Đang tải... (xem toàn văn)
Nhận biết được thứ tự các số tròn trămnghìn tên tia số và cách xác định trung điểm của đoạn thẳng II – Đồ dùng dạy học: bảng phụ, vở bài tập III – Các hoạt động dạy học 1 – Bài cũ 2 – Bà[r]
(1)ĐẠO ĐỨC Đoàn kết thiếu nhi quốc tế (tt) I – Mục tiêu: Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức Biết trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè, quyền mặc trang phục, sử dụng tiếng nói , chữ viết dân tộc mình, đối xử bình đẳng KNS: KN xác định giá trị tình cảm;thể tôn trọng người khác;đảm nhận trách nhiệm II – Đồ dùng dạy học: Tranh , ảnh các câu chuyện tình đoàn kết giưa thiếu nhi giới, bài tập III – Các hoạt động dạy học: – Bài cũ: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế – Bài HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS * Hoạt động 1: Giới thiệu sáng tác tư liệu đã sưu tầm tình đoàn kết TN Quốc tế - Yêu cầu H/s trưng bày tranh ảnh và tư - Các nhóm trưng bày các tranh nhóm mình sưu tầm nói tình hữu nghị thiếu nhi Việt Nam và liệu sưu tầm theo nhóm thiếu nhi quốc tế sau đó các nhóm cử các bạn lên giới thiệu tranh trước lớp - Cùng lớp xem tranh - Yêu cầu đại diện nhóm giới thiệu tranh, - Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung ảnh, tư liệu Cả lớp theo dõi nhận xét - Khen cá nhân nhóm sưu tầm nhiều tư liệu hay * Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tình đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi các nước - Hướng dẫn, gợi ý H/s viết thư cho các nước gặp khó khăn, đói nghèo, thiên tai - Từng nhóm thảo luận để đưa ý kiến thống - Yêu cầu các nhóm thảo luận để đến thống việc viết thư cho thiếu nhi nước nào ? xem gửi thư cho thiếu nhi nước nào - Xác định nội dung thư viết là gì? - Yêu cầu các nhóm tiến hành viết thư - Yêu cầu H/s thông qua nội dung thư và cùng kí tên tập thể - Nội dung thư có viết gì ? - Chọn bạn gửi thư * Hoạt động : Bày tỏ tình đoàn kết hữu nghị - Các nhóm tiến hành viết chung lá thư với thiếu nhi giới tham gia ý kiến nhiều bạn Lop3.net (2) - Yêu cầu H/s múa, hát, đọc thơ, kể chuyện - Một em đọc lại nội dung thư các hoạt động tình hữu nghị với thiếu nhi các nước - Nhận xét đánh giá tiết học, tuyên dương - Các nhóm thi đua biểu diễn các tiết mục văn nghệ mang nội dung chủ đề bài học - Củng cố , dặn dò - Về nhà chuẩn bị bài "Tôn trọng khách nước ngoài" Toán Điểm – trung điểm đoạn thẳng I – Mục tiêu: Biết điểm hai điểm cho trước, trung điểm đoạn thẳng II – Đồ dùng dạy học: bảng phụ, bài tập Lop3.net (3) III – Các hoạt động dạy học: – Bài cũ – Bài HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS Giới thiệu điểm - Cả lớp quan sát, theo dõi G/v giới thiệu điểm điểm - Vẽ hình lên bảng SGK: A O ∙ B ∙ ∙ - Giới thiệu: A, B, C là điểm thẳng hàng, điểm O - Tự lấy VD đoạn thẳng AB Ta gọi O là điểm điểm A và B Cho H/s nêu vài VD, lớp nhận xét bổ sung Giới thiệu trung điểm đọan thẳng - Tiếp tục quan sát và nêu nhận xét: - Vẽ hình lên bảng: A M B + M là điểm điểm A và B ∙ ∙ ∙ + Độ dài đoạn thẳng đó và cùng 3cm ? Gọi M là gì đoạn thẳng AB ? ? Em có nhận xét gì độ dài hai đoạn thẳng MA và MB ? - Nghe G/v giới thiệu và nhắc lại - Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng MA độ dài đoạn thẳng MB viết là : MA = MB M gọi là trung điểm đoạn thẳng AB - Lấy VD - Cho H/s lấy VD - Một em nêu đề bài Bài 1: Nêu điểm thẳng hàng A M B - H/s thảo luận nhóm đôi - Nêu miệng O - G/v nhận xét đánh giá a/ Có điểm thẳng hàng: A, M, B ; M, O, N ; C, N, D b/ M là điểm điểm A và B Lop3.net C N D (4) N là điểm điểm C và D - em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung O là điểm điểm M và N Bài 2: Câu nào đúng,sai - Một em đọc đề bài Cả lớp làm bài - H/s thảo luận theo tổ Nêu - 3H/s nêu kết quả, lớp bổ sung: Câu a, e là đúng ; câu b, c, d là sai - Nhận xét chữa bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Củng cố, dặn dò: Vẽ lên bảng đoạn thẳng MN, lấy trung điểm P MN Dặn học và làm bài tập Thứ hai, ngày 10 tháng 01 năm 2012 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Ở lại với chiến khu I – Mục đích yêu cầu: Tập đọc: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời nhân vật (người huy với các, với các chiến sĩ nhỏ tuổi) Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần yêu nước không quản ngại khó khăn, gian khổ các chiến sĩ nhỏ tuổi kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý II – Đồ dùng dạy học: Tranh , ảnh Sgk III – Các hoạt động dạy học: – Bài cũ – Bài HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS Luyện đọc - G/v đọc mẫu toàn bài Hướng dẫn H/s đọc bài - H/s lắng nghe Đọc câu; Hướng dẫn đọc từ khó - Nối tiếp đọc câu , tìm và đọc từ khó Đọc đoạn trước lớp Giải nghĩa từ - Nối tiếp đọc trước lớp Đọc đoạn nhóm - Đọc chú giải Đọc nhóm Thi đọc gữa các nhóm Đọc đồng bài Tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn - Đọc thầm, trả lời ? Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi + Đến để thông báo ý kiến trung đoàn: cho các Lop3.net (5) để làm gì ? em nhỏ sống với gia đình, vì sống chiến khu thời gian tới khó khăn, thiếu thốn, các em khó lòng chịu - Một em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm theo + Vì các chiến sĩ nhỏ xúc động, bất ngờ nghĩ …không tham gia chiến đấu - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn 2, lớp đọc thầm theo + Lượm , Mừng và tất các bạn tha thiết xin lại ? Trước đề nghị đột ngột người huy cổ họng các chiến sĩ nhỏ lại thấy nghẹn lại ? + Vỉ các bạn không muốn bỏ chiến khu chung ví tụi Tây, tụi Việt gian ? Thái độ các bạn sau đó nào? + Mừng ngây thơ, chân thật xin trung đoàn cho ? Vì Lượm và các bạn không muốn nhà ? các em ăn ít đi, miễn là đừng bắt các em phải trở ? Lời nói Mừng có gì cảm động? - H/s đọc thầm đoạn - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Trung đội trưởng cảm động rơi nước mắt … và hứa báo lại với trung đoàn nguyện vọng các em ? Thái độ trung đội trưởng nào - em đọc, lớp đọc thầm nghe lời van xin các bạn ? + Rất yêu nước, không ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì Tổ quốc - Mời em đọc đoạn 4, lớp đọc thầm theo - Lớp lắng nghe ? Qua câu chuyện em hiểu điều gì các chiến sĩ - em thi đọc lại đoạn vệ quốc đoàn nhỏ tuổi? - em đọc Luyện đọc lại - em đọc bài - Đọc lại đoạn câu chuyện - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc hay - Hướng dẫn