Đang tải... (xem toàn văn)
- Có thể dùng bảng phụ sau để giupHS thấy rõ cách triến khai lập luận của bài hịch : - Kích lệ lòng căm thù giặc , nỗi nhục mất nước - Khích lệ lòng trung quân ái quốc và lòng nhân nghĩa[r]
(1)NSoạn : 26-2-2006 Tuaàn 24 – Tieát 93+ 94 HỊCH TƯỚNG SĨ ( Traàn Quoác Tuaùn ) I- Mục tiêu cần đạt : Giúp HS - Cảm nhận lòng yêu nước bất khuất Trần Quốc Tuấn , nhân dân ta k/chiến chống giặc ngoại xâm , thể lòng căm thù giặc , tinh thần chiến , thắng kẻ thù xâm lược - Nắm đặc diểm thể hịch Thấy nghệ thuật đặc sắc thể văn chính luận “Hịch tướng sĩ “ - Biết vận dụng bài học để viết văn nghị luận , có kết hợp tư lô gíc và tư hình tượng , lí lẽ và tình cảm -Rèn luyện kỉ đọc , cảm thụ , phân tích - Giáo dục HS lòng yêu nước II- Chuaån bò : 1-GV : N/C sgk và sgv , Tài liệu tham khảo – soạn giảng 2- HS : Tìm hiểu bài theo hướng dẫn GV III- Tieán trình tieát daïy : 1- OÅn ñònh : (1’) Kieåm tra só soá vaø neà neáp HS 2- KTBC : (5) - Hãy nêu giá trị nội dung và nghệ thuật “ Chiếu dời đô “ - Vì nói việc “ Chiếu dời đô “ đời phản ánhý chí độc lập , tự cường và phát triển lớn mạnh dân tộc Đại Việt ? 3- Bài : a- Giới thiệu bài: (1’) Trần Quốc Tuấn là danh tướng kiệt xuất nhân dân Việt Nam và giới thời trung đại Ông góp công lớn hai kháng chiến chống quân Mông – Nguyên Là nhà lí luận quân với các t/phẩm “vạn kiếp tông bí truyền thư “ , “ Binh thư yếu lược “ … Còn là tác giả bài hịch lừng danh : Dụ tì tướng hịch văn (HTS 9/ 1284 ) b- Giảng bài : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS KIẾN THỨC 8’ Hđộng 1: Tìm hiểu tác giả , tác phẩm I- Giới thiệu : - HS đọc chú thích * - Gọi HS đọc phần chú thích * 1- Taùc giaû : Traàn Quoác - Nêu nét tiêu biểu ? Nêu nét chính t/ giả ? Tuaán (1226- 1300) đời , nghiệp +Trần Quốc Tuấn là người có laø vò anh huøng daân toäc phẩm chất cao đẹp , có chí lớn có tài , văn võ song toàn , có Là chiến lược thiên tài vị công lớn anh hùng dân tộc Có công lớn khaùng chieán choáng cuoäc khaùng chieán choáng quaân Nguyeân giaëc Nguyeân Những năm cuối đời ông sống Vạn Kiếp , để lại cho đời saùch quí +HS trả lời : ? Hoàn cảnh đời bài “Hịch 2- Taùc phaåm : - Trước k/ chiến chống -Viết vào khoảng tướng sĩ “ Lop8.net (2) ? Tác phẩm viết theo thể loại gì ? “Hòch laø theå vaên theá naøo ? ? Bố cục bài Hịch tướng sĩ ntn ? TQT đã có s/tạo gì “HTS “ 5’ *HĐ 2: Hướng dẫn HS đọc hiểu vb : -H/ dẫn cách đọc , đọc vb chú ý tính cân xứng , nhịp nhàng câu văn bieàn ngaãu - Gọi HS đọc vb , chú thích -? Bài hịch chia làm đoạn ? ý đoạn 25’ *Hđộng :H/dẫn đọc hiểu văn ? Mở đầu bài hịch , tác giả nêu gương sử sách phương Bắc Đó là ? Họ đã làm việc gì ? ? cách nêu gương có gì đáng chú ý ? ? Những gương có đặc điểm gì chung ? ? Caùch neâu göông nhö vaäy nhaèm muïc ñích gì ? - GV chuyển ý : Sau nêu gương sử sách , tác giả quay thực tế nước nhà - Gọi HS đọc Đ2 bài hịch ? Tác giả đã trích hành động và baûn chaát cuûa quaân giaëc qua chi tieát h/aûnh naøo ? ? Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì nói đến tội ác quân giaëc ? ? Em có nhận xét gì hành động và thái độ quân giặc ? ? Trần Quốc Tuấn nêu điểm này để laøm gì ? quân Nguyên lần thứ trước kháng chieán choáng Nguyeân laàn (9/1284 ) - Thể loại hịch - Thể loại: Hịch -HS trả lời - Đọc văn - II- Tìm hieåu vaên baûn : 1- Đọc vb , tìm hiểu chuù thích , boâc cuïc Đọc chú thích - Neâu boá cuïc - HS trả lời +Vừa có tướng lĩnh cao cấp , vừa là người bình thường có gương đời xưa và +queân mình hi sinh vì chuû , vì nước +khích leä yù chí laäp coâng danh , hi sinh vì nước - HS đọc đoạn - phaùt hieän chi tieát +Aån duï + láo xược , ngạo mạn , tham lam + Toá caùo baûn chaát caàm thuù cuûa giaëc Lop8.net 2- Phaân tích ; a- Toäi aùc cuûa giaëc : -…nghênh ngang ngoài đường , - uốn lưỡi cú diều sỉ maéng trieàu ñình - ñem thaân deâ choù baét naït teå phuï - đòi ngọc lụa , thu bạc vaøng ->aån du => tham lam , hoáng haùch , ngang taøng (3) - GV giaûng choát yù *Thaûo luaän ? Dựa vào hiểu biết l/sử , so sánh với lời hịch , thử nghĩ xem t/giả đã khích lệ điều gì tướng sĩ ? - GV choát : Khích leä loøng caêm thuø giaëc và nỗi nhục nước - Gọi HS đọc đoạn “ Ta thường vui loøng “ ? Trước tội ác giặc , tác giả đã thể hieän noãi loøng cuûa mình ? ? T/giả đã dùng biện pháp nghệ thuật gì để biểu tâm trạng mình ? ? Qua chi tiết đó cho thấy Trần Quốc Tuấn là người nào ? *GV bình : Trước tình cảnh đất nước , Trần Quốc Tuấn đau xót đến quặn lòng , quên ăn ngủ , căm tức chưa trả thù , sẵn sàng hi sinh để rửa mối nhục cho đất nước Đoạn văn chính luận đã khắc hoạ thật sinh động hình tượng người anh hùng yêu nước Trần Quốc Tuấn , tác dụng động viên to lớn tướng sĩ - HS thaûo luaâïn nhoùm -> cử đại diện nhóm phát bieåu - Nhoùm khaùc nhaän xeùt , boå sung -Đọc - HS trả lời +thaäm xöng , caùch duøng ñieån coá - HS suy nghĩ trả lời : Yêu nước căm thù giặc sâu sắc b- Taâm traïng cuûa t/giaû -…queân aên , voã goái , ruột đau cắt , nước mắt đầm đìa -.căm tức xẻ thịt , lột da , aên gan uoáng maùu - traêm thaân noäi coû nghìn xaùc naøy goùi da ngựa vui loøng -> thaäm xöng => Nỗi đau xót trước tình cảnh đất nước căm thù giặc cao độ , yù chí quyeát taâm chieán đấu , sẵn sàng hi sinh vì dân vì nước - TIEÁT * Mục tiêu càn đạt : - Giúp HS hiểu mối quan hệ chủ tướng – mối quan hệ cùng cảnh ngộ - Phê phán sai lầm các tướng sĩ - Trần Quốc Tuấn viêïc đúng nên làm - Biết vận dụng bài học để viết văn nghị luận , có kết hợp tư lô gíc và tư hình tượng , lí lẽ và tình cảm TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS KIẾN THỨC 8’ - Gọi HS đọc đoạn văn từ “các -HS đọc đoạn văn b- Moái aân tình : …keùm gì “ - Quan hệ chủ – tướng - Sau baøy toû noãi loøng cuûa mình , - Trả lời - Quan heä cuøng caûnh Traàn Quoác Tuaán neâu leân moái aân tình ngoä ông và các tướng sĩ Mối ân tình dựa trên mối quan hệ nào ? ? Khi neâu leân moái aân tình aáy , Traàn + Ý thức trách nhiệm lòng -> khích lệ ý thức Quốc Tuấn đã khích lệ điều gì họ ? trung quaân aùi quoâca traùch nhieäm , loøng trung quaân aùi quoác , vaø Lop8.net (4) 12’ ? Trần Quốc Tuấn đã phê phán