giao an lop 3-tuan 20(quynhanh)

ĐẠO ĐỨC ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (Tiết 2) I.Mục tiêu : 1. Kiến thức: Bước đầu biết thiếu nhi thế giới đều là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ nhau không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ… -Biết trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè, quyền được mặc trang phục, sử dụng tiếng nói, chữ viết của dân tộc mình, được đối xử bình đẳng. 2. Kĩ năng: Tích cực tham gia vào các HĐ đoàn kết hữu nghò với thiếu nhi quốc te phù hợp với khả năng do nhà trường, đòa phương tổ chức 3. Thái độ: Tôn trọng, thân ái, hữu nghò với các bạn thiếu nhi nước khác II Đồ dùng dạy học: - Vở BT ĐĐ 3. - Các bài thơ, bài hát, tranh ảnh nói về tình hữu nghò giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế. - Các tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.KTBC: Kiểm tra HS viết thư ngắn giới thiệu về mình để kết bạn với bạn nước ngoài -Nhận xét chung. 2.Bài mới: *GTB: *Hoạt động 1:Viết thư kết bạn. -Yêu cầu các HS trình bày các bức tư các bạn đã chuẩn bò từ trước. -GV lắng nghe, uốn nắn câu, chữ, nhận xét nội dung thư và kết luận: Chúng ta có quyền kết bạn, giao lưu với bạn bè quốc tế. *Hoạt động 2: Những việc em cần làm. -YC mỗi HS làm bài tập trong phiếu bài tập. -GV kết luận: *Hoạt động 3: Giới thiệu những bài hát, bài thơ của thiếu nhi Việt Nam và thế giới. -Giới thiệu với HS bài hát: Tiếng chuông và ngọn cờ (Phạm Tuyên), bài hát: Trái đất là của chúng mình (Đònh Hải). Yêu cầu HS chia thành tổ 1 và 2 hát những bài này. -Giới thiệu bài thơ của nhà thơ Trần Đăng Khoa 3. Củng cố – dặn dò:-Nhận xét tiết học. -GDTT cho HS và HD HS thực hành: Về nhà sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh nói về tình hữu nghò giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế. -HS báo cáo sự chuẩn bò bài của tổ. -HS lắng nghe. -Lắng nghe giới thiệu. -5 đến 6 HS trình bày. Các HS khác bổ sung hoặc nhận xét về nội dung. -Yêu cầu HS chia thành đội (xanh – đỏ). Mỗi đội xanh, đỏ cứ 6 HS tham gia trò chơi tiếp sức lên điền kết quả làm bài tập. - HS chú ý lắng nghe . TOÁN : ĐIỂM Ở GIỮA - TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước; trung điểm của một đoạn thẳng. 2. Kĩ năng: Nhận biết được trung điểm của đoạn thẳng. 3. Thái độ: II/Đồ dùng dạy học: -Vẽ sẵn hình bài tập 3 vào bảng phụ. II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Viết các số từ 9995 đến 10000 - Nhận xét-ghi điểm: 2. Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Giới thiệu điểm ở giữa: -GV vẽ hình trong SGK hỏi: A, B, C là ba điểm như thế nào? -Vậy làm thế nào để nhận biết điểm ở giữa? -GV nêu thêm vài ví dụ khác để HS hiểu thêm khái niệm trên. c. Giới thiệu trung điểm của đoạn thẳng: -GV đưa hình đã vẽ theo SGK và nhấn mạnh 2 điều kiện để điểm M là trung điểm của đoạn thẳng AB. d. Luyện tập: Bài 1: -Xác đònh YC của bài, sau đó cho HS tự làm bài. -Chữa bài và cho điểm HS. Bài 2: -1 HS đọc YC bài. -HS làm miệng - GV nhận xét , sửa sai . 3. Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt. -YC HS về nhà luyện tập thêm -3 HS lên bảng làm BT. -Nghe giới thiệu. - A, B, C là ba điểm thẳng hàng. - Ta xác đònh điểm O ở trên, ở trong đoạn AB. -Quan sát hình vẽ. -Điểm M là điểm ở giữa hai điểm A và B vì điểm M nằm ở trên, ở trong đoạn AB. -Khoảng cách từ điểm A đến điểm M và từ điểm M đến điểm B bằng nhau và bằng 2cm. -1 HS nêu YC bài tập. Sau đó tự làm bài. -1 HS nêu yêu cầu bài tập. -Giải thích tương tự các câu khác. TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I/ Mục tiêu : - Bước đầu biết đọc phân biệt giữa lời dẫn chuyện và lời các nhân vật (người chỉ huy, các chiến só nhỏ tuổi) * Bước đầu biết đọc với giọng biểu cảm 1 đoạn trong bài. - Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến só nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây KC : Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý. * Kể lại được toàn bộ câu chuyện II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài tập đọc. Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ : -Báo cáo kết quả thi đua trong tháng để làm gì? -Nhận xét ghi điểm. Nhận xét chung. 2/ Bài mới : a.Giới thiệu: b. Hướng dẫn luyện đọc: -Giáo viên đọc mẫu một lần. -Đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, từ dễ lẫn. -YC 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS. - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm. - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. c. Hướng dẫn tìm hiểu bài: -YC HS đọc đoạn 1. -Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến só nhỏ tuổi để làm gì? -YC HS đọc đoạn 2. -Vì sao khi nghe thông báo “Ai cũng thấy cổ họng mình nghẹn lại”? -Vì sao Lượm và các bạn không muốn về nhà? -Lời nói của Mừng có gì đáng cảm động? -YC HS đọc đoạn 3. -Trung đoàn trưởng có thái độ như thế nào khi nghe lời van xin của các bạn nhỏ? -2 học sinh lên bảng trả bài cũ. -HS lắng nghe -Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu. -Mỗi học sinh đọc một câu -1 học sinh đọc từng đọan trong bài theo hướng dẫn của giáo viên. -Mỗi nhóm 4 học sinh, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm. -Để thông báo: Các chiến só nhỏ tuổi trở về với gia đình, vì cuộc sống ở chiến khu rất gian khổ. -1 HS đọc đoạn 2. -Vì quá bất ngờ, quá xúc động, không muốn rời xa chiến khu. -Vì không sợ gian khổ. Vì không muốn bỏ chiến khu. Vì không muốn sống chung với Tây, với bọn Viết gian. -Lời nói thể hiện Mừng rất ngây thơ, chân thật. Mừng tha thiết xin ở lại chiến khu. -1 HS đọc đoạn 3. - Trung đoàn trưởng cảm động rơi nước mắt . -1 HS đọc đoạn 4. -YC HS đọc đoạn 4. -Tìm hình ảnh so sánh ở câu cuối bài? * Luyện đọc lại: -GV chọn 1 đoạn trong bài và đọc trước lớp. -Gọi HS đọc các đoạn còn lại. -Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn. -Cho HS luyện đọc theo vai. -Nhận xét chọn bạn đọc hay nhất. Kể chuyện: a.Xác đònh yêu cầu: -Gọi 1 HS đọc YC SGK. b. Kể mẫu: -GV cho HS kể mẫu. -GV nhận xét nhanh phần kể của HS. c. Kể theo nhóm: -YC HS chọn 1 đoạn truyện và kể cho bạn bên cạnh nghe. d. Kể trước lớp: -Gọi 4 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện. Sau đó gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện. -Nhận xét và cho điểm HS. 3.Củng cố-Dặn dò: -Hỏi: Qua câu chuyện, em thấy các chiến só nhỏ tuổi là những người như thế nào? -Khen HS đọc bài tốt, kể chuyện hay, -Câu: “Tiếng hát bùng lên như ngọn lửa rực rỡ giữa đêm rừng lạnh tối”. -HS theo dõi GV đọc. -3 HS đọc. -HS xung phong thi đọc. -4 HS tạo thành 1 nhóm đọc theo vai. -1 HS đọc YC -1 HS đọc lại các câu hỏi gợi ý (đã viết trên bảng phụ) -2 HS khá giỏi kể mẫu đoạn 2 -HS kể theo YC. Từng cặp HS kể. -HS nhận xét cách kể của bạn. -4 HS thi kể trước lớp. -Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng, kể hay nhất. -Là người yêu thương nước, không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì Tổ quốc. TOÁN LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Biết khái niệm trung điểm của đoạn thẳng. 