Đang tải... (xem toàn văn)
Kĩ năng: - Sắp xếp các ý trong văn bản tự sự kết hợp miêu tả, biểu cảm * KNS : + Giao tiếp : trình bày ý tưởng ; trao đổi để xác định yếu tố miêu tả và biểu cảm ; sự kết hợp mục đích, ý [r]
(1)Ngày soạn: 06/10/2011 Ngày giảng: 8A: 8B: Tập làm văn: Tiết 32 Lập dàn ý cho bài văn tự kết hợp với miêu tả và biểu cảm I Mục tiêu Kiến thức - Nhận diện bố cục các phần Mở bài, thân bài, kết bài văn tự kết hợp miêu tả và biểu cảm - Biết cách tìm và lựa chọn các ý bài văn Kĩ năng: - Sắp xếp các ý văn tự kết hợp miêu tả, biểu cảm * KNS : + Giao tiếp : trình bày ý tưởng ; trao đổi để xác định yếu tố miêu tả và biểu cảm ; kết hợp mục đích, ý nghĩa hai yếu tố đó văn tự + Ra định : sử dụng yếu tố miêu tả và biểu cảm để nâng cao hiệu bài văn tự 3.Thái độ: - Giáo dục HS có ý thức xây dựng dàn ý trước bước vào viết bài II Chuẩn bị: 1.GV: TLHDTH chuẩn KTKN, SGK, SGV Ngữ văn HS: Học bài cũ, xem trước bài III Phương pháp: - P.P: TH có hướng dẫn, vấn đáp,TL - KT: Động não IV Tiến trình dạy- giáo dục Ổn định tổ chức: ( 1’) 8Â: 8B: Kiểm tra bài cũ: ( 4’) Kiểm tra việc viết đoạn văn HS Bài mới: * Giới thiệu bài: Từ việc viết đoạn văn tự có yếu tố miêu tả và biểu cảm đến việc tạo lập văn tự có yếu tố miêu tả và biểu cảm hoàn chỉnh chúng ta cần lập dàn ý để viết đúng thể loại, yêu cầu nhằm hướng tới bài viết hoàn chỉnh Hoạt động A Lý thuyết : Dàn ý bài văn P.P: Vấn đáp, thuyết trình tự ( 20’) KT: Động não Tìm hiểu dàn ý bài văn tự Lop8.net (2) Giáo viên cho HS đọc bài văn SGK sự: * Khảo sát và phân tích ngữ liệu T94 Văn : « Món quà sinh nhật » Văn : « Món quà sinh nhật » ? Văn đó chia làm phần? khái quát phần? - Mở bài: “ Từ dầu bày la liệt trên bàn” Kể và tả lại quang cảnh chung buổi sinh nhật - Thân bài: “ Tiếp Gật đầu không nói” Kể món quà sinh nhật độc đáo người bạn - Kết bài: “ Còn lại” Cảm nghĩ món quà sinh nhật ? Truyện kể việc gì? - Diễn biến buổi sinh nhật ? Ai là người kể chuyện? ngôi thứ ? Thời gian, không gian, hoàn cảnh câu chuyện? - Buổi sáng, nhà Trang, ngày SN Trang các bạn đến chúc mừng ? Sự việc xoay quanh nhân vật nào? Có nhân vật nào? Ai là nhân vật chính ? ? Tính cách nhân vật? ? Em hãy nêu diễn biến câu chuyện - Mở đầu, đỉnh điểm, kết thúc ? Điều gì tạo nên bất ngờ? - Tình truyện: Tâm trạng chờ đợi, có ý chê trách Trang chậm trể bạn, sau đó vỡ lẽ: Sự chậm trể đầy thông cảm, lòng thơm thảo thật đáng trân trọng ? Em hãy các yếu tố miêu tả, biểu cảm và tác dụng chúng? - HSTL trình bày, nhận xét - MT : Suốt buổi sáng nhà tôi tấp nập kẻ người vào các bạn ngồi +Bố cục bài văn: phần - Mở bài - Thân bài - Kết bài * Xác định các yếu tố bài văn tự - Sự việc chính: + Diễn biến buổi sinh nhật - Ngôi kể: Thứ ( Trang = tôi ) - Nhân vật : Trang + Tình bất ngờ -Yếu tố miêu tả : Lop8.net (3) chật nhà nhìn thấy Trinh tươi cười Trinh dãn tôi vườn Trinh lom khom Trinh lặng lẽ cười, gật đầu không nói=> Giúp người đọc hình dung không khí buổi SN và cảm nhận tình bạn thắm thiết Trang và Trinh -BC : Tôi vãn bồn chồn không yên bắt đầu lo tủi thân và giận Trinh giận mình quá tôi run run cảm ơn Trinh quá quí giá làm => Bộc lộ tình cảm bạn bè chân thànhvà sâu sắc giúp người đọc hiểu tặng cái gì không quan trọng tặng nào ? Những nội dung trên tác giả kể theo thứ tự nào? - Kể theo tình tự thời gian, đôi chổ dùng hồi ức, ngược thời gian nhớ việc đã diễn