Giáo án lớp 3 - Tuần 20 - Trường tiểu học Hoài Phú

Tên bài dạy Ở lại với chiến khu Ở lại với chiến khu GVBM lên lớp GVBM lên lớp Điểm ở giữa – Trung điểm của đoạn thẳng Luyện tập Nghe viết: Ở lại với chiến khu Đoàn kết với thiếu nhi quốc[r]

Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 20 Giáo án Lớp  TUẦN 20 Uống nước nhớ nguồn! Thứ ngày 2/9/1/ 2012 3/10/1/ 2012 4/11/1/ 2012 5/12/1/ 2012 6/13/1/ 2012 Tiết 5 5 Môn Tập đọc Kể chuyện Âm nhạc Thể dục Toán Toán Chính tả Đạo đức Anh văn TN-XH Anh văn Tập đọc Toán LTVC HĐTT Toán Chính tả TN-XH Thủ công Thể dục Toán Mỹ thuật T.L Văn Tập viết HĐNGLL Tên bài dạy Ở lại với chiến khu Ở lại với chiến khu GVBM lên lớp GVBM lên lớp Điểm – Trung điểm đoạn thẳng Luyện tập Nghe viết: Ở lại với chiến khu Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế (tt) GVBM lên lớp Ôn tập: Xã hội GVBM lên lớp Chú bên Bác Hồ So sánh các số phạm vi 10000 Từ ngữ Tổ quóc - Dấu phẩy Luyện tập Nghe viết: Trên đường mòn Hồ Chí Minh Thực vật Ôn tập chương II: Cắt, dán chữ cái đơn giản GVBM lên lớp Phép cộng các số phạm vi 10000 GVBM lên lớp Báo cáo hoạt động Ôn viết chữ hoa N (tt) Sơ kết tuần 20 Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page / 19  Lop3.net Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 20 Giáo án Lớp  Thứ Hai ngày tháng năm 2012 TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN(§43): Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU  MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: A- Tập đọc: 1-Rèn kỹ đọc thành tiếng: -Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai: trìu mến, hoàn cảnh, gian khổ, trở về, yên lặng -Biết đọc phân biệt giọng kể chuyện, giọng người huy và các chiến sĩ nhỏ tuổi 2-Rèn kỹ đọc hiểu: -Hiểu nghĩa các từ ngữ bài: trung đoàn trưởng, lán, Tây, Việt gian, thống thiết, Vệ quốc quân, bảo tồn -Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ các chiến sĩ nhỏ tuổi kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây B-Kể chuyện: 1-Rèn kỹ nói: -Dựa vào câu hỏi gợi ý, HS kể lại đoạn câu chuyện -Kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, động tác, thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện 2-Rèn kỹ nghe: -Tập trung theo dõi bạn kể chuyện -Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn  CHUẨN BỊ: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK (phóng to ) -Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc cho HS  CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: 2HS đọc lại bài Báo cáo kết tháng thi đua và trả lời các câu hỏi: -Bản báo cáo gồm nội dung nào? -Lớp tổ chức báo cáo kết thi đua tháng để làm gì? 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trong kháng chiến vĩ đại dân tộc ta chống thực dân Pháp, bên cạnh lực lượng đội, dân công, …thiếu nhi đóng góp phần công sức vào kháng chiến chung Nhiều bạn thiếu nhi đã không quản khó khăn, gian khổ tình nguyện lại với chiến khu Điều đó thể qua bài tập đọc hôm nay: Ở lại với chiến khu 20’ *Luyện đọc: a- GV đọc diễn cảm toàn bài b- Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Đọc câu Kết hợp luyện phát âm các từ theo mục tiêu -Đọc đoạn trước lớp + Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ khó: Trung đoàn trưởng, lán, Tây, Việt gian, thống thiết, Vệ quốc quân, bảo tồn -Đọc đoạn nhóm -GV theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng -Đọc đồng 15’ *Hướng dẫn tìm hiểu bài: -HS đọc thầm đoạn trả lời: +Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì? -HS đọc thầm đoạn 2, trả lời: +Trước ý kiến đột ngột huy, vì các chiến sĩ nhỏ”ai cảm thấy cổ họng mình nghẹn lại”? +Thái độ các bạn sau đó nào? Hoạt động học sinh -Theo dõi SGK -Thực -Mỗi HS đọc câu tiếp nối đến hết bài -HS nối tiếp đọc đoạn bài -Thực theo yêu cầu GV -Tổ trưởng lên điều khiển -Đồng lần -Để thông báo ý kiến Trung đoàn cho các chiến sĩ nhỏ trở sống với gia đình, vì sống chiến khu thời gian tới còn gian khổ, thiếu thốn nhiều Các em khó lòng chịu nỗi Vì các chiến sĩ nhỏ xúc động và bất ngờ nghĩ mình phải xa rời chiến khu, xa huy, phải trở nhà, không tham gia chiến đấu Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page / 19  Lop3.net Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 20 Giáo án Lớp  -Lượm, Mừng và tất các bạn tha thiết xin lại +Vì Lượm và các bạn không muốn nhà? -Vì không sợ gian khổ, vì không muốn bỏ chiến khu, vì không muốn sống chung với bọn Tây với bọn Việt +Lời nói Mừng có gí đáng cảm động? gian -Mừng ngây thơ, chân thật xin trung đoàn cho các em ăn ít đi, miễn là đừng bắt các em phải trở -HS đọc thầm đoạn 3, trả lời: +Thái độ Trung đoàn trưởng nào nghe lời van xin các bạn? -Trung đoàn trưởng cảm động rơi -HS đọc thầm đoạn 4, trả lời: nước mắt +Tìm hình ảnh so sánh câu cuối bài -Tiếng hát bùng lên lửa rực rỡ đêm rừng lạnh tối +Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì các chiến sĩ Vệ -Rất yêu nước, không quản ngại khó quốc đoàn nhỏ tuổi? khăn, gian khổ, sẵn sàng hy sinh vì 15’ *Luyện đọc lại: Tổ quốc -GV đọc diễn cảm đoạn Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn HS luyện đọc đoạn -Tổ chức cho HS thi đọc -Thực Tuyên dương cá nhân và nhóm đọc hay -Chú ý lắng nghe 3’ 1-GV nêu nhiệm vụ Dựa theo các câu hỏi gợi ý, HS tập kể lại đoạn câu chuyện: Ở lại với chiến khu Sau đó chọn bạn nào kể hay nhất, hấp dẫn 17’ 2-Hướng dẫn HS kể lại toàn câu chuyện: -Gọi HS đọc yêu cầu bài -GV nhắc: Các câu hỏi gợi ý là điểm tựa để các em dựa -2HS đọc, lớp theo dõi SGK vào đó nhớ nội dung chính câu chuyện Các em không trả -1HS nhắc lại các câu hỏi gợi ý lời câu hỏi -GV yêu cầu HS kể mẫu đoạn Nhận xét phần kể chuyện HS *Kể nhóm -1HS kể đoạn trước lớp +Yêu cầu HS chọn đoạn truyện và kể cho bạn bên cạnh nghe *Kể trước lớp: -Kể chuyện theo cặp -Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện Sau đó gọi 1HS kể lại toàn câu chuyện -Nhận xét và ghi điểm cho HS -4 HS kể Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn cá nhân và nhóm kể hay Tuyên dương HS kể tốt 3’ 4-Củng cố: -Qua câu chuyện, em thấy các chiến sĩ nhỏ tuổi là người nào? -Chú ý lắng nghe (Là người yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ, sẵn sàng hy sinh vì Tổ quốc) 1’ 5-Dặn dò: -Về nhà tiếp tục kể chuyện, kể lại cho bạn bè và người thân RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TOÁN(§96): ĐIỂM Ở GIỮA TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG  MỤC TIÊU: -Giúp HS hiểu nào là điểm hai điểm cho trước -Hiểu nào là trung điểm đoạn thẳng Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page / 19  Lop3.net Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 20 Giáo án Lớp  -Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin và hứng thú học tập toán  CHUẨN BỊ: -Thước thẳng, phấn màu Vẽ sẵn bài tập vào bảng phụ -SGK, toán  CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: Viết các số tròn chục từ 9940 đến 9990 Viết các số tròn trăm từ 8300 đến 8900 Viết các số từ 9994 đến 10000 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Bài học hôm giúp các em hiểu nào là điểm hai điểm cho trước và nào là trung điểm đoạn thẳng 5’ *Điểm hai điểm: -GV vẽ lên bảng đường thẳng, lấy trên đường thẳng điểm theo thứ tự từ trái sang phải A, O, B +3 điểm A, O, B là điểm nào với nhau? GV: Có điểm A, O, B thẳng hàng xếp theo thứ tự từ trái sang phải, ta nói O là điểm nằm Avà B 7’ *Giới thiệu trung điểm đoạn thẳng: -GV vẽ lên bảng đoạn thẳng AB có M trung điểm SGK + điểm A, M, B là điểm nào với nhau? +M nằm vị trí nào so với A và B -GV yêu cầu HS dùng thước thẳng đo độ dài đoạn thẳng AM và MB +Em có nhận xét gì độ dài đoạn thẳng AM và MB? GV: Khi đó ta nói M là trung điểm đoạn thẳng AB +Vì M gọi là trung điểm đoạn thẳng AB? Thực hành: 5’ Bài tập 1: -Gọi HS đọc yêu cầu bài, sau đó yêu cầu HS ngồi cạnh cùng làm bài -Gọi HS trả lời trước lớp 7’ Bài tập 2: -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Yêu cầu HS làm bài +O là trung điểm đoạn thẳng AB, đúng hay sai? Vì sao? 6’ 3’ +M là trung điểm đoạn thẳng CD, đúng hay sai, Vì sao? Bài tập 3: -Yêu cầu HS quan sát hình, đọc lệnh bài, sau đó tự làm bài -Chữa bài +Trung điểm đoạn thẳng BC là gì? +Vì nói I là trung điểm đoạn thẳng BC? -GV hỏi tương tự với các trường hợp còn lại 4-Củng cố: Thế nào là điểm hai điểm cho trước? Hoạt động học sinh -Quan sát thao tác GV -Là điểm thẳng hàng với -HS nhắc lại -Quan sát hình vẽ và trả lời câu hỏi -Là điểm thẳng hàng với -Điểm M nằm A và B 1HS thực trên bảng lớp, Cả lớp đo hình vẽ SGK -Hai đoạn thẳng AM và MB có độ dài -Vì M là điểm điểm AB Độ dài đoạn thẳng AM độ dài đoạn thẳng MB -Làm bài theo cặp, HS vừa trên hình vừa trả lời Sau câu hỏi lại đổi vai -1 HS lên bảng vừa hình vẽ vừa trả lời -Quan sát hình vẽ và nhận xét câu nào đúng câu nào sai -Làm bài vào vở, sau đó em chữa bài trước lớp -Đúng, vì O điểm A và B Độ dài đoạn thẳng AO = OB = cm -Sai, vì M không nằm điểm C và D -Tự làm bài -Là điểm I -Vì I là điểm B và C, độ dài đoạn thẳng BI = IC -Thực Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page / 19  Lop3.net Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 20 Giáo án Lớp  Thế nào là trung điểm đoạn thẳng? 1’ 5-Dặn dò: Về nhà xem lại các bài tập vừa thực và chuẩn bị bài sau RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Thứ Ba ngày 10 tháng năm 2012 TOÁN(§97): LUYỆN TẬP  MỤC TIÊU: -Giúp HS củng cố khái niệm trung điểm đoạn thẳng -Biết cách xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước -Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin và hứng thú học tập toán  CHUẨN BỊ: -Bảng phụ, phấn màu -SGK, toán  CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Thế nào là điểm hai điểm cho trước? -Thế nào là trung điểm đoạn thẳng? 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Bài học hôm giúp các em củng cố trung điểm đoạn thẳng, biết cách xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước 18’ Bài tập 1: -Vẽ lên bảng đoạn thẳng AB SGK đồng thời yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng AB dài cm vào nháp +Hãy suy nghĩ và tìm cách xác định trung điểm đoạn thẳng AB -Hướng dẫn cách tìm -Yêu cầu HS đo độ dài đoạn thẳng AB -Nếu chia đoạn thẳng AB thành phần thì phần là bao nhiêu xen-ti-mét? -Vậy độ dài đoạn thẳng AM, MB với M là trung điểm AB là bao nhiêu xen-ti-mét? -Hãy lấy điểm M A và B cho đoạn AM dài cm? +M có phải là trung điểm đoạn thẳng AB không? Vì sao? -Yêu cầu HS nêu lại cách tìm trung diểm đoạn thẳng cho trước -Yêu cầu HS xác định trung điểm đoạn thẳng CD -Chữa bài và cho HS nói rõ cách làm mình 12’ Bài tập 2: -Cho HS thục hành gấp giấy phần hướng dẫn SGK -Có thể yêu cầu tiếp HS gấp AB trùng với CD để tìm trung điểm đoạn thẳng AD, BC 3’ 4-Củng cố: -Nêu các bước xác định trung điểm đoạn thẳng AB 1’ 5-Dặn dò: -Về nhà xem lại và ghi nhớ các bài tập vừa thực Hoạt động học sinh -Thực hành vẽ đoạn thẳng -Suy nghĩ để tìm, sau đó HS phát biểu trước lớp cách tìm mình, lớp theo dõi nhận xét -Đo và trả lời: cm -Mỗi phần là 2cm -Là cm -Thực lấy điểm M -M là trung điểm AB vì M là điểm điểm A, B Độ dài đoạn thẳng AM = MB -Nêu các bước SGK -Làm bài phần b A B D C A I B D K C Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page / 19  Lop3.net Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 20 Giáo án Lớp  RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: CHÍNH TẢ (nghe viết)(§39): Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU  MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Rèn kỹ viết chính tả: -Nghe viết chính xác, trình bày đúng đẹp đoạn truyện: Ở lại với chiến khu Biết viết hoa đúng các tên riêng -Giải câu đố, làm bài tập điền vần uôc/ uôt -Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, có óc thẫm mĩ  CHUẨN BỊ: -Bảng phụ viết lần nội dung BT b -SGK, chính tả  CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -GV đọc cho HS viết bảng lớp (cả lớp viết nháp) các từ ngữ: biết tin, dự tiệc, tiêu diệt, cặp 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Các em vừa học xong bài TĐ Ở lại với chiến khu Trong tiết chính tả hôm nay, các em nghe viết đoạn bài Sau đó các em làm bài tập chính tả *Hướng dẫn HS viết chính tả: 5’ a-Hướng dẫn HS chuẩn bị: -Đọc rõ ràng thong thả đoạn chính tả -Hướng dẫn HS nắm nội dung và nhận xét chính tả +Lời bài hát đoạn văn nói lên điều gì? +Lời bài hát đoạn văn viết nào? -Yêu cầu HS viết chữ khó, dễ lẫn 15’ b-Viết chính tả: -Đọc thong thả câu, cụm từ cho HS viết vào 4’ c-Chấm, chữa bài: -Đọc lại bài, dừng lại phân tích các tiếng khó cho HS chữa -Chấm đến bài Nhận xét *Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: 6’ Bài tập 2: Điều chỉnh:Bỏ bài tập 2a -Gọi HS nêu yêu cầu bài tập b -Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài -Cho HS trình bày -Nhận xét, chữa bài, chốt lời giải đúng 3’ 4-Củng cố: -Yêu cầu HS đọc kết BT 2b 1’ 5-Dặn dò: -Nhắc HS viết chính tả còn mắc lỗi, nhà viết lại cho đúng Hoạt động học sinh -Theo dõi SGK, học sinh đọc lại -Nói lên tinh thần tâm chiến đấu, không sợ hy sinh, gian khổ -Được đặt sau dấu hai chấm, dấu ngoặc kép, chữ đầu dòng thơ viết hoa -bảo tồn, bay lượn, bùng lên, rực rỡ -Nghe và viết vào -Dùng bút chì, đổi cho soát lỗi, chữa bài -1 HS đọc yêu cầu SGK -Cả lớp làm bài cá nhân -1 HS trình bày, lớp nhận xét -Đọc lại kết theo lời giải đúng, làm bài vào -Câu đố 1: sấm và sét -Câu đố 2: sông RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: ĐẠO ĐỨC(§20): ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (Tiết 2)  MỤC TIÊU: 1-HS hiểu được: -Trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè, tiếp nhận thông tin phù hợp, biết giừ gìn sắc dân tộc và đối xử bình đẳng -Thiếu nhi giới là anh em, bạn bè đó cần phải đoàn kết, giúp đỡ lẫn Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page / 19  Lop3.net Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 20 Giáo án Lớp  2-HS tích cực tham gia vào các hoạt động giao lưu, biểu lộ tình đoàn kết với thiếu nhi quốc tế 3-HS có thái độ tôn trọng, thân ái, hữu nghị với thiếu nhi các nước khác  CHUẨN BỊ: -Các bài thơ, bài hát, tranh ảnh nói tình hữu nghị thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế -Vở bài tập Đạo đức  CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: Theo em thiếu nhi các nước khác màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống …nhưng giống điểm nào? -Em hãy nêu việc cần làm để thể tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, các em biết trẻ em Việt Nam có thể kết bạn, giao hữu, giúp đỡ các bạn bè nhiều nước trên giới 8’ Hoạt động 1: Giới thiệu sáng tác tư liệuđã sưu tầm tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế *Cách tiến hành : 1-Yêu cầu HS trưng bày tranh, ảnh và các tư liệu đã sưu tầm 2-Cho lớp xem, nghe các nhóm giới thiệu tranh ảnh, tư liệu và có thể nhận xét, chất vấn 3-GV nhận xét, khen các HS nhóm HS đã sưu tầm nhiều tư liệu có sáng tác tốt chủ đề bài học 10’ Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi các nước *Cách tiến hành: 1-Cho HS thảo luận, lựa chọn và định xem nên gửi thư cho các bạn thiếu nhi nước nào? Nội dung thư viết gì? 2-Tiến hành việc viết thư 3-Thông qua nội dung thư và ký tên tập thể vào thư 4-Cử người sau học bưu điện gửi thư 8’ Hoạt động 3: Bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế *Cách tiến hành: -HS múa, hát, đọc thơ, kể chuyện, biểu diễn tiểu phẩm…về tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế *Kết luận: Thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi các nướctuy khác màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống …song là anh em, bè bạn cùng là chủ nhân tương lai giới Vì chúng ta cần phải đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi giới 3’ 4-Củng cố: -Theo em thiếu nhi các nước khác màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống giống điểm nào? -Nêu việc các em có thể làm để thể tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế 1’ 5-Dặn dò: -Thiếu nhi giới là anh em, bè bạn, đó cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn Hoạt động học sinh -HS thực -Thực theo hướng dẫn GV -Chú ý lắng nghe -HS thảo luận và định gửi thư cho thiếu nhi các nước gặp nhiều khó khăn như: đói nghèo, dịch bệnh, chiến tranh, thiên tai -Cử bạn làm thư ký, ghi chép ý kiến các bạnđóng góp -Thư ký thông qua nội dung và yêu cầu lớp ký tên -Chọn cử người gửi thư -HS thực -Chú ý lắng nghe RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page / 19  Lop3.net Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 20 Giáo án Lớp  TỰ NHIÊN-XÃ HỘI(§39): ÔN TẬP: XÃ HỘI  MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết: -Kể tên các kiến thức đã học xã hội -Kể với bạn gia đình nhiều hệ, trường học và sông xung quanh (phạm vi tỉnh) -Yêu quý gia đình, trường học và tỉnh (thành phố) mình -Cần có ý thức bảo vệ môi trường nơi công cộng và cộng đồng nơi sinh sống  CHUẨN BỊ: -Các hình SGK trang 70, 71 -SGK, tranh ảnh sưu tầm chủ đề xã hội  CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: (1 phút) 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: (3 phút) -Các nhóm trưởng kiểm tra và báo cáo lại nội dung chuẩn