Gọi học sinh đọc đề bài + Y/c học sinh tự giải vào vở + Học sinh làm vào vở, 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra của nhau khi làm bài xong + Chữa bài và cho điểm học sinh.[r]
(1)Tuần Tập đọc – Kể chuyện Các em nhỏ và cụ già I/ Mục tiêu: A Tập đọc a) Kiến thức: - Nắm nghĩa các từ ngữ bài: sếu, u sầu, nhgẹn ngào - Hiểu nội dung câu chuyện: Mọi người cộng đồng phải quan tâm đến Sự quan tâm, sẵn sàng chia sẻ người xung quanh làm cho người thấy lo lắng, buồn phiền dịu bớy và sống tốt đẹp b) Kỹ năng: Rèn Hs - Đọc đúng các kiểu câu - Chú ý các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: sải cánh, ríu rít, vệ cỏ, mệt mỏi - Biết phân biệt lời người kể và với các nhân vật c) Thái độ: - Giáo dục Hs biết quan tâm đến người B Kể Chuyện - Biết nhận vai bạn nhỏ truyện, kể lại toàn câu chuyện - Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể bạn II/ Chuẩn bị: * GV: - Tranh minh họa bài học SGK - Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Bận (5’) - Gv mời Hs đọc bài thơ “Bận” và hỏi + Mọi vật người xung quanh bé bận việc gì? + Bè bận việc gì? - Gv nhận xét Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’) Giới thiiệu bài – ghi tựa: Phát triển các hoạt động (25’) * Hoạt động 1: Luyện đọc (5’) - Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc đúng các từ khó, câu khó Ngắt nghỉ đúng câu dài Gv đọc mẫu bài văn - Gv cho Hs xem tranh minh họa Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ - Gv mời Hs đọc câu - Gv mời Hs đọc đoạn trước lớp - Gv mời Hs tiếp nối đọc đoạn bài - Gv mời Hs giải thích từ mới: u sầu, nghẹn ngào - Gv cho Hs đọc đoạn nhóm - Năm nhóm tiếp nối đọc đồng đoạn - Gv mời Hs đọc lại toàn truyện * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (10’) - Mục tiêu: Giúp Hs nắn cốt truyện, hiểu nội dung bài - Gv đưa câu hỏi: - Hs đọc thầm đoạn 1, và trả lời câu hỏi: Lop3.net PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp, trực quan HT: Cá nhân Học sinh đọc thầm theo Gv Hs xem tranh minh họa Hs đọc câu Hs đọc đoạn trước lớp Hs đọc đoạn bài Hs giải thích và đặt câu với từ Hs đọc đoạn nhóm Hs nối tiếp đọc đoạn bài Hs đọc lại toàn truyện PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải HT: Lớp Cả lớp đọc thầm (2) + Các bạn nhỏ đâu đâu? + Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ phải dừng lại? + Các bạn quan tâm đến ông cụ nào? + Vì các bạn quan tâm đến ông cụ vậy? Đi sau dạo chơi Các bạn gặp cụ già ngồi ven đường, vẻ mệt mỏi, cặp mắt lộ vẻ u sầu Các bạn băn khoăn và trao đổi với Vì các bạn là đứa trẻ ngoan, nhn hậu Hs đọc đoạn 3, - Cả lớp đọc thầm đoạn 3, - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi để trả lời câu hỏi : +Ông cụ gặp chuyện gì buồn? + Vì trò chuyện với các bạn nhỏ ông cụ cảm thấy nhẹ Bà cụ ốm nặng phải vào viện Hs thảo luận nhóm đôi nhàng hơn? + Câu chuyện nói với em điều gì? Hs đứng lên trả lới - Gv chốt lại: Con người phải quan tâm giúp đỡ Sự Hs nhận xét quan tâm giúp đỡ là cần thiết, đáng quý * Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố (4’) - Mục tiêu: Giúp HS kể lại câu chuyện theo lời PP: Kiểm tra, đánh giá trò chơi HT: Nhóm nhân vật nhân vật - GV chia Hs thành nhóm Hs phân vai (người dẫn Hs thi đọc toàn truyện theo vai Hs thi đọc truyện truyện, ông cụ, bạn nhỏ) - Hs tiếp nối thi đọc các đoạn 2, 3, 4, Hs nhận xét - Gv nhận xét, bạn nào đọc tốt PP: Quan sát, thực hành, trò chơi * Hoạt động 4: Kể chuyện (7’) HT: Lớp - Mục tiêu: Mỗi Hs tưởng tượng mình là bạn nhỏ Hs lắngnghe Hs nhận xét truyện và kể lại toàn câu chuyện - Gv mời Hs chọn kể mẫu đoạn câu chuyện - Đoạn 1: kể theo lời bạn nhỏ Một Hs kể - Đoạn 