D¹y bài mới: 1.Hoạt động 1:Giới thiệu điểm ở giữa và TĐ của đoạn thẳng *MT:Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước, trung diểm của một đoạn thẳng *ĐDDH: Thước kẻ *PPDH: Quan sát, thực hành *[r]
(1)Gi¸o ¸n líp TuÇn 20 Thø hai, ngµy 16/ 01/ 2012 Tiết to¸n ĐIỂM Ở GIỮA – TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG i môc tiªu + kt- kn: Giúp HS: - Biết điểm hai điểm cho trước, trung diểm đoạn thẳng + TĐ: GDHS yêu thích học toán ii đồ dùng dạy -học - Vẽ sẵn bài tập vào bảng phụ iii pp- httc d¹y häc - Quan sát, thùc hµnh, vấn đáp gợi mở iv các hoạt động dạy- học Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 1HS lên bảng viết, lớp viết - HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng vào bảng các số từ 9990 đến 10 000 - Giáo viên nhận xét đánh giá B Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài C D¹y bài mới: 1.Hoạt động 1:Giới thiệu điểm và TĐ đoạn thẳng *MT:Biết điểm hai điểm cho trước, trung diểm đoạn thẳng *ĐDDH: Thước kẻ *PPDH: Quan sát, thực hành * Giới thiệu điểm : - Cả lớp quan sát, theo dõi GV giới thiệu - Vẽ hình lên bảng SGK: điểm điểm A O B - Giới thiệu: A, B, C là điểm thẳng hàng, điểm O đoạn thẳng AB Ta gọi O là điểm điểm A và B - Tự lấy VD - Cho HS nêu vài VD, lớp nhận xét bổ sung * Giới thiệu trung điểm đọan thẳng: - Tiếp tục quan sát và nêu nhận xét: Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net - 33 - (2) Gi¸o ¸n líp - Vẽ hình lên bảng: A 3cm B M 3cm + M là điểm điểm A và B + Độ dài đoạn thẳng đó và cùng 3cm + Gọi M là gì đoạn thẳng AB ? - Nghe GV giới thiệu và nhắc lại + Em có nhận xét gì độ dài hai đoạn thẳng MA và MB ? - Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng MA - Lấy VD độ dài đoạn thẳng MB viết là: MA = MB M gọi là trung điểm đoạn thẳng AB Hoạt động 2: Luyện tập: *MT: HS vận dụng KT để làm bài tập *ĐDDH: Hình SGK *PPDH: Quan sát, thực hành Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài `- Một em nêu đề bài A M B tập - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT O - Gọi HS đọc kết - Giáo viên nhận xét đánh giá C N D - Cả lớp thực làm vào - Đổi KT chéo - em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung a/ Có ba điểm thẳng hàng là : A, M, B ; M, O , N ; C, N, D b/ M là điểm điểm A và B N là điểm điểm C và D O là điểm điểm M và N Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một em đọc đề bài - Yêu cầu lớp tự làm bài - Cả lớp làm bài - Gọi HS nêu kết - 3HS nêu kết quả, lớp bổ sung: Câu a, - Nhận xét chữa bài e là đúng ; câu b, c, d là sai v cñng cè dÆn dß - Nhắc lại KT mới; Dặn nhà học và làm bài tập - 34 - Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net (3) Gi¸o ¸n líp Tiết 4- Tập đọc- kể chuyện Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU i môc tiªu + KT- KN: Giúp HS: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời nhân vật (người huy với các, với các chiến sĩ nhỏ tuổi) - Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần yêu nước không quản ngại khó khăn, gian khổ các chiến sĩ nhỏ tuổi kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây( trả lời các câu hỏi tong SGK) - KC: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý (HS:Khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện) + GDKNS: Tinh thần vượt khó + TĐ: HS yêu môn học ii đồ dùng dạy -học - Tranh minh họa bài đọc SGK iii pp- httc d¹y- häc - Cá nhân, nhóm, đàm thoại iv các hoạt động dạy- học Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài “ Báo cáo …anh đội “ Yêu cầu nêu nội dung bài - Nhận xét ghi điểm B Giới thiệu bài: C Bài mới: Hoạt động 1: Luyện đọc: *MT:Rèn KN đọc to, rõ ràng và đọc đúng các tiếng, từ khó bài Hiểu nghĩa số từ ngữ khó *ĐDDH: Tranh minh họa *PPDH: Cá nhân, nhóm - GV d¹y theo quy tr×nh - Giúp đỡ HS yếu Hoạt động HS - 3HS lên bảng đọc bài nêu nội dung bài đọc - lớp theo dõi - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu Luyện đọc các từ mục A - Đọc tiếp nối đoạn trước lớp Luyện đọc đoạn - Tìm hiểu các từ SGK - Học sinh đọc đoạn nhóm Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net - 35 - (4) Gi¸o ¸n líp - Lớp đọc đồng bài Hoạt động 2: Tỡm hiểu bài *MT: Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần yêu nước không quản ngại khó khăn, gian khổ các chiến sĩ nhỏ tuổi kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây( trả lời các câu hỏi tong SGK) *PPDH: Cá nhân, nhóm đôi - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và - Đọc thầm, trả lời TLCH: + Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến + Đến để thông báo ý kiến trung đoàn: cho các em nhỏ sống với gia sĩ nhỏ tuổi để làm gì ? đình, vì sống chiến khu thời gian tới khó khăn, thiếu thốn, các em khó lòng chịu - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn - Một em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm theo 2, lớp đọc thầm theo + Trước đề nghị đột ngột người + Vì các chiến sĩ nhỏ xúc động, bất huy cổ họng các chiến sĩ nhỏ lại ngờ nghĩ …không tham gia chiến đấu thấy nghẹn lại ? + Lượm , Mừng và tất các bạn tha + Thái độ các bạn sau đó nào? thiết xin lại + Vì Lượm và các bạn không muốn + Vỉ các bạn không muốn bỏ chiến khu chung ví tụi Tây, tụi Việt gian nhà ? + Mừng ngây thơ, chân thật xin + Lời nói Mừng có gì cảm động? trung đoàn cho các em ăn ít đi, miễn là đừng bắt các em phải trở - Học sinh đọc thầm đoạn - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Thái độ trung đội trưởng + Trung đội trưởng cảm động rơi nước mắt … và hứa báo lại với trung nào nghe lời van xin các bạn ? đoàn nguyện vọng các em - Mời em đọc đoạn 4, lớp đọc - em đọc, lớp đọc thầm + Rất yêu nước, không ngại khó khăn thầm theo + Qua câu chuyện em hiểu điều gì các gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì Tổ quốc chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi? Hoạt động 3: Luyện đọc lại : *MT: HS đọc diễn cảm bài văn, đọc đúng theo yêu cầu *PPDH: Thực hành - 36 - Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net (5) Gi¸o ¸n líp - Đọc lại đoạn câu chuyện - Hướng dẫn cách đọc (đọc với giọng xúc động) - Mời 2HS thi đọc đọc văn - Mời 1HS đọc bài - Nhận xét, ghi điểm Kể chuyện: * Giáo viên nêu nhiệm vụ: Dựa theo các câu hỏi gợi ý, kể lại câu chuyện Ở lại với chiến khu * Hướng dẫn HS kể chuyện: - Gọi em đọc các câu hỏi gợi ý - Gọi em khá kể mẫu đoạn - Yêu cầu HS tập kể theo nhóm GV theo dõi - Gọi em đại diện nhóm tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện - Mời em kể lại câu chuyện - Nhận xét, tuyên dương - Lớp lắng nghe - em thi đọc lại đoạn - em đọc bài - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc hay -Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học - Một em đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện - em kể mẫu - tập kể theo nhóm - Đại diện nhóm kể đoạn câu chuyện - Một em kể lại toàn câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay v cñng cè dÆn dß - Qua câu chuyện em hiểu điều gì các chiến sĩ nhỏ tuổi ? - Dặn nhà tập kể lại câu chuyện và xem trước bài Thø ba, ngµy 17 th¸ng 01 n¨m 2012 To¸n LUYỆN TẬP Tiết i môc tiªu + KT- KN: Gióp HS - Biết khái niệm và xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước + TĐ: GDHS yêu thích học toán ii đồ dùng dạy -học - Chuẩn bị giấy để thực hành