bị nhóm mình 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: (1 phút) Tiết học TN- XH hôm các em ôn lại các kiến thức đã học xã hội 16’ Hoạt động 1: Thảo luận chủ đề xã hội -Yêu cầu các nhóm thảo luận và trình bày nội dung nhóm mình đã thảo luận +5 nội dung phân cho các nhóm thảo luận a-Gia đình và họ hàng b-Một số hoạt động trường c-Một số hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại d-Hoạt động bảo vệ môi trường e-Giới thiệu hoạt động đặc trưng địa phương -Tổ chức cho HS trao đổi lớp -Cho các nhóm khác nêu câu hỏi để tìm hiểu thêm nội dung báo cáo 10’ Hoạt động 2: Trò chơi ô chữ kì diệu -Phổ biến luật chơi: GV đưa ô chữ gồm 10 ô chữ hàng ngang Mỗi ô chữ hàng ngang là nội dung kiến thức đã học và kèm theo lời gợi ý GV +Nhóm nào trả lời nhanh, đúng 10 điểm +Nhóm thắng là nhóm ghi nhiều điểm -Tổ chức cho các nhóm HS chơi -Nhận xét, phát phần thưởng 3’ 4-Củng cố: -Yêu càu HS nhắc lại số kiến thức đã học xã hội 1’ 5-Dặn dò: -Yêu cầu HS ghi nhớ lại bài học để chuẩn bị bài kiểm tra *Điều chỉnh: Không yêu cầu HS vẽ tranh, nói gì HS biết sống địa phương Hoạt động học sinh -Tiến hành thảo luận -Đại diện các nhóm trình bày Ví dụ: +Nhóm 1:Giới thiệu ảnh gia đình +Nhóm 2:Giới thiệu hoạt động trường +Nhóm 3:Giới thiệu số hoạt động qua tranh ảnh nông nghiệp… +Nhóm 4:Giới thiệu số biện pháp xử lý nước +Nhóm 5: Giới thiệu sống địa phương mình -Chú ý lắng nghe -Thực chơi RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Thứ Tư ngày 11 tháng năm 2012 TẬP ĐỌC(§44): CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ  MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1-Rèn kỹ đọc thành tiếng: -Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai: dài dằng dặc, đảo nổi, Kon Tum, Đăk Lăk, đỏ hoe -Biết ngắt đúng nhịp các dòng thơ, nghỉ đúng các khổ thơ 2-Rèn kỹ đọc hiểu: -Hiểu các từ ngữ bài, biết các địa danh bài Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page / 19  Lop3.net Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 20 Giáo án Lớp  -Hiểu nôi dung bài thơ: Bài thơ nói lên tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn người gia đình em bé người chú đã hy sinh -Học thuộc lòng bài thơ  CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ bài thơ SGK -Bảng phụ viết sẵn nội dung hướng dẫn HS luyện đọc  CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra HS Mỗi em đọc đoạn chuyện Ở lại với chiến khu Sau đó trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trong kháng chiến vĩ đại dân tộc ta, có chiến sĩ đã hy sinh anh dũng Tuy đã hy sinh họ sống mãi lòng người thân, lòng nhân dân Bài đọc Chú bên Bác Hồ hôm chúng ta học giúp các em hiểu điều đó 12’ *Luyên đọc: a-Đọc diễn cảm bài thơ: Hai khổ thơ đầu: đọc với giọng thơ ngây, hồn nhiên Khổ thơ cuối đọc với nhịp chậm, trầm lắng b-Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: -Yêu cầu HS đọc dòng thơ -Theo dõi, phát và sữa lỗi phát âm cho HS -Yêu cầu HS đọc khổ thơ Kết hợp nhắc HS ngắt nghỉ đúng, tự nhiên Đọc đúng giọng các câu hỏi liên tiếp: Chú đâu,/ đâu?// Trường Sơn dài dằng dặc?// Trường Sa đảo nổi,/ chìm?// Hay Kon Tum,/ Đăk Lăk?// +Giúp HS hiểu nghĩa các từ khó chú giải bài: Trường Sơn, Trường Sa, Kon Tum, Đăk Lăk, bàn thờ +Luyện đọc khổ thơ sau -Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm -Đọc tiếp nối 10’ *Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Cho HS đọc thầm khổ thơ 1,2 trả lời: +Những câu nào cho thấy Nga mong nhớ chú? -Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 3, trả lời: +Khi Nga nhắc đến chú, thái độ ba và mẹ sao? +Em hiểu câu nói ba Nga nào? +Vì chiến sỹ hy sinh vì Tổ quốc nhớ mãi? Chốt lại: Vì chiến sĩ đó đã hiến dâng đời cho hạnh phúc và bình yên nhân dân, cho độc lập tự Tổ quốc Người thân họ và nhân dân không quên ơn họ 9’ *Học thuộc lòng bài thơ: -Đọc lại bài thơ -Hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng -Nhận xét tuyên dương 3’ 4-Củng cố: -Cho HS đọc thuộc lòng bài thơ và nêu nội dung bài thơ 1’ 5-Dặn dò: -Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ Hoạt động học sinh -Theo dõi GV đọc mẫu -Mội HS đọc tiếp nối đọc dòng thơ -Tiếp nối đọc khổ thơ -Thực -Đọc chú giải SGK -Luyện đọc theo nhóm đôi -Ba HS tiếp nối đọc khổ thơ -Thực -Trả lời -Thực -Trả lời -Trao dổi nhóm, phát biểu -Chú ý lắng nghe -Theo dõi -Đọc thuộc theo hướng dẫn GV -2 nhóm(mỗi nhóm HS) tiếp nối đọc thuộc lòng khổ thơ -2 HS thi đọc thuộc lòng bài thơ -Cả lớp theo dõi, nhận xét bình chọn bạn đọc hay, đọc thuộc Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page / 19  Lop3.net Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 20 Giáo án Lớp  RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TOÁN(§98): SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10000  MỤC TIÊU: -Giúp HS biết so sánh các số phạm vi 10000 -Củng cố tìm số lớn nhất, số nhỏ nhóm các số -Củng cố quan hệ các đơn vị đo độ dài, các đơn vị đo thời gian đã học -Giáo dục HS tính cẩn thận và hứng thú học tập toán  CHUẨN BỊ: -Bảng phụ, phấn màu -SGK, toán  CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: 1HS xác định trung điểm đoạn thẳng AB 10 cm 1HS xác định trung điểm đoạn thẳng CD 16 cm 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Bài học hôm giúp các em biết cách so sánh các số phạm vi 10000 và ôn luyện số đơn vị đo đại lượng đã học 6’ *So sánh hai số có số các chữ số khác nhau: -GV viết lên bảng 999… 1000 và yêu cầu HS điền dấu > < = thích hợp vào chỗ chấm + Vì em điền dấu <? GV khẳng định: Các cách làm đúng dễ so sánh số tự nhiên với nhau, ta so sánh số các chữ số số đó với GV: Hãy so sánh 9999 với 10000 GV hướng dẫn tương tự trên 8’ *So sánh hai số có cùng số chữ số: -Yêu cầu HS điền dấu > < = vào chỗ trống: 9000… 8999 + Vì em điền vậy? GV hướng dẫn: +Chúng ta bắt đầu so sánh từ đâu? +So sánh hàng nghìn hai sốvới nào? +Nếu hai số có hàng nghìn thì ta so sánh tiếp nào? +Nếu hai số có hàng nghìn, hàng trăm thì ta so sánh tiếp nào? +Nếu hai số có hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục thì sao? +Nếu hai số có hàng nghìn, trăm, chục, đơn vị thì sao? -Yêu cầu HS so sánh 6579 với 6580 và giải thích kết so sánh *Thực hành: 6’ Bài tập 1: -Yêu cầu HS tự làm bài -Yêu cầu HS nhận xét bài làm trên bảng -Yêu cầu HS giải thích số dấu tìm 5’ Bài tập 2: -Tiến hành tương tự bài tập Hoạt động học sinh -2HS lên bảng điền dấu, lớp làm vào giấy nháp999 < 1000 -HS trả lời:Vì trên tia số 999 đứng trước 1000 Vì 999 có chữ số, còn 1000 có chữ số -Chú ý lắng nghe -9999 bé 10000 vì 9999 có ít chữ số -HS điền 9000 > 8999 -HS trả lời -So sánh các chữ số cùng hàng với nhau, từ hàng cao đến hàng thấp -Số nào có chữ số hàng nghìn lớn thì lớn và ngược lại -Ta so sánh tiếp hàng trăm, số nào có hàng trăm lớn thì số đó lớn và ngược lại -Ta so sánh tiếp đến hàng chục, số nào có hàng chục lớn thì số đó lớn và ngược lại -Ta so sánh tiếp đến hàng đơn vị, số nào có hàng đơn vị lớn thì số đó lớn -Thì hai số đó -6579 < 6580 -2HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào -HS nhận xét Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 10 / 19  Lop3.net Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 20 Giáo án Lớp  5’ Bài tập 3: -HS giải thích -Cho HS làm bài chữa bài -HS làm bài và giải thích cách làm.VD:1 km > 985 m vì 1km = -Khuyến khích HS giải thích cách làm 1000 m mà 1000 m > 985 m 3’ 4-Củng cố: Nêu quy tắt so sánh hai số có số chữ số khác nhau? -Số lớn nhất: 4753 Nêu quy tắt so sánh hai số có cùng số chữ số? -Số bé nhất: 6019 1’ 5-Dặn dò: Vế nhà đọc và làm lại bài vừa thực RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: LUYỆN TỪ VÀ CÂU(§20): TỪ NGỮ VỀ TỔ QUỐC -DẤU PHẨY  MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: -Mở rộng vốn từ Tổ quốc -Luyện tập dấu phẩy -Giúp HS có thói quen dùng từ đúng, nói và viết thành câu  CHUẨN BỊ: -Bảng lớp kẽ sẵn bảng phân loại Bài tập tờ phiếu A4 viết câu đoạn văn bài tập SGK, LT & C  CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -1 HS nhắc lại: Nhân hoá là gì? Nêu ví dụ vật nhân hoá bài”Anh đom đóm” 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trong tiết LT&C hôm nay, các em học để mở rộng vốn từ Tổ quốc.Bài học còn giúp các em luyện tập cách đặt dấu phẩy câu văn 5’ Bài tập 1: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS làm bài -Cho HS thi làm bài đúng nhanh, sau đó đọc kết -Nhận xét và chốt lại lời giải đúng 16’ Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu bài -GV: Các em cần kể ngắn gọn, rõ ràng điều em biết 13 vị anh hùng dân tộc -Cho HS thi kể -Nhận xét bình chọn bạn tốt 5’ Bài tập 3: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Nhắc lại: Trong đoạn văn có câu in nghiêng Các em đặt dấu phẩy vào câu in nghiêng đó cho đúng -Yêu cầu HS làm bài -Cho HS thi làm bài trên giấy A4 -GV nhận xét chốt lại lời giải đúng 3’ 4-Củng cố: -1 HS nhắc lại kết Bài tập -1 HS kể các vị anh hùng dân tộc 1’ 5-Dặn dò: -Yêu cầu HS nhà tìm hiểu thêm 13 vị anh hùng dân tộc đã nêu tên bài tập Hoạt động học sinh -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -Làm bài cá nhân -3 HS lên bảng thi làm bài Cả lớp theo dõi nhận xét -Viết vào vở: a-Nhữnh từ cùng nghĩa với Tổ quốc: Đất nước, nước nhà, non sông, giang sơn b-Những từ cùng nghĩa với bảo vệ: giữ gìn, gìn giữ c-Những từ cùng nghĩa với xây dựng: dựng xây, kiến thiết -1 HS đọc lớp theo dõi SGK -Lắng nghe -Thi kể, lớp nhận xét -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -Lắng nghe -Làm bài vào -3 HS lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét -Chép lời giải đúng vào -Bấy giờ, Lam Sơn có ông Lê Lợi phất cờ khởi nghĩa -Trong năm đầu, nghĩa quân còn yếu, thường bị giặc vây -Có lần, giặc vây ngặt, bắt chủ tướng Lê Lợi Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 11 / 19  Lop3.net Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 20 Giáo án Lớp  RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Thứ Năm ngày 12 tháng năm 2012 TOÁN(§99): LUYỆN TẬP  MỤC TIÊU: -Giúp HS củng cố so sánh các số phạm vi 10000, viết số có chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại -Củng cố thứ tự các số tròn trăm, tròn nghìn và cách xác định trung điểm đoạn thẳng -Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin, hứng thú học tập toán  CHUẨN BỊ: -Bảng phụ, phấn màu -SGK, toán  CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: Một HS nêu lại kết bài tập (Tiết 98) Một HS nêu lại kết bài tập 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Bài học hôm giúp các em củng cố so sánh các số có chữ số với nhau, thứ tự các số có chữ số, trung điểm đoạn thẳng 8’ Bài tập 1: -GV yêu cầu HS tự làm bài -Yêu cầu HS nhận xét bài trên bảng -Yêu cầu HS giải thích số dấu điền được? 7’ 7’ 8’ 3’ 1’ Bài tập 2: (Điều chỉnh: Bài tập 2: Phần b cho HS trả lời miệng không cần viết.) -Yêu cầu HS làm bài 2a vào -Gọi HS trả lời miệng bài 2b Bài tập 3: -Yêu cầu 2HS ngồi cạnh cùng thi viết số với -GV chữa bài Bài tập 4: -GV treo bảng phụ có vẽ sẵn các tia số bài -GV yêu cầu HS làm phần a +Mỗi vạch trên tia số ứng với số nào? +Trung điểm đoạn thẳng AB là điểm nào? -Yêu cầu HS giải thích vì trung điểm ứng với số 300? -Yêu cầu HS làm tiếp phần b 4-Củng cố: -Nêu lại kết bài tập 1, 5-Dặn dò: -Về nhà xem lại các bài tập vừa thực Hoạt động học sinh -2HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào -Thực -HS giải thích VD:7766 > 7676 vì số này có