ND - TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của h/s A , Ổn định B, HDHS ôn lại - GV HDHS ôn lại kiến thức đã học về phân - Quan sát tiếp thu kiến thức số kiến thức.. tính số nhỏ đi cho nha[r]
(1)Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải TUẦN 26: Thứ ngày 27 tháng năm 2012 Tiết 1: Chào cờ: Tiết 3: Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thực phép chia hai phân số - Biết tìm thành phần chưa biết phép nhân,phép chia phân số - BT cần làm: BT1,2: HS K,G làm thêm: BT3,4: - GD cho HS ý thức tự giác học bài và làm bài cẩn thận, chính xác II ĐDDH: - Bảng con, giấy nháp III- Các hoạt động dạy học: ND - TG Hoạt động giáo viên A KTBC: (4’) - GV yêu cầu HS chữa bài làm nhà - GV nhận xét - Đánh giá B Bài mới: GTB: (1’) - GTB - Ghi bảng HD làm bài tập: Bài tập 1: (8’) - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HD HS làm bài theo mẫu và cho HS làm bài trên bảng nêu kết - Nx và chữa bài - đánh giá Hoạt động h/s - HS chữa bài - NX - bổ sung - Nghe - Nêu - Làm bài - NX - bổ sung 3 3x4 12 12 : = x = = = = ; 5 5x3 15 15 : a) : Bài tập 2: (8’) + Các phần còn lại làm tương tự - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HD HS làm bài lên bảng làm bài - Nx và chữa bài - đánh giá a, xX= , b, :x= - Đọc - Làm bài - nêu KQ - NX - bổ sung X= Bài tập 3:K,G : (8’) : : X= Bài tập 4:K,G: X= X= - Gọi HS K,G đọc yêu cầu bài tập Giáo án lớp 4A Lop4.com - Đọc - Làm bài và nêu kết - NX - chữa bài - Đọc 437 (2) Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải (9’) - Hd và cho HS làm bài - Lớp đổi chéo nháp chấm bài cho bạn a Củng cố - Dặn dò: (2’) 2x3 x = =1 3x2 - Gọi HS K,G đọc yêu cầu bài tập - HD HS tóm tắt nội dung bài và hướng dẫn giải - Cho HS làm bài - GV nhận xét, chữa bài Bài giải: Độ dài đáy cuả hình bình hành là: - Làm bài và nêu kết - NX - chữa bài - Nghe 2 : = 1(m) 5 Đáp số: m - Nhận xét tiết học - Củng cố nội dung bài - Chuẩn bị bài: Luyện tập Tiết 4: Tập đọc: THẮNG BIỂN I Mục tiêu: - Đọc rành mạch, đọc troi chảy Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng sôi bước đầu biết đọc, nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, - Hiểu ND: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, bảo vệ sống bình yên.( trả lời các CH 2,3,4 SGK) HS K,G:trả lời CH (SGK) - GD cho HS có ý thức học bài và ham đọc sách và thấy người luôn phải đấu chống thiên tai để bảo vệ sống bình yên II ĐDDH: - Tranh minh hoạ III- Các hoạt động dạy học: ND - TG Hoạt động giáo viên Hoạt động h/s A KTBC: (3’) - Gọi HS đọc thuộc lòng bài: “Bài thơ tiểu - HS đọc bài đội xe không kính” - TLCH nội dung bài TLCH - NX - đánh giá - NX - bổ sung B bài mới: GTB: (1’) Hướng dẫn luyện đọc: (12’) 438 - Giới thiệu bài - ghi bảng - Gọi 1HS đọc toàn bài - Cho HS chia đoạn (3 đoạn) - Gọi HS đọc nt đoạn + L1: Kết hợp luyện đọc từ khó Giúp HS đọc đúng các từ khó, HD giọng Giáo án lớp 4A Lop4.com - nghe - HS đọc - HS đọc nt đoạn (3) Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải Tìm hiểu bài: (12’) Đọc diễn cảm: (11’) đọc + L2: kết hợp giải nghĩa từ - Luyện đọc nhóm - Thi đọc các nhóm - GV đọc diễn cảm bài - YC HS đọc thầm các đoạn và TLCH + Câu 1: ( miêu tả theo trình tự: Biển đe doạ- biển công - người thắng biển.) + Câu 2: ( Các từ ngữ, hình ảnh: gió bắt đầu mạnh - nước biển càng - biển muốn nuốt tươi đê mỏng manh mập đớp cá chim nhỏ bé) + Câu 3: ( miêu tả rõ nét sinh động Cơn bão có sức phá huỷ tưởng không gì cản nổi: Như đàn cá voi lớn, sóng trào qua cây vẹt cao nhất, vào thân đê rào rào, bên là biển, là gió giận điên cuồng, bên là hàng ngàn người với tinh thần tâm chống giữ.) + Đoạn 1,2 tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh biển cả? (Biện pháp so sánh: cá mấp đớp cá chim, đàn voi lớn Biện pháp nhân hoá: Biển muốn nuốt tươi đê mỏng manh, gió giận điên cuồng.) +Tác giả sử dụng biện pháp có tác dụng gì? (Thấy bão biển thật dữ, ) + câu hỏi 4: Hơn hai chục niên người vác vác củi vẹt, nhảy xuống dòng nước cứu quãng đê sống lại - Tóm tắt lại nội dung bài và cho HS nêu ND chính bài - GV ghi bảng và cho HS nhắc lại ND: Ca ngợi lòng dũng cảm bình yên - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn bài - Cho HS nêu giọng đọc đoạn và bài - Luyện đọc - Thi đọc - Nghe - theo dõi SGK - Đọc thầm và TLCH - NX - bổ sung HS đọc thầm và trả lời câu hỏi - Đọc thầm và trả lời câu hỏi - HS nhắc lại - HS đọc - Cả lớp tìm giọng đọc - Luyện đọc - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn văn: “ Một tiếng reo to lên quãng đê sống lại” - HD và cho HS luyện đọc theo cặp đoạn văn - HS nối tiếp Giáo án lớp 4A Lop4.com 439 (4) Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải Củng cố - Dặn dò: (2’) Buổi chiều: Tiết 2: Luyện toán - Cho HS thi đọc đoạn văn, bài trước lớp - Nx và đánh giá - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Ga-vrốt ngoài chiến lũy đọc - NX - Nêu - NX bổ sung - Nghe SO SÁNH HAI PHÂN SỐ KHÁC MẪU SỐ I, Mục tiêu - Giúp hs nắm kiến thức so sánh hai, ba phân số khác mẫu số - Vận dụng làm bài tập, giải các bài toán chương trình - HS có ý thức tự giác học tập và vận dụng sống II, Đồ dung VBT, nháp III, Lên lớp Nội dung Hoạt động giáo viên HĐ học sinh A, Ổn định B, Luyện tập 1/ HD học sinh so - GV HD hs kiến thức quy đồng hai , ba - Quan sát tiếp sánh hai phân số, ba phân số cùng mẫu so sánh các phân thu phân số khác mẫu số phân số với 6 ; ; 11 6 x5 x7 350 6 x7 x11 462 ; ; 11 11x5 x7 385 5 x7 x11 385 6 x5 x11 330 ; 7 x5 x11 385 - VD: - Quan sát Tính đưa mẫu chung so sánh tử số với nhau, … 2/ Luyện tập -HD hs làm bài tập -HS yếu biết so sánh hai phân số với -HD TB, khá làm bài tập thheo yêu cầu bài So sánh các phân số sau ; ; ; 6 2 ; ; ; - Thực bài tập ; ; ; 4 - HS yếu: và 3/ Củng cố dặn dò 440 2 và - Nhận xét bài hs làm bảng lớp và nháp - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Giáo án lớp 4A Lop4.com Nhận xét bài bạn Nghe (5) Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải Thứ ngày 28 tháng 02 năm 2012 Tiết 2: Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thực phép chia hai phân số - Chia số tự nhiên chia cho phân số - BT cần làm: BT1,2: HS K,G làm thêm: BT 3,4: - GD cho HS ý thức tự giác học bài và làm bài cẩn thận, chính xác II ĐDDH: - Bảng con, giấy nháp, VBT III- Các hoạt động dạy học: ND - TG Hoạt động giáo viên A KTBC: (5’) - GV yêu cầu HS chữa bài làm nhà - GV nhận xét - Đánh giá B Bài mới: GTB: (1’) - GTB - Ghi bảng Thực hành: Bài tập 1: (9’) - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Tổ chức hs làm giấy nháp: - Gv cùng hs nx chữa bài lớp: a) Bài tập 2: (6’) 2x4 = = ; 3 - HD HS làm bài và cho HS làm nêu kết - Nx và chữa bài - đánh giá a : Bài tập 3: K,G(8’) - Nghe - Nêu - làm bài - NX - bổ sung 2x5 : = x = = ; 7 7x4 14 + Các phần còn lại làm tương tự - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Gv đàm thoại để hs giải theo mẫu: - Có thể viết gọn lại: 2: Hoạt động h/s - HS chữa bài - NX - bổ sung - Đọc - Làm bài - nêu KQ - NX - bổ sung 3x7 21 = = ; 5 + Các phần còn lại làm tương tự - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Tổ chức cho học sinh trao đổi cách làm bài và đưa cách làm bài: - Gv thu số bài chấm: - Gv cùng hs nx, chữa bài và trao đổi cách làm bài: a.Cách1: Giáo án lớp 4A Lop4.com - Đọc - Làm bài và nêu kết - NX - chữa bài 441 (6) Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải ( + ) x = x =( + )x = Cách 2: ( + )x Bài 4:K,G (9’) = = + x = + + x = - Gọi HS K,G đọc yêu cầu bài tập - HD HS quan sát mẫu và nêu cách làm - Muốn biết phân số phân số - Đọc - Làm bài - NX - bổ sung gấp bao nhiêu lần ta làm nào? (làm mẫu 12 SGK) - HD HS làm bài và nêu kết - NX - chữa bài: C Củng cố - Dặn dò: (2’) 1 1 12 12 gấp lần : = x = = Vậy 12 12 3 1 12 12 1 - : x gấp lần 12 4 12 - Nghe ( Những phân số còn lại làm tương tự) - Nhận xét tiết học - Củng cố nội dung bài - Chuẩn bị bài: Luyện tập chung Tiết 3: Luyện từ và câu: LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I Mục tiêu: - Nhận biết câu kể Ai là gì?, đoạn văn, nêu tác dụng câu kể tìm được(BT1);biết xác định phận chủ ngữ và VN câu kể là gì?đã tìm (BT2);Viết đoạn văn có dùng câu kể Ai là gì?(BT3).HS K,G: Viết đoạn văn ít câu,theo yêu cầu BT3 - GD cho HS yêu thích môn Tiếng Việt và thích sử dụng Tiếng Việt II ĐDDH: - Bảng phụ III- Các hoạt động dạy học: ND - TG Hoạt động giáo viên Hoạt động h/s A KTBC: (3’) - Gọi HS chữa bài cũ - - chữa bài 442 Giáo án lớp 4A Lop4.com (7) Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải B Bài mới: GTB: (1’) Luyện tập: Bài tập 1:(7’) Bài tập 2: (7’) Bài tập 3: (7’) - GV nhận xét - đánh giá - NX - bổ sung - Giới thiệu bài - Ghi bảng - Nghe - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm - Cho HS phát biểu ý kiến - Gv nx thống ý đúng: + Nguyễn Tri Phương là người Thừa Thiên - Câu giới thiệu + Cả hai ông khồng phải là người Hà Nội - Câu nêu nhận định + Ông Năm là dân ngụ cư làng này - Câu giới thiệu + Cần trục là cánh tay kì diệu các chủ công nhân - Câu nêu nhận định - Gọi hs đọc yêu cầu bài tập - Gv treo bảng phụ có sẵn các câu kể Ai là gì? - Hs suy nghĩ và nêu miệng, lớp nx, trao đổi bổ sung - Gv nx, gạch chéo CN - VN các câu: Nguyễn Tri Phương// là người Thừa Thiên Cả hai ông// không phải là người Hà Nội Ông Năm// là dân ngụ cư làng này Cần trục //là cánh tay kì diệu các chủ công nhân - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Gv gợi ý và làm mẫu: - Hs khá làm mẫu - Cả lớp suy nghĩ và viết bài giới thiệu vào - Nhiều hs nêu miệng bài viết mình - Lớp nx, trao đổi, bổ sung - Gv nx, chấm điểm và khen hs viết bài tốt VD: Tuần trước lớp tôi có tổ chức đến thăm bạn Hà bị ốm Khi chúng tôi đến, bố mẹ Hà đón chúng tôi Chúng tôi lễ phép chào hai bác thay mặt - HS đọc - TL nhóm - Trình bày - Cả lớp nhận xét Giáo án lớp 4A Lop4.com - Đọc - Làm bài - Nêu - NX - bổ sung - Đọc - Làm bài vào - Đọc bài làm trước lớp - NX 443 (8) Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải Củng cố - Dặn dò: (2’) nhóm tôi giới thiệu các bạn lớp cho hai bác biết: Đây là bạn H bạn H là lớp trưởng lớp cháu - Nhận xét tiết học - Nghe - Chuẩn bị bài: MRVT: Dũng cảm Thứ ngày 29 tháng 02 năm 2012 Tiết 1: Tập đọc : GA- VRỐT NGOÀI CHIẾN LUỸ I Mục tiêu: - Đọc rành mạch, đọc trôi chảy Đọc đúng các tên riêng người nước ngoài: biết đọc đúng lời đối đáp các nhân vật và phân biệt với lời người dẫn truyện - Hiểu ND: Ca ngợi lòng dũng cảm chú bé Ga-vrốt.