V× sao cã thÓ so s¸nh nh vËy?v× chúng có những đặc điểm giống nhau - TD: Làm nổi bật được cảm nhận của nhất định người viết, người nói về sự vật được nói - So sánh các sự vật , sự việc [r]
(1)Ngµy d¹y: 6A: … /… /2012 TuÇn 20 6B: … /… /2012 Tiết: 73 - 74: Văn bản: Bài học đường đời đầu tiên (TrÝch : DÕ MÌn phiªu lu kÝ cña T« Hoµi) A.Mục tiêu cần đạt: - Gióp HS: + Hiểu ND, ý nghĩa: “Bài học đường đời đầu tiên” + Nắm đặc sắc NT MT và kể chuyện bài văn + TÝch hîp víi TV ë sè KN: nh©n ho¸, so s¸nh, CT vµ t¸c dông cña c©u luËn, c©u t¶, c©u kÓ, TLV: ng«i kÓ 1, t×m hiÓu chung vÒ v¨n MT + Rèn luyện kĩ đọc truyện đồng thoại , đọc lời đối thoại phù hợp tính cách các nh©n vËt B.ChuÈn bÞ B¶ng phô tranh : DÕ mÌn phiªu lu kÝ Nh÷ng ®iÒu cÇn lu ý: - Lµ TP næi tiÕng nhÊt cña T« Hoµi vÒ loµi vËt dµnh cho trÎ em - Truyện viết TG loài vật-> gợi h/a XH người, thể khát vọng đẹp đẽ tuæi trÎ - N¾m ®îc xuÊt xø cña ®o¹n trÝch - ND c¸c phÇn C.Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy-học : ổn định tổ chức : 2.KiÓm tra bµi cò : 3.Bµi míi : Truyện đồng thoại đầu tay Tô Hoài: DMPLK (1941) đã và hàng triệu người đọc các lứa tuổi vô cùng yêu thích đén mức các bạn nhỏ gọi ông là ông dế mèn Nhưng DM là ai? chân dung và tính nết nhân vật độc đáo này ntn? Bài học đường đời đầu tiên mà nếm trải sao? Đó chính là ND bài học đầu tiên häc k× nµy Hoạt động GV và HS Nội dung cần đạt Hoạt động I Giíi thiÖu t¸c gi¶, t¸c phÈm: H: Em hiÓu g× vÒ TG T« Hoµi? T¸c gi¶ T« Hoµi: ( sgk) - Bót danh: kØ niÖm vµ ghi nhí quª hương: sông Tô Lịch - Hoài Đức - Lµ nhµ v¨n viÕt nhiÒu truyÖn ng¾n cho người lớn đề tài: miền núi và Hà Néi - Là nhà văn đại VN có số lượng TP lín nhÊt: trªn 150 cuèn T¸c phÈm : DM PLK Dùa vµo nh÷ng kØ niÖm tuæi th¬ ë vïng - Næi tiÕng ®Çu tiªn cña T« Hoµi - ST Bưởi - quê hương 22 tuæi Lop6.net (2) - Tên TP : kí thực chất đây là truyện - Tiểu thuyết đồng thoại chuyển -> tiÓu thuyÕt thÓ phim h/ h×nh móa rèi in nhiÒu lÇn Được khán giả, độc giả các lứa tuổi và ngoài nước hâm mé Hoạt động II §äc - hiÓu v¨n b¶n: §äc G: hướng dẫn H đọc và nhận xét - H·y tãm t¾t ND ®o¹n trÝch H: t×m hiÓu sè chó thÝch sgk T×m hiÓu chó thÝch H? Tìm 1số từ đồng nghĩa với từ : tự đắc? (Kiªu ng¹o, tù cao) H? TruyÖn kÓ theo ng«i thø mÊy? T¸c Bè côc: phÇn dông? H? TruyÖn cã mÊy ®o¹n? ND? - Đ1: Vẻ đẹp cường tráng DM - Đ2: câu chuyện bài học đường đời đầu tiên DM Ph©n tÝch: - T×m c©u v¨n cã t¸c dông liªn kÕt ®o¹n? a) Bøc ch©n dung tù ho¹ cña DM: ( Chao «i…l¹i ®îc) (H×nh ¶nh DÕ MÌn) H: đọc lại doạn văn đầu H? DM