2. Kĩ năng: Xác đònh được trung điểm của một đoạn thẳng cho trước. 3. Thái độ: Yêu thích học Toán. II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra bài tiết trước ( BT 2 ) - Nhận xét-ghi điểm: 2. Bài mới: Bài 1: 1 HS nêu yêu cầu bài tập. -Đo độ dài cả đoạn thẳng AB (đo được 4cm) -Chia độ dài đoạn thẳng AB làm 2 phần bằng nhau (được một phần bằng 2cm). -Xác đònh trung điểm M của đoạn thẳng AB (xác đònh điểm m trên đoạn thẳng AB sao cho AM = 2 1 AB (AM = 2cm) ). -Kết luận: M là trung điểm của đoạn thẳng AB. Bài 2: -Gọi 1 HS đọc YC. - Thực hành SGK. - Chữa bài và cho điểm. 3. Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét giờ học, tuyên dương HS - HS lên bảng trả lời -1 HS nêu yêu cầu SGK. -Lắng nghe GV hướng dẫn. -HS nhắc lại các bước, sau đó thực hành xác đònh câu b. -Xác đònh trung điểm của đoạn thẳng CD. -Đại diện các tổ HS nêu cách xác đònh trước lớp, lớp nghe và nhận xét. -1 HS nêu yêu cầu SGK. -HS thực hành theo HD của GV. TỰ NHIÊN XÃ HỘI ÔN TẬP: XÃ HỘI I/ Mục tiêu : 1. Kiến thức: Kể tên một số kiến thức đã học về xã hội. 2. Kĩ năng: Biết kể với bạn về gia đình nhiều thế hệ, trường học và cuộc sống xung quanh. 3. Thái độ: Yêu quý mọi người xung quanh. II/ Đồ dùng dạy học: - Giấy (khổ to), bút viết cho các nhóm. - Tranh ảnh về các hoạt động, nội dung các bài đã học ở chương xã hội. - Bảng phụ, phấn màu. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ : -YC các nhóm trưởng kiểm tra và báo cáo lại những nội dung chuẩn bò của nhóm mình. 2/ Bài mới : *Giới thiệu bài: *Hoạt động 1: Thảo luận về chủ đề xã hội +Gia đình và họ hàng. +Một số hoạt động ở trường. +Một số hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại. + Hoạt động về bảo vệ môi trường. +Giới thiệu hoạt động đặc trưng của đòa phương. -Tổ chức cho HS trao đổi nhóm -Sau mỗi báo cáo, các nhóm khác được quyền đưa ra những câu hỏi để tìm hiểu rõ hoặc tìm hiểu thêm nội dung báo cáo. -Tổng hợp ý kiến của HS. Nhận xét. *Hoạt động 2: Trò chơi ô chữ kì diệu -GV phổ biến luật chơi: GV sẽ đưa ra một ô chữ gồm 10 ô chữ hàng ngang. Mỗi ô chữ hàng ngang là một nội dung kiến thức đã được học và kèm theo lời gợi ý của GV. - Nhận xét, biểu dương nhóm thắng cuộc *Hoạt động 3: Vẽ tranh về gđình, quê hương em -GV gợi ý nội dung tranh vẽ cho HS -Giáo viên tổ chức cho HS vẽ. -GV chọn 1-2 bài HS vẽ nhanh, đẹp và yêu cầu 3/ Củng cố – dặn dò: -YC HS đọc phần bạn cần biết SGK. - Các nhóm trưởng kiểm tra và báo cáo. - Thảo luận nhóm 4 - Lần lượt đại diện các nhóm báo cáo - Lắng nghe luật chơi. - Chơi theo nhóm 6 -HSù trình bày trước lớp về nội dung bức tranh Thø t ngµy 13 th¸ng 01 n¨m 2010 TẬP ĐỌC CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ I/ Mục tiêu: - Biết ngắt ngỉ hơi hợp lí khi đọc mỗi dòng thơ, khổ thơ. - Hiểu ND : Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của mọi người trong gia đình em bé với liệt só đã hy sinh vì tổ quốc; Thuộc bài thơ. II/ Đồ dùng dạy học: Tranh MH bài TĐ, bảng phụ ghi bài thơ. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.BC: - YC HS đọc và trả lời câu hỏi về ND bài tập đọc Ở lại với chiến khu. