1.Kiến thức : - Cảm nhận được vẻ đẹp sinh động, trong sáng của những bức tranh thiên nhiên và đời sống con người ở vùng đảo Cô Tô được miêu tả trong bài văn -Một số phép tu từ sử dụng tr[r]
(1)Ngày Soạn : 28 /2/2012 Tuần 27 Tiết 101: HOÁN DỤ A/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Học xong bài này HS đạt được: 1/Kiến thức - Nắm khái niệm hoán dụ, các kiểu hoán dụ -Hiểu tác dụng hóa dụ - Bước đầu biết phân tích tác dụng hoán dụ vào việc đọc hiểu VB VH và viết văn MT Kü n¨ng: - Nhận biết và phân tích ý nghĩa t/d phép hoán dụ thực tế sử dụng TV - Bước đầu tạo số kiểu hoán dụ viết và nói Thái độ: - Có ý thức sử dụng phép tu từ nói và viết bài B/ ChuÈn bÞ: - Đọc kỹ điều lưu ý sgv - B¶ng phô ghi mÉu C / HOẠT ĐÔNG DẠY VÀ HỌC: 1/ Ổn định lớp: 1’ 2/ Kiềm tra bài cũ: 2’ Đọcthuộc lòng bài “Mưa” nêu ý nghĩa VB 3/ Dạy bài mới: - Các em đã học biện pháp tu từ? Kể tên - Em hãy định nghĩa các biện pháp tu từ đó? Hôm chúng ta làm quen với biện pháp tu từ khác Đó là biện pháp hoán dụ Néi dung T Hoạt động thầy Hoạt động trò G Hoạt động : tìm hiểu chung 25 GV gọi HS đọc maãu sgk/ I/ Hoán dụ là gì? HS đọc maãu sgk/ 82 82 ?H·y so s¸nh c¸ch nãi sau: C1 : ¸o n©u cïng víi ¸o xanh Nông thôn cùng với thị thành đứng Các từ “áo nâu, áo xanh” lªn dùng để ai? Aoù nâu -> nông dân Aùo xanh -> công nhân Các từ “nông thôn, thị thành” - Chỉ người sống dùng để ai? nông thôn và thị thành Giữa “áo nâu, áo xanh, nông thôn, thị thành” với ý nghĩa - dựa trên đặc điểm, tính chất Gäi tªn sù vËt mà chúng biểu thị có quan hệ -dựa trên sở vật chứa đựng b»ng tªn sù vËt kh¸c với nào? vật chứa đựng cã quan hÖ gÇn gòi Cách 2: ?So s¸nh xem c¸ch nãi nµo Tất nông dân nông thôn và Lop6.net (2) tăng hiệu diễn đạt hơn? Tác dụng cách diễn đạt c©u th¬ trªn là gì? công nhân thành thị đứng lên ->kh«ng gîi c¶m HS đọc ghi nhớ/ 82 §ã chÝnh lµ phÐp hoán dụ Sử dụng biện pháp hoán dụ để gọi tên các vật, tượng các ảnh sau: Hoa học trò -ngắn gọn, T¨ng søc gîi h×nh, gîi c¶m và tính hàm súc cho câu văn, nêu bật đặc điểm người vật nói đến * Ghi nhớ/ 82 Áo dài xuống phố Cả trường yên lặng nghe thầy giáo nói chuyện cờ GV gợi ý cho hs đặt tên HS đñọc mẫu sgk/ a) Bàn tay ta làm nên tất ? Từ bàn tay gợi cho em liên Có sức người sỏi đá thành cơm tưởng tới vật nào? (Hoàng Trung ? Đó là mối quan hệ gì? Thông) Bàn tay ta người lao động II/ Các kiểu hoán dụ: 1.Bộ phận -Toàn thể b) Áo nâu liền với áo xanh Nông thôn cùng với thị thành đứng lên (Tố Hữu ) ?Nh¾c l¹i vÝ dô trªn ?LÊy thªm vÝ dơ? ? Đổ máu gợi cho em liên tưởng đến kiện nào? b) Nông thôn Chỉ ngườisống nông thôn Thành thị Chỉ người