đã tự khoe cái bề người cường tráng Ngoại hình Hành động mình và hành động chi tiết - càng mẫm bóng - Đạp phành nµo? -Vuèt: nhän ho¾t, ph¹ch NhËn xÐt NT miªu t¶ cña t/g? (T¶ kh¸ kÜ cøng dÇn c¸c bé phËn chÝnh ngo¹i h×nh cña DM Võa - C¸nh: dµi chÊm t¶ võa t¶ chi tiÕt q/t cña DM t¶ ngo¹i h×nh ®u«i -> diÔn t¶ cö chØ , h/®.) -R¨ng:®en nh¸nh - Từ ngữ? ( Đặc sắc, đặc biệt là t/ từ -> -Râu: dài uốn - nhai ngoàm bật vẻ đẹp cường tráng DM cong ngo¹m …lưỡi - Những tính từ đó có thể thay = - Cả người: rung liềm máy từ đồng nghĩa khác không?vì sao? rinh mµu n©u - Cø chèc ®a ( VD: cường tráng = khoẻ mạnh? Không bóng mỡ, ưa nhìn chân …vuốt ®îc v×: hiÖu qu¶ NT gi¶m ®i nhiÒu r©u H? qua đó em thấy DM lên ntn? - Lóc ®i b¸ch bé … H? tµi n¨ng NT m/t cña t/ g cßn thÓ hiÖn ë - T¶ ngo¹i h×nh-> diÔn t¶ cö chØ h/® , ®iÓm nµo? bộc lộ vẻ đẹp cường tráng DM - > Chàng dế TN cường tráng, khoẻ m¹nh, ®Çy søc sèng tù tin, trÎ trung - Tả ngoại hình -> bộc lộ t/c , thái độ cña nh©n vËt Lop6.net (3) H? Qua đó em hiểu gì t/c DM? G: bình: Đây là đoạn văn hay nhất, đặc sắc nhÊt vÒ NT t¶ vËt T« hoµi qu¶ lµ tµi t×nh - Qu¸ kiªu c¨ng, hîm hÜnh, tù phô, coi thường người khác , hăng xốc b) Câu chuyện “Bài học đường đời ®Çu tiªn” cña DM * §èi víi DCho¾t: H? H·y tãm t¾t c©u chuyÖn? G: §o¹n v¨n kÓ mèi quan hÖ gi÷a dÕ mÌn vµ DC H? Nhận xét TĐ DM dế Choắt? ( Qua lêi lÏ, c¸ch xng h« , giäng ®iÖu…) - Chó mµy chó mµy cã lín mµ ch¼ng cã kh«n - chó mµy h«i nh có mÌo, thÓ nµy ta nµo -> Huyênh hoang, kẻ coi thường, ích chÞu ®îc - §µo tæ n«ng th× cho chÕt , kØ, tµn nhÉn víi b¹n l¸ng giÒng - Nghe chưa hết câu, tôi đã đã… * DiÔn biÕn t©m lÝ: - lóc ®Çu: Huyªnh hoang -> H¶ h¬i Khi thấy chị Cốc DM nghĩ trò trêu Hãy sung sướng vì trò chơi tinh nghịch nªu diÔn biÕn t©m lÝ cña DM viÖc trªu m×nh( n»m khÓnh , thó vÞ ) -> KhiÕp sî, chị Cốc dẫn đến cái chết Choắt? n»m im thin thÝt, -Lóc ®Çu víi Cho¾t? - ChÞ Cèc bay ®i-> mon men bß - ChÞ Cèc mæ Cho¾t, T§ DM ntn?ChÞ Cèc -> Bµng hoµng ngÈn ng¬ v× hËu qu¶ bay ®i? không lường được-> hốt hoảng lo sợ, bÊt ngê vÌ c¸i chÕt vµ lêi khuyªn cña DC=> ¢n hËn ?Thấy Choắt thoi thóp tâm trạng DM ntn?vì * Bài học đường đời đầu tiên: “ đời mà …mang vạ vào mình” sao?( Qua c©u nãi cña DC?) H? Bài học đường đời đầu tiên mà DM rút - Tác hại tính nghịch ranh, ích kỉ, ®îc qua c©u chuyÖn ? g©y c¸i chÕt oan-> DC - Hèng h¸ch h·o víi kÎ yÕu, hÌn nh¸t trước kẻ mạnh H? qua câu chuyện t/g gửi đến người đọc * Phê phán thói hăng, bát nạt kẻ nhÊt lµ c¸c b¹n trÎ ®iÒu g×? yÕu - Nên biết mình, biết người, khiêm tốn H? Em cã suy nghÜ g× vÒ DM? * §¸ng khen: BiÕt nhËn lçi lÇm, nh×n nhận thân, thay đổi đối xử với Cho¾t H? NhËn xÐt NT MT vµ kÓ chuyÖn cña TG? * Ghi nhí: sgk - TL: Đồng thoại, tả sinh động từ hình d¸ng-> tÝnh nÕt-> phï hîp t©m lÝ - Ng«i kÓ?