Giáo án Lớp 4 - Tuần 31 - Năm học 2011-2012 - Trường Tiểu học Vĩnh Hòa

Bài mới: a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: Bài tập 1: dòng1, 2 Củng cố về kĩ thuật tính cộng, trừ đặt tính, thực hiện phép tính GV chốt lại lời giải đúng Bài tập 2: Khi chữa bài, yêu cầ[r]

Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 31 - Năm học 2011 – 2012 TUẦN 31  Thứ hai ngày 16 tháng 04 năm 2012 TẬP ĐỌC: ĂNG - CO VÁT I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ăng - co Vát, công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu nhân dân Cam - pu - chia (trả lời các CH SGK) - Giáo dục HS yêu thiên nhiên, yêu các cảnh đẹp và kính phục tài người II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc - Tranh ảnh minh hoạ chụp đền Ăng - co - vát (phóng to có) III Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC KTBC: Gọi HS tiếp nối bài "Dịng sơng mặc - Ba em lên bảng đọc và trả lời nội dung bài áo" và trả lời câu hỏi nội dung bài - Lớp nhận xét - Nhận xét và cho điểm HS 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: - Laéng nghe b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu: * Luyện đọc: - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn bài (3 lượt HS đọc) GV sửa lỗi phát âm - HS nối tiếp đọc theo trình tự - Gọi HS đọc phần chú giải - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp + HS luyện đọc - Gọi một, hai HS đọc lại bài + Luyện đọc các tiếng : Ăng - co - vát ; Cam - pu - GV đọc mẫu chia * Tìm hiểu bài: - Luyện đọc theo cặp - Yêu cầu HS đọc đoạn, trao đổi và TLCH + Ăng-co-vát xây dựng đâu và từ bao giờ? - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm + Khu đền chính đồ sộ nào? + Ăng - co - vát xây dựng đất nước Cam pu - chia từ kỉ XII + Khu đền chính gồm ba tầng với +Khu đền chính xây dựng kì công tháp lớn, ba tầng hành lang dài gần 1500 mét Có nào? 398 gian phoøng + Khu đền chính kiến trúc với cây +Phong cảnh khu đền lúc hoàng hôn có gì đẹp? tháp lớn dựng đá ong và bọc ngoài đá nhẵn - Ghi nội dung chính bài + Ánh sáng chiếu soi vào bóng tối đền ; - Gọi HS nhắc lại tháp cao vút lấp loáng * Đọc diễn cảm: chùm lá nốt xoà tán tròn - Yêu cầu HS tiếp nối đọc em đọc + Miêu tả vẻ đẹp huy hoàng đền Ăng-co-vát đoạn bài hoàng hôn - HS lớp theo dõi để tìm cách đọc hay - Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc - HS tiếp nối đọc đoạn - Yêu cầu HS luyện đọc Lop4.com Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 31 - Năm học 2011 – 2012 - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm bài - Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh Cuûng coá – daën doø: - Hoûi: Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì? - N.xeùt tieát hoïc Veà ø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau - Rèn đọc từ, cụm từ, câu khó theo hướng dẫn giaùo vieân - HS luyện đọc theo cặp - đến HS thi đọc diễn cảm - HS thi đọc bài - HS phaùt bieåu - HS lớp TOÁN: THỰC HÀNH (tt) I Mục tiêu: - Biết số ứng dụng tỉ lệ đồ vào hình vẽ II Chuẩn bị: - Thước thẳng có vạch chia xăng - ti mét (dùng cho HS) - Giấy để vẽ đoạn thẳng "thu nhỏ" trên đó; Thước dây cuộn III Lên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC - 2HS lên thực hiện, lớp nhận xét 1.Bài cũ: Gọi HS chưa bài tiết trước 2.Bài mới: + Laéng nghe a) Giới thiệu bài: Giới thiệu bài tập 1: - Gọi HS đọc bài tập - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - GV gợi ý HS : - HS quan sát đồ và trao đổi bàn thực hành đọc nhẩm tỉ lệ + Độ dài thật khoảng cách (đoạn AB) trên sân + Dài 20m trường dài mét? + Đề bài yêu cầu ta làm gì? + Vẽ đoạn thẳng AB đó trên đồ theo tæ leä 1:400 + Ta phaûi tính theo ñôn vò naøo? + Tính theo ñôn vò xaêng - ti - meùt - Hướng dẫn HS ghi bài giải SGK + 1HS neâu baøi giaûi b) Thực hành: 1/ HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm * Baøi 1: - 2HS lên thực hành đo chiều dài bảng - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Hướng dẫn HS tự tính độ dài thu nhỏ vẽ vào đen và đọc kết (3 mét) - HS tính và vẽ thu nhỏ vào vở - Nhaän xeùt baøi baïn - Nhaän xeùt baøi laøm hoïc sinh 2/ HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm *Baøi 2: HSKG - HS tính và vẽ thu nhỏ vào - Yêu cầu học sinh nêu đề bài + Nhaän xeùt baøi baïn - H.dẫn HS tự tính độ dài thu nhỏ vẽ vào vơ.û - Nhaän xeùt baøi laøm hoïc sinh Cuûng coá - Daën doø: - Hoïc sinh nhaéc laïi noäi dung baøi - Nhận xét đánh giá tiết học - Veà nhaø hoïc baøi vaø laøm baøi taäp coøn laïi - Daën veà nhaø hoïc baøi vaø laøm baøi Lop4.com Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 31 - Năm học 2011 – 2012 KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu: - Chọn câu chuyện đã tham gia (hoặc chứng kiến) nói du lịch hay cắm trại, chơi xa, … - Biết xếp các việc theo trình tự hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện * HS khá, giỏi: GV có thể yêu cầu HS kể lần di thăm họ hàng chơi cùng người thân gia đình * KNS: - Giao tiếp: trình bày suy nghĩ, ý tưởng; Tự nhận thức, đánh giá - Ra định: tìm kiếm các lựa chọn; Làm chủ thân: đảm nhận trách nhiệm II Đồ dùng dạy học: Đề bài viết sẵn trên bảng lớp - HS sưu tầm các truyện có nội dung nói việc đã chứng kiến đã tham gia du lịch thám hiểm III Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC KTBC: Gọi HS kể lại điều đã nghe, đã - HS lên bảng thực yêu cầu đọc chủ điểm: Du lịch - Thám hiểm - Nhận xét và cho điểm HS - Lớp nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lắng nghe b Hướng dẫn kể chuyện: * Tìm hiểu đề bài: - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc thành tiếng - GV phân tích đề bàiø - Lắng nghe - Mời HS tiếp nối đọc gợi ý SGK - Tiếp nối đọc - Y.cầu HS suy nghĩ, nói nhân vật em chọn kể - Suy nghĩ và nói nhân vật em chọn kể - Gọi HS đọc lại gợi ý dàn bài kể chuyện - HS đọc thành tiếng * Kể nhóm: - HS thực hành kể nhóm đôi - HS ngồi cùng bàn kể chuyện, trao đổi ý nghĩa truyện GV hướng dẫn HS gặp khó khăn * Kể trước lớp: - Tổ chức cho HS thi kể - đến HS thi kể và trao đổi ý nghĩa truyện - Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay - HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu nhất, bạn kể hấp dẫn - Cho điểm HS kể tốt Củng cố – dặn dò: Nhận xét tiết học - Nghe thực - Dặn HS nhà kể lại chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe BUỔI CHIỀU: LUYỆN VIẾT: LUYỆN VIẾT THEO CHỦ ĐỀ I.MỤC TIÊU: - Học sinh luyện viết thơ - Luyện viết giống chữ bài mẫu; đọc, ngẫm nghĩ và ghi nhớ nội dung tri thức bài viết - Rèn tính cẩn thận, ý thức “Giữ –viết chữ đẹp” cho học sinh II CHUẨN BỊ: Vở luyện viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Lop4.com Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 31 - Năm học 2011 – 2012 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1.Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn luyện viết: - Gọi HS đọc bài viết luyện viết - GV hướng dẫn HS viết + Viết đúng độ cao các chữ + Viết đúng khoảng cách chữ, tiếng + Trình bày bài viết đúng mẫu; viết theo hai kiểu: đứng đậm và nghiêng đậm + Viết chữ ngắn, đều, đẹp - GV cho HS viết bài theo mẫu - GV kiểm tra bài viết số em,nhận xét - GV cho HS đọc lại bài viết, hỏi để HS ghi nhớ nội dung tri thức, thông tin bài 3.Củng cố,dặn dò: - Khen HS viết đẹp - GDHS lòng tự hào, yêu quý và biết bảo vệ, giữ gìn di sản Huế - Dặn HS luyện viết nhà HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ - HS đọc bài, theo dõi - HS nghe, theo dõi nắm kĩ thuật viết và cách trình bày - HS viết bài LV - Theo dõi - HS đọc lại bài, tìm hiểu thông tin bài viết - HS lắng nghe Tiếng việt: ÔNCHỦ ĐIỂM: KHÁM PHÁ THẾ GIỚI (Tiết – T31) I/ Mục tiêu: - HS đọc lưu loát, rành mạch bài Quê ngoại, hiểu ND chuyện và làm BT2 - Biết đặt câu cảm phù hợp với tình BT3 II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hướng dẫn học sinh đọc bài: - Cho HS đọc bài: Quê ngoại - Yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ - HS tiếp nối đọc khổ thơ thơ trước lớp GV theo dõi sửa sai lỗi phát - Lớp đọc thầm âm - HS cùng tìm hiểu nghĩa từ khó - Luyện đọc theo cặp - Giúp HS tìm hiểu nghĩa các từ khó - HS đọc thành tiếng, HS lớp theo dõi - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Lớp nhận xét cách đọc bạn - Gọi HS đọc lại toàn bài - Các nhóm tự đọc theo nhóm - Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm - Các nhóm thi đọc diễn cảm - Mỗi nhóm em - HS nhận xét nhóm đọc hay - Gv nhận xét nhóm đọc hay - HS nêu nội dung truyện, lớp nhận xét bổ sung - Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung truyện Hướng dẫn HS làm BT: 1/ HS đọc thầm đọc yêu cầu tự làm vào Bài 1: Hướng dẫn cho HS tự làm bài cách - Vài HS nêu kết quả, lớp nhận xét sửa bài đánh dấu X vào ô trống trước ý trả lời đúng - Đáp án: a) ngày hè b) Chanh, khế, cỏ, lúa c) Nắng, tiếng chim, dòng sông, giọt sương, hương hoa - Gọi HS nêu kết bài làm cỏ - GV nhận xét, chấm chữa bài d) Nhờ thị giác, thính giác, xúc giác và khứu giác e) Nắng chiều có màu vàng óng ả màu cây chanh Lop4.com Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 31 - Năm học 2011 – 2012 Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - H.dẫn HS đọc kĩ đoạn văn để các trạng ngữ - Cho HS thực vào vở, gọi 1HS lên bảng - Nhận xét, chấm chữa bài Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS thực vào vở, gọi 1HS lên bảng - Nhận xét, chấm chữa bài Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học g) Giống cây chanh 2/ HS nêu yêu cầu, lớp đọc thầm các tình - 1HS lên bảng, lớp làm vào vở, nhận xét sửa bài + Chính nhờ lớp thịt này + Ngay nhảy từ trên cao xuống 3/ HS nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - 1HS lên bảng, lớp làm vào vở, nhận xét sửa bài + Ở quê ngoại, nắng chiều óng ả vàng chanh + Trên cành khế, tiếng chim lích chích lá - Nghe thực nhà TOÁN: ÔN LUYỆN (Tiết – T31) I.Mục tiêu: - Biết đọc, viết số, so sánh số tự nhiên - Biết giá trị chữ số số, củng cố hàng, lớp II.Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1) Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 1/ HS lên bảng, lớp làm vào - Cho HS tự làm bài Bốn mươi mốt nghìn hai trăm linh năm 41205 - Nhận xét và cho điểm HS, chữa bài 36031 Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Cho HS tự làm bài - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS Bài 3: Cho HS đọc yêu cầu - GV cho HS tự làm bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu - H.dẫn HS phân tích và tóm tắt - Cho HS tự làm bài - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS Bài 5:Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS tự làm bài - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 4.Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học Ba mươi sáu nghìn không trăm ba mươi mốt 2/ HS lên bảng nối Lớp làm vào Củng cố giá trị chữ số số, hàng, lớp - Lớp nhận xét chữa bài 3/ HS lên bảng, lớp làm vào Chữa bài a) Từ bé đến lớn là: 3475; 5347; 5473; 7435 b) Từ lớn đến bé là: 7435; 5473; 5347; 3475 4/ HS đọc đề, phan tích và tóm tắt giải - Cả lớp làm bài vào Chữa bài Số bé là: 4026 5/ HS đọc đề - Cả lớp làm bài vào Chữa bài Số cần tìm là: 1111110 - Nghe thực nhà Thứ ba ngày 17 tháng 04 năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU I Mục tiêu: - Hiểu nào là trạng ngữ (ND Ghi nhớ) - Nhận diện đặt trạng ngữ câu (BT1, mục III), bước đầu viết đoạn văn ngắn đó có ít câu có sử dụng trạng ngữ (BT2) * HS khá, giỏi: viết đoạn văn có ít câu dùng trạng ngữ (BT2) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung BT 1(phần nhận xét) Lop4.com Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 31 - Năm học 2011 – 2012 III Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY KTBC: Gọi HS kiểm tra BT tiết trước Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn nhận xét: Bài 1, 2, 3: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài vào - Gọi HS phát biểu + Hai câu có gì khác nhau? HOẠT ĐỘNG HỌC - HS thực hiện, lớp nhận xét - Lắng nghe - HS tiếp nối đọc thành tiếng - Hoạt động cá nhân + Tiếp nối phát biểu trước lớp: - Ở câu b có thêm phận đứng trước câu (được in nghiêng) + Em hãy đặt câu hỏi cho phần in nghiêng + Nêu nguyên nhân xảy việc nói chủ ngữ + Theo em phần in nghiêng câu trên có tác và vị ngữ - Nhận xét câu trả lời bạn dụng gì? c) Ghi nhớ: - Gọi - HS đọc nội dung ghi nhớ SGK - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS học thuộc lòng phần ghi nhớ - Thi đua đọc thuộc lòng phần ghi nhớ SGK d Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Gọi HS đọc đề bài 1/ HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm vào - Hoạt động cá nhân - Mời HS đại diện lên bảng làm vào bảng phụ - HS lên bảng dùng viết gạch chân - Nhận xét, kết luận các ý đúng phận trạng ngữ có rong câu + Tiếp nối phát biểu trước lớp: Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Nhận xét câu trả lời bạn - GV gợi ý HS viết đoạn văn (Nói lần 2/ HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm chơi xa, mà đó có ít câu có trạng - Thảo luận bàn, suy nghĩ viết đoạn văn - Tiếp nối đọc đoạn văn trước lớp: ngữ) - Nhận xét tuyên dương ghi điểm HS có - Nhận xét bổ sung bình chọn bạn có đoạn văn viết đoạn văn viết tốt đúng chủ đề và viết hay Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết cho hoàn chỉnh đoạn văn và - HS lớp chuẩn bị bài sau LỊCH SỬ: NHÀ NGUYỄN THÀNH LẬP I.Mục tiêu: - Nắm đôi nét sư ï thành lập nhà Nguyễn: + Sau Quang Trung qua đời, triều đại Tây Sơn suy yếu dần Lợi dụng thời đó Nguyễn Aùnh đã huy động lực lượng công nhà Tay Sơn Năm 1802, triều Tây Sơn bị lật đổ Nguyễn Aùnh lên ngôi hoàng đế, lấy niên hiệu là Gia Long, định đô Phú Xuân (Huế) - Nêu số chính sách cụ thể các vua nhà Nguyễn để củng cố thống trị: + Các vua nhà Nguyễn không đặt ngôi hoàng hậu, bỏ chức tể tướng, tự mình điều hành việc hệ trọng nước + Tăng cường lực lượng quân đội (với nhiều thứ quân, các nơi có thành trì vững chắc….) + Ban hành luật Giá Long nhằm bảo vệ quyền hành tuyệt đối nhà vua, trừng trị tàn bạo kẻ chống đối II.Chuẩn bị: Một số điều luật Bộ luật Gia Long (nói tập trung quyền hành và hình phạt hành động phản kháng nhà Nguyễn) III.Hoạt động trên lớp: Lop4.com Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 31 - Năm học 2011 – 2012 HOẠT ĐỘNG DẠY 1.KTBC: Em hãy kể lại chính sách kinh tế,văn hóa,GD vua Quang Trung? + Vì vua Quang Trung ban hành các chính sách kinh tế và văn hóa? - GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Phát triển bài: *Hoạt động lớp: GV phát PHT cho HS và cho HS thảo luận theo câu hỏi có ghi PHT: - Nhà Nguyễn đời hoàn cảnh nào? Sau HS thảo luận và trả lời câu hỏi ; GV đến kết luận: Sau vua Quang Trung mất, lợi dụng bối cảnh triều đình suy yếu, Nguyễn Aùnh đã đem quân công,lật đổ nhà Tây Sơn + Sau lên ngôi hoàng đế, Nguyễn Aùnh lấy niên hiệu là gì? Đặt kinh đô đâu? Từ năm 1802- 1858 triều Nguyễn trải qua các đời vua nào? *Hoạt động nhóm: - GV yêu cầu các nhóm đọc SGK và cung cấp cho các em số điểm Bộ luật Gia Long + Những kiện nào chứng tỏ các vua nhà Nguyễn không muốn chia sẻ quyền hành cho ai? + Quân đội nhà Nguyễn tổ chức nào? + Bộ luật Gia Long ban hành với điều lệ nào? +Theo em, với cách thống trị các vua thời Nguyễn sống nhân dân ta nào? - GV cho các nhóm cử người báo cáo kết - GV kết luận: Củng cố- Dặn dò: - GV cho HS đọc phần bài học - Về nhà học bài và xem trước bài: “Kinh thành Huế” HOẠT ĐỘNG HỌC - HS hỏi đáp - HS khác nhận xét - Lắng nghe - HS thảo luận và trả lời - HS khác nhận xét - HS đọc SGK và thảo luận - HS cử người báo cáo kết - Cả lớp theo dõi và bổ sung - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - HS đọc lớp theo dõi - HS lớp TOÁN: ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu: - Đọc, viết số tự nhiên hệ thập phân - Nắm hàng và lớp, giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí chữ số đó số cụ thể - Dãy số tự nhiên và số đặc điểm nó II Chuẩn bị: Bảng phụ kẻ sẵn theo mẫu BT1 III Lên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lên bảng làm bài veõ Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm lại BT4 - Nhaän xeùt baøi baïn - Nhaän xeùt ghi ñieåm hoïc sinh 2.Bài mới: - Laéng nghe a) Giới thiệu bài: Lop4.com Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 31 - Năm học 2011 – 2012 b) Thực hành: *Bài 1: Yêu cầu học sinh nêu đề bài - GV hướng dẫn học sinh làm mẫu bài - Yêu cầu HS thực vào - Nhaän xeùt baøi laøm hoïc sinh 1/ HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm + HS lớp cùng làm chung bài - HS lớp làm vào + Tiếp nối đọc số: - Nhaän xeùt baøi baïn 2/ HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS lớp làm vào - HS leân baûng vieát: 5794 = 5000 + 700 + 90 + + Nhaän xeùt baøi baïn 3/ HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS lớp làm vào - Tiếp nối đọc kết - Nhaän xeùt baøi baïn 4/ HS nêu, lớp nhận xét sửa bài 5/ HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS lớp làm vào - HS nối tiếp đọc kết - Nhaän xeùt baøi baïn * Baøi 2: HSKG - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực vào - GV goïi HS leân baûng vieát caùc soá thaønh toång - Nhaän xeùt baøi laøm hoïc sinh * Bài 3a: Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu HS tự thực vào - GV gọi HS đọc kết - Nhaän xeùt baøi laøm hoïc sinh * Baøi 4: Cho HS laøm mieäng * Baøi 5: HSKG - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực vào - GV gọi HS đọc kết - Nhaän xeùt baøi laøm hoïc sinh Cuûng coá - Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc, veà nhaø hoïc baøi vaø laøm baøi - Veà nhaø hoïc baøi vaø laøm baøi taäp coøn laïi CHÍNH TAÛ: (Nghe - viết) NGHE LỜI CHIM NÓI I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng CT; biết trình bày các dòng thơ, khổ thơ theo chữ - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b (3) a/b * GDBVMT: Giáo dục các em có ý thức yêu quý, bảo vệ môi trường thiên nhiên và sống người II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung bài tập 2a 2b; BT3a, 3b III Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC KTBC: Mời HS đọc cho các bạn viết các - 2HS lên bảng viết tiếng có nghĩa bắt đầu âm r / d và gi - HS lớp viết vào giấy nháp - GV nhận xét ghi điểm HS - Nhận xét các từ bạn viết trên bảng Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lắng nghe b Hướng dẫn viết chính tả: - Gọi HS đọc đoạn thơ - 2HS đọc đoạn bài viết, lớp đọc thầm + Đoạn thơ này nói lên điều gì? + Bầy chim nói cảnh đẹp, đổi thay đất nước - Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn viết - HS viết vào giấy nháp các tiếng khó dễ lần chính tả và luyện viết bài như: lắng nghe, nối mùa, ngỡ ngàng, + GV yêu cầu HS gấp sách giáo khoa lắng nghe khiết, thiết tha, Lop4.com Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 31 - Năm học 2011 – 2012 GV đọc để viết vào đoạn thơ bài "Nghe lời chim nói " - GVđọc lại để HS soát lỗi tự bắt lỗi * Chấm, chữa bài c Hướng dẫn làm bài tập chính tả: * Bài tập 3: Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - GV treo bảng phụ, mời HS lên bảng thi làm bài + Gọi HS đọc lại đoạn văn sau hoàn chỉnh - GV nhận xét ghi điểm HS Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại các từ vừa tìm và chuẩn bị bài sau - Nghe và viết bài vào - Từng cặp soát lỗi cho và ghi số lỗi ngoài lề - HS đọc đề thành tiếng, lớp đọc thầm - HS lên bảng làm, HS lớp làm vào - Đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh - Nhận xét bài bạn - HS lớp Thứ tư ngày 18 tháng 04 năm 2012 TẬP ĐỌC: CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động chú chuồn chuồn và cảnh đẹp quê hương (trả lời các CH SGK) - Giáo dục HS yêu thiên nhiên, yêu các cảnh đẹp, yêu đất nước Việt Nam II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc III Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC KTBC: Gọi HS tiếp nối đọc bài "Ăng - HS lên bảng thực yêu cầu - co vát" và trả lời câu hỏi nội dung bài - Lớp nhận xét - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: - Laéng nghe b.Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc: - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn bài (3 lượt HS đọc) GV sửa lỗi phát âm - HS tiếp nối đọc theo trình tự: - Gọi HS đọc phần chú giải - 1HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Luyện đọc theo cặp - Gọi một, hai HS đọc lại bài - HS đọc bài - GV đọc mẫu - Laéng nghe * Tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn, trao đổi theo cặp - Yêu cầu HS đọc đoạn trao đổi và TLCH +Chú chuồn chuồn nước miêu tả bằøng và trả lời câu hỏi + Boán caùi caùnh moûng nhö giaáy boùng, hai hình ảnh so sánh nào? mắt long lanh thuỷ tinh còn đáng phân + Em thích nhaát hình aûnh so saùnh naøo? + Cách miêu tả chú chuồn chuồn nước bay có gì vân + HS phaùt bieåu theo yù thích hay? + Đây là hình ảnh miêu tả thực tế cách Lop4.com Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 31 - Năm học 2011 – 2012 +Tình yêu quê hương đất nước tác giả bay lên bất ngờ, phong cảnh làng quê thể qua câu văn nào? + Maët hoà traûi roäng meânh moâng vaø laëng soùng; luỹ tre xanh rì rào gió, là trời xanh + Noäi dung baøi thô noùi leân ñieàu gì? vaø cao vuùt + Bài văn miêu tả vẻ đẹp chú chuồn chuồn * Đọc diễn cảm: nước - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài - HS tiếp nối đọc + Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Cả lớp theo dõi tìm cách đọc - Yêu cầu HS đọc khổ - HS luyện đọc nhóm HS - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Thi đọc khổ theo hình thức tiếp nối - Nhận xét và cho điểm HS - đến HS thi đọc diễn cảm bài Cuûng coá – daën doø: - Lớp nhận xét bình chọn - N.xeùt tieát hoïc, veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau - Nghe thực KHOA HỌC: TRAO ĐỔI CHẤT Ở THỰC VẬT I/ Muïc tieâu: - Trình baøy ñược trao đổi chất thực vật với môi trường: thực vật thường xuyên phải lấy môi trường các chất khoáng, khí các-bô-níc, khí ô-xi và thải nước, khí ô-xi, chất khoáng khác - Thể trao đổi chất thực vật với môi trường sơ đồ II/ Đồ dùng dạy- học: Sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn thực vật III/ Hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Kiểm tra: Mơ tả quá trình hơ hấp và quang hợp - HS trình bày, lớp nhận xét thực vật? - GV nhận xét và cho điểm HS Bài mới: * Hoạt động 1: Trong quá trình sống thực vật lấy gì và thải môi trường gì? - Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ trang 120, - Quan sát trả lời: 121 SGK và trả lời câu hỏi 1) Quá trình quang hợp diễn điều - Câu trả lời đúng là: kiệnnào? 