sống thành thị Áo nâu, áo xanh Chỉ người nông dân và công nhân Vd: Ngày Huế đổ máu - hy sinh mát, ngày Huế xảy chiến 2.Vật chứa đựng Vật bị chứa đựng 3.Dấu hiệu vật - vật c) Một cây làm chẳng nên non ? Một và ba gợi cho em liên Ba cây chụm lại nên hịn núi cao (Ca dao) tưởng tới cái gì? ? Mối quan hệ chúng? c) Một, ba dùng thay cho “số ít” và “số nhiều” nói chung (c¸i cô thÓ gäi c¸i kh«ng cô thÓ) Học sinh đọc ghi nhớ Từ ví dụ đã phân tích, em hãy liệt kê các kiểu hoán dụ thường gặp và cho ví dụ? Chỉ phép hoán dụ a/ câu thơ sau và cho biết nó thuộc kiểu hoán dụ nào Cả làng quê, đường phố, Cả lớn nhỏ, gái trai, Đám càng càng dài Càng dài càng đông mãi… ( Thanh Hải) b/ Một tay lái đò ngang Bến sông Nhật Lệ quân sang đêm Lop6.net 4.Cụ thể tượng - Trừu *Ghi nhớ/ 83 ->Vật chứa đựng_ Vật bị chứa đựng (3) ngày ->Bộ phận _ Toàn thể Giống : gọi tên SVHT Phân biệt AD và này = tên SVHT khác HD Khác : Giống : gọi tên - Hai SVHT ẩn dụ có phép SVHT này = tương đồng tên SVHT khác - Hai SVHT hoán dụ có có Khác : QH gần gủi (tương cận) - Hai SVHT ẩn dụ có phép tương đồng - Hai SVHT hoán dụ có có QH gần gủi (tương cận) ( Tố Hữu) Phân biệt ẩn dụ và hoán dụ Hoạt động : Luyện Tập Lop6.net (4) 10 GV hướng dẫn HS làm luyện -đọc yêu cầu bài tập tập ? Xác định phép hoán dụ và kiểu quan hệ sử dụng ? III/ Luyện tập Bài 1: Chia lớp làm nhóm a)Làng xĩm: Chỉ nhân dân sống nhoùm laøm yù làng xóm -> quan hệ: Vật chứa và vật bị chứa b)Mười năm: Thời gian trước Đại diện trình bày nhóm mắt, ngắn, cụ thể, trăm năm: dài, trừu tượng, thời gian dài lâu -> khaùc boå xung quan hệ cụ thể và trừu tượng c)Áo chàm (Y phục) người dân sống vùng Bắc thường mặc áo chàm -> Quan hệ dấu hiệu vật với vật d) Trái đất: người nh÷ng sống trờn trái đất ->Vật chứa đựng Bài 2: So saựnh ẩn ? Hoán dụ có gì giống và / vật bị chứa đựng dụ và hoán dụ khaùc aån duï ? cho ví duï minh hoạ - Giống nhau: Gọi tên vật, tượng này vật tượng khác - Khác nhau: +Ân dụ: Dựa vào mối quan hệ tương đồng (so sánh ngầm); kiểu ẩn dụ VD:Ngµy ngµy mÆt trêi ®i qua trªn l¨ng/ThÊy mét mÆt trêi lăng đỏ + Hoán dụ: Dựa vào mối quan hệ tương cận (gần gũi) đôi với nhau; kiểu hoán dụ VD: Áo chàm đưa buổi phân li Cầm tay biết nói gì hôm Hoạt động Hướng dẩn tự học 5’ 4/ Củng cố: Hoán dụ là gì? Có kiểu hoán dụ? ? Em hãy tìm số ví dụ minh họa cho bốn kiểu hoán dụ vừa học - Nhớ chân người bước lên đèo, Người đi,rừng núi trông theo bóng người… - Caàu naøy caàu aùi caàu aân, Một trăm cô gái rửa chân cầu này 5/ Dặn dò: Lop6.net (5) - Häc bµi n¾m v÷ng néi dung ghi nhí - Hoàn chỉnh các bài tập đã làm, làm bài tập SBT - T×m biÖn