giáo án ngữ văn 8 tuần 3

TUẦN Tiết Ngày soạn: 30/08/2014 Văn : TỨC NƯỚC VỠ BỜ (Trích tiểu thuyết Tắt đèn) - Ngô Tất TốA MỤC TIÊU BÀI HỌC : Giúp H/S: Chuẩn kiến thức – kĩ – thái độ: a Kiến thức: - Qua đoạn trích giúp học sinh thấy mặt tàn ác bất nhân chế độ xã hội đương thời tình cảnh đau thương người nông dân khổ xã hội - Thấy bút pháp nghệ thuật nghệ thuật viết truyện nhà văn Ngô Tất Tố b Kĩ năng: Rèn kĩ đọc hiểu tác phẩm truyện đại - Vận dụng kiến thức kết hợp yếu tố TS – MT – BC để phân tích tác phẩm theo khuynh hướng thực c Thái độ: - Giáo dục học sinh có lòng thương cảm với người bất hạnh, bị áp bức, bóc lột - Cảm thông, quý trọng người phụ nữ, căm ghét chế độ người bóc lột người Năng lực: - Năng lực cảm thụ giá trị thẩm mỹ văn học - Năng lực giải mã tín hiệu văn học - Năng lực giao tiếp Tiếng Việt - Năng lực bộc lộ cảm xúc, quan điểm, ý kiến cá nhân B CHUẨN BỊ: - Thày: Soạn giáo án, ảnh chân dung Ngô Tất Tố, tác phẩm “Tắt đèn” - Trò: Soạn nhà C:TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC 1.Tổ chức: Ngày tháng năm 2014/ lớp 8A/sĩ số 36/ vắng: Ngày tháng năm 2014/ lớp 8C/sĩ số 35 vắng: Kiểm tra cũ: ? Phân tích tâm trạng bé Hồng gặp lại mẹ lòng mẹ G/v nhận xét, cho điểm Bài Hoạt động thày Hoạt động trò Nội dung cần đạt - Gọi học sinh đọc HS đọc thích I Tìm hiểu chung : thích *sgk - Ông học giả , Tác giả: ?Tóm tắt ý tác giả nhà báo tiếng, nhà Nhà văn thực xuất ?Cho biết tác phẩm văn thực xuất sắc sắc/ tác giả chuyên viết nông thôn Tác phẩm: ?Em hiểu tác phẩm trước cách mạng, tuyên ''Tắt đèn'' đoạn trích truyền văn nghệ phục vụ ?Em hiểu tác phẩm kháng chiến II Đọc -hiểu văn : ''Tắt đèn'' đoạn trích Đọc - tóm tắt ?Cách đọc văn Tóm tắt ý tg Chú thích Tắt đèn; Việc làng; … - Giáo viên hướng dẫn cách Bố cục : đọc Phân vai học sinh đoc Phân tích: -Kiểm tra việc đọc “Tắt đèn” câu chuyện người phụ nữ nông dân thích a Tình truyện ?Phân biệt sưu thuế trước cách mạng tháng -Không khí làng quê: ?Văn chia làm Tám cực, nghèo khổ, + Tiếng trống mõ, tiếng tù phần.Nội dung bần hàn… inh ỏi, tiếng chó sủa, phần Học sinh tìm hiều cách đọc tiếng thét lác, đánh đập, ?kK buổi sáng làng Đông +Khi đọc cần làm rõ kêu khóc Xá? không khí hồi hộp căng -> âm hỗn loạn ? Thể không khí ntn? thẳng bi hài, ngôn ngữ => không khí căng thẳng, ? Tên cai lệ có vai trò đối thoại ngột ngạt làng quê làng Đông Xá lúc ngày sưu thuế * Cai lệ tên tay sai Học sinh đọc theo vai trước cách mạng tháng chuyên nghiệp xã hội +thuế sưu : thứ thuế dã tám bạo tàn man xã hội cũ b Nhân vật cai lệ - Tổ chức học sinh thảo -Phần 1: Từ đầu … ngon + Tên