Tự sự ở đây có vai trò giới thiệu, tường thuật, kể chuyện - Cho HS xaùc ñònh yeâu caàu baøi taäp 4.. - Xác định yêu cầu bài thời sự hay lịch sử.[r]
(1)Giáo án Ngữ văn – Học kỳ I Tuaàn : 02 Tieát : - Taäp laøm vaên TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN TỰ SỰ I YEÂU CAÀU : Nắm mục đích giao tiếp tự Có khái niệm sơ phương thức tự II CHUAÅN BÒ : - GV : Soạn giáo án, SGK - HS : Trả lời trước theo câu hỏi SGK – liệt kê việc truyện Thánh Gióng III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG : Hoạt động giáo viên + Hoạt động : Khởi động ( phuùt) 1/ Ổn định lớp - OÅn ñònh neà neáp – kieåm tra sæ soá 2/ Kieåm tra baøi cuõ Hoûi: Em hieåu nhö theá naøo laø vaên baûn vaø muïc ñích giao tieáp? Haõy neâu teân kieåu vaên baûn vaø phöông thức biểu đạt thường gặp và tương ứng với muïc ñích giao tieáp cuûa noù? 3/ Giới thiệu bài - GV giới thiệu HS mục đích giao tiếp và phương thức tự -> Ghi tựa Hoạt động học sinh Nội dung hoạt động - Baùo caùo sæ soá - Suy nghĩ, trả lời cá nhaân - Nghe, ghi tựa + Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu phương thức tự (40 phút) - Nghe, suy nghĩ trả lời - Neâu tình huoáng SGK: Nếu mẹ kể truyện, em muốn kể cá nhân chuyeän gì? Khi nghe keå, em muoán bieát ñieàu gì? - GV cho HS biết: kể chuyện để nhận thức - Nghe, hiểu người, vật, giải thích…… + Đối với người kể là thông báo, giải thích…… Trường THCS Lương Hòa A I YÙ nghóa vaø ñaëc ñieåm chung phương thức tự sự: Diễn biến việc – Thaùnh Gioùng: Sự đời Gióng Gióng biết nói và đòi đánh giặc Gióng lớn nhanh GV: Nguyễn Thị Kim Giang Lop6.net (2) Giáo án Ngữ văn – Học kỳ I + Người nghe là tiếp nhận -> rút ý nghĩa tự - Neâu tình huoáng SGK Hoûi: + Truyện Thánh Gióng là văn tự sự, văn tự này cho biết gì? + Vì coù theå noùi truyeän Thaùnh Gioùng ca ngợi công đức vị anh hùng làng Gióng? - Cho HS liệt kê các việc theo thứ tự trước – sau cuûa truyeän Thaùnh Gioùng (1 HS leân bảng liệt kê việc) -> GV nhận xét, bổ sung Hỏi: Từ thứ tự các đặc điểm đó, em hãy rút đặc điểm phương thức tự sự? - Cho HS đọc ghi nhớ SGK TIEÁT thoåi Gioùng bieán thaønh traùng só Gióng đánh tan giặc - Suy nghĩ, thảo luận - Gióng bay trời > trả lời Vua lập đền thờ và phong danh hieäu Những dấu tích còn - HS leân baûng lieät keâ - laïi > caù nhaân khaùc nhaän xeùt, boå sung - Cá nhân suy nghĩ, trả * Tự là phương thức lời trình bày chuỗi các - Đọc ghi nhớ SGK việc, việc này dẫn đến kết thúc thể yù nghóa -Tự giúp người kể giải thích việc, tìm hiểu người, nêu vấn đề, bảy tỏ thái độ khen cheâ II/ Luyeän taäp: + Hoạt động 3: Luyện tập (40 phút) - Gọi HS đọc diễn cảm và trả lời yêu cầu - Đọc