các tướng sĩ qua chi tiết nào ? ? Em có nhận xét gì thái độ và lối sống các tướng sĩ ? ? T/giả đã nêu hậu gì ? *GV giảng : TQT vừa chân tình bảo vừa phê phán nghiêm khắc hành động hưởng lạc , thái độ bàng quan trước vận mệnh đất nước Ông vuqà phê phán vừa hích động lòng tự trọng và lòng cặm thù giặc csc tướng sĩ Ông nêu thái độ và lối sống các tướng sĩ để họ thấy tác hại việc đam mê chơi bời chuốc laáy thaát baïi coù giaëc Moâng Nguyeân traøn sang 8’ -HS phaùt hieän chi tieát +Thái độ bàng quan , thờ , voâ traùch nhieäm , loái soáng cầu an hưởng lạc -HS phaùt hieän chi tieát ? Cùng với việc phê phán thái độ và - Phaùt hieän chi tieát hành động các tướng sĩ , Tràn Quốc Tuấn còn việc đúng nên làm Đó là hành động gì ? ? Khi khẳng định việc làm đúng tác giả + Nêu cao tinh thần cảnh tập trung vào vấn đề gì ? giác , chăm lo tập dượt cung teân -> quyeát chieán , thắng kẻ thù x/lược ? Để tác động vào nhận thức người -HS trả lời đọc , tác giả đã dùng biện pháp nghệ thuật gì đoạn văn trên ? ? Cách viết có tác động tới tướng sĩ + Khích lệ lòng tự trọng nhö theá naøo ? người *GV bình Lop8.net loøng aân nghóa thuyû chung người cùng caûnh ngoä c-Pheâ phaùn sai laàm các tướng sĩ : - Nhìn chuû nhuïc maø khoâng bieát lo - Thấy nước nhục mà khoâng bieát theïn - Haàu quaân giaëc maø không biết tức - Nghe nhaïc Thaùi Thường khoâng bieát caêm - chọi gà , đánh bạc , vui thú vườn ruộng , quyến luyến vợ , lo laøm giaøu , ham saên bắn , thích rượu ngon , meâ tieáng haùt -> haäu quaû nöôc maát , nhaø tan => t/giaû pheâ phaùn loái sống cầu an hưởng lạc và thái độ bàng quan các tướng sĩ *Hành động đúng : - Huaán luyeän quaân só , tập dượt cung tên - bêu đầu Hốt Tất Liệt , rửa thịt Vân Nam Vöông -> Neâu cao tinh thaàn caûnh giaùc , trau doài binh lực , chiến , quyeát thaéng keû thuø xâm lược => Ngheä thuaät so saùnh , tương phản , điệp từ , ñieäp yù taêng tieán => khích lệ lòng tự trọng , liêm sỉ (5) 8’ 5’ - Gọi HS đọc đoạn cuối ? Đoạn cuối bài hịch , tác giả vạch rõ hai đường chính tà có nghĩa là hai đường sống- chết , mục đích để laøm gì ? ? Caùch laäp luaän nhö theá coù taùc duïng gì việc tập hợp lực lượng , giành áp đảo cho tinh thần chiến , quyeát thaéng ? *GV chốt ;Đoạn cuối bài hịch có giá trị động viên tới mức cao , ý chí và tâm chiến đấu người *Hđộng : Hướng dẫn tổng kết : ? Em coù nhaän xeùt gì veà ngheä thuaät cuûa taùc phaåm ? ? Neâu giaù trò noäi dung cuûa taùc phaåm ? - GV choát yù - Gọi HS đọc phần ghi nhớ sgk - HS đọc đoạn cuối - trả lời : +thuyết phục các tướng sĩ có thái độ dứt khoát +Loại trừ , toán thái độ trù trừ háng ngũ quân sĩ , động viên người còn thờ , dự để họ đứng hẳn sang phía lực lượng quyeát chieán , quyeát thaéng - HS suy nghĩ trả lời - HS khaùc boå sung - Đọc phần ghi nhớ sgk người nhận rõ cái sai , thấy rõ cái đúng d- Chủ trương và lời keâu goïi : - Vạch rõ đường chính – taø ( soáng-cheát ) => Động viên ý chívà tâm chiến đấu các tướng sĩ III- Toång keát : - Kết hợp hài hào yếu toá chính luaän vaø yeáu toá vaên chöông +Laäp