(trả lời các CH SGK) - GD cho HS ý thức học tập và noi gương và học tập lòng dũng cảm chú bé Ga vrốt II Đồ dùng: - Tranh minh hoạ sgk III- Các hoạt động dạy học: ND - TG Hoạt động giáo viên Hoạt động h/s A KTBC: (3’) - HS đọc bài: Thắng biển ? Nêu ND - HS đọc - NX - bổ sung bài? B Bài mới: GT bài: (1’) - GTB - ghi bảng - Nghe HD luyện đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc bài (12’) - Chia đoạn (3 đoạn) - Chia đoạn - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc nt đoạn + L1: Kết hợp luyện đọc từ khó, hd cách đọc + L2: Tìm hiểu nghĩa từ - Đọc nhóm - Thi đọc các - NX sửa sai nhóm b Tìm hiểu bài: - GV đọc mẫu - Nghe (12’) - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và - HS đọc và TLCH TLCH - NX - bổ sung - Ga-vrốt ngoài chiến luỹ để làm gì? để nhặt đạn giúp nghĩa quân -Vì Ga-vrốt ngoài chiến luỹ lúc mưa đạn vậy? Vì em nghe thấy Ăng-giôn-ra nói còn 10 phút thì 444 Giáo án lớp 4A Lop4.com (9) Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải c HDHS luyện đọc diễn cảm: (10’) Củng cố - dặn dò: (2’) chiến luỹ không còn quá 10 viên đạn - Đọc lướt đoạn trả lời: - Tìm chi tiết thể lòng dũng cảm Ga- vrốt? bóng cậu thấp thoáng làn mưa đạn, chú bé dốc vào miệng giỏ bao đầy đạn bọn lính chết ngoài chiễn luỹ, Cuốc - phây - rắc thét lên, giục cậu quay vào chiến luỹ cậu lán lại để nhặt đạn, cậu ra, lui, tới, cậu chơi trò ú tim với cái chết - Vì tác giả nói Ga-vrốt là thiên thần? Vì Ga-vrốt giống thiên thần, có phép thuật, không chết - Vì bóng cậu nhỏ bé, lúc ẩn lúc khói đạn thiên thần lúc ẩn lúc - Em có cảm nghĩ gì nhân vật Ga-vrốt? - GV hướng dẫn HS đọc bài - Nêu ND chính bài? + Ca ngợi lòng dũng cảm Ga-vrốt - Gọi HS nhắc lại - Luyện đọc diễn cảm đoạn : “Ga-vrốt dốc bảy, tám bao đạn cách ghê rợn.” - NX - bình chọn bạn đọc hay - Tổ chức cho HS luyện đọc bài - gọi HS thi đọc bài trước lớp - NX - đánh giá - NX học: - Chuẩn bị bài: Dù trái đất quay! - Nêu - Nhắc lại - 3HS nối tiếp đọc đoạn - Luyện đọc theo cặp - Thi đọc diễn cảm - NX - bình chọn - Luyện đọc - Nghe Tiết 3: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Thực phép chia hai phân số - Biết cách tính và viết gọn phép chia phân số cho số tự nhiên - Biết tìm phân số số - BT cần làm: BT1(a,b)BT2(a,b)BT4 HS K,G: BT3: - GD cho HS ý thức tự giác học bài và làm bài cẩn thận, chính xác II ĐDDH: - Bảng nhóm; Giáo án lớp 4A Lop4.com 445 (10) Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải III- Các hoạt động dạy học: ND - TG Hoạt động giáo viên A KTBC: (5’) - GV yêu cầu HS chữa bài làm nhà - GV nhận xét - Đánh giá B Bài mới: GTB: (1’) - GTB - Ghi bảng HD làm bài tập: Bài tập 1: (8’) - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HD HS làm bài và cho HS làm nêu kết - Nx và chữa bài - đánh giá a, Bài tập 2: (8’) Bài tập 3: K,G(8’) Bài tập 4: (8’) 5 : 3= = ; 7 x 21 + Các phần còn lại làm tương tự - Gọi HS K,G đọc yêu cầu bài tập - HD HS K,G làm bài và cho HS làm nêu kết - Nx và chữa bài - đánh giá a - Nêu - Làm bài - NX - bổ sung - Đọc - Làm bài - nêu KQ - NX - bổ sung - Đọc - Làm bài và nêu kết - NX - chữa bài 3x x + = + 4x 1 = + = + 6 = = b) Tương tự - HD HS tóm tắt nội dung bài và hướng giải bài - HS làm bài - Cho HS nêu kết - NX - chữa bài: Bài giải Chiều rộng mảnh vườn là: 60 x = 36(m) Chu vi mảnh vườn là: (60 +36) x2 = 192 (m) Diện tích mảnh vườn là: 446 - Nghe 5 35 : = x = ; 9 36 + Các phần còn lại làm tương tự - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HD