-Lớp thực hành trò chơi theo hướng dẫn Hướng dẫn học sinh chơi “ Nhập khẩu - vận giáo viên ,lắng nghe giới thiệu bài .Vài chuyển - chế biến “ cho các em nêu ý nghĩa em nhắc lại tựa bài t[r]
(1)Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án lớp 2- Sáng TUẦN Ngày soạn: tháng 10 năm 2010 Ngày dạy: Thứ ngày tháng 10 năm 2010 47 + 25 Toán : I Yêu cầu: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47 + 25 - Biết giải và trình bày bài giải bài toán phép cộng *(Ghi chú: BT CL Bài 1(cột1,2,3); Bài 2(a,b,d,e); Bài 3) II Chuẩn bị: - Que tính, bảng gài; PBT III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : -Yêu cầu đặt tính tính 37+ và 57 + , - em lên bảng , - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: * Giới thiệu phép cộng 47 +25 - Nghe - Nêu bài toán : có 47 que tính thêm 25 que - Lắng nghe và phân tích bài toán tính Hỏi tât có bao nhiêu que tính ? -Muốn biết tất có bao nhiêu que tính ta làm nào ? - Ta thực phép cộng 47 + 25 * Tìm kết : - Yêu cầu học sinh sử dụng - Thao tác trên que tính sau đó đọc kết que tính để tìm kết ? 47 que tính thêm 25 que tính bao 47 cộng 25 72 - 72 que tính nhiêu que tính? -Yêu cầu nêu cách làm - Nêu cách tìm - Thao tác lại cách tìm thuận tiện - Quan sát * Đặt tính và tính : 47 - Gọi em lên bảng đặt tính và tính + 25 Thực từ phải -> trái - Yêu cầu nêu lại cách làm mình 72 Luyện tập : -Bài 1:=> Rèn kĩ tính cộng có nhớ - em đọc chục sang hàng chục - Gọi hs đọc yêu cầu - Làm vào bảng em lên bảng làm 17 37 47 77 28 39 - Yêu cầu hs làm bảng *Lưu ý hs viết các chữ số hàng 24 36 27 17 thẳng cột 41 73 74 80 45 46 - Nhận xét, chữa Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Đọc - Phát phiếu BT yêu cầu hs làm - Làm bài em làm phiếu lớn dán - Yêu cầu lớp đối chiếu bài làm mình phiếu chữa bài Giáo viên: Cao Thị Sinh Lop2.net (2) Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án lớp 2- Sáng nhận xét Bài 3: - Gọi hs đọc bài toán - Phân tích hướng dẫn hs làm vào - Chấm, chữa Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Về xem lại các BT; Ôn lại công thức 7+5 - Nhận xét a) Đ b) S d) Đ e) S - em đọc Làm vào em lên bảng làm Bài giải Số người đội đó có là: 27+18= 45 ( người) Đáp số: 45 người - Nghe, ghi nhớ Tập đọc : NGÔI TRƯỜNG MỚI I Yêu cầu: - BiếT ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi - Hiểu ND: Ngôi trường đẹp, các bạn hs tự hào ngôi trường và yêu quý thầy cô, bạn bè (trả lời CH 1, 2) HS khá giỏi trả lời CH3) - Giáo dục học inh yêu quý và giữ gìn ngôi trường mình xanh, sạch, đẹp II Chuẩn bị – Tranh minh họa - bảng phụ ghi các từ ngữ và câu cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: Hát - Gọi em lên bảng đọc bài “ Mẩu giấy - em đọc vụn “ -Nhận xét đánh giá ghi điểm Bài mới: * Luyện đọc: - Lắng nghe * GV đọc mẫu: * Hướng dẫn luyện đọc: - Đọc thầm a.