Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học * KiÓm tra: Sù chuÈn bÞ cña HS * Khởi động: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học * Bµi míi: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: HD[r]
(1)TuÇn 16 Bµi 16 - TiÕt 61 Ngµy so¹n: 14/12/2009 Ngµy d¹y: 21/12/2009 ThuyÕt minh mét thÓ lo¹i v¨n häc A Mục tiêu cần đạt Gióp HS: - RÌn luyÖn n¨ng lùc quan s¸t, nhËn thøc, dïng kÕt qu¶ quan s¸t mµ lµm bµi thuyÕt minh - ThÊy ®îc muèn lµm bµi thuyÕt minh chñ yÕu ph¶i ®a vµo quan s¸t, t×m hiÓu, tra cøu - Hiểu sâu số thể loại văn học trên các phương diện nội dung, nghệ thuậ B Phương tiện và tài liệu tham khảo - SGK,SGV Ng÷ v¨n - 100 bµi v¨n øng dông - Nh÷ng bµi v¨n hay, Nh÷ng bµi v¨n mÉu C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học * KiÓm tra: * Khởi động: * Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: HD học sinh quan sát, mô tả, thuyết minh đặc điểm thể loại văn học I Từ qsát đến mô tả TM đặc điểm thể loại VH GV chép đề bài lên bảng * Đề bài: TM đặc điểm thể thơ thất ngôn bát cú Tìm hiểu đề ? Hãy đọc và xác định yêu cầu đề? - HS đọc đề và xác định yêu cầu đề - HTL: + ND: thể thơ thất ngôn bát cú ( đặc điểm số câu, số chữ, vần, luật B-T, bố cục, nghệ thuật đối, - GV chuÈn x¸c niªm, nhÞp th¬ ) + HT: + KÕt hîp c¸c PPTM + Bè côc, ng«n ng÷: chÝnh x¸c, hÊp dÉn ? Kể tên các tác phẩm đã học làm - HS trả lời -> Nhận xét theo thÓ th¬ nµy? - HTL: - Qua §Ìo Ngang (BHTQ) - Bạn đến chơi nhà (NK) - Vµo nhµ ngôc Qu¶ng §«ng ? Em hiÓu ntn vÒ tiÕng B-T - HS tr¶ lêi -> NhËn xÐt: th¬ cæ - HTL: TiÕng B: nh÷ng tiÕng cã huyÒn, ngang TiÕng T: Nh÷ng tiÕng cã tr¾c: (?.~, ‘, ) ? Thế nào là đối, niêm thơ - HTL: cæ? + Đối: dòng trên tiếng B ứng với dòng tiếng Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 173 Lop8.net NguyÔn ThÞ YÕn (2) ? ThÕ nµo lµ vÇn, nhÞp? - GV: Lựa chọn các TP đã nêu: Vµo nhµ ngôc Qu¶ng §«ng c¶m tác - yêu cầu HS đọc thuộc lòng - Gv treo b¶ng phô lªn b¶ng cã ng÷ liÖu lµ bµi th¬ ? Xác định vần B - T? ? H·y quan s¸t bµi th¬ vµ m« t¶ c¸c đặc điểm thể thơ theo yêu cầu - GV kÎ b¶ng ThÓ th¬ thÊt ng«n b¸t có Sè dßng, sè ch÷ LuËt B - T §èi Niªm VÇn NhÞp th¬ T + Niêm: Dòng trên tiếng B ứng với dòng tiÕng B - HTL: + VÇn: nh÷ng tiÕng cã bé phËn vÇn gièng + NhÞp: ng¾t nghØ Quan s¸t a) VB: “ Vµo nhµ ngôc Qu¶ng §«ng c¶m t¸c” - HS đọc thuộc lòng bài thơ -> Nhận xét VÉn lµ hµo kiÖt, vÉn phong lu T B B T T B B Ch¹y mái ch©n th× h·y ë tï T T B B T T B §· kh¸ch kh«ng nhµ bèn biÓn T T B B B T T Lại người có tội năm châu T B T T T B B Bña tay «m chÆt bå kinh tÕ T B B T B B T Mở miệng cười tan oán thù B T B B T T B Th©n Êy vÉn cßn, cßn sù nghiÖp B T T B B T T Bao nhiªu nguy hiÓm sî g× ®©u B B B T T B B b) NhËn xÐt - Một số HS lên bảng xác định các yêu cầu đặc điểm thể thơ theo yêu cầu - NhËn xÐt - HTL: Mô tả đặc điểm thể thơ dßng, mçi c©u ch÷ Bµi th¬ lµm theo luËt B - T (Néi dung nh trªn) Câu & 4: + đối B - T: chữ 2, 4, & : + đối từ loại: DT - DT, ĐT - ĐT, + đối ý Tiếng B dòng trên ứng với tiếng B dòng (hào - chân, lưu - tù ) -5 vÇn ch©n (lu, tï, ch©u, thï,®©u): ch÷ cuèi c©u vÇn víi ch÷ cuèi cña c¸c c©u ch½n 2, 4, 6, -VÇn B: ( h÷ thø vÇn B) Nhịp 4/3 2/2/3; đọc ngừng lại chút Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 174 Lop8.net NguyÔn ThÞ YÕn (3) LËp dµn bµi ? Tõ nh÷ng tri thøc vÒ thÓ th¬ quan - HS lËp dµn ý vµ tr×nh bµy sát được, hãy lập dàn ý cho đề bài? - Nhận xét, sửa chữa ? Hãy đọc dàn ý mẫu SGK và rút - HTL: - Bố cục: phần - Lần lượt trình bày các đặc điểm tiêu nhËn xÐt g× vÒ dµn ý? biªñ quan träng cña thÓ th¬ (sè c©u, ch÷, lôËt BT, vÇn, ng¾t nhÞp ) ? Để có dàn ý đó người viết cần làm - HTL: - Cần quan sát VB cụ thể - nhận xét, ntn khái quát thành các đặc điểm ? Bµi viÕt cÇn kÕt hîp c¸c PPTM - Ch¼ng h¹n: nµo? VD? PP nêu định nghĩa (Đây là thể thơ thông dụng c¸c thÓ th¬ §êng, ®îc c¸c nhµ th¬ VN yªu chuéng) PP nªu sè liÖu: (con sè vÒ c©u ch÷ ) PP nêu VD: (câu thơ 3+4; 5+6 bài để trình bµy) PP