bài tập iii ph¬ng ph¸p d¹y- häc - Luyện tập thực hành, iv các hoạt động dạy- học Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net - 37 - (6) Gi¸o ¸n líp Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ: + Kiểm tra bài tập nhà VBT - Nhận xét ghi điểm B Giới thiệu bài : - Lớp theo dõi giới thiệu bài C Dạy bài mới: Hoạt động 1: HD HS làm BT * MT: Biết khái niệm và xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước *PPHTTCDH: Cá nhân, thực hành Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một em nêu đề bài tập a) Hướng dẫn HS cách xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước - Vẽ đoạn thẳng AB A 4cm B - Gọi 1HS lên đo độ dài đoạn thẳng đó nêu kết - Yêu cầu lớp xác định trung điểm M đoạn thẳng AB - Mời 1HS lên bảng xác định - Nhận xét chữa bài + Muốn xác định trung điểm đoạn thẳng AB em làm nào ? + Em có nhận xét gì độ dài đoạn thẳng AM và độ dài đoạn thẳng AB? - Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng AM bằng2 - học sinh thực trên bảng đo và nêu kết quả: AB = cm - Cả lớp xác định trung điểm M - 1HS trình bày trên bảng lớp - Cả lớp nhận xét bổ sung + Chia độ dài đoạn AB thành hai phần ( phần 2cm ) - Độ dài đoạn thẳng AM độ dài đoạn thẳng AB độ dài đoạn thẳng AB viết là AM = AB (AM = 2cm) - Gọi HS nhắc lại - Yêu cầu HS vận dụng các bước trên để - Cả lớp tự làm câu b - 2HS nêu các bước cần thực hiện, lớp làm câu b bổ sung - Gọi HS chữa bài + Đo đọ dài đoạn thẳng CD = 6cm, - GV nhận xét bổ sung chiaCD thành phần nhau: : = 3cm Đặt thước vạch ocm trừng với điểm C đánh điểm M trên CD ứng với 3cm thước - 38 - Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net (7) Gi¸o ¸n líp C D Hoạt động 2: HD HS làm BT *MT:HS xác định trung điểm đoạn thẳng *PPHTTCDH: Cá nhân, thực hành Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS, em lấy tờ giấy HCN rối gấp tờ giấy hình vẽ SGK, đánh dấu trung điểm đường gấp - Chọn bài cho lớp xem, nhận xét M - Thực gấp và xác định trung điểm - Có thể gấp đoạn CD trùng với đoạn AB để đánh dấu trung điểm đoạn AD và đoạn BC v cñng cè dÆn dß - Đưa đoạn dây, yêu cầu HS nêu cách tìm trung điểm đoạn dây đó - Về nhà xem lại các BT đã làm Tiết chÝnh t¶ nghe- viÕt: ë l¹i víi chiÕn khu i môc tiªu + KT- KN: Gióp HS - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập b + TĐ: GDHS rèn chữ viết đúng mẩu đẹp, biết gữi ii đồ dùng dạy -học - Bảng phụ viết lần nội dung bài tập 2b - VBT iii phƯ¬ng ph¸p d¹y- häc - Cá nhân, đàm thoại, thực hành IV các hoạt động dạy- học Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu lớp viết vào nháp số từ mà học sinh tiết trước thường viết sai - Nhận xét đánh giá chung phần kiểm tra Giới thiệu bài Bài mới: Hoạt động HS - Học sinh lên bảng viết các từ hay viết sai tiết trước : liên lạc, nhiều lần, biết tin , dự tiệc, thương tiếc, cặp … - Cả lớp viết vào giấy nháp - Lớp lắng nghe giới thiệu bài Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net - 39 - (8) Gi¸o ¸n líp Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết * MT: Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức văn xuôi *ĐDDH: Bảng *Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn viết chính tả (đoạn 4) - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Yêu cầu em đọc lại bài, lớp đọc - học sinh đọc lại bài thầm theo - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Lời hát đoạn văn nói lên điều gì? + Nói lên tinh thần tâm chiến đấu không sợ hy sinh, gian khổ các chiến sĩ vệ quốc quân + Lời hát đoạn văn viết + Được đặt sau dấu hai chấm, xuống nào ? dòng, viết dấu ngoặc kép Chứ đầu dòng thơ viết hoa, cách lề ô ly - Lớp nêu số