Đọc câu: - Yêu cầu hs đọc - Tìm tiếng từ khó - Nối tiếp đọc câu - Luyện đọc - Tìm và nêu b Đọc đoạn: - Luyện phát âm, cá nhân, lớp - Gọi hs đọc - Treo bảng phụ hướng dẫn đọc - Nối tiếp đọc đoạn Yêu cầu HS tìm cách đọc sau đó tổ chức - Tìm cách ngắt giọng và luyện đọc cho các em luyện đọc các câu khó ngắt giọng - Nêu - Tìm hiểu nghĩa các từ chú giải SGK - Các nhóm luyện đọc c Đọc đoạn nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc d Thi đọc: Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm - Theo dõi,nhận xét tuyên dương đọc tốt Giáo viên: Cao Thị Sinh Lop2.net (3) Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án lớp 2- Sáng e.Đọc đồng thanh: * Tìm hiểu bài: -Yêu cầu đọc lại bài bài + TLCH ? Tìm đoạn văn tương ứng với ND sau : a Tả ngôi trường từ xa b Tả lớp học c Tả cảm xúc HS mái trường ? Tìm từ ngữ tả vẽ đẹp ngôi trường? ? Dưới mái trường mới, bạn HS cảm thấy có gì mới? ? Bài văn cho em thấy tình cảm bạn HS với ngôi trường nào? * Liên hệ * Luyện đọc lại: - Yêu cầu hs tìm giọng đọc toàn bài Tổ chức cho HS thi đọc - Nhận xét và ghi điểm HS Củng cố – Dặn dò: ? Ngôi trường em học cũ hay mới? Em có yêu ngôi trường em không? -Nhận xét tiết học - Luyện đọc lại bài - Đọc lần - Đọc bài và TLCH - Ngói đỏ, bàn ghế gỗ xoan đào - Tiếng trống , tiếng cô giáo nhìn thấy thân thương -Bạn HS yêu ngôi trường - Đọc giọng trìu mến, tự hào Thi đọc Lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn cá nhân đọc tốt - Nêu ý kiến - Lắng nghe, ghi nhớ - Ngôi trường em đạng học đã cũ rồi, em yêu ngôi trường em Luyện từ và câu : CÂU KIỂU AI LÀ GÌ? KHẲNG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH TỪ NGỮ VỀ ĐDHT I Yêu cầu: - Biết đặt câu hỏi cho các phận câu đã xác định (BT1) ; đặt câu phủ định theo mẫu (BT2) - Tìm số từ ngữ đồ dùng học tập ẩn tranh và cho biết đồ vật dùng để làm gì (BT3) *Ghi chú: GV không giảng giải thuật ngữ khẳng định, phủ định (chỉ cho hs làm quen qua BT thực hành) II Chuẩn bị :- Tranh minh họa bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : - Gọi em lên bảng đọc cho viết số từ -Viết các từ Cửu Long , núi Ba Vì , hồ Giáo viên: Cao Thị Sinh Lop2.net (4) Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án lớp 2- Sáng tên riêng người, vật, vật, đồ vật - Nhận xét đánh Bài mới: * HD làm bài tập: Bài : Treo bảng và yêu cầu đọc ?Tìm phận in đậm ? - Phải đặt câu NTN để có câu trả lời là em ? - Tiến hành tương tự với các câu còn lại Ba Bể , thành phố Hải Phòng, -Đặt câu hỏi cho phận in đậm - Em là học sinh lớp - Em a/- Đặt câu hỏi : Ai là học sinh lớp ? b/ Ai là học sinh giỏi lớp ? Bài -Mời em đọc nội dung bài tập c/ Môn học nào em thích ? - Yêu cầu đọc câu a - Tìm cách nói có nghĩa giống câu sau : - Yêu cầu học sinh đọc câu mẫu -Mẩu giấy không biết nói - Hãy đọc các cặp từ in đậm câu mẫu ? - Đọc mẫu - Khi muốn nói viết các câu có cùng nghĩa - Không đâu ; có đâu ; đâu có phủ định ta thêm các cặp từ trên vào câu - Gọi đọc câu b sau đó nối tiếp nói các - Em không thích nghỉ học đâu / Em câu có nghĩa gần giống câu b Bài 3: có thích nghỉ học đâu / Em đâu có - Gọi hs đọc yêu cầu thích nghỉ học - Treo tranh yêu cầu quan sát tranh và viết - em đọc tên tất các đồ dùng em tìm tờ - Hai em ngồi gần quan sát và tìm giấy tên các đồ dùng viết tờ giấy - Gọi số cặp học sinh lên trình bày - Yêu cầu nhận xét bài bạn - Lần lượt cặp lên em -Chữa bài và ghi vào tranh , em nói tác dụng các đồ vật Củng cố - Dặn dò - Các em còn lại theo dõi nhận xét bổ - Nhận xét đánh giá tiết học sung Thực hành ghi vào - Thực hành nói viết câu theo mẫu vừa học - Lắng nghe, ghi nhớ để lời nói thêm phong phú, giàu khả biểu cảm Tập viết: CHỮ HOA: Đ I Mục đích, yêu cầu : -Viết đúng chữ hoa Đ (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Bạn (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Đẹp trường đẹp lớp (3 lần) -Rèn kỹ viết đúng , đẹp -Giáo dục HS chăm rèn luyện chữ viết II Chuẩn bị : - Mẫu chữ hoa Đ đặt khung chữ Vở tập viết III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên: Cao Thị Sinh Lop2.net (5) Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án lớp 2- Sáng Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: -Yêu cầu viêt vào bảng D hoa, Dân -Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đề Hướng dẫn viết chữ hoa: Đ a Hướng dẫn hs quan sát, nhận xét: - Đính chữ mẫu Đ ? Chữ hoa Đ cao li? Rộng ô? ? Gồm nét? Đó là nét nào? ? Nêu cấu tạo chữ hoa Đ? - Nêu lại cấu tạo chữ hoa Đ - Chỉ vào khung chữ giảng quy trình - Gọi hs nhắc lại b Hướng dẫn viết trên bảng con: - Viết mẫu chữ Đ (5 li) nêu lại quy trình -Yêu cầu HS viết vào không trung - Yêu cầu HS viết chữ hoa Đ vào bảng Nhận xét, chỉnh sửa - Viết mẫu chữ hoa Đ (cỡ nhỏ) giảng quy trình - Yêu cầu HS viết bảng Nhận xét, chỉnh sửa Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: a Giới thiệu cụm từ ứng dụng: ? Cụm từ ứng dụng nói lên điều gì? ? Cụm từ gồm tiếng? Đó là tiếng nào? ? Nhận xét độ cao các chữ cái? ? Có dấu nào? Vị trí các dấu thanh? ? Chữ nào viết hoa? Vì sao? ? Khoảng cách các tiếng nào? ? Nêu cách nối nét chữ hoa Đ và chữ e? - Viết mẫu : Đẹp (cỡ nhỏ) - Yêu cầu HS viết bảng Nhận xét, chỉnh sửa - Viết mẫu cụm từ ứng dụng: Đẹp trường đẹp lớ p - Viết bảng con, em viết bảng lớp - Nghe Đ - Quan sát - li - nét là kết hợp hai nét Và nét ngang - em nêu - Lắng nghe -HS quan sát và lắng nghe - em - Quan sát Đẹp trường đẹp lớ p - nên có ý thức làm trường lớp đẹp - tiếng: Đẹp, trường, đẹp, lớp - Chữ Đ, l cao li, chữ đ, p cao li, chữ t cao li, chữ r cao li, các chữ còn lại cao li - Chữ Đ Vì đứng đầu câu - Bằng khoảng cách viết chữ cái o - Trả lời - Quan sát - Viết bảng - Quan sát.- Nêu: - Viết bài vào tập viết theo mẫu Hướng dẫn viết vào vở: - Gọi HS nêu yêu cầu viết Giáo viên: Cao Thị Sinh Lop2.net (6) Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án lớp 2- Sáng - Yêu cầu HS viết bài Hướng dẫn thêm cho em viết còn chậm, yếu Nhắc các em tư ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết Chấm bài: - Thu số bài để chấm - Lắng nghe Cũng cố dặn dò ; - Học sinh nêu - Học sinh nêu cấu tạo chữ hoa - Nhận xét học - Luyện viết nhà Mỹ thuật: VTT: MÀU SẮC, VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN Giáo viên môn dạy *********************************************************** Ngày soạn: tháng 10 năm 2010 Ngày dạy: Thứ ngày tháng 10 năm 2010 Toán : LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Học sinh thuộc bảng cộng với số, biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47+5, 47+25, biết giải bài toán theo tóm tắt với phép cộng ( BTCL: 1;2 ( cột 1,3,4); 3;4 ( dòng 2) ) - Rèn kĩ tính và giải toán đúng, nhanh - Giáo dục học sinh tính cẩn thận học và làm toán II Đồ dùng dạy học :- Đồ dùng phục vụ trò chơi, bảng phụ viết sẵn nội dung bài , III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà -Hai em lên bảng em làm -Giáo viên nhận xét đánh giá -Học sinh khác nhận xét 2.Bài mới: -Vài em nhắc lại tựa bài * Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài - Một em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Đọc nối tiếp em phép tính cho -Yêu cầu nối tiếp đọc kết đến hết phép tính - Em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá 7+3=10 7+4=11 7+5=12 7+6 =13 7+7=14 7+8=15 7+9=16 7+10=17 7+5=12 6+7=13 8+7=15 9+7 =16 -Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài -Một em đọc đề bàiđặt tính và tính đặt tính và tính - Gọi em lên bảng nêu lại cách thực - Lớp thực đặt tính và tính kết - Ba em nêu cách đặt tính và cách tính : Giáo viên: Cao Thị Sinh Lop2.net (7) Trường TH Võ Thị Sáu 37 + 15; 24+17 67 + 37 15 Giáo án lớp 2- Sáng 24 67 17 52 41 76 - Lớp ghi kết vào -Một em đọc đề bài - Cho biết thúng cam có 28 thúng quýt có 37 - Bài toán hỏi hai thúng có bao nhiêu - Thúng cam có 28 thúng quýt có 37 Hỏi hai thúng có bao nhiêu ? -Yêu cầu lớp làm vào -Cả lớp thực làm vào - Gọi em lên bảng chữa bài - Một em lên bảng tính Bài giải : -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm Số hai thúng là : học sinh 28 + 37 = 65 (quả) Đáp số : 65 Bài 4: - Yêu cầu học sinh tự làm bài sau -Học sinh khác nhận xét bài bạn đó đổi chéo để kiểm tra bài - Lớp tự làm bài - Đổi chéo kiểm tra kết Để điền dấu đúng trước tiên ta phải làm -Phải thực phép tính so sánh kết gì ? - Nhận xét bài làm học sinh 17 + > 17 + ; 16 + < 28 - 3 Củng cố - Dặn dò: * Trò chơi : Con số may mắn - Vẽ trên bảng phụ hình : Học sinh lắng nghe và suy nghỉ - Quy ước số may mắn - Nêu cách đặt tính và thực phép - Học sinh nêu- Lớp nhận xét tính 57 + 28 - Một bạn nói 47 cộng 18 lớn 56 - Học sinh trả lời: Sai đúng hay sai - Số liền trước kết 27 + 25 là - Là: 51 bao nhiêu ? - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện *Nhận xét đánh giá tiết học tập -Dặn nhà học và làm bài tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại Bài – Mời học sinh đọc đề bài -Dựa vào tóm tắt hãy nói rõ bài toán cho biết gì ? - Bài toán yêu cầu ta làm gì ? -Hãy đọc đề bài theo tóm tắt ? Chính tả : (nghe viết ) NGÔI TRƯỜNG MỚI I Mục tiêu: - Học sinh nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng các dâu câu bài Làm bài tập2, a/b - Rèn kĩ nghe viết đúng, trình bày đẹp Giáo viên: Cao Thị Sinh Lop2.net (8) Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án