2: kể theo lời bạn trai Từng cặp Hs kể - Gv mời Hs kể Ba Hs thi kể chuyện - Từng cặp hs kể chuyện Hs nhận xét - Gv mời Hs thi kể đoạn bất kì câu chuyện - Gv nhận xét, công bố bạn nào kể hay Tổng kềt – dặn dò (3’) - Về luyện đọc lại câu chuyện - Chuẩn bị bài: Tiếng ru - Nhận xét bài học Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (3) ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Tập viết Bài: G – Gò Công I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa G Viết tên riêng “Gò công ” chữ nhỏ Viết câu ứng dụng chữ nhỏ b) Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹp, đúng tốc độ, khoảng cách các chữ, từ và câu đúng c) Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu viết hoa G Các chữ Gò Công và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li * HS: Bảng con, phấn, tập viết III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: (5’) - Gv kiểm tra HS viết bài nhà - Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng bài trước - Gv nhận xét bài cũ Giới thiệu và nê vấn đề (1’) - Giới thiệu bài + ghi tựa Phát triển các hoạt động: (20’) * Hoạt động 1: Giới thiệu chữ G hoa (5’) - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo và nét đẹp chữ G - Gv treo chữ mẫu cho Hs quan sát - Nêu cấu tạo chữ G? * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết trên bảng (7’) - Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng các chữ, hiểu câu ứng dụng Luyện viết chữ hoa - Gv cho Hs tìm các chữ hoa có bài: G, C, K - Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ - Gv yêu cầu Hs viết chữ “G, K” vào bảng Hs luyện viết từ ứng dụng - Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Gò Công - Gv giới thiệu: Gò Công là thị xã thuộc tỉnh Tiền Giang, trước đây là nơi đóng quân ông Trương Định - Gv yêu cầu Hs viết vào bảng Luyện viết câu ứng dụng - Gv mời Hs đọc câu ứng dụng Khôn ngoan đá đáp người ngoài Gà cùng mẹ hoài đá - Gv giải thích câu tục ngữ: Anh em nhà phải yêu thương đoàn kết * Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs viết vào tập viết (10’) PP: Trực quan, vấn đáp HT: Lớp Hs quan sát Hs nêu PP: Quan sát, thực hành HT: Cá nhân Hs tìm Hs quan sát, lắng nghe Hs viết các chữ vào bảng Hs đọc: tên riêng Gò Công Một Hs nhắc lại Hs viết trên bảng Hs đọc câu ứng dụng: Hs viết trên bảng các chữ: Khôn, gà PP: Thực hành, trò chơi HT: Cá nhân Lop3.net (4) - Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng chữ, trình bày đẹp vào tập viết - Gv nêu yêu cầu: + Viết chữ G: dòng cỡ nhỏ + Viế chữ C, Kh: dòng cỡ nhỏ + Viế chữ Gò Công: dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ: lần - Gv theo dõi, uốn nắn - Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách các chữ * Hoạt động 3: Chấm chữa bài (2’) - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận lỗi còn sai để chữa lại cho đúng - Gv thu từ đến bài để chấm - Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp - Trò chơi: Thi viết chữ đẹp - Cho học sinh viết tên địa danh có chữ cái đầu câu là G Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp - Gv công bố nhóm thắng Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để Hs viết vào PP: Kiểm tra đánh giá, trò chơi HT: Lớp Đại diện dãy lên tham gia Hs nhận xét Tổng kết – dặn dò (3’) - Về luyện viết thêm phần bài nhà - Chuẩn bị bài: Ôn tập học kì - Nhận xét tiết học Rt kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (5) Chính tả Nghe – viết: Các em nhỏ và cụ già I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Nghe và viết chính xác đoạn văn truyện “Các em nhỏ và cụ già” - Biết cách trình bày doạn văn b) Kỹ năng: Làm đúng bài tập chính