( thªm gÇn gòi-> Bhäc) Hoạt động III LuyÖn tËp: Lop6.net (4) Bµi tËp 1: H: §äc l¹i ®o¹n cuèi - Ân hận vì thói ngông cuồng, dại đột H? Hãy hình dung tam trạng DM và mình-> chết thảm thương viết đoạn văn diễn tả tâm trạng theo lời - Tự hứa thay đổi tính nết, từ bỏ thói DM? h¨ng, ngé nghÜnh kiªu c¨ng - Xin DC tha thø: ®au lßng m×nh H: viÕt theo ý trªn ( - c©u) gây là bài học đường đời đầu tiên *Hướng dẫn bài tập nhà : - ViÕt ®o¹n v¨n( 5-6 c©u) nãi c¶m nghÜ cña m×nh vÒ Cho¾t? - Đọc trước bài phó từ D Rót kinh nghiªm : ********************************* Ngµy d¹y: 6A: … /… /2012 6B: … /… /2012 TiÕt 75: Phã tõ A Mục tiêu cần đạt: - H: n¾m ®îc : KN phã tõ - HiÓu vµ nhí ®îc c¸c lo¹i ,ý nghÜa chÝnh cña phã tõ - Biết đặt câu có chứa phó từ để thể các ý nghĩ khác - TÝch hîp TLV : quan s¸t v¨n MT - v¨n b¶n DM PLK B ChuÈn bÞ 1.GV: B¶ng phô HS: chuÈn bÞ bµi ë nhµ C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy-học : 1,ổn định tổ chức : 2.KiÓm tra bµi cò : Bµi míi : G: ®a VD cã phã tõ -> dÉn d¾t vµo bµi Hoạt động GV và HS Nội dung cần đạt Hoạt động I Phã tõ lµ g×? VD: G: ®a b¶ng phô( VD: a,b) a Bæ xung ý nghÜa cho c¸c tõ: H? các từ: đã, cũng, vẫn, chưa, thật, được, rất, Đi, ra, thấy, lỗi lạc b Bæ xung cho c¸c tõ: bæ xung ý nghÜa cho nh÷nh tõ nµo? H? từ bổ xung ý nghĩa ( đi, ra, thấy, Soi gương, ưa nhìn, to, bướng và soi gương, ưa nhìn, to , bướng) thuộc từ loại - Đi, ra, thấy, soi-> ĐT - Lỗi lạc, ưa, to , bướng( TT) nµo? Lop6.net (5) H? Nêu qui ước các từ: đã, cũng, vẫn…là X và c¸c tõ ®îc bæ xung ý nghia lµ y H·y vÏ m« hình trường hợp cụ thể? NÕu gäi m« h×nh X+Y lµ côm tõ, nhËn xÐt vÞ trÝ còa? VD? H? Những từ: đã, cũng, chưa, (X) gọi là phó từ Em hiÓu PT lµ g×? H: đọc lại ghi nhớ H: làm bài tập nhanh:xác định mô hĩnh+Y hoặc: Y+X ng÷ c¶nh: - Thế DC tắt thở Tôi thương Vừa thương vừa ăn năn tội mình.giá tôi không trêu chị Cốc thì đâu Choắt việc gì? Hoạt động +X+Y: Kh«ng trªu + Y+X: Thương H: §äc VD:a,b H: T×m nh÷ng PT bæ xung cho nh÷ng DT, TT in ®Ëm? H? Hãy điền các DT đã tìm phần I và II vào b¶ng ph©n lo¹i: C¸c lo¹i phã tõ: PN Đ trước PN sau - Q/ h thêi gian - đã - Mức độ - ThËt, rÊt… l¾m - Sù tiÕp diÔn TT - Còng - Sự phủ định - Kh«ng - Sù cÇu khiÕn - §õng - K/q và hướng ®îc, - ChØ kh¶ n¨ng - VÉn , cha H: NhËn xÐt sau ®iÌn G: đưa VD để H so sánh: - Thật lỗi lạc, thật tài, đẹp thật = X+Y - Lỗi lạc thật, tài thật, đẹp thật = Y+X H? Em cã nhËn xÐt g× vÒ vÞ trÝ cña PT mµ nã bæ nghÜa H? So s¸nh VD sau: - Có người nào thật lỗi lạc (chỉ mục dích tương đối) Và: Nguyễn Du thật lỗi lạc( MĐ tuyệt đối) * M« h×nh: - X+Y: đã đi, - Y+X: soi gương được, tỏ * NhËn xÐt: - Vị trí: X có thể đứng trước sau Y VD: GHi nhí: sgk II C¸c lo¹i phã tõ: VD: sgk * Phó từ: lắm, đừng, không, đã, ®ang Lop6.net (6) G: lu ý: ý nghÜa cña PT kh«ng chØ ®îc xem xét phạm vi cụm từ mà đôi cần đặt nó ü nghÜa cña c¶ c©u H? Theo em cã mÊy lo¹i PT? Hoạt động * Ghi nhí: sgk III LuyÖn tËp: H? H·y t×m DT nh÷ng c©u v¨n vµ nªu t¸c Bµi tËp: 1: T×m PTõ a - Thế là: …mong ước đã đến(q/h dông cña c¸c PT? thêi gian) - Trong kh«ng khÝ kh«ng cßn… Dựa vào các bổ ngữ PT liên quan đến H/đ , +Không: phủ định + Cßn: tiÕp diÔn trạng thái, đắc điểm, t/c Đ/t TT để xác định - Cây hồng bì đã cởi bỏ( t/ gian) - Các…đều lấm tấm: ( tiếp diễn) - Nh÷ng cµnh…®¬ng l¹i nh÷ng…(§¬ng, l¹i: chØ t/g; L¹i: H: Đọc lại đoạn trích việc DM trêu chị Cốc dẫn tiép diễn; Ra hưỡng) đến cái chết DC và thuật lại đoạn văn Bài tập 2: Viết đoạn văn: VD: “Mét h«m, thÊy chÞ Cèc ®ang gåm ®Ðn c©u ( Chó ý sö dông PT) kiếm mồi DM cất giọng đọc câu th¬c¹nh khoÐ råi chui tät vµo hang ChÞ Cèc rÊt bùc ®i t×m kÎ d¸m trªu m×nh Kh«ng thÊy DM, nhng chÞ Cèc tr«ng thÊy DC ®ang loay hoay cöa hang ChÞ Cèc trót c¬n giËn lªn ®Çu DC.” G: Chú ý cho H: Chính tả địa phương Bµi tËp 3: ViÕt chÝnh t¶: “ Nh÷ng g· xèc næi…cña m×nh mµ th«i” *Hướng dẫn bài tập nhà : - Lµm c¸c BT cßn l¹i vµ sbt - Nắm đặc điểm phó từ D Rót kinh nghiªm : ********************************* Lop6.net (7) TuÇn 21 Ngµy d¹y: 6A: … /… /2012 6B: … /… /2012 TiÕt 76: T×m hiÓu chung vÒ v¨n miªu t¶ A.Mục tiêu cần đạt: - Giúp H: Nắm hiểu biết văn MT trước sâu vào số thao t¸c chÝnh nh»m t¹o lËp lo¹i v¨n b¶n nµy - NhËn diÖn ®îc nh÷ng ®o¹n v¨n , bµi b¨n MT - Hiểu tình nào thì người ta dùng văn MT B.ChuÈn bÞ 1.GV: B¶ng phô HS: chuÈn bÞ bµi ë nhµ C.Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy-học : ổn định tổ chức : KiÓm tra bµi cò : Bµi míi : G: dÉn d¾t tõ kiÕn thøc tõ tiÓu häc Hoạt động GV và HS Nội dung cần đạt Hoạt động I ThÕ nµo lµ v¨n MT? Bµi tËp 1: G: dÉn d¾t : CS hµng ngµy c¸c em vÉn lµm v¨n MT( VD) H? ThÕ nµo lµ v¨n MT? bµi tËp 2: H: §äc t×nh huèng( sgk)vµ th¶o luËn - §1: “ Bëi t«i…vuèt r©u”-> chó DM G: nhËn xÐt TN cường tráng, khẻo mạnh ưa nhìn H? bµi häc cã ®o¹n v¨n MT DM vµ - §2: “ C¸i chµngCho¾t ë th×”: DC t¶ DC sinh động Em hãy đoạn văn? qua cái nhìn khinh khỉnh DM: H? ®o¹n v¨n cã gióp em h×nh dung ®îc chµng dÕ yÕu ®uèi, xÊu xÝ kh«ng cã đặc điểm bật chú dế? søc sèng( gÇy gß, dµi lªu nghªu) - §2 c¸ch t¶ dÐ Cho¾t ntn? Nh÷ng chi tiÕt nµo - NT: + tõ ng÷ gîi t¶ giúp em hiểu điều đó?