so s¸nh: (víi thÓ th¬ §êng luËt kh¸c) HS nªu c¶m nhËn vÒ thÓ th¬ ? C¶m nhËn chung cña em vÒ vÎ - Ch¼ng h¹n: đẹp bài thơ Ưu điểm: vẻ đẹp hài hoà, cân đối, cổ điển, nhạc ®iÖu trÇm bæng, phong phó Nhược điểm: gò bó vì có nhiều ràng buộc KÕt luËn (SGK) Hoạt động 2: HD học sinh luyện tập II LuyÖn tËp ? Đọc và xác định yêu cầu bài? - HS đọc và xác định yêu cầu - GV nªu c©u hái gîi ý - HTL: Thuyết minh đặc điểm chính truyện ng¾n ? Kể tên các TN mà em đã học? - HS tr¶ lêi -> NhËn xÐt - HTL: T«i ®i häc (TT); L·o H¹c (NC); ChiÕc l¸ cuèi cïng (O-Hen-ri) ? Nhận xét số lượng chữ (so với - HTL: Dung lượng chữ: vài chục dòng (TN micác thể loại khác)? ni) -> vµi tr¨m dßng ? So với thể loại Tiểu thuyết, cốt - HTL: Cốt truyện: đơn giản( là chuyện truyện các VB này có tính chất mảnh đời), ít nhân vật, việc; không gian ntn, số lượng nhận vật, không gian nghệ thuật hẹp (-khoảng thời gian ngắn, từ NT diÔn sù viÖc đường đến trường ( Tôi học); nhà ông giáo, lão H¹c (L·o H¹c); c¨n g¸c xÐp (ChiÕc l¸ cuèi cïng ) ? NhËn xÐt g× vÒ c¸ch kÓ vµ x©y - HS tr¶ lêi -> NhËn xÐt dùng nh©n vËt - HTL: - Sự đặt đối chiếu, tương phản để làm bật chủ đề (Chiếc lá cuối cùng ) * Cñng cè: - Để làm bài văn TM đặc điểm VH, cần làm ntn? Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 175 Lop8.net NguyÔn ThÞ YÕn (4) `- Ngoài thể loại trên, em đã học thể loại nào? * C©u hái dµnh cho HS kh¸: Cho bµi ca dao sau: Có thương thì thương cho B»ng trôc trÆc th× trôc trÆc cho lu«n Đừng thỏ đứng đầu truông Khi vui giìn bãng, buån bá ®i a) Quan sát và nhận xét tượng biến thể thơ lục bát bài ca dao Hiện tượng biến thể có tá dụng gì? b) ViÕt mét ®o¹n v¨n TM vÒ sù s¸ng t¹o cña t¸c gi¶ d©n gian viÖc sö dông thể thơ lục bát để sáng tác ca dao * Hướng dẫn nhà: - Häc bµi, n¾m c¸ch lµm bµi - ViÕt hoµn chØnh mét bµi v¨n TM ng¾n vÒ thÓ lo¹i TN ( dùa trªn c¸c gîi ý t×m ®îc + t×m hiÓu thªm) - Chuẩn bị bài: Huơng dẫn đọc thêm Muốn làm thằng Cuội + Đọc trước văn + T×m hiÓu c¸c c©u hái phÇn: §äc - hiÓu v¨n b¶n Bµi - TiÕt 62 Ngµy so¹n: 15/12/2009 Ngµy d¹y: 21/12/2009 Hướng dẫn đọc thêm: Muèn lµm th»ng Cuéi (T¶n §µ) A Mục tiêu cần đạt Gióp HS: - HiÓu ®îc søc hÊp dÉn nghÖ thuËt (nÐt th¬ míi th¬ thÊt ng«n b¸t có cña T¶n §µ) - Rèn kĩ tự học, tự tìm hiểu, kĩ đọc tác phẩm thơ trừ tình kết hợp cổ điển và đại - Cảm nhận tình cảm cao đẹp đất nước cảu tác giả B Phương tiện và tài liệu tham khảo - SGK, SGV Ng÷ v¨n - ¤n tËp Ng÷ v¨n - §Ó häc tèt Ng÷ v¨n C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học * KiÓm tra bµi cò: - Đọc thuộc lòng bài “Đập đá Côn Lôn” và cảm nhận em hình tượng người chí sĩ CM đầu kỉ XX qua bài thơ đó? * Khởi động: - GV giíi thiÖu vµo bµi míi * Bµi míi: Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 176 Lop8.net NguyÔn ThÞ YÕn (5) Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: HD học sinh tìm hiểu tác giả, tác phẩm I Giíi thiÖu chung ? VÞ trÝ cña T¶n §µ lÞch sö - HS suy nghÜ tr¶ lêi -> NhËn xÐt thơ văn VN và nét đặc trưng riêng - HTL: - Tản Đà (1889-1939): + Th¬ «ng trµn ®Çy c¶m xóc l·ng m¹n, ®Ëm b¶n cña th¬ T¶n §µ lµ g×? s¾c d©n téc, cã nh÷ng t×m tßi, s¸ng t¹o - GV chèt ý + ®îc coi nh mét g¹ch nèi gi÷a th¬ cæ ®iÓn vµ thơ đại ? Bài thơ đời hoàn cảnh - Bài thơ nằm tập “Khối tình I” (1917) nào? Nội dung chủ yếu bài thơ - Là lời tâm sự: tâm trạng buồn chán trước thực đen tối và tầm thường, muốn thoát li khỏi thực lµ g×? t¹i Êy b¨ng mét íc méng rÊt “ng«ng” Hoạt động 2: HD học sinh đọc - hiểu VB II §äc - hiÓu v¨n b¶n §äc, t×m hiÎu chó thÝch ? Với bài thơ này, nên đọc giọng - HS trả lời -> Nhận xét ntn? - HTL: + c©u ®Çu: Giäng thiÕt tha, trÇm l¾ng thÓ hiÖn nçi buån ch¸n cña nhµ th¬ + c©u cuèi: giäng vui nhén pha chó kh«i hµi thÓ hiÖn c¸i ng«ng cña T¶n §µ - GV yêu cầu đọc và giải đáp thắc - -> HS đọc -> Nhận xét m¾c - §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch, nªu th¾c m¾c Ph©n tÝch a T©m tr¹ng nhµ th¬ ? Nh÷ng chi tiÕt nµo c©u - HS suy nghÜa tr¶ lêi -> NhËn xÐt đầu