lớp 2- Sáng - Giáo dục học sinh luôn có ý thức rèn luyện chữ viết , viết đúng, viết đẹp II Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: -Hai em lên bảng viết các chữ : mái nhà , -Mời em lên bảng làm bài tập máy cày , thính tai , giơ tay , xa xôi , -Nhận xét bài bạn bài chính tả tiết trước -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài -Lớp lắng nghe giới thiệu bài cũ 2.Bài mới: -Hai em nhắc lại tựa bài a Giới thiệu bài b Hướng dẫn nghe viết : -Lớp đọc đồng đoạn viết - Treo bảng phụ đọc đoạn cần viết -Trả lời theo nội dung bài -Dưới ngôi trường bạn HS thấy có *Ngói đỏ, bàn ghế gỗ xoan đào - Dấu phẩy , dấu chấm , dấu chấm than gì ? -Tìm các dấu câu bài chính tả - Phải viết hoa các chữ đầu câu , đầu đoạn -Chữ đầu câu viết nào ? - Lớp thực đọc và viết vào bảng các Hướng dẫn viết từ khó: từ khó -Đọc và yêu cầu viết các từ khó - Hai em lên bảng viết -Yêu cầu lên bảng viết các từ vừa tìm - Chỉnh sửa lỗi cho học sinh Đọc viết – Đọc thong thả câu, -Lớp nghe đọc chép vào các dấu chấm Mỗi câu cụm từ đọc lần Soát lỗi chấm bài : - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài -Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bút chì -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm xét c Hướng dẫn làm bài tập - Lớp tiến hành chia nhóm *Trò chơi : Tìm nhanh tiếng có vần - Các nhóm thi tìm từ có vần / ay viết ai/ ay vào tờ giấy , cử đại diện lên dán lên bảng -Chia lớp thành các đội - Nhận xét bình chọn nhóm chiến thắng - Phát cho đội tờ Ro ki to và bút - Hai đội thi : Tìm các tiếng có s / x phút các đội tìm và ghi các :đồng xu , su hào , xù lông , sáng sủa , sung từ có vần / ay vào giấy Kết thúc sướng , dòng sông , xung phong , xấu xí , chơi đội nào tìm nhiều xanh xao , sắc sáo là thắng Cứ cuối cùng đội *Trò chơi : - Yêu cầu lớp chia thành nào còn lại nhiều người thì đội đó thắng nhóm - Mỗi nhóm ( 10 - 15 em ) lên xếp - Nhận xét bài bạn Đọc đồng và ghi thành hàng dọc tìm tiếng có vào Giáo viên: Cao Thị Sinh Lop2.net (9) Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án lớp 2- Sáng chứa s/x hỏi / ngã -Lần lượt mời em nêu tiếng em -Ba em nhắc lại các yêu cầu viết sau không lặp lại em trước Nếu lặp lại không tìm bị loại khỏi chơi -Nhận xét chốt ý đúng Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Học sinh lắng nghe và ghi nhớ -Nhắc nhớ tư ngồi viết và trình bày Tự nhiên xã hội : TIÊU HOÁ THỨC ĂN I Mục tiêu: - Học sinh nói sơ lược biến đổi thức ăn miệng, dày, ruột non, ruột già - Rèn kĩ hiểu tiêu hoá thức ăn, biết tác dụng ăn chậm nhai kĩ - Giáo dục học sinh ý thức ăn chậm nhai kĩ và số kĩ sau bữa ăn để bảo vệ quan tiêu hoá II Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ quan tiêu hóa và vài bắp ngô luộc bánh mì III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : - Gọi em lên bảng trả lời nội - Ba em lên bảng nêu các hoạt động dung bài“ Cơ quan tiêu hóa “ tiêu hóa thức ăn 2.Bài mới: * Khởi động : - Trò chơi chế biến thức ăn -Lớp thực hành trò chơi theo hướng