HS làm bài và cho HS làm nêu kết - Nx và chữa bài - đánh giá a) Hoạt động h/s - HS chữa bài - NX - bổ sung Giáo án lớp 4A Lop4.com - Đọc - Làm bài và nêu kết - NX - chữa bài (11) Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải C Củng cố - Dặn dò: (2’) 60 x36 = 2160 (m2) Đáp số: Chu vi: 192 m; Diện tích: 2160m2 - Nhận xét tiết học - Củng cố nội dung bài - Chuẩn bị bài: Luyện tập chung - Nghe Tiết 4: Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu: - Nắm cách kết bài ( không mở rộng, mở rộng) bài văn tả cây cối.Vận dụng kiến thức đã biết để bước đầu viết đoạn kết bài mở rộng bài văn miêu tả cây mà em thích: - GD cho HS có ý thức biết vận dụng vào thực tế viết bài văn miêu tả cây cối II Đồ dùng: - Tranh ảnh số loài cây III- Các hoạt động dạy học: ND - TG Hoạt động giáo viên Hoạt động h/s A KTBC: (1’) - KT chuẩn bị HS B Bài mới: GTB: (2’) - GTB - Ghi bảng - Nghe Hướng dẫn làm BT: Bài 1: (6’) - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài - HS đọc SGK - GV nêu yêu cầu bài tập - HD HS trả lời - TL câu hỏi - NX - bổ sung - Cùng HS lớp nhận xét - Gv nx, chốt ý đúng: Có thể dùng câu đoạn a,b để kết bài Kết bài đoạn a, nói tình cảm người tả cây Kết bài đoạn b, nêu ích lợi cây và nói tình cảm người tả cây Bài 2: (8’) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Đọc - Gv tổ chức hs trao đổi, trả lời các câu hỏi - TL - NX - bổ sung bài và hoàn thiện dàn bài VD: Sau tả cái cây, bình luận cây ấy: Lợi ích cây, tình cảm, cảm nghĩ người tả với cây Giáo án lớp 4A Lop4.com 447 (12) Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải Bài 3: (10’) Bài 4: (11’) C Củng cố - dặn dò: (2’) - Hs viết kết bài mở rộng cho bài văn - Viết bài vào - Chú ý : Dựa vào dàn bài bài và không trùng các cây tả bài - Nhiều hs nêu miệng, lớp nghe, nx, trao đổi, bổ sung - Gv nx chung, ghi điểm bài làm tốt - Hs đọc yêu cầu - Chọn đề bài để viết kết bài mở rộng vào - Yêu cầu hs trao đổi bài viết mình với bạn cùng bàn - Hs đổi chéo bài, đọc, góp ý và chấm bài cho bài bạn - Hs tiếp nối đọc đoạn văn - Cả lớp cùng gv nx, chấm điểm - NX tiết học - CB bài: Luyện tập miêu tả cây cối - Làm bài - Nêu - NX - bổ sung - Đọc - Làm bài - Đọc bài - NX - bổ sung - Nghe Buổi chiều Tiết 1: Luyện toán ÔN LUYỆN VỀ CÁC TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ I, Mục tiêu - Nhằm giúp hs hệ thống hoá kiến tưc đã học chương trình các tính chất phân sô, cách tính số phân số cần rút gọn để tính cho nhanh - Biết vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập - Hs tích cực học tập vận dụng sống II, Đồ dùng - sgk, nháp , VBt III, Lên lớp ND - TG Hoạt động giáo viên Hoạt động h/s A , Ổn định B, HDHS ôn lại - GV HDHS ôn lại kiến thức đã học phân - Quan sát tiếp thu kiến thức số kiến thức +Phân số, cách đọc phân số, phân số gồm tử - nêu, phát biểu ý số và mẫu số,…… kiến + Phân số và pép chia soos tự nhiên, - Nhận xét – Thảo + Phân số nhau,… luận + Rút gọn phân số,… - Nêu quy tắc 448 Giáo án lớp 4A Lop4.com (13) Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải C Thực hành D, củng cố - dặn dò + Quy đồng mẫu số,… + So sánh hai phân số cùng mẫu,… + So sánh hai phân số khác mẫu,… - GV cho hs thực số bài tập theo chương trình hs nắm chưa vững , cho hs ôn luyện thành thạo - Chữa bài cho hs - Nhận xét - chuẩn bị sau - Làm số bài theo yêu cầu Gv - Nhận xét bài - Nghe Tiết 3: Luyện Tiếng Việt Luyện đọc: THẮNG BIỂN I - Mục tiêu: - Đọc rành mạch, đọc