bộc lộ tâm trạng nhà thơ? đó là - HTL: + Tiếng than: “ơi” t©m tr¹ng g×? + T©m tr¹ng: “buån l¾m”, “ch¸n” ?.Theo em, vì Tản Đà lại có tâm -> Là người có tài, tâm với đất nước tr¹ng Êy? tµi kh«ng ®îc XH thõa nhËn (hai lÇn háng thi) + sèng XH thùc d©n nöa phong kiÕn ®Çy rÉy xÊu xa, nh¬ bÈn, bon chen danh lîi (nguyªn nh©n chÝnh) + Cộng hưởng nỗi buồn đêm thu: nỗi buồn thường tình các thi sĩ ( N Du, X Diệu ) + Kh«ng cã b¹n tri ©m, tri kØ n¬i trÇn thÕ ? Theo em, t¹i T¶n l¹i béc lé - HS suy nghÜ tr¶ lêi -> NhËn xÐt t©m sù Êy víi chÞ H»ng? - HTL: Muốn thoát li mộng tưởng lên cung trăng (làm thằng cuội) để bầu bạn với chị H»ng ? Nhan đề bài thơ cho ta thấy điều - HTL: “Ngông” có nghĩa là làm việc gì người nhà thơ? trái với lẽ thường ? Nói ước muốn đó thể -> thể tính mạnh mẽ, không chịu ép hån th¬ “ng«ng” VËy em hiÓu m×nh khu«n khæ chËt hÑp cña lÔ nghi, lÊy Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 177 Lop8.net NguyÔn ThÞ YÕn (6) “ngông” đây là gì? Ngông ngông ngạo để chống đối lại vòng kìm hãm văn chương thể điều gì? kh¾c nghiÖt (VD: NguyÔn C«ng Trø, Tó Xương) ? C¸i “ ng«ng” cña T¶n §µ thÓ hiÖn - HTL: + ¦íc muèn + xng h« th©n mËt, suång s· víi chÞ ë ®iÓm nµo kh¸c bµi H»ng ? Em đánh giá ntn khát vọng này ->Thể tâm hồn lãng mạn, cá tính cña T¶n §µ?” “ngông” đầy lĩnh, khát vọng chính đáng sống đích thực với niềm vui, h¹nh phóc (mµ kh«ng thÓ t×m thÊy ë câi trÇn) ? Em hiểu cái cười cuối bài có ý - HS trao đổi trả lời -> Nhận xét nghÜa g×? - HTL: nghÜa: + Cười thoả mãn vì đạt khát vọng thoát li, xa l¸nh câi trÇn bôi bÆm + Cười: mỉa mai, khinh bỉ cõi trần bé nhỏ m×nh bay bæng trªn nã => Cái “cười”: đỉnh cao hồn thơ lãng mạn vµ ng«ng cña T¶n §µ b NghÖ thuËt ? Bµi th¬ lµm theo thÓ th¬ g×? - HS trao đổi nhóm nhỏ trả lời -> Nhận xét - HTL: ThÓ th¬ thÊt ng«n b¸t có §êng luËt ? Theo em sù s¸ng t¹o, t×m tßi cña - Nguån c¶m xóc: thÓ hiÖn mét c¸ch tù nhiªn, T¶n §µ thÓ hiÖn ntn thÓ th¬ cæ giäng t©m t×nh, th©n mËt nµy? - Lêi lÏ gi¶n dÞ, s¸ng (kh«ng cÇu k×) biÓu hiÖn ®a d¹ng (than, nh¾n hái, cÇu xin) - Sức tưởng tượng phong phú, táo bạo, với nhiÒu chi tiÕt gîi c¶m, bÊt ngê - ThÓ th¬ §êng vÉn tu©n thñ vÒ vÇn, luËt, nhng kh«ng gß bã c«ng thøc III Tæng kÕt - GV yªu cÇu HS kh¸i qu¸t nh÷ng - HS tr¶ lêi -> NhËn xÐt gi¸ trÞ chÝnh cña bµi th¬ - HTL: Nh Ghi nhí * Cñng cè: - Đọc diễn cảm lại bài thơ (3 -> HS đọc) -> Nhận xét - Nªu gi¸ trÞ bµi th¬ ( NT, ND) - Em thÝch nhÊt c©u th¬ nµo ( h×nh ¶nh nµo) bµi ? V× sao? * C©u hái dµnh cho HS kh¸: Nhµ th¬ buån ch¸n n¬i trÇn thÕ nªn muèn lµm th»ng Cuội Em hãy mặt tiêu cực và mặt đáng quý nỗi buồn chán đó? * Hướng dẫn nhà: - Häc thuéc lßng bµi th¬ - Ph©n tÝch gi¸ trÞ chÝnh cña bµi th¬ - Tìm đọc thêm thơ Tản Đà - ChuÈn bÞ bµi: ¤n tËp TiÕng ViÖt Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 178 Lop8.net NguyÔn ThÞ YÕn (7) Bµi 16 - TiÕt 63 Ngµy so¹n: 17/12/2009 Ngµy d¹y: 26/12/2009 ¤n tËp TiÕng ViÖt A Mục tiêu cần đạt Gióp HS: - Nắm vững nội dung từ vựng và ngữ pháp Tiếng Việt đã học Học kì I - HS thực hành các bài tập để chuẩn bị cho bài kiểm tra học kì - RÌn kÜ n¨ng sö dông tõ vùng, ng÷ ph¸p vµo v¨n nãi, v¨n viÕt B Phương tiện và tài liệu tham khảo - SGK,SGV Ng÷ v¨n - ¤n tËp Ng÷ v¨n - Bµi tËp tr¾c nghiÖm Ng÷ v¨n C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học * KiÓm tra bµi cò: (KÕt hîp víi bµi míi) * Khởi động: * Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: HD học sinh ôn tập phần từ vựng I Tõ vùng LÝ thuyÕt ? Nêu tên các bài từ vựng - HTL: - Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ HK I -Trường từ vựng -Từ tượng hình, từ tượng - Từ ngữ địa phương và biệt ngữ XH - C¸c biÖn ph¸p tu tõ tõ vùng ( nãi qu¸, nãi gi¶m nãi tr¸nh) Thùc hµnh a Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ - GV treo bảng phụ có sơ đồ, yêu - HTL: cÇu HS lªn b¶ng ®iÒn tõ thÝch hîp a TuyÖn d©n gian Truyền thuyết T Cổ tích T.Ngụ ngôn T cười ? Gi¶i thÝch nh÷ng tõ ng÷ cã nghÜa - HTL: hẹp sơ đồ + TruyÒn