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a/ GTB : b/ Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn bài 1 lượt với giọng tha thiết, tình cảm. HD HS cách đọc. - Hướng dẫn HS đọc từng câu . - YC 3 HS nối tiếp nối nhau đọc 3 khổ thơ trước lớp. GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS. - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. - YC HS đọc đồng thanh bài thơ. c/ HD tìm hiểu bài: - GV gọi 1 HS đọc cả bài. +Những câu thơ nào cho thấy bé Nga rất mong nhớ chú? +Khi Nga nhắc đến chú thái độ của ba và mẹ ra sao? -Em hiểu câu nói của ba bạn Nga như thế nào? -Vì sao những chiến só hi sinh vì Tổ quốc được nhớ mãi? d/ Học thuộc lòng bài thơ: - Cả lớp ĐT bài thơ trên bảng. - Xoá dần bài thơ. -YC HS đọc thuộc lòng bài thơ, sau đó gọi HS đọc trước lớp. Tổ chức thi đọc theo hình thức hái hoa. - Nhận xét cho điểm. 3. Củng cố – Dặn dò: -Bài thơ ca ngợi điều gì? - Về nhà chuẩn bò nội dung bài học sau - 3 HS lên bảng thực hiện YC. -HS lắng nghe -Theo dõi GV đọc. -Mỗi HS đọc 2 dòng - Đọc từng khổ thơ trong bài theo HD của GV. - 3 nhóm thi đọc nối tiếp. - Cả lớp đọc ĐT. - 1 HS đọc cả, lớp theo dõi SGK +Sao lâu quá là lâu! Chú bây gời ở đâu? Chú ở đâu, ở đâu? +Mẹ thương chú, khóc đỏ hoe đôi mắt. Ba nhớ chú, ngước lên bàn thờ. -HS trao đổi nhóm đôi và TL - Cả lớp đọc đồng thanh. - HS đọc cá nhân. - VàiHS thi đọc cả bài trước lớp. - HS trả lời. TOÁN SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10000 I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Biết các dấu hiệu và cách so sánh các số trong phạm vi 10 000. 2. Kĩ năng: Biết so sánh các đại lượng cùng loại. 3. Thái độ: Yêu thích học Toán II. Đồ dùng dạy học: Phấn màu. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra VBT - Nhận xét-ghi điểm: 2. Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.GV HD HS nhận biết dấu hiệu và cách so sánh hai số trong phạm vi 10 000. -GV viết lên bảng: 999 1000 em hãy điền dấu (<, >, =) thích hợp vào chỗ chấm. -GV viết lên bảng số 9000 với số 8999, yêu cầu HS tự nêu cách so sánh. -Tiếp tục số 6579 với số 6580 yêu cầu HS tự nêu cách so sánh. -Gọi HS nêu lại các nhận xét chung như SGK. d. Luyện tập: Bài1 (a): -Nêu YC của bài toán và YC HS tự làm bài. - Nhận xét Bài 2: -HD HS làm bài tương tự như BT 1. -Yêu cầu khi chữa bài HS phải giải thích cách làm. -Tương tự HS giải thích các câu khác. -Chữa bài và cho điểm HS. 3. Củng cố – Dặn dò: - Nếu hai số có cùng chữ số đầu tiên thì ta làm như thế nào ? -YC HS về nhà luyện tập thêm về cách so sánh các số có nhiều chữ số. -3 HS lên bảng nộp VBT. -Nghe giới thiệu. -HS điền: 999 < 1000 -HS giải thích nhiều cách. -HS: số 9000 > 8999 -HS tự nêu theo sự quan sát và suy nghó. Lớp nhận xét. -1 HS nêu yêu cầu bài tập. Sau đó tự làm bài. -HS làm bài, sau đó 2 HS lên bảng. - Thì ta so sánh từng cặp chữ số ở cùng một hàng kể từ trái sang phải . Thø ba ngµy 12 th¸ng 01 n¨m 2010 CHÍNH TẢ (Nghe – viết) : Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Nghe- viết đúng bài chính tả; Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. 2. Kĩ năng: Làm đúng bài tập 2a/b 3. Thái độ: Giữ gìn vở sạch đẹp II/ Đồ dùng dạy học: Bảng viết sẵn các BT chính tả. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KTBC: - Gọi HS đọc và viết các từ khó của tiết chính tả trước. - Nhận xét ghi điểm. 2. Bài mới: a/ GTB: b/ HD viết chính tả: -GV đọc đoạn văn 1 lần. Hỏi: Lời bài hát trong đoạn văn nói lên điều gì? -Đoạn văn có mấy câu? -Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết hoa? Vì sao? . - YC HS đọc và viết các từ vừa tìm được. - GV đọc bài cho HS viết vào vở. - Nhắc nhở tư thế ngồi viết. - Soát lỗi -Thu 5 - 7 bài chấm và nhận xét . c/ HD làm BT: Bài 2a: -GV nhắc lại yêu cầu BT, sau đó YC HS tự làm. -Nhận xét và chốt lời giải đúng. 3. Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét tiết học, bài viết HS. -Dặn HS về nhà ghi nhớ các quy tắc chính tả. - 1 HS đọc, 3 HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng con. -HS trả lời -3 câu. - HS: bảo tồn, bay lượn, bùng lên, rực rỡ, . - 3 HS lên bảng , HS lớp viết vào bảng con. -HS nghe viết vào vở. -HS tự dò bài chéo. -HS nộp bài. LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ TỔ QUỐC. DẤU PHẨY. I/ Mục tiêu : 1. Kiến thức: Nắm được nghóa một số từ ngữ về Tổ quốc để sắp xếp đúng các nhóm (BT1). 2. Kĩ năng: Bước đầu biết kể về một vò anh hùng (BT2). - Đặt thêm được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn (BT3) 3. Thái độ: Biết ơn các vò anh hùng và yêu quý Tổ quốc. II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng từ viết sẵn bài tập 1 trên bảng. - 3 tờ giấy khổ A4 viết 3 câu in nghiêng trong BT3. - Tóm tắt tiểu sử 13 vò anh hùng được nêu trong BT2 để có thể nói ngắn gọn một vài câu, bổ sung cho ý kiến của HS. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ : +Những con vật nào trong bài Anh Đom Đóm được nhân hoá? +Đặt một câu trong đó có phép nhân hoá? -Nhận xét ghi điểm. Nhận xét chung 2. Bài mới : a. Giới thiệu bài: b.HD làm bài tập: Bài tập 1: -Gọi 2 HS đọc YC của bài. -HS làm bài thi (làm trên bảng phụ đã chuẩn bò trước). -GV nhận xét chốt lời giải đúng. Bài tập 2: -Gọi HS đọc yêu cầu của bài. -Cho HS thi kể -GV nghe, sau đó kể thêm cho HS biết tiểu sử của 13 vò anh hùng dân tộc để HS nắm kó hơn. -Nhận xét, bình chọn bạn kể tốt nhất. Bài tập 3:-Gọi HS đọc yêu cầu của bài. -Chia lớp thành 3 nhóm. Cho HS thi làm bài trên giấy A4 đã viết sẵn 3 câu in nghiêng. GV đính lên bảng. -Nhận xét, sửa bài và ghi điểm HS. 3. Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học. Biểu dương những em học tốt. -GV yêu cầu HS về nhà tìm hiểu thêm về 13 vò anh hùng dân tộc đã nêu tên ở BT2 để có thể viết tốt bài văn kể về một anh hùng chống ngoại xâm ở tuần ôn tập giữa HKII. -2 học sinh nêu, lớp theo dõi nhận xét. -Nghe giáo viên giới thiệu bài. -2 HS đọc yêu cầu BT SGK. -3 HS lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi nhận xét. -1 HS đọc yêu cầu của bài. -HS thi kể. Lớp nhận xét. - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 3/SGK. -HS thi làm bài theo 7 nhóm, sau đó đính lên bảng. Lớp quan sát nhận xét. -HS chép lời giải đúng vào VBT. TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA: N (tiếp theo) [...]... dùng dạy học: - Tranh ảnh như SGK - Bút vẽ, bút màu, phiếu bài tập, phiếu quan sát III Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.KTBC: KT sự chuẩn bò bài của HS -HS báo cáo trước lớp Nhận xét tuyên dương 2.Bài mới: * GTB: -HS lắng nghe *Hoạt động 1: Quan sát cây cối ở xung quanh -YC HS chia thành các nhóm -HS chia thành các nhóm -Tổ chức cho các nhóm đi quan sát cây trong... trường -Các nhóm đi quan sát cây cối theo hướng hoặc trong vườn dẫn của GV -Phát phiếu quan sát và yêu cầu các nhóm vừa quan sát -Các nhóm lần lượt nhận phiếu và hoàn vừa hoàn thành phiếu thành -Tổ chức cho HS báo cáo kết quả quan sát -Các nhóm lần lượt báo cáo -Yêu cầu HS nêu điểm giống nhau và khác nhau của -HS: hình dạng, kích thước của cây cối rất đa các cây mà nhóm mình quan sát được dạng, nhiều... -Yêu cầu HS làm việc theo nhóm quan sát tranh ảnh -HS thảo luận nhóm nêu những điểm giống, trong SGK và nêu những điểm giống, khác nhau của khác nhau