câu theo kiểu câu kể Ai làm gì? B Luyện tập Hoạt động Bài 1: - Cho hs hoạt động nhóm đôi -Y/c hs làm bài vào vở, 2hs làm bảng Hoạt động Bài -Gọi 2hs lên bảng làm bài, lớp làm bài vào Hoạt động Bài 3: -Cho hs tìm hiểu nghĩa bóng các câu đó -Cho hs làm miệng, Lớp nhận xét -2hs a/ Tài hoa, tài nghệ, tài giỏi, tài ba, tài b/ Tài nguyên, tài trợ, tài sản Nguyễn Tuân là nhà văn tài hoa Thể thao nước ta đã nhiều doanh nghiệp tài trợ Câu a,c ca ngợi tài trí người Câu b là câu nhận xét, muốn biết rõ vật, người cần thử thách, tác động , tạo điều kiện để người đó bộc lộ khả Bài 4: -Theo em câu tục ngữ trên có thể sử -Vd: Chị gái em điều công tác xa dụng trường hợp nào? Cho vd , chị ngại Mẹ em động viên chị: “Chuông có gõ kêu / đèn có khêu tỏ” +Bạch Thái Bưởi là kiểu người “Nước Củng cố -Dặn dò lã….mới ngoan” -Nhận xét tiết học -Dặn hs học bài –CBB: Luyện tập câu kể Ai làm gì? Lop4.com Tuần 19 Thứ sáu ngày tháng năm 2012 Toán: (95) LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Nhận biết đặc điểm hình bình hành Tính chu vi, diện tích hình bình hành II/ Đồ dùng dạy học : Vở bài tập, bảng con, bảng phụ II.Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A.Bài cũ - Muốn tính diện tích hình bình hành ta làm nào? -Y/c hs tính S.hình b.hành có a= 6cm , h = 4cm B Bài mới: Luyện tập -Hoạt động Bài 1: -Y/c hs nhận dạng các hình chữ nhật, hình bình hành, hình tứ giác, & nêu tên các cặp đối diện hình Hoạt động học sinh -2hs lên tính , lớp làm bảng -Học sinh nhận dạng hình Nêu tên các cặp đối diện -viết vào ô trống -Nhắc lại công thức tính S hình bình -Bài 2: hành Cho hs nêu y/cầu bài S=axh -Giáo viên cho học sinh áp dụng công thức -Học sinh làm bài -Học sinh nêu nhận xét bài tính S hình bình hành biết độ dài đáy và đường cao viết kết vào ô trống -Gọi học sinh đọc kết trường hợp A a B -Bài 3:a - Giáo viên vẽ hình bình hành lên bảng.Giới thiệu cạnh hình bình hành là a, b viết công thức tính chu vi hình bình hành là P=( a+b) x2 -Giáo viên cho học sinh áp dụng để tính -Bài 4: (dành cho HS K-G) -Y/c hs vận dụng công thức tính S hình bình hành giải toán có lời văn -Học sinh nêu lại S hình bình hành Củng cố dặn dò -Muốn tính chu vi hình bình hành ta làm nào? -Nêu lại công thức tính P, S hình bình hành -Bài sau: Phân số Lop4.com b C D -Học sinh nhắc lại công thức và diễn đạt lời:” muốn tính P hình bình hành ta lấy tổng độ dài hai canh nhân với hai” a) a=8cm, b=3cm P=(8+3)x2=22(cm) HS K-G làm bài 3b -Học sinh nêu Giải Diện tích mảnh đất 40x25=1000 ( dm2) ĐS: 1000 dm2 Tuần 19 Thứ năm ngày tháng năm 2012 Kể chuyện : (19) BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN I.Mục tiêu: Dựa theo lời kể GV, nói lời thuyết minh cho tranh minh hoạ( BT1), kể lại đoạn câu chuyện Bác đánh cá và gã thần rõ ràng, đủ ý.( BT2) Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện II Đồ dùng dạy- học -Tranh minh họa truyện SGK III.Các hoạt động day học Hoạt động GV Hoạt động 1.GV kể chuyện -Kể lần 1:Giọng kể chậm rãi đoạn đầu, nhanh hơn, căng thẳng độan sau (cuộc đối thoại bác đánh cá và gã thần); hào hứng đoạn cuối Kể phân biệt lời các nhân vật -K/hợp giải thích các từ khó: ngày tận số, thần, vĩnh viễn) -Kể lần 2: K/hợp cho hs xem tranh minh họa Hoạt động HD thực y/c bài tập a.Tìm lời thuyết minh cho tranh -Viết nhanh lời thuyết minh tranh Hoạt động 3.HS tập kể: a.Cho hs tập kể theo nhóm: b.Kể trước lớp -Cho các nhóm lên kể chuyện Sau kể xong nêu ý nghĩa câu chuyện Câu chuyện ca ngợi bác đánh cá mưu trí, dũng cảm đã thắng gã thần vô ơn, bạc ác Củng cố- Dặn dò - HS kể lại câu chuyện Nhận xét dặn dò Lop4.com Hoạt động HS -Lắng nghe -Chú ý nghe GV kể Nghe kể kết hợp xem tranh -Suy nghĩ nêu lời thuyết minh cho tranh (mỗi tranh 2hs nêu) Tr1:Bác đánh cá kéo lưới ngày, cưới cùng mẻ lưới bên có bình to Tr2:Bác mừng vì cái bình mang chợ bán khối tiền Tr3:Từ bình làn khói đen tuôn thành quỷ Tr4: Con quỷ đòi giết bác đánh cá để thực lời nguyền nó.Con quỷ noi bác đã đến ngày tận số Tr5: Bác đánh cá lừa quỷ chui vào bình, nhanh tay đậy nắp, vứt cái bình xuống biển sâu -Mỗi em kể tranh Một hs kể toàn câu chuyện -Trao đổi