( Người? cánh?) - T¶ b»ng tõ ng÷ nµo? ( gÞ t¶, ) NT? ( so s¸nh: + so s¸nh… nh g· nghiÖn …C¶m nhËn qua c¸ch quan + Quan s¸t… sát: Trông đến xấu,Râu ria gì mà lúc nào 3.Bài tập 3:Đoạn văn tả cảnh ao hồ còng…TÝnh nÕt l¹i ¨n xæi… sau c¬n ma - Cảnh ao hồ và đầm nước sau H: đọc lại đoạn văn H? Đoạn văn thuộc thể mưa qua cái nhìn DM - Tr×nh tù t¶: KQ-> cô thÓ-> t©m tr¹ng lo¹i v¨n nµo? ND? H? T/ g MT theo tr×nh tù nµo?( KQ: c¶nh ao hå)-> cô thÓ( c¸c lo¹i chim kh«ng khÝ kiÕm - C¸ch t¶: tõ ng÷ gîi t¶ T¶ = c¶m ¨n cña bÇy chim)-> t©m tr¹ng suy nghÜ nhËn cña DM Lop6.net (8) H? Để làm bật các hình ảnh đó t/g tả = cách nµo? H? Muèn t¶ thµng c«ng cÇn ph¶i lµm g×?(QS kĩ lưỡng) H? Qua c¸c bµi tËp cÇn ghi nhí nh÷ng ®iÓm * Ghi nhí: sgk nµo? Hoạt động II LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: H: §äc ®o¹n v¨n vµ ph©n theo nhãm - Đ1: Đặc tả DM vào độ tuổi TN H? Mçi ®o¹n v¨n MT t¸i hiÖn l¹i ®iÒu g×? + §Æc ®iÓm næi bËt: To, khoÎ, m¹nh EM hãy đặc điểm bật sợ mẽ việc người và quang cảnh đã MT - Đ2.: Tái h/a chú bé liên lạc ( Lượm) : nhanh nhẹn, vui vẻ , trong3 ®o¹n v¨n th¬ trªn? H? H·y chØ nh÷ng chi tiÕt cô thÓ? - Đ3: Cảnh hồ nước Bµi tËp 2: H? Nếu viết đoạn văn tả cảnh mùa đông thì a Cảnh mùa đông: - L¹nh lÏo, Èm ít, giã bÊc, ma em chọn đặc điểm nào bật? - Trời âm u sương mù - C©y cèi: kh¼ng khiu l¸ rông… H? Nếu tả khuôn mặt mẹ thì em chú ý b Khuôn mặt mẹ:sáng và đẹp - hiÒn hËu - nghiªm nghÞ đặc điểm nào? - Vui vÎ, lo ©u, tr¨n trë * Hướng dẫn bài tập nhà : - Quan s¸t vµ su tÇm nh÷ng ®o¹n v¨n hay vµ thùc tÕ thiªn nhiªn - Tìm đoạn văn MT Sông nước Cà Mau - Lµm bµi l¸ rông D Rót kinh nghiªm : ********************************* Ngµy d¹y: 6A: … /… /2012 6B: … /… /2012 Tiết 77: Văn Sông nước Cà Mau A.Mục tiêu cần đạt: - Giúp H: Cảm nhận phong phú và độc đáo : TN sông nước vùng Cµ Mau - Nắm NT tả cảnh sông nước t/g Lop6.net (9) - Tích hợp TLV: ki QS, tưởng tượng, so sánh, nhận xét văn MT, giải thÝch, thuyÕt minh( L7-8) TV: PT B.ChuÈn bÞ 1.GV: B¶ng phô HS: chuÈn bÞ bµi ë nhµ C.Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy-học : ổn định tổ chức : KiÓm tra bµi cò : Bµi míi H: §äc ®o¹n th¬ cña Xu©n DiÖu: Mũi Cà Mau : Mầm đất tươi non , Mũi thuyền ta đó , Mũi cà Mau G: Đó là vẻ đẹp vùng đất Cà Mau Để hiểu biết kĩ miền đất nước tươi đẹp -> Tìm hiểu sông nước Cà Mau Hoạt động GV và HS Nội dung cần đạt Hoạt động I Giíi thiÖu t¸c gi¶, t¸c phÈm: T¸c gi¶: - §oµn Giái (1925- 1989) H: EM hiÓu g× vÒ nhµ v¨n §oµn Giái? - Quª: TiÒn Giang ViÕt v¨n-> K/C G: g/t thªm vÒ t/g t/p( sgk) chèng Ph¸p T¸c phÈm: - Trích chương XVII truyện: Đất rừng phương Nam Nªu xuÊt xø cña do¹n trÝch? - TruyÖn xuÊt s¾c nhÊt cña VH thiÕu nhi nước ta In nhiều lần ->dùng thµnh phim kh¸ thµnh c«ng( Ra mắt bạn đọc 1957 Đất phương Nam) Hoạt động II §äc - t×m hiÓu v¨n b¶n H: đọc văn bản: chú ý giọng hăm hở, nhấn Đọc m¹nh tªn riªng G: §äc xen kÏ víi H chó thÝch H: t×m hiÓu 1sè chó gi¶i H? nªu ND cña bµi v¨n? H? C¶nh ®îc t¶ theo tr×nh tù nµo? Bè côc H? H·y t×m bè côc cña bµi v¨n?ND? H? Nhận xét ngôi kể, vị trí q/s người MT?(ng«i 1- chó bÐ An) trªn thuyÒn xu«i theo c¸c kªnh, r¹ch vïng Cµ Mau) H? Vị trí đó có thuận lợi gì việc q/s MT( c¸ch t¶ tù nhiªn, hîp lÝ cho viÖc t¶ c¶nh quan vïng réng lín theo tr×nh tù) Hoạt động III T×m hiÓu v¨n b¶n: H: đọc đoạn 1-> xanh đơn điệu ấn tượng chung ban đầu vùng Lop6.net (10) H? ấn tượng ntn? và cảm nhận qua Cà Mau nh÷ng gi¸c quan nµo? - S«ng ngßi bña v©y chi chÝt - Trên trời xanh, nước xanh, xung quanh => kh«ng gian réng lín mªnh m«ng toµn mµu xanh + toµn h/a kh¸i qu¸t vùng đất này Víi s«ng ngßi, kªnh r¹ch … xanh cña trêi, cña => Cảm giác đơn điệu triền miên l¸ rõng… H? Kh«ng gian Êy míi tiÕp xóc gîi cho ta - C¶m nhËn qua: ThÞ gi¸c, thÝnh c¶m gi¸c ntn? H? Để làm bật ấn tượng trên , t/g đã tập gi¸c( M¾t vµ tai) trung Mt khung c¶nh TN qua sù c¶m nhËn nh÷ng gi¸c quan nµo? G:§Æc biÖt lµ c¶m gi¸c vÒ mµu xanh bao trïm vµ tiÕng sãng r× rµo bÊt tËn cña rõng cây, sóng, gió.Đó là ấn tượng chung bật vùng đất Cà Mau H? §o¹n v¨n sö dông BP NT g×?(phèi hîp ®an xen: kÓ, t¶, dïng ®iÖp tõ §Æc biÖt TT chØ mµu s¾c vµ tr¹ng th¸i c¶m gi¸c G: Đó là đặc điểm NT sử dụng nhiều v¨n MT G: dẫn dắt: Từ ấn tượng ban đầu …t/g Cảnh kênh rạch, sông ngòi và sử dụng khá nhiều tên riêng để đặt tên dòng sông Năm Căn cho c¸c dßng s«ng, kªnh vïng Cµ Mau: Chµ Lµ, C¸i Keo… H? Em có nhận xét gì các địa danh ấy? - Các địa danh: đậm màu dân dã, mang màu sắc địa phương Con người sống gần với TN nen người - Đặt tên: tự nhiên, hoang dã, phong giản dị, chất phác Đặt tên cho các vùng đất, phú s«ng kh«ng ph¶i = nh÷ng DT mÜ lÖ mµ theo đặc điểm riêng biệt nó mà gọi thµnh tªn… H? Những địa danh này gợi đặc điểm g×?vÒ TN Cµ Mau? H: §äc tiÕp ®o¹n: §Æc t¶ dßng s«ng N¨m - Dßng s«ng N¨m C¨n: C¨n H? Dßng s«ng vµ rõng ®íc ë