luaän chaët cheõ keát hợp lí và tình lời văn thống thiết có sức lôi cuoán maïnh meõ - P/ánh tư tưởng y/nước nồng nàn daân toäc cuoäc k/c chống ngoạ xâm , thể hieän qua loøng caêm thuø giaëc , yù chí quyeát chieán , q/ thaéng keû thuø 4-Củng cố và hướng dẫn nhà : (4’) a- Cuûng coá : ( Traêùc nghieäm ) a- Người ta thường viết hịch nào ? A- Khi đất nước có giặc ngoại xâm C Khi đất nước phồn vinh B- Khi đất nước bình D Khi đất nước vừa kết thuác chiến tranh b- Trần Quốc Tuấn nêu gương các bặc trung thần nghĩa sĩ vốn lưu danh sử sách nước Nam ta Đúng hay sai ? A Đúng B Sai * Tự luận : Lòng yêu nước Trần Quốc Tuấn thể nào ? - Có thể dùng bảng phụ sau để giupHS thấy rõ cách triến khai lập luận bài hịch : - Kích lệ lòng căm thù giặc , nỗi nhục nước - Khích lệ lòng trung quân ái quốc và lòng nhân nghĩa thuỷ chung người cùng cảnh ngộ - Khích lệ ý chí lập công danh , xả thân vì nước Lop8.net (6) - Khích lệ lòng tự trọng , liêm xỉ người nhận rõ cái sai , thấy rõ điều đúng =>Khích lệ lòng yêu nước bất khuất , chiến thắng kẻ thù xâm lược b- Hướng dẫn nhà : - Đọc bài hịch nắm nội dung phân tích - Học thuộc lòng đoạn “Ta thường …vui lòng “ - Đọc , tìm hiểu và soạn bài “ Hành động nói “ Đọc các đoạn trích , trả lời câu hỏi sgk IV- Ruùt kinh nghieäm vaø boå sung : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… NSoạn : 28-2-2006 Tuaàn 24- Tieát 95 HAØNH ĐỘNG NÓI I-Mục tiêu cần đạt : Giuùp HS hieåu : - Nói là thứ hành động - Số lượng hành động nói khá lớn , có thể qui lại thành số kiểu khái quát định - Có thể sử dụng nhiều kiểu câu đã học dể thục hioện cùng hoạt động nói II- Chuaån bò : 1- GV : N/C sgk , sgv , Tài liệu tham khảo – Soạn giảng 2- Tìm hiểu kĩ bài , trả lời câu hỏi sgk III- Tieán trình tieát daïy : 1- OÅn ñònh : (1’) Kieåm tra só soá , taùc phong HS 2- KTBC : (5’) - Caâu phuû ñònh laø gì ? Cho VD - Có loại câu phủ định ? Dựa vào đâu để phân loại * Trắc nghiệm : Câu “ Phải đâu các vua thời Tam đại theo ý riêng mình tự tiện chuyển dời ? “ “Chiếu dời đô” có ý nghĩa bác bỏ ý kiến cho các vua thời Tam đại tự tiện dời đô theo ý rieâng mình A- Đúng B- Sai 3- Bài : a- Giới thiệu bài : (1’) GV hỏi HS : Em có soạn bài không ? – HS trả lời Vừa cô thực hành động nói , mục đích là để kiểm tra việc soạn bài các em Vậy hành động nói là gì ? Thé nào là mục đích nói ? Cô cùng các em tìm hiểu bài học hôm b- Giảng bài : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS KIẾN THỨC 10’ Hđộng : Tìm hiểu khái niêm “ hành I- Hành động nói là gì ñoâng noùi “ - Quan sát đoạn văn trên - Treo baûng phuï b/phuï - Đọc đoạn văn - Y/c HS đọc đoạn văn (sgk) ? Lí Thông nói với Thạch Sanh nhằm +Nhằm đuổi TS để cướp coâng TS muïc ñích chính laø gì ? Caâu naøo theå +Câu “ Thôi , bây …trốn hieän roõ muïc ñích aáy ? Lop8.net (7) ? Lí Thông có đạt mục đích mình khoâng ? Chi tieát naøo noùi leân ñieàu đó ? ? Lí Thông đã thực mục đích mình baèng phöông tieän gì ? ? Nếu hiểu hành động là việc làm cụ thể người nhằm mục đích nhaát ñònh thf vieäc laøm cuûa LT coù phaûi là