trôi chảy, biết ngắt nghỉ đúng dấu câu - Rèn kĩ đọc lưu loát ,đọc diễn cảm - GD : Rèn kỹ đọc văn II- Hoạt động dạy học Giới thiệu bài Vào bài * Nhóm khá - Yêu cầu h/s đọc bài, đọc nối đoạn nhóm, yêu cầu các em tăng tốc độ đọc, đọc lưu loát và diễn cảm,GV uốn nắn và giúp đỡ h/s Nhận xét tinh thần học tập h/s * Nhóm trung bình: - Yêu cầu h/s đọc đoạn 1,2, bài Các em đọc nối đoạn nhóm và đọc hai đoạn, nhắc các em đọc rõ ràng và tăng dần tốc độ đọc GV theo dõi sửa chữa cách đọc cho h/s * Nhóm yếu - Yêu cầu h/s đọc đoạn bài - Yêu cầu h/s đọc nhóm, chú ý đọc to rõ ràng và tăng dần tốc độ đọc - Gọi đại diện h/s đọc to trước nhóm Gv nhận xét và sửa chữa uốn nắn cho h/s - Củng cố - dặn dò: NX học dặn h/s ôn bài nhà Thứ ngày 01 tháng 03 năm 2012 Tiết 2:Toán: LUYỆN TẬP CHUNG Giáo án lớp 4A Lop4.com 449 (14) Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải I Mục tiêu: - Thực các phép tính với phân số - BT cần làm: BT1,2,3, (a,b).BT HS K,G làm thêm: BT5: - GD cho HS ý thức tự giác học bài và làm bài cẩn thận, chính xác II Đồ dùng: - Bảng con, giấy nháp,… III- Các hoạt động dạy học: ND - TG Hoạt động giáo viên A KTBC: (3’) - Gọi HS chữa bài cũ - NX - đánh giá B Bài mới: GTB: (1’) - GTB - Ghi bảng Thực hành: Bài 1: (6’) - Gọi HS nêu y/c - Hd và cho HS làm bảng con: 10 12 22 + = + = ; 15 15 15 a b, Bài 2: (6’) = + 3x 15 4x 13 52 x = = ; b x 13 = = 4x 24 5 NX - đánh giá - Cho HS làm tương tự bài Bài 4: (7’) 450 - HS nêu - Làm bài - NX - bổ sung - Nêu - HS làm vào - Nêu kq - NX - bổ sung = = ; 14 14 14 14 ( Bài còn lại làm tương tự) (Lưu ý hs chọn MSC hợp lí) - Gv cùng hs nx chữa bài - Gọi HS nêu y/c - HD HS làm bài và cho HS lên bảng làm bài a - Nghe = (ý còn lại làm tương tự) - Hs lưu ý tìm mẫu số chung bé - Gv cùng hs nx, trao đổi cách làm bài - NX - đánh giá - Gọi HS nêu y/c - HD HS làm bài và cho HS lên bảng làm bài a, = = b Bài 3: (6’) + Hoạt động củah/s - HS chữa bài - NX - bổ sung 8 a : = x 24 3 = ;b : = = ; 7 x 14 Giáo án lớp 4A Lop4.com - Nêu - HS làm - NX - bổ sung (15) Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải - Gv cùng hs nx chữa bài Bài 5: K,G (9’) - Đọc - HS K,G đọc yêu cầu bài, tóm tắt và phân tích - Tổ chức hs trao đổi các bước giải: - Lớp làm bài vào - Hs lên bảng giải - Gv thu số bài chấm Bài giải Số ki-lô-gam đường còn lại là: 50 -10 = 40(kg) Buổi chiều bán số ki-lô-gam đường là: 40 x - Làm bài - NX - chữa bài = 15(kg) Cả hai buổi bán số ki-lô-gam đường là: 10 +15 = 25 (kg) Đáp số: 25 kg đường - Gv cùng hs nx, chữa bài, ghi điểm Củng cố: - NX tiết học - Củng cố nội dung bài (2’) - Dặn dò HS chuẩn bị bài sau: Tiết 3: Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG CẢM - Nghe I Mục tiêu: - Mở rộng số từ từ ngữ thuộc chủ điểm dũng cảm.qua việc tìm từ cùng nghĩa,từ trái nghĩa (BT1); biết dùng từ theo chủ điểm để đặt câu hay kết hợp với từ ngữ thích hợp(BT2,3); Biết số từ ngữ nói lòng dũng cảm và đặt câu với thành ngữ theo chủ điểm (BT4,5) - GD cho HS yêu thích môn Tiếng Việt và thích sử dụng Tiếng Việt II ĐDDH: - Bảng phụ; III- Các hoạt động dạy học: ND - TG Hoạt động giáo viên Hoạt động h/s A KTBC: (4’) - Gọi HS chữa bài cũ - HS chữa bài - NX - đánh giá - NX - bổ sung B Bài mới: GTB:(1’) - GTB - Ghi bảng - Nghe HD làm BT: Bài tập 1: (8’) - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - Đọc - HD và cho HS làm bài theo nhóm lớn - Làm bài - chữa - Các nhóm báo cáo kết - NX - bổ sung bài Giáo án lớp 4A Lop4.com 451 (16) Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải Bài tập 2: (7’) Bài tập 3: (6’) Bài tập 4: (6’) Bài tập 5: (6’) C Củng cố - dặn dò (2’) 452 và chữa bài: + Từ cùng nghĩa với dũng cảm: can đảm, can trường, gan, gan dạ, gan góc, gan lì, bạo gan, táo bạo, anh hùng, anh dũng, cảm, + Từ trái nghĩa với dũng cảm: - nhát, nhát gan, nhút nhát, hèn nhát, đớn hèn, hèn mạt, hèn hạ, bạc nhược, nhu nhược, khiếp nhược, - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - Cho HS thảo luận theo nhóm đôi - trao đổi và làm bài - Gọi đại diện số HS trình bày ý kiến trước lớp - Gv nx chốt câu đúng: VD: Các chiến sĩ trinh sát gan dạ, thông minh + Cả tiểu đội chiến đấu anh dũng - Nêu yêu cầu bài - GV cho HS làm vào bài tập - Gọi HS phát biểu ý kiến - Cùng HS nhận xét - đánh giá + Dũng cảm bênh vực lẽ phải + Khí anh dũng + Hy sinh anh dũng - GV nêu yêu cầu bài tập - Tổ chức hs trao đổi theo cặp bài tập: - Đại diện các nhóm nêu - Gv cùng hs nx chốt ý đúng: + Thành ngữ nói lòng dũng cảm: vào sinh tử, gan vàng sắt + Thi học thuộc lòng các thành ngữ bài - Hs tự đặt và trình bày miệng - Lớp nx, bổ sung VD: Bố tôi đã vào sinh tử chiến trường Quảng Trị + Bộ đội ta là người gan vàng sắt - Gv nx chung, chốt bài đúng: - NX tiết học - Giao BTVN: Chuẩn bị bài sau Giáo án lớp 4A Lop4.com - NX, bổ sung - Đọc - Thảo luận - Trình bày - NX - bổ sung - Nêu - Thực - Làm bài - Nêu ý kiến - NX - Nghe - Làm bài - Đọc kq - NX - bổ sung - Nghe (17) Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải Tiết 3: Chính tả:(Nghe - viết) THẮNG BIỂN I Mục tiêu: - Nghe- viết đúng bài chính tả, bài viết không mắc quá lỗi, trình bày đúng đoạn trích - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b - GD cho HS luôn có tính cẩn thận, nắn nót viết II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ; III- Các hoạt động dạy học: ND - TG Hoạt động giáo viên Hoạt động h/s A KTBC: (3’) - Gọi HS lên bảng viết, lớp viết giấy nháp: - HS viết bảng, các từ: bãi dâu, gió thổi, bao giờ, diễn giải lớp viết giấy nháp - NX - đánh giá - NX - bổ sung B Bài mới: GTB: (1’) HD HS nghe - viết: (22’) - Giới thiệu - ghi bảng - Gọi HS đọc đoạn văn theo yêu cầu trước lớp -2 lần + Qua đoạn văn em thấy hình ảnh bão biển nào?( Hình ảnh bão biển dữ, nó công dội vào khúc đê mỏng manh.) - GV lưu ý cho HS các từ khó cần chú ý bài và cho HS luyện viết trên bảng - Nx và sửa sai cho HS - Cho HS nêu cách trình bày bài viết - GV nhắc HS cách trình bày - GV yêu cầu HS gấp SGK, nghe và viết lại bài vào Theo dõi và nhắc HS viết đúng mẫu chữ - GV cho HS soát lỗi (Từng cặp HS đổi kiểm tra lỗi cho nhau.) - GV chấm số Bài tập chính - GV yêu cầu HS đọc bài - HD và cho HS làm bài theo nhóm tả: (12’) Bài tập 2a: - Cho các nhóm trình bày kq - GV nhận xét - chốt ý đúng: + Thứ tự điền đúng: nhìn lại; khổng lồ; lửa; búp nõn; ánh nến; lóng lánh; lung linh; nắng; lũ lũ; lượn lên; lượn xuống Giáo án lớp 4A Lop4.com - Nghe - HS đọc - Lớp đọc thầm - TL - HS viết trên bảng - Nêu - NX - bổ sung - HS nghe và viết vào - Thực - Nộp - Đọc - Làm bài theo nhóm đôi - Trình bày - NX - bổ sung 453 (18) Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải C Củng cố dặn dò: (2’) - GV nhận xét chung tiết học - Biểu dương HS viết đúng - Chuẩn bị bài sau: - Nghe Buổi chiều Tiết 2: Luyện toán ÔN LUYỆN VỀ CÁC TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ I, Mục tiêu - Nhằm giúp hs hệ thống hoá kiến tưc đã học chương trình các tính chất phân sô, cách