diễn cảm truyện Bài tập 1: - Suy nghó tìm yù nghóa - YÙ nghóa truyeän: keå SGK baøi taäp truyeän diễn biến tư tưởng - GV nhận xét, sửa chữa oâng giaø mang saéc thaùi hoùm hænh -> tình yeâu cuoäc soáng cuûa người: dù kiệt sức - Đọc diễn cảm soáng vaãn hôn cheát - Yêu cầu HS đọc diễn cảm bài thơ - Gọi HS kể lại câu truyện và xác định có - Suy nghĩ diễn đạt nội Bài tập 2: dung bài thơ văn Bài thơ là văn tự sự: phải là văn tự không? Vì sao? xuôi -> câu chuyện (tự kể chuyện bé mây và (Cho HS liệt kê các việc) sự) meøo ruû ñi baãy chuoät nhöng vì tham aên Đọ c + xaù c ñònh yeâ u neân meøo sa baãy - Gọi HS đọc văn và xác định yêu cầu caàu baøi taäp baøi taäp Baøi taäp 3: - Thaûo luaän vaø trình - Ñaây laø moät baûng tin: - GV nhaän xeùt, boå sung baøy yù kieán noäi dung keå laïi cuoäc khai maïc ñieâu khaéc quoác teá laàn taïi Hueá ngaøy 3/4/2002 Trường THCS Lương Hòa A GV: Nguyễn Thị Kim Giang Lop6.net (3) Giáo án Ngữ văn – Học kỳ I - Đoàn người Âu Lạc đánh tan quân Tần xâm lược là đoạn văn lịch sử => Cả hai có nội dung tự Tự đây có vai trò giới thiệu, tường thuật, kể chuyện - Cho HS xaùc ñònh yeâu caàu baøi taäp - Xác định yêu cầu bài thời hay lịch sử - Gợi ý HS lựa chọn số chi tiết tiêu biểu -> tập Baøi taäp 4: Ví duï (keå - Tìm chuỗi việc tự kể ngaén goïn) - GV nhaän xeùt - Cá nhân diễn đạt Tổ tiên người Việt -> lớp nhận xét xöa laø Laïc Long Quaân vaø AÂu cô Laïc Long Quaân laø noøi roàng, AÂu Cô thuoäc doøng doõi thaàn Noâng Hoï gaëp vaø kết nghĩa vợ chồng Âu Cô coù mang, sinh boïc trăm trứng nở trăm trai Hoï chia cuøng cai quaûn caùc phương Đứa trai trưởng chọn làm vua laáy hieäu laø Huøng Vương Từ đó, để tưởng nhớ tổ tiên mình, người Việt Nam tự xưng là - HS xaùc ñònh yeâu caàu baøi taäp - Đọc – xác định yêu rồng cháu tiên - Gợi ý HS: nên xây dựng chuỗi việc : cầu bài tập Bài tập 5: (HS tự kể) Minh chăm học -> học giỏi – giúp đỡ bạn - Cá nhân kể vắn tắt veà thaønh tích cuûa beø - Goïi HS keå vaén taét veà thaønh tích cuûa Minh Minh + Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò ( phuùt) 4/ Cuûng coá: - Cho HS xaùc ñònh yeâu caàu baøi taäp - Nhận xét câu trả lời HS 5/ Daën doø - Yeâu caàu HS: + Thuộc ghi nhớ SGK + Chuẩn bị “Sơn Tinh Thuỷ Tinh” – Đọc + soạn văn - Xaùc ñònh yeâu caàu baøi taäp - Caù nhaân suy nghó traû lời: là văn tự sự, có chuỗi việc -> tục laøm baùnh chöng baùnh giaày Trường THCS Lương Hòa A GV: Nguyễn Thị Kim Giang Lop6.net (4) Giáo án Ngữ văn – Học kỳ I + Traû baøi “Thaùnh Gioùng” - Nghe – thực theo yeâu caàu giaùo vieân DUYEÄT Ngaøy …… thaùng …… naêm 2008 Trường THCS Lương Hòa A GV: Nguyễn Thị Kim Giang Lop6.net (5)