tay sai chuyên luận nhóm, giáo viên phát miệng hay k nghiệp phiếu học tập, y/c trả lời hông Chị Dậu + Hành đông: sầm sập tiến câu hỏi sau: chồng vào, trợn ngược mắt, giật Cai lệ miêu tả -Phần 2: lại Chị Dậu thừng, bịch hành động? cai lệ người nhà bịch, tát đánh bốp, nhảy Cai lệ bộc lộ qua lời nói lí trưởng vào, sấn đến thái độ ? HS tìm chi tiết + ngôn ngữ: quát, thét, Tính cách nhân vật cai lệ -Học sinh phát biểu chửi, mắng, hầm hè bộc lộ nào? - Hắn tên tay sai chuyên - Miêu tả, khắc hoạ nhân Ngôn ngữ không nghiệp Đánh trói người vật điển hình phải ngôn ngữ nghề hắn, → Hung bạo, không chút người, dường làm với kỹ thuật thành thạo tính người nói tiếng say mê Hắn đến giúp bọn + ngã chỏng quèo – miệng người không lí dịch tróc nã người nghèo nham nhảm thét trói có khả nghe tiếng nói tiền sưu - bút pháp châm biếm đồng loại - Học sinh thảo luận báo -> chất yếu ớt, hèn hạ - Hắn công cụ sắt cáo kết quả: => Nghệ thuật tương phản vô tri vô giác + Hành đông: sầm sập tiến Giọng điệu giễu cợt, phê ?Nhận xét nghệ thuật vào, trợn ngược mắt, giật phán xây dựng nhân vật thừng, bịch => Bản chất XHTDPK Khi bị chị Dậu phản kháng, bịch, tát đánh bốp, nhảy trước 1945: Hung bạo, vô trở nên nào? vào, sấn đến nhân tính vô Nghệ thuật? + ngôn ngữ: quát, thét, bạc nhược ? Qua chi tiết độc đáo đó, chửi, mắng, hầm hè ta thấy chất + Đánh trói anh Dậu nào? ốm nặng ? Hắn đại diện tầng lớp + Bỏ tai lời - Hắn đại diện cho ''nhà van xin, đáp lại nước bất nhân' 'không có lời đểu cáng trật tự lúc lên sẵn sàng gây tội ác không chùn tay vô hèn hạ, bạc nhược III Luyện tập - Tức nước vỡ bờ phản ánh quy luật xã ? Em hiểu nhan đề đoạn hội có áp có đấu tranh, giun xéo trích? quằn, đường sống quần chúng bị áp đường đấu tranh Củng cố: - Phát biểu cảm nghĩ nhân vật Cai Lệ qua đoạn trích? - Em học tập qua nghệ thuật kể chuyện tác giả ? Hướng dẫn học nhà: - Tóm tắt đoạn trích, nắm giá trị nội dung nghệ thuật -Soạn bài: Tức nước vỡ bở - tiếp (Bày tỏ cảm nhận suy nghĩ nhân vật chị Dậu giá trị thực, nhân đạo đoạn trích.) Tiết 10 Văn : Ngày soạn: 30/08/2014 TỨC NƯỚC VỠ BỜ (tiếp theo) (Trích tiểu thuyết Tắt đèn) - Ngô Tất TốA MỤC TIÊU BÀI HỌC : Giúp H/S: Kiến thức: - Qua đoạn trích giúp học sinh thấy tình cảnh đau thương người nông dân khổ xã hội ấy; thấy vẻ đẹp tâm hồn sức sống tiềm tàng người nông dân thấy quy luật: Có áp có đấu tranh - Thấy bút pháp nghệ thuật nghệ thuật viết truyện nhà văn Ngô Tất Tố Kĩ năng: Rèn kĩ đọc hiểu tác phẩm truyện đại - Vận dụng kiến thức kết hợp yếu tố TS – MT – BC để phân tích tác phẩm theo khuynh hướng thực Thái độ: - Giáo dục