thuyÕt: TDG vÒ c¸c nh©n vËt vµ sù kiÖn lÞch sö xa xa, cã nhiÒu yÕu tè thÇn k× + T Cổ tích: TDG kể đời số phận mét sè kiÓu nh©n vËt quen thuéc, nhiÒu yÕu tè k× ¶o - GV chuÈn x¸c + T ngụ ngôn: TDG mượn chuyện loài vật, đồ vật chính người để nói bóng gió chuyện người Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 179 Lop8.net NguyÔn ThÞ YÕn (8) + T cười : TDG dùng tình gây cười để mua vui phê phán, đả kích ? Trong nh÷ng c©u gi¶i thÝch Êy cã - HTL: tõ ng÷ nµo chung Tõ ng÷ chung: TruyÖn d©n gian ( tõ ng÷ cã nghÜa réng h¬n) - GV lu ý: gi¶i thÝch nghÜa cña tõ ng÷ cã nghÜa hÑp h¬n so víi mét - HS nghe từ ngữ khác, ta thường phải xác định từ ngữ có nghĩa rộng b Nãi qu¸, nãi gi¶m nãi tr¸nh ? T×m ca dao VN VD vÒ - Ch¼ng h¹n: biÖn ph¸p tu tõ noÝ qu¸ hoÆc nãi ThuËn vî thuËn chång t¸t biÓn §«ng còng c¹n gi¶m nãi tr¸nh -> nhấn mạnh hoà thuận vợ chồng vượt qua mäi khã kh¨n thö th¸ch “ §ån r»ng b¸c mÑ anh hiÒn Cắn hạt cơm không vỡ, cắn đồng tiền vỡ tư” ( Ca dao) - GV chuÈn x¸c -> Nói quá để tăng sức biểu cảm-phê phán “ Rải rác biên cương mồ viễn xứ Chiến trường chẳng tiếc đời xanh áo bào thay chiếu anh đất Sông Mã gầm lên khúc độc hành”” ( Quang Dòng-T©y TiÕn) -> Nãi gi¶m, nãi tr¸nh : tr¸nh g©y c¶m gi¸c ®au buån c Từ tượng hình, từ tượng ? HS lên bảng đặt câu có dùng - HS lên bảng đặt câu TTH,TTT - NhËn xÐt -> Söa lçi Hoạt động 2: HD học sinh ôn tập phần Ngữ pháp LÝ thuyÕt ? ND phần NP đã học - Trî tõ, th¸n tõ, t×nh th¸i tõ, c©u ghÐp Thùc hµnh a Trî tõ, t×nh th¸i tõ ? HS lên bảng đặt câu có dùng trợ - HS đặt câu theo yêu cầu tõ, TTT,th¸n tõ - NhËn xÐt + söa lçi Ch¼ng h¹n: Cuốn sách này mà 20.000 đồng thôi à? Trî tõ TTT Trêi ¬i! ë ®©y cã nh÷ng hai c©y såi giµ Th¸n tõ Trî tõ b C©u ghÐp ? Đọc đoạn trích SGK, xác định câu - HTL: ghÐp C©u ghÐp: Ph¸p ch¹y, NhËt hµng, vua B¶o §¹i ? NÕu t¸ch c©u ghÐp thµnh c¸c c©u tho¸i vÞ Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 180 Lop8.net NguyÔn ThÞ YÕn (9) đơn có không?Việc tách đoa - Có thể tách thành câu đơn có làm thay đổi ý cần diễn đạt - NÕu t¸ch th× mèi liªn hÖ, sù liªn tôc cña sù kh«ng? việc dường không thể hện rõ gép thµnh vÕ cña c©u ghÐp c C¸ch nèi c¸c vÕ c©u ghÐp ? §äc ®o¹n trÝch-SGK - HS đọc - C©u ghÐp: C©u thø nhÊt vµ thø ? Xác định câu ghép và cách nối các - Các vế câu nối với quan hệ vÕ c©u tõ (còng nh, bëi v×) * Cñng cè: - Ph©n biÖt trî tõ, th¸n tõ, TTT - Phân biệt câu đơn câu ghép - Đặt câu có chứa các trợ từ, thán từ, TTT; đặt câu ghép -> biến thành câu ghép các cách đã học * Hướng dẫn nhà: - Ôn tập toàn chương trình Tiếng Việt HK I - Hoµn thµnh c¸c bµi tËp TV ( SGK cha lµm) - ChuÈn bÞ bµi: Tr¶ bµi TËp lµm v¨n sè Bµi 16 - TiÕt 64 Ngµy so¹n: 18/12/2009 Ngµy d¹y: 26/12/2009 Tr¶ bµi TËp lµm v¨n sè A Mục tiêu cần đạt Gióp HS: - Tự đánh giá bài làm mình theo yêu cầu văn và nội dung đề bài - Hình thành nă3ng lực tự đánh giá và sửa chữa bài văn mình B Phương tiện và tài liệu tham khảo - SGK, SGV Ng÷ v¨n - 108 bµi v¨n líp - Hướng dẫn tự học Ngữ văn C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học * KiÓm tra bµi cò: * Khởi động: * Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: HD học sinh xác định yêu cầu đề §Ò bµi ? Đọc đề bài ThuyÕt minh vÒ chiÕc bót m¸y Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 181 Lop8.net NguyÔn ThÞ YÕn (10) Yªu cÇu ? Đề bài yêu cầu gì nội dung + - ND: đặc điểm, cấu tạo, công dụng, cách sử h×nh thøc dông vµ b¶o qu¶n cña bót - HT: bµi v¨n ThuyÕt minh: + Bè côc: phÇn; ®o¹n v¨n + C¸c PP ThuyÕt minh + ng«n ng÷, ? H·y tr×nh bµy dµn ý LËp dµn ý - HS tr×nh bµy dµn ý - NhËn xÐt - HTL: (Nh tiÕt 55+56) Hoạt động 2: GV đánh gia bài làm HS ¦u ®iÓm: - Trình bày bài tương đối khoa học, chữ viết đẹp: Huyền, Ngân - §a sè c¸c em n¾m ®îc nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n häc trªn líp - Biết vận dụng kiến thức đã học vào làm bài kiểm tra - Bµi viÕt thÓ hiÖn viÖc quan s¸t t×m hiÓu kÜ vÒ chiÕc bót m¸y, n¾m ®îc nguyªn lÝ ho¹t động, công dụng bút