1) Quá trình quang hợp diễn có ánh 2) Bộ phận nào cây chủ yếu thực quá sáng Mặt trời trình quang hợp? 2) Bộ phận lá cây là phận chủ yếu thực 3) Trong quá trình quang hợp, thực vật hút khí gì quá trình quang hợp và thải khí gì? 3) Trong quá trình quang hợp, thực vật hút khí 4) Quá trình hô hấp diễn nào? Caùc-boâ-níc vaø thaûi khí oâ-xi? - Gọi HS trình bày - Theo dõi nhận xét khen ngợi HS hiểu bài trình 4) Quaù trình hoâ haáp dieãn suoát caû ngaøy vaø bày mạch lạc, khoa học ñeâm * GVKL: - HS lên bảng vừa vào tranh minh hoạ * Hoạt động 2: Ứng dụng nhu cầu khơng khí vừa thuyết trình quá trình quang hợp và quá trồng trọt trình hoâ haáp cuûa caây + Thực vật ăn gì để sống? + Nhờ đâu mà thực vật thực việc ăn để 10 Lop4.com Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 31 - Năm học 2011 – 2012 trì sống? + Em hãy cho biết trồng trọt người đã ứng dụng nhu cầu khí các - bo - níc, khí ô - xi thực vật nào? - Cho HS đọc mục bạn cần biết trang 121, SGK * Hoạt Động kết thúc +Tại ban ngày đứng các bóng râm cây ta thấy mát mẻ? +Tại vào ban đêm ta không nên để nhiều hoa vaø caây caûnh vaøo phoøng nguû? + Lượng khí các- bô-níc thành phố đông dân, các nhà máy công nghiệp nhiều mức cho pheùp giaiû phaùp naøo coù hieäu quaû nhaát veà vaán đề này? - GV nhaän xeùt tieát hoïc, veà nhaø oân laïi caùc kieán thức đã học chuẩn bị cho bài sau + Không khí giúp cho thực vật quang hợp và hô haáp + Khí oâ -xi coù khoâng khí caàn cho quaù trình hô hấp thực vật Khí các-bo-níc có không khí cần cho quá trình hô hấp thực vật Khí caùc-bo-níc coù khoâng khí caàn cho quaù trình quang hợp thực vật Nếu thiếu khí ô xi khí các-bo-níc thì thực vật chết - Trao đổi theo cặp suy nghĩ và trả lời câu hỏi - HS lớp TOÁN: ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (tt) I Mục tiêu: - So sánh các số có đến sáu chữ số - Biết xếp bốn số tự nhiên theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớn II Chuẩn bị: Bảng phụ kẻ sẵn theo mẫu BT1 III./ Lên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm BT3 nhà - HS lên bảng làm - Nhận xét ghi điểm học sinh - Nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lắng nghe b) Thực hành: *Bài 1: (Dòng 1, 2) 1/ HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - HS lớp làm vào - GV hướng dẫn học sinh làm mẫu bài + Tiếp nối đọc kết và nêu cách so sánh - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực hiệuso sánh các cặp số : cặp số còn lại vào + 989 < 1321 ( vì 989 có số chữ số ít 1321) - Nhận xét bài làm học sinh - Nhận xét bài bạn * Bài 2: Yêu cầu học sinh nêu đề bài 2/ HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS suy nghĩ và thực vào - HS lớp làm vào - GV gọi HS lên bảng viết các số theo thứ tự từ - 1HS lên bảng thực bé đến lớn - Nhận xét bài bạn - Nhận xét bài làm học sinh * Bài 3: Yêu cầu học sinh nêu đề bài 3/ HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS suy nghĩ và thực vào - HS lớp làm vào - GV gọi HS lên bảng viết các số theo thứ tự từ - 1HS lên bảng thực lớn đến bé 11 Lop4.com Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 31 - Năm học 2011 – 2012 - Nhận xét bài làm học sinh * Bài 4: HSKG - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu HS suy nghĩ và thực vào - GV gọi HS đọc kết - Nhận xét ghi điểm HS Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và làm bài - Nhận xét bài bạn 4/ HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS lớp làm vào - Tiếp nối đọc kết - Nhận xét bài bạn - Học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CON VẬT I Mục tiêu: - Nhận biết nét tả phận chính vật đoạn văn (BT1, BT2); quan sát các phận vật em yêu thích và bước đầu tìm từ ngữ miêu tả thích hợp (BT3) II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ số loại vật như: chó, mèo, lợn - Bảng phụ tờ giấy lớn ghi lời giải bài tập III Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Kiểm tra: Yêu cầu học sinh nhắc lại dàn ý - HS trả lời câu hỏi bài văn miêu tả vật đã học - Ghi điểm học sinh - Lớp nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: - Laéng nghe b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài: 1/ HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài - Gọi HS đọc bài đọc "Con ngựa " - Hướng dẫn học sinh thực yêu cầu - Lắng nghe GV để nắm cách làm bài - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn suy nghĩ và - HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho trao đổi bàn để nêu lên cách miêu tả - Tieáp noái phaùt bieåu tác giả đoạn văn có gì đáng chú ý + Hai tai: to, dựng đứng trên cái đầu đẹp + Yêu cầu HS phát biểu ý kiến + Hai lỗ mũi: ươn ướt, động đậy hoài - GV nhận xét, sửa lỗi và cho điểm - Nhaän xeùt yù kieán baïn Bài2: Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài + Em chọn phận nào vật (đầu, mình, chân, đuôi, ) để tả? 2/ HS đọc thành tiếng + Treo tranh ảnh số lồi vật lên bảng + Phát biểu theo ý tự chọn: trâu, bò, lợn, gà, chó, mèo , ) + HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho - Hướng dẫn học sinh thực yêu cầu - HS tự suy nghĩ để hoàn thành yêu cầu vào - GV giúp HS HS gặp khó khăn vào giấy nháp - Gọi HS đọc kết bài làm + Tiếp nối đọc kết bài làm - GV nhận xét, ghi điểm số HS viết bài tốt - HS lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung có * Củng cố – dặn dò: Nhận xét tiết học -Về nhà hoàn chỉnh đoạn văn, chuaån bò baøi sau - Về nhà thực theo lời dặn giáo viên 12 Lop4.com Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 31 - Năm học 2011 – 2012 Thứ năm ngày 18 tháng 04 năm 2012 KHOA HỌC: ĐỘNG VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG? I/ Muïc tieâu: - Nêu yếu tố cần để trì sống động vật như: nước, thức ăn, không khí, ánh saùng * Kĩ sống: - Quan sát, so sánh và phán đoán các khả xảy với động vật nuôi các điều kiện khác - Làm việc nhóm II/ Đồ dùng dạy- học: -Hình trang 124,125 SGK; Phiếu học tập III/ Hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ: Trong quá trình trao đổi chất, thực vật lấy vào và thải gì? Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Các hoạt động: Hoạt động 1: Trình bày cách tiến hành thí nghiệm động vật cần gì để sống * Nhắc lại cách làm thí nghiệm chứng minh: Cây cần gì để sống -Muốn biết động vật cần gì để sống ta có thể làm thí nghiệm nào? *Ta dùng kiến thức đó để chứng minh: động vật cần gì để sống -Yêu cầu HS làm việc theo thứ tự: +Đọc mục “Quan sát” trang 124 SGK để xác định điều kiện sống chuột thí nghiệm +Nêu nguyên tắc thí nghiệm +Đánh dấu vào phiếu theo dõi điều kiện sống chuột thí nghiệm Hoạt động 2: Dự đoán kết thí nghiệm ( KNS: Nhận xét ) Kết luận: Như mục “Bạn cần biết” trang 125 3.Củng cố - Dặn dò: -Hãy nêu điều kiện cần để động vật vật sống và phát triển bình thường? - Nhận xét tiết học - Học bài, chuẩn bị: Động vật ăn gì để sống? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS trình bày, lớp nhận xét - Lắng nghe ( KNS: Làm việc nhĩm - Làm thí nghiệm – Quan sát ) -Cho cây sống thiếu yếu tố cây thí nghiệm, cây để đối chứng -Cho động vật sống thiếu các điều kiện -Các nhóm làm theo hướng dẫn và viết vào bảng : Chuột Điều kiện cung cấp Điều kiện sống thiếu hộp Thức ăn Ánh sáng, nước, không khí Ánh sáng, không khí, thức ăn Nước Ánh sáng, nước, không khí, thức ăn Ánh sáng, nước, thức ăn Không khí Nước, không khí, thức ăn Ánh sáng -Dự đoán kết và ghi vào bảng (kèm theo) Thảo luận theo câu hỏi SGK/125 -Dự đoán xem chuột hộp nào chết trứơc? Tại sao? Những còn lại nào? Chuột sống Dự đoán kết hộp Sẽ chết sau chuột hình ,4 Sẽ chết sau chuột hình Sống bình thường Sẽ chết trước tiên Sống không khoẻ mạnh -Kể yếu tố để vật sống và phát triển bình thường 13 Lop4.com Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 31 - Năm học 2011 – 2012 - Nghe thực TOÁN: ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (tt) I Mục tiêu: - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; II Chuẩn bị: III Lên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm BT5 - HS lên bảng thực - Nhận xét ghi điểm học sinh - Nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lắng nghe b) Thực hành: *Bài 1: Yêu cầu học sinh nêu đề bài 1/ HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - GV y.cầu HS nhắc lại các dấu hiệu chia hết + HS nhắc lại dấu hiệu chia hết - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực vào - HS lớp làm vào - Nhận xét bài làm học sinh - Nhận xét bài bạn * Bài 2: Yêu cầu học sinh nêu đề bài 2/ HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS suy nghĩ và thực vào - HS lớp làm vào - GV gọi HS lên bảng thực - Nhận xét bài bạn - Nhận xét bài làm học sinh * Bài 3: Yêu cầu học sinh nêu đề bài 3/ HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS suy nghĩ và thực vào - HS thực vừo - GV gọi HS lên bảng tính - 1HS lên bảng thực - Nhận xét ghi điểm học sinh + Nhận xét bài bạn * Bài 4: HSKG 4/ HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Tiếp nối đọc kết - Yêu cầu HS suy nghĩ và thực vào - Số vừa chia hết cho 5, vừa chia hết cho phải có chữ số tận cùng Vậy các số đó là: 520 và - GV gọi HS đọc kết và giải thích cách làm - Nhận xét ghi điểm HS 250 Củng cố - Dặn dò: + Nhận xét bài bạn - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và làm bài - Học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại ĐỊA LÍ: THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG I.Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Đà Nẵng: + Vị trí ven biển, đồng duyên hải miền Trung + Đà Nẵng là thành phố cảng lớn, đầu mối nhiều tuyến đường giao thông + Đà Nẵng là trung tâm công nghiệp, địa điểm du lịch - Chỉ thành phố Đà Nẵng trên đồ (lược đồ) * HS khá, giỏi: Biết các loại đường giao thông từ thành phố Đà Nẵng tới các tỉnh khác II.Chuẩn bị: Bản đồ hành chính VN; Một số ảnh TP Đà Nẵng III.Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KTBC: Vì Huế gọi là TP du lịch - HS trả lời 14 Lop4.com Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 31 - Năm học 2011 – 2012 - GV nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới: a Giới thiệu bài: b Phát triển bài: 1/.Đà Nẵng- TP cảng: *Hoạt động nhóm: - GV y.cầu HS quan sát lược đồ và nêu được: + Đà Nẵng nằm vị trí nào? - Cả lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - Cả lớp quan sát, trả lời + Ở phía nam đèo Hải Vân, bên sông Hàn và vịnh ĐN + Giải thích vì Đà Nẵng là đầu mối giao thông + Đà Nẵng có cảng biển Sa Tiên, cảng sông Hàn lớn duyên hải miền Trung? gần - GV yêu cầu HS quan sát hình bài để nêu - HS quan sát và nêu các đầu mối giao thông có Đà Nẵng? - GV nhận xét và rút kết luận: 2/.