ph¸p tu tõ ho¸n dô bµi th¬: Lượm, Đêm Bác không ngủ - Viết đoạn văn ngắn có sử dụng phép hoán dụ - Chuẩn bị nội dung làm thơ chữ (5 câu hỏi hướng dẫn - SGK) ************************************************************************ Ngày Soạn : 28 /2/2012 Tiết 102: TËp lµm th¬ bèn ch÷ A/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Häc xong bµi HS cã ®îc: - Đặc điểm thể thơ chữ -Các kiểu vần sử dụng thơ nói chung và thơ bốn chữ nói riêng Kü n¨ng: - Nhận diện thơ chữ - Xác định cách gieo vần bài thơ thuộc thể chữ Thái độ: - Tự giác tập rèn cách làm bài thơ chữ theo y/c B/ ChuÈn bÞ: - Đọc kỹ điều lưu ý sgv - B¶ng phô ghi mÉu C/ HỌAT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/ Ổn định lớp: 1’ 2/ Kiểm tra bài cũ: 4’ Hoán dụ là gì ? cho ví dụ 3/ Dạy bài mới: Các em đã học bài thơ nào làm theo thể thơ bốn chữ? Mỗi thể thơ có quy tắc vần, nhịp điệu Hôm chúng ta tìm hiểu điều và thử làm bài thơ riêng mình Néi dung TG Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động tìm hiểu chung HS đọc to đoạn thơ 15’ Hoạt động I/ Đặc điểm thơ GV treo mÉu ®o¹n th¬ M1 bốn chữ: bµi th¬ 1/ Vần: Mây lưng chừng hàng Về ngang lưng núi Ngàn cây nghiêm trang Mơ màng theo bụi ? H·y nhËn xÐt: - Trang- hàng - vÇn? ->Vần chân - Núi- bụi - Hàng- ngang ->Vần lưng - Trang- màng 2/ Cách gieo vần: M2 GV treo mÉu ®o¹n th¬ Cháu đường cháu bài thơ“Lượm” Chú lên đường ? H·y nhËn xÐt: - Vần ch©n gi¸n c¸ch Đến tháng sáu Lop6.net (6) C¸ch gieo vÇn? Chợt nghe tin nhà C¸i ®Çu nghªnh nghªnh Ca lô đội lệch -hs nhËn xÐt ? H·y nhËn xÐt: - nhÞp? -vÇn ch©n liÒn 3/ Nhịp: - Thường ngắt nhịp 2/2 4/ Số câu: - Không hạn định ***Thảo luận nhóm nhỏ: ?? Qua các bài tập đã làm, kết hợp phần đọc thêm (SGK tr.77), hãy nêu đặc điểm thể thơ bốn chữ? (Số câu bài? số chữ/câu? Cách ngắt nhịp? vần?) -hs thảo luận Rút nhận xét * Đặc điểm thơ bốn chữ: - Mỗi câu có bốn tiếng - Số câu không hạn định - Thường ngắt nhịp 2/2 - Vần: Kết hợp vần chân và vần lưng, gieo vần liền vần cách- Xuất nhiều tục ngữ, ca dao, đặc biệt là vè Hoạt động Luyện tập 20’ ?Hãy điền từ còn thiếu vào chỗ trống cho đúng vần,nội dung hợp lí (nếu thêm :Sưởi,đông…có không?) Chọn từ nào các từ sau để điền vào chỗ trống? (1)Lặn, ngầm, chìm, xô, vỗ, dâng (2) Nhạc khúc, ca khúc, câu hát, điệu hát Chị bước vào đây Gió hôm lạnh Chị đốt than lên Để em ngồi… cạnh II/ Luyện tập điền từ, sửa vần: Bài Nay chị lấy chồng Ở mãi Giang Đông Dưới làn mây trắng Cách con… sông BÀI TẬP* Ta là chim Đi tìm hạnh phúc Sóng sóng Bổng trầm ? Chọn từ nào các từ sau: Quí, thương, mến Đẹp người ơi! Lòng ta chung thuỷ Dâng hiến cho đời