tìm ý nghĩa câu chuyện Mỗi nhóm cử đại diện lên kể và nêu ý nghĩa câu chuyện - Tuần 19 Thứ năm ngày tháng năm 2012 Tập làm văn: (38) LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu: Nắm vững hai cách kết bài ( mở rộng và không mở rộng) bài văn miêu tả đồ vật( BT1) Viết đoạn kết bài mở rộng cho bài văn miêu tả đồ vật( BT2) II Đồ dùng dạy học: + Bảng phụ để HS làm bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy A Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra HS đọc các đoạn mở bài ( Trực tiếp, gián tiếp) cho bài văn miêu tả cái bàn học (bài tập 2, tiết TLV trước) B Bài Hoạt động 1: Bài tập 1: - HS nhắc lại kiến thức cách kết bài đã biết học văn KC - GV cho HS đọc thầm bài cái nón - GV nhận xét Câu a: Đoạn kết là đoạn cuối cùng bài Câu b: Xác định kiểu kết bài - GV nhắc lại hai cách kết bài đã biết học văn KC * Hoạt động 2: Bài tập 2: - GV cho HS làm vở bài tập ( Mỗi em viết đoạn kết theo kiểu mở rộng cho bài văn miêu tả đồ vật mình đã chọn) - GV nhận xét, sữa chữa - GV bình chọn HS viết kiểu bài mở rộng hay Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS viết bài chưa đạt nhà hoàn chỉnh đoạn viết - HS chuẩn bị giấy, bút làm bài kiểm tra viết miêu tả đồ vật tiết TLV sau Lop4.com Hoạt động trò -2HS - HS nêu - Má bảo:” Có phải biết giữ gìn méo vành.” - Đó là kiểu kết bài mở rộng Căn dặn mẹ: ý thức giữ gìn cái nón bạn nhỏ - Lớp suy nghĩ chọn đề bài miêu tả ( thước, bàn học, cái trống ) - HS phát biểu - HS viết - HS đọc tiếp nối đọc bài viết mình - Lớp nhận xét - HS lắng nghe Tuần 19 Thứ năm ngày tháng năm 2012 Luyện tập Toán : ÔN TẬP I Mục tiêu : Giúp học sinh ôn tập củng cố kiến thức Ki lô métd vuông, hình bình hành và diện tích hình bình hành II Đồ dùng dạy học : Vở bài tập, bảng con, bảng phụ III/ Hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Hướng dẫn học sinh làm số bài tập sau : Bài :Điền vào chỗ chấm : km2 m2 = m2 - 620000 cm2 = m2 Trả lời miệng 72 km2 800 dm2 = m2 90000 dm2 = m2 km2 6200 m2 = m2 760 m2 = dm2 = cm2 Bài Nêu khái niệm hình bình hành Thảo luận nhóm đôi làm vào Tính diện tích hình bình hành có : a Đáy 24 cm; đường cao cm b Đáy 15 m ; đường cao cm Bài : Một khu rừng hình chữ nhật có Tự làm vào chiều dài km, chiều rộng km tính diện tích khu rừng Bài Một hình bình hành có cạnh đáy em lên bảng lớp làm vào dài 4m, chiều cao m Tính diện tích hình bình hành Lop4.com Tuần 19 Thứ năm ngày tháng năm 2012 Luyện TiếngViệt : ( viết ) BỐN ANH TÀI I Mục tiêu : Giúp học sinh viết đúng bài Bốn anh tài Viết dúng các từ khó, câu khó bài II/ Đồ dùng dạy học : Vở Luyện TV, bảng III.Hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy GV đọc đoạn viết HS nêu nội dung Hướng dẫn viết từ khó Đọc mẫu lần 2, dặn dò cách viết Đọc cho học sinh viết Đọc cho học sinh soát lỗi Thu chấm, nhận xét Dặn dò : Về nhà sửa lỗi , chuẩn bị tiết sau Lop4.com Hoạt động trò Học sinh lắng nghe Bốn anh tài chiến đấu với yêu tinh và giành chiến thắng núc nác, trợn mắt, quật túi bụi, … Học sinh viết bài vào vở, em lên bảng Soát lỗi Chấm chữa bài Hoạt động ngoài lên lớp : TÌM HIỂU VỀ NGHỀ TRUYỀN THỐNG QUÊ HƯƠNG I/ Mục tiêu : Giúp học sinh biết số nghề truyền thống quê hương GD yêu quê hương II/ Đồ dùng dạy học : Ảnh chụp số làng nghế truyền thống quê hương III/ Hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy Hoạt động 1: Quan sát : Hướng dẫn học sinh quan sát số hình ảnh làng nghề truyền thống quê hương Hoạt động ; tìm hiểu nghề truyền thống quê hương Hướng dẫn học sinh thảo luận: Ở địa phương em có nghề truyền thống nào ? Nguyên liệu nào để làm sản phẩm đó? Sản phẩm thu là gì ? Lực lượng nào tham gia lao động nhiều ? Thu nhập nghề này nào ? Hoạt động : Giáo dục học sinh: *Yêu quê hương góp phần gìn giữ nghề truyền thống quê hương Dặn dò : Về sưu tầm thêm điều em biết các nghề địa phưong Lop4.com Hoạt động trò Học sinh quan sát thắt gióng, bện chổi đót, đánh cá Mây, đót, lưới Gióng, chổi, cá, tôm các loại Phụ nữ và người già Không cao tận dụng lao động lúc nông nhàn và người qua tuổi lao động nặng Học sinh phát biểu theo ý rmình việc làm góp phần xây dựng quê hương