Giáo án Ngữ văn 8 bài 11: Luyện nói: Kể chuyện theo ngôi kể kết hợp với miêu tả và biểu cảm

Tiết 42 - Tập làm văn: LUYN NểI: K CHUYN THEO NGÔI KỂ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM Mục tiêu: a Kiến thức: Giúp h/s: - Biết cách trình bày miệng câu chuyện có kết hợp yếu tố miêu tả biểu cảm Qua ơn tập ngơi kể - Sự kết hợp yếu tố miêu tả biểu cảm văn tự b Kĩ năng: - Rèn kn diễn đạt cách rõ ràng, gãy gọn, sinh động, có sức thuyết phục - Lập dàn ý văn tự có sử dụng yếu tố miêu tả biểu cảm - Rèn kĩ tư sáng tạo, KN giải vấn đề c Thái độ: Tác phong tự tin, chủ động trình bày Chuẩn bị: - Gv: Giáo án, văn mẫu - Hs: Chuẩn bị nhà theo hướng dẫn GV Các hoạt động dạy học: (5p) a Kiểm tra cũ: - Kiểm tra chuẩn bị h/s b Bài mới: Giới thiệu Ở tiết trước tìm hiểu văn tự có kết hợp yếu tố miêu tả biểu cảm học hôm tiếp tục củng cố kiến thức văn tự kết hợp với văn miêu tả biểu cảm qua tiết luyện nói Hoạt động GV Hoạt động HS ND cần đạt HĐ1: Ơn tập ngơi kể (15p) ? Kể theo thứ kể - Người kể xưng câu I Ơn tập ngơi kể nào? Nêu tác dụng chuyện Kể theo này, Ngôi kể thứ ngơi kể này? người kể trực tiếp kể nghe, thấy, trải qua trực tiếp nói suy nghĩ tình cảm Kể người nhằm tăng tính tính thuyết phục, tính chân thực câu chuyện ? Vậy kể theo thứ ba nào? tác dụng? ? Lấy ví dụ cách kể theo thứ thứ ba vài tác phẩm mà em học? - Người kể tự dấu đi, gọi tên nhân vật tên chúng Cách kể giúp Ngơi kể thứ ba người kể kể cách linh hoạt, tự diễn với nv - Kể theo thứ nhất: Tôi học, Lão Hạc,Trong lòng mẹ - Kể theo ngơi thứ ba: Tắt đèn, Cô bé bán diêm, Chiếc ? Tại người ta phải thay đổi kể ? - Mục đích: Thay đổi điểm nhìn việc nhân vật Người kể khác người ngồi Sự việc có liên quan đến người kể khác việc ko liên quan đến người kể - Thay đổi thái độ miêu tả, bc - Người buồn vui theo cảm tính chủ quan - Người ngồi dùng miêu tả, biểu cảm để góp phần khắc họa tính cách nhân vật HĐ2: Hướng dẫn h/s luyện nói (20p) ? Nêu việc nhân vật - Sự việc: đối đầu II Luyện nói: chính, ngơi kể đoạn kẻ thúc sưu người khất sưu văn? - Nhân vật chính: chị Dậu, cai lệ, người nhà lí trưởng - Ngơi kể thứ ba ? Tìm yếu tố bật - Xưng hơ: Van xin, nín nhịn, cháu van ông - Phẫn nộ: chồng đau ốm đoạn văn? ? Xác định yếu tố miêu tả tác dụng chúng? ? Muốn kể lại theo kể thứ cần phải thay đổi gì? - Gv hướng dẫn h/s luyện nói ? Gọi h/s kể lại đoạn trích theo ngơi kể thứ nhất? - Gv lưu ý h/s điệu bộ, cử chỉ, nét mặt kể để thể tình cảm nhân vật Gọi h/s nhận xét phần trình bày bạn tác phong, lời nói, cử chỉ, nét mặt - Căm thù vùng lên: mày trói Hs tìm, gạch chân SGK Tác dụng: nêu bật nỗi uất ức, căm phẫn chị Dậu - Thay đổi cách xưng hô thứ '' '' - Chuyển lời thoại trực tiếp thành lời thoại gián tiếp - Lựa chọn chi tiết miêu tả biểu cảm cho sát hợp với kể thứ - Hs kể lại đoạn trích '' Tơi xám mặt vội vàng đặt bé xuống đất, chạy đến đỡ tay người nhà lí trưởng van xin '' cháu van ơng nhà cháu '' Nhưng '' tha này, tha '' vừa nói tên người nhà lí trưởng bịch vào ngực tơi bịch vừa hùng hổ sấn tới để trói chồng Vừa thương chồng, vừa ứât ức trước thài độ bất nhân liều mạng - Hs nhận xét c Củng cố: (3p) Nhận xét luyện nói d Dặn dò: (2p) Về nhà: - Ơn lại văn tự kết hợp với văn miêu tả biểu cảm - Viết lại đoạn văn - Thay kể bé Hồng kể người mẹ kể lại đoạn trích '' Trong lòng mẹ '' - Chuẩn bị “Tìm hiểu văn thuyết minh”      ... (2p) Về nhà: - Ơn lại văn tự kết hợp với văn miêu tả biểu cảm - Viết lại đoạn văn - Thay kể bé Hồng kể người mẹ kể lại đoạn trích '' Trong lòng mẹ '' - Chuẩn bị “Tìm hiểu văn thuyết minh” ... Người kể khác người Sự việc có liên quan đến người kể khác việc ko liên quan đến người kể - Thay đổi thái độ miêu tả, bc - Người buồn vui theo cảm tính chủ quan - Người ngồi dùng miêu tả, biểu cảm. ..? Vậy kể theo thứ ba nào? tác dụng? ? Lấy ví dụ cách kể theo thứ thứ ba vài tác phẩm mà em học? - Người kể tự dấu đi, gọi tên nhân vật tên chúng Cách kể giúp Ngôi kể thứ ba người kể kể cách