cách đọc (đọc với giọng xúc động) - Mời 2H/s thi đọc đọc văn - Mời 1H/s đọc bài -Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học - Nhận xét, ghi điểm Kể chuyện * Giáo viên nêu nhiệm vụ: Dựa theo các câu hỏi gợi ý, kể lại câu chuyện Ở lại với chiến khu * Hướng dẫn H/s kể chuyện: - Gọi em đọc các câu hỏi gợi ý - Một em đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện - em kể mẫu - Tập kể theo nhóm Lop3.net (6) - Gọi em khá kể mẫu đoạn - Yêu cầu H/s tập kể theo nhóm G/v theo dõi - Đại diện nhóm kể đoạn câu chuyện - Gọi em đại diện nhóm tiếp nối thi kể - Một em kể lại toàn câu chuyện đoạn câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Mời em kể lại câu chuyện - Nhận xét, tuyên dương – Củng cố , dặn dò: Qua câu chuyện em hiểu điều gì các chiến sĩ nhỏ tuổi ? - Dặn nhà tập kể lại câu chuyện và xem trước bài Lop3.net (7) CHÍNH TẢ (Nghe viết) Ở lại với chiến khu I – Mục đích yêu cầu: Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng bài tập a/b II – Đồ dùng dạy học: bảng lớp, bài tập III – Các hoạt động dạy học: – Bài cũ – Bài HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS Hướng dẫn nghe viết * Hướng dẫn chuẩn bị - Đọc đoạn viết chính tả (đoạn 4) - Lớp lắng nghe G/v đọc - Yêu cầu em đọc lại bài, lớp đọc thầm - 2H/s đọc lại bài theo - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Nói lên tinh thần tâm chiến đấu không sợ hy sinh, gian khổ các chiến sĩ vệ quốc quân ? Lời hát đoạn văn nói lên điều gì? + Được đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, viết dấu ngoặc kép Chứ đầu dòng thơ viết hoa, cách lề ô ly ? Lời hát đoạn văn viết nào ? - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng số từ ( bảo tồn, bay lượn , rực rỡ ) - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng - Cả lớp nghe và viết bài vào Lop3.net (8) và viết các tiếng khó - H/s nghe và tự sửa lỗi bút chì - 2H/s đọc yêu cầu BT * Đọc cho H/s viết vào - H/s làm bài * Chấm, chữa bài - em lên bảng thi làm bài Lớp theo dõi nhận xét chữa bài Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b : Nêu yêu cầu bài tập Ăn không rau đau không thuốc Cơm tẻ mẹ ruột - Yêu cầu lớp tự làm bài vào VBT - G/v mở bảng phụ - Mời 2H/s lên bảng thi làm bài - G/v nhận xét, tuyên dương – Củng cố , dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài và xem trước bài TOÁN Luyện tập I – Mục tiêu: Biết khái niệm và xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước II – Đồ dùng dạy học: bảng phụ, bài tập III – Các hoạt động dạy học – Bài cũ – Bài Lop3.net (9) HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS Hướng dẫn H/s luyện tập - thực hành Bài 1: Gọi H/s nêu bài tập - Một em nêu đề bài tập a) Hướng dẫn H/s cách xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước - Vẽ đoạn thẳng AB - Gọi 1H/s lên đo độ dài đoạn thẳng đó nêu kết - H/s thực trên bảng đo và nêu kết quả: AB = cm - Yêu cầu lớp xác định trung điểm M đoạn - Cả lớp xác định trung điểm M thẳng AB - Mời 1H/s lên bảng xác định - 1H/s trình bày trên bảng lớp - Nhận xét chữa bài ? Muốn xác định trung điểm đoạn thẳng AB em - Cả lớp nhận xét bổ sung làm nào ? + Chia độ dài đoạn AB thành hai phần ? Em có nhận xét gì độ dài đoạn thẳng AM và độ ( phần 2cm ) dài đoạn thẳng AB? - Độ dài đoạn thẳng AM độ dài đoạn - Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng AM 1/2 độ dài thẳng AB đoạn thẳng AB viết là AM = 1/2 AB (AM = 2cm) - Gọi H/s nhắc lại - Yêu cầu H/s vận dụng các bước trên để làm câu b - Cả lớp tự làm câu b - Gọi H/s chữa bài - 2H/s nêu các bước cần thực hiện, lớp bổ sung - G/v nhận xét bổ sung + Đo đọ dài đoạn thẳng CD = 6cm, chia CD thành phần nhau: : = 3cm Đặt thước vạch ocm trừng với điểm C đánh điểm M trên CD ứng với 3cm thước C M D - Thực gấp và xác định trung điểm Bài 2: Gọi H/s nêu yêu cầu bài - Có thể gấp đoạn CD trùng với đoạn AB để - Yêu cầu H/s, em lấy tờ giấy HCN rối gấp tờ đánh dấu trung điểm đoạn AD và đoạn giấy hình vẽ SGK, đánh dấu trung điểm BC đường gấp - Chọn bài cho lớp xem, nhận xét Lop3.net (10) – Củng cố , dặn dò - Đưa đoạn dây, yêu cầu H/s nêu cách tìm trung điểm đoạn dây đó.Về nhà xem lại các BT đã làm Thứ tư, ngày 12 tháng 01 năm 2012 TẬP ĐỌC Chú bên Bác Hồ I – Mục đích yêu cầu: Biết ngắt, nghỉ hợp lí đọc dòng thơ, khổ thơ Hiểu ND: Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn người gia đình em bé với liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ Quốc (trả lời các câu hỏi SGK, thuộc bài thơ) II – Đồ dùng dạy học: Tranh , ảnh Sgk III – Các hoạt động dạy học – Bài cũ – Bài HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS Luyện đọc * Đọc diễn cảm bài thơ Luyện đọc từ khó ( lần 1) Đọc nối tiếp dòng thơ -Luyện đọc đúng từ khó ( SGV) - H/s đọc nối tiếp Tìm đọc từ khó * Chia khổ - Nối tiếp đọc khổ thơ bài Đọc nối tiếp đoạn - Đọc chú giải Sgk - Giải nghĩa từ - Đọc khổ thơ nhóm Đọc khổ nhóm: Thi đọc Nhận xét - H/s thi đọc ( tổ , nhóm , cá nhân) Tìm hiểu bài - Mời em đọc khổ thơ và 2, lớp đọc thầm ? Những câu thơ nào cho thấy Nga mong nhớ chú ? - Đọc khổ và bài thơ - Yêu cầu H/s đọc thầm khổ thơ + Chú Nga đội/ Sao lâu quá là lâu! / Nhớ chú Nga thường nhắc: Chú bây đâu ? Khi Nga nhắc đến chú thái độ ba và mẹ ? - H/s đọc thầm lại khổ thơ ? Em hiểu câu nói bạn Nga nào ? + Mẹ đỏ hoe đôi mắt Ba ngước lên bàn thờ và giải thích: Chú bên Bác Hồ Lop3.net (11) - H/s trao đổi và nêu : chú đã hi sinh , Bác Hồ đã chú bên Bác ? Vì chiến sĩ hi sinh vì tổ quốc nhớ mãi ? + Vì các chú đã hiến dâng trọn đời mình cho tổ quốc … - G/v kết luận : SGV - Lắng nghe Học thuộc lòng bài thơ - Đọc câu bài theo hướng dẫn - G/v đọc lại bài thơ G/v - Hướng dẫn đọc diễn cảm câu với giọng nhẹ nhàng - em tiếp nối đọc thuộc lòng khổ tha thiết bài thơ - Yêu cầu em thi đọc nối tiếp thuộc lòng khổ thơ - Thi đọc thuộc lòng và đọc diễn cảm bài bài thơ thơ trước lớp theo hình thức hái hoa dân chủ - Mời em đọc thuộc lòng khổ thơ theo hình - Hai em thi đọc thuộc lòng bài thơ thức hái hoa - Lớp bình chọn bạn đọc đúng, hay - Gọi hai em thi đọc thuộc bài thơ - Theo dõi bình chọn em đọc tốt – Củng cố , dặn dò: Nhận xét tiết học Yêu cầu nhà học thuộc lòng bài thơ TOÁN So sánh các số phạm vi 10 000 I – Mục tiêu: Biết các dấu hiệu và cách so sánh các số phạm vi 10 000 Biết so sánh các đại lượng cùng loại II – Đồ dùng dạy học: bảng phụ, bài tập III – Các