Giáo án Ngữ văn 8 bài 7: Luyện tập viết đoạn văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm

TUẦN 7: LUYỆN TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: Vận dụng kiến thức yếu tố miêu tả , biểu cảm văn tự , thực hành viết đoạn văn tự có sử dụng yếu tố miêu tả biểu cảm II.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG: 1.Kiến thức: Sự kết hợp yếu tố kể, tả biểu lộ tình cảm văn tự cảm có độ dài khỏang 90 chữ 2.kĩ năng: -Thực hành kết hợp yếu tố miêu tả biểu cảm làm văn kể chuyện - Viết đoạn văn tự có sử dụng yếu tố miêu tả biểu cảm III.HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN: HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ *Hoạt động 1:Khởi động Ổn định : KTBC: Hãy nêu tác dụng yếu tố miêu tả biểu cảm văn tự sự? -Hs thực theo yêu cầu Giới thiệu: Ở em GV làm quen với nhận biết kết hợp, đan xen yếu tố miêu tả biểu cảm với kể chuyện văn tư Bài học vào thực hành luyện tập viết đoạn văn tự có kết hợp yếu tố miêu tả biểu NỘI DUNG BÀI HỌC cảm để củng cố hiểu biết học, biết vận dụng để viết đoạn văn, văn tự theo tinh thần tíc hợp kiểu phương thức biểu đạt văn *Hoạt động 2:Hình thành khái niệm - HS trao đổi, thảo luận trả GV yêu cầu HS tìm hiểu - lời kiện mục I SGK trả - Nhân vật việc lời câu hỏi Những yếu tố cần thiết để xây dựng đoạn văn tự sự? Vai trò yếu tố miêu tả biểu cảm đoạn văn tự sự? I Từ việc nhân vật đến đoạn văn có yếu tố miêu tả biểu cảm: - Làm cho việc sinh động hấp dẫn *Gồm bước: - Lựa chọn việc Quy trình XD đoạn văn tự - Xác định thứ tự kể gồm bước? Nhiệm vụ - Xác định yếu tố miêu tả bước? biểu cảm dùng đoạn - Sau GV yêu cầu Hs thực văn hành làm bước gọi ý SGK *Hoạt động 3:Luyện tập - Sau HS bước hòan thành đoạn văn, GV yêu cầu vài HS đọc đoạn văn lớp Sau cho HS nhận xét bồ sung cho hồn II Luyện tập: - Viết thành đoạn văn - HS thực hành làm tập Bước 1: Lựa chọn việc Hướng dẫn viết đoạn văn: 1.Bài tập 1: HS tìm đoạn văn tương ứng Nam Cao truyện chỉnh Bước 2: Lựa chọn kể; “Lão Hạc” - Gv yêu cầu phân nhiệm vụ cho Hs theo tình việc nhân vật cho SGK Sau dành thời gian cho Hs viết đoạn văn Bước 3: Xác định thứ tự kể - đối chiếu so sánh rút nhận xét - GV cho Hs đối chiếu, so sánh – rút nhận xét - GV: đoạn văn Nam Cao kết hợp yếu tố miêu tả biểu cảm chổ nào? - Những yếu tố miêu tả biểu cảm giúp Nam Cao thể điều gì? *Hoạt động 4:Củng cố - Dặn dò: -Những yếu tố cần thiết để xây dựng đoạn văn tự sự? -Vai trò yếu tố miêu tả biểu cảm đoạn văn tự sự? -Quy trình XD đoạn văn tự gồm bước? Nhiệm vụ bước? - Về xem lại bài, chuẩn bị bài: Văn : “Chiếc cuối “ O hen Ri Bước 4: a/ miêu tả: hình dáng, màu sắc, chất liệu, vẽ đạp lọ hoa b/ biểu cảm : suy nghĩ, tình cảm, trân trọng ngưỡng mộ, nối tiếc ân hận Bước 5: Viết thành đoạn văn 2.Bài tập 2: đoạn văn có yếu tố miêu tả biểu cảm: Nụ cười mếu, mắt lão ầng ậng nước, mặt lão co rúm lại, vết nhăn xô lại với nhau, đầu lạo nghẹo bên, miệng móm mém mếu nít Lão hu hu khóc  ... dựng đoạn văn tự sự? -Vai trò yếu tố miêu tả biểu cảm đoạn văn tự sự? -Quy trình XD đoạn văn tự gồm bước? Nhiệm vụ bước? - Về xem lại bài, chuẩn bị bài: Văn : “Chiếc cuối “ O hen Ri Bước 4: a/ miêu. .. hỏi Những yếu tố cần thiết để xây dựng đoạn văn tự sự? Vai trò yếu tố miêu tả biểu cảm đoạn văn tự sự? I Từ việc nhân vật đến đoạn văn có yếu tố miêu tả biểu cảm: - Làm cho việc sinh động hấp dẫn... định thứ tự kể - đối chiếu so sánh rút nhận xét - GV cho Hs đối chiếu, so sánh – rút nhận xét - GV: đoạn văn Nam Cao kết hợp yếu tố miêu tả biểu cảm chổ nào? - Những yếu tố miêu tả biểu cảm giúp