tả, tìm các từ chứa tiếng r/d/gi Phân biệt số tiếng có âm đầu dễ lẫn Học thuộc tên 11 chữ c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ v II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ viết BT2 * HS: VBT, bút II/ Các hoạt động: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Bận (5’) - GV mời Hs lên viết bảng: nhoẻn cười, nghẹ ngào, trống rỗng, chống chọi - Gv mời Hs đọc thuộc bảng chữ - Gv nhận xét bài cũ Giới thiệu và nêu vấn đề (1’) Giới thiệu bài + ghi tựa Phát triển các hoạt động: (25’) * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nhìn - viết (10’) PP: Phân tích, thực hành - Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết đúng bài chính tả vào HT: Lớp Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị Hs lắng nghe - Gv đọc đoạn viết chính tả – Hs đọc lại - Gv yêu cầu –2 HS đọc lại đoạn viết - Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi: Có câu + Không kể đầu bài đoạn văn có câu? Các chữ đầu câu + Những chữ nào đoạn viết hoa? Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu + Lời ông cụ đánh dấu dấu gì? dòng - Gv hướng dẫn Hs viết nháp chữ dễ viết sai: ngừng Hs viết nháp lại, nghẹn ngào, xe buýt HS nêu tư ngồi Gv đọc cho Hs viết bài vào HS viết vào - Gv đọc thong thả cụm từ HS soát lại bài - Gv theo dõi, uốn nắn Gv chấm chữa bài HS tự chữ lỗi - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài bài (từ – bài) - Gv nhận xét bài viết Hs PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập (15’) - Mục tiêu: Giúp Hs tìm các cặp từ có tiếng đầu r/d/gi HT: Cá nhân biết phân biệt uôn/ uông + Bài tập 2: Một Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề bài Ba Hs lên bảng làm bài - GV mời Hs lên bảng làm Cả lớp làm bài vào nháp - Gv nhận xét, chốt lại: Hs nhận xét Câu a): giặt, rát, dọc Cả lớp làm vào vào VBT Câu b): buồn, buồng, chuông Tổng kết – dặn dò (3’) - Về xem và tập viết lại từ khó - Chuẩn bị bài: Tiếng ru Lop3.net (6) - Nhận xét tiết học Rt kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………….………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………….………………………………… Lop3.net (7) ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Tập đọc Tiếng ru I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Giúp học sinh nắm nội dung bài thơ: Con người sống giữ cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí - Hiểu các từ: đồng chí, nhân gian, bồi b) Kỹ năng: - Đọc đúng các từ dễ phát âm sai, biết nghỉ đúng các dòng thơ, khổ thơ dài - Học thuộc lòng bài thơ c) Thái độ: Giáo dục Hs biết yêu thương đồng chí, anh em II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh hoạ bài học SGK Bảng phụ ghi đoạn thơ hướng dẫn học thuộc lòng * HS: Xem trước bài học, SGK, VBT III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Các em nhỏ và cụ già (5’) - GV gọi học sinh đọc bài “ Các em nhỏ và cụ già ” và trả lời các câu hỏi: + Điều gì trên đường khiến các em nhỏ phải dừng lại? + Các bạn nhỏ quan tâm đến ông cụ nào? - Gv nhận xét Giới thiệu và nêu vấn đề (1’) Giới thiệu bài + ghi tựa Phát triển các hoạt động (25’) * Hoạt động 1: Luyện đọc (8’) - Mục tiêu: Giúp Hs đọc đúng các từ, ngắt nghỉ đúng nhịp các dòng, khổ thơ Gv đọc bài thơ - Giọng đọc thiết tha, tình cảm - Gv cho hs xem tranh minh họa Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ - Gv mời đọc dòng thơ - Gv yêu cầu lần lược em đọc tiếp nối đến hết bài thơ - Gv gọi Hs đọc khổ thơ trước lớp - Gv yêu cầu Hs giải nghĩ các từ mới: đồng chí, nhân gian, bồi - Gv cho Hs đọc khổ thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ - Gv theo dõi, hướng dẫn các em đọc đúng * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (12’) - Mục tiêu: Giúp Hs hiểu và trả lời các câu hỏi SGK - Gv mời Hs đọc thành tiếng khổ thơ đầu và trả lời các câu hỏi: + Con ong, cá yêu gì? Vì sao? Lop3.net PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành Học sinh lắng nghe Hs xem tranh Hs đọc dòng thơ Hs đọc tiếp nối em đọc dòng thơ Hs đọc khổ thơ trước lớp Hs giải thích và đặt câu với từ Ba nhóm tiếp nối đọc đồng khổ thơ Cả lớp đọc đồng bài thơ PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng giải Một Hs đọc khổ 1: Con ong yêu hoa Con cá yêu nước, chim yêu trời… Hs đọc khổ (8) - Gv mời Hs đọc thành tiếng khổ + Hãy nêu cách hiểu em câu thơ khổ 2? - GV cho Hs thảo luận nhóm đôi - Gv nhận xét - Gv mời hs đọc thành tiếng khổ thơ cuối + Vì núi không chê đất thấp? Biển không chê sông nhỏ? - Hs thảo luận nhóm đôi Vì núi nhờ có đất bồi cao Biển nhờ có nước muôn dòng sông mà + Câu thơ lục bát nào bài nói lên ý chính bài thơ? đầy Con người muốn sống - Gv chốt lại: Bài thơ khuyên người sống cộng Phải yêu đồng chí, yêu người anh đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí em * Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ (5’) PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi - Mục tiêu: Giúp các em nhớ và đọc thuộc bài thơ - Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng lớp Hs đọc thuộc lớp khổ thơ - Gv xoá dần từ dòng, khổ thơ Hs đọc khổ thơ - Gv mời Hs đại diện nhóm tiếp nối đọc khổ thơ Hs nhận xét - Gv nhận xét đội thắng Hs đại diện Hs đọc thuộc bài - Gv mời em thi đua đọc thuộc lòng bài thơ thơ - Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay Hs nhận xét Tổng kết – dặn dò (3’) - Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ - Chuẩn bị bài:Những tiếng chuông reo - Nhận xét bài cũ Rt kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………… Lop3.net (9) Luyện từ và câu Từ ngữ cộng đồng Ôn tập câu Ai làm gì? I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - mở rộng vốn từ cộng đồng - Ôn kiểu câu “Ai làm gì” b) Kỹ năng: Biết cách làm các bài tập đúng VBT c) Thái độ: Giáo dục Hs rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ viết BT1 Bảng lớp viết BT3, BT4 * HS: Xem trước bài học, VBT III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: (5’) - Gv đọc Hs làm bài tập2, - Gv nhận xét bài cũ Giới thiệu và nêu vấn đề (1’) Giới thiệu bài + ghi tựa Phát triển các hoạt động (25’) * Hoạt động 1: Hướng dẫn các em làm bài tập (10’) - Mục tiêu: Giúp cho các em biết làm bài đúng Bài tập 1: - Gv cho Hs đọc yêu cầu bài - Gv yêu cầu mời Hs làm mẫu - Cả lớp làm vào VBT - Gv mời Hs lên bảng làm Đọc kết - Gv chốt lại: a) Những người cộng đồng: công cộng, đồng bào, đồng đội, đồng hương b) Thái độ hoạt động cộng đồng: cộng tác, đồng Bài tập 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề baì - Gv giải nghĩa từ cật câu - Gv cho Hs trao đổi theo nhóm - Gv nhận xét, chốt lại: tán thành thái độ ứng xử câu a, c - Hs học thuộc lòng câu tục ngữ * Hoạt động 2: Thảo luận (15’) - Mục tiêu: Giúp cho các em biết tìm các phận câu Biết đặt câu hỏi các phận in đậm Bài tập 3: - Gv mời Hs đọc yêu cầu bài - Gv mời Hs lên bảng làm - Gv chốt lại lời giải đúng a) Đàn sếu sải cánh trên cao Con gì? Làm gì? b) Sau chơi, đám trẻ Ai? Làm gì? c) Các em tới chỗ ông cụ, lễ phép hỏi Ai? Làm gì? + Bài tập Lop3.net PP: Trực quan, thảo luận, giảng giải, thực hành HT: nhóm đôi Hs đọc yêu cầu đề bài Gv mời Hs làm mẫu Cả lớp làm vào VBT Hs lên bảng làm Hs nhận xét Hs đọc yêu cầu đề bài Hs trao đổi theo nhóm Đại diện các nhóm lên trình bày kết Hs nhận xét PP: Thảo luận, thực hành HT: mhón Hs đọc yêu cầu