chữ số hàng nghìn là 7, chữ số hàng trăm 7766 là 7, chữ số hàng trăm 7676 là 6, mà > nên 7766 > 7676 -Làm bài vào -Trả lời miệng kết -2HS lên bảng thi viết với nhau, lớp làm bài vào vở, sau đó đổi để kiểm tra bài bạn -HS quan sát tia số -HS làm bài 1HS lên bảng vừa vào các vạch, vừa đọc số tương ứng -HS tiếp tục trên bảng, điểm ứng với số 300 -Vì từ đến 300 có đoạn nhỏ, từ 300 đến 600 ứng với đoạn nhỏ Vậy điểm 300 chia đoạn thẳng AB thành phần -HS tự làm bài RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 12 / 19  Lop3.net Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 20 Giáo án Lớp  CHÍNH TẢ (nghe viết)(§40): TRÊN ĐƯỜNG MÒN HỒ CHÍ MINH  MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Rèn kỹ viết chính tả: -Nghe- viết đúng chính tả đoạn bài:”Trên đường mòn Hồ Chí Minh.”Biết viết hoa đúng các tên riêng, các chũ đầu câu bài Viết đúng các dấu câu.Trình bày bài rõ ràng, -Làm đúng các bài tập điền vào chỗ trống (Phân biệt uôt/ uôc) Đặt câu đúng với các từ có vần uôt/ uôc -Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, thẩm mĩ  CHUẨN BỊ: -3 tờ phiếu khổ to, kẻ bảng bài tập b -SGK, chính tả  CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: -GV đọc cho HS viết bảng lớp (cả lớp viết nháp) các từ: thuốc men, ruột thịt, ruốc cá, trắng muốt 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Gìơ chính tả hôm các em nghe viết đoạn bài Trên đường mòn Hồ Chí Minh Sau đó các em làm bài tập *Hướng dẫn nghe viết: 5’ a-Hướng dẫn HS chuẩn bị: -Đọc lần đoạn chính tả”Trên đường mòn Hồ Chí Minh” -Hướng dẫn HS nắm nội dung và cách trình bày bài viết +Đoạn văn nói lên điều gì? +Đoạn văn có câu? +Những chữ nào bài chính tả viết hoa? -Yêu cầu HS đọc và viết lại các tứ khó tìm 14’ b-Viết chính tả: -Đọc cho HS viết đúng theo yêu cầu 4’ c-Chấm chữa bài: -GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các tiếng khó cho HS chữa -Thu chấm đến bài -Nhận xét bài viết HS *Hướng dẫn HS làm bài tập: 3’ a-Bài tập 2b: (Điều chỉnh: Bỏ Bài tập a) -Gọi HS đọc yêu cầu bài -Nhắc lại: Bài tập cho số từ để trống phần vần Các em chọn vần phù hợp điền vào chỗ trống -Yêu cầu HS tự làm bài -Mời nhóm lên bảng thi tiếp sức Sau đó đọc kết -Nhận xét chốt lại lời giải đúng 4’ Bài tập 3: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Nhắc lại: Ở Bài tập các em đã điền đúng các vần để có các từ đúng Nhiệm vụ các em là đặt câu với từ đó -Yêu cầu HS làm bài -Cho HS thi làm bài trên tờ giấy khổ to GV đã chuẩn bị trước -Nhận xét khẳng định câu đã đặt đúng Hoạt động học sinh -Chú ý theo dõi GV đọc HS đọc lại -Nói lên nỗi vất vả đoàn quân vượt dốc -Đoạn văn gồm câu -Các chữ đấu câu, đầu đoạn, các tên riêng -Đọc thầm đoạn văn, viết lại từ mình dễ mắc lỗi viết bài: Trơn, lầy, thung lũng, lù lù, lúp xúp, đỏ bừng -Nghe đọc, viết lại đoạn văn vào -Dùng bút chì, đổi cho để soát lỗi, chữa bài -Chú ý lắng nghe -1 HS đọc yêu cầu SGK -Làm bài cá nhân -Thực -Chú ý lắng nghe -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -Lắng nghe -Làm bài cá nhân -4 nhóm lên thi Đại diện nhóm đọc lại kết Lớp nhận xét -Lắng nghe Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 13 / 19  Lop3.net Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 20 Giáo án Lớp  4’ 4-Củng cố: -2 HS đọc lại kết bài tập vừa làm 1’ 5-Dặn dò: -Nhắc HS nhà đọc lại các bài tập, rà soát lỗi RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TỰ NHIÊN-XÃ HỘI(§40): THỰC VẬT  MỤC TIÊU: Sau bài học HS biết: -Nêu điểm giống và khác cây cối xung quanh -Nhận đa dạng thực vật thiên nhiên -Vẽ và tô màu số cây -Có ý thức bảo vệ và chăm sóc cây xanh  CHUẨN BỊ: -Các hình SGK trang 76, 77 Giấy khổ to, giấy khổ A4, bút màu cho HS -SGK Tranh ảnh HS sưu tầm  CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Thế nào là gia đình 1,2,3 hệ? -Hãy nêu số trò chơi nguy hiểm không nên chơi trường học? -Nước có vai trò quan trọng nào người? 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Xung quanh ta có nhiều cây cối …Các em có biết người ta gọi cây cối nói chung là gì không? Chúng ta tìm hiểu thực vật bài học hôm 26’ Hoạt động 1: Quan sát theo nhóm ngoài thiên nhiên *Cách tiến hành: (Điều chỉnh: Không yêu cầu HS vẽ và tô màu cây) Bước 1: Tổ chức, hướng dẫn: -Chia nhóm, phân khu vực quan sát cho nhóm, hướng dẫn HS cách quan sát cây cối khu vực các em phân công -Giao nhiệm vụ và gọi vài HS nhắc lại nhiệm vụ quan sát trước các nhóm quan sat cây cối sân trường Bước 2: Làm việc theo nhóm ngoài thiên nhiên -Yêu cầu các nhóm làm việc điều khiển nhóm trưởng Bước 3: Làm việc lớp -Yêu cầu lớp tập hợp nghe đại diện các nhóm báo cáo kết làm việc nhóm mình *Kết luận: Xung quanh ta có nhiều cây Chúng có kích thước và hình dạng khác Mỗi cây thường có rễ, thân, lá, hoa, 3’ 4-Củng cố: -Nêu điểm giống và khác cây cối xung quanh 1’ 5-Dặn dò: -Về nhà ôn lại các kiến thức đã học Hoạt động học sinh -HS chia nhóm, nghe GV hướng dẫn cách quan sát -Một số HS nhắc lại: Khi quan sát hình dạng, kích thước cần chú ý xem cây đó cao, thấp, thân cây to hay nhỏ, cứng hay mềm, lá cây có màu gì, cây có hoa không? -Các nhóm quan sát cây cối sân trường cho biết tên cây và mô tả hình dạng kích thước cây đó -Các nhóm báo cáo -Chú ý lắng nghe RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 14 / 19  Lop3.net Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 20 Giáo án Lớp  THỦ CÔNG(§20): ÔN TẬP CHƯƠNG II: CẮT DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN  MỤC TIÊU: -Đánh giá kiến thức, kỹ cắt, dán chữ qua sản phẩm thực hành HS -HS thích cắt, dán chữ  CHUẨN BỊ: -Mẫu các chữ cái bài học chương II -Giấy thủ công, bút chì, thứơc kẻ, kéo, hồ dán  CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra dụng