học sinh có lòng thương cảm, quý trọng người phụ nữ, căm ghét chế độ người bóc lột người Năng lực: - Năng lực cảm thụ giá trị thẩm mỹ văn học - Năng lực giải mã tín hiệu văn học - Năng lực giao tiếp Tiếng Việt - Năng lực bộc lộ cảm xúc, quan điểm, ý kiến cá nhân B CHUẨN BỊ: - Thày: Soạn giáo án, ảnh chân dung Ngô Tất Tố, tác phẩm “Tắt đèn” - Trò: Soạn nhà C:TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC 1.Tổ chức: Ngày tháng năm 2014/ lớp 8A/sĩ số 36/ vắng: Ngày tháng năm 2014/ lớp 8C/sĩ số 35 vắng: Kiểm tra cũ: ? Theo em, sức mạnh Cai Lệ nằm đâu? Bài II Đọc -hiểu văn : ?Chị Dậu HS tìm chi tiết Đọc - tóm tắt tình trạng gì? -Học sinh phát biểu Chú thích ?Như chị - Gia đình chị thiếu sưu vào tình thế người em chết(rất vô lý) Bố cục : Anh Dậu tưởng chết đêm Phân tích: ?Chị chăm sóc chồng qua vừa tỉnh lại Quan làng đốc thuế c Chị Dậu ?Em có nhận xét - phương thức tự - Hoàn cảnh chị Dậu: chị qua việc làm - Tình cảnh nguy ngập + nhì loại đinh ? chị Dậu + Bán đủ tiền nộp Trong hoàn cảnh đáng thương đó, bà lão hàng xóm có hành động gì? ? Em nhận điều qua hành động đó? ?Tg sử dụng nghệ thuật không khí xã hội làng không khí gia đình chị HS tìm chi tiết → Chị đảm dịu dàng, hết lòng yêu thương chồng *Gia đình chị tình nguy ngập Vấn đề đặt chị phải bảo vệ chồng - Hành động bà lão -> chị Dậu: tình làng, nghĩa xóm, với người thân Nghệ thuật tương phản - Tình cảm gia đình , làng ? Tìm chi tiết xóm ân cần ấm áp > < trình chị Dậu đối phó Không khí căng thẳng, đầy với chúng ? đe doạ đầu làng ? Lý giải chị lại đối phó vậy? *(van xin tha thiết, bày tỏ ? ban đầu? Khi chúng hoàn cảnh.)Vì chúng sấn tới? chị nói người nhà nước,còn chồng nào? chị kẻ đinh có tội ?Khi chúng tát chị Người nông dân thấp cổ bé nhảy vào chỗ anh họng chị lễ phép Dậu? nhẫn nhục van xin Nhưng ? Trước hành động chúng sấn vào trói anh chúng chị Dậu Sử dụng lý đương đối phó nhiên Chị đứng thẳng lên Cách xưng hô chị cảnh cáo chúng thay đổi chị nghiến chị đứng * Chị nhẫn nhục van dậy với niềm căm giận ngùn xin cự lại lý ngụt, tư đứng đầu kẻ cảnh cáo cai lệ sau thù đè bẹp đối phương, đấu cự lại lực đè lực với chúng bẹp đối phương - Với cai lệ chị cần ? Chị chiến đấu động tác túm lấy cổ ấn với tên tay sai dúi cửa - Với tên người nhà lý ? Em nhận xét trưởng : đấu có giằng giọng văn đoạn co hơn: du dẩy, buông gậy áp vào vật nhau, chị túm tóc ? Do đâu mà chị Dậu lẳng ngã nhào có sức mạnh thềm Giọng hài hước, không khí ? Nhận xét hào hứng làm người đọc biện pháp nghệ thuật, tác dụng biện - lòng yêu thương tạo lên pháp sức mạnh * Gv: (từ nhũn nhặn - Tác giả sử