máy Nhược điểm - Mét sè b¹n ch÷ viÕt xÊu: Th¾ng, TriÖu, ChiÕn - Cßn sai lçi chÝnh t¶, lçi dïng tõ, cÊu tróc c©u - Sö dông “khÈu ng÷” v¨n viÕt kh«ng phï hîp - Một số bài viết còn sơ sài, chưa thục các phương pháp thuyết minh Hoạt động 3: HS tự đánh giá và sửa chữa bài Söa bµi a §¸nh gi¸ ? Hãy tự đánh giá bài viết mình - HS đặt câu hỏi b»ng c¸ch tr¶ lêi c©u hái SGK - HS kh¸c tr¶ lêi (dùa vµo bµi viÕt cña m×nh) sau đó tự đánh giá bài viét mình đạt mức nµo Các câu hỏi đánh giá: Bài viết có theo bố cục định không? Phần th©n bµi cã viÕt thµnh c¸c ®o¹n kh«ng? MB có nêu định nghĩa chung, xác đáng đồ dùng có ích với người? TB đã nêu các đặc điểm cấu tạo, lợi Ých, c¸ch sö dông, b¶o qu¶n? Bài TM đã vận dụng PP nào? Ngôn từ có chính xác, sinh động, hấp dẫn kh«ng? b Söa bµi ? Hãy đọc lại bài và sửa lỗi chính - HS tự sửa bài và báo cáo kết t¶, ng÷ ph¸p, dïng tõ (nÕu cã) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 182 Lop8.net NguyÔn ThÞ YÕn (11) * Cñng cè: - HS trao đổi bài ( cặp) tiếp tục giúp phát lỗi, sửa lỗi - GV tuyên dương số bài tốt - đọc mẫu trước lớp * Hướng dẫn nhà: - Yªu cÇu vÒ nhµ tiÕp tôc xem l¹i bµi vµ söa lçi - Chuẩn bị bài: Ông đồ Th«ng qua tæ ngµy th¸ng 12 n¨m 2009 Tổ trưởng Hoµng ThÞ TuyÕt Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 183 Lop8.net NguyÔn ThÞ YÕn (12) TuÇn 17 + 18 Bµi 17 - TiÕt 65 Ngµy so¹n: 25/12/2009 Ngµy d¹y: 29/12/2009 Ông đồ (Vò §×nh Liªn) A Mục tiêu cần đạt Gióp HS: - Cảm nhận tình cảnh tàn tạ nhân vật ông đồ, qua đó thấy niềm cảm thương và nỗi nhớ tiếc ngậm ngùi tác giả cảnh cũ người xưa gắn liền với nét đẹp văn hoá cổ truyền - Thấy sức truyền cảm nghệ thuật đặc sắc bài thơ - Rèn kĩ cảm thụ thơ văn và bồi đắp tình cảm đẹp với văn hoá dân tộc B Phương tiện và tài liệu tham khảo - SGK,SGV Ng÷ v¨n - C¶m thô th¬ v¨n - Bồi dưỡng văn khiếu - B×nh gi¶ng Ng÷ v¨n C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học * KiÓm tra: ( Sù chuÈn bÞ cña HS) * Khởi động: (GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học) * Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: HD học sinh tìm hiểu chung bài thơ I Giíi thiÖu chung ? Tr×nh bµy nh÷ng hiÓu biÕt cña em - Vò §×nh Liªn (1913-1996) thÕ hÖ ®Çu tiªn cña phong trµo th¬ Míi Th¬ «ng mang nÆng lßng vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm thương người và niềm hoài cổ - GV chèt ý -> ghi b¶ng - HTL: G® 30-45: nÓn nho häc tµn t¹ ? Hoµn c¶nh s¸ng t¸c bµi th¬? II §äc - hiÓu v¨n b¶n Hoạt động 2: HD học sinh đọc, tìm hiểu chú thích, bố cục bài thơ §äc, t×m hiÓu chó thÝch ? GV nêu yêu cầu đọc và đọc mẫu - HS nghe ? Yêu cầu HS tự đọc và tìm hiểu - -> HS đọc -> lớp nhận xét chó thÝch ( chó ý chó thÝch 1) - GV giải đáp - HS tù t×m hiÓu chó thÝch vµ nªu yªu cÇu th¾c m¾c Bè côc ? Ph©n tÝch bè côc bµi th¬ - HTL: + khổ thơ đầu: Hình ảnh ông đồ thời đắc ý + khổ thơ tiếp: hình ảnh ông đồ thời tàn Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 184 Lop8.net NguyÔn ThÞ YÕn (13) + Khæ cuèi: C¶m xóc xña t¸c gi¶ Hoạt động 3: HD học sinh phân tích bài thơ Ph©n tÝch a Ông đồ thời đắc ý ? Hai khổ thơ đầu, ông đồ viết chữ - HTL: ông đồ xuất không gian đầy Nho xuất không gian màu sắc tươi sáng: ntn? + Thời gian: Tết đến, hoa đào nở, mực tàu, giấy đỏ + Không khí: náo nhiệt, phố đông người ? Sự xuất ông đồ có lạ với - HTL: Ông đồ là hình ảnh thân quen không người không? Chi tiết nào?qua thể thiếu dịp tết đến: “Lại thấy”-> thể đó nói lên điều gì? (thái độ coi trọng chữ Nho người, chữ “ Thánh người ) hiÒn” GV b×nh: Ch÷ “l¹i” nhÞp nhµng, Êm áp, ông đồ trở thành đường nét không thể thiếu mùa xuân - Thái độ người: trân trọng (bao nhiêu ông già Nô-en trước đêm giáng người ), ngưỡng mộ (tấm tắc khen) sinh phương Tây ? Hình ảnh ông đồ vẽ miêu tả - HTL : “ Hoa tay thảo nét qua nh÷ng dßng th¬ nµo? Như phượng múa rồng bay” PhÇn chó thÝch cho thÊy ®©y lµ mét ông đồ tài hoa “hoa tay”, “thảo” ? đây tác giả sử dụng nghệ thuật - HTL: NT so sánh: hình ảnh đẹp, kì vĩ thể gì? Tác dụng? Em hình dung và tài hoa ông đồ miêu tả lại hình ảnh ông đồ qua câu - HS tự hình dung và miêu tả (Ông già, râu dài, tãc bói cñ hµnh, ¸o the, guèc méc, mùc Tµu ®en th¬ nµy? nh¸nh, giÊy bót l«ng ®ang ®a tõng nÐt ch÷ lóc nhanh lóc chËm, nÐt nÐt ®Ëm ) b Ông đồ thời tàn tạ ? Hai khổ thơ hình ảnh - HTL: Ông đồ xuất hoàn cảnh: đối ông đồ xuất trrong hoàn cảnh lập với trước: ông già ngồi bên lề phố lẻ loi không có người thuê viết, giấy mực im lìm, lá ntn ( so với khổ trước) vàng, mưa bụi => Khung cảnh thê lương ? Theo em, ông đồ lại lâm - HTL: + Thời kỳ thay đổi, Hán học lụi tàn, có du vµo t×nh c¶nh nh vËy? nhập văn hoá phương Tây ( chữ Quốc ngữ) + Liªn hÖ: Th«i cã g× c¸i ch÷ Nho ¤ng NghÌ, «ng Cèng còng n»m co ( Tú Xương) ? “Người thuê viết đâu?” là lời - HTL: Câu hỏi thể đồng điệu gữa tâm hồn nhà thơ và tâm trạng ông đồ: cảm thương hái, hái ai? thÓ hiÖn ®iÒu g× ? ch©n thµnh cña t¸c gi¶ ? Hai câu thơ tiếp theo, tác giả sử - HTL: NT nhân hoá: giấy, mực, nghiên để nói dụng nghệ thuật gì?thể điều gì? lên tình cảnh, tâm trạng ông đồ (buồn, sầu) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 185 Lop8.net NguyÔn ThÞ YÕn (14) t¸c dông? ? Theo em, t¹i t¸c gi¶ l¹i sö dụng chính vật liệu đã gắn với đời ông đồ điều đó có ý nghÜa g×? - Những đồ vật này (giấy, mực, nghiên) là linh hồn, là máu thịt, là đời ông-thể tâm trạng buồn sầu lớp người tàn t¹, bÞ l·ng quªn T¸c dông: c¸ch nãi nh vËy võa cô thÓ võa cã søc lay động lòng người HS tr¶ lêi-NhËn xÐt ? Hình ảnh “ông đồ không - HTL: Ông đồ cố bám lấy sống, muốn có hay” nãi lªn ®iÒu g×? mặt với đời đời thì quên hẳn «ng ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÖ thuËt ë - HTL: C©u th¬ t¶ c¶nh ngô t×nh: C¶nh: l¸ vµng hai c©u th¬ tiÕp theo? ThÓ hiÖn ®iÒu r¬i: T×nh: sù tµn t¹, buån b· g×? Cảnh: mưa bụi bay: Tình: nỗi lòng ảm đạm, lạnh lÏo c T©m t cña t¸c gi¶ ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch khÐp - HTL: Lêi më ®Çu vµ kÕt thóc lµ kiÓu kÕt cÊu lại bài thơ “Năm đồ xưa” đầu cuối tương ứng chặt chẽ làm bật chủ đề ? Tâm tư nhà thơ bộc lộ ntn - HTL: Câu hỏi tu từ là nỗi niềm thương tiếc khắc c©u th¬ cuèi? khoải nhà thơ trước việc vắng bóng “ông đồ xưa” và gieo vào lòng người đọc cảm thương, tiếc nuối không dứt Hoạt động 4: HD học sinh tổng kết bài thơ III Tæng kÕt - Yªu cÇu HS tù kh¸i qu¸t gi¸ trÞ néi - HS kh¸i qu¸t - HTL: ( Nh GHi nhí-SGK) dung ? Nét đặc sắc nghệ thuật bài thơ - HTL: - ThÓ th¬ ngò ng«n: thÝch hîp víi viÖc diÔn t¶ tâm tình sâu lắng: giọng thơ chủ đạo: trầm lắng, ngËm ngïi - KÕt cÊu bµi th¬ gi¶n dÞ, chÆt chÏ, nghÖ thuËt + Kết cấu đầu cuối tương ứng + Nt tương phản - Ng«n ng÷ s¸ng, b×nh dÞ, hµm sóc, d ba * Cñng cè: - §äc diÔn c¶m l¹i bµi th¬ - Theo em bµi th¬ hay ë nh÷ng ®iÓm nµo? V× sao? * Câu hỏi dành cho HS yếu: Dòng thơ nào thể rõ tình cảnh đáng thương ông đồ? * C©u hái dµnh cho HS kh¸: H·y chØ c¸c c©u hái tu tõ bµi th¬? vµ t×m hình ảnh có ý nghĩa biểu tượng bài thơ * Hướng dẫn nhà: - Häc thuéc lßng bµi th¬ - Tự ôn tập toàn chương trình Ngữ văn Học kì I để chuẩn bị cho Kiểm tra HK I Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 186 Lop8.net NguyÔn ThÞ YÕn (15) Bµi 17 - TiÕt 66 Ngµy so¹n: 26/12/2009 Ngµy d¹y: 29/12/2009 Hướng dẫn đọc thêm: Hai chữ nước nhà (TrÇn TuÊn Kh¶i) A Mục tiêu cần đạt Gióp HS: - N¾m ®îc vµi nÐt c¬ b¶n vÒ t¸c gi¶ TrÇn TuÊn Kh¶i vµ nh÷ng t©m sù cña «ng göi g¾m vµo th¬ - Hiểu sức hấp dẫn nghệ thuật, cách khai thác đề tài lịch sử TTK - RÌn kÜ n¨ng tù häc, tù t×m hiÓu - HS cảm nhận tình cảm cao đẹp đất nước B Phương tiện và tài liệu tham khảo - SGK,SGV Ng÷ v¨n - C¶m thô Ng÷ v¨n - Ng÷ v¨n n©ng cao - ThiÕt kÕ bµi d¹y Ng÷ v¨n C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học * KiÓm tra: - Đọc thuộc lòng bài thơ “Ông đồ”, nêu giá trị nội dung và nghệ thuật bài thơ? - Em thích khổ thơ nào bài thơ “Ông đồ”? Hãy phân tích * Khởi động: - GV nêu mục đích và yêu cầu tiết học * Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: HD học sinh tìm hiểu đôi nét tác giả, tác phẩm I Giíi thiÖu chung ? Kh¸i qu¸t nh÷ng nÐt c¬ b¶n vÒ - TrÇn TuÊn Kh¶i ( 1895-1983) - Bài thơ lấy đề tài lịch sử thời quân Minh xâm TTK vµ t¸c phÈm cña «ng? - GV lu ý nét tác lược nước ta mượn lời người cha (NPK) để gửi gắm tâm yêu nước gi¶, t¸c phÈm Hoạt động 2: HD học sinh đọc - hiểu văn II §äc - hiÓu v¨n b¶n §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch - GV yêu cầu HS đọc - -> HS đọc -> Nhận xét - GV giải đáp thắc mắc HS (nếu - HS tự tìm hiểu chú thích -> nêu thắc mắc cã) cha hiÓu Ph©n tÝch a C¶m xóc bao trïm ? C¶m xóc bao trïm bµi th¬ - HTL: Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 187 Lop8.net NguyÔn ThÞ YÕn (16) ? Nhận xét gì giọng điệu bài - Lời trăng trối cha với trước vĩnh th¬? biệt, bối cảnh nước nhà tan - Giäng th¬ l©m li, thèng thiÕt, nhiÒu lêi c¶m th¸n b Tâm trạng người cha ? Nh÷ng chi tiÕt NT biÓu hiÖn vµ - HTL: Bèi c¶nh kh«ng gian: n¬i biªn giíi ¶m bèi c¶nh kh«ng gian? đạm heo hút (ải Bắc, may sầu, gió thảm, hổ thét, chim kªu) ? Hoµn c¶nh vµ t©m tr¹ng nh©n vËt - Hoµn c¶nh Ðo le - Tâm trạng: đau đớn xót xa c Tâm yêu nước ? Tâm yêu nước tác giả thể - HTL: Tác giả nhập vai người cuộc: nạn hiÖn qua nh÷ng t×nh c¶m nµo người vong quốc + miêu tả tình đất nước và kể tội ác giặc + lêi c¶m th¸n (kÓ xiÕt kÓ, xÐ t©m can, khãc, than ) ? Người cha nói đến cái bất lực - HTL: Nhằm kích thích, hun đúc cái ý chí “gánh cña m×nh vµ sù nghiÖp cña tæ t«ng lµ v¸c” cña con, lµm cho lêi trao göi thªm søc nÆng để nhằm mục đích gì? t×nh c¶m Hoat động 3: HD HD tổng kết Tæng kÕt ? Tại tác giả lấy Hai chữ nước - HS trả lời -> Nhận xét nhà làm đầu đề cho bài thơ? Nó gắn - HTL: Nước và nhà là khaí niệm riêng với tư tưởng chung đoạn thơ hoàn cảnh này -> có mối quan hệ không rời Lời nhắc nhở: Hãy lấy nước làm nhà, lấy cái ntn? nghĩa với nước thay cho chữ hiếu với cha, vẹn đôi đường * Cñng cè: - Hs đọc diễn cảm bài thơ ( 2-3 HS đọc) - Nªu kh¸i qu¸t gi¸ trÞ chÝnh cña bµi th¬ * Hướng dẫn nhà: - Häc thuéc lßng bµi th¬ - Ph©n tÝch gi¸ trÞ néi dung, nghÖ thuËt bµi th¬ - Tìm đọc thêm bài thơ á nam Trần Tuấn Khải - Ôn tập tốt các văn đã học , chuẩn bị cho bài kiểm tra Học kì I Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 188 Lop8.net NguyÔn ThÞ YÕn (17) TiÕt 67 Ngµy so¹n: 29/12/2009 Ngµy d¹y: 9/1/2010 Tr¶ bµi kiÓm tra TiÕng ViÖt A Mục tiêu cần đạt Gióp HS: - Tự đánh giá khả tiếp thu bài và nhận khuyết điểm bài làm - ý thức tự giác sửa chữa bài và củng cố lại kiến thức đã học B Phương tiện và tài liệu tham khảo - SGK, SGV Ng÷ v¨n - ThiÕt kÕ bµi so¹n - §Ó Häc tèt Ng÷ v¨n - Ng÷ v¨n n©ng cao C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học * KiÓm tra: (KÕt hîp tiÕt häc) * Khởi động: - GV giới thiệu mục đích, yêu cầu tiết học * Bµi míi: - GV trả bài trước ngày Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: HD học sinh xác định lại yêu cầu đề I Xác định yêu cầu đề - Đọc đề và xác định yêu cầu - HTL: Phần I: Trắc nghiệm 8C: Câu 1: Chọn phương án đúng bµi Câu 2: đặt câu ghép- biến đổi theo yêu cầu ( Bỏ bớt quan hệ từ, đảo lại trật tự các vế câu) C©u 3: Néi dung -Giíi thiÖu, gi¶i thÝch, tr×nh bµy hiÖn tîng, sù vật nào đó tự nhiên, xã hội - Hình thức: đoạn văn, dùng dấu ngoặc đơn, hai chÊm, dÊu ngoÆc kÐp Hoạt động 2: HD học sinh sửa và nhận xét §¸p ¸n ? Nêu đáp án đúng GV nhËn xÐt (kÕt qu¶ bµi ) 8C (Nh tiÕt 60) Söa bµi ? H·y söa l¹i bµi theo yªu cÇu vµo - HS tù söa bµi vë ? Sau tự sửa, trao đổi với bạn ngồi bên để giúp phát lỗi - HS trao đổi bài và sửa bài Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 189 Lop8.net NguyÔn ThÞ YÕn (18) - GV nhËn xÐt : + ưu điểm: Đa số các em xác định đúng yêu cầu đề bài N¾m ®îc c¸c kiÕn thøc c¬ b¶n, vËn dông linh ho¹t bµi kiÓm tra Tr×nh bµy s¹ch sÏ, khoa häc (TuyÕn, HuyÒn, Ng©n ) C¸c ®o¹n v¨n viÕt cã c¶m xóc (Hng, HuyÒn ) + Nhược điểm: Một số bài trình bày cẩu thả (Hiếu, Tùng, ) Xác định sai yêu cầu đề phần TL (Mai, Lệ ) Sö