Bài mới - Học sinh 2 : 9 giờ 20 phút a Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b Khai thác: Lập bảng chia 6: - Giáo viên đưa tấm bìa lên và nêu để lập lại công thức của bảng nhân, [r]
(1)Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến Thứ hai, ngày………tháng…….năm ………… Tiết 5: ĐẠO ĐỨC TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH I Mục tiêu: - Kể số việc mà học sinh lớp có thể tự làm lấy - Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc mình - Với học sinh khá giỏi hiểu ích lợi việc tự làm lấy việc mình sống hàng ngày II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa tình (Hoạt động tiết 1), phiếu hoạt động nhóm dành cho hoạt động (tiết 2) III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Xử lí tình - Yêu cầu lớp xử lí các tình - Học sinh theo dõi giáo viên và tiến hành đây : trao đổi để giải đáp tình giáo - Lần lượt nêu tình BT1 viên đặt VBT yêu cầu học sinh giải - Yêu cầu lớp thảo luận theo các câu hỏi gợi ý: - Nếu là Đại em làm gì đó? Vì sao? - Gọi hai học sinh nêu cách giải - Hai em nêu cách giải mình - Em có đồng tình với cách ứng xử - Học sinh theo dõi nhận xét bổ sung bạn vừa trình bày không ? Vì sao? - Theo em có còn cách giải nào khác - Lần lượt em nêu ý kiến mình tốt không? * Kết luận: Mỗi người cần phải tự làm lấy việc mình Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Chia lớp thành các nhóm và yêu cầu HS - Các nhóm thảo luận theo tình thảo luận nội dung BT2 - Mời đại diện nhóm trình - Đại diện các nhóm lên trình bày trước bày ý kiến trước lớp lớp * Kết luận: Cần điền các từ: - Lớp trao đổi nhận xét, bổ sung có a cố gắng - thân - dựa dẫm - 2HS đọc lại ND câu a và b sau đã b tiến - làm phiền điền đủ Hoạt động 3: Xử lí tình - Lần lượt nêu tình BT3 - Lắng nghe giáo viên nêu tình Lop3.net (2) Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến (VBT) và yêu cầu học sinh suy nghĩ cách - Lần lượt HS đứng nêu lên ý kiến giải cách giải thân - Gọi số HS nêu cách giải - Các em khác nhận xét đánh giá và bổ mình, lớp nhận xét bổ sung sung ý kiến bạn, giải thích ý kiến * Kết luận: Đề nghị Dũng là sai Hai mình bạn cần tự làm lấy việc mình Hoạt động 4: Hướng dẫn thực hành - Tự làm lấy công việc mình - Về nhà sưu tầm các tranh ảnh, câu nhà, lớp chuyên các gương tự làm lấy việc - Sưu tầm mẫu chuyện gương mình - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài tự làm lấy việc mình học vào sống hàng ngày - Nhận xét đánh giá tiết học Kết luận: Đề nghị Dũng là sai, bạn cần tự làm lấy việc mình Củng cố dặn dò: Tự làm lấy công việc hàng ngày mình trường, nhà Sưu tầm gương, mẫu chuyện, việc tự làm lấy công việc mình Tiết 21: TOÁN NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (có nhớ) I Mục tiêu: Học sinh biết: - Làm tính nhân số có chữ số với số có chữ số có nhớ - Vận dụng giải bài toán có phép nhân - Bài tập cần làm: Bài cột 1,2, 4, bài 2, II Đồ dùng dạy học: Nội dung bài tập ghi sẵn vào bảng phụ III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: - Gọi hai học sinh lên bảng sửa bài tập HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận số và bài tập số tiết trước xét - Nhận xét, ghi điểm - Học sinh 1: Lên bảng làm bài tập 2a Bài mới: - Học sinh 2: Làm bài a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b) Khai thác: * Hướng dẫn thực phép nhân - Giáo viên ghi bảng: 26 x =? - Cả lớp tự tìm kết phép nhân vào - Yêu cầu học sinh tìm kết phép nháp - 1HS thực đặt tính cách dựa nhân - Yêu cầu học sinh lên bảng đặt tính vào kiến thức đã học bài trước Lop3.net (3) Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần - Hướng dẫn tính có nhớ SGK 26 * nhân 18, viết 8, nhớ x * nhân 6, thêm là 7, viết 78 Vậy 26 x = 78 - Mời vài học sinh nêu lại cách nhân * Hướng dẫn trên với phép nhân: 54 x = ? c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập (HS yếu, trung bình) - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Gọi em lên tính em phép tính vừa tính vừa nêu cách tính bài học - Yêu cầu lớp đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh đọc bài toán (HS khá) - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài (HS khá giỏi) - Yêu cầu 2HS lên bảng, lớp làm bài trên bảng - Nhận xét sửa chữa phép tính Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến - Lớp lắng nghe để nắm cách thực phép nhân - Hai em nêu lại cách thực phép nhân - HS thực VD1 - Một em nêu đề bài - Cả lớp thực làm vào - em lên thực em cột 47 25 18 28 36 99 x2 x3 x4 x6 x4 x3 94 75 72 168 144 297 - Lớp nhận xét bài bạn - em đọc bài toán - Cả lớp cùng thực làm vào - HS lên bảng giải, lớp theo dõi nhận xét Giải: Độ dài hai cuộn vải là: 35 x = 70 (m) Đ/S:70 m - HS đọc yêu cầu bài (Tìm x) - HS lên bảng, lớp lấy bảng làm bài a/ x : = 12 b/ x : = 23 x = 12 x x = 23 x x = 72 x = 96 - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học và làm bài tập còn lại Tiết 9, 5: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I Mục tiêu: Tập đọc: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật Lop3.net (4) Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến - Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi, người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm (trả lời các câu hỏi sách giáo khoa) Kể chuyện: Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HS: Khá giỏi kể lại toàn câu chuyện II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng đọc bài "ông ngoại" - em lên bảng đọc bài, em đọc đoạn - Nêu nội dung bài đọc ? - Giáo viên nhận xét ghi điểm - Một học sinh đọc bài và nêu nội dung bài đọc Bài mới: a) Phần giới thiệu: - Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi tựa - Lắng nghe GV giới thiệu bài bài lên bảng b) Luyện dọc: * Đọc mẫu toàn bài - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - Giới thiệu nội dung tranh - Lớp quan sát và khai thác tranh * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu trước lớp - Đọc nối tiếp câu, luyện phát âm - Gọi HS tiếp nối đọc câu, GV đúng các từ: loạt đạn, buốn bã - Tự đặt câu với từ sửa sai cho các em - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp, - Nối tiếp đọc đoạn trước lớp, nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn giải nghĩa từ: Thủ lĩnh, văn với giọng thích hợp (SGK) - Giúp HS hiểu nghĩa các từ: thủ lĩnh, nứa tép - Yêu cầu học sinh đặt câu với từ thủ lĩnh, - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Luyện đọc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm đọc DDT đoạn - Nối tiếp đọc ĐT4 đoạn bài truyện - Gọi học sinh đọc lại câu truyện - Một học sinh đọc lại câu truyện c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Gọi học sinh đọc lại đoạn - Một em đọc đoạn câu chuyện - Yêu cầu đọc thầm và trả lời nội dung bài - Cả lớp đọc thầm đoạn bài lượt + Các bạn nhỏ chuyện chơi trò chơi + Chơi trò đánh trận giả vườn Lop3.net (5) Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần gì? Ở đâu ?(Học sinh yếu, trung bình) * Yêu cầu đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: - Vì chú lính nhỏ định chui qua lỗ hỏng chân hàng rào?(học sinh trung bình) + Việc leo rào các bạn khác gây hậu gì? (học sinh khá) - Yêu cầu học sinh đọc to đoạn + Thầy giáo chờ mong điều gì học sinh lớp? (học sinh khá) + Vì chú lính nhỏ run lên nghe thầy giáo hỏi?(học sinh giỏi) * Yêu cầu đọc thầm đoạn và trả lời: + Phản ứng chú lính nào? nghe lệnh " Về thôi" viên tướng ? + Thái độ các bạn trước hành động chú lính nhỏ ? Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến trường * Đọc thầm đoạn đoạn bài - Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường - Hàng rào đổ tướng sĩ đè lên hoa mười - Một học sinh đọc to đoạn + Thầy mong học sinh dũng cảm nhận khuyết điểm - Có thể trả lời theo ý mình - Lớp đọc thầm đoạn và trả lời : + Chú nói: Như là hèn, bước phía vườn trường + Mọi người sững nhìn chú bước theo bước theo người huy dũng cảm + Ai là người lính dũng cảm chuyện + Chú lính đã chui qua lỗ hổng này ? Vì ? (học sinh giỏi) hàng rào lại là người dũng cảm Vì đã dám nhận và sửa lỗi + Các em có nào dũng cảm nhận và - Trả lời theo suy nghĩ thân sửa lỗi bạn nhỏ chuyện không? d) Luyện đọc lại: - Đọc mẫu đoạn bài Treo bảng - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu và hướng phụ đã viết sẵn hướng dẫn H đọc đúng câu dẫn khó đoạn - Cho HS thi đọc đoạn văn - Lần lượt - em thi đọc đoạn - Yêu cầu HS chia nhóm, nhóm em - Các nhóm tự phân vai (Người dẫn tự phân vai để đọc lại truyện chuyện, người lính nhỏ, thủ lĩnh và thầy - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn giáo) - nhóm thi đọc lại truyện theo vai đọc hay - Bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay * Kể chuyện: Giáo viên nêu nhiệm vụ - Dựa vào trí nhớ và các tranh minh họa - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ SGK để kể lại câu chuyện lời tiết học kể em - Hướng dẫn học sinh kể theo tranh - Quan sát tranh, dựa vào gợi ý - Cứ lượt kể là em tiếp nối kể lại đoạn truyện, nhẩm kể chuyện Lop3.net (6) Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần đoạn chuyện - Gọi học sinh xung phong kể lại đoạn câu chuyện - Theo dõi gợi ý có học sinh kể còn lúng túng - Cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất, ghi điểm Củng cố dặn dò: - Qua câu chuyện em hiểu điều gì qua hành động người lính trẻ ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước "Mùa thu em" Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến không nhìn sách - em kể nối đoạn câu chuyện - em xung phong kể lại toàn câu chuyện - Lớp theo dõi bình bạn kể hay - Người dũng cảm là người dám nhận lỗi và sửa lỗi - Về nhà tập kể lại nhiều lần - Học bài và xem trước bài Lop3.net (7) Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến Thứ ba, ngày………tháng…….năm ………… Tiết 9: CHÍNH TẢ NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập 2b - Ôn bảng chữ: Biết điền đúng chữ và tên chữ vào ô trống bảng bài tập II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi bài tập 2b III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng - HS lên bảng, lớp viết vào bảng - Yêu cầu viết các từ ngữ học sinh thường các từ : loay hoay, gió xoáy, nhẫn nại, nâng niu hay viết sai - Yêu cầu đọc thuộc lòng 19 chữ cái đã học - HS đọc thuộc lòng 19 chữ và tên Bài chữ đã học a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết * Hướng dẫn chuẩn bị - Giáo viên đọc mẫu - em đọc đoạn chính tả, lớp đọc + Đoạn văn này kể chuyện gì ?(học sinh thầm tìm hiểu nội dung bài trung bình, khá) + Đoạn văn kể lại lớp học tan chú lính nhỏ và viên tướng vườn trường sửa hàng rào …rồi bước nhanh theo chú + Đoạn văn trên có câu? + Đoạn văn có câu + Những chữ nào đoạn văn viết + Những chữ bài viết hoa hoa? (học sinh yếu) là chữ đầu câu và tên riêng + Lời các nhân vật đánh dấu + Lời các nhân vật viết sau dấu chấm, dấu gì? (học sinh giỏi) xuống dòng, gạch đầu dòng - Yêu cầu học sinh lấy bảng và viết các - Lớp nêu số tiếng khó và thực tiếng khó viết vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp nghe và viết bài vào + Đọc cho học sinh viết vào vở: Đọc lại để - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bút HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ngoài lề chì + Thu học sinh chấm điểm và nhận xét - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm Lop3.net (8) Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần * Hướng dẫn làm bài tập - Bài 2b: + Nêu yêu cầu bài tập 2b + Yêu cầu lớp làm vào + Gọi học sinh lên bảng làm, lớp theo dõi + Giáo viên chốt lại ý đúng - Bài 3: + Yêu cầu em nêu yêu cầu bài tập + Gọi HS tiếp lên bảng điền cho đủ chữ và tên chữ + Gọi nhiều học sinh đọc lại chữ và tên chữ + Yêu cầu học sinh học thuộc lòng lớp + Yêu cầu 2HS đọc thuộc lòng theo thứ tự 28 tên chữ đã học - Giáo viên nhận xét đánh giá Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến - Làm vào bài tập - Hai học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét - Một em nêu yêu cầu bài - Lớp thực làm vào bài tập - Lần lượt em lên bảng làm bài, lớp theo dõi bổ sung - Lần