dẫn Hướng dẫn học sinh chơi “ Nhập - vận giáo viên ,lắng nghe giới thiệu bài Vài chuyển - chế biến “ cho các em nêu ý nghĩa em nhắc lại tựa bài trò chơi và Giáo viên nêu đề bài -Hoạt động : -Tiêu hóa thức ăn khoang miệng - Dạ dày * Bước : Làm việc theo cặp : - Mỗi nhóm em thực hành nhai nát - Phát cho học sinh miếng bánh mì hay thức ăn miệng và nói cho nghe cảm giác mình vị một mẩu ngô luộc - Yêu cầu nhai kĩ miệng sau đó mô tả thức ăn cho bạn nghe quá trình biến đổi thức ăn khoang miệng - Thảo luận để trả lời câu hỏi - Hai em trao đổi kết hợp tham khảo sách giáo khoa trả lời câu hỏi - Nêu vai trò , lưỡi , nước bọt ta - Răng nghiền nát thức ăn , lưỡi nhào ăn ? trộn nước bọt tẩm ướt thức ăn và nuốt - Vào đến dày thức ăn biến đổi xuống dày thức ăn tiếp tục nhào trộn nhờ co bóp dày và thành gì ? - Yêu cầu các nhóm làm việc phần thức ăn biến thành chất bổ dưỡng *Bước : Hoạt động lớp - Lần lượt số em đại diện lên trả lời Giáo viên: Cao Thị Sinh Lop2.net (10) Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án lớp 2- Sáng -Yêu cầu đại diện trả lời trước lớp - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh * Giáo viên rút kết luận sách giáo khoa -Hoạt động : - Làm việc với SGK * Bước : làm việc theo cặp - Yêu cầu đọc thông tin sách giáo khoa , hai bạn ngồi gần thảo luận trả lời các câu hỏi : - Vào tới ruột non thức ăn tiếp tục biến đổi thành gì - Phần chất bổ thức ăn đưa đâu ? Để làm gì - Phần chất bã thức ăn đưa đâu ? - Ruột già có vai trò gì quá trình tiêu hóa ? - Tại chúng ta cần đại tiện hàng ngày *Bước : Hoạt động lớp - Yêu cầu số em lên trả lời câu hỏi * Kết luận sách giáo khoa -Hoạt động : Vận dụng kiến thức đã học vào đời sống - Phát cho nhóm tờ phiếu -Yêu cầu học sinh thảo luận để trả lời các câu hỏi - Tại chúng ta nên ăn chậm nhai kĩ ? - Vì không nên chạy nhảy , nô đùa sau ăn no ? - Yêu cầu các nhóm dán phần trả lời lên bảng lớp * Nhận xét bình chọn nhoởitả lời đúng Củng cố - Dặn dò: -Nêu tiêu hóa thức ăn hệ tiêu hóa ? - Nhận xét tiết học dặn học bài , xem trước bài trước lớp - Quan sát các thông tin sách giáo khoa và trao đổi trả lời các câu hỏi - Phần lớn thức ăn biến thành các chất bổ thấm vào thành ruột non vào máu và nuôi thể Chất cặn bã đưa xuống ruột già và thải ngoài - Vì không đại tiện hàng ngày dễ bị táo bón - Lần lượt số cặp lên trả lời trước lớp - Học sinh đọc lại kết luận - Chia thành nhóm - Các nhóm nhận phiếu rời - Thảo luận trả lời vào phiếu cử đại diện lên dán phiếu lên bảng - Giúp cho hệ tiêu hóa , tiêu hóa thức ăn dễ dàng - Làm giảm tác dụng tiêu hóa thức ăn gây đau sóc bụng - Nhận xét bình chọn nhóm trả lời đúng - Hai em nêu lại nội dung bài học -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài Âm nhạc: HỌC HÁT BÀI: MÚA VUI Nhạc và lời: Lưu Hữu Phước Giáo viên môn dạy ********************************************************************** Giáo viên: Cao Thị Sinh Lop2.net (11) Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án lớp 2- Sáng Giáo viên: Cao Thị Sinh Lop2.net (12)