N¨m C¨n hiÖn lên tưởng tượng em ntn qua các chi tiÕt: 10 Lop6.net (11) - Con sông rộng ngàn thước, nước đổ ầm biÓn… - Cá nước bơi lội hàng đàn đen trũi … - rõng ®íc dùng lªn cao ngÊt nh d·y trường thành… H? Nhê ®©u mµ em h×nh dung ®îc nh vËy ? ( NT?) - Từ ngữ: Tượng thanh, tượng hình, - So sánh: thác, người bơi ếch…TT MT mµu s¾c, § T … H? Cã nh÷ng § T nµo còng chØ h/® cña thuyền? ( thoát ra, đổ ra, xuôi về) - Những Đ/T đó có thể thay đổi vị trí không?( không) vì sao?( sai lạc ND đặc biệt lµ sù diÔn t¶ tr¹ng th¸i h/® cña thuyÒn mçi khung c¶nh) G: §ã lµ sù chÝnh x¸c , tinh tÕ c¸ch dïng tõ cña t/g c©u v¨n nµy H? Nh÷ng chi tiÕt , h/a vÌ chî N¨m C¨n gióp em hình dung gì chợ ?( Những đống gò cao nh nói…) Gîi cho thÊy chî N¨m C¨n ntn? H? NhËn xÐt g× vÒ chî N¨m C¨n? H? §Æc t¶ chî N¨m C¨n tg sö dông NT? Em học gì cách MT? ( qs kĩ lưỡng, bao qu¸t cô thÓ, chó ý h×nh khèi ©m thanh, mµu s¾c.) G: Cách tả đó vừa cho thấy khung cảnh chung võa kh¾c ho¹ nh÷ng h/a cô thÓ -> mµu sắc độc đáo, tấp nập , trù phú chợ Năm c¨n H? Qua bµi em c¶m nhËn ®îc g× vÒ vïng Cµ Mau- Cùc Nam cña T quèc? H? NhËn xÐt g× vÒ c¸ch t¶ ? Hoạt động G: hướng dẫn H viết từ 3- câu Réng lín, hïng vÜ §Æc t¶ c¶nh chî N¨m c¨n => C¶nh réng lín, t¸p nËp Hµng ho¸ phong phó, thuyÒn san s¸t -> Rất trù phú, đông vui - Rất độc đáo: Họp trên sông nước - đa dạng màu sắc , tiếng nói, trang phôc * Ghi nhí: sgk IV LuyÖn tËp: ViÕt ®o¹n v¨n tr×nh bµy c¶m nhËn cña em vÒ vïng Cµ Mau Bµi tËp 2: KÓ tªn vµi s«ng H: tợ giới thiệu-> chú ý MT để người nghe quê hương và giới thiệu vất tắt - S«ng §µ dÔ h×nh dung - S«ng Hång 11 Lop6.net (12) * Hướng dẫn bài tập nhà : - Lµm tiÕp bµi tËp ( sgk0 - TËp quan s¸t vµ t¶ s«ng §µ - So¹n: Bøc tranh cña em g¸i t«i D Rót kinh nghiªm : ********************************* Ngµy d¹y: 6A: … /… /2012 6B: … /… /2012 TiÕt 78: So s¸nh A.Mục tiêu cần đạt: - Gióp H: n¾m ®îc KN vµ cÊu t¹o cña so s¸nh - Biết cách q/s giống các vật để tạo so sánh đúng, tiến đến tạo so sánh hay B.ChuÈn bÞ 1.GV: B¶ng phô HS: chuÈn bÞ bµi ë nhµ C.Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy-học : ổn định tổ chức : KiÓm tra bµi cò : Bµi míi G: dẫn dắt từ kiến thức đã học tiểu học Hoạt động GV và HS Nội dung cần đạt Hoạt động I So s¸nh lµ g×? G: ®a vd VD: H? T×m nh÷ng tËp hîp tõ chøa h/a so a TrÎ em so s¸nh: bóp trªn cµnh b Rừng đước……: dãy trường thành vô tận s¸nh c¸c c©u? H? V× cã thÓ so s¸nh nh vËy?(v× chúng có đặc điểm giống - TD: Làm bật cảm nhận định) người viết, người nói vật nói - So sánh các vật , việc với đến nh vËy cã t¸c dông g×?