Đà Nẵng- Trung tâm công nghiệp: *Hoạt động nhóm: - GV cho các nhóm dựa vào bảng kê tên các mặt - HS lớp hàng chuyên chở đường biển để TLCH sau: + Em hãy kể tên số loại hàng hóa đưa - HS liên hệ bài 25 đến Đà Nẵng và hàng từ Đà Nẵng đưa các nơi khác tàu biển 3/ Đà Nẵng- Địa điểm du lịch: * Hoạt động cá nhân cặp: - GV yêu cầu HS tìm trên hình và cho biết - HS tìm nơi nào ĐN thu hút khách du lịch, điểm đó thường nằm đâu? - Cho HS đọc đoạn văn SGK để bổ sung - HS đọc thêm số địa điểm du lịch khác Ngũ hành sơn, Bảo tàng Chăm Đề nghị HS kể thêm địa điểm khác mà HS biết Củng cố - Dặn dò: HS đọc bài khung - HS đọc - Cho HS lên vị trí TP ĐN trên đồ - HS tìm và trả lời - Giải thích lí ĐN vừa là TP cảng, vừa là TP du lịch - Về học bài, chuẩn bị bài: “Biển, Đảo và Quần - Cả lớp đảo” Thứ sáu ngày 19 tháng 04 năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NƠI CHỐN CHO CÂU I Mục tiêu: - Hiểu tác dụng và đặc điểm trạng ngữ nơi chốn câu (trả lời CH Ở đâu?); Nhận biết trạng ngữ nơi chốn câu (BT1, mục III); bước đầu biết thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu chưa có trạng ngữ (BT2) ; biết thên phận cần thiết để hoàn chỉnh câu có trạng ngữ cho trước (BT3) II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết: Ba câu văn BT1 (phần nhận xét) - Bảng phụ viết BT2 (phần luyện tập) III Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 15 Lop4.com Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 31 - Năm học 2011 – 2012 KTBC: Gọi HS đọc đoạn văn nói chơi xa đó có ít câu có trạng ngữ - Nhận xét đánh giá ghi điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn nhận xét: Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - GV treo bảng phụ đã viết sẵn bài tập lên bảng - Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài vào - Mời HS lên bảng xác định thành phần trạng ngữ và gạch chân các thành phần này - Gọi HS phát biểu + Theo em trạng ngữ câu thứ (BT1) rõ ý gì cho câu? Bài 2: Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài vào nháp - Gọi HS tiếp nối phát biểu + Em hãy đặt câu hỏi cho phần in nghiêng c) Ghi nhớ: - Gọi - HS đọc nội dung ghi nhớ SGK - Yêu cầu HS học thuộc lòng phần ghi nhớ d Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài vào - GV dán tờ phiếu lớn lên bảng - Mời HS đại diện lên bảng làm - Gọi HS phát biểu ý kiến - Nhận xét, kết luận các ý đúng - HS lên bảng thực yêu cầu - Nhận xét bổ sung cho bạn - Lắng nghe 1/ HS tiếp nối đọc thành tiếng - Hoạt động cá nhân - HS lên bảng xác định phận trạng ngữ và gạch chân các phận đó - Trước nhà, cây hoa giấy nở tưng bừng TN + Ở câu a và câu b phận trạng ngữ rõ ý cho câu nơi chốn 2/ HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Tự suy nghĩ và làm bài vào - Tiếp nối đặt câu hỏi cho các trạng ngữ tìm - Nhận xét câu trả lời bạn - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Thi đua đọc thuộc lòng phần ghi nhớ SGK 1/ HS đọc thành tiếng - Hoạt động cá nhân - HS lên bảng làm bài - Tiếp nối phát biểu trước lớp: + Trước rạp, người ta dọn dẹp sẽ, hàng ghế dài - Nhận xét câu trả lời bạn Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu 2/ HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - GV gợi ý HS các em cần phải thêm đúng phận - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn trạng ngữ phải là trạng ngữ nơi chốn cho - Thảo luận bàn, suy nghĩ để điền trạng ngữ câu nơi chốn Tiếp nối đọc trước lớp: - Nhận xét tuyên dương ghi điểm HS có câu - Nhận xét câu trả lời bạn trả lời đúng Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu 3/ HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - Lắng nghe - GV dán tờ phiếu lên bảng - HS suy nghĩ và làm bài cá nhân - Gọi HS lên bảng làm bài - HS đại diện lên bảng làm trên phiếu - Nhận xét tuyên dương ghi điểm HS có - Nhận xét bổ sung bình chọn bạn có đoạn văn đoạn văn viết tốt viết đúng chủ đề và viết hay Củng cố – dặn dò: Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết cho hoàn chỉnh câu văn có - HS lớp sử dụng phận trạng ngữ nơi chốn, chuẩn bị bài sau Toán: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN I - MỤC TIÊU: - Biết đặt tính và thực cộng, trừ các số tự nhiên 16 Lop4.com Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 31 - Năm học 2011 – 2012 - Vận dụng các tính tính chất phép cộng để tính thuận tiện - Giải bài toán liên quan đến phép cộng và phép trừ II - LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ: HS nêu dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Các hoạt động: Bài tập 1:( dòng1, 2) Củng cố kĩ thuật tính cộng, trừ (đặt tính, thực phép tính) GV chốt lại lời giải đúng Bài tập 2: Khi chữa bài, yêu cầu HS nêu lại quy tắc tìm “một số hạng chưa biết”, “số bị trừ chưa biết” GV chốt lại lời giải đúng Bài tập 3: HSKG - Củng cố tính chất phép cộng, trừ; đồng thời củng cố biểu thức có chứa chữ - Khi chữa bài GV chốt lại lời giải đúng Bài tập 4: Dòng ( HS khá, giỏi ) Yêu cầu HS vận dụng tính chất giao hoán & kết hợp phép cộng để tính cách thuận tiện GV chốt lại lời giải đúng Bài tập 5: (HS khá, giỏi) Nếu còn thời gian Yêu cầu HS đọc đề toán & tự làm GV chốt lại lời giải đúng Củng cố- Dặn dò: - Chuẩn bị: Ôn tập các phép tính với số tự nhiên (tt) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS nêu, lớp nhận xét 1/HS làm bài Từng cặp HS sửa & thống kết a) 26741 ; 53500; b) 307; 421 (dư 26) 2/ HS làm bài HS sửa a) x = 35; b) x = 2665 3/HS làm bài HS sửa bài 4/ HS làm bài HS sửa bài 5/ HS đọc đề toán & tự làm sửa bài TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I Mục tiêu: - Nhận biết đoạn văn và ý chính đoạn bài văn tả chuồn chuồn nước (BT1); biết xếp các câu cho trước thành đoạn văn (BT 2); bước đầu viết đươc đoạn văn có câu mở đầu cho sẳn (BT3) II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh vẽ gà trống (nếu có) - Tranh minh hoạ số loại vật (phóng to có điều kiện) III Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Kiểm