lượt HS nhìn bảng đọc tên chữ - HTL chữ và tên chữ - Cả lớp chữa bài vào - Đọc thuộc lòng 28 chữ cái đã học theo thứ tự - Về nhà viết lại cho đúng chữ đã viết sai Tiết 10: TẬP ĐỌC CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT I Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, đọc đúng các kiểu câu - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu tầm quan trọng dấu chấm nói riêng và câu nói chung II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa SGK - tờ giấy rô ki và bút lông chuẩn bị cho hoạt động nhóm III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét ghi điểm - HS nhìn tranh kể đoạn truyện bài “Người lính dũng cảm” Bài mới: Lop3.net (9) Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * GV đọc mẫu, hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Cho HS tiếp nối đọc câu, GV theo dõi sửa sai - Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc đoạn bài - Hướng dẫn đọc đúng các kiểu câu bài câu hỏi, câu cảm … - Yêu cầu học sinh đọc đoạn nhóm - Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc đoạn - Cả lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi + Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì? (Học sinh TB, yếu) Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - Lớp quan sát tranh minh họa - Nối tiếp đọc câu trước lớp - Đọc nối tiếp đoạn bài - Theo dõi giáo viên hướng dẫn để đọc đúng đoạn văn - Lần lượt đọc đoạn nhóm - nhóm tiếp nối đọc đoạn - Cả lớp đọc đồng bài - Lớp đọc thầm bài văn + Bàn cách giúp đỡ bạn Hoàng bạn không biết dùng dấu câu nên câu văn kì quặc - Gọi học sinh đọc các đoạn còn lại - Một học sinh đọc các đoạn còn lại + Cuộc họp đề cách gì để giúp bạn + Giao cho anh dấu Chấm yêu cầu Hoàng? Hoàng đọc lại câu văn Hoàng định chấm câu - Một học sinh đọc thành tiếng yêu cầu - HS đọc câu hỏi SGK - Chia lớp thành các nhóm nhỏ phát cho - Các nhóm đọc thầm và thảo luận nhóm tờ giấy khổ lớn và yêu cầu viết vào tờ giấy câu trả lời HS thảo luận theo nhóm để TLCH - Yêu cầu đại diện các nhóm lên bảng thi - Hết thời gian thảo luận đại diện các đua báo cáo kết nhóm lên thi báo cáo kết bài tập - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét - Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn - Tổng kết nội dung bài nhóm báo cáo hay d) Luyện đọc lại: - Đọc mẫu lại vài đoạn văn - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài lần - Hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ - Một học sinh khá đọc lại bài - Học sinh phân nhóm các nhóm chia đúng đọc diễn cảm đoạn văn Lop3.net (10) Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần - Gọi nhóm em thi đọc phân vai (người dẫn chuyện, bác chữ A, đám đông, dấu Chấm), đọc diễn cảm bài văn - Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm đọc hay Củng cố - Dặn dò: - Gọi học sinh nêu nội dung bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến vai thi đua đọc bài văn - Lớp lắng nghe để bình chọn nhóm đọc hay - học sinh nêu nội dung vừa học - Về nhà học bài và xem trước bài Tiết 22: TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết nhân số có chữ số với số có chữ số có nhớ - Biết xem đồng hồ chính xác đến phút - Bài tập cần làm: Bài 1, (a,b), 3, II Đồ dùng dạy học: Đồng hồ để bàn III Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: Hai học sinh lên bảng làm bài, lớp theo - Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập nhà dõi - Nhận xét, ghi điểm - Học sinh 1: làm bài 2 Bài - Học sinh 2: làm bài a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: - Một em nêu đề bài - Gọi HS nêu bài tập (HS yếu, trung bình) - Cả lớp thực làm vào bảng - Yêu cầu học sinh tự làm bài vào bảng - Học sinh nêu kết và cách tính - Cả lớp nhận xét bổ sung - Gọi HS nêu kết và cách tính 49 27 57 18 64 - Giáo viên nhận xét đánh giá x2 x4 x6 x5 x3 98 108 342 90 192 - Hai học sinh thực trên bảng Bài 2: học sinh đọc yêu cầu bài - Cả lớp làm bài vào - Gọi học sinh lên bảng đặt tính tính 38 27 53 45 - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh x2 x6 x4 x5 76 162 212 225 Lop3.net 10 (11) Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến Bài - Gọi học sinh đọc bài toán - Một học sinh nêu yêu cầu bài - H/dẫn HS phân tích bài toán cho HS - Cả lớp cùng thực làm vào - học sinh lên bảng thực tự giải vào - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp nhận xét chữa bài trên bảng lớp - Gọi học sinh lên bảng chữa bài Giải : - Chấm số em, nhận xét đánh giá Số ngày là: 24 x =144 (giờ) Bài : Đ/S: 144 - Gọi học sinh đọc đề - Một em nêu đề bài - Yêu cầu lớp quay kim đồng hồ với số - Cả lớp thực quay kim đồng hồ tương ứng - Một em lên thực cho lớp quan - Yêu cầu học sinh lên thực trước lớp sát - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học - Dặn nhà học và làm bài tập - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Tiết 9: TỰ NHIÊN XÃ HỘI PHÒNG BỆNH TIM MẠCH I Mục tiêu: - Biết tác hại và cách đề phòng bệnh thấp tim trẻ em - Với học sinh khá giỏi nêu nguyên nhân gây bệnh thấp tim trẻ em II Đồ dùng dạy học: Các hình liên quan bài học (trang 20 và 21 sách giáo khoa) III Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Hai học sinh lên bảng trả lời câu hỏi: - Kiểm tra bài "Vệ sinh quan tuần hoàn" + Nêu lí không nên mặc áo quần và giày dép quá chật - Giáo viên nhận xét đánh giá phần bài cũ + Kể số việc làm bảo vệ tim mạch Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Khai thác: - Hoạt động 1: Động não + Yêu cầu HS kể tên bệnh tim mạch - Lớp trao đổi suy nghĩ và nêu Lop3.net 11 (12) Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến mà em biết số bệnh tim mạch mà các em biết + Cho biết số bệnh tim mạch : thấp tim, huyết áp cao, xơ vữa động mạch - Hoạt động 2: Đóng vai - Lớp thực đóng vai theo hướng dẫn giáo viên * Bước 1: Làm việc cá nhân: Yêu cầu lớp - Lớp quan sát các hình SGK, quan sát các hình 1, 2, SGK đọc câu hỏi - đọc các câu hỏi và đáp các nhân đáp nhân vật hình vật hình * Bước 2: Làm việc theo nhóm: Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi sau : + Lứa tuổi nào thường bị bệnh thấp tim ? + Lứa tuổi thiếu nhi là hay mắc bệnh thấp tim + Theo em bệnh thấp tim nguy hiểm + Để lại di chứng bặng nề cho van nào? tim, cuối cùng gây suy tim + Nguyên nhân gây bệnh thấp tim là gì ? * Bước 3: Làm việc lớp + Cho các nhóm xung phong đóng vai (mỗi nhóm đóng cảnh) + Cả lớp nhận xét, tuyên dương * Giáo viên kết luận: SGV - Hoạt động 3: Thảo luận nhóm * Bước 1: Làm việc theo cặp: Yêu cầu học sinh quan sát hình 4, 5,6 trang 21 SGK vào hình nói với nội dung, ý nghĩa các việc làm hình * Bước 2: Làm việc lớp - Gọi số học sinh trình bày kết theo cặp * Kết luận: SGV Củng cố - Dặn dò: - Gọi học sinh nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và xem trước bài Lop3.net + Do bị viêm họng, viêm a-mi-đan kéo dài hay viêm khớp không chữa trị kịp thời và dứt điểm - Lần lượt các nhóm lên đóng vai bác sĩ và bệnh nhân nói bệnh thấp tim - Lớp tiến hành làm việc theo nhóm thảo luận dựa vào các hình 4, 5, SGK trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Nêu kết thảo luận theo cặp - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Hai học sinh nêu nội dung bài học - Về nhà học bài và xem trước bài 12 (13) Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến Thứ tư, ngày………tháng…….năm ………… Tiết 5: LUYỆN TỪ VÀ CÂU SO SÁNH I Mục tiêu: - HS nắm kiểu so sánh mới, so sánh kém (Bài tập 1) - Nêu các từ so sánh các khổ thơ bài tập - Biết thêm các từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh (Bài tập 3, 4) II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn nội dung khổ thơ bài tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh làm bài tập - HS lên bảng làm bài - Một học sinh làm bài tập - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Chấm số em - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: - Bài 1: + Yêu cầu học sinh đọc thành tiếng bài - Hai em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập tập 1, lớp theo dõi sách