tiếng khó và thực - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và viết vào bảng số từ ( bảo tồn, bay lượn , rực rỡ ) lấùy bảng và viết các tiếng khó - Cả lớp nghe và viết bài vào * Đọc cho học sinh viết vào - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bút * chấm, chữa bài chì Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập * MT: Làm đúng bài tập 2b *ĐDDH: VBT * PPDH: Cá nhân Bài 2b : - Nêu yêu cầu bài tập - 2HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu lớp tự làm bài vào VBT - Học sinh làm bài - Giáo viên mở bảng phụ - em lên bảng thi làm bài Lớp theo - Mời 2HS lên bảng thi làm bài dõi nhận xét chữa bài - Giáo viên nhận xét, tuyên dương Ăn không rau đau không thuốc Cơm tẻ mẹ ruột v cñng cè dÆn dß - Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài và xem trước bài - 40 - Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net (9) Gi¸o ¸n líp Tiết tù nhiªn vµ x· héi ÔN TẬP: Xà HỘI i môc tiªu + KT- KN: Gióp HS biết: - Kể tên số kiến thức đã học xã hội - Biết kể với bạn gia đình nhiều hệ, trường học và sống xung quanh + TĐ: GDHS biết yêu môn học ii đồ dùng dạy -học - Phiếu ghi các câu hỏi ôn tập và để vào hộp iii phƯ¬ng ph¸p d¹y- häc - Quan sỏt, nhóm, đàm thoại IV các hoạt động dạy- học Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ: - KT hai em: - Chúng ta cần làm gì để bảo vệ môi trường? - Nhận xét đánh giá B Giới thiệu bài: C Dạy bài mới: Hoạt động 1:Chơi trò chơi" chuyền hộp" *MT: Củng cố KT XH; Kể tên số kiến thức đã học xã hội * PPDH: Đồng loạt - GV nêu tên trò chơi yêu cầu HS vừa hát vừa chuyền tay hộp giấy Khi bài hát dừng lại, hộp giấy tay thì người đó phải bốc câu hỏi bất kì hộp và trả lời câu hỏi đó Lần lượt hết câu hỏi + Thế nào là gia đình hệ ? + Thế nào là gia đình hệ ? + Kể tên các hoạt động nông nghiệp mà em biết ? + Các sở TTLL có nhiệm vụ gì ? + Theo em người xe đạp phải Hoạt động HS - em trả lời câu hỏi - Theo dõi GV phổ biến cách chơi và luật chơi - Cả lớp tham gia chơi trò chơi Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net - 41 - (10) Gi¸o ¸n líp nào cho đúng luật giao thông ? - Nhận xét, tuyên dương em trả lời tốt, đánh giá xếp loại Hoạt động 2: Vẽ tranh * MT:HS vẽ tranh *ĐDDH: Sưu tầm hoa, hình SGK * PPDH: Cả lớp * Tổ chức cho HS vẽ tranh ( theo nhóm) * HS vẽ tranh ( theo nhóm) chủ đề gia đình quê hương chủ đề gia đình quê hương - C¸c nhãm nhËn xÐt tranh cña nhãm - §¸nh gi¸ nhËn xÐt b¹n v cñng cè dÆn dß - Về nhà chuẩn bị bài sau: Thực vật ĐẠO ĐỨC ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ ( tiết 2) I MỤC TIÊU: + kt- kn: Giúp HS : - Bước đầu biết thiếu nhi trên giới là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ,… - Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức - HS khá , giỏi biết trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè, quyền mặc trang phục, sử dụng tiếng nói, chữ viết dân tộc mình, đối xử bình đẳng +TĐ: HS biết đoàn kết với thiếu nhi quốc tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - VBT, thẻ màu - Các bài thơ bài hát sưu tầm tình bạn quốc tế III CÁC PP- HTTC DẠY- HỌC - Thảo luận nhóm, cá nhân IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS A KiÓm tra bài cũ: - Vì cần phải đoàn kết với Thiếu nhi Quốc tế? - Nhận xét B Giíi thiÖu bµi C.Dạy bài mới: 1.Hoạt động 1: Viết thư kết bạn *MT:HS thể tình thân ái, đoàn kết - 42 - Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net (11) Gi¸o ¸n líp viết thư kết bạn cùng *PPDH: Cá nhân Cách tiến hành: + Yêu cầu học sinh trình bày các thư đã chuẩn bị từ trước + Lắng nghe, uốn nắn câu, chữ, nhận xét nội dung thư và kết luận: Chúng