tra: - HS đọc đoạn văn viết - HS đọc ích lợi loài vật BT2 - Lớp nhận xét - Ghi điểm học sinh Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lắng nghe b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Yêu cầu HS đọc dàn ý bài văn 1/ HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài miêu tả cây "Con chuồn chuồn nước" - HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho -Yêu cầu HS đọc thầm các đoạn văn suy nghĩ 17 Lop4.com Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 31 - Năm học 2011 – 2012 và trao đổi để thực xác định đoạn và ý đoạn bài - Yêu cầu HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét, sửa lỗi và cho điểm học sinh có ý kiến đúng Bài 2: Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài - GV treo bảng câu văn - Gọi HS đọc thành tiếng các câu văn - Gọi HS đọc kết bài làm - Mời em lên làm bài trên bảng - GV nhận xét, ghi điểm số HS có ý văn hay sát với ý đoạn - Tiếp nối phát biểu - Cả lớp theo dõi bổ sung 2/ HS đọc thành tiếng - Quan sát: - HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài - HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho - HS tự suy nghĩ để hoàn thành yêu cầu vào vào giấy nháp + Tiếp nối đọc kết bài làm - HS lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung có 3/ HS đọc thành tiếng - Quan sát: - HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài - HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho - HS tự suy nghĩ để hoàn thành yêu cầu vào vào giấy nháp - Tiếp nối đọc kết bài làm - Lắng nghe và nhận xét đoạn văn bạn Bài 3: Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài - GV treo bảng các đoạn văn còn viết dở - Gọi HS đọc thành tiếng các câu văn - Treo tranh gà trống - Hướng dẫn học sinh thực yêu cầu - Gọi HS đọc kết bài làm - GV nhận xét, ghi điểm Củng cố – dặn dò: Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại cho hoàn chỉnh - Về nhà thực theo lời dặn giáo viên đoạn văn miêu tả gà trống - Dặn HS chuẩn bị bài sau BUỔI CHIỀU: Tiếng việt: ÔN CHỦ ĐIỂM: KHÁM PHÁ THẾ GIỚI (Tiết – T31) I Mục tiêu: - Biết điền các câu mở đoạn thích hợp với đoạn văn BT1 - Biết viết đoạn văn miêu tả phận vật mà em thích BT2 II HĐ trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu 1/ Gọi HS nêu yêu cầu Cho HS đọc kĩ các đoạn văn để điền câu mở Cho HS đọc kĩ các đoạn văn để điền câu mở đoạn thích đoạn thích hợp với đoạn văn hợp với đoạn văn - Cho HS làm bài nêu kết - HS làm bài nêu kết quả, lớp nhận xét sửa bài - GV nhận xét chấm, chữa bài + c - (1); b – (2); c – (3) Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu 2/ HS nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - Gọi HS tiếp nối đọc bài “Hộp thư Anh Biết HS nối tiếp đọc bài “Hộp thư Anh Biết tuốt” cho lớp tuốt” cho lớp đọc thầm đọc thầm Hướng dẫn HS tìm các phận các Hướng dẫn HS tìm các phận các vật vật miêu tả đoạn văn và cách miêu tả đoạn văn và cách quan sát ngoại quan sát ngoại hình các vật hình các vật - Gọi HS nêu kết GV nhận xét, kết luận - Vài HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Cho HS trao đổi và nêu vật mà em chọn - HS trao đổi và nêu vật mà em chọn miêu tả miêu tả - HS thực hành viết đoạn văn miêu tả - Hướng dẫn HS viết đoạn văn miêu tả phận vật mà em thích 18 Lop4.com Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 31 - Năm học 2011 – 2012 phận vật mà em thích - Cho HS làm bài vào - Gọi số HS trình bày bài đã làm - GV nhận xét chấm, chữa bài Củng cố, dặn dò: - Gọi HS nêu cấu tạo bài văn miêu tả vật - Nhận xét tiết học - Vài HS trình bày kết quan sát VD: Qua sát ngoại hình mèo - Hình dáng: dư chuột - Bộ lông: có ba sắc màu vàng, đen, trắng - Cái đầu: tròn tròn nắm tay người lớn - Lớp nhận xét, sửa bài - HS nêu, lớp nghe khắc sâu kiến thức - Lắng nghe thực TOÁN: ÔN LUYỆN (Tiết – T31) I.Muïc tieâu: - Bieát daáu hieäu chia heát cho 2; 3; 5; BT1 Bieát caét gheùp hình BT5 - Biết thực phép cộng trừ các số tự nhiên BT3, II.Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1) Hướng dẫn luyện tập 1/ HS nêu yêu cầu, lớp đọc thầm Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài - 1HS lên bảng, lớp làm vào nhận xét sửa bài - Cho HS làm bài vào a) Các số chia hết cho là: 1890; 1930; 1944; 1954; 2010 - GV chữa bài Nhận xét, cho điểm HS Các số chia hết cho là:1890; 1930; 1945; 1975; 2010 b) Các số chia hết cho là: 1890; 2010 Các số chia hết cho là: 1890 c) Các số chia hết cho và là: 1890; 1930; 2010 Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu 2/ HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài - 1HS lên bảng, lớp làm vào nhận xét sửa bài - Nhận xét, chữa bài, cho điểm HS + x là: 40; 50 Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài 3/ HS nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - Cho HS làm bài vào - 1HS lên bảng, lớp làm vào nhận xét sửa bài - GV chữa bài Nhận xét, cho điểm HS a) 4056 + 1827 = 5883; b) 22517 + 3615 = 26132 c) 6277 – 3518 = 2759; d) 15286 – 4319 = 10967 Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu 4/ HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào - Yêu cầu HS tự làm bài Bài giải: - Nhận xét, chữa bài, cho điểm HS Chuyến thứ hai chở được: 3560 + 1200 = 4760 (kg) Cả hai chuyến chở được: 3560 + 4760 = 8320 (kg) Bài 5: Gọi HS nêu yêu cầu Đáp số: 8320 kg - Yêu cầu HS tự làm bài 5/ HS nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - Nhận xét, chữa bài, cho điểm HS - 1HS lên bảng, lớp làm vào nhận xét sửa bài 4.Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học - Nghe thực nhà 19 Lop4.com