giáo khoa (HS trung bình) + Yêu cầu học sinh làm bài tập vào nháp - Cả lớp đọc thầm bài tập - Thực hành làm bài tập trao đổi nhóm + Mời học sinh lên bảng làm bài - HS lên bảng làm bài + Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung + Giúp học sinh phân biệt hai loại so sánh: (Các từ so sánh với nhau: a cháu - ông; ông - buổi trời chiều so sánh ngang và so sánh kém b trăng - đèn c ngôi - mẹ đã thức vì ) - Bài 2: + Yêu cầu học sinh đọc thành tiếng yêu - Hai em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập cầu bài tập 2, lớp đọc thầm 2, lớp đọc thầm + Cho HS tự tìm các từ so sánh - Học sinh tự làm bài khổ thơ + Mời em lên bảng làm bài (Tìm các từ - em lên bảng lên bảng thi làm bài (HS Lop3.net 13 (14) Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến so sánh gạch chân) + Yêu cầu học sinh làm vào + Giáo viên chốt lại lời giải đúng khá) - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúnglg (a - là - là ; b hơn; c chẳng - là) - Bài 3: + Yêu cầu học sinh đọc bài Cả lớp đọc - Một em đọc yêu cầu đề bài thầm lại và suy nghĩ làm bài - Cả lớp đọc thầm bài tập + Giáo viên mời học sinh làm - Lớp thực làm vào giấy nháp + Yêu cầu học sinh thực vào - em lên bảng thực làm BT3 lớp + Giáo viên chốt lại lời giải đúng nhận xét (quả dừa-đàn lợn; tàu dừa-chiếc lược) - Bài 4: + Yêu cầu 1HS đọc yêu cầu và mẫu - em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập sách giáo khoa + Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập + Nhắc học sinh có thể tìm nhiều từ so sánh - Cả lớp đọc thầm bài tập - Học sinh thực hành làm bài tập cùng nghĩa thay cho dấu gạch nối + Mời 2HS lên bảng làm bài sau đó đọc kết - Cả lớp làm bài vào - học sinh lên bảng lên bảng sửa bài + Giáo viên chốt lại ý đúng - Lớp theo dõi nhận xét Củng cố - Dặn dò - Nhắc lại nội dung bài học so sánh … - học sinh nhắc lại các kiểu so sánh - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học thuộc bài và xem lại các - Dặn nhà học xem trước bài BT đã làm, ghi nhớ Tiết 5: TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA C (tiết 2) I Mục tiêu: Viết đúng chữ hoa C (1 dòng CH), V, A (1 dòng), viết đúng tên riêng Chu Văn An (1 dòng) và câu ứng dụng “Chim khôn kêu tiếng rảnh rang Người khôn ăn nói dịu dàng dễ nghe” lần (bằng chữ cỡ nhở II Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa Ch, mẫu tên riêng Chu Văn An trên dòng kẻ ô li III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh Lop3.net 14 (15) Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến - Yêu cầu 2HS lên bảng, lớp viết vào bảng con: Cửu Long, Công - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa: - Yêu cầu tìm -Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Giáo viên viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng các chữ vừa nêu - Hai em lên bảng viết các tiếng: Cửu Long, Công … - Lớp viết vào bảng - Lớp theo dõi giới thiệu - Các chữ hoa có bài: Ch, V, A, N - Học sinh theo dõi giáo viên - Cả lớp tập viết trên bảng con: Ch, V, A - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng viết vào bảng - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng Chu - Một học sinh đọc từ ứng dụng Văn An - Giới thiệu thầy giáo Chu Văn An là nhà - Lắng nghe để hiểu thêm nhà giáo giáo tiếng đời Trần,ông có nhiều trò ưu tú Chu Văn An thời Trần đã có giỏi, nhiều người sau này trở thành nhân tài nhiều công lao đất nước ta - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng đất nước *Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng: - em đọc câu ứng dụng Chim khôn kêu tiếng rảnh rang Người khôn ăn nói dịu dàng dễ nghe - HD học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ: Chúng ta phải biết nói dịu dàng, lịch - Yêu cầu học sinh luyện viết tiếng có - Lớp thực hành viết trên bảng chữ hoa (Chim, Người ) chữ: Chim, Người câu ứng dụng c) Hướng dẫn viết vào : - GV nêu yêu cầu : - Lớp thực hành viết vào theo + Viết chữ Ch dòng cỡ nhỏ hướng dẫn giáo viên + Viết tên riêng Chu Văn An dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ hai lần d) Chấm chữa bài - Giáo viên chấm từ 5- bài - Học sinh nộp để GV chấm điểm Lop3.net 15 (16) Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà học bài và xem - Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài trước bài : “ Ôn chữ hoa D, Đ ” Tiết 23: TOÁN BẢNG CHIA I Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng chia - Vận dụng giải toán có lời văn (có phép chia 6) - Bài tập cần làm: bài 1,2,3 II Đồ dùng dạy học: Các bìa có chấm tròn III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: Hai học sinh lên quay kim đồng hồ - Học sinh 1: phút Bài - Học sinh : 20 phút a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác: Lập bảng chia 6: - Giáo viên đưa bìa lên và nêu để lập lại công thức bảng nhân, Rồi - Lớp học sinh quan sát và dùng bìa đó để chuyển công thức nhận xét số chấm tròn bìa nhân thành công thức chia - Hướng dẫn học sinh lập công thức bảng - Dựa vào bảng nhân 6, lớp nhận xét và chia sách giáo viên nêu kết luận Một số nhân với thì - Cho học sinh lấy bìa có chính nó Ngược lại chấm tròn chia chấm tròn nêu câu hỏi thành nhóm nhóm chấm tròn - chấm tròn lấy lần ? Chẳng hạn x = và : = - Yêu cầu học sinh nhắc lại để giáo viên ghi bảng - Giáo viên tiếp tục cho học sinh quan sát - Cả lớp cùng quan sát bìa và hướng và nêu câu hỏi: Lấy 12 chấm tròn chia dẫn giáo viên để nêu kết thành các nhóm nhóm có chấm tròn 12 chấm tròn chia thành hai nhóm thì nhóm ? Ta viết phép chia nhóm chấm tròn … nào ? Lop3.net 16 (17) Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần - Gọi vài học sinh nhắc lại 12 chia - Tương tự hướng dẫn học sinh lập các công thức còn lại bảng chia - Yêu cầu học sinh HTL bảng chia c) Luyện tập: Bài 1: Nêu bài tập sách giáo khoa (học sinh yếu) - Giáo viên hướng dẫn ý thứ chẳng hạn : 42 : = - Yêu cầu học sinh tương tự: đọc điền kết các ý còn lại - Yêu cầu học sinh nêu miệng - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài (học sinh trung bình) - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi HS nêu kết quả, lớp nhận xét chữa bài + Giáo viên nhận xét chung bài làm HS Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến - Hai học sinh nhắc lại - Lớp tương tự và nêu các công thức còn lại bảng chia - HTL bảng chia - Hai đến ba em nhắc lại bảng chia - Cả lớp thực làm mẫu ý - Cả lớp tự làm bài dựa vào bảng chia - Lần lượt học sinh nêu miệng kết 6:6 = 1; 12:6 = 2; 18:6 = 3; 24:6 = ; - Lớp theo dõi nhận xét, chữa bài - Một học sinh đọc yêu cầu BT (học sinh làm bảng con) - Tự đọc phép tính cột, tính nhẩm điền kết - Lần lượt em nêu kết quả, lớp nhận xét x = 24 x = 12 x = 30 24 : = 12 : = 30 : = 24 : = 12 : = 30 : = Bài 3: Gọi học sinh đọc bài sách - Một em đọc đề bài sách giáo khoa giáo khoa (Học sinh khá, giỏi) - Cả lớp làm vào vào bài tập - Yêu cầu học sinh đọc thầm và tìm cách -Một học sinh lên bảng giải bài Giải : Độ dài đoạn dây đồng là : giải - Mời hai học sinh lên bảng giải 48 : = (cm) - Chấm số em, nhận xét chữa bài Đ/ S : cm Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS đọc lại bảng chia - Đọc bảng chia - Nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học bài và làm bài tập - Dặn nhà học và làm bài tập Lop3.net 17 (18) Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến Thứ năm, ngày………tháng…….năm ………… Tiết 10: CHÍNH TẢ MÙA THU CỦA EM I Mục tiêu: - Chép và trình bày đúng bài chính tả - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần oam bài tập - Làm đúng bài tập 3b II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép bài thơ “Mùa thu em” - Bảng lớp viết nội dung bài tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng viết các từ ngữ - em lên bảng viết các từ: bông sen, học sinh thường hay viết sai cái xẻng, chen chúc, đèn sáng - Gọi học sinh đọc 28 chữ và tên chữ đã - Học sinh đọc thuộc lòng thứ tự 28 chữ học cái đã học - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết: * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc mẫu