Ta yêu ta Điền từ còn thiếu vào chỗ Mỗi mùa xuân đến trèng cho phï hîp vÒ Léc biÕc chåi xanh điệu và đảm bảo nội Sương đọng ( long dung? lanh) Ngµn hoa khoe s¾c Lop6.net Thu sang ( dÞu m¸t ) Thoang tho¶ng hu¬ng nhµi ChiÕc l¸ thuéc bµi R¬i ( trang vë ) §«ng sang bì ngì (7) Từng bước sụt rùi Ngµy hÌ ( rùc n¾ng ) Ngâ tróc ( bê tre ) Phượng đỏ rợp trời Trống trường nghỉ ngơi Vàng rơi sắc lá Ve ng©n tiÕng h¸t Bèn mïa s¾c l¹ Bốn mùa hương quen ¦íc m×nh lµ h¹t Th¬m lªn bèn mïa Yêu cầu đề tài: "Niềm III/ Thực hành làm tự hào trước thắng cảnh thơ bốn chữ: đất nước quê hương GV gợi ý số cảnh đẹp quê hương Văn ChấnYên Bái • Gợi ý câu xướng: Gợi ý Cảm ơn tạo hoá ………………… Người đã cho ta Non sông gấm vóc Biển trời bao la ……………… GV nªu yªu cÇu bµi tËp GV đọc mẫu bài TËp s¸ng t¸c bµi th¬ ch÷ vÒ đề tài môi trường Sîi r¸c t©m t×nh T«i lµ sîi r¸c BÞ vøt ®êng Chẳng chút sót thương HÕt ma råi n¾ng GÝo µo bôi tr¾ng Cuén tÊm th©n gÇy MÆc søc t«i bay VËt vê tr«i næi Phố phường chật chội §©u chç cña m×nh? §©u b¹n t©m t×nh? Đâu người thân thiết? Bµi tËp Hoạt động Hướng dẫn tự học 4/ Củng cố: - Đọc số đoạn thơ sgk phần đọc thêm ? Em hãy tìm số bµi th¬ ch÷ 5/ Dặn dò: - nhớ đặc điểm thể thơ chữ , số vần - nhận diện thể thơ chữ sưu tầm số bài thơ thuộc thể thơ chữ - Soạn bài Lop6.net (8) **************************************************** Ngày Soạn : 28 /2/2012 Tiết:103 -104 - Nguyễn TuânA/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức : - Cảm nhận vẻ đẹp sinh động, sáng tranh thiên nhiên và đời sống người vùng đảo Cô Tô miêu tả bài văn -Một số phép tu từ sử dụng văn - Thấy nghệ thuật miêu tả và tài sử dụng ngôn ngữ điêu luyện tác phẩm Kü n¨ng: - Rốn luyện kỉ đọc diễn cảm:giọng đọc vui tươi, hồ hởi -Đọc-hiểu văn kí có yếu tố MT - Trình bày suy nghĩ, cảm nhận thân vùng đảo Cô Tô sau học xong vb Thái độ: -Trân trọng người lao động, tình yêu thiên nhiên B/ ChuÈn bÞ: - Đọc kỹ điều lưu ý sgv - T×m hiÓu thªm vÒ t¸c gi¶ ,t¸c phÈm C/HỌAT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/ ¤n định lớp;1’ 2/ Kiểm tra bài cò:4’ Kiểm tra BT HS ? Nêu cách gieo vầng thơ chữ ? 3/ Dạy bài mới: GV gọi HS kể tên các tác giả, tác phẩm đã học HKII -> dẫn vào: Hôm chúng ta làm quen với tác giả có phong cách viết riêng, độc đáo là Nguyễn Tuân với đoạn trích: Cô Tô Néi dung T Hoạt động thầy Hoạt động trò G Hoạt động : tìm hiểu chung 20 ? Em hãy giới thiệu vài nét I- T×m hiÓu chung tác giả? GV nhắc lại và giới 1/Tác giả: thiệu thêm vài nét - ¤ng viÕt v¨n víi mét phong NguyÔn Tu©n c¸ch tµi hoa (1910-1987), quª ë Nguyễn Tuân uyªn b¸c vµ ® ưîc xem lµ bËc Hµ Néi thÇy