hoạt động dạy học: – Bài cũ – Bài HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS Hướng dẫn H/s nhận biết dấu hiệu và cách so sánh số phạm vi 10 000 Lop3.net (12) * So sánh số có số, chữ số khác - G/v ghi bảng: 999 … 10 000 - 1HS lên bảng điền dấu, lớp bổ sung - Yêu cầu H/s điền dấu ( <, = , > ) thích hợp giải 999 < 1000, vì số 999có ít chữ số 1000 (3 thích chữ số ít chữ số ) ? Muốn so sánh số có số, chữ số khác ta làm nào ? - Yêu cầu H/s so sánh số 9999 và - Đếm: số nào có ít chữ số thì bé và ngược lại - H/s tự so sánh 10 000 - Yêu cầu H/s nêu cách so sánh * So sánh hai số có số chữ số - Yêu cầu H/s so sánh số 9000 và 8999 - Gọi HS nêu kết và giải thích cách so sánh Thực hành - 2H/s nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung Bài 1: Gọi H/s nêu bài tập - Yêu cầu nêu lại các cách so sánh hai số - Một em nêu yêu cầu bài -1 số em lên bảng - G/v nhận xét đánh giá - Cả lớp làm bảng con, số em lên bảng Bài : Gọi H/s nêu bài tập 1942 > 996 9650 < 9651 1999 < 2000 9156 > 6951 900 + < 9009 6591 = 6591 - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em làm bảng phụchữa bài - H/s làm vào - Chấm số bài, nhận xét chữa bài - Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét chữa bài 1km > 985m 60 phút = 600cm = 6m 50 phút < 797mm < 1m 70 phút > – Củng cố , dặn dò: Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn: 9102 ; 9120 ; 8397 ; 9201 Về nhà xem lại các BT đã làm Lop3.net (13) Thứ ba, ngày 11 tháng 01 năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Từ ngữ tổ quốc-dấu phẩy I – Mục đích yêu cầu: Nắm nghĩa số từ ngữ Tổ quốc để xếp đúng các nhóm (BT1) Bước đầu biết kể vị anh hùng (BT2) Đặt thêm dấu phẩy vào chổ thich đoạn văn (BT3) II – Đồ dùng dạy học: bảng phụ, bài tập III – Các hoạt động dạy học: – Bài cũ – Bài HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS Hướng dẫn H/s làm bài tập Bài 1: Yêu cầu H/s đọc bài tập - Một em đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu làm bài cá nhân - Thực hành làm vào phiếu bài tập - Mời em làm vào tờ giấy dán sẵn trên bảng - 3H/s lên bảng thi làm bài - G/v chốt lại lời giải đúng - Mời H/s đọc lại - Lớp nhận xét, bổ sung Cùng nghĩa với từ Đất nước , nước “tổ quốc “ nhà , non sông Bài : Yêu cầu đọc bài tập Với từ “ bảo vệ” Giữ gìn , gìn giữ Với từ “ xây dựng Xây dựng, kiến thiết - Một em đọc bài tập Lớp đọc thầm - Cả lớp hoàn thành bài tập - Yêu cầu thực vào - Nối tiếp kể các vị anh hùng và công lao - Gọi H/s nối tiếp kể các vị anh hùng và công vị đó chẳng hạn :Trưng Trắc, Lí Bí , Triệu quang Phục , Phùng Hưng, Ngô Quyề, Lê lao vị đó hoàn , Lí Thường Kiệt, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, - Mời số em thi kể các vị anh hùng mà mình Nguyễn Huệ, Hồ Chí Minh, vv biết - Lớp lằng nghe bình chọn bạn hiểu biết nhiều các vị anh hùng dân tộc - Một H/s đọc lại đề bài tập - G/v và H/s lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn Lop3.net (14) hiểu biết nhiều các vị anh hùng - Lớp độc lập suy nghĩ và làm bài Bài 3: Yêu cầu đọc nội dung bài tập - H/s lên thi làm trên bảng, lớp theo dõi nhận xét chữa bài : Bấy , Lam Sơn có ông Lê Lợi phất cờ khởi nghĩa Trong