dông dÊu c©u cßn tuú tiÖn (Nam, Tïng ) * Cñng cè: - HS tiÕp tôc xem l¹i bµi vµ «n tËp l¹i mét sè kiÕn thøc c¬ b¶n - GV rót kinh nghiÖm mét sè bµi vÒ c¸ch tr×nh bµy * Hướng dẫn nhà: - Tiếp tục ôn tập lại kiến thức đã học HKI - Chuẩn bị tốt cho chương trình kì II TiÕt 69 + 70 Ngµy so¹n: 26/12/2009 Ngµy d¹y: 30/12/2009 KiÓm tra häc k× I A Mục tiêu cần đạt Gióp HS: - HS tự đánh giá lại các kĩ nănglàm bài tổng hợp thông qua bài kiểm tra học kì - GV đánh giá việc tiếp thu kiến thức, ôn tập hs, đánh giá kĩ làm bài tổng hợp để từ đó phân loại HS, có hớng giảng dạy phù hợp với đối tợng HS học kì II B Phương tiện và tài liệu tham khảo - SGK,SGV ng÷ v¨n - Ng÷ v¨n n©ng cao - C¶m thô Ng÷ v¨n - Bồi dưỡng Văn khiếu - ThiÕt kÕ bµi gi¶ng; §Ó häc tèt Ng÷ v¨n8 C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học * KiÓm tra: (GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS) * Khởi động: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết kiểm tra * Bµi míi: Đề bài và hướng dẫn chấm trang bên * Cñng cè: - GV thu bài, kiểm tra số lượng bài - NhËn xÐt ý thøc lµm bµi cña HS Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 190 Lop8.net NguyÔn ThÞ YÕn (19) * Hướng dẫn nhà: - ¤n tËp c¸c kiÕn thøc vÒ V¨n b¶n, TiÕng ViÖt, TLV - Chuẩn bị bài: Hoạt động Ngữ văn: Làm thơ chữ + Nghiên cứu trước bài học + ¤n l¹i luËt b»ng tr¾c th¬ thÊt ng«n b¸t có ®êng luËt TiÕt 70 + 71 Ngµy so¹n: 31/12/2009 Ngµy d¹y: 9/1/2010 Hoạt động Ngữ văn: Làm thơ chữ A Mục tiêu cần đạt Gióp HS: - Biết cách làm thơ chữ với yêu cầu tối thiểu: đặt câu thơ chữ, biết ngắt nhịp 4/3, biết gieo đúng vần - N©ng cao n¨ng lùc c¶m thô th¬ v¨n, kh¶ n¨ng lµm th¬ - Ph¸t hiÖn nh÷ng tµi n¨ng vµ t¹o kh«ng khÝ m¹nh d¹n, s¸ng t¹o vui vÎ B Phương tiện và tài liệu tham khảo - SGK,SGV Ng÷ v¨n - Mét sè kiÕn thøc - kÜ n¨ng vµ bµi tËp n©ng cao Ng÷ v¨n - C¶m thô Ng÷ v¨n C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học * KiÓm tra: - GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS * Khởi động: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học * Bµi míi: TiÕt 70 Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Kiểm tra phần chuẩn bị nhà Kh¸i niÖm ? Nªu kh¸i niÖm th¬ ch÷ - HTLL: Th¬ b¶y ch÷ lµ h.thøc lÊy c©u th¬ ch÷ (tiÕng) lµm ®vÞ nhÞp ®iÖu, bao gåm th¬ b¶y ch÷ cæ thÓ, th¬ ®êng luËt t¸m c©u b¶y ch÷; c©u ? Ph¹m vi luyÖn tËp (chữ) thơ đại nhiều khổ với câu thơ chữ: ngắt nhịp,gieo đúng vần, đúng luật B-T 2.§Æc ®iÓm th¬ ch÷ ? Những đặc điểm chính thơ - Số dòng,chữ ch÷, vÇn, nhÞp, luËt B-T? - VÇn: - LuËt B-T - NhÞp th¬ Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 191 Lop8.net NguyÔn ThÞ YÕn (20) 3.Bµi tËp ? Nhận xét số câu, số chữ, cách a Bài thơ “Bánh trôi nước” củaHồ Xuân Hương ng¾t nhÞp, gieo vÇn, luËt B-T cña bµi - Sè c©u: - NhÞp th¬: 4/3; 2/2/3 thơ: Bánh trôi nước -VÇn: B(em) -LuËt B-T B (B) B (T) T (B) B T (T) B (B) T (T) B - GV chuÈn x¸c T (T) T (B) B (T) T B (B) T (T) T (B) B - VÇn ch©n: (trßn, non, son) - §èi; c©u - 4: ch÷ thø 2, 4, ? NhËn xÐt khæ th¬ b HS đọc và trình bày - HTL: + Khæ th¬ c©u, ch÷ + Ng¾t nhÞp:1/2/1/3; 4/3; 2/6 + VÇn ®Çu th¬ lµm theo vÇn T; vÇn ch©n (®Çy, xay, gi©y) + LuËt B-T B(T) B (B) T (T) B T (B) B (T) T (B) B T (B) T (T) B (B) T T (T) B (B) T (T) B ? NhËn xÐt khæ th¬ c HS đọc khổ thơ và nhận xét - HTL: + Khæ th¬: c©u, ch÷ - NhÞp: 4/3; 2/2/3 - VÇn:B; vÇn ch©n (tre,hÌ,hoe) - LuËt BT B (B) T (T) T (B) B T (T) B (B) T (T) B T (T) B (B) T (T) T B (B) B (T) T (B) B ? Qua phÇn nhËn xÐt trªn, em rót *Lu ý nh÷ng lu ý g× vÒ: bè côc bµi th¬, 1) VÒ bè côc, nh×n chung bµi th¬ c©u khổ thơ, đối, niêm ch÷ hoµn chØnh: + câu đầu thường miêu tả vật, việc + C©u thø chuyÓn m¹ch + Câu thứ biểu thực tư tưởng - Mét khæ th¬ c©u bµi th¬ nhiÒu khæ th× kh«ng nhÊt thiÕt theo bè côc trªn 2) Đối: Câu 1-2; 3-4: B-T đối Niªm: C©u 2-3: B-gièng - Ch÷ sè 1,3,5 cã thÓ B hoÆc T (“nhÊt, tam, ngò Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 193 Lop8.net NguyÔn ThÞ YÕn (21)