tính số phân số cần rút gọn để tính cho nhanh - Biết vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập - Hs tích cực học tập vận dụng sống II, Đồ dùng - sgk, nháp , VBt III, Lên lớp ND - TG Hoạt động giáo viên Hoạt động h/s A , Ổn định B, HDHS ôn lại - GV HDHS ôn lại kiến thức đã học phân - Quan sát tiếp thu kiến thức số kiến thức + Phép cộng phân số,… - nêu, phát biểu ý + Phép trừ phân số,… kiến + Phép nhân phân số,… - Nhận xét – Thảo + Tìm phân số số,… luận + Phép chia phân số,… - Nêu quy tắc + Trường hợp rút gọn ta làm sau: 12 24 ta cần rút gọn để 18 28 tính số nhỏ cho nhanh C Thực hành D, củng cố - dặn dò - GV cho hs thực số bài tập theo chương trình hs nắm chưa vững , cho hs ôn luyện thành thạo - Chữa bài cho hs - Nhận xét - chuẩn bị sau Tiết 3: Luyện tiếng việt: Luyện viết: THẮNG BIỂN 454 Giáo án lớp 4A Lop4.com - Làm số bài theo yêu cầu Gv - Nhận xét bài - Nghe (19) Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải I- Mục tiêu: - Học sinh viết đúng, đủ đoạn 1,2 bài Thắng biển - Rèn kĩ viết liền mạch, đúng độ cao chữ, viết đẹp, trình bày bài đẹp - Có ý thức tự giác rèn chữ II- Chuẩn bị Bảng phụ III- Hoạt động dạy học 1- GT bài và ghi đầu bài -Vào bài - HD HS viết bài Đọc bài chính tả (đoạn văn) cần luyện viết,yêu cầu h/s theo dõi SGK Chú ý chữ dễ viết sai Yêu cầu h/s chép đoạn văn cần luyện viết GV quan sát uốn nắn giúp đỡ em viết còn yếu Uốn nắn nét viết chưa đúng cho h/s Thu chấm,sửa chữa cho các em 4- Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học,dặn h/s luyện viết thêm nhà Thứ ngày 02 tháng 03 năm 2012 Tiết 1: Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Thực các phép tính với phân số - Biết giải bài toán có lời văn - BT cần làm:BT1,BT3(a,c)BT4 HSK,G làm thêm: BT2,5: - GD cho HS ý thức tự giác học bài và làm bài cẩn thận, chính xác II ĐDDH: - Bảng nhóm; III- Các hoạt động dạy học: ND - TG Hoạt động giáo viên A KTBC: (3’) - GV yêu cầu HS chữa bài làm nhà - GV nhận xét - Đánh giá B Bài mới: GTB: (1’) - GTb - Ghi bảng Thực hành: Bài tập 1: (5’) - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Tổ chức hs trao đổi bài theo cặp: - Lần lượt các nhóm phép tính làm Giáo án lớp 4A Lop4.com Hoạt động h/s - HS chữa bài - Nhận xét - bổ sung - Nghe - Nêu - HS làm bài - nêu kq 455 (20) Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải đúng: - Chỉ chỗ sai phép tính làm sai - Gv nx chung và chốt bài đúng + Phần c là phép tính làm đúng còn các phần khác sai VD: Phần a Cộng phân số khác mẫu số làm: tử + tử và mẫu + mẫu là sai - NX - đánh giá Bài tập 2: K,G(7’) - Gọi HS K,G đọc yêu cầu bài tập - Hs lên bảng làm bài - Gv cùng hs nx, trao đổi và đưa cách tính thuận tiện - NX - bổ sung - HS đọc - HS K,G làm bài - NX và bổ sung 1 1×1×1 a × × = = × × 48 1 1 1×1× b × : = × × = = × ×1 Bài tập 3: (6’) - NX và đánh giá - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HD và cho HS làm tương tự bài - Gv cùng hs trao đổi chọn MSC bé a × + = b, Bài tập 4: (7’) ×1 10 13 + = + = + = × 12 12 12 = : - = = - - Nêu - làm bài - chữa bài - NX - bổ sung x = - Hs đọc yêu cầu bài - Tổ chức học sinh trao đổi tìm các bước giải: - Yêu cầu hs làm bài vào - Cả lớp làm bài, Hs lên bảng chữa - Gv thu chấm số bài - Gv cùng hs nx, chữa bài,trao đổi Bài giải Số phần bể đã có nước là: - Đọc - Làm bài - NX - bổ sung 29 + = (bể) 35 Số phần bể còn lại chưa có nước là: 1- Bài tập 5:K,G (9’) 456 29 = (bể) 35 35 Giáo án lớp 4A Lop4.com - Đọc - Làm bài (21)