năm đầu , nghĩa quân còn yếu , thường bị giặc vây Có lần giặc vây ngặt , bắt chủ tướng Lê Lợi - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng thi làm bài trên phiếu - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng - Mời – em đọc lại câu văn vừa đặt dấu phẩy – Củng cố , dặn dò - Hãy nêu các từ cùng nghĩa với từ Tổ quốc - Dặn nhà học bài xem trước bài TẬP VIẾT Ôn chữ hoa : N I – Mục đích yêu cầu: Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N,(1dòng Ng), V, T (1 dòng ) tên riêng Nguyễn Văn Trỗi (1 dòng) và câu ứng dụng (1 lần) chữ cỡ nhỏ II – Đồ dùng dạy học: mẫu chữ, tập viết III – Các hoạt động dạy học: – Bài cũ – Bài HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa ? Hãy tìm các chữ hoa có bài ? - Ng ,V và T - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu tập viết bảng các chữ vừa nêu * Luyện viết từ ứng dụng - Lớp theo dõi thực viết vào bảng - Yêu cầu 2H/s đọc từ ứng dụng Lop3.net (15) - 2H/s đọc từ ứng dụng : - Giới thiệu : Nguyễn Văn Trỗi hi sinh kháng chiến chống Mĩ cứu nước Nguyễn Văn Trỗi - Lắng nghe - Yêu cầu H/s tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng - Cả lớp tập viết từ ứng dụng trên bảng - Yêu cầu H/s đọc câu tục ngữ - 1H/s đọc câu TN: Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người nước phải thương cùng ? Nội dung câu tục ngữ nói lên điều gì ? - Khuyên người nước cần phải biết gắn bó, thương yêu, đoàn kết với - Yêu cầu H/s tập viết trên bảng các chữ viết hoa - Luyện viết bảng con: Nhiễu, Người có câu ứng dụng Hướng dẫn viết vào - Nêu yêu cầu: + Viết chữ Ng dòng cỡ nhỏ - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn G/v + Viết : V, T : dòng + Viết tên riêng Nguyễn Văn Trỗi dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ lần - Nhắc nhớ H/s tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu Chấm, chữa bài - Nghe nhận xét để rút kinh nghiệm - Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa và danh từ riêng – Củng cố , dặn dò - G/v nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài và xem trước bài TOÁN Luyện tập Lop3.net (16) I – Mục tiêu: Biết các dấu hiệu và cách so sánh các số phạm vi 10 000, viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại Nhận biết thứ tự các số tròn trăm(nghìn) tên tia số và cách xác định trung điểm đoạn thẳng II – Đồ dùng dạy học: bảng phụ, bài tập III – Các hoạt động dạy học – Bài cũ – Bài HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS Luyện tập Bài 1: Gọi H/s nêu bài tập - Một em nêu đề bài - Yêu cầu nêu lại các cách so sánh hai số - H/s làm bảng - G/v nhận xét đánh giá - số em lên bảng - H/s khác nhận xét bổ sung 7766 > 7676 950g < 1kg 9102 < 9120 1km < 1200m Bài 2: Gọi H/s nêu bài tập 1000g = 1kg 100 phút > 30 phút - Mời em lên bảng thi làm bài - Một em đọc đề bài - G/v nhận xét đánh giá - 2H/s lên bảng thi làm bài a/ Theo thứ tự từ bé đến lớn: 4082 , 4208 ; 4280 ; 4802 b/ Theo thứ tự từ lớn đến bé: Bài 3: Gọi H/s đọc bài 4802 ; 4280 ; 4208 ; 4082 - Yêu cầu lớp thực vào - Một H/s đọc đề bài - Chấm số em, nhận xét , chữa bài - Cả lớp thực vào - Hai em lên bảng thi đua điền nhanh số thích hợp, lớp nhận xét bổ sung a/ 