hành động không ? Vì ? - KL : Lí Thông đã thực hoạt động nói ? Vậy em hiểu hoạt động nói là gì ? - Hình thành ghi nhớ - Y/c HS thực h/động nói - Nhận xét , uốn nắn sửa chữa ( HS thực sai ) - Khaéc saâu : Noùi caâu cuûa mình , A đã thực hành động điều khiển và hành động hỏi 8’ Hđộng : Tìm hiểu các kiểu h/động noùi - Y/c HS quan saùt baûng phuï ? Trong đoạn trích , ngoài câu đã phân tích , câu còn lại lời nói Lí Thông nhằm mục đích định Những mục đích là gì ? - Y/c HS các hành động nói đoạn trích mục ? Liệt kê các kiểu hành động nói mà em biết qua phân tích đoạn trích muïc I vaø II - Y/c HS đọc ghi nhớ - Khắc sâu các kiểu hàng động nói ñi “ + Có chi tiết đó là “ Chàng vội vã từ giã nuôi thân “ +bằng lời nói ( ngôn từ ) +Vieäc laøm cuûa LT laø moät hành động , vì nó có tính muïc ñích +HS trả lời - HS thực : Maãu : A- Baïn cho mình mượn sách ! B- ( ñöa quyeån saùch cho baïn ) Hoặc : A-Mấy ? B- 1g 30’ - Q/sát kĩ loạt lời L T +”con traên aáy ” trình baøy +”Nay em gieát noù ” ñe doạ +”có chuyện gì ” hứa hẹn +Lời Tí : hỏi , bộc lộ caûm xuùc +Lời chị Dậu : báo tin - HS trả lời các hoạt động noùi - Đọc ghi nhớ 15’ Hđộng : Hướng dẫn HS luyện tập - Giao nhieäm vuï cho HS - Gợi ý , nhận xét , sửa chữa , khắc sâu - Xác định mục đích nói cuûa TQTkhi vieát HTS , boå sung ( neáu caàn ) - Xaùc ñònh caâu theå hieän mục đích hành động Lop8.net Là hành động thực lời nói nhaèm muïc ñích nhaát ñònh II- Caùc kieåu haønh động nói : - Hành động hỏi - Hành động điều khieån - Hành động hứa hẹn - Hành động bộc lộ caûm xuùc III- Luyeän taäp : 1-Muïc ñích cuûa TQT vieát HTS : Khích lệ tướng sĩ học taäp “BTYL” oâng (8) noùi - Treo bảng phụ (đoạn trích c sgk/ 61) - Chỉ các hành động nói vaø muïc ñích cuûa moãi haønh động nói đoạn trích ( Đọc và xác định câu ) - Nhắc HS : không phải câu có từ - Đọc kĩ đoạn văn “hứa” dùng để thực - Xác định kiểu hành động nói thực hành động hứa câu có chứa từ “hứa” soạn và khích lệ lòng yêu nước họ - Caâu “ Neáu caùc ngöôi biết chuyên tâm …tức laø keû nghòch thuø “ 2- Xaùc ñònh caùc haønh động nói và mục đích hành động nói : - Câu vàng đời (baùo tin ) - Cuï baùn roài ? (hoûi) - Baùn roài ! (xaùc nhaän) -Khoán naïn - OÂng giaùo ôi ( boäc loä caûm xuùc ) - Nó thấy tôi …mừng (keå, taû ) 3Anh phải hứa với …( ñieàu khieån , leänh ) Anh hứa (ra lệnh) Anh xin hứa ( hứa ) 4- Củng cố và hướng dẫn nhà : (5’ ) a- Cuûng coá : - Hành động nói là gì ? Mục đích hành động nói ? - Khi nói “ Từ xưa các bậc trung thần nghĩa sĩ bỏ mình vì nước , đời nào không có ? “ ( HTS) Thực kiểu hành động nói nào ? b- Hướng dẫn nhà : - Học thuộc nội dung bài ,( thuộc phần ghi nhớ ) - Laøm baøi taäp ( 2a,b ) - Chuẩn bị : Trả bài viết số ( HS chuẩn bị dàn ý chi tiết cho đề bài kiểm tra ) IV- Ruùt kinh nghieäm vaø boå sung : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… NSoạn : 3-3-2006 Tuaàn 24- tieát 96 I-Mục tiêu cần đạt : TRAÛ BAØI TAÄP LAØM VAÊN SO Á5 Lop8.net (9) - Giúp HS đánh giá toàn diện kết kiến thức văn thuyết minh ( ưu , tồn ) - Rút kinh nghiệm cần