đề bài Hs thảo luận Hs lên bảng làm Hs nhận xét Hs làm vào VBT (10) - Gv mời hs đọc yêu cầu đề bài Hs đọc yêu cầu bài + Ba câu văn nêu bài tập viết theo mẫu câu Ai làm gì? nào? - Gv yêu cầu Hs làm bài Hs làm bài - Sau đó Gv mời Hs phát biểu Hs phát biểu ý kiến - Gv nhận xét chốt lới giải đúng Hs nhận xét a) Ai bỡ ngỡ đứng nép bên người thân? Hs chữa bài vào VBT b) Ơng ngoại làm gì? c) Mẹ bạn làm gì? Tổng kết – dặn dò (3’) - Nhắc Hs ghi nhớ điều đã học - Chuẩn bị ôn tập học kì - Nhận xét tiết học Rt kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (11) ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Tập đọc Những chuông reo I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Giúp học sinh hiểu nội dung và ý nghĩa bài: Tình cảm thân thiết bạn nhỏ và gia đình bác thợ gạch Món quà bình dị bác thợ đóng gạch đã làm cho ngày Tết năm gia đình bạn nhỏ ấp áp và náo nức hẳn lên - Hiểu các từ ngữ bài: trò ú tim, cây nêu b) Kỹ năng: - Rèn cho Hs đúng các từ dễ phát âm sai - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu Đọc đúng câu văn dài c) Thái độ: Giáo dục Hs biết yêu quý sản phẩm người làm II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh họa bài học SGK * HS: Xem trước bài học, SGK, VBT III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Tiếng ru (5’) - GV kiểm tra Hs đọc bài thơ: Tiếng ru + Con ong, cá, chi, yêu thương gì? Vì sao? + Câu lục bát naò bài nói lên ý chính bài thơ? + Hãy nêu cách hiểu em câu thơ khổ 2? - GV nhận xét bài cũ Giới thiệu và nêu vấn đề (1’) Giới thiệu bài + ghi tựa Phát triển các hoạt động (25’) * Hoạt động 1: Luyện đọc (8’) - Mục tiêu: Giúp Hs đọc đúng các từ, ngắt nghỉ đúng nhịp các câu, đoạn văn Gv đọc bài - Giọng đọc vui nhẹ nhàng - Gv cho Hs xem tranh minh họa Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ - Gv mời đọc câu - Gv yêu cầu Hs đọc đoạn trước lớp - Gv gọi Hs đọc tiếp nối đoạn trứơc lớp lớp - Gv yêu cầu Hs giải nghĩ các từ mới: trò ú tim, cây nêu - Gv cho Hs đọc đoạn nhóm - Gv theo dõi, hướng dẫn các em đọc đúng * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (10’) - Mục tiêu: Giúp Hs hiểu và trả lời các câu hỏi SGK - Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn và trả lời các câu hỏi: + Nơi gia đình bác thộ gạch có gì đặc biệt? PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành HT: Cá nhân Học sinh lắng nghe Hs quan sát tranh Hs đọc câu Hs đọc đoạn trước lớp Hs tiếp nối đọc đoạn trước lớp Hs giải thích và đặt câu với từ Hs đọc đoạn nhóm Cả lớp đọc đồng PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng giải HT: Cá nhân Một Hs đoạn 1: Là túp lều phên rạ, cánh đồng, xung quanh lều xếp đầy hàng gạch đóng - Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn 2, 3: Hs thảo luận - Gv chia lớp thành nhóm Thảo luậm câu hỏi: + Tìm chi tiết nói lên tình cảm thân ái gia đình Đại diện hai nhóm phát biểu Lop3.net (12) bác thợ gạch và cậu bé? - Gv nhận xét, chốt lại chốt lại: Cậu bé thường lò gạch chơi trò ú tim với bác thợ gạch Con trai bác rủ cậu nặc chuông đất Bác giúp bọn trẻ nung chuông đó - GV yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 4: + Những chuông đất nung đã đem lại niềm vui nào cho gia đình bạn nhỏ? * Hoạt động 3: Luyện đọc lại (7’) - Mục tiêu: Giúp các em đọc đúng - Gv chọn đọc mẫu đoạn Hướng dẫn Hs đọc đúng - Gv chia lớp thành các nhóm nhỏ Mỗi nhóm em - Gv mời các nhóm thi đọc truyện - Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay Hs nhận xét Hs đọc đoạn Tiếng chuông kêu lanh canh trên cây nêu ngày Tết đã làm cho sân nhà bạn nhỏ ấm áp và náo nức hẳn lên hẳn lên PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi HT: Lớp Các nhóm thi đọc truyện với Hs nhận xét 5.Tổng kết – dặn dò (3’) - Về nhà luyện đọc thêm, tập trả lời câu hỏi - Chuẩn bị bài:Ôn tập học kì - Nhận xét bài cũ Rt kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (13) ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Chính tả Nhớ – viết: Tiếng ru I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Nhớ và viết chính xác khổ thơ và “Tiếng ru” b) Kỹ năng: Làm đúng các bài tập tiếng có âm vần dễ lẫn: r/d/g uôn/uông c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ viết BT2 * HS: VBT, bút II/ Các hoạt động: 1) Khởi động: Hát (1’) 2) Bài cũ: “ Các em nhỏ và cụ già” (5’) - Gv mời Hs lên bảng viết các từ: buồn bã, buông tay, diễn tuồng, muôn tuổi - Một Hs đọc thuộc 11 bảng chữ cái - Gv và lớp nhận xét 3) Giới thiệu và nêu vấn đề (1’) Giới thiệu bài + ghi tựa 4) Phát triển các hoạt động: (25’) * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị (15’) - Mục tiêu: Giúp Hs nhớ và viết đúng bài vào Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị - Gv đọc lần khổ thơ viết - Gv mời HS đọc thuộc lòng lại khổ thơ viết - Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung bài thơ: + Dòng thơ nào có dấu chấm phẩy? + Dòng thơ nào có dấu gạch nối? + Dòng thơ nào có dấu chấm hỏi? + Dòng thơ nào có dấu chấm than? - Gv hướng dẫn các em viết nháp từ dễ viết sai Hs viết bài vào - Gv quan sát Hs viết - Gv theo dõi, uốn nắn Gv chấm chữa bài - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài bài (từ – bài) - Gv nhận xét bài viết Hs * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập (10’) - Mục tiêu: Giúp Hs làm đúng bài tập VBT + Bài tập 2: - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT - Gv mời Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lời giải đúng: a) Rán – dễ – giao thừa b) Cuồn cuộn – chuồng – luống Tổng kết – dặn dò (3’) - Về xem và tập viết lại từ khó Lop3.net PP: Hỏi đáp, phân tích, thực hành HT: Cá nhân Hs lắng nghe Hai Hs đọc lại Dòng thơ thứ Dòng thơ thứ Dòng thơ thứ Dòng thơ thứ Hs viết nháp: Học sinh nêu tư ngồi, cách cầm bút, để Học sinh viết vào Học sinh soát lại bài Hs tự chữa bài PP: Kiểm tra, đánh giá, thực hành, trò chơi HT: Lớp Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo Cả lớp làm vào VBT Hai Hs lên bảng làm Hs nhận xét Cả lớp chữa bài vào VBT (14) - Những Hs viết chưa đạt nhà viết lại - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (15) Tập làm văn Kể người hàng xóm I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Hs nghe kể lại tự nhiên, chân thật người hàng xóm mà em quý mến b) Kỹ năng: Biết viết lại điều mình kể thành đoạn văn ngắn, diễn đạt rõ ràng c) Thái độ: Giáo dục Hs biết rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng lớpviết câu hỏi gợi ý * HS: VBT, bút III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: (5’) - Gv gọi Hs: Kể lại câu chuyện “Không nỡ nhìn” - Gv gọi Hs đọc bài viết mình - Gv nhận xét bài cũ Giới thiệu và nêu vấn đề.(1’) Giới thiệu bài + ghi tựa Phát triển các hoạt động:(25’) * Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập (10’) - Mục tiêu: Giúp cho Hs biết kể lại người hàng xóm mà em quý mến Gv giúp Hs xác định yêu cầu bài tập - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv hướng dẫn: + Người đó tên là gì? Bao nhiêu tuổi? + Người đó làm nghề gì? + Tình cảm gia đình em người hàng xóm nào? + Tình cảm người hàng xóm gai đình em nào - Gv mời Hs khá kể lại - Gv rút kinh nghiệm - Gv mời cặp Hs kể - Gv mời – hs thi kể trước lớp - Gv nhận xét, công bố bạn nào kể hay * Hoạt động 2: Từng Hs làm việc (15’) - Mục tiêu: Giúp các em biết viết điều các em vừa kể thành đoạn văn ngắn - Gv gọi Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu Hs làm bài vào - Sau đó Gv mời Hs đọc bài - Gv nhận xét, rút kinh nghiệm PP: Quan sát, thảo luận, thực hành HT: Cá nhân Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo Hs lắng nghe Hs trả lời Hs lắng nghe Hs kể lại Từng cặp Hs kể – Hs thi kể trước lớp Hs nhận xét PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi HT: Lớp Hs đọc yêu cầu đề bài Hs làm bài vào Hs đứng lên đọc bài Tổng kết – dặn dò (3’) - Về nhà bài viết nào chưa đạt nhà sửa lại - Chuẩn bị bài: Ôn tập học kì - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… Lop3.net (16) Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Giúp học sinh:Củng cố và vận dụng bảng nhân để làm tính và giải bài toán liên quan đến bảng chia II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kiểm tra bài cũ: + Gọi học sinh đọc thuộc lòng bảng chia + Gọi học sinh làm bài 1,2,3/43 + Nhận xét, cho điểm Bài mới: Hoạt động 1: luyện tập, thực hành Mục tiêu: Như mục tiêu bài học Cách tiến hành: * Bài 1: + Y/c học sinh suy nghĩ và tự làm phần a HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + học sinh lên bảng + học sinh + học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào + Khi đã biết x = 56, có thể ghi kết + Khi đã biết x = 56 có thể ghi 56 : 56 : không, vì sao? = vì lấy tích chia cho thừa số này thì thừa số + Y/c học sinh giải thích tương tự với các trường hợp còn lại + Yêu cầu học sinh đọc cặp phép tính + Học sinh làm bài, sau đó học sinh ngồi bài cạnh đổi chéo để kiểm tra bài + Cho học sinh tự làm tiếp phần b * Bài 2: + Xác định yêu cầu bài + Y/c học sinh tự làm bài + Học sinh lên bảng làm bài vừa làm bài vừa nói + học sinh lên làm bài, lớp làm vào cách tính 28 28 + Nhận xét, chữa bài * Bài 3: + Gọi học sinh đọc đề bài + Cô giáo chia 35 học sinh thành các nhóm, nhóm có học sinh Hỏi chia bao + Y/c học sinh suy nghĩ và tự làm bài nhiêu nhóm? Tóm tắt : Giải: nhóm :7 học sinh Số nhóm chia là 35 học sinh : ? nhóm 35 : = (nhóm) Đáp số: nhóm + Chữa bài và cho điểm học sinh * Bài 4: + Bài tập y/c chúng ta làm gì? + Tìm 1/7 số mèo có hình sau + Hình a có tất bao nhiêu mèo? + 21 mèo + Muốn tìm 1/7 số mèo có hình a) ta phải + Lấy 21 : = (con mèo) làm nào? + Hướng dẫn học sinh khoanh tròn mèo hình a + Tiến hành tương tự với phần b Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò + Cô vừa dạy bài gì? Lop3.net (17) + Về nhà làm bài 1,2,3/44 + Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (18) Toán GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN A mục tiêu Giúp học sinh: - Biết cách giảm số nhiều lần và vận dụng để giải các bài tập - Phân biệt giảm số lần với giảm số đơn vị B Đồ dùng dạy học - gà xếp thành hàng C Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ: + Gọi học sinh đọc thuộc bảng chia + học sinh lên bảng + Gọi học sinh làm bài 1,2,3/44 + học sinh + Nhận xét, cho điểm học sinh Bài mới: a-Hoạt động 1: Hướng dẫn HS cách giảm số nhiều lần Mục tiêu: Như mục tiêu bài Cách tiến hành: + Giáo viên nêu bài toán và gắn các hình minh họa + Quan sát hình minh họa, đọc lại đề toán và phân tích đề + Hàng trên có gà? + Số gà hàng nào so với số gà hàng + Có gà + Số gà hàng trên giảm lần thì số trên? gà hàng + Giáo viên hướng dẫn vẽ sơ đồ +Vẽ đoạn thẳng thể số gà hàng trên Chia đoạn + Số gà hàng trên là phần, giảm thẳng thành phần Khi giảm số gà hàng lần thì phần trên lần thì còn lại lần? +Vậy vẽ đoạn thẳng thể số gà hàng là phần + Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tính số gà hàng + Tiến hành tương tự với bài toán độ dài