viÖc - ¤ng lµ nhµ v¨n s¸ng t¹o vµ sö dông tiÕng viÖt næi tiÕng với së trư* Nh÷ng t¸c phÈm chÝnh: Vang bãng êng lµ tuú bót vµ bót mét thêi (truyÖn ng¾n, 1940); ChiÕc kÝ lư đồng mắt cua (tuỳ bút, 1941); Một chuyÕn ®i (du ký, 1941); Tãc chÞ Hoµi (tuú bót, 1943); … *Ngoµi ra, NguyÔn Tu©n cßn viÕt Lop6.net (9) tiÓu lô©n phª b×nh v¨n häc ¤ng ®ưîc tÆng gi¶i thưëng Hå ChÝ Minh văn học- nghệ thuật(đợt I- 1996) ? Hoàn cảnh đời tác HS tr¶ lêi dùavµo SGK/ 90 phẩm “Cô Tô”? GV hướng dẫn HS đọc văn bản: giọng nhẹ nhàng, mượt mà phù hợp với lời văn miêu tả cảnh đẹp tác giả ? T¸c phÈm thuéc thÓ lo¹i g×?vÞ trÝ cña ®o¹n trÝch? ? TruyÖn ®îc viÕt theo PTB§ nµo? ? Bài có thể chia thành đoạn? ? Cho biết nội dung đoạn? HS đọc văn HS tr¶ lêi T¸c phÈm: Văn “Cô Tô” đợc trích từ phần cuối cña bµi “KÝ C« T«” sau chuyÕn th¨m đảo nhà văn - Thể loại: Truyện kí -Phương thức biểu đạt chính: Miêu tả + tự -Từ đầu -> “ở đây”: Toàn cảnh - Bố cục: phần đảo Cô Tô sau bão -Tiếp theo -> “là là nhịp cánh”: Cảnhmặt trời mọc -Còn lại: Cảnh sinh hoạt buổi sáng trên đảo 60 Hoạt động 2: đọc hiểu Văn Hoạt động II Đọc-hiểu v¨n ? Bức tranh toàn cảnh đảo Cô b¶n Tô nói đến vào thời - Sau trận bão 1/Cảnh đảo Cô Tô HS tự tìm SGK và liệt sau trËn b·o gian nào? Tác giả đã miêu tả cảnh đảo kê -BÇu trêi : Trong s¸ng Cô Tô qua hình ảnh Nưíc : Lam biÕc nào? -C©y: Xanh mưît C¸t : Vµng rßn Trong đoạn văn, tác giả đã dùng nhiều từ loại nào? Tính từ (HS liệt kê ra) Đó là từ gì? - Từ gợi tả, tính từ - Phó từ Các tính từ này kết hợp với mức độ loại từ nào? Sự kết hợp này mang lại ý => Nhấn mạnh, làm rừ sau ->Vẻ đẹp tươi sáng, nghĩa gì cho diễn đạt?Qua bão đảo Cô Tô lại đẹp bao ®Çy søc gîi c¶m đó, em có nhận xét gì đảo hết Đó là vẻ đẹp tươi sáng =>§o¹n v¨n d¹t dµo c¶m xóc g¾n bã, khung cảnh bao la Cô Tô sau bão? yªu thư¬ng víi (môi trường biển đảo đẹp) vùng biển đảo Cô T« 2/C¶nh mÆt trêi mäc GV gọi HS đọc đoạn ? Cảnh mặt trời mọc tác Lop6.net (10) giả miêu tả sao?Em hãy tìm chi tiết miêu tả màu sắc, hình dáng mặt trời mà tác giả đã dùng để tả cảnh mặt trời mọc? (HS tự tìm chi tiết miêu tả) - Chân trời, ngấn bể kính - Mặt trời nhú lên, tròn trĩnh phúc hậu lòng đỏ trứng thiên nhiên -Như mâm bạc, mâm lễ phẩm Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? Tác dụng chúng? Qua đoạn văn này em có nhận xéy gì tài sáng tạo tác giả Tác giả đã sử dụng từ độc đáo miêu tả cảnh mặt trời lên Đó là từ “rình” Em hiểu nào là “rình”?Tại tác giả lại viết là “rình mặt trời mọc”? GV : Một lần ta có thể khẳng định tài dùng từ chính xác, gợi cảm nhà văn Quan s¸t c¶nh mÆt trêi mäc trªn biÓn -hs phát =>Tài quan sát, miêu tả, sử dụng từ ngữ chính xác, tính từ độc đáo - HS tự phát biểu: quan sát kỹ cách kín đáo để thấy xuất hiện, theo dõi động tác, hoạt động -NghÖ thuËt: So s¸nh,sö dông c¸c tõ ng÷ gîi c¶m.