100 ; b/ 1000; – Củng cố , dặn dò - Tìm số bé số có chữ số - Dặn nhà xem lại các bài tập đã làm Lop3.net c/ 999 ; d/ 9999 (17) Thứ năm, ngày 12 tháng 01 năm 2012 Chính tả nghe viết Trên đường mòn Hồ Chí Minh I – Mục đích yêu cầu: Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng bài tập 2a II – Đồ dùng dạy học: bảng phụ, bài tập III – Các hoạt động dạy học – Bài cũ – Bài HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS Hướng dẫn nghe viết * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả - Cả lớp theo dõi G/v đọc bài - Yêu cầu hai em đọc lại, lớp đọc thầm theo - H/s đọc lại bài, lớp đọc thầm ? Nội dung đoạn văn nói lên điều gì ? + Đoạn văn nói lên “Nỗi vất vả đoàn quân vượt Lop3.net (18) dốc ” - Yêu cầu lấy bảng viết các tiếng khó - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng các từ - G/v nhận xét đánh giá ( trơn , thung lũng , lúp xúp …) * Đọc cho học sinh viết vào - Nghe - viết bài vào - Theo dõi uốn nắn cho H/s - Dò bài soát lỗi * Chấm, chữa bài - Nghe nhận xét, rút kinh nghiệm Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a: - Gọi em đọc yêu cầu bài - em đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Cả lớp tự làm bài vào VBT - Yêu cầu H/s tự làm bài vào VBT - Mời em lên bảng thi làm bài, đọc kết - 2H/s lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét bổ sung Sáng suốt - xao xuyến - sóng sánh - xanh xao - Cùng với lớp nhận xét, chốt ý đúng - em đọc lại đoạn văn - Gọi số H/s đọc lại kết – Củng cố , dặn dò - G/v nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài TN-XH Lop3.net (19) Ôn tập: Xã hội I – Mục tiêu: Kể tên số kiến thức đã học xã hội Biết kể với bạn gia đình nhiều hệ, trường học và sống xung quanh KNS: KN tìm kiếm và xử lý thông tin; hợp tác; Xác định giá trị II – Đồ dùng dạy học: Phiếu ghi các câu hỏi ôn tập III – Các hoạt động dạy học – Bài cũ – Bài HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS * Tổ chức cho H/s chơi T/C "Chuyền hộp" - G/v nêu tên trò chơi yêu cầu H/s vừa hát vừa chuyền tay hộp giấy Khi bài hát dừng lại, hộp giấy tay thì người đó phải bốc câu hỏi bất kì - Theo dõi GV phổ biến cách chơi và luật hộp và trả lời câu hỏi đó Lần lượt cho chơi đến hết câu hỏi ? Thế nào là gia đình hệ ? ? Thế nào là gia đình hệ ? ? Kể tên các hoạt động nông nghiệp mà em biết ? ? Các sở thông tin liên lạc có nhiệm vụ gì ? - Cả lớp tham gia chơi trò chơi ? Theo em người xe đạp phải nào cho đúng luật giao thông ? - Nhận xét, tuyên dương em trả lời tốt, đánh giá xếp loại – Củng cố , dặn dò - Về nhà chuẩn bị bài sau : Thực vật Lop3.net (20) TOÁN Phép cộng các số phạm vi 10.000 I – Mục tiêu: Biết cộng các số phạm vi 10 000 ( bao gồm đặt tính và tính đúng) Biết giải toán có lời văn ( có phép cộng các số phạm vi 10 0000 ) II – Đồ dùng dạy học: bảng phụ, bài tập III – Các hoạt động dạy học – Bài cũ – Bài HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS Hướng dẫn thực phép cộng 3526 + 2359 - Ghi lên bảng -Quan sát lên bảng để nắm cách đặt tính và tính các số phạm vi 10 000 3526 + 2759 = ? - Yêu cầu H/s tự đặt tính và tính kết - Một học sinh thực : 3526 - Mời em thực trên bảng + 2759 Lop3.net (21)