bài lần bài thơ trên bảng - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Yêu cầu hai học sinh đọc lại - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài văn và trả lời câu hỏi: - Học sinh nêu hình thức bài: + Bài thơ viết theo thể thơ nào ? + Thể thơ chữ + Tên bài viết vị trí nào ? + Tên bài viết giũa trang + Những chữ nào bài phải viết hoa ? + Viết các chữ đầu dòng, tên riêng + Các chữ đầu câu viết nào ? + Ta phải viết hoa chữ cái đầu - Yêu cầu học sinh lấy bảng và viết - Lớp nêu số tiếng khó và thực các tiếng khó viết vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá * Yêu cầu HS nhìn sách chép bài vào - Cả lớp chép bài vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh * Thu học sinh chấm điểm và nhận xét - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm Lop3.net 18 (19) Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần * Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: - Nêu yêu cầu bài tập - Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập lên - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Giúp học sinh hiểu yêu cầu - Yêu cầu học làm bài trên bảng - Cả lớp cùng thực vào - Giáo viên cùng lớp nhận xét và chốt ý đúng Bài 3b: - Yêu cầu học sinh làm bài tập 3b - Yêu cầu thực vào - Gọi vài em nêu kết - Lớp cùng giáo viên nhận xét chốt ý đúng Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học tuyên dương nhắc nhở Dặn nhà viết lại các tiếng từ viết sai chính tả Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến - Lớp tiến hành luyện tập - Một em làm mẫu trên bảng - Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ trống - Cả lớp thực vào - Một em làm bài trên bảng - Vần cần tìm là: a) Sóng vỗ oàm oạp … b) Mèo ngoạm miếng thịt - Lớp thực bài 3b - Cả lớp làm vào - Hai học sinh nêu kết - Các từ cần điền bài 3b: Kèn - kẻng chén HS viết lại tiếng từ sai - chuẩn bị bài Tiết 24: TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết nhân, chia phạm vi bảng nhân 6, bảng chia Vận dụng giải toán có lời văn (có phép chia 6) - Biết xác định 1/6 hình đơn giản - Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3, II Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng học toán III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: - Gọi hai học sinh đọc bảng chia - học sinh đọc bảng chia - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi nhận xét Bài mới: Lop3.net 19 (20) Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài (HS yếu, trung bình) - Yêu cầu tự nêu kết tính nhẩm - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá - Gọi HS nêu miệng kết qua, lớp nhận xét bổ sung Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài (HS trung bình) -Yêu cầu lớp thực tính nhẩm - Gọi ba em nêu miệng kết nhẩm, em cột - Gọi học sinh khác nhận xét - Nhận xét bài làm học sinh Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Một HS nêu đề bài - Cả lớp thực làm miệng x = 36 x = 54 18 : = 36 : = 54 : = x = 18 - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp cùng thực nhẩm tính kết - HS nêu miệng em nêu cột 16 : = 18 : = 24 : = 16 : = 18 : = 24 : = 12 ; = 15 : = 35 : = - Học sinh theo dõi nhận xét bạn trả lời Bài - Gọi học sinh đọc đề bài (HS khá) - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Cả lớp làm vào vào bài tập - Yêu cầu lớp thực vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp - Gọi học sinh lên bảng giải nhận xét chữa bài - Chấm số em nhận xét chữa bài Giải : Số mét vải may là: 18 : = 3(m) Đ/S: m Bài 4: Cho HS quan sát hình vẽ và trả lời - Cả lớp tự làm bài - em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét miệng câu hỏi (HS giỏi): - Đã tô màu vào 1/6 hình nào? (Đã tô màu 1/6 vào hình và 3) - GV cùng lớp nhận xét bổ sung Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học, tuyên dương - Về nhà học bài và xem lại các bài tập - Dặn HS nhà xem lại các BT đã làm đã làm Tiết 10: TỰ NHIÊN XÃ HỘI HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I Mục tiêu: Lop3.net 20 (21)