Hoạt động P.P: Vấn đáp, thuyết trình KT: Động não ? Từ ví dụ trên hãy cho biết dàn ý bài văn tự kết hợp miêu tả, biểu cảm thường gồm phần? ?Là phần nào? ? Nhiệm vụ phần là gì? * HS trình bày, GV chốt nội dung -Lứu ý : Trong kể người viết thường kết hợp miêu tả việc người và thể tình cảm, thái độ mình trước việc người miêu tả *HS đọc to, rõ ghi nhớ SGK T89 Hoạt động P.P: TH có hướng dẫn, vấn đáp KT: Động não, TH viết tích cực - Trình tự kể : Dàn ý bài văn tự sự: Khảo sát và phân tích ngữ liệu - phần a Mở bài: Giới thiệu việc, nhân vật và tình xảy câu chuyện b Thân bài: Kể lại diễn biến câu chuyện theo trình tự định - Trong kể người viết thường kết hợp miêu tả việc người và thể tình cảm, thái độ mình trước việc người miêu tả c Kết bài: Nêu cảm nghĩ người (người kể hay nhân vật nào đó) Ghi nhớ: SGK T89 B Luyện tập: (20’) Bài tập 1/95: a Mở bài: Lop8.net (4) ? Bài tập 1T95 * Giáo viên gợi ý HS lập dàn ý cho văn “ Cô bé bán diêm” từ gợi ý SGK? - HS TL nhóm trình bày - GV chấm chữa GV cho HS đọc kĩ đề bài đã cho SGK Sau đó cho HS suy nghĩ và lập dàn ý - Gọi HS trình bày dàn ý * Mở bài * Thân bài * Kết bài - Miêu tả: Ngọn lửa lúc đầu xanh lam, dần biến đi, trắng rực hồng lên quấn quanh que gỗ, sáng chói Khi gió bấc thổi kín mặt đất, gió bấc thổi vun vút tay cầm que diêm đã tàn hẳn Diêm cháy và sáng rực lên Hàng ngàn nến sáng rực, lấp lánh trên cành lá tươi và nhiều tranh mau sắc rực rỡ Diêm nôí chiếu sáng ban ngày ? bài tập2: T95 ? Hãy lập dàn bài: “ Kể kỉ niệm với người bạn tuổi thơ khiến em xúc động va nhớ mãi” GV cho HS đọc kĩ đề bài đã cho SGK Sau đó cho HS suy nghĩ và lập dàn ý - Gọi HS trình bày dàn ý * Mở bài: - Giới thiệu người bạn và kỉ niệm - Giới thiệu quang cảnh đêm giao thừa - Giới thiệu NV chính: em bé bán diêm - Giới thiệu gia cảnh em bé bán diêm b Thân bài: * Lúc đầu không bán diêm nên sợ không dám nhà, tìm chỗ tránh rét, bị gió rét hành hạ đến bàn tay cứng đờ * Sau đó bật que diêm sưởi ấm cho mình: bật năm lần - Miêu tả: - BC: Chà chà quẹt que diêm mà sưởi cho đỡ rét trông đến vui mắt.Chà ánh sáng kì dị làm toả ấm dịu dàng thật là dễ chịu thì khoái Em bần thần người người và nghĩ chưa em thấy bà to lớn và đẹp lão này c Kết bài: Cô bé bán diêm đã chết vì giá rét đêm giao thừa - Ngày đầu năm người thấy thi thể em bé nằm bao diêm đó bao hết nhẵn chẳng biết điều kì diệu em đã trông thấy Bài tập 2/95: Hãy lập dàn bài: “ Kể kỉ niệm với người bạn tuổi thơ khiến em xúc động va nhớ mãi Mở bài: - Giới thiệu người bạn và kỉ niệm * Thân bài: a, Thời gian, không gian, hoàn cảnh kỉ niệm Lop8.net (5) * Thân bài: a, Thời gian, không gian, hoàn cảnh kỉ niệm b Nhân vật chính và các nhân vật c Sự việc chính và chi tiết( mở đầu , diễn biến, kết quả) d Điều gì khiến em xúc động, xúc động nào? * Kết bài: Nêu cảm nghĩ kỉ niệm đó b Nhân vật chính và các nhân vật c Sự việc chính và chi tiết( mở đầu , diễn biến, kết quả) d Điều gì khiến em xúc động, xúc động nào? * Kết bài: Nêu cảm nghĩ kỉ niệm đó Củng cố: (3’) - Nêu bố cục bài văn tự kết hợp miêu tả, biểu cảm? - Nội dung phần? Hướng dẫn học bài và chuẩn bị bài: (2’) * Bài cũ: - Nắm kĩ nội dung bài học - Viết lại dàn ý cho bài tập ( SGK) * Bài mới: + Đọc kỹ văn bản: "Hai cây phong" và soạn bài theo hướng dẫn SG V Rút kinh nghiệm dạy: Thời gian toàn bài Thời gian phần Nội dung kiến thức Phương pháp Lop8.net (6)