ta có quyền kết bạn, giao lưu với bạn bè Quốc tế Hoạt động 2: Những việc em cần làm *MT: HS biết việc mình cần làm để thể đoàn kết với thiếu nhi giới *ĐDDH: VBT *PPDH:Thảo luận nhóm Cách tiến hành: + Yêu cầu học sinh làm bài phiếu bài tập Phiếu bài tập Điền chữ Đ vào trước hành động em cho là đúng, Chữ S vào trước hành động em cho là sai Tò mò theo, trêu chọc bạn nhỏ là người nước ngoài Ủng hộ quần áo, sách giúp các bạn nhỏ nghèo CuBa Không tiếp xúc với trẻ em nước ngoài Giới thiệu đất nước với các bạn nhỏ nước ngoài đến thăm Việt Nam Các bạn nhỏ nước ngoài xa, không thể ủng hộ các bạn Giúp đỡ bạn nhỏ nước ngoài đến Việt Nam, giúp đường, nói chuyện + Yêu cầu học sinh chia thành đội Xanh, Đỏ) Mỗi đội cử học sinh tham gia trò chơi tiếp sức lên điền kết làm bài tập + Kết luận: Chúng ta cần phải quan tâm và giúp đỡ các bạn nhỏ nước ngoài Như thể tình đoàn kết, hữu nghi thiếu nhi các nước trên giới Hoạt động 3: Giới thiệu bài hát, bài thơ thiếu nhi giới và Việt Nam *MT: HS trình bày bài hát, thơ, tranh ảnh sưu tầm *PPDH: Cá nhân + Giới thệu với học sinh bài hát: Tiếng chuông và cờ (Phạm Tuyên), Trái đất này là chúng minh (Định Hải) Yêu cầu học sinh chia thành tổ hát bài hát + 5- học sinh trình bày + Các học sinh khác bổ sung nhận xét nội dung + Học sinh làm bài phiếu bài tập mình - Sai - Đúng - Sai - Đúng - Sai - Đúng + Các đội cử bạn lên điền kết vào bài tập + Các học sinh còn lại nhận xét, bổ sung Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net - 43 - (12) Gi¸o ¸n líp này + Giới thệu bài thơ Trần Đăng Khoa bài: Gửi Chi lê V CỦNG CỐ DẶN DÒ + Nhận xét và kết thúc tiết dạy Thø t, ngµy 18/ 01/ 2012 Tiết Tập đọc CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ i môc tiªu + KT- KN: Gióp HS - Biết ngắt, nghỉ hợp lí đọc dòng thơ, khổ thơ - Hiểu ND: Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn người gia đình em bé với liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ Quốc (trả lời các câu hỏi SGK, thuộc bài thơ) + GDKNS: ThÓ hiÖn sù c¶m th«ng, kiÒm chÕ c¶m xóc vµ l¾ng nghe tÝch cùc cho HS ii đồ dùng dạy -học - Tranh minh họa bài thơ, đồ để Trường Sơn đảo Trường Sa, Kon Tum, Đắc Lắc iii phƯ¬ng ph¸p d¹y- häc - Thực hành, cá nhân, nhóm, đàm thoại IV các hoạt động dạy- học Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ: - Gọi em nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện “Ở lại chiến khu” và TLCH - Nhận xét ghi điểm B Giới thiệu bài: C Bài mới: Hoạt động 1: Luyện đọc : * MT:HS đọc trôi chảy bài Ngắt nghỉ hợp lí; Chú ý đọc đúng các từ dễ phát âm sai ảnh hướng phương ngữ * PPDH: Cá nhân, nhóm, thực hành - GV d¹y theo quy tr×nh - Giúp đỡ HS yếu - 44 - Hoạt động HS - em tiếp nối kể lại các đoạn câu chuyện - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc em dòng thơ Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net (13) Gi¸o ¸n líp - Luyện đọc các từ mục A - Nối tiếp đọc khổ thơ bài - Tìm hiểu nghĩa các từ phần chú giải sách giáo khoa - Đọc khổ thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ với giọng vừa phải 2.Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài *MT:Hiểu ND: Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn người gia đình em bé với liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ Quốc (trả lời các câu hỏi SGK, thuộc bài thơ) *ĐDDH: Tranh minh họa *PPDH: Trình bày ý kiến cá nhân, nhóm - Mời em đọc khổ thơ và 2, lớp - Đọc khổ và bài thơ đọc thầm + Những câu thơ nào cho thấy Nga + Chú Nga đội/ Sao lâu quá là mong nhớ chú ? lâu! / Nhớ chú Nga hường nhắc: Chú bây đâu - Yêu cầu học sinh đọc thầm khổ thơ - Học sinh đọc thầm lại khổ thơ + Khi Nga nhắc đến chú thái độ ba + Mẹ đỏ hoe đôi mắt Ba ngước lên bàn và mẹ ? thờ và giải thích: Chú bên Bác Hồ + Em hiểu câu nói bạn Nga -Học sinh trao đổi và nêu : chú đã hi nào ? sinh, Bác Hồ đã chú bên Bác + Vì chiến sĩ hi sinh vì tổ + Vì các chú đã hiến dâng trọn đời quốc nhớ mãi ? mình cho tổ quốc … - Giáo viên kết luận Hoạt động 3: Luyện đọc lại : * MT: Biết ngắt, nghỉ hợp lí đọc dòng thơ, khổ thơ * PPDH: Cá nhân, thực hành - Giáo viên đọc lại bài thơ - Lắng nghe - Hướng dẫn đọc diễn cảm câu với - Đọc câu bài theo hướng giọng nhẹ nhàng tha thiết dẫn giáo viên - Yêu cầu em thi đọc nối tiếp thuộc - em tiếp nối đọc thuộc lòng Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net - 45 - (14) Gi¸o ¸n líp lòng khổ thơ bài thơ - Mời em đọc thuộc lòng khổ thơ theo hình thức hái hoa - Gọi hai em thi đọc thuộc bài thơ - Theo dõi bình chọn em đọc tốt khổ bài thơ - Thi đọc thuộc lòng và đọc diễn cảm bài thơ trước lớp theo hình thức hái hoa dân chủ - Hai em thi đọc thuộc lòng bài thơ - Lớp bình chọn bạn đọc đúng, hay v cñng cè dÆn dß - Yêu cầu HS nhắc lại Nội dung bài học - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học thuộc bài và xem trước bài Tiết to¸n SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 i môc tiªu + KT- KN: Gióp HS - Biết các dấu hiệu và cách so sánh các số phạm vi 10 000 - Biết so sánh các đại lượng cùng loại + TĐ: GDHS yêu thích học toán ii đồ dùng dạy- học - Bảng iii phƯ¬ng ph¸p d¹y- häc - PPDH cá nhân, nhóm, đàm thoại IV các hoạt động dạy- học Hoạt động GV Hoạt động HS A KiÓm tra bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng xác định trung điểm - 2em lên bảng làm bài đoạn thẳng AB và CD - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét đánh giá B Giới thiệu bài - Lớp theo dõi giới thiệu C.Dạy bài mới: 1.Hoạt động 1: Các cách so sánh *MT: Biết các dấu hiệu và cách so sánh các số phạm vi 10 000 *PPDH:Quan sát, thực hành + Hướng dẫn HS nhận biết dấu hiệu và cách so sánh số phạm vi 10 000 + So sánh số có số chữ số khác nhau: - Giáo viên ghi bảng: - 46 - Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net (15) Gi¸o ¸n líp 999 … 10 000 - Yêu cầu HS điền dấu ( <, = , > ) thích hợp giải thích - Muốn so sánh số có số chữ số khác ta làm nào ? - Yêu cầu học sinh so sánh số 9999 và 10 000 - Yêu cầu học sinh nêu cách so sánh + So sánh hai số có số chữ số - Yêu cầu HS so sánh số 9000 và 8999 - Gọi HS nêu kết và giải thích cách so sánh Hoạt động 2: Luyện tập: *MT:Vận dụng vào làm bài tập *PPDH: - Thực hành luyện tập - Cá nhân Bài 1a: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu nêu lại các cách so sánh hai số - Yêu cầu thực vào b¶ng - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Gäi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng chữa bài - Chấm số bài, nhận xét chữa bài - 1HS lên bảng điền dấu, lớp bổ sung 999 < 1000, vì số 999có ít chữ số 1000 (3 chữ số ít chữ số ) - Đếm: số nào có ít CS thì bé và ngược lại - HS tự so sánh - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Một em nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào b¶ng - HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung a) 1942 > 996 1999 < 2000 900 + < 9009 - Một em nêu đề bài tập - Lớp thực vào - Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét chữa bài 1km > 985m 60 phút = 600cm = 6m 50 phút < 797mm < 1m 70 phút > v cñng cè dÆn dß - Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn: 9102 ; 9120 ; 8397 ; 9201 - Về nhà xem lại các BT đã làm Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net - 47 - (16) Gi¸o ¸n líp Tiết LuyÖn tõ vµ c©u MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC ÔN DẤU PHẨY i môc tiªu + KT- KN: Gióp HS: - Nắm nghĩa số từ ngữ Tổ quốc để xếp đúng các nhóm (BT1) - Bước đầu biết kể vị anh hùng (BT2) - Đặt thêm dấu phẩy vào chổ thich đoạn văn (BT3) + TĐ: GDHS yêu thích học tiếng việt ii đồ dùng dạy -học - Bảng lớp kẻ sẵn lần bảng phân loại nội dung bài tập - Ba tờ giấy A4 viết câu in nghiêng bài tập iii phƯ¬ng ph¸p d¹y- häc - PPDH cá nhân, nhóm, đàm thoại, thực hành IV các hoạt động dạy- học Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ: - Nhân hóa là gì ? Nêu VD vật nhân hóa bài "Anh Đom Đóm" - Nhận xét ghi điểm B Giới thiệu bài: C Dạy bài 1.Hoạt động 1: HD bài tập 1-2 *MT: Nắm nghĩa số từ ngữ Tổ quốc để xếp đúng các nhóm (BT1); Bước đầu biết kể vị anh hùng (BT2) *ĐDDH: VBT *PPDH: Cá nhân Bài 1: -Yêu cầu học sinh đọc nội dung bài tập - Yêu cầu cá nhân làm bài vào bài tập - Mời em làm vào tờ giấy dán sẵn trên bảng - Giáo viên chốt lại lời giải đúng - Mời HS đọc lại - 48 - Hoạt động HS - Hai em lên bảng làm miệng - Cả lớp theo dõi, nhận xét -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài (1 đến học sinh nhắc lại) - Một em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm bài tập - Thực hành làm vào phiếu bài tập - 3HS lên bảng thi làm bài - Lớp nhận xét, bổ sung Cùng nghĩa với Đất nước , nước từ “tổ quốc “ nhà , non sông Với từ “ bảo vệ” Giữ gìn , gìn giữ Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net (17) Gi¸o ¸n líp Bài : - Yêu cầu đọc bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu thực vào - Gọi học sinh nối tiếp kể các vị anh hùng và công lao vị đó - Mời số em thi kể các vị anh hùng mà mình biết - Giáo viên và học sinh lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn hiểu biết nhiều các vị anh hùng 2.Hoạt động 2: Ôn cách đặt dấu phẩy *MT:Biết đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn * ĐDDH: Bảng phụ * PPDH:Thực hành, thảo luận nhóm Bài 3: - Yêu cầu đọc nội dung bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng thi làm bài trên phiếu - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng - Mời – em đọc lại câu văn vừa đặt dấu phẩy Với từ “ xây Xây dựng, kiến dựng thiết - Một em đọc bài tập Lớp đọc thầm - Cả lớp hoàn thành bài tập - Nối tiếp kể các vị anh hùng và công lao vị đó chẳng hạn :Trưng Trắc, Lí Bí , Triệu quang Phục , Phùng Hưng, Ngô Quyề, Lê hoàn , Lí Thường Kiệt, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Nguyễn Huệ, Hồ Chí Minh, vv - Lớp lằng nghe bình chọn bạn hiểu biết nhiều các vị anh hùng dân tộc - Một học sinh đọc lại đề bài tập - Lớp độc lập suy nghĩ và làm bài - học sinh lên thi làm trên bảng, lớp theo dõi nhận xét chữa bài- Bấy , Lam Sơn có ông Lê Lợi phất cờ khởi nghĩa Trong năm đầu , nghĩa quân còn yếu , thường bị giặc vây Có lần giặc vây ngặt , bắt chủ tướng Lê Lợi v cñng cè dÆn dß - Hãy nêu các từ cùng nghĩa với từ Tổ quốc - Dặn nhà học bài xem trước bài Thø n¨m, ngµy 19/ 01/ 2012 Tiết To¸n LUYỆN TẬP Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net - 49 - (18) Gi¸o ¸n líp i môc tiªu + KT- KN: Gióp HS - Biết cách so sánh các số phạm vi 10 000, viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại - Nhận biết thứ tự các số tròn trăm (nghìn) tên tia số và cách xác định trung điểm đoạn thẳng + TĐ: GDHS yêu thích học toán ii đồ dùng dạy -học - Bộ đồ dùng, bảng phụ iii phƯ¬ng ph¸p d¹y- häc - Quan sát, thực hành luyện tập IV các hoạt động dạy- học Hoạt động GV A KiÓm tra bµi cò - Gọi 2HS lên bảng làm BT - Nhận xét ghi điểm B.Giới thiệu bài: C D¹y bài 1.Hoạt động 1: BT 1- *MT:HS biết cách so sánh các số phạm vi 10 000, viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại *PPDH: Thực hành Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu nêu lại các cách so sánh hai số - Yêu cầu thực vào - Yêu cầu lớp đổi chéo và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng thi làm bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - 50 - Hoạt động HS - em lên bảng làm BT - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu - Một em nêu đề bài - Nêu lại cách so sánh các số có chữ số - Cả lớp thực làm vào - Một học sinh nêu miệng kết - Học sinh khác nhận xét bổ sung 7766 > 7676 950g < 1kg 9102 < 9120 1km < 1200m 1000g = 1kg 100 phút > 30 phút - Một em đọc đề bài - Cả lớp làm vào - 2HS lên bảng thi làm bài - Cả lớp nhận xét bổ sung a/ Theo thứ tự từ bé đến lớn: Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net (19) Gi¸o ¸n líp 4082 , 4208 ; 4280 ; 4802 b/ Theo thứ tự từ lớn đến bé: 4802 ; 4280 ; 4208 ; 4082 Hoạt động 2: HDBT 3- *MT:Nhận biết thứ tự các số tròn trăm (nghìn) tên tia số và cách xác định trung điểm đoạn thẳng *PPDH: Thực hành Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 4a: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào nháp - Gọi HS nêu miệng kết - Cùng với lớp nhận xét chữa bài - Một học sinh đọc đề bài - Cả lớp thực vào - Hai em lên bảng thi đua điền nhanh số thích hợp, lớp nhận xét bổ sung a/ 100 ; b/ 1000; c/ 999 ; d/ 9999 - 1HS đọc yêu cầu bài - Tự làm bài - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung Trung điểm đoạn AB ứng với số 300 Trung điểm đoạn CD ứng với số 200 v cñng cè dÆn dß - Tìm số bé số có chữ số - Dặn nhà xem lại các bài tập đã làm Tiết chÝnh t¶ (Nghe- viết): TRÊN ĐƯỜNG MÒN HỒ CHÍ MINH i môc tiªu + KT- KN: Giúp HS - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập a + TĐ: GDHS rèn chữ viết đúng mẩu đẹp, biết giữ ii đồ dùng dạy -học - Bảng lớp viết lần nội dung bài tập 2b - VBT III ph¬ng ph¸p d¹y- häc - C¸ nh©n, nhãm, thùc hµnh iv các hoạt động dạy- học Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết - Nghe - viết các từ GV đọc Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net - 51 - (20) Gi¸o ¸n líp trên bảng các từ: thuốc men, ruột thịt, ruốc cá, trắng muốt - Nhận xét đánh giá B Giới thiệu bài C Bài mới: 1.Hoạt động1: HD nghe- viết *MT:Nghe- viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi *ĐDDH: Bảng *PPDH: Thực hành +Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả - Yêu cầu hai em đọc lại, lớp đọc thầm theo + Nội dung đoạn văn nói lên điều gì ? - Yêu cầu lấùy bảng viết các tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá * Đọc cho học sinh viết vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh * Chấm, chữa bài 2.Hoạt động 2: HD làm bài tập *MT:Làm đúng bài tập 2a *ĐDDH: VBT *PPDH: Thực hành Bài 2a: - Gọi em đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT - Mời em lên bảng thi làm bài, đọc kết - Cùng với lớp nhận xét, chốt ý đúng - Gọi số HS đọc lại kết - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - học sinh đọc lại bài, lớp đọc thầm + Đoạn văn nói lên “Nỗi vất vả đoàn quân vượt dốc “ - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng các từ ( trơn , thung lũng , lúp xúp …) - Nghe - viết bài vào - Dò bài soát lỗi - Nghe nhận xét, rút kinh nghiệm - em đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Cả lớp tự làm bài vào VBT - 2HS lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét bổ sung Sáng suốt - xao xuyến - sóng sánh xanh xao v cñng cè dÆn dß - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài - 52 - Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net (21)