dụng phép đến liệt) -> chị tương phản, miêu tả diễn sưu cho chồng + thiếu sưu người em chết + Anh Dậu bị đánh trói tưởng chết tỉnh lại -> bật tình cảnh đáng thương người nông dân * với chồng: + Múc cháo, quạt cháo, bưng … mời chồng, … xem chồng ăn - Nghệ thuật tương phản -> phẩm chất thương chồng chị Dậu * Chị Dậu đương đầu với cai lệ người nhà lý trưởng + Ban đầu: run run - Xưng hô: ông – cháu + Khi chúng sấn trói anh Dậu, đánh chị: “chồng đau ốm, ông không phép…”, - xưng hô ngang hàng + cai lệ tát chị nhảy vào trói anh Dậu: chị xưng hô mày – bà - thay đổi xưng hô thể thay đổi thái độ Từ nhẫn nhịn sang phản kháng + Túm, ấn dúi cửa… + nắm gậy, túm tóc lẳng… - Giọng hài hước, không khí hào hứng -> người đọc - Tác giả sử dụng phép tương phản, miêu tả diễn biến tâm lí, lựa chọn chi tiết điển hình -> sức sống mạnh mẽ tinh thần phản kháng tiềm tàng Tổng kết a Nghệ thuật - Khắc hoạ nhân vật rõ nét - Ngòi bút miêu tả linh hoạt sống động: Nhiều hành động dồn dập rõ nét, chi tiết ''đắt'' - Ngôn ngữ kể chuyện, miêu tả, đối thoại đặc sắc: Bình dị lại có nét riêng Dậu hiền dịu biến tâm lí, lựa chọn chi tiết b Nội dung có tinh thần phản điển hình - Học sinh phát biểu theo ghi kháng mãnh liệt - Do lòng căm hờn nhớ ?Khái quát giá trị gốc lòng yêu * Ghi nhớ: SGK - Tr 33 nghệ thuật thương tạo lên sức mạnh truyện - Học sinh nghe cảm ? Giá trị nôị dung nhận văn bản? HS trả lời kháI quát III Luyện tập Nhận xét Nguyễn Tuân xác đáng ? Em hiểu nhận xét - Lên án xã hội cũ, cảm thông với người Nguyễn Tuân: Với tác nông dân, cổ vũ tinh thần phản kháng họ, tin phẩm ''Tắt đền'' , Ngô tất Tố vào phẩm chất tốt đẹp họ xui người nông dân loạn Củng cố: - Nhắc lại giá trị nội dung nghệ thuật đoạn trích? - Phát biểu cảm nghĩ nhân vật chị Dậu qua đoạn trích? - Em học tập qua nghệ thuật kể chuyện tác giả ? Hướng dẫn học nhà: - Tóm tắt đoạn trích, nắm giá trị nội dung nghệ thuật - Em có đồng tình với cách can ngăn anh Dậu không ? - Soạn :Xây dựng đoạn văn +Thế đoạn văn +Từ ngữ câu đoạn văn +Làm phần tập Tiết11, 12 Tập làm văn: Ngày soạn: 01/09/2014 VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ - VĂN TỰ SỰ A MỤC TIÊU BÀI HỌC : Giúp H/S: Chuẩn kiến thức – kĩ – thái độ: a.Kiến thức: - Học sinh ôn lại kiểu tự học lớp 6, có kết hợp với kiểu biểu cảm học lớp 7: ý tả người, kể việc, kể cảm xúc tâm hồn b Kĩ năng: - Học sinh luyện tập viết văn đoạn văn Kết hợp phương thức biểu đạt c Thái độ: - Giáo dục ý thức làm nghiêm túc, ý thức xây dựng đoạn văn Năng lực: - Năng lực giao tiếp Tiếng Việt - Năng lực tư sáng tạo, bộc lộ cảm xúc, quan điểm, ý kiến