đoạn thẳng AB và CD + Vậy muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? b-Hoạt động 3: Luyện tập - thực hành Mục tiêu: Như mục tiêu bài Cách tiến hành: * Bài 1: (GV chuẩn bị sẵn trên bảng HS có thể viết trả lời miệng) + Y/c học sinh đọc cột đầu tiên trên bảng + Muốn giảm1 số lần ta làm nào? + Hãy giảm 12 lần + Muốn giảm số lần ta làm nào? + Yêu cầu học sinh suy nghĩ làm tiếp các phần còn lại + Chữa bài và cho điểm học sinh * Bài 2: a.Gọi 1hs đọc đề bài + Y/c học sinh tự tóm tắt bài toán SGK nêu bài tóan Giáo viên ghi trên bảng và hướng dẫn học sinh cách trình bày bài giải dạng toán b.Gọi học sinh đọc đề bài Lop3.net Giải: Số gà hàng là: : = (con gà) + Muốn giảm số nhiều lần ta lấy số đó chia cho số lần + học sinh đọc cột đầu tiên + Gọi học sinh trả lời (lấy số đó chia cho ) + 12 : = + Lấy số đó chia cho + Học sinh làm bài, sau đó học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài (19) + Y/c học sinh suy nghĩ tự vẽ sơ đồ và trình bày bài giải + Chữa bài và cho điểm * Bài 3: + Gọi học sinh đọc đề bài + Muốn vẽ đoạn thẳng CD và MN ta phải biết điều gì trước + Y/c học sinh tính độ dài đoạn thẳng CD và MN + Y/c học sinh vẽ hình + Chữa bài Hoạt động 2: Củng cố, dặn + Cô vừa dạy bài gì? + Học sinh làm miệng + Khi muốn giảm số số lần ta làm nào? + Về nhà làm 1,2,3/45 Vở bài tập - Nhận xét tiết học + Độ dài đoạn thẳng là bao nhiêu cm? + Học sinh tính độ dài CD và MN + học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào Giải: Thời gian làm công việc đó máy là: 30 : = (giờ) Đáp số: + học sinh ngồi cạnh đổi chéo kiểm tra bài Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (20) Toán LUYỆN TẬP A Mục tiêu Giúp học sinh: - Củng cố giảm số lần và ứng dụng để giải các bài tập đơn giản - Bước đầu liên hệ giảm số lần và tìm phần số B Đồ dùng dạy học C Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra bài cũ: + Học sinh làm bài 1,2,3/45 VBT + Nhận xét cho điểm học sinh Bài mới: Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành Mục tiêu: Như mục tiêu bài học Cách tiến hành: * Bài 1: + Giáo viên viết bài mẫu lên bảng + gấp lần bao nhiêu? + Vậy viết 30 vào ô trống thứ hai + 30 giảm lần mấy? + Vậy điền vào ô trống thứ ba + Yêu cầu học sinh tự làm các phần còn lại + Chữa bài và cho điểm học sinh HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + học sinh lên bảng làm bài tập + Gọi học sinh TL miệng, 30 + Được + học sinh lên bảng, học sinh lớp làm bài vào + học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài * Bài 2: + Một cửa hàng buổi sáng bán 60 a) Gọi học sinh đọc đề bài lít dầu, số l dầu bán buổi chiều giảm lần so với buổi sáng Hỏi buổi chiều cửa hàng đó bán bao nhiêu lít dầu? + Buổi sáng cửa hàng bán đựơc bao nhiêu lít dầu? + Gọi học sinh trả lời, 60 lít dầu + Số l dầu bán nào so với buổi sáng? + Giảm lần + Bài toán hỏi gì? + Buổi chiều cửa hàng đó bán bao + Muốn tính số l dầu bán buổi chiều ta nhiêu l dầu làm nào? + Lấy số l dầu buổi sáng chia cho3 + Y/c học sinh tự vẽ sơ đồ và giải Giải: Cửa hàng buổi chiều bán là: 60 : = 20 (lít) Đáp số: 20 lít b Gọi học sinh đọc đề bài + Y/c học sinh tự giải vào + Học sinh làm vào vở, học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra làm bài xong + Chữa bài và cho điểm học sinh * Bài 3: + Y/c học sinh đọc đề bài + Y/c học sinh thực hành đo độ dài đoạn thẳng AB + AB dài 10cm + Vậy giảm độ dài AB lần thì bao nhiêu cm? + Giảm độ dài AB lần là: + Y/c học sinh vẽ đoạn thẳng MN dài 2cm 10 : = (cm) + Chữa bài và cho điểm + Học sinh vẽ đoạn thẳng MN Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò + Cô vừa dạy bài gì + Về nhà làm bài Lop3.net (21)