cụ học tập HS 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: 5’ *Nội dung kiểm tra: Đề kiểm tra: Em hãy tự cắt, dán các chữ cái đã học chương II, thành từ ngữ mà em yêu thích -Cho HS đọc lại đề bài -Nhắc HS các yêu cầu đề bài 17’ *Thực hành làm bài kiểm tra -Thu bài 4’ *Đánh giá: Đánh giá theo mức độ hoàn thành sản phẩm cùa HS theo hai mức độ: +Hoàn thành (hoàn thành tốt và hoàn thành) +Chưa hoàn thành 3’ 4-Củng cố: -Nhắc lại chú ý khi, cắt dán chữ.Nhận xét tiết học 1’ 5-Dặn dò: -Chuẩn bị cho tiết học sau Hoạt động học sinh -Lắng nghe -2 HS đọc lại đề bài -Thưc -Nộp bài kiểm tra RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Thứ Sáu ngày 13 tháng năm 2012 PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10000 TOÁN(§100):  MỤC TIÊU: -Giúp HS biết thực phép cộng các số phạm vi 10000 (bao gồm đặt tính và làm tính đúng ) -Củng cố ý nghĩa phép cộng qua giải bài toán có lời văn phép cộng -Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin, hứng thú học tập toán  CHUẨN BỊ: -Bảng phụ, phấn màu -SGK, toán  CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: Viết các số 4208, 4802, 4280, 4082 theo thứ tự từ lớn đến bé Viết số lớn và bé có bốn chữ số 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Bài học hôm giúp các em biết cách thực phép cộng các số có bốn chữ số 2’ *Hình thành phép cộng 3526 + 2759 GV nêu: Phân xưởng làm 3526 sản phẩm, -HS nghe GV đọc đề bài phân xưởng hai làm 2759 sản phẩm Hỏi hai -Tính tổng 3526 + 2759 Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 15 / 19  Lop3.net Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 20 Giáo án Lớp  phân xưởng làm bao nhiêu sản phẩm? -HS tính và báo cáo kết +Muốn biết hai phân xưởng làm bao nhiêu -Viết số hạng này số hạng kia, cho các sản phẩm, chúng ta phải làm nào? chữ số cùng hàng thẳng cột với -GV: Dựa vào cách tính tổng các số có ba chữ số, -Cộng từ phải sang trái từ hàng đơn vị đến hàng em hãy thực tính tổng trên chục, hàng trăm, hàng nghìn 8’ *Đặt tính và tính 3526 + 2759 * cộng 15 viết nhớ +Hãy nêu cách đặt tính thực 3526 + 2759 * cộng thêm 8, viết +Bắt đầu cộng từ đâu? * cộng 12 viết nhớ +Hãy nêu bước tính cộng 3526 + 2759 * cộng bàng thêm viết 2’ *Nêu quy tắc tính: -Ta đặt tính thực tính từ phải sang trái +Muốn thực tính cộng các số có bốn chữ số với ta làm nào? *Thực hành: 5’ Bài tập 1: -Thực tính -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -4 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào -Yêu cầu HS tự làm bài -2HS nêu, lớp theo dõi, nhận xét -Yêu cầu HS nêu cách tính phép tính -Đặt tính và thực phép tính trên 3’ Bài tập 2: (Điều chỉnh: Bỏ bài tập 2a) -1HS nêu, lớp theo dõi, nhận xét -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -2HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào -Yêu cầu HS nêu lại cách thực tính cộng các số -1HS đọc, lớp theo dõi SGK có bốn chữ số -Yêu cầu HS tự làm bài -Tính tổng 3680 + 4220 -Yêu cầu HS nhận xét bài làm bạn -1HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào 6’ Bài tập 3: Bài giải: -Gọi HS đọc đề bài Số cây hai đội trồng là +Muốn biết hai đội trồng bao nhiêu cây ta 3680 + 4220 = 7900 (cây) làm nào? Đáp số: 7900 cây -Yêu cầu HS tự làm bài 4’ Bài tập 4: -Trung điểm cạnh AB là M -Yêu cầu HS đọc đề bài GV vẽ hình lên bảng, yêu -Trung điểm cạnh BC là N cầu HS tự làm bài -Trung điểm cạnh CD là P 3’ 4-Củng cố: Cho HS nêu quy tắc cộng các số có bốn -Trung điểm cạnh DA là Q chữ số 1’ 5-Dặn dò: Về nhà luyện tập thêm thực cộng các số có bốn chữ số RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TẬP LÀM VĂN(§20): BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG  MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Rèn kỹ nói: Biết báo cáo trước các bạn hoạt động tổ tháng vừa qua Lời lẽ rõ ràng, rành mạch, thái độ đàng hoàng, tự tin -Rèn kỹ viết: Biết báo cáo ngắn gọn, rõ ràng  CHUẨN BỊ: -Mẫu báo cáo đủ phát cho HS -SGK,Vở tập làm văn  CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: -2 HS nối tiếp kể lại câu chuyện”Chàng trai làng Phù Ủng” -1 HS đọc lại bài báo cáo kết tháng thi đua: Noi gương chú đội 3-Giảng bài mới: Hoạt động học sinh Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 16 / 19  Lop3.net Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 20 Giáo án Lớp  1’ *Giới thiệu bài: Trong tiết Tập làm văn hôm nay, các em tập báo cáo trước các bạn tổ hoạt động tổ tháng vừa qua Sau đó, các em viết lại báo cáo ngắn gọn, rõ ràng để gởi cô giáo 15’ a-Bài tập 1: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -Nhắc lại: Các em dựa vào bài tập đọc báo cáo kết tháng thi đua, hãy báo cáo kết học tập, lao động tổ em tháng vừa qua -Chú ý lắng nghe GV hướng dẫn: -Làm việc theo tổ.Cả tổ trao +Khi báo cáo trước các bạn, các em phải nói lời xưng hô cho phù hợp đổi, thống kết học tập, lao động tổ +Báo cáo hoạt động tổ yêu cầu mục: Học tập và lao động tháng +Báo cáo phải đúng với thực tế hoạt động tổ +Bạn đóng vai tổ trưởng cần nói rõ ràng, rành mạch -Lần lượt HS đóng vai tổ -Tổ chức cho HS làm việc trưởng báo cáo, tổ nhận xét -Tổ chức cho HS báo cáo trước lớp -Mỗi tổ cử HS lên thi báo cáo trước lớp hoạt động -Yêu cầu tổ cử bạn đại diện cho tổ mình lên thi báo cáo hoạt tổ mình Lớp nhận xét động tổ trước lớp -Nhận xét, bình chọn HS có báo cáo tốt 15’ b-Bài tập 2: -1 HS đọc yêu cầu bài tập -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Lắng nghe -Nhắc lại: Nhiệm vụ các em là phải viết vào báo cáo điều -2HS đọc cần thiết mà báo cáo yêu cầu -Chú ý lắng nghe, thực -Hướng dẫn để HS viết báo cáo -Từng HS viết báo cáo -Cho HS viết -HS trình bày bài viết mình -Cho HS trình bày -Nhận xét, chấm điểm số báo cáo -Lớp nhận xét 3’ 4-Củng