Hướng trình bày nội dung Trình bày ngắn gọn tầm quan : * Văn bản nghị luận : trọng của việc bảo vệ môi a Đặt vấn đề trường - Giới thiệu hiện tượng muốn trình bày về cây xanh,hoặc rác thả[r]
(1)Mai Thị Ánh Trinh Tiết 121 Tập làm văn Ngữ Văn Trường THCS Mỹ Hoà CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG (Phần VĂN HỌC) Soạn : 15.4 2010 Giảng: 18.4.2010 A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh : Trình bày quan điểm mình chủ đề xác định trước Chủ đề chọn là “Môi trường chung quanh ta” (tập trung vào hai vấn đề rác thải và cây xanh) các dạng văn khác nghị luận, tiểu phẩm, truyện ngắn, vè, nhại ca dao tục ngữ, thơ… Ý thức cần thiết việc tham gia bảo vệ môi trường chung quanh Giáo viên giới thiệu bài viết trên báo Quảng Nam liên quan đến vấn đề môi trường B CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Xem Tài lệu, thiết kế bài giảng - Nghiên cứu tình hình địa phương - Soạn giáo Học sinh: - Xem tài liệu - Nghiên cứu tình hình địa phương - Soạn bài C CÁC BƯỚC LÊN LỚP: I Ổn định lớp: II Lên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động Trò Hoạt động 1: Tổ chức kiểm tra chuẩn bị HS Hoạt động 2: Giới thiệu bài -Giáo viên chọn hình thức giảng dạy phù hợp với điều kiện thực tế nơi mình công tác để triển khai tiết dạy.Chủ đề rác thải và chủ đề cây xanh Theo dàn ý Hoạt động3: Hướng dẫn trình bày bài -Giáo viên cần nhấn mạnh lần nội dung bài trình bày học sinh phải làm bật mục đích chính là ca ngợi (nếu là tượng tốt) phê phán (nếu là tượng xấu) Thông dàn ý chung Nội dungkiến thức I - Nội dung kiến thức Chủ đề rác thải và chủ đề cây xanh Hướng trình bày nội dung Trình bày ngắn gọn tầm quan : * Văn nghị luận : trọng việc bảo vệ môi a) Đặt vấn đề trường - Giới thiệu tượng muốn trình bày (về cây xanh,hoặc rác thải môi trường) - Lý chọn tượng đó (Cần có môi trường lý tưởng hay -Cây xanh tạo không gian lý tưởng cho sống-che bóng xúc trước nạn ô nhiểm môi trường) mát, chắn bụi ,tạo bầu không b) Giải vấn đề khí lành -Rác thải làm ô nhiểm cảnh - Những biểu cụ thể quan môi trường, nơi phát tượng sinh bệnh tật nguy hiểm * Về môi trường cây xanh: -Trồng cây, tạo môi trường xanh, sạch, đẹp,che bóng mát ,lọc bụi - Thử trình bày nguyên nhân * Về môi trường rác thải: Lop8.net (2) Mai Thị Ánh Trinh cách trình bày văn nghị luận Ngữ Văn Trường THCS Mỹ Hoà Ý thức người còn tạo tượng (khách quan, kém hiểu biết tác hại chủ quan; vô tình, có ý thức) việc thải rác môi trường xung quanh, thói quen ** Ý nghĩa, tác dụng: -Mời đại diện tổ trình bày vấn đề Sau học sinh trình bày văn nghị luận, giáo viên tổ chức góp ý và chuyển sang các loại văn khác -Môi trường tốt tạo ảnh hưởng tích cực đến đời sống, sức khoẻ người Môi trường xấu ngược lại ** Hướng khắc phục Cần tạo nhiều yếu tố môi -Có thể tổ chức cho học sinh làm trường tốt , tuyên truyền giải bài tập theo kiểu sáng tác thích khắc phục thói quen xấu có hại cho môi trường - Nhận xét ý nghĩa, tác dụng tượng - Hướng khắc phục phát huy c) Kết thúc vấn