giữa các cây trong hình và TL cây có trong hình -Kết luận -2 – 3 HS nhắc lại *Hoạt động 3: Vẽ tranh cây -GV yêu cầu HS vẽ và tô màu một cây mà em đã được -HS lần lượt lên bảng chỉ vào các bộ phận quan sát của cây trong tranh và nói tên chúng -HS tự vẽ -Sau... và nói tên chúng -HS tự vẽ -Sau 7 phút yêu cầu các tổ chọn 3 bức đẹp nhất để dán -Các tổ dán tranh lên bảng cùng nhận xét lên bảng Nhận xét 3 Củng cố – dặn dò: -Gọi 1 HS bất kì yêu cầu HS nêu và chỉ tên các bộ phận -1 HS lên bảng chỉ trên tranh vẽ của cây -Yêu cầu HS nêu lợi ích của cây - làm thức ăn, trang trí , - Nhận xét tiết học Thø s¸u ngµy 15 th¸ng 01 n¨m 2009 TẬP LÀM VĂN BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG I... giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra các bài tập đã giao về nhà tiết trước -3 học sinh lên bảng làm bài -Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 2 Bài mới: a Giới thiệu bài: -Nghe giới thiệu b Luyện tập: Bài 1: Nêu YC của bài toán và YC HS làm bài -1 HS nêu yêu cầu bài toán - Chia lớp làm 7 nhóm thi giải nhanh bài toán Cho -HS chia 7 nhóm, làm bài sau đó nêu trước HS giải thích cách... động của học sinh 1 KTBC: - Gọi 1 HS đọc thuộc từ và viết câu ứng dụng của tiết - 2 HS lên bảng viết, lớp viết b/con trước - Nhận xét – ghi điểm 2 Bài mới: a/ GTB: -HS lắng nghe b/ HD viết chữ hoa: * Quan sát và nêu quy trình viết chữ hoa: - Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa - Có các chữ hoa: N, Ng, V, T nào? - HS nhắc lại qui trình viết các chữ Ng, V, T - 2 HS nhắc lại (đã học và được... con, GV chỉnh sửa d/ HD viết câu ứng dụng: -Giải thích câu ứng dụng -Nhận xét cỡ chữ - HS trả lời - HS viết bảng con - 3 HS lên bảng viết , lớp viết bảng con e/ HD viết vào vở tập viết: - GV cho HS quan sát bài viết mẫu trong vở TV 3/2 Sau đó YC HS viết vào vở - Viết vào vở Tập viết - Thu chấm 10 bài Nhận xét 3 Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học chữ viết của HS -Về nhà luyện viết, học thuộc câu...I/ Mục tiêu: 1 Kiến thức: Biết viết đúng chữ in hoa N 2 Kĩ năng: Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N (1 dòng chữ Ng), V,T (1 dòng), viết tên riêng Nguyễn Văn Trỗi (1 dòng) và câu ứng dụng: “Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người trong một nước phải thương nhau cùng” (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ 3... bài toán Cho -HS chia 7 nhóm, làm bài sau đó nêu trước HS giải thích cách làm lớp -HS nhận xét bài nhóm bạn -Chữa bài, ghi điểm cho HS Bài 2: - Gọi HS nêu YC của bài toán - Chia lớp làm 3 dãy thi giải nhanh bài toán -Chia thành 3 dãy, thi làm bài, sau đó đại diện mỗi dãy 4 em lên thi làm bài tiếp sức -Chữa bài, ghi điểm cho HS Bài 3: -Gọi 1 HS đọc đề bài -1 HS đọc yêu cầu bài tập SGK -Yêu cầu HS tự làm... hoặc về lao động) theo mẫu (BT2) 3 Thái độ: II Đồ dùng dạy - học: Vở BT III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 KTBC: -Chàng trai ngồi bên vệ đường làm gì? -Ngồi an sọt -Vì sao Trần Hưng Đạo đưa chàng trai về kinh đô? -Vì mến trọng chàng trai… -Em hãy đọc lại bài Báo cáo kết quả tháng thi đua “Noi -1 HS đọc gương chú bộ đội” 2.Bài mới: a Giới thiệu: b Hướng dẫn . 1: Quan sát cây cối ở xung quanh. -YC HS chia thành các nhóm. -Tổ chức cho các nhóm đi quan sát cây trong sân trường hoặc trong vườn. -Phát phiếu quan sát. cây trong tranh và nói tên chúng. -HS tự vẽ. -Các tổ dán tranh lên bảng cùng nhận xét. -1 HS lên bảng chỉ trên tranh vẽ. - làm thức ăn, trang trí , .