->ThÓ hiÖn tµi n¨ng quan s¸t vµ trÝ tưëng tưîng phong phó cña nhµ v¨n =>Bøc tranh thiªn nhiªn rùc rì, tr¸ng lÖ vµ giµu chÊt th¬ - Sợ đánh giây phút đẹp mặt trời mọc nên rình để chộp lấy khoảnh khắc, không thể để nó trôi C¶nh sinh ho¹t, lao động trên đảo C« T« Mở đầu cảnh sinh hoạt trên đảo là cảnh gì? ? Tại chọn hình ảnh giếng nước để bắt đầu ngày mới? -hs nêu - Cái giếng nước không nhiêu là người, vui cái bến => Giếng nước tiêu biểu cho sinh hoạt người dân trên đảo lao động, sản xuất, là cái hồn đảo -Bến: nơi người đến gánh và múc nước Tại nói “giếng nước cái bến” và “đậm đà mát nhẹ - §ậm đà hơn: vì không khí Lop6.net (11) cái chợ trên đất lành buổi sáng trên liền”? đảo và dòng nước đổ vào cong, ang sau đó đổ vào Cảnh sinh hoạt còn có thuyền gì? -Mười tám thuyền lớn, nhỏ khơi -Thùng, cong gánh nối tiếp -Chị Châu Hoà Mãn địu Em có nhận xét gì cảnh sinh hoạt trên biển?Bút pháp -hs tìm NT ? =>Thể sống bình yên, giản dị, hạnh phúc Em cảm nhận điều gì -Yêu mến, gắn bó với thiên lòng tác giả? nhiên, tổ quốc ?Hãy khái quát nét nghệ thuật HS thảo luận : 1) NghÖ thuËt -Nghệ thuật miêu tả độc đáo thó vÞ -C¸c h×nh ¶nh so s¸nh gîi c¶m ®Çy chÊt th¬ ? ChÊt th¬ tr¸ng lÖ cña c¶nh - ThÓ hiÖn tµi n¨ng quan s¸t mÆt trêi lªn trªn biÓn C« T« vµ trÝ tưëng tưîng phong phó ®îc thÓ hiÖn ntn ? cña nhµ v¨n Nêu ý nghĩa VB HS thảo luận : - Bài văn cho ta thấy vẻ đẹp độc đáo TN trên biển đảo cô tô , vẻ đẹp người LĐ trên đảo qua đó thấy tình cảm yêu quý TG mảnh đất quê hương -> H×nh ¶nh so s¸nh độc đáo ,thú vị => NhÞp sèng khoÎ m¹nh vui tư¬i , gi¶n dÞ -ThÓ hiÖn t×nh c¶m yªu thư¬ng, tù hµo nhà văn với đảo C« T« 1) NghÖ thuËt -NghÖ thuËt miªu tả độc đáo thú vị -C¸c h×nh ¶nh so s¸nh gîi c¶m ®Çy chÊt th¬ - ThÓ hiÖn tµi n¨ng quan s¸t vµ trÝ tưëng tưîng phong phó cña nhµ v¨n - Bài văn cho ta thấy vẻ đẹp độc đáo TN trên biển đảo cô tô , vẻ đẹp người LĐ trên đảo qua đó thấy tình cảm yêu quý TG mảnh đất quê hương III/ Tæng kÕt: - Ghi nhí (SGK-91) Hoạt động : 5’ Hướng dẫn tự học 4/ Củng cố: Em hãy tóm tắt lại nội dung và nghệ thuật văn bản? ? H·y viÕt ®o¹n v¨n kho¶ng 4-6 c©u t¶ c¶nh mÆt trêi lªn trªn quª em z5/ Dặn dò: - Học ghi nhớ, tãm t¾t néi dung chÝnh t¸c phẩm Lop6.net (12) - đọc kỉ VB nhớ chi tiết, hình ảnh tiêu biểu - Hiểu ý nghĩa củ các hình ảnh so sánh - Tham khảo thêm số bài viết cô tô - Soạn bài ************************************************** Lop6.net (13)