đề Đúc kết vấn đề Bày tỏ niềm tin phát triển tích cực vấn đề * Các kiểu văn khác Hoạt động II Luyện tập a) Nối vế I và vế II thành câu hoàn chỉnh : VẾ I Nhiều cây xanh thì mát, Nhiều cây xanh chim đến hót, Trồng cây xanh bóng mát, Nhiều cây đẹp nhà, A B C D VẾ II hoa nhiều mật ong bướm hay ca hát thì vui nhiều hoa đẹp xóm hay xả rác xấu xóm làng (1- B, - A, - D, - C) b Dựa vào đáp án tìm bài tập a, giáo viên động viên các nhóm sáng tác câu tục ngữ có nội dung tích cực có nội dung liên quan đến việc bảo vệ môi trường Giáo viên đọc cho học sinh nghe bài báo viết vấn đề môi trường và người bảo vệ môi trường trên báo Quảng Nam để học sinh học tập cách trình bày Đọc thêm IV Củng cố Tổng kết lại nội dung vấn đề Hướng dẫn HS nhà hoàn thiện bài viết V Dặn dò: Xem lại các văn nhật dụng Chuẩn bị bài Chữa lỗi diễn đạt Lop8.net (3) Mai Thị Ánh Trinh Tiết 122-123 Ngữ Văn BÀI VIẾT TẬP LÀM VĂN SỐ VII Trường THCS Mỹ Hoà Soạn : 10.4.2010 Giảng: 21 4.2010 A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp HS - Vận dụng kĩ đưa các yếu tố biểu cảm, tự và miêu tả vào việc viết bài văn chứng minh (hoặc giải thích) vấn đề xã hội văn học - Tự đánh giá chính xác trình độ Tập làm văn thân; từ đó, rút kinh nghiệm cần thiết để các bài làm văn sau đạt kết tốt B CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Tìm tài liệu văn nghị luận - Đọc và nghiên cứu các đề văn - Soạn giáo án Học sinh: - Xem lại kiến thức văn nghị luận đã học - Tham khảo các đề văn và bài văn mẫu - Chuẩn bị giấy, bút C CÁC BƯỚC LÊN LỚP: I Ổn định lớp: II Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS III Bài mới: Đọc đề ra.Hãy nói "không" với các tệ nạn *Lưu ý: - Trình bày nội dung bài rõ ràng, mạch lạc - Có sử dụng đầy đủ các yếu tố văn nghị luận chứng minh, giải thích Lập dàn bài a) Mở bài: Giới thiệu nội dung chủ yếu đề bài (1,5đ) b) Thân bài: (Trình bày các luận điểm) (7,0đ) - Trong xã hội có nhiều tệ nạn - Tác hại các tệ nạn đó xã hội, người - Biểu giới trẻ, học sinh - Kêu gọi người tránh xa các tệ nạn đó c) Kết bài (1,5đ) Khẳng định tác hại và kêu gọi người tránh xa các tệ nạn Thu bài, nhận xét D/ CŨNG CỐ, DẶN DÒ C BIỂU ĐIỂM: - Điểm 9-10: Bài viết đảm bảo tốt các yêu cầu nội dung cách thức diến đạt, lối viết giản dị, chân thành tạo đồng cảm và thuyết phục người đọc Biết kết hợp nhiều yếu tố diễn đạt - Điểm 7-8: Bài viết đảm bảo khá tốt các yêu cầu trên Biết kết hợp các yếu tố diễn đạt mức độ khá - Điểm 5-6: Bài viết có thực các yêu cầu trên Chủ yếu liệt kê các luận điểm Việc kết hợp các yếu tố diễn đạt và phân tích còn lúng túng - Điểm 3-4: Bài viết chưa đảm bảo các yêu cầu trên Nêu các luận điểm chưa chính xác, chưa đầy đủ - Điểm 1-2: Bài viết quá yếu nội dung và diễn đạt IV Củng cố: Thu bài Thống kê số lượng và nhận xét kiểm tra V Dặn dò: Ôn lại kiến thức văn nghị luận Chuẩn bị ôn tập phần văn học Lop8.net (4) Mai Thị Ánh Trinh Ngữ Văn Trường THCS Mỹ Hoà D BỔ SUNG – RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Lop8.net (5)