( trÎ em , rõng - C©u v¨n c©u th¬ cã tÝnh h/a, vµ gîi c¶m ®íc - søc sèng m·nh liÖt - C¶m nhËn míi vÒ c©u th¬, c©u v¨n? * ghi nhí: sgk H? Em hiÓu tn lµ so s¸nh? Hoạt động II CÊu t¹o cña phÐp so s¸nh: VÕ A PD SS Tõ SS VÕ B 12 Lop6.net (13) TrÎ em - rõng nh nh bóp … d·y trường thµnh v« tËn G: ®a b¶ng phô( cÊu t¹o cña phÕp so dùnglªn s¸nh) cao ngÊt H: §iÒn vµo b¶ng phô nh÷ng tËp hîp tõ chøa h/a so s¸nh c©u phÇn H? NhËn xÐt vÒ c¸c y/ tè so s¸nh? * Có cấu tạo đầy đủ y/t: - VÕ A: sù vËt ®îc so s¸nh - Phương diện so sánh - Tõ SS - Vế B vật dùng để SS Khi sử /d có thể lược bỏ số y/t nào đó VD: C«ng cha nh nói Th¸i S¬n Nghĩa mẹ nước nguồn chảy - C¸c tõ SS: lµ , nh lµ, y nh, gièng nh, H? Nªu sè tõ dïng SS? tùa nh, bao nhiªu… bÊy nhiªu Hãy tìm số VD SS mà em đã gặp vµ PT cÊu t¹o cña SS? VD: Nói tùa ®inh … G: đưa BT 3: a,Trường Sơn b Nh tre mäc th¼ng… H? CÊu t¹o cña phÐp so s¸nh VD a,b có gì đặc biệt? Hoạt động H? qua c¸c Vd vµ m« h×ng H·y nªu mô hình cấu tạo đầy đủ phép SS.? - Trong thùc tÕ m« h×nh CT trªn cã ®iÒu g× chó ý? H: dựa vào mẫu ct SS đã cho thêm phép SS tương tự - Người với người - VËt víi vËt - Vật với người H: dựa vào thành ngữ đã biết hãy viết tiếp vế b vào chỗ trông để t¹o thµnh phÐp SS? * Nhận xét: Không đầy đủ vắng mặt các Y/t SS và thay đổi trật tự các yt SS.: a V¾ng tõ ng÷ chØ P diÖn SS, tõ SS b Từ SS và vế B đảo lên vế A * Ghi nhí: sgk III LuyÖn tËp: Bài tập 1: Hãy tìm a SS đồng loại: - người với người: Thầy thuốc mẹ hiÒn - VËt víi VËt: S«ng ngßi , kªnh r¹ch chi chÝt nh m¹ng nhÖn - Vật với người: Cá bơi … người bơi Õch Bµi tËp 2: ViÕt tiÕp vÕ B-> phÐp SS - KhoÎ nh v©m - Trắng cước - Tr¾ng nh ngµ - Tr¾ng nh trøng gµ bãc - Cao nh nói, - §en nh ch¸y - §en nh cñ sóng Bµi tËp 3; a Bài học đường đời đầu tiên: 13 Lop6.net (14) - Nh÷ng ngän cá … y nh cã nh¸t dao… - Hai cái răng…như lưỡi liềm máy - C¸i anh chµng dÕ Cho¾t… gÇy vµ dµi lªu nghªu nh g· nghiÖn thuèc phiÖn - …Hở mạng sườn người cởi trần … b Sông nước Cà Mau: H·y t×m nh÷ng c©u v¨n cã sö dông - VD: C¬ man nµo … ®en nh h¹t võng - Nh÷ng ng«i nhµ bÌ… nh khu phè næi phÐp SS c¸c bµi: - Bài học đường đời… Btập4: Chính tả: Sông nước Cà Mau - Sông nước Cà Mau.? ( tõ : Dßng s«ng N¨m C¨n mªng m«ng-> G: §äc -> H chÐp khãi s¸ng ban mai) Lu ý: l/n ; s/x * Hướng dẫn bài tập nhà : - Lµm tiÕp c¸c bµi tËp cßn l¹i ë sgk- sbt - T×m c¸c c©u v¨n th¬ cã sö dông phÐp SS - Đọc tìm hiểu bài : qs, tưởng tượng, SS và nhận xét văn MT D Rót kinh nghiªm : ********************************* 14 Lop6.net (15)