thiết cho bài kiểm tra sau II- Chuaån bò : 1- GV: Chấm chữa bài , ghi lưu tồn bài làm HS – soạn giảng , bảng phụ 2- HS : chuẩn bị lại dàn ý đề bài đã kiểm tra III- Tieán trình tieát daïy : 1- OÅn ñònh : (1’) Kieåm tra só soá , neà neáp HS 2- KTBC : (5’) - Cho HS nhắc lại các kiến thức đã học qua việc trả lời các câu hỏi sau a, Vaên baûn thuyeát minh laø gì ? b, Kiến thức văn thuyết minh phải nào ? c, Sử dụng phương pháp nào để thuyết minh ? Vai trò miêu tả , tự văn thuyeát minh nhö theá naøo ? d, Boá cuïc baøi vaên thuyeát minh nhö theá naøo ? e, Lời văn văn thuyết minh cần phải nào ? ( Y/c HS đứng chỗ trả lời , GV nhận xét đánh giá , bổ sung ) 3- Giảng bài : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS KIẾN THỨC 5’ Hđộng : Ghi đề , phân tích yêu cầu I- Đề bài : 1- Giới thiệu đồ đề duøng hoïc taäp - HS đọc đề bài đã k/tra - Gọi HS đọc lại đề bài đã làm sinh hoạt - HS suy nghĩ trả lời ? Để bài yêu cầu gì ? 2- Giới thiệu danh ? Hãy xác định đối tượng thuyết minh ? lam thắng cảnh quê höông em 7’ Hđộng : Hướng dẫn lập dàn ý : - HS trả lời II- Daøn yù : ? phần mở bài nêu vấn đề gì ? 1? Trong phần thân bài , cần thuyết minh - Lớp nhận xét bổ sung - Nguoàn goác làm rõ phần nào ? - Caáu taïo - GV tuỳ theo dạng đề -> hướng - Coâng duïng dấn cụ thể -> giúp HS nhớ lại kiến thức -Caùch baûo quaûn 2- Giới thiệu lịch sử đời - Caáu truùc - YÙ nghóa quaù 10’ Hđộng : Nhận xét đánh giá bài viết : khứ , III- nhaän xeùt : -GV nhận xét chung , đánh giá öu , khuyeát ñieåm *Öu :- OÂn taäp , tham khaûo tö lieäu - Nắm thể loại thuyết minh , bố - Lắng nghe , tự rút kinh nghieäm Lop8.net (10) cuïc roõ raøng , maïch laïc - Coù saùng taïo caùch vieát , coù keát hợp yếu tố miêu tả - Đặc điểm đối tượng thuyết minh laøm roõ ( GV có thể đọc số bài có ưu điểm vừa nêu để HS nghe và học tập , ruùt kinh nghieäm cho baøi vieát cuûa minh ) * Toàn taïi : - Một sôù bài giới thiệu đặc điểm đối tượng thuyết minh vhưa rõ ràng - Diễn đạt dài dòng, lang mang - Kiến thức chưa chuẩn xác - Vaän duïng nhieàu yeáu toá mieâu taû , so sánh không phù hợp - Sử dụng từ ngữ chưa chuẩn xác veà nghóa , - Câu sai ngữ pháp , lỗi chính tả nhiều ( tồn GV có minh hoạ qua bài 10’ vieát cuûa HS ) -HS nhaän baøi III- sửa lỗi : Hđộng : Hướng dẫn chữa lỗi - Đọc lại bài làm , rút Chữa lỗi dùng từ -GV phaùt baøi cho HS - Hướng dẫn sửa lỗi sai : Sửa sỗ lỗi ưu nhược điểm diễn đạt baøi laøm việc dùng từ , diễn đạt -Sửa lỗi theo yêu cầu ( sử dụng bảng phụ ) GV 4’ IV- Đọc bài viết hay -Laéng nghe , hoïc taäp , ruùt Hđộng : Đọc bài làm tốt HS - GV chọn bài khá giỏi để dọc trước lớp kinh nghiệm - > tuyeân döông 4- Củng cố và hướng dẫn nhà : (4’) a- Củng cố : Văn thuyết minh có vai trò nào đời sống ? b- Hướng dẫn nhà : Củng cố kại kiểu bài thuyết minh ( đọc thêm sách TK ) - Chuẩn bị bài : “Nước Đại Việt ta “ ( Nguyễn Trãi ) Đọc kĩ văn , chú thích , trả lời câu hỏi sgk Đọc lại bài “ Sông núi nước Nam “ (Lí Thường Kiệt ) IV- Ruùt kinh nghieäm vaø boå sung : * Keát quaû baøi kieåm tra HS Lop8.net (11)