cá nhân - Năng lực phát hiện, giải vấn đề - Năng lực tạo lập văn B.CHUẨN BỊ: - H/S : Đọc , soạn chuẩn bị trước nhà -Thầy: - Giáo án C:TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC 1.Tổ chức: Ngày tháng năm 2014/ lớp 8A/sĩ số 36/ vắng: Ngày tháng năm 2014/ lớp 8C/sĩ số 35 vắng: Kiểm tra cũ: không Bài I ĐỀ BÀI : Em kể lại kỉ niệm ngày học II HƯỚNG DẪN CHẤM * Đạt điểm tối đa: 10 điểm Hình thức: 2điểm - Phương thức biểu đạt: Văn tự (kết hợp với miêu tả biểu cảm) - Chủ đề: Những kỉ niệm sáng buổi tựu trường - Ngôi kể: Ngôi I - Những kỉ niệm kể theo trình tự: + Thời gian, không gian + Diễn biến tâm trạng + Mỗi kỉ niệm để lại ấn tượng cảm xúc sâu đậm trình bày thành đoạn + Sáng tạo hình thức kể chuyện Nội dung: a Mở : 1đ - Nêu lí nhớ lại ngày tựu trường - Ấn tượng sâu đậm buổi tựu trường b Thân :6đ - Những kỉ niệm kể lại (Những cảm xúc thân chuẩn bị đi; Cảm xúc tâm trạng đường đến trường; Cảm xúc tâm trạng đứng sân trường; Cảm xúc, tâm trạng xếp hàng bạn; Cảm xúc tâm trạng nhận thày giáo chủ nhiệm; Cảm xúc tâm trạng vào lớp; Khi ngồi vào ghế lớp học đầu tiên.) Vận dụng ngôn ngữ cách linh hoạt sáng tạo việc kể diễn biến việc, trình bày chủ đề bộc lộ cảm xúc c Kết :1đ - Kết thúc kỉ niệm dòng cảm xúc thân ngày đầu học * Chưa đạt điểm tối đa: Đảm bảo yêu cầu trên,bài viết thể loại tự kết hợp yếu tố miêu tả, biểu cảm nhuần nhuyễn, có cảm xúc, văn viết có mạch lạc, liên kết phần đoạn, sai lỗi tả, diễn đạt Căn vào mức độ đạt hình thức nội dung toàn văn để giáo viên cho điểm * Không đạt yêu cầu - Bài làm vụng về, sai thể loại, phương thức biểu, lạc đề 4.Thu : -Rút kinh nghiệm ý thức làm -Củng cố kiểu tự có vận dụng yếu tố biểu cảm 5.Hướng dẫn nhà: -Ôn lại kiểu tự , xem lại ''Tôi học'', ''Trong lòng mẹ'' ,''Tức nước vỡ bờ'' để học tập cách kể , tả -Xem trước bài''Liên kết đoạn văn văn bản'' Văn Đức, ngày 08/09/2014 Kí duyệt tổ chuyên môn Kí duyệt phó hiệu trưởng ... lập văn B.CHUẨN BỊ: - H/S : Đọc , soạn chuẩn bị trước nhà -Thầy: - Giáo án C:TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC 1.Tổ chức: Ngày tháng năm 2014/ lớp 8A/sĩ số 36 / vắng: Ngày tháng năm 2014/ lớp 8C/sĩ số 35 vắng:... Dậu không ? - Soạn :Xây dựng đoạn văn +Thế đoạn văn +Từ ngữ câu đoạn văn +Làm phần tập Tiết11, 12 Tập làm văn: Ngày soạn: 01/09/2014 VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ - VĂN TỰ SỰ A MỤC TIÊU BÀI HỌC : Giúp... HỌC 1.Tổ chức: Ngày tháng năm 2014/ lớp 8A/sĩ số 36 / vắng: Ngày tháng năm 2014/ lớp 8C/sĩ số 35 vắng: Kiểm tra cũ: ? Theo em, sức mạnh Cai Lệ nằm đâu? Bài II Đọc -hiểu văn : ?Chị Dậu HS tìm chi