cố: -Gọi vài HS đọc báo cáo mình trước lớp 1’ 5-Dặn dò: -Dặn HS cchưa hoàn thành bài viết nhà viết tiếp, lớp ghi nhớ mẫu và cách viết báo cáo RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: N TẬP VIẾT(§20): ÔN CHỮ HOA (Tiếp theo)  MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Củng cố cách viết chữ hoa N (Ng) qua bài tập ứng dụng cỡ chữ nhỏ: Nguyễn Văn Trỗi -Viết câu ứng dụng: Nhiễu điều phủ lấy giá gương, Người nước phải thương cùng -Viết tên riêng  CHUẨN BỊ: -Mẫu chữ viết hoa N(Ng) -Các chữ Nguyễn Văn Trỗi và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô ly -Vở Tập viết 3-T2  CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học bài trước -2 HS viết bảng, lớp viết bảng các từ: Nhà Rông, Nhớ 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: 8’ *Hướng dẫn viết trên bảng con: a-Luyện viết chữ hoa: Hoạt động học sinh Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 17 / 19  Lop3.net Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 20 Giáo án Lớp  +Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào? -Có chữ hoa N, V, T -Treo chữ hoa và gọi HS nhắc lại quy trình viết -2 HS nhắc lại quy trình viết, lớp theo dõi -Viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết -Yêu cầu HS tập viết chữ Ng, V, T vào bảng -Chú ý theo dõi b-Luyện viết từ ứng dụng: -2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng -Gọi HS đọc từ ứng dụng -Giới thiệu: Nguyễn Văn Trỗi là anh hùng liệt sĩ thời chống -1 HS đọc: Nguyễn Văn Trỗi Mĩ, quê huyện Điện Bàn, tỉnh Quảng Nam Anh Trỗi đặt bom -Chú ý lắng nghe trên cầu Công Lý, mưu giết Bộ trưởng Quốc phòng Mỹ Mắc Na- -Theo dõi ma-ra Việc không thành, anh bị địch bắt, tra dã man, giữ -2 HS viết bảng, lớp viết bảng vững khí tiết cách mạng Trước bị địch bắn, anh hô to: Việt -1 HS đọc: Nam muôn năm, Hồ Chí Minh muôn năm -Viết mẫu, lưu ý cách viết Nhiễu điều phủ lấy giá gương -Yêu cầu HS viết bảng từ ứng dụng Người nước phải thương cùng c-Luyện viết câu ứng dụng: -Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng -Chú ý lắng nghe -GV: Nhiễu điều là mảnh vải đỏ, người xưa thường dùng để phủ -2 HS viết bảng, lớp viết bảng lê giá gương đặt trên bàn thờ Đây là vật không thể tách rời Câu tục ngữ trên muốn khuyên người nước cần phải -Chú ý lắng nghe biết gắn bó, thương yêu, đoàn kết với -Yêu cầu HS tập viết chữ Nguyễn, Nhiễu 14’ *Hướng dẫn HS viết vào tập viết: -Thực -Nêu yêu cầu: +Viết chữ Ng: dòng +Viết chữ V, T: 1dòng +Viết chữ Nguyễn Văn Trỗi: dòng +Viết câu tục ngữ: lần -Yêu cầu HS viết vào GV chú ý hướng dẫn các em viết đúng nét, đúng độ cao và khoảng cách các chữ -Nộp đến bài 4’ *Chấm chữa bài: -Lắng nghe -Chấm nhanh từ đến bài -Nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 3’ 4-Củng cố: -Cho HS nhắc lại từ và câu ứng dụng -Cho HS nêu lại cách viết hoa chữ N,V, T 1’ 5-Dặn dò: -Yêu cầu HS luyện viết thêm nhà Học thuộc lòng từ và câu ứng dụng RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: SINH HOẠT TẬP THỂ: SƠ KẾT TUẦN 20  MỤC TIÊU: Thông qua hoạt động báo cáo, nhận xét, đánh giá các hoạt động tuần và triển khai công tác tuần mới, giúp HS thấy được: - Những ưu điểm, tích cực, tiến cần trì, củng cố, phát huy, nhân rộng thêm cho lớp - Những khuyết điểm, toàn tại, hạn chế cịn kéo dài phát sinh cần khắc phục và chấm dứt Qua đó củng cố nếp, chất lượng rèn luyện hạnh kiểm, đạo đức, tác phong đúng đắn học tập, sinh hoạt, thực nội quy nhà trường, quy định lớp đề  CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động GV 4’ ❶ Ổn định tổ chức: Cho lớp hát chơi trị chơi tập thể ❷ Bài mới: 1’  Giới thiệu bài mới: Nêu nội dung, yêu cầu, cách thức SHTT 20’  Nội dung bài mới: Tổ chức HS báo cáo, nhận xét, đánh giá các hoạt Hoạt động HS ❶ Cán điều khiển lớp ❷ Nghe, nhớ và chép đề  Nghe, nhớ  Báo cáo, nhận xét, đánh Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 18 / 19  Lop3.net Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 20 Giáo án Lớp  động tuần 20: giá các hoạt động: a/Học tập: Các tổ, nhóm, cá nhân dẫn đầu mặt sau: + Nghe, nhớ lời GV nhận xét, đánh giá - Nghiêm túc học tập Ôn bài 15 phút đầu học - Thuộc bài cũ đầy đủ, làm đủ BT và bài làm tự học - Chuẩn bị bài mới, chép bài đầy đủ, đầy đủ đồ dùng học tập, giữ + Phát biểu ý kiến để báo sách sẽ, viết chữ đẹp cáo, bổ sung xây dựng lớp - Trật tự, nghiêm túc, tập trung chú ý chăm chú nghe giảng, phát biểu xây dựng bài sơi nổi, tích cực tham gia hoạt động học tập nhóm, có nhiều lần xung phong giải bài trên bảng lớp + Đóng gĩp ý kiến gĩp ý cho - Có nhiều lần phát biểu đúng, làm bài đúng có nhiều điểm khá giỏi các bạn tiến điểm tiến b/Hạnh kiểm, đạo đức, tác phong: - Lễ phép chào hỏi, vâng lời thầy giáo, người lớn dạy bảo - Đi học chuyên cần, khơng học trễ, thực tốt ATGT + Bình chọn bạn, nhóm, tổ - Cư xử hịa nhã, thân ái, đồn kết, quan tâm giúp đỡ bạn vượt khĩ, tiến có gưông mẫu, tích cực, tiến dẫn đầu lớp học tập và mặt - Thực đầy đủ và tốt diều Bác Hồ dạy, nội quy nhà trường, quy cần tuyên dưông định lớp - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp tốt Lao động trực nhật lớp, lao động VSMT cuối tuần đầy đủ, tích cực, nhiệt tình 10’ ❸ Triển khai công tác tuần 21: ❸ Nghe, nhớ và chép a/Thực tốt nội dung đã nhận xét, đánh giá đã nêu b/Tập trung học Ôn các bảng cộng, bảng trừ, bảng nhân các ghi nhớ, quy tắc, các dạng toán đã học c/Tập trung học Ôn các BT đọc, chính tả, luyện từ và câu, tập làm văn đã học, đã Ôn, bài chưa học cùng chủ điểm d/Kiểm tra lại các HS cịn chưa thuộc bài cũ, bảng cộng, trừ, nhân nhiều lần để có biện pháp chấn chỉnh đ/ Vừa học vừa ôn tập để chuẩn bị kiểm tra định kỳ GHKII Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 19 / 19  Lop3.net